Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề: Ngày nhà giáo Việt Nam - Năm học 2024-2025

 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 18/11đến ngày 22/11/2024.
 Cô A: Thư. Cô B : Châm
Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 Hô hấp : Hít vào thở ra. + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; Lưng - Bụng 1: 
 8h00 TD 
 Đứng cúi về trước; Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. 
8h20 SÁNG
 LQC: Đây là tấm LQC: Hộp quà 
 LQC: Cô LQC: Bó hoa 
 bưu thiếp; Bé cầm màu xanh; Hộp 
 giáo mặc áo có nhiều bông 
8h20 bưu thiếp; Bưu quà buộc nơ màu 
 dài; Cô giáo hoa; Bé cầm 
 - TCTV thiếp chúc mừng đỏ ; Hộp quà 
 cầm phấn viết; bó hoa trên 
8h40 thầy cô tặng cô giáo.
 Cô giáo đang tay; Bé tặng 
 viết bảng. hoa cô giáo
 Tạo hình: Tạo MTXQ: Trò - TDKN: Bật tại 
 hình bông hoa chỗ 
8h40 chuyện về LQVT: Xếp 
 bằng các Nghỉ ngày 
 - HĐ HỌC ngày 20/11 - Trò chơi: Kéo 
 nguyên vật 20/11 tương ứng 1-1 co
9h15 liệu khác nhau 
 ( ĐT) 
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Quan 
9h15 HĐ Đọc đồng dao: hoa trên sân. sát tấm bưu thiếp. sát hộp quà; 
 NGOÀI Kéo cưa lừa 
 - - TC: Kéo co - TC: Kéo co - TC: Máy bay
 TRỜI xẻ - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
9h50 - TC: Máy bay thích. thích thích 
 - Chơi theo ý 
 thích 
9h50- - Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán đồ lưu niệm; Góc XD: Xây vườn hoa; Góc ÂN: Hát 
 HĐ VUI múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc; Góc TH: Cắt, dán, vẽ, tô màu,nặn 
10h4 CHƠI trang trí bưu thiếp, bông hoa; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về ngày nhà giáo Việt 
 0 Nam 20/11; Góc KPKH - TN: Xếp hột hạt, xếp tương ứng 1-1. Chăm sóc vườn hoa, cây 
 cảnh.
 - LQBM: - Dạy trẻ thói - LQBM: Bật tại - LĐVS: Dạy trẻ 
 MTXQ: Trò quen cảm ơn, chỗ giữ gìn vệ sinh cá 
 xin lỗi - Trò chơi: Cửa nhân.
14h0 chuyện về 
 - Trò chơi: Ai - Trò chơi: : EL2: 
 0 ngày 20/11 hàng quần áo
 HĐ đoán đúng
 - - Nhận xét nêu Tôi nhìn thấy
 CHIỀU - TC: Cửa - Nhận xét nêu 
16h0 gương cuối ngày
 hàng quần áo gương cuối 
0 - Nhn xét nêu 
 - Nhận xét ngày gương.
 nêu gương 
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị thư Hoàng Thị Linh châm
 1 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam
 Thực hiện từ ngày 18/11- 22/11/2024
 (Cô A Châm- Cô B Thư)
A. Thể dục sáng
- Hô hấp : Hít vào thở ra. 
- Tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
- Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về trước. 
- Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ
B. Hoạt động vui chơi
Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán đồ lưu niệm
Góc XD: Xây vườn hoa; 
Góc TH: cắt, dán, vẽ, tô màu, nặn, trang trí bưu thiếp
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
Góc toán- Kh: Xếp hột hạt, xếp tương ứng 1-1. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 
Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi và liên kết các góc 
chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi dưới sự giúp đỡ của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi và chơi 
theo anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, nấu ăn, gạch xây, nút ghép, đồ xây công viên, bút màu, giấy 
vẽ, cây xanh.....
* Tích hợp: Toán, MTXQ...
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô hỏi trẻ chủ đề đang học của lớp là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu quý kính trọng - Trẻ lắng nghe.
 các cô thầy cô giáo.
 - Giờ chơi hôm nay các con sẽ chơi những góc - Trẻ trả lời
 chơi nào?
