Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13 - Năm học 2024-2025

 Tuần 13 Chủ đề lớn: Gia đình 
 Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2
 Người thực hiện: Châm- Thư
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 8h00 TD Hô hấp : Hít vào thở ra; Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; Lưng - Bụng 1: Đứng 
8h20 SÁNG cúi về trước; Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. (MT1)
 LQ LQC: Bà nội cầm LQC: Mẹ bế em LQC: Anh trai LQC: Đây là LQC: Bố An 
 8h20 VỚI cái kim-Bà nội xỏ bé - Mẹ cho em mặc aó xanh - chị Vân; chị cầm cái cuốc; 
 - TVIỆT kim chỉ - Bà nội lấy bé ăn-Mẹ ru em Anh trai cầm Vân cầm cái bố An cuốc đất, 
8h40 kim khâu áo bé ngủ. cái vòng - Anh lược ; Chị Vân Bố An cuốc đất 
 trai tập thể dục đang chải đầu trồng rau
 TDKN Âm nhạc LQVT Văn học MTXQ
8h40 HĐ Chạy thay đổi tốc DH: Cả nhà So sánh cao DTĐTT: Trò chuyện về 
 - HỌC độ theo hiệu lệnh thương nhau (tt) thấp (MT33) Thăm nhà bà gia đình của bé 
9h15 - Trò chơi: Kéo co (MT76) (Mt51) (MT37, MT8)
 - NH : Ba ngọn 
 nến lung linh.
 TC: Đoán tên bạn 
 hát.
 - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ tự - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Đọc 
9h15 HĐ sát gia đình đông do trên sân. Hát: Cả nhà Quan sát gia thơ: Thăm nhà 
 - NGOÀI con. - TC: Kéo co thương nhau đình ít con. bà 
9h50 TRỜI - TC: Về đúng nhà - Chơi theo ý - TC: Về đúng - TC: Kéo co - TC: Về đúng 
 mình thích. nhà mình - Chơi theo ý nhà mình
 - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý 
 thích thích 
 HĐ Góc PV: Gia đình – phòng khám
9h50- VUI Góc XD: Xây ngôi nhà của bé
10h40 CHƠI Góc ÂN: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 Góc TH: Vẽ; tô màu, dán, trang trí khung ảnh các thành viên trong gia đình
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về gia đình bé
 Góc KPKH - TN: Đếm các thành viên trong gia đình và nối với chấm tròn tương ứng, so sánh 
 cao – thấp. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. (Mt70)
 - Làm vở tạo hình - LQBM: - Làm vở toán - LQBM: Trò Sinh hoạt 
 HĐ trang 7 LQVT: So sánh trang 15 chuyện về gia chuyên môn
14h00 CHIỀU
 - TC: Lộn cầu vồng cao thấp - TC: Lộn cầu đình của bé
 -> - Trò chơi: Bé vồng - Trò chơi: Bé 
16h00 - Nhận xét nêu 
 gương cuối ngày hãy tìm nhanh - Nhận xét nêu hãy tìm nhanh 
 (Mt15) - Nhận xét nêu gương cuối ngày - Nhận xét 
 gương cuối ngày nêu gương 
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị thư Hoàng Thị Linh châm
 1 Tuần 13 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
 Thực hiện từ ngày 02/12- 06/12/2024
 Người thực hiện: Châm- Thư
A. Thể dục sáng
- Hô hấp : Hít vào thở ra. 
- Tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
- Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về trước. 
- Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
của cô. (MT1) 
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT1) 
2. Kỹ năng
- Trẻ 2+3T Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Thăm nhà bà” - Trẻ đọc theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy đi.
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác:
 + Hô hấp hít vào thở ra (2lx4n) - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. các động tác.
 (2lx4n) 
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về trước. 
