Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 10 - Năm học 2024-2025

 Tuần thứ 10 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến quen thuộc
 Thự hiện từ ngày: 11 - 15/11/2024
 Cô A: Thư, cô B: Châm
Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
gian hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
8h00 TD Hô hấp : Hít vào thở ra. Tay1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang. Lưng - 
8h20 SÁNG Bụng 3: Đứng quay người sang bên. Chân 1: Đứng khuỵu gối.
 LQC: Chú công 
 LQC: Thợ điện LQC: Thợ may LQC: Thợ rèn LQC: Họa sỹ 
 an cầm cái gậy; 
 trèo cột điện; đang đo vải; cầm cây sắt; đang cầm bút; 
8h20 Chú công an 
 Thợ điện mặc Thợ may ngồi Thợ rèn đang Họa sỹ ngồi vẽ 
 - TCTV mặc áo màu 
 áo màu vàng; may áo; Thợ rèn sắt; Thợ tranh, Họa sĩ vẽ 
8h40 xanh; Chú công 
 Thợ điện đang may là nghề rèn rèn sắt tranh phong 
 an cầm gậy chỉ 
 sửa điện phổ biến thành con dao. cảnh.
 đường
 LQVT MTXQ Văn học ÂN KNXH
8h40 Xếp xen kẽ Làm quen KCCTN: Lợn và NH: Cháu yêu Dạy trẻ bỏ rác 
 - HĐ nghề thợ xây cừu cô chú công đúng nơi quy 
9h15 HỌC nhân (tt) định
 - ÔVĐ: Làm 
 chú bộ đội
 - Trò chơi: Ai 
 nhanh hơn
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ 
9h15 HĐNT Quan sát hình Hát: Em tập lái sát hình ảnh chú Quan sát hình tự do trên sân
 - ảnh chú thợ ô tô công an ảnh nghề thợ - TC: Máy bay
9h50 điện - TC: Kéo co - TC: Đóng rèn - Chơi theo ý 
 - TC: Máy bay - Chơi theo ý băng EL 23 - TC: Kéo co thích 
 - Chơi theo ý thích. - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích thích 
 Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán thuốc 
9h50 HĐ Góc XD: Xây bệnh viện
 - VUI Góc TH: Cắt, dán, tô màu, nối dụng cụ các nghề phổ biến. 
10h40 CHƠI Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số nghề phổ biến.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, xếp sen kẽ. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
 - Dạy trẻ đọc - LQBM: Văn - LQBM: ÂN: - LQBM: - LĐVS: Dạy trẻ 
 thơ: Bàn tay học: KCCTN: NH: Cháu yêu KNXH: Dạy giữ gìn vệ sinh 
 đẹp Lợn và cừu cô chú công trẻ bỏ rác đúng cá nhân.
14h00 - TC: Cửa - Trò chơi: Ai nhân (tt) nơi quy định - Trò chơi: Tôi 
 - HĐ hàng quần áo đoán đúng - Trò chơi: Cửa - Trò chơi: Ai nhìn thấy EL2
16h00 CHIỀ - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu hàng quần áo đoán đúng - Nhận xét nêu 
 U gương cuối gương cuối - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu gương.
 ngày ngày gương cuối gương cuối 
 ngày. ngày
 Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị thư
 1 Tuần 10 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến quen thuộc
 Thực hiện từ ngày: 11 - 15/11/2024
 Cô A: Thư, cô B: Châm
A: THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Hô hấp : Hít vào thở ra. Tay1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, 
dang ngang. Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. Chân 1: Đứng khuỵu 
gối.
B: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 Đề tài: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán thuốc 
 Góc XD: Xây bệnh viện
 Góc TH: Cắt, dán, tô màu, nối dụng cụ các nghề phổ biến. 
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số nghề phổ biến.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả năng. 
Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi và liên kết các góc 
chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi dưới sự giúp đỡ của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi và chơi theo 
anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng góc PV, XD, AN, TH, ST đủ cho trẻ chơi (Xoong, bếp ga, dụng cụ bác sỹ, 
cây rau, hoa, tranh ảnh, lô tô .).
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong - Trẻ lắng nghe
 xã hội
 2 - Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc nào? - Trẻ nêu ý kiến
- Góc chơi nào nấu những bữa ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
* Góc phân vai: 
- Ở góc phân vai các bạn chơi trò chơi gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ 2t nhắc lại
+ Con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ai sẽ là người chăm sóc các con?... - Trẻ trả lời
- Ngoài chơi gia đình thì góc phân vai còn nhóm chơi - Trẻ trả lời
nào nữa?
