Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

 Tuần 12 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề truyền thống ở địa phương
 Thự hiện từ ngày: 25 - 29/11/2024
Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
8h00 TD Hô hấp : Thổi nơ bay. Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 3: Đứng cúi 
8h20 SÁNG người về trước. Chân 1: Đứng khuỵu gối.
 LQC: Đây là LQC: mẹ gói LQC: Bà trẻ nan LQC: Bác giã LQC: Chiếu 
8h20 chiếc nón - cầm bánh gai - đan ngựa – Bà bánh giày - Bánh làm bằng cói – 
 - TCTV chiếc nón trên Bánh gai có ngồi đan ngựa – giày màu trắng - Mẹ cầm cái 
8h40 tay - đội chiếc màu đen – Bà dán giấy lên Bánh giày có chiếu – Mẹ 
 nón lên đầu Bánh gai có vị ngựa nhân đỗ chải chiếu lên 
 ngọt giường
 TDKN LQVT Âm nhạc Văn học Tạo hình
8h40 Ném xa bằng 1 Ghép đôi BDVN: MMH Dạy trẻ đọc thuộc Vẽ cuộn len 
 tay (MT 6) “Làm chú bộ thơ “Các cô thợ” (M)
 - HĐ (MT 7)
 HỌC TC: Máy bay đội” (tt) (MT2) (MT4, MT7)
9h15 (MT 3)
 NH : Lớn lên 
 cháu lái máy cày
 (MT1)
 Trò chơi : Ai 
 đoán giỏi(EL26)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ tự -HĐCCĐ:
9h15 HĐ Quan sát hình Trải nghiệm sát hình ảnh do trên sân - Đọc thơ: Các 
 NGOÀI ảnh nghề làm gói bánh gai nghề đan ngựa
 - - TC: Đi quanh cô thợ.
 TRỜI nón lá - TC: Người -TC: Thuyền vòng tròn (EL4) - Tc: Thuyền 
9h50
 - TC: Người làm làm vườn vào bến - Chơi theo ý vào bến
 vườn - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích thích. thích 
 thích 
 Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề truyền thống; 
 HĐ VUI Góc XD: Xây gian hàng trưng bày sản phẩm nghề truyền thống; 
9h50-
 CHƠI Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, nối tương ứng sản phẩm, dụng cụ nghề truyền thống.
10h40 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về 1 số sản phẩm nghề truyền thống; 
 Góc KPKH-TN: Xếp hột hạt sản phẩm nghề truyền thống, ghép đôi
 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 1. LQBM: 1. ÂN: BDVN: 1.LQBM: VH: 1. LQBM: TH: 
 LQVT: Ghép MMH“Làm Dạy trẻ đọc Vẽ cuộn len (M)
 đôi chú bộ đội”(tt) thuộc thơ “Các 2. Trò chơi: Thêm 
14h00 2.TC: Ai đoán 2. Trò chơi: cô thợ” bớt vật gì?
 - HĐ đúng Thêm bớt vật 2. Trò chơi: Ai 3. Nhận xét nêu Họp hội đồng
16h00 CHIỀU 3.Nhận xét nêu gì? đoán đúng gương cuối ngày 
 gương cuối ngày 3. Nhận xét 3. Nhận xét nêu 
 nêu gương gương cuối 
 cuối ngày ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư 
 1 Tuần 12 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề truyền thống ở địa phương
 (Thực hiện từ ngày 25/11 ngày 29/11/2024)
A.THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp : Thổi nơ bay. 
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
- Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. 
- Chân 1: Đứng khuỵu gối.
B: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Đề tài: Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề truyền thống; 
Góc XD: Xây gian hàng trưng bày sản phẩm nghề truyền thống; 
Góc TH: Vẽ, tô màu, xếp hình, nối tương ứng sản phẩm, dụng cụ nghề truyền 
thống.
