Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh - Nguyễn Thị Chinh

 TUẦN 11 
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU
 CHỦ ĐỀ NHỎ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024
 Chức năng: Cô A Nguyễn Thị Oanh
 CôB Nguyễn Thị Chinh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên và biết cách tập các động tác thể dục sáng theo hướng dẫn 
của cô.
- Kỹ năng: trẻ tập được bài tập thể dục sáng, phát triển các nhóm cơ của trẻ.
- Giáo dục: trẻ hứng thú và thích tập thể dục
II. Chuẩn bị 
- Sân bãi rộng rãi, sạch, an toàn., 
 - Mỗi trẻ 1 quả bóng đường kính 15- 20 cm.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện về chủ đề. Giới thiệu vào bài. - Trẻ ra sân, xếp hàng 
 HĐ2: Phát triển bài.
 * Khởi động
 - Cô cho trẻ đi: cho trẻ đi thường, đi bằng 
 mũi chân, sau đó đi nhanh, chuyển sang chạy - Làm đoàn tàu, đi vòng tròn 
 chậm rồi chuyển sang đi thường, cuối cùng rộng, đi kết hợp các kiểu đi, 
 trẻ nắm tay thành vòng tròn. chạy
 * Trọng động 
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên - Trẻ tập các động tác theo sự 
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên hướng dẫn của cô giáo
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ => Mỗi động tác tập 2 lần
 * Trò chơi vận động: đuổi nhặt bóng
 Cô nói cách chơi,luật chơi
 - Luật chơi: khi cô nói một, hai, ba trẻ mới 
 lên nhặt bóng, bạn nào nhặt được bóng thì 
 được khen - Trẻ nghe các chơi, luật chơi
 - Cách chơi: cho trẻ đứng thành hàng 
 ngang,cô lăn 3 - 4 quả bóng 1 lần và nói 2
 “ một, hai, ba tất cả trẻ chạy lên nhặt bóng và 
 cho vào rổ.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần, cô quan sát 
 trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 * Hồi tĩnh 
 Cho trẻ đi nhẹ ngàng một vài vòng quanh lớp - Đi lại nhẹ nhàng
 HĐ3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi cách chơi, luật chơi
- Rèn sự chú ý, nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết với bạn khi chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Sân chơi, vòng thể dục
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.
* Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa hát vừa đi xung quanh vòng khi có 
hiệu lệnh thì phải nhảy nhanh vào vòng (số trẻ nhiều hơn số vòng)
* Luật chơi: mỗi vòng chỉ một bạn, bạn nào chậm sẽ phải hát hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
 2. Trò chơi học tập: alo! chào bạn, tôi là 
I. Mục đíc yêu cầu
- Trẻ học cách giao tiếp với trẻ khác, cách giao tiếp bằng điện thoại.
II. Chuẩn bị
- Điện thoại đồ chơi.
III. Tiến hành:
- Cách chơi: cô hướng dẫn trẻ cầm điện thoại, cách hỏi chuyện và trả lời điện thoại, 
sau đó để trẻ tự chơi với nhau. Trẻ cầm điện thoại và nói chuyện với trẻ khác. Ví 
dụ: “ alo! Tớ là Bảo đây! Chào lan! Bạn khỏe không ? ”
Cô quan sát và hướng dẫn những trẻ chưa biết chơi
 3. Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, trò chơi dung dăng dung dẻ
- Trẻ hứng thú chơi, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
Sân chơi rộng sạch, trang phục ngọn ngàng 3
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi chchơi
* Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, nắm tay với nhau, vừa đọc lời ca vừa 
vung tay ra trước, ra sau, đến câu cuối cùng thì ngồi xuống
* Luật chơi: nếu đến câu cuối cùng bạn nào ngồi xuống sau cùng sẽ bị ra ngoài 
một lần chơi, trò chơi tiếp tục.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn
 Tạo hình: di màu các thành viên trong gia đình
 Sách chuyện: xem tranh các thành viên trong gia đình
 **********************************************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về tên bố, mẹ của bé
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức. Trẻ biết trò chuyện về tên của bố mẹ mình
- Kỹ năng. Trẻ gọi được tên bố mẹ, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục. Trẻ yêu quý bố mẹ và vâng lời bố mẹ
II.Chuẩn bị 
- Lớp học sạch sẽ, trang phục gọn ngàng 
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát “cả nhà thương nhau” đàm thoại và dẫn dắt vào bài
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
* Cô hỏi trẻ 
- Bạn nào giỏi cho cô biết: bố con tên là gì ?
