Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11 - Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu - Chủ đề nhỏ: Ngày 20/11 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Những con vật đáng yêu
 Chủ đề nhỏ : Ngày 20/11
 Tuần 11:Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
Tên Nội dung hoạt động( đề tài hoạt động)
hoạt 
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 -Tập kết hợp lời “Bé tập thể dục”
Thể 
 + Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay
dục 
 + Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải trái
sáng
 + Chân: Co duỗi từng chân
 ÂM NHẠC NB -TN TDKN TẠO HÌNH VĂN HỌC
Hoạt NH: Em Ôn: Ném 
 Ngày 20/11 Xâu vòng Dạy trẻ đọc 
động yêu cô giáo bóng về phía 
 tặng cô thơ « Cô và 
học trước
 TC: Tai ai mẹ »
 tinh TC: Chạy tiếp 
 cờ
 - TC “ Bóng - TC: “ Dung - TC “Bạn - TC “Gieo - TC: Bóng 
Hoạt tròn to ” dăng dung nào đã trốn hạt” tròn to
động dẻ” đi”
ngoài 
trời - Chơi theo - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo 
 ý thích thích thích thích ý thích
 - Góc thao tác vai: Bán các con vật nuôi
Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho gà, vịt
động - Góc bé yêu nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, nặn, di màu 
góc một số con vật hai chân nuôi trong gia đình
 - Góc vận động: Cô và bé chơi trò chơi gà trong vườn rau
 1. Ôn KT 1. Ôn KT cũ: 1 Ôn KT cũ:. 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: 
 cũ: TC “Tai TC “Bé TC “Chạy TC “Bé khéo Bé yêu thơ
 ai tinh” khám phá” tiếp cờ” tay”
 ” 2.Biểu diễn 
Hoạt 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. LQKTM: VN cuối tuần
động TC “Bé TC “Ném Quan sát Thơ “Cô và 
chiều thông bóng” chiếc vòng mẹ”
 minh”
 3. Vệ sinh, 
 3. Vệ sinh, 3.Vệ sinh, 3. Vệ sinh, 3. Vệ sinh, nêu gương
 nêu gương nêu gương nêu gương nêu gương Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu 
 Chủ đề nhỏ: Ngày hội 20 - 11
 Tuần 11: Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
 I. Thể dục sáng: Tập kết hợp với động tác
 -Tập kết hợp lời “Bé tập thể dục”
 + Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay
 + Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải trái
 + Chân: Co duỗi từng chân
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề 
nếp luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện theo yêu 
 hiện các kiểu đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, cầu của cô 
 chạy chậm, đi thường
 - Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài thể 
 dục sáng cùng cô:
 - Tập kết hợp với động tác- Tập kết hợp bài “Bé 
 tập thể dục”
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Tập theo cô 
 - Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay - 3 lần x 2 nhịp
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải - 3 lần x 2 nhịp
 trái 
 - Chân: Co duỗi từng chân - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến 
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
 vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc 
 từng câu của bài thơ. “Gieo hạt: cho trẻ từ từ 
 ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac 
 gieo hạt. Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng - Trẻ chú ý lắng nghe
 lên. Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên. Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên. Một nụ: 
 Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống. Hai - Trẻ chú ý lắng nghe
 nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống. 
 Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe 
 rộng các ngón tay. Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay 
 phải ra và xòe rộng các ngón tay. Mùi hương - Trẻ chú ý lắng nghe
 thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và 
 hít thật sau làm động tác ngửi hoa. Gió thổi cây 
 nghiêng: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành 
 hình chữ V, nghiêng người sang trái, nghiêng 
 người sang phải. Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp 
 xuống. Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to 
 : A!..A..A.. - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ 
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc thao tác vai: Bán các con vật nuôi
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho gà, vịt
 - Góc bé yêu nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, nặn, di màu 
một số con vật hai chân nuôi trong gia đình
 - Góc vận động: Cô và bé chơi trò chơi gà trong vườn rau 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đóng vai làm bác bán hàng, biết xếp chuồng gà, vịt bằng khối gỗ, 
khối nhựa, biết hát các bài hát trong chủ đề, biết nặn bị, di màu, thích chơi trò chơi 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi, kỹ năng ca hát, kỹ năng di màu, xé giấy
 - Giáo dục: Trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, khối nhựa vuông, tam giác, cây xanh, 
cây hoa và đồ chơi tự tạo
 - Góc thao tác vai: Các con vật nuôi 
 - Góc nghệ thuật: Tranh ảnh cho trẻ quan sát, tranh cho trẻ tô màu, hộp màu
 - Góc vận động: Cô và trẻ biết chơi trò chơi
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - xúm xít, xúm xít - Bên cô, bên cô
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng mình có - 3 - 4 ý kiến
 thích chơi không?