 * Góc Phân vai
 2 - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Gia đình gồm có những ai? - Trẻ ý kiến
+ Bố làm công việc gì? - 1 – 2 ý kiến 2-3 tuổi
+ Mẹ sẽ sẽ làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Bố mẹ như thế nào với các con? - 1 – 2 ý kiến 2, 3 tuổi
+ Làm con phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Cửa hàng bán những mặt hàng gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Trong cửa hàng có ai? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bác bán hàng như thế nào? Người đến mua - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
hàng phải làm sao? 
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi 
cùng bạn...nhé!
* Góc xây dựng
- Viên gạch là đồ chơi ở góc nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 1 – 2 ý kiến 2- 3 tuổi
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Để xây được vườn hoa đẹp thì cần có những ai? - Trẻ trả lời
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - 1 – 2 ý kiến 2 tuổi
- Còn các bác công nhân? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Các bạn xây vườn hoa như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi 
cùng bạn...nhé. - Trẻ lắng nghe
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình chúng mình chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Để chơi được cần có những đồ dùng nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Khi tạo ra sản phẩm con sẽ mang đi đâu? - 1 – 2 ý kiến 2 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình?
* Góc sách truyện
- Các bạn thích xem tranh truyện, làm album sẽ - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
chơi ở góc nào?
- Góc sách truyện hôm nay con sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Con sẽ chơi như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì sẽ về 
góc chơi với các bạn nhé!
* Góc toán- kpkh – tn
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
 3 - Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 2- 3 tuổi
 - Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
 - Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng các 
 bạn nhé. 
 => Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
 đồ lưu niệm; Góc XD: Xây vườn hoa; Góc TH: 
 Cắt, xé, dán, vẽ, tô màu, nặn, trang trí bưu thiếp; 
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về ngày nhà 
 giáo Việt Nam 20/11; Góc toán - Kh: Xếp hột 
 hạt, tương ứng 1-1. Chăm sóc vườn hoa, cây 
 cảnh.; Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong 
 chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến.
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát từng góc chơi hướng dẫn, gợi ý trẻ - Trẻ về góc chơi.
 chơi
 - Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ.
 - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi. - Trẻ chơi giao lưu giữa 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi các góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
 viên từng góc chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
 - Trẻ giới thiệu về góc chơi của mình. - Trẻ trả lời về góc của 
 mình.
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi, khuyến khích trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất 
 dọn đồ chơi nào.
 - Trẻ cất dọn đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
LQC: Cô giáo mặc áo dài; Cô giáo cầm phấn viết; Cô giáo đang viết bảng
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Cô
 4 giáo mặc áo dài; Cô giáo cầm phấn viết; Cô giáo đang viết bảng, biết chơi trò 
chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Cô giáo mặc áo dài; Cô giáo cầm phấn viết; Cô giáo đang viết bảng, biết 
chơi trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn và quý trọng thầy cô giáo
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh cô giáo
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Đọc cho trẻ nghe bài thơ: Bàn tay cô giáo - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ biết ơn và quý trọng cô giáo
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Cô giáo mặc áo dài
 - Cô giáo mặc áo gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ “Cô giáo mặc áo dài” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - - Trẻ nói 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Cô giáo cầm phấn viết
 - Cô giáo đang làm gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Cô giáo cầm phấn viết.” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 c/ Câu “Cô giáo đang viết bảng”
 - Cô giáo dạy các bạn làm gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Cô giáo dạy các bạn học bài.” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Trò chơi: Chuyền bóng 
 - Cô nêu cách chơi
 - Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói câu - Trẻ nghe.
 hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng cho 
 bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói câu 
 hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến hết.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, nhận xét - Trẻ hứng thú chơi 
 trẻ.
 5 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Tạo hình
- Đề tài: Tạo hình bông hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau (đt)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- 3 tuổi: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo thành bông hoa theo sự gợi 
ý của cô (MT 6). Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình (MT7).
- 2 tuổi: Trẻ biết hoàn thiện chi tiết còn thiếu của bông hoa bằng các nguyên liệu 
khác nhau với sự giúp đỡ của cô. 