- Mẹ con tên là gì ?
- Cô gọi cả lớp và hỏi:
- Cho trẻ phát âm tên bố mẹ mình nhiều lần theo cá nhân...
- Vậy các con phải làm gì để bố mẹ vui lòng
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời bố mẹ
* Cho trẻ đọc thơ “ yêu mẹ”
- Cô nhận xét. Động viên, khen ngợi trẻ. 
 ****************************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ 4
 3. NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Trò chuyện về những người thân yêu của bé (bố, mẹ, anh, chị)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức. Trẻ biết trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình như tên, 
công việc: bố, mẹ, anh, chị.
- Kỹ năng. Trẻ nói được tên bố, mẹ, anh, chị, phát triển ngôn ngữ,ghi nhớ cho trẻ.
- Giáo dục. Trẻ yêu quý gia đình mình
II. Chuẩn bị 
- Tranh vẽ gia đình.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1. Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ đoc thơ “yêu mẹ” đàm thoại và dẫn - Trẻ đọc thơ trò chuyện cùng cô
dắt vào bài
HĐ 2. Phát triển bài.
* Cô treo tranh vẽ gia đình cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
và hỏi:
- Tranh vẽ gia đình có những ai? - Có bố, mẹ, anh, chị ạ
- Cô cho trẻ phát âm từ “bố, mẹ, anh, chị” 2- 3 - Trẻ phát âm
lần và phát âm theo tổ, nhóm, các nhân
- Đây là ai? - Đây là bố mẹ
- Bố đang làm gì? - Bố đang xem tivi
- Cò đây là ai? - Đây là mẹ
- Mẹ đang làm gì? - Mẹ đang nấu ăn
- Anh chị đang làm gì? - Anh chị đang học bài
- Bố mẹ con làm nghề gì? - Mẹ con làm giáo viên, bố làm 
 công nhân 
=> Cô cho trẻ nhắc lại theo các hình thức tổ, - Trẻ lắng nghe.
nhóm, cá nhân
- Cô khái quát lại: trong gia đình chúng mình có 
rất nhiều những người thân yêu như ông bà, bố - Trẻ lắng nghe.
mẹ, anh, chị, em, cô, gì, chú, bác .đó là những 
người thân của chúng ta vì vậy mỗi chúng ta 
phải luôn ngoan ngoãn, vâng lời người lớn.
- Giáo dục trẻ. Yêu quý gia đình mình, biết 
vâng lời bố mẹ, anh chị
HĐ 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, khen trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn
 Tạo hình: di màu các thành viên trong gia đình
 Sách chuyện: xem tranh các thành viên trong gia đình 5
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: kể chuyện về gia đình bé
 Trò chơi vận động: tìm đúng số nhà
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết kể chuyện về gia đình mình như: tên, công việc của các thành 
viên trong gia đình mình (bố, mẹ)
- Kỹ năng: trẻ kể được tên, công việc các thành viên trong gia đình.
- Giáo dục: trẻ yêu quý ông bà, cha mẹ 
II. Chuẩn bị
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Chỗ đứng cho từng trẻ 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Hoạt động có chủ đích kể chuyện về 
 gia đình bé
 - Trẻ dạo chơi cùng cô và kể về gia đình. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Gia đình cháu có những ai? - gia đình cháu có: ông, bà, bố, mẹ, 
 có anh 
 - Bố cháu làm nghề gì? - Bố cháu làm công nhân
 - Mẹ cháu làm nghề gì? - Mẹ cháu làm giáo viên
 + Hàng ngày ở nhà ai là người nấu cơm cho - Mẹ (bố) cháu ạ
 các con ăn?