 - Cô và trẻ khám phá các góc chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Góc hoạt động với đồ vật 
 - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói cùng cô góc hoạt động với đồ - Trẻ nói cùng cô vật
- Cô hỏi trẻ ở góc chơi này cô đã chuẩn bị cho - 1 - 2 ý kiến
chúng mình những đồ chơi gì?
- Chúng mình có biết những khối nhựa này dùng - 2 - 3 ý kiến
để làm gì không?
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc hoạt động - 3 - 4 ý kiến
với đồ vật này?
- Đây là góc hoạt động với đồ vật: Các con sẽ - Trẻ chú ý lắng nghe
đóng vai làm các chú kiến trúc sư để xếp những 
lớp học thật là đẹp các con có đồng ý không? - Có ạ
- Để xếp được chuồng gà, chuồng vịt thì cần - 2 - 3 ý kiến
phải có gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Đây là góc hoạt động với đồ vật cô đã chuẩn bị 
rất nhiều những nhút ghép, khối nhựa chúng 
mình hãy dùng những nút ghép xếp thành hàng 
rào và dùng những khối nhựa này để xây thành 
những chuồng cho con gà con vịt thật là đẹp nhé, 
để cho chuồng các con vật được mát hơn thì 
chúng mình hãy xếp thêm những cây xanh, cây 
hoa xung quanh lớp học nhé! - Trẻ hào hứng đi cùng cô
- Cô dẫn trẻ đến góc thao tác vai - 1 - 2 ý kiến(Thao tác vai)
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Cô cho trẻ nói cùng cô thao tác vai - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ở góc chơi này chúng mình nhìn 
thấy cô đã chuẩn bị những gì đây? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ chúng mình chơi gì với những con 
vatạ này? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ai thích chơi ở góc chơi này? - 3 - 4 ý kiến
- Để chơi đóng vai bác bán hang thì cần có 
những ai? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cô giáo thì làm những công việc gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ các bạn học sinh thì làm gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói đây là góc thao tác vai, cô đã chuẩn bị 
cho chúng mình những con vật thật đáng yêu để 
chúng mình làm những bác bán hàng, bán thật 
nhieuè hàng nhé
- Cô đưa trẻ đến góc bé yêu nghệ thuật
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì chúng mình?
- Cô cho trẻ nói cùng cô góc bé yêu nghệ thuật
- Chúng mình nhì xem ở góc này cô đã chuẩn bị - Trẻ hứng thú đi cùng cô
những gì? - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ai muốn chơi ở góc chơi này? - Trẻ nói cùng cô
- Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ chơi gì với những đồ - 1 - 2 ý kiến
dùng này?
- Đây là góc nghệ thuật bạn nào muốn đóng vai - 2 - 3 ý kiến làm những họa sĩ tí hon để di màu, xem tranh về - 3 - 4 ý kiến
công việc của cô giáo, ai muốn làm ca sĩ hát 
những bài hát trong chủ đề mà chúng mình đã - Trẻ chú ý lắng nghe
được học rồi cho mọi người cùng nghe nào?
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc chơi 
nào vậy chúng mình?
- Cô đưa trẻ đến góc vận động
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì chúng mình? - 1 - 2 ý kiến
- Cô mời trẻ nói cùng cô góc vận động
- Cô hỏi trẻ ở góc này chúng mình sẽ chơi những - Trẻ vui vẻ đi cùng cô
trò chơi gì nhỉ? - 2 - 3 ý kiến
- Cô nói tí nữa cô và chúng mình cùng nhau chơi - Trẻ nói cùng cô
trò chơi dung dăng dung dẻ ở góc vận động này - 3 - 4 ý kiến
nhé!