 (2lx4n) 
 + Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. (2lx4n) 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 2 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Hoạt động vui chơi
Góc PV: Gia đình- Phòng khám
Góc XD: Xây ngôi nhà của bé 
Góc TH: Vẽ; tô màu, dán, trang trí khung ảnh các thành viên trong gia đình
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về gia đình bé
Góc toán- Kh: Đếm các thành viên trong gia đình và nối với chấm tròn tương 
ứng, so sánh cao – thấp. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.. 
Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi và liên kết các góc 
chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi dưới sự giúp đỡ của cô. Cùng chơi 
với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. (Mt70) 
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi và chơi 
theo anh chị. Chơi thân thiện cạnh trẻ khác. (Mt40)
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các cô thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, nấu ăn, gạch xây, nút ghép, đồ xây ngôi nhà, bút màu, giấy 
vẽ, cây xanh.....
* Tích hợp: Toán, MTXQ...
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô hỏi trẻ chủ đề đang học của lớp là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu quý kính trọng - Trẻ lắng nghe.
 người thân trong gia đình.
 - Giờ chơi hôm nay các con sẽ chơi những góc - Trẻ trả lời
 chơi nào?
 * Góc Phân vai
 - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Gia đình gồm có những ai? - Trẻ ý kiến
 + Bố làm công việc gì? - 1 – 2 ý kiến 2-3 tuổi
 + Mẹ sẽ sẽ làm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Bố mẹ như thế nào với các con? - 1 – 2 ý kiến 2, 3 tuổi
 + Làm con phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
 3 - Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Phòng khám gồm có ai? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bác sỹ làm gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bác sỹ như thế nào? Người đến khám bệnh phải - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
làm sao? 
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi 
cùng bạn...nhé!
* Góc xây dựng
- Viên gạch là đồ chơi ở góc nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 1 – 2 ý kiến 2- 3 tuổi
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Để xây được ngôi nhà của bé đẹp thì cần có - Trẻ trả lời
những ai? - 1 – 2 ý kiến 2 tuổi
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Còn các bác công nhân? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Các bạn xây ngôi nhà của bé như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi - Trẻ lắng nghe
cùng bạn...nhé.
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình chúng mình chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Để chơi được cần có những đồ dùng nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Khi tạo ra sản phẩm con sẽ mang đi đâu? - 1 – 2 ý kiến 2 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình?
* Góc sách truyện
- Các bạn thích xem tranh truyện, làm album sẽ - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
chơi ở góc nào?
- Góc sách truyện hôm nay con sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Con sẽ chơi như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì sẽ về 
góc chơi với các bạn nhé!
* Góc toán- kpkh – tn
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 2- 3 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 – 2 ý kiến 3 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng các 
bạn nhé. 
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình- Phòng khám; - Trẻ lắng nghe
Góc XD: Xây ngôi nhà của bé; Góc tạo hình: Vẽ; 
tô màu, dán, trang trí khung ảnh các thành viên 
trong gia đình; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm 
anlbum về gia đình bé; Góc toán- Kh: Đếm các 
thành viên trong gia đình và nối với chấm tròn 
tương ứng, so sánh cao – thấp. Chăm sóc vườn 
 4 hoa, cây cảnh.. ; Góc âm nhạc: Hát, múa các bài 
 hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến.
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát từng góc chơi hướng dẫn, gợi ý trẻ - Trẻ về góc chơi.
 chơi
 - Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ.
 - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi. - Trẻ chơi giao lưu giữa 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi các góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ lắng nghe
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
 - Trẻ giới thiệu về góc chơi của mình. - Trẻ trả lời về góc của 
 mình.
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi, khuyến khích trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất 
 dọn đồ chơi nào.