+ Cửa hàng bán thuốc có những loại thuốc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của người bán hàng phải thế nào? - Trẻ trả lời
+ Người đến mua hàng thì như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ cùng về góc - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé!
* Góc xây dựng: 
- Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này các bác - 1-2 ý kiến trẻ 
sẽ xây gì?
+ Để có công trình đẹp cần có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi xây bệnh viện các bạn xây gì trước? - Trẻ trả lời
- Bạn sẽ xây bệnh viện như thế nào? - Trẻ 3t trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng sẽ về chơi với - Trẻ lắng nghe
bạn
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
+ Các con dùng đồ dùng gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những sản - Trẻ lắng nghe
phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Khi xếp các con phải xếp như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
- Bạn nào muốn chơi ở goc KPKH-TN thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào có nhiều xắc xô và trống ? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Các con chơi gì ở góc chơi âm nhạc? - 2-3 trẻ 3t ý kiến
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng chơi - Trẻ nghe
với bạn nhé.
Cô chốt lại :
Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán thuốc - Trẻ lắng nghe
 3 Góc XD: Xây bệnh viện
 Góc TH: Cắt, dán, tô màu, nối dụng cụ các nghề phổ 
 biến. 
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số nghề 
 phổ biến.
 Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với 
 nhạc cụ âm nhạc.
 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và 
 đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì?
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ cắm biểu tượng
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ. - Trẻ chơi ở các góc
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ trả lời
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ nhận xét
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và giao 
 lưu giữa các góc chơi.
 (Cô gợi ý trẻ luân phiên vai chơi)
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô cho trẻ đi tham quan góc xây dựng. 
 - Cô mời trẻ nhận xét về từng góc chơi. - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc 
 chơi, và nhận xét chung.
 - Cho trẻ cất đồ chơi.
 Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024.
A. Làm quen với tiếng Việt 
 Đề tài: LQC: Thợ điện trèo cột điện; Thợ điện đang sửa điện, Thợ điện mặc áo 
 màu vàng
B. Hoạt động học : Làm quen với toán
 Đề tài: Xếp xen kẽ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp xen kẽ (MT 5), nhận ra quy tắc xếp đơn giản và sao chép 
lại. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xếp xen kẽ theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng
- Trẻ 2+ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Phát triển tư duy cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú với giờ học, yêu quý các nghề.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng đủ cho cô và trẻ.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ hưởng ứng theo bài “làm chú bộ đội” - Trẻ hưởng ứng
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề. - Lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy trẻ xếp xen kẽ 
- Các chú bộ đội tặng quà - Trẻ chú ý
- Chú bộ đội tặng chúng mình món quà gì đây? -1-2 ý kiến 2, 3 tuổi
- Chậu hoa màu gì?
- Cô gắn 1 chậu hoa màu đỏ lên bảng cài - Trẻ quan sát
+ Cô vừa gắn chậu hoa màu gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi. 
+ Trên tay cô còn chậu hoa màu gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
- Cô mời 1 trẻ lên gắn chậu hoa màu vàng cạnh - 1 trẻ lên xếp
chậu hoa màu đỏ.
- Cô gắn thêm một chậu hoa màu đỏ cạnh chậu - Trẻ quan sát
hoa màu vàng
- Còn chậu hoa màu gì mà cô chưa gắn? - Trẻ 3t ý kiến
- Cô mời trẻ lên gắn chậu hoa màu vàng cạnh chậu - 1 trẻ lên gắn
hoa màu đỏ.
- Cô và bạn vừa xếp các chậu hoa như thế nào? - 2-3 trẻ 3 tuổi ý kiến
- Cô khái quát cô đã xếp xen kẽ cứ 1 chậu hoa màu - Trẻ lắng nghe
đỏ đến chậu hoa màu vàng và lặp lại như vậy gọi 
là cách xếp xen kẽ.