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về 1 số sản phẩm nghề truyền thống; 
Góc KPKH-TN: Xếp hột hạt sản phẩm nghề truyền thống, ghép đôi
Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi và liên kết các góc 
chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi theo gợi ý của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi và chơi 
theo anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng các góc đủ cho trẻ chơi (Xoong, bếp ga, sản phẩm nghề truyền thống, 
tranh ảnh, lô tô nghề truyền thống..).
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề - Trẻ lắng nghe
 trong xã hội
 2 - Hôm nay các con sẽ chơi ở những góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
* Góc phân vai: 
- Ở góc phân vai các bạn chơi trò chơi gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ 2t nhắc lại
+ Con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ai sẽ là người chăm sóc các con?... - Trẻ trả lời
- Ngoài chơi gia đình thì góc phân vai còn nhóm - Trẻ trả lời
chơi nào nữa?
+ Cửa hàng bán những sản phẩm truyền thống nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Thái độ của người bán hàng phải thế nào? - Trẻ trả lời
+ Người đến mua hàng thì như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ cùng về góc - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé!
* Góc xây dựng: 
- Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này các - 1-2 ý kiến trẻ 
bác sẽ xây gì?
+ Để có công trình đẹp cần có ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Khi xây các con xây gì trước? - Trẻ trả lời
- Con sẽ xây như thế nào? - Trẻ 3t trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng sẽ về chơi với - Trẻ lắng nghe
bạn
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
+ Các con dùng đồ dùng gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Khi xếp các con phải xếp như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
- Bạn nào muốn chơi ở goc KPKH-TN thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào có nhiều xắc xô và trống? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Các con chơi gì ở góc chơi âm nhạc? - 2-3 trẻ 3t ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
Cô chốt lại :
Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề - Trẻ lắng nghe
truyền thống; Góc XD: Xây gian hàng trưng bày 
 3 sản phẩm nghề truyền thống; Góc TH: Vẽ, tô màu, 
 xếp hình, nối tương ứng sản phẩm, dụng cụ nghề 
 truyền thống; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum 
 về 1 số sản phẩm nghề truyền thống; Góc KPKH-
 TN: Xếp hột hạt sản phẩm nghề truyền thống, ghép 
 đôi; Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ 
 đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ. - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi ở các góc. - Trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và - Trẻ trả lời
 giao lưu giữa các góc chơi.
 (Cô gợi ý trẻ luân phiên vai chơi)
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ đi thăm quan
 - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 đồ chơi nào.
 ******************************* 
 Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024
A. LQVTV: LQC: Đây là chiếc nón - cầm chiếc nón trên tay - đội chiếc nón 
lên đầu
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài:Ném xa bằng 1 tay.
 Trò chơi: Máy bay
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động: Ném xa bằng 1 
tay (MT6). Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động: Ném bóng về phía 
trước (MT5). Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, kĩ năng ném, phát triển thể lực, khả năng 
vận động cho trẻ. 
3. Thái độ:
 - Trẻ tập trung chú ý thực hiện các yêu cầu của cô.
 4 II.Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Túi cát, bóng nhựa, xắc xô, phấn vẽ
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III.Các tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi : Đi 
 thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ đi vòng tròn và 
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chuyển đội hình.
 chạy chậm, đi chậm và chuyển đội hình hai hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ quan sát cô tập mẫu lần lượt các động tác.
 + Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. ( 3lx4n) - Trẻ 2,3 tuổi tập
 + Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. (2lx4n)
 + Chân 1: Đứng khuỵu gối.(2lx4n)
 - Cho trẻ tập lần lượt các động tác.
 - Cô chú ý sửa cho trẻ.
 b. VĐ cơ bản: 
 3 tuổi: Ném xa bằng 1 tay
 2 tuổi: Ném bóng về phía trước
 Cô giới thiệu vận động: 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: - Trẻ lắng nghe và quan 
 + 3 tuổi: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn bị sát
 và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn 
 bị”, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát 
 cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném” cô 
 đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi 
 cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném 
 xong đi về cuối hàng đứng.