 - Trẻ cất dọn đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
LQC: Bà nội cầm cái kim- Bà nội xỏ kim chỉ- Bà nội lấy kim khâu áo
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Bà nội cầm cái kim- Bà nội xỏ kim chỉ- Bà nội lấy kim khâu áo, biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Bà nội cầm cái kim- Bà nội xỏ kim chỉ- Bà nội lấy kim khâu áo, biết chơi 
trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh bạn Linh
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chơi: Trời tối trời sáng - Trẻ hứng thú
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân trong gia 
 đình
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Bà nội cầm cái kim
 - Bà nội cầm cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Bà nội cầm cái kim” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - - Trẻ nói 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu: Bà nội xỏ kim chỉ”
 - Bà nội làm gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Bà nội xỏ kim chỉ - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 c/ Câu “Bà nội lấy kim khâu áo”
 - Bà nội lấy gì để khâu áo? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Bà nội lấy kim khâu áo.” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Trò chơi: Chuyền bóng 
 - Cô nêu cách chơi
 - Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói câu - Trẻ nghe.
 hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng cho 
 bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói câu 
 hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến hết.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, nhận xét - Trẻ hứng thú chơi 
 trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
Đề tài: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Tc: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động. Trẻ biết phối hợp tay và chân để thực hiện 
vận động, kiểm soát được vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh . Trẻ 
biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động, giữ được thăng bằng trong vận động: Chạy 
thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô. Chơi trò chơi theo các bạn
 6 2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Kỹ năng quan sát, biết phối hợp tay – chân nhịp nhàng để chạy, nhanh 
nhẹn, khéo léo. 
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát và chạy thay đổi tốc độ nhanh – chậm.
3. Thái độ.
- Trẻ chú ý thực hiện vận động của cô theo hướng dẫn.
II. Chuẩn bị.
- Vạch đích
- Tích hợp: toán, mtxq
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ nghe bài hát “Cả nhà thương nhau” đi vòng - Trẻ đi theo hiệu lệnh
 tròn theo hiệu lệnh: Đi bình thường, đi bằng mũi bàn 
 chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung 
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo cô
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao (2x4n)
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi về trước (2x4n) - Trẻ lắng nghe
 + Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. (3x4n)
 - Cô vừa tập vừa sửa sai các động tác cho trẻ. 
 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau 
 b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu 
 lệnh
 - Cô giới thiệu vận động 
 3 tuổi: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
 2 tuổi: Chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Lắng nghe, quan sát
 - Hỏi trẻ tên vận động ? Cho trẻ nhắc lại tên vận động
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
 2+ 3T: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có tín 
 hiệu chạy cô chạy bình thường khoảng 2,5m-3m gõ 
 xắc xô mạnh cô chạy nhanh, cô gõ xắc xô chậm chạy 
 chậm và dừng lại. đi về cuối hàng. 
 - Mời 2 trẻ khá lên tập mẫu. - Trẻ thực thiện
 - Cho trẻ tập lần lượt theo 2 hàng. - Trẻ tập.
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. 
 - Chúng mình vừa tập vận động gì? Tập như thế nào? - Trẻ 3 tuổi; 2T nhắc lại 
 - Mời 2 trẻ thực hiện lại. - Trẻ tập
 c. Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe
 - Cô mời trẻ nói cách chơi và luật chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 7 - Cô khái quát và tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi trò chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Quan sát gia đình đông con.
 - Trò chơi: Về đúng nhà mình
 - Chơi theo ý thích.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
 - 3 tuổi: Trẻ biết được gia đình đông con là gia đình có từ 3 người con trở lên, 
biết các thành viên trong gia đình và số lượng thành viên trong gia đình, Biết 
chơi trò chơi. 
- 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên các thành viên trong gia đình. Chơi trò chơi theo anh 
chị
2. Kỹ năng.
- 3+2 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, mạnh dạn, nhận xét
3. Thái độ.
- Trẻ biết yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ.
- Tranh gia đình đông con 
* Tích hợp: văn học.
III. TIẾN HÀNH.
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh gia 
 đình đông con.