- Cô cho trẻ nhắc lại từ: xếp xen kẽ
- Chơi trò chơi giấu tay – giấu tay
+ Trong rổ các con có gì? - Trẻ chơi trò chơi
+ Cô cho trẻ xếp giống mẫu của cô trên bảng - Trẻ ý kiến
+ Cô bao quát và kiểm tra kết quả của trẻ. - Trẻ xếp cùng cô
- Trẻ 2 tuổi xếp theo các anh chị 
* Xếp xen kẽ theo yêu cầu - Trẻ 2 tuổi xếp
- Cho trẻ xếp theo yêu cầu: 1 chậu hoa màu vàng 
1 chậu hoa màu đỏ, 1 chậu hoa màu vàng - Trẻ xếp
+ Cô hỏi trẻ cách xếp
+ Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
* Xếp xen kẽ theo ý thích: 
- Cô cho trẻ xếp xen kẽ theo ý thích
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ xếp
* Liên hệ
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ vật xếp - 2-3 trẻ lên tìm
xen kẽ.
b. Củng cố
* Trò chơi : Cùng chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: cô chia lớp thành hai đội. Từng thành - Trẻ lắng nghe
viên trong hai đội phải lần lượt bật qua 3 vòng thể 
 5 dục lên trồng cây xen kẽ cứ một cái mũ đến một 
 cái áo của chú bộ đội, sau đó đi về cuối hàng cho 
 bạn khác lên. Trong thời gian là một bản nhạc đội 
 nào xếp được nhiều và đúng sẽ giành chiến thắng
 - Luật chơi: Mỗi trẻ lên chơi chỉ được gắn 1 cây.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ cất đồ chơi - Trẻ lắng nghe và cất đồ chơi 
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh chú thợ điện
 TC: Máy bay
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ đọc thơ: Bàn tay đẹp
* Mục đích
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. Trẻ đọc thuộc bài thơ bàn tay 
đẹp ( MT 2)
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo các hình thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân
- Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
2. Trò chơi: Cửa hàng quần áo
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho 1 nhóm trẻ đóng vai gia đình búp bê. Trẻ đóng vai búp bê mẹ đi 
mua quần áo cho các búp bê của gia đình. 
- Luật chơi: Trẻ đến cửa hàng để mua quần áo phải nói đúng tên thứ quần ào cần 
mua. 
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ
 *************************************
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
 6 A. Làm quen với tiếng Việt 
 Đề tài: LQC: Thợ may đang đo vải; Thợ may ngồi may áo; Thợ may là nghề 
 phổ biến
B. Hoạt động học: MTXQ
 Đề tài: Làm quen nghề thợ xây
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Kể tên và nói được sản phẩm của nghề thợ xây (MT2). Trẻ biết được 
một số công việc, đồ dùng dụng cụ, vật liệu của nghề thợ xây. Biết trả lời các câu hỏi 
đàm thoại của cô. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên và nói được sản phẩm của nghề thợ xây theo anh chị. 
Biết trả lời câu hỏi đơn giản, biết chơi trò chơi cùng bạn. 
2. Kỹ năng
- 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của nghề xây dựng, kính trọng và biết ơn các cô 
bác công nhân xây dựng.
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nghề y, bộ đội, xây dựng. Một bảng nối có rất nhiều hình 
các nghề và các dụng cụ lao động của các nghề.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân. Trò - Trẻ nghe
 chuyện, hướng trẻ vào bài. 
 - Giáo dục trẻ
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát - Đàm thoại
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh công nhân xây dựng. - Quan sát
 - Đây là hình ảnh gì?
 - Các con có nhận xét gì về hình ảnh này? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 * Quan sát 1 số dụng cụ nghề thợ xây 
 - Cô cho trẻ quan sát dụng cụ nghề thợ xây - Trẻ quan sát
 - Đây là dụng cụ gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 - Có những dụng cụ nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Dụng cụ này dùng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
 - Dụng cụ này làm bằng gì? - Trẻ 2t nhắc lại
 -> Cô chốt lại: Đây là dụng cụ để xây như bay, bàn - Trẻ lắng nghe
 xoa, thước..
 * Quan sát vật liệu xây dựng
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số vật liệu để xây - Trẻ quan sát
 dựng
 - Để xây được các công trình thì còn cần những gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 - Đây là những vật liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 7 - Những vật liệu này được dùng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
 - Cô cho trẻ gọi tên các vật liệu xây dựng. - Trẻ 2t nhắc lại
 -> cô chốt lại: đây là những vật liệu dùng để xây: gạch, - Trẻ lắng nghe
 cát, sỏi, xi măng...