 + Khi đi làm về bố con làm gì? - Bố đón con đi học
 - Con có yêu gia đình của mình không? - Có ạ
 - Vậy các con phải làm gì để bố mẹ vui lòng ? - Vâng lời bố, mẹ, chăm ngoan ạ
 - giáo dục: trẻ yêu qúy gia đình. Giáo dục trẻ -Trẻ lắng nghe
 bảo vệ môi trường
 HĐ 2. Trò chơi vận động “bắt chước tạo 
 dáng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi mới, cho trẻ nhắc 
 lại tên trò chơi
 - Luạt chơi: bạn nào làm sai sẽ nhảy lò cò - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi
 - Cách chơi: cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa 
 hát, khi có hiệu lệnh “tạo dáng con vịt” thì 
 trẻ phải đứng lại và tạo dáng giống con vịt, 
 tương tự như vậy chơi với các con vật khác
 - Cô cho trẻ chơi thử 1 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, hướng 
 dẫn trẻ chơi
 HĐ 3: Chơi tự do
 - Trẻ chơi tự do: đu quay, cầu trượt.. - Trẻ chơi với đồ chơi trên sân
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi - Trẻ lắng nghe 6
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: chạy tiếp cờ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhớ tên trò chơi và chơi được trò chơi theo khả năng
- Kỹ năng: trẻ chơi được trò chơi theo khả năng
- giáo dục: trẻ hứng thú học tập, phối hợp vơi nhau để hoàn thành trò chơi.
II. Chuẩn bị
- 2 lá cờ, 2 ghế học sinh
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện và giới thiệu với trẻ về tên trò - Trẻ hứng thú
 chơi
 - Trò chơi cô và các con sẽ chơi có tên là “chạy 
 tiếp cờ”. Các con chú ý lắng nghe cách chơi 
 nhé.
 HĐ2. Phát triển bài
 - Luật chơi: phải cầm được cờ chạy vòng quanh 
 ghế. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 - Các chơi: chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau chơi và luật chơi.
 + Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu hàng 
 cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi cô 
 hô " hai, ba" trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 
 hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 trẻ thứ hai phải chạy nhanh lên vòng qua ghế rồi 
 về chỗ đưa cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm 
 nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy 
 vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải - Trẻ chơi trò chơi
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Nhận xét kết quả chơi và tuyên dương khen 
 trẻ
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 7
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về các thành viên trong gia đình bé
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô về các thành viên trong gia đình. Biết tên 
các thành viên trong gia đình mình.
- Kĩ năng: trẻ biết được tên các thành viên trong gia đình mình
- Giáo dục: trẻ yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh người thân trong gia đình bé
III. Tiến hành
- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.
* Trò chuyện các thành viên trong gia đình bé
 - Cô dẫn dắt giới thiệu tên các thành viên trong gia đình mình cho trẻ nghe.
 - Thế trong gia đình các con có ai?
 - Bố (mẹ, anh, chị) của các con tên là gì?
 - Mời cá nhân trẻ kể tên các thành viên trong gia đình. Mời tập thể nhắc lại.
 - Các con có yêu quý các thành viên trong gia đình mình không.
 * Giáo dục: trẻ yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình.
- Cô khen ngợi, động viên trẻ
 ****************************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ******************************************
 3. ÂM NHẠC
 Dạy trẻ hát bài “cháu yêu bà”
 Nghe hát “cả nhà thương nhau”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài hát, hát thuộc bài hát “cháu yêu bà” theo cô và biết cảm 
nhận được giai điệu bài hát “cả nhà thương nhau”.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên bài hát và hát đúng giai điệu bài hát "cháu yêu bà”
- Giáo dục: Trẻ yêu ca hát, đoàn kết khi chơi với bạn.
II. Chuẩn bị
 - Nhạc các bài hát “cháu yêu bà, cả nhà thương nha” 8
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “yêu mẹ” dẫn dắt trẻ - Trẻ đọc thơ
 vào bài
 + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ: yêu mẹ
 + Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 HĐ2. Phát triển bài
 * Dạy hát “cháu yêu bà”
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
 - Cô giới thiệu tên bài hát “cháu yêu bà” của - Trẻ lắng nghe
 tác giả Xuân Giao. 
 - Cô hát lần 2
 - Giảng nội dung: bài hát nói về tình cảm của - Trẻ lắng nghe
 người cháu rất yêu thương bà, hiếu thảo với 
 bà của mình...
 + Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Bài cháu yêu bà của tác giả Bùi 
 Đình Thảo
 + Bái hát nói về điều gì? - Bài hát nói về tình cảm của bà 
 dành cho bạn nhỏ 
 - Cô mời cả lớp mình hát cùng cô bài hát này - Trẻ hát dưới các hình thức: tập 
 nhé thể, tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô cho trẻ thực hiện hát theo tập thể, nhóm, 
 tổ, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ
 * Giáo dục: Trẻ biết yêu thương bà, và yêu - Trẻ lắng nghe
 thương những người thân trong gia đình
 * Nghe hát “cả nhà thương nhau”
 - Cô thấy lớp mình hát rất là hay cô tặng cho 
 các con bài hát nói về tình thương của ba mẹ 
 dành cho các con đó là bài hát “Cả nhà - Trẻ lắng nghe
 thương nhau” của tác giả Phan Văn Minh
 - Bài hát: nói về tình cảm yêu thương của ba 
 mẹ dành cho các con. Sau này khi các con lớn 
 lên dù đi đâu hay làm việc gì ba mẹ vẫn luân 
 che chở yêu thương các con.
 - Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ thể hiện cùng - Trẻ thể hiện cùng cô
 cô
 - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình và những - Trẻ lắng nghe
 người thân trong gia đình
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ 9
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn
 Tạo hình: di màu các thành viên trong gia đình
 Sách chuyện: xem tranh các thành viên trong gia đình
 *****************************************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát ngôi nhà
 Trò chơi vận động: ai nhanh chân
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ quan sát ngôi nhà, nói được đặc điểm nổi bật của ngôi nhà, biết 
chơi trò chơi theo cô. 
- Kỹ năng: nói rõ ràng mạch lạc về đặc điểm ngôi nhà đươc quan sát, chơi trò chơi 
cùng cô và bạn.
- Giáo dục: trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời, chú ý trong hoạt động
II. Chuẩn bị
- Mô hình ngôi nhà để trẻ quan sát.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Hoạt động có chủ đích quan sát 
 ngôi nhà. - Trẻ đi thăm quan
 - Cô tổ chức cho trẻ đến thăm quan, quan sát 
 ngôi nhà của bạn Bảo - Có ngôi nhà
 - Trước mặt chúng ta có gì đây? - Ngôi nhà có mái, có tường nhà, có 
 - Ngôi nhà có những gì nào? cửa.
 - Ngôi nhà là nhà xây hay nhà gỗ? - Nhà xây ạ
 - Ngôi nhà này có cửa không? - Có ạ
 - Bên trong ngôi nhà có gì? -Trẻ kể theo hiểu biết
 - Mở rộng: cho trẻ kể về ngôi nhà của gia -Trẻ kể về ngôi nhà của gia đình 
 đình mình. mình
 * Giáo dục: trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn -Trẻ chú ý
 ngôi nhà mình ở luôn sạch sẽ
 * HĐ 2. Trò chơi vận động “ai nhanh 
 chân”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 - Cách chơi: mỗi lượt chơi là 5 trẻ. Cô chọn -Trẻ lắng nghe
 5 trẻ lên chơi 1 lượt và có 4 chiếc vòng, cho 
 trẻ đi vòng tròn và hát bài “cháu đi mẫu 
 giáo” khi nghe thấy hiệu lệnh của cô “nhảy 
 vào vòng” thì trẻ phải nhanh chân nhảy vào 
 vòng. 10
 - Luật chơi: bạn nào không nhảy được vào 
 vòng thì sẽ nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, động - Trẻ chơi
 viên trẻ 
 HĐ 3. Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do (cô bao quát trẻ chơi ) - Trẻ chơi tự do
 - Kết thúc cô nhận xét, khen ngợi trẻ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: vỗ tay 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ lắng nghe và phát hiện có mấy từ thì vỗ tay mấy lần
- Kỹ năng: nghe và phân biệt được các âm, phát triển khả năng tư duy, nhanh nhạy 
cho trẻ
- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay
II. Chuẩn bị
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: vỗ tay
 HĐ 2. Phát triển bài 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. Cô 
 nói: “hôm nay, chúng ta sẽ chơi trò chơi vỗ 
 tay. Cô sẽ nói hai từ, các cháu chú ý lắng 
 nghe, nếu có hai từ thì các cháu sẽ vỗ tay 2 - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 lần. Nếu 3 từ thì vỗ tay 3 lần cô nói: “bây chơi
 giờ, các cháu hãy lắng nghe và thực hiện nhé. 
 Cô sẽ đưa ra một vài từ đơn giản cho đến khi 
 trẻ hiểu cô và trẻ tiếp tục chơi với 2–3 âm.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
 - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi tay
 HĐ3. Kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 11
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về công việc của bố mẹ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện với cô về công việc của bố mẹ. Biết được công việc 
của bố mẹ.
- Kỹ năng: trẻ kể được công việc của bố mẹ làm gì?
- Giáo dục: trẻ yêu quý và kính trọng bố mẹ
II. Chuẩn bị 
- Tranh vẽ bố, mẹ 
III. Tiến hành
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ để, chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
+ Tuần này chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
+ Vậy người thân của chúng mình là ai?