- Khi chơi các con chơi thế nào? - Vâng ạ
- Cô mời trẻ về góc chơi mà mình thích
2. HĐ 2: Quá trình chơi - Chơi đoàn kết
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được tranh - Trẻ về góc chơi mà trẻ 
giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ thích
chơi đúng chỗ.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng tạo. - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô đến từng góc chơi làm 1 người bạn lớn 
tham gia chơi cùng với trẻ
- Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
chơi 1 trò chơi ở góc vận động
- Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi - Trẻ tập trung quanh cô 
vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng dung chơi 1 trò chơi
dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy 
mợ. Cho cháu về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở - Trẻ chú ý lắng nghe
nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
3. Nhận xét quá trình chơi
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, 
nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ vừa hát vừa cất đồ chơi
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 ÂM NHẠC
 Nghe hát: Em yêu cô giáo
 Trò chơi: Tai ai tinh
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ nhớ được tên bài hát em yêu cô giáo, tên tác giả và hưởng ứng cùng cô 
theo giai điệu bài hát cùng cô
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng chơi trò chơi và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
 2. Chuẩn bị:
 - Cô thuộc lời bài hát “Em yêu cô giáo”
 - Nhạc không lời bái hát “Em yêu cô giáo”
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô hỏi trẻ hằng ngày đến lớp chúng mình được - 1 - 2 ý kiến(Cô giáo, các 
 gặp ai? bạn)
 - Cô hỏi trẻ đến lớp gặp cô giáo thì ntn? - 2 - 3 ý kiến(Chào cô)
 - Chúng mình có yêu quý cô giáo không? - Có ạ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, đến lớp ngoan - Trẻ chú ý lắng nghe
 ngoan nghe lời cô giáo
 - Cô nói tác giả Bùi Anh Tôn đã sáng tác ra một - Trẻ chú ý lắng nghe
 bài hát rất hay nói về tình cảm của bạn nhỏ dành 
 cho cô giáo của mình đấy chúng mình có muốn 
 nghe cô hát bài hát đó cho chúng mình nghe 
 không? 
 2. HĐ 2: Phát triển bài
 * Nghe hát: Em yêu cô giáo
 - Cô giới thiệu bài hát: Em yêu cô giáo nhạc và - Trẻ chú ý lắng nghe
 lời Bùi Anh Tôn 
 - Cô hát lần 1 - 1 - 2 ý kiến
 - Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát có tên - 2 - 3 ý kiến
 là gì?
 - Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa - Trẻ chú ý nghe, quan sát 
 - Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về tình - Trẻ chú ý lắng nghe
 cảm của bạn nhỏ dành cho cô giáo của mình, yêu 
 cô giáo như yêu mẹ của mình 
 - Cô hát lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô 
 theo giai điệu bài hát theo giai điệu bài hát
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy giai điệu bài hát - Có ạ
 này có hay không?
 - Lần 4 cô mời trẻ nghe giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe * Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô nói cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên chơi, đầu - Trẻ chú ý lắng nghe
đội mũ chóp, cô mời 1 trẻ ở dưới hát, khi bạn ở 
dưới hát xong bạn đội mũ chóp có nhiệm vụ 
đoán tên bạn hát
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhảy lò cò xung - Trẻ chú ý lắng nghe
quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
3. HĐ 3: Kết Thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi: Bóng tròn to
- Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi một trò chơi có tên là Bóng tròn to nhé
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng - Trẻ chú ý lắng nghe
thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm - Trẻ chú ý lắng nghe
tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
như quả bóng) chân giậm theo nhịp
+ Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng bước hướng vào tâm vòng tròn(Làm cho 
vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
chân giậm theo nhịp
+ Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
nhau theo nhịp câu hát 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi: Tai ai tinh
 - Cô nêu cách chơi : Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một trẻ khác đứng 
lên hát một bài hát bất kì. Cô đố trẻ đội mũ chóp, ai vừa hát. nếu trẻ chưa đoán 
đúng, cô yêu cầu bạn hát lại, để trẻ đoán. Cô cần động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
 2. LQKTM: TC “Bé thông minh”
 - Cô cho trẻ nghe nhặc bài hát “Em yêu cô giáo”
 + Chúng mình có biết là sắp đến ngày gì không?