 - Trò chuyện về chủ đề. - Trò chuyện về chủ đề
 - Cô cho trẻ quan sát và nêu nhận sét về tranh - Quan sát 
 + Cô có bức tranh gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Gia đình này có những ai? - 2-3 ý kiến 3 tuổi (2 T 
 + Gia đình này có mấy người con? nhắc lại)
 + Thuộc gia đình đông con hay ít con? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 2 T 
 nhắc lại)
 + Cuộc sống của gia đình đông con ntn? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 => Khái quát, giáo dục trẻ yêu quý người thân trong 
 gia đình .
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng nhà mình
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói cách chơi: Trẻ cầm lô tô trên tay, đi vòng 
 tròn hát, khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì chạy 
 nhanh về ngôi nhà có hình ảnh giống với hình ảnh 
 trên lô tô
 8 + Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà là thua cuộc.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Trò chuyện về những đồ chơi có trên sân
 - Gợi ý trẻ chơi các trò theo ý thích. - Chơi theo ý thích 
 - Bao quát, khuyến khích trẻ.
D. Hoạt động chiều
1. Làm vở tạo hình: Tô màu tranh gia đình (trang 7)
* Mục đích
- 3 tuổi: Biết cầm bút tô màu bức tranh
- 2 tuổi: Cầm bút di màu bánh sinh nhật
* Tiến hành
- Hướng dẫn trẻ thực hiện tô màu bức tranh gia đình.
- Cho trẻ thực hiện
+ 3 tuổi: Tô màu bức tranh về gia đình
+ 2 tuổi: Di màu bánh sinh nhật
+ Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô khái quát: Chơi theo từng đôi, từng đôi nắm 2 tay đung đưa sang ngang, sang 
2 bên đọc mỗi tiếng. Đến câu “ra lộn cầu vồng” thì cả 2 giơ tay lên đầu lộn một 
vòng.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 **********************************
 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Mẹ bế em bé- Mẹ cho em bé ăn- Mẹ ru em bé ngủ
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Mẹ bế em bé- Mẹ cho em bé ăn- Mẹ ru em bé ngủ
, biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Mẹ bế em bé- Mẹ cho em bé ăn- Mẹ ru em bé ngủ, biết chơi trò chơi.
 9 2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh mẹ bạn Yến
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Dùng hình thức đoán xem - Trẻ hứng thú
 - Cho trẻ quan sát tranh
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Mẹ bế em bé
 - Mẹ bế ai? - 1-2 trẻ trả lời (2t nhắc 
 - Cô nói mẫu câu “Mẹ bế em bé” 1 - 2 lần. lại)
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Mẹ cho em bé ăn”
 - Mẹ cho em bé làm gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Mẹ cho em bé ăn.” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 c/ Câu “Mẹ ru em bé ngủ”
 - Ai ru em bé ngủ?
 - Cô nói mẫu câu “Mẹ ru em bé ngủ” - Trẻ nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói 
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi: Tung bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
 -Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn tung quả 
 bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 câu 
 vừa học
 - Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
 phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
 10 B. Hoạt động học: Âm nhạc
 - Đề tài: DH Cả nhà thương nhau (tt)
 - NH : Ba ngọn nến lung linh
 - TC : Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, biết nội dung bài hát. Hát tự nhiên, hát được 
theo giai điệu bài hát “Cả nhà thương nhau”. (MT 76) Trẻ cảm nhận được giai 
điệu và hưởng ứng bài nghe hát. Biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết hát theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng
- 3 tuổi: Rèn kỹ năng ca hát, cảm thụ âm nhạc. Phát triển tai nghe thông qua trò 
chơi. Phát triển ngôn ngữ.