* Trò chuyện về công việc của bố mẹ
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bố mẹ làm công nhân
- Tranh vẽ gì đây? 
- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh? Trong tranh bố đang làm gì? Mẹ làm công việc 
gì?
- Vậy bố, mẹ cháu làm nghề gì?
- Cho 1 số trẻ kể công việc của bố mẹ.
- Chúng mình thấy công việc của bố mẹ như thế nào?
- Chúng mình làm gì để đền đáp công ơn của bố mẹ?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời bố mẹ
- Cô nhận xét. Động viên, khen ngợi trẻ. 
 ******************************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 *******************************************
 3. TẠO HÌNH
 Di màu áo mẹ (ý thích)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết di màu áo cho mẹ theo ý thíchm trẻ biết cầm màu để di
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng cầm bút và di màu, ngồi đúng tư thế
- Thái độ: trẻ chú ý, tích cực thực hiện bài học
II. Chuẩn bị 
- Tranh mẫu di màu áo cho mẹ
- Bút màu, tranh vẽ áo của mẹ cho trẻ di màu. 12
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài 
 - Xin chào các bạn đến với hội thi “bé khéo - Trẻ lắng nghe.
 tay” với chủ gia đình bé.
 HĐ2. Phát triển bài
 * Cho trẻ quan sát tranh di màu áo mẹ và hỏi - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? Áo được cô tô - Chiếc áo, áo màu vàng
 màu gì? - Áo của mẹ
 - Chiếc áo này của bố hay của mẹ? - Màu vàng (hồng) ạ
 - Chúng mình sẽ chọn màu gì để di áo cho 
 mẹ?
 - Ngoài ra chúng mình có thể di màu áo cho -Trẻ lắng nghe
 mẹ bằng nhiều màu khác nhau như màu đỏ, 
 màu hồng 
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ khi tô màu áo mẹ, - Tay phải
 - Chúng mình sẽ cầm bút bằng tay nào? - Bằng 3 đầu ngón tay.
 - Cầm bằng mấy đầu ngón tay? - Trẻ trả lời
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện 
 được.
 - Cô hướng dẫn trẻ di màu và khuyến khích - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 trẻ di cho đẹp - Trẻ nhận xét.
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Cho trẻ nhận xét bài mình bài bạn . - Trẻ lắng nghe.
 - Con thích bài của ai nhất? Cô nhận xét 
 chung, khen ngợi động viên trẻ.
 - Hội thi bé khéo tay đén đây là hết xin hẹn - Trẻ lắng nghe.
 gặp lại các bạn trong hội thi lần sau.
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn
 Tạo hình: di màu các thành viên trong gia đình
 Sách chuyện: xem tranh các thành viên trong gia đình
 ***************************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa giấy
 Trò chơi vận động: chạy tiếp cờ 13
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được đi quan sát cây hoa, biết tên gọi, một vài đặc điểm của cây 
hoa. Biết chơi cách chơi trò chơi
- Kỹ năng: trẻ gọi được tên cây hoa giấy, trẻ được quan sát cây hoa, trả lời đúng 
câu hỏi của cô, rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý cho trẻ, chơi tốt trò chơi dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Giáo dục: trẻ yêu cái đẹp, biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát: cây hoa giấy trên sân trường
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1. Hoạt động có chủ đích quan sát cây 
hoa giấy - Trẻ đi và quan sát cây hoa giấy
- Cô cho trẻ đi quan sát cây hoa giấy trên sân 
trường và trò chuyện với trẻ - Cây hoa giấy
+ Trước mặt chúng mình là cây hoa gì đây? - Có nhiều cành nhỏ, nhiều bông 
+ Bạn nào có nhận xét gì về cây hoa giấy? hoa, hoa có màu hồng...
+ Bông hoa giấy có màu gì? - Hoa màu hồng
+ Cây hoa này nhiều cành hay ít cành? - Có nhiều cành
+ Trên thân cây còn có gì đây? - Có gai nhọn
+ Vậy khi chăm sóc cho cây chúng ta phải - Phải cẩn thận không để gai đâm 
như nào? vào tay
+ Chúng mình thấy cây hoa có đẹp không? - Có ạ
+ Trồng hoa để làm gì? - Trồng hoa để làm dẹp, để trang 
 trí, để bán,...
+ Muốn có hoa đẹp chúng mình làm như thế - Chăm sóc, bảo vệ hoa
nào?