2. Kỹ năng
- 2+ 3 tuổi: Rèn kỹ năng xếp, kĩ năng dán, sự khéo léo của đôi tay. Rèn trẻ tư thế 
ngồi, phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy cô giáo và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị.
- Khăn lau, bông tăm, keo, giấy a4, , nắp chai, vỏ sò, bông mau. Giá trưng bày sản 
phẩm.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Ngày 20/11 - Trẻ hưởng ứng
 - Để biết ơn các thầy cô giáo các con làm gì?
 => Cô giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy 
 cô giáo.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Quan sát đàm thoại mẫu.
 * Tranh hoa bằng nắp chai.
 - Con được tặng tranh gì vậy? -1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi (2 
 - Bông hoa được tạo ra từ nguyên liệu nào? tuổi nhắc lại)
 - Bông hoa gồm có những gì?
 - Cánh hoa màu gì? -1-2 ý kiến trẻ 2 tuổi
 - Sử dụng kỹ năng nào để xếp?
 - Bông hoa được xếp dán vào đâu của khung tranh?. -1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Con sẽ phết keo, và dán nắp chai ntn?
 - Cô khái quát: Đây là bức tranh bông hoa được làm - Trẻ lắng nghe
 bằng nắp chai, bông hoa có nhuỵ hoa màu vàng, 
 cánh hoa màu đỏ, cành và lá màu xanh. Sử dụng kỹ 
 năng xếp cạnh, phết keo vào từng nắp chai và dán 
 vào giấy tạo thành bông hoa. Bức tranh bông hoa 
 6 này có 2 bông, 1 bông to, 1 bông nhỏ và có 1 nụ 
hoa. Bông hoa được xếp, dán vào phần giữa của tờ 
giấy.
* Tranh hoa bằng vỏ ngao.
- Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Cô đã tạo ra bông hoa bằng cách nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
=> Bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 mặt để - Lắng nghe
dán vỏ ngao, tạo ra bông hoa đấy.
* Tranh hoa bằng bông màu
- Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
- Cô làm bông hoa này bằng những nguyên vật liệu -1-2 ý kiến 3 tuổi (2 t 
gì? nhắc lại)
- Bố cục bức tranh này như thế nào?
- Bông hoa có những phần nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi. 
+ Nhuỵ hoa cô đã chọn bông màu gì?
+ Cành hoa cô chọn nguyên liệu gì? - Trẻ 3 tuổi ý kiến
+ Cô dùng gì để xếp làm lá?
=> Cô chốt lại: bức tranh này cũng có hình bông hoa. - Lắng nghe
Cô đã dùng bông gòn màu để tạo ra hình bông hoa có 
nhuỵ hoa là màu màu vàng, cánh hoa được ghép bởi 
5 bông gòn màu, cành hoa là dùng cây, và lá cây.
* Hỏi ý định của trẻ
- Con định làm hoa bằng gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Con định làm như thế nào? 
- Ai có ý tưởng giống bạn? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Trong khi thực hiện các con phải thế nào?
- Làm xong phải làm gì? 
- Cô chốt lại và cho trẻ chọn nguyên liệu về bàn thực 
hiện
b) Trẻ thực hiện.
+ Trẻ 3 tuổi: Xếp, dán bông hoa bằng các vật liệu - Trẻ thực hiện
khác nhau.
- Trẻ 2 tuổi: Xếp, dán chi tiết còn thiếu của bông hoa 
bằng các vật liệu khác nhau.
- Cho trẻ thực hiện.
- Gợi ý, hướng dẫn trẻ, nhắc trẻ tư thế ngồi.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
c) Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ trưng bày sản 
- Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn phẩm
+ Bức tranh nào đẹp? vì sao? - 3-4 trẻ 
 7 - Bức tranh nào chưa đẹp? vì sao? 
 - Bức tranh của con đâu? con đã dùng vật liệu nào? 
 sử dụng kỹ năng gì? con xếp, dán ra sao? 
 - Cô nhận xét, khái quát chung. - Lắng nghe
 - Động viên, tuyên dương trẻ.