 + Ngày 20/11 là ngày gì?
 + Ngày 20/11 thưởng tổ chức các hoạt động như là mit tinh, văn nghệ 
 - Cô khuyến khích trẻ để trẻ trả lời những câu hỏi của cô.
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ------------------------------------------------
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Ngày 20/11
 1. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ phát âm đúng và rõ ràng từ: Ngày 20/11
 - Rèn kỹ năng phát âm, tăng vốn từ cho trẻ
 - Biết kính trọng cô giáo và thích đến trường
 2. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh về tặng hoa, thi nấu ăn, trang trí hoa ..
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô hỏi trẻ đến lớp chúng mình được gặp ai? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ đến lớp gặp cô giáo thì chúng mình - 2 - 3 ý kiến
 ntn?
 - Cô giáo dục trẻ: Đến lớp biết chào cô giáo, - Trẻ chú ý lắng nghe
 ngoan, nghe lời cô giáo
 2. HĐ 2: Phát triển bài: Nhận biết tập nói
 * Cô cho trẻ làm quen từ “Ngày 20/11”
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có biết sắp đến ngày gì - 1 - 2 ý kiến
 không?
 - Cô cho trẻ quan sát tranh tặng hoa - Trẻ chú ý quan sát - Cô hỏi các bạn nhỏ đang làm gì đấy chúng - 2 - 3 ý kiến
mình?
- Cô hỏi trẻ chúng mình có biết các bạn nhỏ tặng - 1 - 2 ý kiến
hoa cô giáo nhân dịp gì không?
- Cô nói các bạn nhỏ tặng hoa cô giáo nhân ngày - Trẻ chú ý lắng nghe
20/11 đấy!
- Chúng mình có biết ngày 20/11 là ngày dành - 2 - 3 ý kiến
cho ai không?
- Cô nói ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam - Trẻ chú ý lắng nghe
- Chúng mình cùng nghe cô nói nhé ngày 20/11 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ phát âm theo lớp 2 lần - Trẻ phát âm theo yêu cầu 
- Cô mời tổ nói cùng cô 1 lần của cô
- Cô mời nhóm nói cùng cô 1 lần
- Cô mời cá nhân 2 - 3 trẻ nói 
- Cô động viên, khen ngời trẻ
- Cô nói ngày 20/11 còn tổ chức rất nhiều các - Trẻ chú ý lắng nghe
hoạt động như cắm hoa, thi làm đồ chơi, nấu ăn, 
cắm hoa nữa đấy!
- Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi - Trẻ chú ý lắng nghe
vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng dung 
dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy 
mợ. Cho cháu về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở 
nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ hát bài hát “Mẹ yêu không nào” - Trẻ hát
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, nhà bóng 
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Cô nói bây giờ chúng mình có muốn chơi 1 trò - Có ạ
chơi với cô không? - Cô nói tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi 
 vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng dung 
 dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy - Trẻ chú ý lắng nghe
 mợ. Cho cháu về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở 
 nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
 xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi: Bé khám phá
 - Cô nêu cách chơi: Cô đã chuẩn bị 1 hộp quà chúng mình có muốn khám 
phá hộp quà của cô xem bên trong có gì không? Cô mời 1 trẻ lên khám phá, và hỏi 
trẻ con đã lấy được gì? Đấy là bức tranh nói về ai? Bức tranh nói về cô giáo nhân 
ngày 20/11 
 + Cô lần lượt lấy các bức tranh khác ra và trò chuyện cùng trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 2. Làm quen KTM: trò chơi “Ném bóng”
 - Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt 
từng bạn lên lấy bóng và ném bóng về phía trước khi đến đích cầm bóng bỏ vào rổ 
và chạy nhanh về cuối hàng, bạn tiếp theo mới được lên lấy bóng và ném bóng, cứ 
như vậy cho đến hết
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương 
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 -----------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học: 
 THỂ DỤC