 * Quan sát sản phẩm của nghề thợ xây
 - Cô có hình ảnh gì đây? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 - Đây là sản phẩm của ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Chú thợ xây đã làm ra những sản phẩm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Công việc của chú thợ xây là làm ra những gì?
 -> Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Hôm nay các con vừa được làm quen với nghề nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Chú thợ Xây có những dụng cụ nào để làm việc? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
 - Vật liệu để chú thợ xây làm là gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Chú thợ xây làm những công việc gì? 
 - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Chú thợ xây đã làm ra những sản phẩm nào?
 - Chúng mình phải làm gì với những sản phẩm của các - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 chú công nhân xây dựng?
 -> Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của nghề - Trẻ nghe
 thợ xây. 
 c. Củng cố
 - Trò chơi: Thi đội nào nhanh - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, nhiệm vụ 
 của mỗi thành viên trong đội sẽ bước đi trên vạch kẻ 
 thẳng trên sàn lên vận chuyển gạch về đội của mình. 
 Mỗi lần lên chỉ được vận chuyển 1 viên gạch.
 - Luật chơi: Mỗi lần chỉ được chuyển một thứ nguyên 
 vật liệu - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét và khen trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Hát: Em tập lái ô tô
 TC: Kéo co
 Chơi theo ý thích.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: KCCTN: Lợn và cừu
* Mục đích
 8 - Cung cấp cho trẻ về tên truyện, tên tác giả, tên các nhân vật trong chuyện, hiểu nội 
dung câu chuyện.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả
- Kể cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Cô nhận xét sau giờ học, tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
* Mục đích.
- Giúp trẻ phát triển vận động
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Khi cô nói tên một nghề nào đó thì trẻ nêu được tên 2,3 dụng cụ của 
nghề đó. Ví dụ: Nghề ”xây dựng” trẻ nêu ’bay, xẻng, cuốc...” 
- Luật chơi: Trẻ không nói được thì sẽ đếm từ 1 đến 3 cho ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ
 ****************************
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
A. Làm quen với tiếng Việt 
 Đề tài: Làm quen câu: LQC: Chú công an cầm cái gậy; Chú công an mặc áo 
 màu xanh; Chú công an cầm gậy chỉ đường
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Lợn và cừu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, biết các nhân vật trong truyện, hiểu 
nội dung truyện kể "Lợn và cừu" (MT4). Trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên 
truyện, tên và hành động của các nhân vật (MT3). Trả lời được một số câu hỏi theo 
gợi ý của cô.
2. Kỹ năng. 
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. 
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích các nghề.
II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa câu chuyện: Lợn và cừu
 9 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ xem 1 đoạn hình ảnh câu chuyện - Trẻ hào hứng.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện – kể chuyện
 - Cô giới thiệu tên truyện: Lợn và cừu của tác - Trẻ nghe
 giả Đặng Thu Quỳnh
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 1
 - Cô vừa kể chuyện gì? Câu chuyện do ai sáng - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 tác?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác - Trẻ nhắc lại
 giả.
 - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. - Trẻ quan sát và lắng nghe
 - Câu chuyện nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về bạn lợn - Trẻ lắng nghe 
 và bạn cừu là hàng xóm của nhau, 2 bạn đã rủ 
 nhau đi bán hàng.
 - Lần 3 cô kể trích dẫn
 Câu truyện được chia làm 2 đoạn - Trẻ lắng nghe.
 + Đoạn 1: Cô kể đoạn từ đầu đến ra chợ bán
 + Đoạn truyện nói về Cừu và lợn rủ nhau đi 
 bán hàng, lợn bán bánh dán, cừu bán khoai 
 luộc
 + Đoạn 2: Từ: Đến chợ một đồng xu - Trẻ lắng nghe.
 + Đoạn truyện nói về không ai mua hàng của 
 2 bạn lợn và cừu, cuối cùng chỉ có 2 bạn 
 mua của nhau.
 b. Đàm thoại
 - Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi. 
 - Câu truyện của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Câu chuyện có những nhân vật nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Bạn cừu rủ bạn lợn đi đâu? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Cừu bán gì? Còn lợn thì bán gì nhỉ? - 2-3 ý kiến trẻ 3t.
 - Lợn và cừu có bán hàng được cho ai - trẻ 2t nhắc lại
 không? 