 3. Hoat động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đem tranh tặng cô giáo - Trẻ hưởng ứng
C. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ
 - TC: Máy bay
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài đồng dao, hiểu nội dung bài đồng dao, trẻ đọc bài 
đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ” cùng cô (MT2). Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhớ tên bài đồng dao, đọc được bài đồng dao theo cô và các bạn 
(Mt2).
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2+ 3 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích, kĩ năng đọc, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ. Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú thợ
II. Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ bằng phẳng, đồ chơi 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Kéo cưa 
 lừa xẻ
 - Cô đọc 1 đoạn của bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ” 
 hỏi cô vừa đọc câu thơ của bài đồng dao nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 
 tuổi nhắc lại.
 - Cô giới thiệu đọc đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ” - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao cả lớp 1 lần - Trẻ đọc 
 - Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Bài đồng dao nói về điều gì? -1-2 ý kiến 3 tuổi, 2 
 - Cô khát quát lại nội dung tuổi nhắc lại.
 - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao theo các hình thức: lớp, - Trẻ đọc theo nhiều 
 tổ, nhóm, cá nhân. hình thức.
 - Cô bao quát trẻ đọc và sửa sai cho trẻ - Lắng nghe
 - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý các chú thợ
 2. Hoạt động 2.Trò chơi : Máy bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Lắng nghe
 8 - Cô nêu cách chơi: Khi người điều khiển nói máy 
 bay cất cánh, trẻ giơ tay sang ngang nghiêng người 
 sang 2 bên. Có tín hiệu đèn vàng, máy bay bay chậm, 
 tín hiệu đèn đỏ, máy bay dừng lại.
 - Luật chơi: Ai không thực hiện đúng phải ra ngoài 1 
 lần chơi. - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
 - Trên sân trường có những đồ chơi gì? - Trẻ nêu ý định chơi
 - Con muốn với chơi đồ chơi gì?
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ vào lớp
 * KT cho trẻ vào lớp
D. Hoạt động chiều.
1. Kiến thức mới: Môi trường xung quanh.
Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo việt nam 20/11.
*. Mục đích
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, biết được các hoạt động diễn ra 
trong ngày.
*. Cách tiến hành
- Cho trẻ quan sát video về các hoạt động trong ngày 20/11.
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Có những hoạt động gì diễn ra?
- Đó là ngày lễ dành cho ai?
- Để tỏ lòng biết ơn công lao của các cô chúng mình như thế nào?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
2. Trò chơi: Cửa hàng quần áo
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho 1 nhóm trẻ đóng vai gia đình búp bê. Trẻ đóng vai búp bê mẹ 
đi mua quần áo cho các búp bê của gia đình. 
- Luật chơi: Trẻ đến cửa hàng để mua quần áo phải nói đúng tên thứ quần ào cần 
mua. 
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 **********************************
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 9 A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Bó hoa có nhiều bông hoa; Bé cầm bó hoa trên tay; Bé tặng hoa cô 
giáo.
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Bó 
hoa có nhiều bông hoa; Bé cầm bó hoa trên tay; Bé tặng hoa cô giáo, biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Bó hoa có nhiều bông hoa; Bé cầm bó hoa trên tay; Bé tặng hoa cô giáo, 
biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn, và quý trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh bé tặng hoa cô giáo
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trời sáng trời tối - Trẻ hứng thú
 - Cho trẻ quan sát tranh
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Bó hoa có nhiều bông hoa
 - Bó hoa làm sao? - 1-2 trẻ trả lời (2t nhắc 
 - Cô nói mẫu câu “Bó hoa có nhiều bông hoa” 1 - lại)
 2 lần.
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Bé cầm bó hoa trên tay”
 - Bé đang cầm cái gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Bé cầm bó hoa trên tay.” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 c/ Câu “Bé tặng hoa cô giáo”
 - Bé tặng hoa cho ai?