 + 2 tuổi: Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân 
 sau, cô cúi xuống cầm lấy bóng bằng tay phải, cô 
 đưa lên cao (bàn tay cao hơn đầu) khi nghe hiệu lệnh 
 ném. Cô ném bóng về phía trước. Khi thực hiện xong 
 cô nhặt bóng bỏ vào rổ rồi cô đi về cuối hàng.
 - Cô mời 2 trẻ khá lên tập - Trẻ khá thực hiện.
 - Cô cho trẻ tập và sửa sai cho trẻ - Trẻ tập 2-3 lần
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại
 - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại - 2 trẻ thực hiện
 c. Trò chơi vận động: Máy bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Máy bay - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 1 trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ nhắc lại cách chơi
 5 - Cô nhắc lại cách chơi:
 + Cách chơi: Cô đóng vai người điều khiển giao - Trẻ lắng nghe
 thông, các con sẽ đong vai máy bay, khi cô ra lệnh 
 “Máy bay cất cánh” các con giơ hai tay sang ngang, 
 nghiêng người sang hai bên và chạy xung quanh lớp. 
 Khi cô đưa tín hiệu “Đèn vàng” thì bay chậm lại, tín 
 hiệu “Đèn đỏ” phải dừng lại
 + Luật chơi: Ai không thực hiện đúng phải ra ngoài 
 một lần chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh nghề làm nón lá
 TC: Người làm vườn
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: LQBM: Ghép đôi
* Mục đích:
- Trẻ biết ghép hai đối tượng để tạo thành một đôi, biết diễn đạt kết quả dưới sự 
hướng dẫn của cô.
* Cách tiến hành:
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Dấu tay
- Hỏi trẻ bản thân có mấy tay cô tặng cho trẻ 1 đôi gang tay và hướng dẫn trẻ 
ghép đôi
- Tương tự dạy trẻ ghép đôi với đôi dép
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
* Mục đích.
- Giúp trẻ phát triển vận động
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Khi cô nói tên một nghề nào đó thì trẻ nêu được tên 2,3 dụng cụ của 
nghề đó. Ví dụ: Nghề ”xây dựng” trẻ nêu ’bay, xẻng, cuốc...” 
- Luật chơi: Trẻ không nói được thì sẽ đếm từ 1 đến 3 cho ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 6 Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024
A. Làm quen với tiếng Viêt: LQC: mẹ gói bánh gai - Bánh gai có màu đen – 
Bánh gai có vị ngọt
B. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Ghép đôi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết ghép 2 đối tượng giống nhau để tạo thành 1 đôi (MT 7). Biết 
chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết ghép đôi 2 đối tượng giống nhau thành 1 đôi dưới sự hướng 
dẫn của cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, phát 
triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, biết giữ gìn sản phẩm của các 
nghề.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng: lô tô đôi giày, đôi gang tay, đôi dép, cái bát, cái thìa, quyển vở, cái 
bút..
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Máy tính, tivi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trả lời
 -> Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, - Trẻ lắng nghe
 biết giữ gìn sản phẩm của các nghề.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn xếp tương ứng 1-1
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cách xếp: - Trẻ quan sát
 + Đâu là xếp tương ứng 1-1: 1 thìa - 1 bát, 2 quyển 2-3 trẻ ý kiến
 vở – 1 cái bút, 1 bông hoa - 1 lọ hoa.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả - Trẻ chú ý
 b. Dạy trẻ ghép đôi
 - Cô đưa ra chiếc dép cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Các bác công nhân tặng chúng mình món quà gì - 2-3 trẻ trả lời
 đây các con?
 - Chúng mình đi 1 chiếc dép có được không? - 2-3 trẻ 3T trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát 2 chiếc dép không cùng đôi - Trẻ quan sát
 - Chiếc dép nào là chiếc dép đúng đôi với chiếc dép - 2-3 trẻ 3T trả lời
 kia?
 - Thế còn chiếc dép này thì sao? - 2-3 trẻ 3T ý kiến
 - Cô mời trẻ lên tìm và ghép đôi - 1 trẻ lên ghép
 -> Cô chốt lại: Khi ghép 2 đối tượng giống nhau tạo - Trẻ lắng nghe
 7 thành 1 đôi gọi là ghép đôi.