 - Cuối cùng hai bạn đã làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề. - Trẻ lắng nghe. 
 c. Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện. - Trẻ quan sát, lắng nghe. 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe.
 ra ngoài.
 10 C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh chú công an
 TC: Đóng băng EL 23
 Chơi theo ý thích
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Âm nhạc: NH: Cháu yêu cô chú công nhân (tt)
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên bài nghe hát, tên tác giả, trẻ được nghe bài hát
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát, tên tác giả
- Bật đài cho trẻ nghe bài hát 1-2 lần
- Hỏi trẻ tên bài nghe hát, tên tác giả
- Cô nhận xét sau giờ học
2. Trò chơi: Cửa hàng quần áo
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, nhận xét trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ
 *****************************
 Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024
A. Làm quen với tiếng Việt 
 Đề tài: Làm quen câu: LQC: Thợ rèn cầm cây sắt; Thợ rèn đang rèn sắt; Thợ 
 rèn rèn sắt thành con dao
B. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân (tt)
 ÔVĐ múa: Làm chú bộ đội
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe hát. 
Trẻ biết hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát (MT 1), Trẻ biết múa 
minh họa theo lời bài hát: Làm chú bộ đội, biết chơi trò chơi.
 11 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết hưởng ứng cùng cô và các bạn bài “ Cháu yêu 
cô chú công nhân”. Trẻ biết vận động đơn giản bài hát “Làm chú bộ đội” cùng cô và 
các bạn (MT1). Biết chơi trò chơi theo các bạn.
2. Kỹ năng
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng nghe, cảm thụ âm nhạc, kỹ năng múa mạnh dạn, tự tin, 
phát triển ngôn ngữ, phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ.
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ biết yêu quý cô giáo.
II. Chuẩn bị.
- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
-Tích hợp: MTXQ, toán
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân (tt) 
 - Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân - Trẻ lắng nghe.
 ” nhạc và lời Hoàng Yến.
 - Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ. - Trẻ lắng nghe.
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi. 
 sáng tác?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - trẻ nhắc lại
 - Lần 2 cô hát kết hợp với nhạc - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến trẻ 2, 3 tuổi. 
 - Bài hát có giai điệu như nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi. 
 - Giảng nội dung: Bài hát thể hiện tình yêu thương - Trẻ lắng nghe.
 quý trọng biết ơn của em bé đối với cô chú công 
 nhân.
 - Lần 3: Cho trẻ xem video và mời trẻ hưởng ứng. - Trẻ hưởng ứng bài hát.
 b. Ôn vận động múa: Làm chú bộ đội.
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn của bài hát
 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? - Trẻ lắng nghe.
 - Bài hát của tác giả nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi. 
 - Cô cùng trẻ hát 1 lần cùng nhạc. - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi.
 - Cô đã dạy vận động gì theo lời của bài hát Làm - Trẻ 2 tuổi nhắc lại 
 chú bộ đội? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi. 
 - Cô cho trẻ vận động múa theo các hình thức lớp, - Trẻ thực hiện múa.
 tổ, nhóm, cá nhân
 - Kết hợp sửa sai, khuyến khích động viên trẻ.
 - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ ý kiến.
 c. Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe.
 12 - Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi - 1- 2 ý kiên 3 tuổi
 - Cô khái quát lại: Cô mời trẻ lên chơi và đi thành - Trẻ lắng nghe
 vòng tròn quanh các vòng, số trẻ nhiều hơn số 
 vòng, khi có hiệu lệnh sắc xô của cô thì nhảy thật 
 nhanh vào vòng gần mình nhất.
 + Luật chơi: Mỗi một vòng tròn thì chỉ được 1 bạn 
 nhảy vào. Bạn nào khồn kịp nhảy vào còng sẽ mất 
 lượt chơi.
 - Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi.
 - Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung giờ học
 - Trẻ lắng nghe.
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh nghề thợ rèn
 TC: Kéo co
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Kỹ năng xã hội: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định 
* Mục đích.
- Dạy trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường.
* Cách tiến hành.
- Cho trẻ quan sát video 
- Trong video bạn nhỏ làm gì?
- Sau khi ăn quả chuối xong bạn an vứt vỏ chuối vào đâu?
- Chuyện gì đã xảy ra khi bạn vứt vỏ chuối xuống nền nhà?
- Nếu là con con sẽ làm như thế nào?
- Chúng mình bỏ rác vào đâu?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
*Mục đích.