 - Cô nói mẫu câu “Bé tặng hoa cô giáo.” - Trẻ nghe
 10 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói 
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi: Tung bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
 -Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn tung quả 
 bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 câu 
 vừa học
 - Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
 phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết kể tên một số hoạt động nội bật diễn ra trong ngày nhà giáo 
Việt Nam (Mt3): Biểu diễn văn nghệ, tặng hoa cô giáo, bưu thiếp qua trò 
chuyện, tranh ảnh . Biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết ý nghĩa và một số hoạt động trong ngày 20/11 là ngày nhà 
giáo việt nam dưới sự gợi ý của cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ đích, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
- Giáo dục cho trẻ giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý và biết ơn cô giáo.
II.Chuẩn bị
- Tranh văn nghệ chào mừng 20/11. Tranh học sinh tặng hoa, Tranh bưu thiếp 
20/11.
- Lô tô văn nghệ chào mừng 20/11. Học sinh tặng hoa, bưu thiếp.
*) Tíchhợp: Văn học.
III. Cách tiến hành
 11 Hoạt động của cô Hoạt động của trò
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ: Ngày 20/11 - Trẻ trò chuyện
- Hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại. - Trẻ trả lời
- Ngày nhà giáo việt nam là ngày nào?
+ Cho trẻ nói câu: Ngày nhà giáo việt nam là ngày 20/11. - Trẻ nói.
+ Ngày 20/11 là ngày của ai? - Trẻ 3t trả lời
- Ngày 20/11 thường diễn ra các hoạt động nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
* Cho trẻ quan sát tranh biểu diễn văn nghệ chào mừng - Trẻ ngồi và quan sát
20/11.
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi.
- Các bạn đang làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 2, 3 tuổi.
- Các bạn múa hát như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Các bạn múa hát để chào mừng ngày gì? - 2 – 3 ý kiến trẻ 3 tuổi.
=> Cô chốt lại: Trong bức tranh có các bạn nhỏ múa hát - Trẻ lắng nghe.
rất là đẹp để chào mừng ngày nhà giáo việt nam đấy
* Tranh học sinh tặng hoa cho cô giáo.
- Trò chơi trời tối trời sáng. - Trẻ chơi.
- Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời
- Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi.
- Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi.
- Tặng hoa có ý nghĩa gì? Khi tặng hoa con sẽ nói lời - Trẻ 3t trả lời
chúc như thế nào?
> Cô chốt lại. Các bạn nhỏ rất yêu quý và biết ơn cô - Trẻ lắng nghe
giáo, cac bạn tặng hoa để tỏ lòng biết ơn nhân dịp ngày 
nhà giáo việt nam.
* Tranh khen thưởng.
- Bức tranh có hình ảnh gì?. - Trẻ khám phá.
- Ai lên nhận phần thưởng? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi.2t 
-> Cô chốt lại : Đây là bức tranh nói về các thầy cô và nhắc lại.
các bạn học sinh được khen .
b. Đàm thoại sau quan sát.
- Hôm nay các con vừa được trò chuyện về ngày gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi (2 t 
 nhắc lại)
- Ngày 20/11 thường diễn ra các hoạt động nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi.
- Ngoài những hoạt động trên con còn biết hoạt động nào - 2 – 3 ý kiến trẻ 3 tuổi.
diễn ra trog ngày 20/11 nữa?
- Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo các con sẽ làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi.
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
c. Trò chơi: Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 12 - Cô nêu cách chơi: Cô phát mỗi bạn 1 lô tô có hình ảnh 
 về các hoạt động ngày 20/11, nhiệm vụ các con đi quang 
 vòng tròn và nghe bài hát Cô giáo khi cô nói tìm nhà tìm 
 nhà thì các con nhanh chân chạy về ngôi nhà có hình ảnh 
 giống với lô tô các con cầm trên tay.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai nhà thì cô và các bạn giúp - Trẻ lắng nghe.
 bạn ý tìm lại nhà cho đúng.
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát và nhận xét - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCĐ: Vẽ hoa trên sân.
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ biết dùng phấn vẽ các nét xiên, ngang, thẳng, cong tròn để vẽ được 
hình bông hoa trên sân. Biết chơi trò chơi. 
- 2 tuổi: Trẻ thích vẽ các nét ngệch ngoạc tạo thành hình bông hoa với sự giúp đỡ 
của cô.