- Cô củng cố giáo dục trẻ: biết chăm sóc các - Trẻ lắng nghe 
loài hoa
HĐ 2. Trò chơi vận động (chạy tiếp cờ)
- Cô giới thiệu về trò chơi và nêu cách chơi, 
luật chơi
- Luật chơi: phải cầm được cờ chạy vòng 
quanh ghế. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm bằng chơi, cách chơi
nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai trẻ ở đầu 
hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m. 
Khi cô hô " hai, ba" trẻ phải chạy nhanh về 
phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển 
cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. 
Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy 
nhanh lên vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cho 
bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua - Trẻ chơi trò chơi. 14
ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay 
trở lại chạy từ đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo tự do với đồ chơi ngoài - Trẻ chơi tự do
trời.
-Cô bao quát động viên kk trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Cho trẻ hoàn thành bài tạo hình buổi sáng: di màu áo mẹ
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 *********************************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về công việc của bố mẹ (tiếp)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện với cô về công việc của bố mẹ. Biết được công việc 
của bố mẹ.
- Kỹ năng: trẻ kể được công việc của bố mẹ làm gì?
- Thái độ: trẻ yêu quý và kính trọng bố mẹ
II.Chuẩn bị 
- Hình ảnh công việc công an, giáo viên 
III. Tiến hành
Cô và trẻ trò chuyện về chủ để, chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài
+ Tuần này chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
+ Vậy người thân của chúng mình là ai?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bố mẹ làm giáo viên, công an
- Tranh vẽ gì đây? 
- Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh? Trong tranh bố đang làm gì? Mẹ làm công việc 
gì?
- Vậy Bố, mẹ cháu làm nghề gì?
- Cho 1 số trẻ kể công việc của bố mẹ.
- Chúng mình thấy công việc của bố mẹ như thế nào?
- Chúng mình làm gì để đền đáp công ơn của bố mẹ? 15
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời bố mẹ
* Trò chơi: cô cho trẻ chơi trò chơi nấu ăn.
- Cô nhận xét. Động viên, khen ngợi trẻ. 
 **********************************************
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 *********************************************
 3. NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Nhận biết, phân biệt: hình tròn, hình vuông
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông và nói 
được màu sắc của các hình đó, biết được hình tròn lăn được và hình vuông không 
lăn được vì có cạnh, có góc, trẻ biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra
- Kỹ năng: trẻ lấy được hình tròn, hình vuông và biết nhận xét về hình tròn, hình 
vuông đó, trẻ biết trả lời các câu hỏi cô đưa ra, biết di màu hình tròn, hình vuông 
trong vở toán của bé
- Giáo dục: trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- 1 hình tròn to màu đỏ, 1 hình vuông to màu xanh.
- Hai loại bánh có dạng hình tròn và hình vuông .
- Giỏ quà.
- Một số đồ chơi khác: bày siêu thị.
- Nhạc bài hát “cả nhà thương nhau” và bài “trời nắng, trời mưa”.
- 1 ngôi nhà hình tròn màu đỏ, 1 ngôi nhà hình vuông màu xanh.
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có để hình tròn, hình vuông.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ quanh cô vừa nghe nhạc bài hát “cả nhà -Trẻ hát và đi siêu thị
thương nhau” vừa đi siêu thị.
-Trò chuyện về một số đồ chơi trong siêu thị. - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cho trẻ chọn hai hộp quà rồi nhẹ nhàng về chỗ - trẻ về chỗ ngồi
ngồi.
HĐ 2. Phát triển bài
* Nhận biết hình tròn
- Vừa rồi chúng mình đi siêu thị đã chọn được hai 
hộp quà giờ chúng mình cùng nhau khám phá 
từng hộp quà xem có gì nhé. - Trẻ khám phá
- Hộp quà này có gì đây.
- Các con có biết đây là hình gì ko? - Hình tròn ạ 16
- Cả lớp nói cùng cô: “hình tròn” 2 – 3 lần. - Trẻ phát âm: hình tròn
- Bạn nào giỏi cho cô biết hình tròn có những đặc - Hình tròn màu đỏ
điểm gì nào. Gọi 2, 3 cá nhân trẻ trả lời.
- Bây giờ chúng mình chọn hình trong rổ giống - Trẻ chọn hình tròn
hình của cô giơ lên nào.