- Rèn trí nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi, nhận xét truyên dương trẻ
3. Nhận xét nêu gương
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 13 - Nêu gương, cắm cờ
 ************************************
 Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2024
A. Làm quen với tiếng Việt 
 Đề tài: Làm quen câu: Họa sỹ đang cầm bút; Họa sỹ ngồi vẽ tranh, Họa sĩ vẽ 
 tranh phong cảnh.
B. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội.
 Đề tài: Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định (MT 3).Trẻ nhận biết, phân biệt được 
hành vi đúng, sai khi vứt rác.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết bỏ rác vào thùng rác khi cô giáo nhắc nhở.
2. Kỹ năng
- Trẻ 2-3 tuổi: Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định. Kỹ năng quan sát, nhận xét, 
nhận biết, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Gíao dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định. Giữ gìn bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
- video, tranh ảnh hành động đúng, sai
* Tích hợp: Mtxq.
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô ổn định trẻ và đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe
 - Cái thùng giác dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 2 3t
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài học.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định 
 * Quan sát một số hình ảnh gom rác và bỏ rác đúng nơi 
 quy định.
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh. - Trẻ quan sát.
 - Các bạn trong hình ảnh đang làm gì? - 1-2 ý kiến 2,3T
 - Các bạn bỏ rác vào đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Sân trường, con đường khi được dọn sạch rác con - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 thấy như thế nào?
 * Quan sát video vứt rác bừa bãi.
 - Con vừa xem video có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 2, 3t
 - Bạn An là người như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Một hôm bạn An đi chơi đã xảy ra chuyện gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Khi bị như vậy An liền nghĩ bạn đó là người như thế - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 nào? 
 - An kể chuyện với mẹ và mẹ đã nói gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Được mẹ dạy bảo bạn An muốn mình là người như - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 14 thế nào? 
 - Bạn An hứa điều gì với mẹ? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Việc làm của bạn An là đúng hay sai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Nếu là con con có vứt rác bừa bãi như bạn An không? - Trẻ 3t trả lời
 - Vậy thì khi ở nhà, khi đến trường, khi đi chơi ăn quà - Trẻ 2, 3t nói
 xong các con vứt rác vào đâu?
 - Vì sao các con phải bỏ rác đúng nơi quy định ? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 -> Cô chốt lại: Dù ở bất cứ nơi đâu chúng ta nên bỏ rác - Trẻ lắng nghe
 vào thùng rác, hố rác không vứt rác bữa bãi. Đầu tiên 
 trong nhà các con cần có thói quen giữ vệ sinh và bỏ rác 
 đúng nơi quy định để môi trường của chúng ta luôn sạch 
 sẽ và đảm bảo an toàn sức khỏe cho mọi người. phòng 
 chống được nhiều nguy cơ không tốt đến cuộc sống và 
 môi trường.
 b. Thực hành
 - Cô chia trẻ thành 3 nhóm và cho trẻ thực hành đeo - Trẻ thực hành theo 
 găng tay nhặt rác lá cây khu vực dưới gốc cây phượng nhóm
 - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ
 - Cô nhận xét khen ngợi trẻ.
 c. Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ các bạn - Trẻ lắng nghe.
 trong đội chạy lên tìm đúng lô tô bỏ rác đúng nơi quy 
 định gắn lên bảng. Thời gian trong 1 bản nhạc đội nào 
 chọn được lo tô nhiều và đúng đội đó dành chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 lô tô. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ nhẹ nhàng rửa tay. - Trẻ đi rửa tay.
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Máy bay
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Lao động vệ sinh: Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân cá nhân
*. Mục đích 
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
* Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về việc vệ sinh cá nhân
- Tại sao chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ?
- Khi tay, mặt bẩn thì con phải làm gì?
 15 - Hàng ngày đầu tóc, quần áo chúng mình phải như thế nào?
- Nếu không giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ thì sẽ làm sao?
- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh vệ sinh cá nhân
- Cô cho trẻ thực hành vệ sinh cá nhân rửa tay, rửa mặt
- Cô bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Tôi nhìn thấy EL2
*. Mục đích
- Trẻ nhận ra các đồ vật 
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ dùng các giác quan như thị giác, xúc giác để mô tả đặc 
điểm của đồ vật cho bạn đoán
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
 Tổ chuyên môn phê duyệt Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư
 16