2. Kỹ năng
 - 2, 3 tuổi: Rèn khả năng ghi nhớ, khéo léo của đôi tay, phát triển khả năng nói 
rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
II. CHUẨN BỊ.
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
*Tích hợp:
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân
 - Chơi trời tối –trời sáng - Trẻ hứng thú
 - Cho trẻ quan sát bông hoa - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cho trẻ nói “Bông hoa” - Trẻ nói
 - Chúng mình có nhận xét gì bông hoa này? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Thống nhất nội dung: Vẽ bông hoa trên sân. -1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Con sẽ vẽ bông hoa ntn?
 + Con vẽ bông hoa bằng những nét gì?
 + Con vẽ như thế nào? - 3-4 ý kiến 3 tuổi.
 - Trẻ 2 tuổi nhắc lại câu trả lời - Trẻ 2 tuổi
 13 + Cô khái quát lại cách vẽ: vẽ bông hoa bằng các - Lắng nghe
 nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, nét ngang...
 - Cô cho trẻ thực hiện vẽ bông hoa trên sân
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện và nhận xét trẻ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Trẻ nói cách chơi
 - Cô khái quát: Xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau - Lắng nghe
 đứng trước vạch chuẩn. Mỗi thành viên tham gia 
 nắm chặt sợi dây thừng. Khi có tín hiệu của cô giáo 
 thì tiến hành kéo mạnh dây về phía mình. Trong quá 
 trình chơi khi thành viên của đội nào dẫm vạch ngăn 
 cách trước thì đội đó thua và cô giáo sẽ có tín hiệu 
 dựng trò chơi. 
 - Luật chơi: Trò chơi sẽ tiến hành kéo 3 lần, nếu đội 
 nào thắng 2 lần chơi thì sẽ là đội chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - 4-5 ý kiến
 - Cô nói lại cách chơi các đồ chơi trên sân
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
D. Hoạt động chiều
1. Dạy trẻ thói quen cảm ơn, xin lỗi.
* Mục đích
- Trẻ 3 tuổi: Biết nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở (MT 4). 
- Trẻ 2 tuổi: Biết chào, tạm biệt cảm ơn theo cô và các bạn. 
- Rèn kỹ năng nói lời cảm ơn và xin lỗi. ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ có thói quen nói lời cảm ơn xin lỗi
* Tiến hành
+ Dạy bé thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Dạy trẻ nói lời cảm ơn
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bạn nhỏ khoanh tay nói cảm ơn khi được nhận 
quà
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Bạn nhỏ đang nhận được gì?
- Thái độ và hành động khi nhận được quà là gì?
- Chúng mình sẽ nói lời cảm ơn khi nào?
 14 - Khi nói lời cảm ơn sẽ kèm theo hành động gì?
- Khi nào sẽ nói lời cảm ơn.
- Cô cho trẻ nói: Cảm ơn.
- Dạy trẻ nói lời xin lỗi.
- Cô cho trẻ xem vi deo thói quen xin lỗi
- Trong vi deo có những bạn nào?
- Các bạn nam thì làm gì trong giờ ra chơi?
- Còn các bạn giái thì làm gì?
- Khi chiếc bình hoa bị vỡ cô giáo đã nói gì?
- Bạn an đã nói gì với cô?
- Cho cả trẻ nhắc lại lời xin lỗi theo các hình thức
- Khi nào thì con cần nói lời xin lỗi?
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết nói lời cảm ơn và xin lỗi.
* Thực hành
- Cô tặng quà cho từng bạn trong lớp và cho trẻ nói cảm ơn. 
- Cô dưa ra tình huống bạn An làm hỏng đồ chơi của bạn Hoa... để trẻ nói lời xin 
lỗi
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
*. Mục đích
- Phát triển tai nghe, nhận ra bài hát quen thuộc.
*. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi: Cô mời 1 – 2 trẻ lên chơi. Cô hát vào loa phóng thanh một bài hát bất 
kì trong chương trình mà trẻ đã thuộc. Cô hỏi một trong hai trẻ. Đố là gì? Yêu 
cầu trẻ hát lại bài hát đó (nếu trẻ không hát được, cô cho cả lớp hát lại).