- Trò chơi: Giấu tay - giấu tay - Tay đâu - tay đâu - trẻ chơi trò chơi
- Trong rổ của chúng mình có gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Chúng mình cùng tìm và ghép dép thành đôi giống - Trẻ thực hiện
cô nào! 
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ
- Cô đưa đôi tất cho trẻ quan sát.
- Chúng mình cùng đoán xem còn món quà gì đây - 1-2 trẻ trả lời
nữa nào?
- Cô mời 1 trẻ lên ghép đôi giày lên bảng. 1 trẻ lên ghép
- Bạn ghép đôi đã đúng chưa? - 1-2 trẻ3T ý kiến
- Chúng mình cùng lấy lô tô ra và ghép đôi giống 
như bạn nào!
- Cô kiểm tra nhận xét trẻ.
- Trong hộp vẫn còn quà đấy, cô mời 1 bạn lên 1 trẻ lên khám phá
khám phá món quà trong hộp nào!
- Món quà là gì đây các con? - 1-2 trẻ 3T trả lời
- Cô gắn 1 chiếc gang tay lên bảng - trẻ quan sát
+ 1 chiếc gang tay đã đủ đôi chưa? - 2-3 trẻ 3T trả lời
+ Để đủ đôi gang tay chúng mình phải làm gì? - 2-3 trẻ 3T trả lời
- Bạn nào lên giúp cô gắn chiếc gang tay còn lại để - 2-3 trẻ 3T trả lời
thành đôi gang tay nào!
- Bạn ghép đúng chưa? - 2-3 trẻ trả lời
- Chúng mình cùng tìm những chiếc gang tay trong - Trẻ thực hiện
rổ và ghép đôi giống trên bảng nào
- Cô kiểm tra nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe
+ Các con vừa ghép đôi được gì? - Trẻ trả lời
- Cô hướng dẫn trẻ 2 tuổi ghép theo cô và các bạn - Trẻ 2 tuổi thực hiện
-> Cô chốt lại: 2 đối tượng giống nhau như 2 chiếc - Trẻ lắng nghe
giày, 2 chiếc dép, 2 chiếc gang tay khi ghép lại với 
nhau thành 1 đôi gọi là đôi giày, đôi dép, đôi gang 
tay. Ngoài ra còn có đôi đũa, đôi tất cũng là 2 đối 
tượng giống nhau và ghép với nhau tạo thành đôi.
c. Trò chơi Ghép đúng
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, những chiếc dép, - Trẻ lắng nghe
giày, gang tay cô gắn trên bảng còn thiếu 1 chiếc 
nữa mới thành đôi, nhiệm vụ của các đội là từng bạn 
đầu hàng mỗi đội sẽ chạy lên và tìm những chiếc 
còn lại ghép với nhau tạo thành một đôi. Trong thời 
gian 1 bản nhạc đội nào ghép đúng và ghép được 
nhiều hơn sẽ giành chiến thắng. 
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cô cho trẻ đi cất đồ dùng và ra sân chơi - Trẻ cất đồ dùng
 8 C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Trải nghiệm gói bánh gai
 TC: Người làm vườn
 Chơi theo ý thích 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen bài mới: Âm nhạc : BDVN: Múa MH: Làm chú bộ đội (tt)
*. Mục đích:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nhớ nội dung bài hát, biểu diễn tự tin bài hát.
* Tiến hành:
* Biểu diễn văn nghệ: 
- Cô đưa ra câu hỏi: “ Em thích làm chú bội đội” Đó là lời trong bài hát nào?
- Cô cho trẻ hát cả lớp 1 lần.
- Cho trẻ biểu diễn theo các hình thức: lớp – tổ - nhóm – cá nhân) 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ qua bài hát: Biết yêu quý các nghề trong xã hội.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích: 
- Trẻ hiểu các khái niệm "thêm vào", "bớt đi" và luyện tập với những số cụ thể.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thêm bớt vật gì
- Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại:
+ Cách chơi: Cô đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và gọi tên. 