- Cả lớp nói: “hình tròn ” 2 -3 lần. - Trẻ nói hình tròn
- Gọi cá nhân trẻ nói: “hình tròn”. Cả lớp nói lại 
một lần nữa.
- Cô cho trẻ lăn hình tròn 3-4 lần - Trẻ thực hiện: lăn hình tròn
- Hình tròn có lăn được không? - Lăn được ạ
=> Hình tròn lăn được vì đường bao quanh của nó 
tròn nên ta có thể lăn được về mọi phía.
+ Mở rộng: vừa rồi chúng ta nhận biết, phân biệt - Trẻ lắng nghe
được hình tròn rồi giờ xung quanh lớp mình còn 
có rất nhiều đồ chơi có dạng hình tròn, bạn nào 
giỏi lên tìm xem đồ chơi có dạng hình tròn nào.
- Gọi hai ba cá nhân trẻ lên tìm đồ chơi có dạng 
hình tròn.
* Nhận biết hình vuông
- Bây giờ chúng mình cùng khám phá hộp quà thứ - Trẻ khám phá hộp quà thứ 2
2 xem có gi nào.
- Hộp quà này có gì đây? (hình vuông) - Hình vuông ạ
- Cả lớp nói cùng cô: “hình vuông” 2 lần. - Trẻ phát âm: hình vuông
- Bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông có những - Trẻ trả lời
đặc điểm gì. Gọi 2,3 cá nhân trẻ trả lời.
- Chúng mình chọn hình trong rổ giống hình cô - Trẻ chọn hình giống cô
cầm trên tay và giơ lên nào.
- Cả lớp nói: “ hình vuông” 2 – 3 lần.
- Gọi cá nhân trẻ nói: “hình vuông”. Cả lớp nói lại - Trẻ nói to: hình vuông
một lần nữa.
- Cô lăn hình vuông cho trẻ quan sát và hỏi trẻ - Trẻ quan sát
- Hình vuông có lăn được không? Vì sao? - Trẻ trẻ lời: không lăn được 
- Vì hình vuông có các canh, các góc lên hình vì có các cạnh
vuông không lăn được. - Trẻ tìm
=> Cô chốt lại: đây là hình vuông màu xanh. Hình - Trẻ lắng nghe
vuông không lăn được vì có các cạnh, góc
* Phân biệt hình tròn hình vuông - Trẻ lắng nghe
+ Hình tròn: lăn được
+ Hình vuông: không lăn được
=> Cô chốt lại: Hình tròn là hình lăn được vì có 
cạnh bao quanh là hình tròn, hình vuông không 
lăn được vì có các cạnh, góc. - Trẻ lên thực hiện
+ Mở rộng: vừa rồi chúng ta nhận biết, phân biệt 
được hình vuông rồi giờ xung quanh lớp mình còn - Hình tròn, hình vuông
có rất nhiều đồ chơi có dạng hình vuông, bạn nào 17
giỏi lên tìm xem đồ chơi nào có dạng hình vuông 
nào.
- Gọi hai ba cá nhân trẻ lên tìm đồ chơi có dạng 
hình vuông.
+ Hôm nay chúng mình đã nhận biết được hình gì - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
đây? chơi
- Hôm nay cô thấy chúng mìnhhọc rất giỏi cô 
thưởng cho lớp mình 1 trò chơi.
* Trò chơi: chọn nhanh nói đúng. - Trẻ chơi trò chơi
- Cách chơi: mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng và yêu cầu trẻ 
chọn hình theo yêu cầu của cô. Khi cô nói đến tên - Trẻ lắng nghe
hoặc đặc điểm của hình nào thì trẻ chọn hình đó 
và gọi tên. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Bây giờ chúng mình sẽ chọn mỗi bạn một hình 
mình thích cầm trên tay .
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
HĐ 3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung, động viên khen trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn
 Tạo hình: di màu các thành viên trong gia đình
 Sách chuyện: xem tranh các thành viên trong gia đình
 **********************************************
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Họa động có chủ đích: xếp ngôi nhà của bé trên sân bằng sỏi
 Trò chơi vận động: thi xem ai nhanh
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết dùng sỏi xếp thành ngôi nhà theo hướng dẫn của cô.
- Kĩ năng: trẻ xếp được ngôi nhà bằng sỏi dưới sự hướng dẫn của cô
- Giáo dục: trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng. Sỏi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* HĐ 1. Hoạt động có chủ đích xếp ngôi 
nhà của bé trên sân bằng sỏi
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “khúc hát dạo - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
chơi”. Trò chuyện về chủ đề gia đình và dẫn 
dắt vào bài - Trẻ quan sát và nhận xét 18
- Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ nhận xét về ngôi nhà cô vừa xếp. - Trẻ trả lời.