- Luật chơi: Bạn nò chưa hát được sẽ hát theo cô và các bạn
- Cô bao quát, tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *************************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ NGHÀY 20/11
 *****************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Đây là tấm bưu thiếp; Bé cầm bưu thiếp; Bưu thiếp chúc mừng 
thầy cô
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
 15 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Đây 
là tấm bưu thiếp; Bé cầm bưu thiếp; Bưu thiếp chúc mừng thầy cô, biết chơi trò 
chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: 
Đây là tấm bưu thiếp; Bé cầm bưu thiếp; Bưu thiếp chúc mừng thầy cô, biết chơi 
trò chơi theo các bạn.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn, và quý trọng cô giáo
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh bé cầm bưu thiếp
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Hướng trẻ vào bài
 - Giáo dục trẻ biết ơn, và quý trọng cô giáo - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/ Câu “Đây là tấm bưu thiếp”
 - Cái gì đây ? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Đây là tấm bưu thiếp” 1 - 2 - Trẻ nghe
 lần.
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - -Trẻ nói 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Bé cầm bưu thiếp”
 - Bé cầm gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Bé cầm bưu thiếp” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 c/ Câu “Bưu thiếp chúc mừng thầy cô”
 - Bưu thiếp chúc mừng ai?
 - Cô nói mẫu câu “Bưu thiếp chúc mừng thầy cô” - Trẻ nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Trò chơi: Chuyền tin
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền tin - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi.
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
 16 - Cách chơi" Cô sẽ nói câu vừa học vào tai bạn 
 đứng đầu hàng rồi bạn lại chuyền tin cho bạn tiếp 
 theo, đến bạn cuối cùng sẽ nói lại câu vừa nhận 
 được
 - Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
 phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Xếp tương ứng 1-1
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp tương ứng 1-1. (Mt6): 1 quyển vở- 1 cái bút và so sánh 
diễn đạt kết quả.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1. Kỹ năng quan sát, nhận xét, so 
sánh, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo.
II.Chuẩn bị
- Đồ dùng: Lô tô quyển vở, lô tô cái bút
- Máy tính, tivi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô đọc bài thơ: Ngày 20/11 - Trẻ chú ý
 - Bài thơ nói về ngày gì? - Trẻ trả lời
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo - Trẻ lắng nghe
 2. Phát triển bài 
 a. Dạy trẻ cách xếp tương ứng 1-1 
 - Chơi trò dấu tay
 - Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng ra trước mặt.
 - Trong rổ các con có gì nào? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
 - Trên tay cô có gì đây?
 * Cô xếp mẫu: Cô sẽ sắp xếp lần lượt từng - Chú ý
 quyển vở ra một, và cô sẽ xếp từ trái qua phải 
 thành 1 hàng ngang
 - Bây giờ các con hãy lấy vở xếp ra phía trước - Trẻ thực hiện
 thành một hàng ngang cùng cô
 17 - Để viết được cần có bút các con cùng cô đếm 
và xếp số bút xuống phía dưới quyển vở, các 
con cũng xếp thành 1 hàng ngang từ trái qua 
phải, xếp tương ứng cứ 1 quyển vở là 1 cái bút
- Các con vừa xếp được gì? - 2-3 trẻ 3 tuổi trả lời
- Các con vừa xếp như thế nào? - 2-3 trẻ 3 tuổi trả lời
- Các con có biết xếp 1 quyển vở, 1 cái bút như - Trẻ 3 tuổi trả lời
vậy được gọi là xếp như thế nào không?
- Cô khái quát: Cách xếp dưới mỗi quyển vở là - Trẻ lắng nghe
một cái bút . Cách xếp như vậy là xếp tương 
ứng 1-1.
- Cô cho trẻ nói: Xếp tương ứng 1-1 (theo lớp, - Trẻ nói
tổ, nhóm, cá nhân)
- Cho trẻ cất bút và vở vào rổ
* Xếp theo yêu cầu:
+ Trong rổ các con còn có gì nữa?
- Lần 1: Cô đưa ra yêu cầu trẻ xếp theo yêu - Trẻ xếp theo yêu cầu
cầu của cô là xếp 1 bông hoa là 1 lọ hoa.