Sau đó cho tất cả vào túi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại 
đồng thời đưa các đồ vật sau khi đã thêm hoặc bớt ra bày trước mặt trẻ. Cho trẻ 
mở mắt và nhận xét có đồ dùng đồ chơi nào được thêm hoặc bớt đi. 
+ Luật chơi: Trẻ nói sai đồ dùng thêm hoặc bớt sẽ phải nhắc lại cùng bạn.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
 *************************
 Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024
A. LQVTV: LQC: Bà trẻ nan đan ngựa – Bà ngồi đan ngựa – Bà dán giấy 
lên ngựa
B. Hoạt động học: Âm nhạc.
 Đề tài: BDVN: Vận động múa minh họa “ Làm chú bộ đội ” (tt)
 NH: Lớn lên cháu lái máy cày.
 Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL26)
I. Mục đích - yêu cầu:
 9 1. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện vận động múa minh họa theo lời bài hát “ Làm chú bộ đội” 
(MT 3). Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe hát. 
Trẻ biết hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát Lớn lên cháu lái máy 
cày (MT 1). Biết trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: trẻ vận động múa đơn giản theo bài hát “Làm chú bộ đội” (MT 2). 
Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu 
bài hát ”Lớn lên cháu lái máy cày”. Biết trò chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, ca hát, biểu diễn tự tin, khả năng cảm thụ âm 
nhạc cho trẻ. Phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Yêu quí, kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Làm chú bộ đội”, bài “Lớn lên cháu lái máy cày” , một số đồ chơi âm 
nhạc.
*. Tích hợp: Toán.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình giao lưu văn nghệ - Trẻ hào hứng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Biểu diễn văn nghệ: Vận động múa minh họa “ 
 Làm chú bộ đội ” (tt)
 - Mở đầu chương trình múa minh họa theo lời bài 
 hát: Làm chú bộ đội của tác giả Hoàng Long - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ biểu diễn vận động múa minh họa theo 
 lời bài hát theo các hình thức: 
 + Lớp: 2 lần - Trẻ biểu diễn theo các 
 + Tổ: 3 tổ hình thức
 + Nhóm 2-3 nhóm
 + Cá nhân 1-2 cá nhân
 - Cô bao quá, động viên, khuyến khích trẻ
 * Bài thơ: Em làm thợ xây
 - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả - Trẻ chú ý
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ đọc theo các hình 
 nhân. thức
 - Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ 
 - > Giáo dục trẻ yêu quí , kính trọng các nghề trong - Trẻ lắng nghe
 xã hội
 b. Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày
 - Giới thiệu bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” của - Trẻ lắng nghe
 tác giả Kim Hưng
 - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3T
 10 - Trẻ 2T nhắc lại
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3T
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về ước mơ của một - Trẻ lắng nghe
 bạn nhỏ mong ước lớn lên được lái máy cày để giúp 
 các bác nông dân đỡ vất vả để mùa về có nhiều thóc 
 lúa.
 - Cô hỏi trẻ bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3T
 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng
 ứng cùng cô.
 c. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi (EL26) 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
 - Cô chốt lại.
 + Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên nói hành động bất kì 
 cho trẻ bắt chước hành động của một hoạt động nào - Trẻ lắng nghe
 đó cho trẻ bắt chước và các trẻ khác đoán tên của 
 hành động 
 + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi tham quan doanh trại bộ đội - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh nghề đan ngựa
 TC: Thuyền vào bến
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Các cô thợ” 
* Mục đích.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung, biết đọc bài thơ “ Các cô thợ” theo cô.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên bài bài thơ: Các cô thợ, tác giả: Thị Ngọc
- Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
+ Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo cô
- Cô đọc lần 2: Nêu nội dung bài thơ: Nói về nghề thợ dệt và nghề thợ may, 
trong bài thơ
- Cô đọc thơ lần 3
- Trẻ đọc thơ: Lớp, tổ nhóm, cá nhân. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên, khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
* Mục đích.