- Mái nhà xếp như thế nào? Thân nhà xếp 
như thế nào? =) Cô chốt lại và giáo dục trẻ. - Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện xếp ngôi nhà trên sân.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện và 
giáo dục trẻ.
* HĐ 2. Trò chơi vận động thi xem ai 
nhanh
- Luật chơi: Bạn nào làm sai sẽ nhảy lò cò 1 - Trẻ lắng nghe
vòng quanh lớp.
- Cách chơi: cô cho trẻ ngồi theo hình chữ u, 
cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi và yêu cầu 
trẻ xem kĩ đồ chơi đó có màu gì, khi cô nói 
tên một đồ chơi kèm theo màu sắc hình dáng 
thì trẻ có đồ dùng đồ chơi đúng với yêu cầu 
sẽ chạy lên với cô. Ví dụ: cốc màu xanh: trẻ 
có cốc màu xanh sẽ chạy lên với cô. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
* HĐ 3. Chơi tự do
 Cho trẻ chơi theo ý thích. Cô nx giờ học - Trẻ chơi hứng thú
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: ném bóng vào rổ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi,cách chơi,luật chơi đúng theo hướng dẫn
- Kỹ năng: giúp phát triển khả năng định hướng ném đúng bóng vào rổ
- Giáo dục: trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- 2 rổ đựng bóng, 2 rổ hứng bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: ném bóng vào rổ
 HĐ2. Phát triển bài 
 - Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng 
 trước vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần lượt 
 từng trẻ lên lấy bóng ném vào rổ
 - Luật chơi: trẻ không bước qua vạch khi - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 ném,bóng ném ra ngoài không tính,thời gian chơi 19
 1 bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào 
 rổ hơn đội đó thắng
 * Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ chơi
 HĐ3. Kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 *************************************************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về tình cảm của mọi người trong gia đình
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện cùng cô, biết được tình cảm của mọi người trong 
gia đình dành cho nhau.
- Kĩ năng: trẻ ghi nhớ, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô
- Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh mọi người trong gia đình cùng nhau ăn cơm,đi chơi
II. Tiến hành
 - Cô và trẻ hát bài Cả nhà thương nhau, dẫn dắt, trò chuyện với trẻ về chủ đề vào 
bài.
 - Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, gia đình luôn luôn là nơi che chở 
cho chúng ta đấy.
 - Trong gia đình các con có những ai?
 - Tình cảm của các bé dành cho ông bà, bố mẹ, anh chị em mình như thế nào?
 - Còn ông bà, bố mẹ, anh chị em bé dành cho chúng mình tình cảm? Các bé có 
yêu quý gia đình chúng mình không? Yêu quý mọi người chúng mình phải làm gì?
 * giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên trong gia đình.
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ 20
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng 
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 *******************************************
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ bài thơ “yêu mẹ”
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và đọc thuộc bài thơ cùng cô “yêu mẹ”
- Kỹ năng: trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ cùng cô “yêu mẹ”
- Thái độ: trẻ yêu quý các thành viên tròng gia đình, ngoan, lễ phép...
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa bài thơ: yêu mẹ
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề, giới thiệu vào bài - Trẻ trò chuyện.
 HĐ 2. Phát triển bài
 * Đọc thơ cho trẻ nghe.
 - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ yêu mẹ. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng 
 nội bài thơ: bài thơ nói công việc của mẹ từ 
 sang sớm đến tối muộn và tình cảm của bạn - Trẻ lắng nghe.
 nhỏ đối với mẹ.
 - Cô đọc lần 3.
 * Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật
 - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì ? - Bài thơ: yêu mẹ
 - Trong bài thơ mẹ làm những việc gì? - Thổi cơm,kho thịt 
 - Em bé làm gì với mẹ ? - Bé kề má
 - Mẹ làm gì với bé ? - Mẹ thơm má
 - Em bé có yêu mẹ không? - Có ạ
 - Giáo dục: cô khái quát và giáo dục trẻ. Yêu 
 thương,kính trọng,vâng lời người lớn - Trẻ thực hiện
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: tập - Trẻ đọc thơ
 thể, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, kết thúc bài - Trẻ lắng nghe.