 Ôn ném bóng về phía trước
 Trò chơi : Chạy tiếp cờ
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết đứng chân trước chân sau, một tay cầm quả bóng đưa lên cao, bàn 
tay cao hơn đầu, dùng sức ném mạnh tay cho quả bóng bay xa về phía trước 
 - Rèn luyện kỹ năng ném, sự khéo léo của tay cho trẻ
 - Giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn 2. Chuẩn bị: 
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng
 - Quả bóng, rổ đựng quả bóng 
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo - Trẻ đi theo yêu cầu của cô
đội hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- Trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang - Trẻ đứng 2 hàng ngang
2. HĐ 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô
- Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay - 4 lần x 2 nhịp
- Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải - 3 lần x 2 nhịp
trái 
- Chân: Co duỗi từng chân - 3 lần x 2 nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b.Vận động cơ bản “Ôn Ném bóng về phía 
trước”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
- Cô vừa làm động tác gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô làm mẫu lần 2: Cô phân tích động tác.“Cô - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh sát
chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, hai tay 
cầm quả bóng đưa lên cao, bàn tay cao hơn 
đầu, khi có hiệu lệnh ném cô dùng sức ném 
mạnh tay cho quả bóng bay xa về phía trước 
rồi cô đi về cuối hàng đứng”
- Cô mời 1 trẻ khá lên tập
- Cô cho từng tổ tập 1 lần - 1 trẻ khá lên tập
- Cô cho 2 tổ thi đua - Tổ tập 1 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập - 2 tổ thi đua
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lớp mình vừa tập xong bài gì?
- Cho trẻ yếu tập thêm
c. Trò chơi: Chạy tiếp cờ - 1 - 2 ý kiến 
- Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này - Trẻ yếu tập thêm 1 - 2 lần
cô chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội 
một lá cờ, nhiện vụ của hai đội là bạn đầu hàng - Trẻ chú ý lắng nghe
chạy nhanh đến chiếc ghế rồi chạy vòng quay 
lại và đưa chiếc cờ cho bạn tiếp theo ở tổ mình 
và đi về cuối hàng đứng, đội nào chạy nhanh hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. HĐ 3: Hồi tĩnh - Trẻ chơi vui vẻ
- Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhàng 1 - 2 
vòng quanh sân tập.
 - Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bạn nào đã đi trốn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát , ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Bóng, vòng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Bạn nào đã đi trốn”
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
 tròn. Yêu cầu trẻ chú ý nhìn các bạn, gọi tên 
 từng bạn. Sau đó, cô cho tất cả trẻ nhắm mắt 
 lại(Phải đảm bảo rằng trẻ không nhìn thấy gì) rồi 
 ra hiệu cho 1 bạn đi trốn. Cô cho trẻ mở mát ra - Trẻ chú ý lắng nghe
 và gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã đi trốn(Thiếu 
 bạn nào). Nếu trẻ đó đoán đúng thì trẻ đi trốn 
 chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ đó 
 không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi cạnh 
 trợ giúp 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô chia lớp làm 2 đội, và cô 
 phát cho mỗi đội một lá cờ, nhiện vụ của hai đội là bạn đầu hàng chạy nhanh đến 
 chiếc ghế rồi chạy vòng quay lại và đưa chiếc cờ cho bạn tiếp theo ở tổ mình và đi 
 về cuối hàng đứng, đội nào chạy nhanh hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Quan sát chiếc vòng
 - Cô cho trẻ quan sát chiếc vòng và hỏi trẻ
 + Đây là gì các con nhỉ?
 + Con thấy chiếc vòng như thế nào?
 + Chiếc vòng được làm từ gì đây?
 + Cô làm sao để tạo được chiếc vòng như này?
 - Chúng mình có muốn tạo ra chiếc vòng giống như cô không?