- 2 tuổi: Rèn kỹ năng ca hát, phát triển ngôn ngữ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà bố mẹ, yêu quý các thành viên 
trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đài thẻ có ghi âm nhạc bài hát bài hát: “Cả nhà thương nhau”; Bài hát: “Ba 
ngọn nến lung linh”. Xắc xô 
* Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ 3T trả lời 
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà - Trẻ lắng nghe
 bố mẹ, yêu quý các thành viên trong gia đình.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: “Cả nhà thương nhau” (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát: Cả nhà thương nhau - - Trẻ lắng nghe
 Nhạc lời: Dương Văn Minh
 - Cô hát lần 1: Hát kèm cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả? - Trẻ 3T trả lời, trẻ 2 tuổi 
 - Cô hát lần 2: Hát kèm nhạc bít nhắc lại
 - Hỏi trẻ nội dung bài hát - Trẻ 3 tuổi trả lời
 => Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của - Trẻ lắng nghe
 các thành viên trong gia đình rất yêu thương 
 nhau, xa thì nhớ gặp nhau thì cười.
 - Sống trong một gia đình phải như thế nào với - Trẻ 3 tuổi trả lời
 nhau? 
 => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông - Trẻ lắng nghe
 bà bố mẹ, yêu quý các thành viên trong gia đình.
 * Dạy trẻ hát
 11 - Cô dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - Trẻ hát theo cô
 2 lần.
 - Cô dạy trẻ hát theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá - Cả lớp, tổ, nhóm, cá 
 nhân nhân 
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô khen ngợi trẻ hát.
 b. Nghe hát: “Ba ngọn nên lung linh”
 - Cô giới thiệu bài hát ba ngọn nên lung linh và 
 tác giả Ngọc Lễ - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 1
 - Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? 
 - Cô hát lần 2 - Trẻ 3t trả lời, 2t nhắc lại
 - Bài hát có nội dung gì? - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 => Giảng nội dung: Bài hát nói về các thành viên - Trẻ 3 tuổi trả lời
 trong gia đình bạn nhỏ được ví như những cây - Trẻ lắng nghe
 nến, luôn bên nhau mỗi khi có chuyện vui, buồn.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 3: Mời trẻ hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng
 c. Trò chơi:“Đoán tên bạn hát”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi: - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cô khái quát lại. Một bạn đội mũ chop kín. Sau 
 đó cô mời 1 bạn ở dưới lớp hát. Hát xong, bạn ở 
 trên bỏ mũ ra và đoán tên bạn nào vừa hát. Đoán 
 đúng bạn vừa hát, thì bạn vừa hát xong sẽ lên 
 đổi cho bạn. Trò chơi tiếp tục.
 + Luật chơi: Đoán sai sẽ nhảy lò cò hoặc hát 1 
 bài.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lên chơi
 - Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi
C. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ biết dùng phấn vẽ các nét xiên, ngang, thẳng, cong tròn để vẽ được 
quà tặng người thân theo ý thích trên sân. Biết chơi trò chơi. 
- 2 tuổi: Trẻ thích vẽ các nét ngệch ngoạc tạo thành hình với sự giúp đỡ của cô.
2. Kỹ năng
 - 2, 3 tuổi: Rèn khả năng ghi nhớ, khéo léo của đôi tay, phát triển khả năng nói 
rõ ràng, mạch lạc cho trẻ.
 12 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ.
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
*Tích hợp:
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Chơi trời tối –trời sáng - Trẻ hứng thú
 - Cho trẻ quan sát tranh về gia đình - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cho trẻ nói “Gia đình” - Trẻ nói
 - Gia đình con có những ai? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Chúng mình cùng nhau vẽ quà tặng cho người thân 
 của mình nhé.
 + Con sẽ vẽ cái gì?
 + Con vẽ bằng những nét gì? - 3-4 ý kiến 3 tuổi.