 11 - Giúp trẻ phát triển vận động
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Khi cô nói tên một nghề nào đó thì trẻ nêu được tên 2,3 dụng cụ của 
nghề đó. Ví dụ: Nghề ”xây dựng” trẻ nêu ’bay, xẻng, cuốc...” 
- Luật chơi: Trẻ không nói được thì sẽ đếm từ 1 đến 3 cho ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***************************************
 Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024
A .LQVTV: LQC: Bác giã bánh giày - Bánh giày màu trắng - Bánh giày có 
nhân đỗ
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Các cô thợ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ, đọc thuộc bài 
thơ các cô thợ (MT 2). Trả lời câu hỏi đàm thoại.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Đọc được bài thơ dưới sự giúp đỡ của cô 
(MT 2). Trả lời được 1 số câu hỏi dưới sự gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng đọc thơ rõ ràng, 
mạch lạc. Phát triển tư duy và ngôn ngữ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị 
- Tranh, Video minh hoạ bài thơ “Các cô thợ”. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ nghe hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hưởng ứng
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 trẻ ý kiến trẻ 3T
 - Cô khái quát và hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu thơ- Đọc thơ.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Các cô thợ, tác giả - Lắng nghe.
 “Thị Ngọc”
 - Cô đọc thơ lần 1- điệu bộ, cử chỉ. - Trẻ lắng nghe
 - Bài thơ có tên gì? - 2-3 trẻ 3T trả lời
 12 - Bài thơ của tác giả nào? - 2-3 trẻ 3T trả lời
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ 2,3 tuổi nhắc lại
 - Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh minh - Trẻ lắng nghe
 họa.
 - Bài thơ nói về điều gì? - 2-3 trẻ 3T trả lời
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cô thợ may, - Trẻ lắng nghe.
 cô thợ dệt và thể hiện tình cảm và lòng biết ơn 
 của 1 em bé đối với các cô thợ.
 - Lần 3: Đọc trích dẫn - Trẻ lắng nghe
 + Bốn câu đầu: Cô thợ dệt
 .
 May thành áo
 + Câu thơ nói về cô thợ dệt sẽ dệt vải hoa, còn cô - Trẻ lắng nghe
 thợ may sẽ may thành những chiếc áo.
 + Bốn câu tiếp theo: Mẹ cháu bảo
 Các cô thợ
 - Câu thơ nói về người mẹ dạy phải biết ơn, biết - Trẻ lắng nghe
 thương các cô thợ
 b. Đàm thoại 
 - Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì? Tác giả - 1-2 trẻ 3T trả lời
 nào? - Trẻ 2T nhắc lại
 - Trong bài thơ nhắc đến những nghề nào? - 2-3 trẻ 3T ý kiến 
 - Nghề thợ dệt làm công việc gì? - 2-3 trẻ 3T trả lời
 - Nghề thợ may tạo ra sản phẩm gì? - 2-3 trẻ 3T trả lời 
 - Mẹ của em bé đã bảo em bé điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Để tỏ lòng biết ơn các cô thợ các con phải làm - 2-3 trẻ 3T trả lời 
 gì
 => Giáo dục trẻ con biết yêu quý các cô thợ và - Trẻ lắng nghe
 biết giữ gìn những sản phẩm mà các cô thợ đã 
 làm ra nhé!
 c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Cô dạy trẻ đọc thơ cả lớp 2 lần - Trẻ đọc cùng cô
 - Cô dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ đọc theo hình thức 
 nhóm, cá nhân.. khác nhau
 - Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ đọc lại cả lớp 1 lần - trẻ đọc
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi.