- Trẻ đếm số hoa và lọ hoa
- Cách xếp 1 bông hoa-1 lọ hoa, 1 bông hoa- 1 
lọ hoa gọi là cách xếp gì?
- Trẻ nhắc lại: xếp tương ứng 1-1 
- Lần 2: Cho trẻ xếp 1 quyển vở và cái bút
* Xếp theo ý thích: - Trẻ xếp theo ý thích
- Con hãy xếp tương ứng 1-1 theo ý thích của 
mình. 
- Cô bao quát, kiểm tra kết quả của trẻ
+ Hỏi cá nhân trẻ xếp mấy đồ dùng? Cách xếp 
như vậy gọi là cách xép gì?
b. Trò chơi: Xếp đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, những đồ - Trẻ lắng nghe
dùng cô gắn trên bảng còn thiếu 1 chiếc nữa, 
nhiệm vụ của từng đội là lần lượt bạn đầu hàng 
sẽ chạy lên và tìm những chiếc còn lại xếp với 
nhau tạo thành tương ứng 1-1
- Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội 
nào xếp đúng và được nhiều hơn sẽ giành 
chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi
 - Trẻ chơi
3. HĐ3. Kết thúc:
- Cô cho trẻ đi tặng quà cho các cô giáo
 18 C. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát tấm bưu thiếp
 - TC: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- 3 tuổi: Trẻ biết gọi tên và 1 số đặc điểm nổi bật của tấm bưu thiếp, ý nghĩa bưu 
thiếp trong ngày 20/11. Biết chơi trò chơi 
- 2 tuổi:Trẻ biết gọi tên bưu thiếp và chơi trò chơi theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng
- 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ 
ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép, nghe lời cô giáo...
II. Chuẩn bị
- Tấm bưu thiếp.
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
*Tích hợp:
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát tấm bưu thiếp
 - Cho trẻ nghe bài thơ: Ngày 20/11 - Trẻ hưởng ứng
 - Bài thơ nói về ngày nào?
 - Cô cho trẻ quan sát bưu thiếp - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cho trẻ nói: Bưu thiếp - Trẻ nói
 - Bạn nào có nhận xét về tấm bưu thiếp? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Tấm bưu thiếp này màu gì? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Tấm bưu thiếp có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến 2, 3 tuổi.
 - Trên tấm bưu thiếp được trang trí những gì? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cùng mở bên trong bưu thiếp còn có gì nữa? - 1-2 ý kiến 2, 3 tuổi
 - Tấm bưu thiếp để làm gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cô củng cố lại: Đây là tấm bưu thiếp màu hồng, 
 tấm bưu thiếp được trang trí dán những bông hoa 
 thật đẹp để tặng cho cô giáo nhân ngày 20/11
 - Các con phải như thế nào với cô giáo? - 1-2 ý kiến 2,3 tuổi
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với cô giáo...
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Lắng nghe
 - Trẻ nói lại cách chơi
 - Cô khái lại: 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 19 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - 4-5 ý kiến
 - Cô nói lại cách chơi các đồ chơi trên sân
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
D. Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: TDKN: Bật tại chỗ
* Mục đích: Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động
* Tiến hành
- Cô cho trẻ ra sân khỏi động 
- Cô giới thiệu vận động bật tại chỗ
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát 2- 3 lần
- Cô phân tich cách thực hiện: 
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1- 2 lần
- Bao quát sửa ai cho trẻ
2. Trò chơi: Cửa hàng quần áo
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho 1 nhóm trẻ đóng vai gia đình búp bê. Trẻ đóng vai búp bê mẹ 
đi mua quần áo cho các búp bê của gia đình. 
- Luật chơi: Trẻ đến cửa hàng để mua quần áo phải nói đúng tên thứ quần ào cần 
mua. 
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***********************************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 LQTC: Hộp quà màu xanh; Hộp quà buộc nơ màu đỏ; Hộp quà tặng cô 
giáo
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Hộp 
quà màu xanh; Hộp quà buộc nơ màu đỏ; Hộp quà tặng cô giáo, biết chơi trò 
chơi.
 20