 + Con vẽ như thế nào? - Trẻ 2 tuổi
 - Trẻ 2 tuổi nhắc lại câu trả lời
 + Cô khái quát lại cách vẽ: Các con có thể dùng các - Lắng nghe
 nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, nét ngang...để vẽ 
 đồ dùng tặng cho người thân của mình
 - Cô cho trẻ thực hiện vẽ tự do trên sân
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện và nhận xét trẻ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý cô giáo
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Trẻ nói cách chơi
 - Cô khái quát: Xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau - Lắng nghe
 đứng trước vạch chuẩn. Mỗi thành viên tham gia 
 nắm chặt sợi dây thừng. Khi có tín hiệu của cô giáo 
 thì tiến hành kéo mạnh dây về phía mình. Trong quá 
 trình chơi khi thành viên của đội nào dẫm vạch ngăn 
 cách trước thì đội đó thua và cô giáo sẽ có tín hiệu 
 dựng trò chơi. 
 - Luật chơi: Trò chơi sẽ tiến hành kéo 3 lần, nếu đội 
 nào thắng 2 lần chơi thì sẽ là đội chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - 4-5 ý kiến
 - Cô nói lại cách chơi các đồ chơi trên sân
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 13 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
D. Hoạt động chiều
1. LQBM: So sánh cao thấp.
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ biết cách so sánh cao thấp và nói được các từ: cao hơn/ thấp 
hơn.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài học
- Dạy trẻ cách so sánh cao thấp
- Cô làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ nói từ cao hơn, thấp hơn
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học
2. Trò chơi: Bé hãy tìm nhanh
*. Mục đích
- Phát triển vận động, rèn luyện khẳ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
*. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi: Cho trẻ nhìn bức tranh in hình, cắt dán hình đồ dùng trong gia đình, 
yêu cầu trẻ quan sát ghi nhớ, khi hết thời gian, cô hô “Bắt đầu” trẻ phải chạy thật 
nhanh đi tìm ở các góc chơi thứ đồ dùng có trong bức tranh
- Cô bao quát, tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *******************************
 Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Anh trai mặc áo xanh- Anh trai cầm cái vòng- Anh trai tập thể dục
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Anh trai mặc áo xanh; Anh trai cầm cái vòng ; Anh trai tập thể dục, biết 
chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Anh trai mặc áo xanh; anh trai cầm cái vòng ; anh trai em đang tập thể dục, 
biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
 14 cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh anh trai
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trời sáng trời tối - Trẻ hứng thú
 - Cho trẻ quan sát tranh
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Anh trai mặc áo xanh
 - Anh trai mặc áo màu gì? - 1-2 trẻ trả lời (2t nhắc 
 - Cô nói mẫu câu “Anh trai mặc áo xanh” 1 - 2 lại)
 lần.
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Anh trai cầm cái vòng”
 - Anh trai cầm cái gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Cô nói mẫu câu “Anh trai cầm cái vòng - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 c/ Câu “Anh trai tập thể dục”
 - Anh trai đang làm gì?
 - Cô nói mẫu câu “Anh trai tập thể dục’’ - Trẻ nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói 
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nêu
 - Cô khái quát: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói - Trẻ lắng nghe
 câu hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng 
 cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói 
 câu hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến 
 hết.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô bao quát trẻ - Trẻ hứng thú chơi 
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
 15 B. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: So sánh cao thấp
1. Kiến thức
- 3T: Trẻ biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: cao hơn/ 
thấp hơn (MT 33). Biết chơi trò chơi
- 2T: Học theo anh chị
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết, chú ý, ghi nhớ phát triển tư 
duy.
-Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, chú ý, ghi nhớ phát triển tư duy.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ
- Đồ dùng của cô giống của trẻ: Cây cao màu xanh, cây thấp màu đỏ, cây, lô tô 
bố, con trai.
- Tích hợp âm nhạc
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho cả lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát cùng cô
 - Trò chuyện cùng trẻ.
 => Giáo dục trẻ 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Dạy trẻ so sánh cao – thấp của 2 đối tượng 
 * Nhận biết cao – thấp của 2 đối tượng
 - Cô tặng các con 2 giỏ hoa, cô treo 2 giỏ hoa lên - Trẻ quan sát
 và mời trẻ với lấy giỏ hoa.