 + Cho trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh - nêu gương 
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ---------------------------------------------
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học:
 TẠO HÌNH
 Xâu vòng tặng cô 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cầm hạt vòng, cầm dây xâu thành vòng, trẻ biết xâu xen kẽ các 
màu và gọi tên sản phẩm
 - Rèn sự khéo léo của các ngón tay cho trẻ thông qua hoạt động xâu hạt 
vòng. Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích
 - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi. Biết yêu quý cô giáo của mình
 2. Chuẩn bị: 
 - Vòng cho trẻ quan sát
 - Rổ đựng hạt vòng có nhiều màu sắc, dây xâu
 3.Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô hỏi trẻ chúng mình đến lớp có vui không? - Có ạ
 - Đến lớp chúng mình được gặp ai? - Cô giáo và các bạn
 - Các con có yêu quý cô giáo không? - Có ạ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, vâng lời cô - Trẻ chú ý lắng nghe
 giáo
 - Các con ơi sắp đến ngày 20/10 là ngày dành - Trẻ chú ý lắng nghe
 cho bà, mẹ, cô giáo, chị em gái, các bạn con trai 
 trong lớp cơm sẽ làm gì để tặng cho bà, mẹ, cô 
 giáo, chị em gái, các bạn nữ trong lớp của mình 
 nào? - 1 - 2 ý kiến
 2. HĐ 2: Phát triển bài: Xâu vòng tặng cô
 * Quan sát mẫu
 - Cô cũng đã chuẩn bị một món quà để dành tặng - Trẻ chú ý lắng nghe
 cho mẹ của cô đấy, chúng mình có muốn biết đó là món quà gì không? - Có ạ
- Cô đưa chiếc vòng ra cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát
- Các con thấy cô có gì đây nhỉ? - 2 - 3 ý kiến(Chiếc vòng)
- Cô nói đây là chiếc vòng cô xâu bằng những - Trẻ chú ý lắng nghe
chiếc hạt đấy!
- Cô cho trẻ nói chiếc vòng cùng cô - Trẻ nói cùng cô
- Cô chỉ vào hột và nói các con đoán xem những - 1 - 2 ý kiến(Màu xanh, 
hạt này có màu gì? đỏ, vàng .)
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy chiếc vòng này - 2 - 3 ý kiến(Rất đẹp ạ)
ntn?
- Cô hỏi trẻ chiếc vòng được xâu bằng gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói vừa rồi chúng mình đã được quan sát - Trẻ chú ý lắng nghe
chiếc vòng rồi, bây giờ cô sẽ xâu lại chiếc vòng 
cho chúng mình cùng quan sát nhé!
* Cô làm mẫu:
- Cô đưa rổ ra và hỏi trẻ trong rổ của cô có gì - 2 - 3 ý kiến(Hạt vòng, 
đây? dây)
- Vậy để làm được một chiếc vòng thì cô cần có - 1 - 2 ý kiến(Hạt vòng, 
những đồ dùng gì nhỉ? dây)
- Hạt vòng màu gì? - 2 - 3 ý kiến
- Dây để làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Để xâu)
- Tay phải là tay cầm gì? - Cầm thìa ạ
- Tay trái cô cầm gì? - Cầm bát ạ
- Tay phải là tay cầm thìa cô cầm 1 đầu dây - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
không có nút thắt, cô cầm dây bằng hai đầu ngón sát 
tay, ngón tay cái và ngón tay trỏ của bàn tay 
phải, tay trái là tay cầm bát cô cầm hạt vòng 
phần lỗ hở của hạt quay ra phía đằng trước, cô 
khẽ luồn dây qua lỗ nhỏ của hạt vòng. Cô xâu - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
lần lượt xen kẽ các hạt vòng có màu sắc khác sát 
nhau thành chuỗi, xâu xong các hạt cô buộc 2 
đầu dây lại với nhau, khi xâu cô ngồi thẳng lưng, 
đầu hơi cúi. Vậy là cô đã xâu xong chiếc vòng 
có nhiều màu sắc rồi đấy!
- Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn xâu những - Trẻ chú ý lắng nghe
chiếc vòng thật là đẹp để tặng cho bà, mẹ, cô 
giáo, chị em gái, các bạn nữ trong lớp mình nhân 
ngày 20/11 sắp tới không? - Có ạ
* Trẻ thực hiện:
- Cô nói để cho đôi tay được dẻo hơn thì cô mời - Trẻ đứng lên vận động 
chúng mình cùng đứng lên vận động cùng cô cùng cô
nào!