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Đi quanh vòng tròn (EL4)
 Chơi theo ý thích
 13 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TH: Vẽ cuộn len (M)
* Mục đích:
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: nét thẳng, xiên, ngang, nét cong.. tạo thành cuộn 
len đơn giản 
* Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cuộn len
- Cô đàm thoại với trẻ về bức tranh
- Cô hỏi trẻ cách vẽ bức tranh
- Cô nhắc lại kĩ năng vẽ cuộn len
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ so sánh mẫu vẽ của cô với tranh mẫu
- Cô hỏi ý tưởng, cách vẽ của trẻ và cho trẻ thực hiện vẽ cuộn len
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích: 
- Trẻ hiểu các khái niệm "thêm vào", "bớt đi" và luyện tập với những số cụ thể.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thêm bớt vật gì
- Hỏi trẻ cách chơi và luật chơi
- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 ***************************************
 Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024
 A. LVVTV: LQC: Chiếu làm bằng cói – Mẹ cầm cái chiếu – Mẹ chải 
 chiếu lên giường
 B. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ cuộn len (M)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: nét thẳng, xiên, ngang, nét cong.. tạo 
thành cuộn len đơn giản (MT 4). Biết tô màu cho bức tranh. Biết nhận xét sản 
phẩm tạo hình (MT 7) 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích vẽ các nét ngệch ngoạc khác nhau để tạo thành cuộn len 
đơn giản dưới sự giúp đỡ của cô (MT 1). 
2. Kỹ năng.:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kĩ năng vẽ các nét, kĩ năng cầm bút, tô màu, sự khéo léo, phát 
triển thẩm mỹ cho trẻ
 14 3. Thái độ:
 - Trẻ trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của các nghề truyền thống của địa phương.
II.Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu cuộn len, vở tạo hình, bút màu
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Các tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Các cô thợ - Trẻ đọc thơ 
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài thơ và hướng - Trẻ trò chuyện
 vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại mẫu
 - Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ cuộn len - Trẻ quan sát
 - Bức tranh vẽ cuộn len màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Các con thấy cuộn len có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cuộn len dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô vẽ cuộn len bằng những nét gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bố cục của bức tranh như thế nào?
 - Vẽ xong cô dùng màu gì để tô cuộn len? - 1-2 ý kiến trẻ
 => Cô chốt lại: Đây là bức tranh vẽ cuộn len, cô vẽ 
 cuộn len bằng nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét - Trẻ lắng nghe
 ngang, cô tô màu xanh cho cuộn len.
 Vẽ mẫu
 + Cô vẽ 1 nét cong tròn làm cuộn len, sau đó cô vẽ - Trẻ quan sát và lắng 
 các nét xiên, nét ngang, xiên thẳng, nét cong của sợi nghe
 len. Sau đấy cô lấy màu xanh để tô màu cho cuộn 
 len. 
 - - Bức tranh cô vừa vẽ và bức tranh mẫu như thế nào - 1-2 trẻ ý kiến trẻ 3 
 với nhau? tuổi
 - Hỏi ý tưởng của trẻ: 
 + Con sẽ chọn màu gì để vẽ cuộn len? - 1- 2 ý kiến trẻ 3T
 + Con vẽ cuộn len như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến trẻ 3T
 + Con vẽ bằng những nét gì? - 2-3 trẻ ý kiến trẻ 3T
 + Vẽ xong con tô màu gì cho cuộn len? - 1-2 trẻ 3T ý kiến
 - Hỏi trẻ cách ngồi, cầm bút. - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản - Trẻ lắng nghe
 phẩm của các nghề truyền thống của địa phương.
 b, Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện vẽ cuộn len - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ 
 c. Trưng bày nhận xét sản phẩm
 - Gợi ý cho trẻ nhận xét bài của mình và bạn. - 3-4 trẻ lên nhận xét
 + Con thấy bài nào đẹp và giống mẫu của cô? vì sao? - 1-2 trẻ 3T trả lời
 + Con thấy bài nào chưa hoàn thiện? vì sao? - 1-2 trẻ 3T trả lời
 15 + Con hãy giới thiệu bài của con? - 1-2 trẻ 2,3T giới thiệu
 + Con đã vẽ và tô như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nhận xét, khái quát chung. - Trẻ lắng nghe
 - Động viên, khuyến khích, tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ ”Các cô thợ”
 TC: Thuyền vào bến
 Chơi theo ý thích
D. Nhận xét, nêu gương cuối tuần.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HỌP HỘI ĐỒNG
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư
 16 17