 + Lần 1: Cô treo giỏ hoa ở dưới thấp trẻ với được - Trẻ quan sát
 + Lần 2: Cô treo giỏ hoa lên cao trẻ không với 
 được
 - Cô với cho trẻ xem và hỏi trẻ? - 1-2 ý kiến 3 T
 - Tại sao cô với được giỏ hoa? - 1-2 ý kiến 3 T (2 T nhắc 
 lại) 
 - Vì sao các cháu không với được giỏ hoa? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô giải thích: Vì cô cao hơn các con nên cô với - Trẻ lắng nghe
 được đấy còn các con không với được vì các con 
 thấp hơn.
 + Cô cho trẻ nhắc lại: Cao hơn – thấp hơn - Trẻ nhắc lại
 * Phân biệt cao – thấp của 2 đối tượng
 - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi - Trẻ lấy 
 - Cô thực hiện xếp mẫu lấy cây màu xanh xếp ra 
 phía trước, sau đó cô xếp cây màu đỏ. - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô mời trẻ cùng đoán mẫu cô xếp như thế nào? - Trẻ đoán
 (EM14)
 16 - Cô mời trẻ lấy cây màu xanh và cây màu đỏ xếp - Trẻ thực hiện
 gần gần nhau.
 - Cô hỏi: 
 + Cây nào cao hơn? - 1-2 ý kiến trẻ
 + Cây nào thấp hơn ? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Vì sao lại cao hơn? Vì sao lại thấp hơn? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô giải thích: Cây xanh cao hơn cây đỏ vì cây xanh - Trẻ chú ý quan sát
 có phần thừa ở phía trên. Cây đỏ thấp hơn vì cây đỏ 
 thiếu mất 1 đoạn nũa mới cao bằng cây màu xanh.
 - Trẻ nhắc lại: Cây xanh cao hơn – Cây đỏ thấp hơn 
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ. - Trẻ nhắc lại
 * Xếp theo yêu cầu
 - Trong rổ các con còn có gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô cho trẻ xếp bố cao hơn – con trai thấp hơn - Trẻ xếp
 + Các con thấy bố và con trai như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Trẻ nhắc lại: Cao hơn – thấp hơn - Trẻ nhắc lại
 * Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”
 - Cô nói cao hơn trẻ tìm lô tô bố cao hơn giơ lên và - Trẻ chơi trò chơi
 nói, lần 2 cô nói thấp hơn trẻ tìm lô tô con giơ lên 
 và nói thấp hơn.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 * Liên hệ 
 - Cô mời 2 trẻ có chiều cao khác nhau rõ rệt lên và - 2 bạn lên so sánh
 hỏi trẻ bạn nào cao hơn? bạn nào thấp hơn?
 - Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần
 b. Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Giới thiệu tên trò chơi
 Cách chơi: Cô có 1 cây cao và 1 cây thấp cho mỗi - Trẻ lắng nghe
 đội cho trẻ đi theo đường hẹp lên lấy hoa gắn cho 
 cây thấp, quả gắn cho cây cao mối lượt lên mỗi 
 bạn chỉ được chọn 1 loại hoa hoặc quả để gắn lên 
 cây
 Luật chơi: Đội nào gắn đúng nhiều hơn sẽ dành 
 chiến thắng
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi.
 - Cô bao quát, kiểm tra kết quả 
 * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài học - Trẻ trả lời.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô và trẻ đọc thơ “Thăm nhà bà” và ra sân chơi - Trẻ đọc thơ 
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Trò chơi: Về đúng nhà mình
- Chơi theo ý thích
 17 I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, trẻ hát rõ lời 
thuộc bài hát “Cả nhà thương nhau”. Chơi trò chơi đúng luật.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát được cả bài hát theo cô và các bạn. 
Biết chơi trò chơi theo các bạn.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2+ 3 tuổi: Rèn kỹ năng ca hát; mạnh dạn, tự tin; phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ bằng phẳng, đồ chơi 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Hát “Cả nhà thương 
 nhau”
 - Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát. - Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 
 - Đây là trích đoạn trong bài hát nào? Do ai sáng tác? tuổi nhắc lại.