- Cô cho trẻ đọc và vận động cùng cô: “Đôi bàn - Trẻ đứng lên đọc và vận 
tay bé tí xíu. Những ngón tay của em xinh xinh. động cùng cô
Đây tay phải, đây tay trái. Em xâu vòng thật nhiều này”
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ và hỏi trẻ trong rổ - 2 - 3 ý kiến(Hạt vòng, dây 
có gì? xâu)
- Cô nói trong rổ đựng hạt vòng và dây xâu, cô - Trẻ chú ý lắng nghe
đến từng trẻ quan sát và hướng dẫn trẻ chưa làm 
được, cô động viên trẻ kịp thời
- Cô hỏi trẻ con xâu cái gì? - 1 - 2 ý kiến
- Để xâu được vòng thì chúng mình cần có gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cách xâu: Tay nào cầm hạt vòng, tay - 1 - 2 ý kiến
nào cầm dây, cô hỏi trẻ cách ngồi?
- Cô hỏi trẻ con xâu vòng màu gì? - Màu xanh, đỏ,vàng . ạ
- Cô hỏi trẻ con xâu vòng để làm gì? - Tặng cho bà, me ..
- Khi trẻ xâu xong cô buộc lại thành vòng hộ trẻ
- Cô hỏi trẻ chúng mình đã xâu xong chiếc vòng - Rồi ạ
chưa?
* Nhận xét sản phẩm:
- Cô hỏi trẻ các con thấy những chiếc vòng này - 2 - 3 ý kiến
ntn?
- Cô nhận xét chung các con xâu vòng rất đẹp cô - Trẻ chú ý lắng nghe
khen, động viên những trẻ xâu chưa đẹp 
- Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn chơi với những - Có ạ
chiếc vòng mà chúng mình vừa mới xâu không?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe
Vâng lời cô giáo.
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và con” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Gieo hạt
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát , ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Bóng, vòng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Gieo hạt”
- Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc 
từng câu của bài thơ. “Gieo hạt: cho trẻ từ từ 
ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tac gieo hạt. Nảy mầm: Cho trẻ từ từ đứng thẳng 
 lên. Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên. - Trẻ chú ý lắng nghe
 Hai cây: Yêu cầu giơ cao tay phải lên. Một nụ: 
 Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống. Hai 
 nụ: Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống. 
 Một hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe - Trẻ chú ý lắng nghe
 rộng các ngón tay. Hai hoa: Cho trẻ ngửa bàn tay 
 phải ra và xòe rộng các ngón tay. Mùi hương 
 thơm ngát: Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và 
 hít thật sau làm động tác ngửi hoa. Gió thổi cây 
 nghiêng: Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành 
 hình chữ V, nghiêng người sang trái, nghiêng 
 người sang phải. Lá rụng: Cho trẻ ngồi thụp 
 xuống. Nhiều lá: Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to 
 : A!..A..A..
 - Trẻ chơi vui vẻ
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô chia lớp làm mình thành 4 
nhóm, mỗi nhóm sẽ có 1 chiếc rổ có chứa rất nhiều hạt vòng, nhiệm vụ của chúng 
mình là hãy xâu những hạt vòng đó tạo thành những chiếc vòng xinh đẹp để tặng 
cho cô nhân ngày 20/11 nhé
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Thơ “ Cô và mẹ”
 - Cô giới thiệu bài thơ “ Cô và mẹ” đọc cho trẻ nghe
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ, sáng đến lớp thì xà vào lòng cô 
giáo, chiều lại được mẹ đến đón về
 - Cô đọc lại cho trẻ nghe
 - Cô dạy trẻ đọc cùng cô
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 - Cả lớp đọc lại 1-2 lần
 3. Vệ sinh - nêu gương 
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 -----------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học: VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ “ Cô và mẹ”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ “Mẹ và Cô”. Trẻ hiểu được nội dung bài thơ. Trẻ 
thuộc bài thơ và trả lời được những câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. 
 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng mẹ và cô. 
 2. Chuẩn bị:
 - Giáo án điện tử, hình ảnh minh họa nội dung bài thơ.
 - Bài hát “Cô và mẹ”
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 Các con ngoan ơi! Đã đến giờ học bài, cô mời 
 các con ngồi ngoan để học bài nào.
 - Cô mời các con hướng lên màn hình xem cô có - 2 - 3 ý kiến 
 hình ảnh về ai đây?