 - Cho trẻ hát 1 lần. - Trẻ hát
 - Bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cô khái quát lại nội dung bài hát
 - Cô cho trẻ hát theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ hát theo các hình 
 nhân. thức
 - Vừa hát bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác? -1-2 ý kiến 3 tuổi, 2 tuổi 
 nhắc lại.
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát cả lớp 1 lần
 - Giáo dục trẻ: trẻ yêu quý người thân trong gia đình - Lắng nghe
 2. Hoạt động 2.Trò chơi: Về đúng nhà mình
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi. -1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cô khái quát lại - Lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét kết quả sau khi chơi. - Lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
 - Trên sân trường có những đồ chơi gì?
 - Con muốn với chơi đồ chơi gì? -Trẻ nêu ý định chơi
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi 
 * KT cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
D. Hoạt động chiều
1. Làm vở toán: 3T: Cao- thấp (tr 15); 2T: Màu xanh- màu vàng (tr3.
 18 * Mục đích: 
- Trẻ 3 tuổi: Nhận biết cao-thấp; biết tô màu đỏ bông hoa ở cây cao hơn, tô màu 
vàng bông hoa ở cây thấp hơn.
- Trẻ 2 tuổi: Cung cấp cho trẻ nhận biết màu xanh- màu vàng.
* Tiến hành:
- 3 tuổi: Cho trẻ quan sát, nhận xét về chiều cao của 2 cây hoa
+ Cô hướng dẫn trẻ chọn màu tô 2 cây hoa.
- 2 tuổi: Cho trẻ gọi tên các màu xanh- vàng
+ Cô hướng dẫn trẻ nối bạn lợn với mũ màu xanh, nối bạn sóc với mũ màu vàng
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
2. Trò chơi “Lộn cầu vồng” 
*. Mục đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
*. Cách tiến hành. 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô khái quát: Chơi theo từng đôi, từng đôi nắm 2 tay đung đưa sang ngang, sang 
2 bên đọc mỗi tiếng. Đến câu “ra lộn cầu vồng” thì cả 2 giơ tay lên đầu lộn một 
vòng.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát, động viên trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cho trẻ nhận xét mình và bạn về các hoạt động trong ngày.
- Cô nhận xét các hoạt động trong ngày
- Động viên, tuyên dương trẻ
 *****************************
 Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Đây là chị Vân; Chị Vân cầm cái lược; Chị Vân đang chải đầu 
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Đây là chị Vân; Chị Vân cầm cái lược; Chị Vân đang chải đầu, biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: 
Đây là chị Vân; Chị Vân cầm cái lược; Chị Vân đang chải đầu, biết chơi trò chơi 
theo các bạn.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị
 19 - Hình ảnh chị Vân
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Hướng trẻ vào bài
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia - Trẻ lắng nghe
 đình
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/ Câu “Đây là chị Vân” - Trẻ trả lời
 - Ai đây ? - Trẻ nghe
 - Cô nói mẫu câu “Đây là chị Vân” 1 - 2 lần.
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - -Trẻ nói 
 nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Chị Vân cầm cái lược”
 - Chị Vân cầm cái gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Chị Vân cầm cái lược” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 c/ Câu “Chị Vân đang chải đầu”
 - Chị Vân đang làm gì?
 - Cô nói mẫu câu “Chị Vân đang chải đầu” - Trẻ nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình thức: - Trẻ nói
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Trò chơi: Chuyền tin
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền tin - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi.
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
 - Cách chơi" Cô sẽ nói câu vừa học vào tai bạn 
 đứng đầu hàng rồi bạn lại chuyền tin cho bạn tiếp 
 theo, đến bạn cuối cùng sẽ nói lại câu vừa nhận 
 được
 - Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
 phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Thăm nhà bà”
 20