 - Còn đây là ai? - 1-2 ý kiến
 - Ai ra đón bạn nhỏ đây?
 => À đúng rồi! Đây là mẹ đưa bạn nhỏ đến lớp, 
 và cô giáo ra đón bạn nhỏ , bạn nhỏ rất ngoan 
 đến lớp bạn chào cô giáo và chào tạm biệt mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe
 đấy.
 2. HĐ 2: Phát triển bài: 
 a. Dạy trẻ đọc thơ “ Cô và mẹ”
 - Hôm nay cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ buổi 
 sáng bé chào mẹ để vào lớp học bài với cô giáo, 
 buổi chiều bạn nhỏ lại chào cô giáo để về với mẹ 
 đấy, nhà thơ còn ví mặt trời mọc rồi lặn trên đôi 
 chân lon ton của bạn nhỏ. Đó cũng chính là nội - Trẻ chú ý lắng nghe
 dung bài thơ “Mẹ và cô” của nhà thơ Trần Quốc 
 Toàn. Cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc 
 nhé!
 - Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
 - Lần 2: Kết hợp tranh hình ảnh minh họa nội - Trẻ quan sát
 dung bài thơ
 *. Đàm thoại
 - Trong bài thơ thì buổi sáng bé chào ai ? sau khi - 1-2 ý kiến
 chào mẹ thì bạn nhỏ trong bài thơ làm gì ?
 - Thế còn buổi chiều bé lại chào ai để rồi về với - 1-2 ý kiến
 mẹ?
 - Trong bài thơ đối với bạn nhỏ thì hai chân trời - 1-2 ý kiến của bạn nhỏ là ai và ai ?
- Các con ạ, một ngày của bạn nhỏ trong bài thơ 
là buổi sáng khi mặt trời mọc lên bạn chào tạm 
biệt mẹ để đến với cô, buổi chiều khi mặt trời lặn 
bạn lại chia tay cô về với mẹ. Tình cảm thương 
yêu của cô và mẹ luôn dành cho bạn trong mỗi - Trẻ lắng nghe
khi bạn được ở bên cô và mẹ, tình cảm đó được 
so sánh như 2 chân trời dàng riêng cho bạn đó là 
mẹ và cô đấy các con ạ. Và bước đi nhỏ bé của 
các con so với bước đi của mẹ được thể hiện trên 
đôi chân “lon ton”, các con cùng cô đọc từ “lon 
ton” nào!
- Hàng ngày cô và mẹ chăm sóc lo lắng, yêu - Trẻ lắng nghe
thương bé như vậy bé phải như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ lòng biết ơn, yêu thương, kính 
trọng cô và cách thể hiện lòng biết ơn đó chúng - Trẻ lắng nghe
mình cùng đọc thật hay bài thơ này nhé!
 *. Dạy trẻ đọc thơ
- Các con có muốn đọc thuộc bài thơ để về đọc - Trẻ trả lời
tặng mẹ không ?
- Vậy bây giờ các con cùng đọc vang bài thơ 
“Mẹ và cô” nào
- Cả lớp 3-4 lần - Lớp đọc
- 3 tổ đọc - tổ đọc
- 2-3 nhóm đọc - Nhóm đọc
- Cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Các con ạ cô giáo và mẹ đều là những người 
yêu thương và chăm sóc chúng mình vì vậy mà - Trẻ lắng nghe
các con luôn phải ngoan và nghe lời cô giáo, 
nghe lời mẹ các con nhớ chưa
- Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lượt.
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học 
- Cô cho trẻ hát bài hát “Cô và mẹ” - Trẻ hát
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát , ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ - Bóng, vòng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng - Trẻ chú ý lắng nghe
 thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm - Trẻ chú ý lắng nghe
 tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
 như quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn(Làm cho 
 vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
 chân giậm theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
 nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Bé yêu thơ
 - Cô cùng trre trò chuyện về bài thơ được học buổi sáng nay
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ
 - Cho trẻ đọc lại theo lớp 2-3 lần
 - Cho tổ, nhóm và cá nhân đọc
 - Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Hát và vận động theo lời bài hát “cô giáo, em yêu cô 
giáo.
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thùy Nguyễn Thu Trang