Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 14 - Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu - Chủ đề nhỏ: Một số con vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu
 Chủ đề nhỏ: Một số con vật sống dưới nước
 Tuần 14: Từ ngày 9 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024
Tên Nội dung hoạt động( đề tài hoạt động)
hoạt 
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 + Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay
Thể 
 + Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải trái 
dục 
 + Chân: Co duỗi từng chân
sáng
 * Trò chơi: Con muỗi
 NBPH VĂN HỌC Âm nhạc NB -TN TẠO 
 Nhận biết HÌNH
Hoạt 
 phân biệt to Dạy trẻ đọc - DH Cá Con cá chép, Tô màu 
động 
 - nhỏ thơ “Con cá vàng bơi con tôm con cá 
học
 vàng” - Nghe hát : (mẫu)
 Cái bống
 - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: - Quan sát - Đọc bài 
 Bong bóng Chim và ô Bóng tròn tranh con cá thơ “ Con 
Hoạt 
 xà phòng tô to chép cá vàng”
động 
 - Chơi theo ý - Chơi theo - Chơi theo - Chơi theo - Chơi 
ngoài 
 thích ý thích ý thích ý thích theo ý 
trời
 thích 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ao cá 
Hoạt - Góc thao tác vai: Cửa hàng bán hải sản, bế em
động - Góc vận động: Bé chơi với bóng
góc - Góc bé yêu nghệ thuật: Hát những bài hát có trong chủ đề, xé giấy, di 
 màu một số con vật sống dưới nước
 1.Ôn TC: Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 11. Ôn KTC: 1. Ôn 
 EM 21 Trò chơi “Ai Trò chơi Trò chơi KTC: TC: 
 2. TC ; đọc giỏi” “Bé yêu âm “Nhanh tay” Thi tô đẹp
 Bóng nắng 2. LQKTM: nhạc” 2. LQKTM: 2. Biểu 
Hoạt 
 3. Vệ sinh, Trò chơi 2.LQKTM: TC “Bé khéo diễn VN 
động 
 nêu gương “Ca sĩ nhí” TC: “Nhanh tay”. cuối tuần
chiều
 3. Vệ sinh, tay” 3. Vệ sinh, 3. Vệ sinh, 
 nêu gương 3. Vệ sinh, nêu gương nêu gương
 nêu gương Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu
 Chủ đề nhỏ: Một số con vật sống dưới nước
 Tuần 14: Từ ngày 9 tháng 12 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024
 A. Thể dục sáng:
 - Tập kết hợp với động tác
 + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 + Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay
 + Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải trái 
 + Chân: Co duỗi từng chân
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 thực hiện các kiểu đi thường, chạy chậm, chạy của cô 
 nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang
 2. HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Tập kết hợp với động tác
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 - Tay: Hai tay giơ lên cao kết hợp lắc bàn tay - Tập theo cô 
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang hai bên phải - 3 lần x 2 nhịp
 trái - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Co duỗi từng chân - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến - Trẻ chú ý lắng nghe
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Con muỗi
 - Cô đứng trước trẻ, cô vầ trẻ vừa đọc và làm - Trẻ chú ý lắng nghe
 động tác cùng cô
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 - 2 vòng, 
 hít thở sâu trong sân tập
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ao cá 
 - Góc thao tác vai: Cửa hàng bán hải sản, bế em
 - Góc vận động: Bé chơi với bóng
 - Góc bé yêu nghệ thuật: Hát những bài hát có trong chủ đề, xé giấy, di màu 
một số con vật sống dưới nước
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết tên góc chơi và biết được một số đồ dùng, đồ chơi ở góc trẻ 
tham gia, biết cách lấy và sử dụng đồ dùng ở góc trẻ chơi. Biết 1 số thao tác như 
bán hàng, biết trao đổi, chào hỏi khi mua và bán hàng, biết xếp ao cá, biết hát 
những bài hát có trong chủ đề, xé giấy, di màu một số con vật sống dưới nước, 
thích chơi với bóng
 - Rèn 1 số kĩ năng xếp cạnh, tô màu, xé giấy, xâu vòng 
 - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy 
định khi chơi xong. Trẻ chơi đoàn kết, không tranh gianh đồ chơi của bạn
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Một số con vật sống dưới nước: tôm, cá, cua, rổ đựng 
đồ chơi, tiền ..
 - Góc hoạt động với đồ vật: Nút ghép, tôm, cá, cua, dây sâu vòng hoa, hột 
hạt .
 - Góc vận động; Bóng
 - Góc bé yêu nghệ thuật: Đàn, trồng lắc, bút màu, tranh tô màu về chủ đề, 
giấy màu, phách tre, xắc xô 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Xúm xít, xúm xítt - Trẻ bên cô
 - Bây giờ đến giờ hoạt động vui chơi rồi, cô cùng - Trẻ hát bài cá vàng bơi 
 các con hát bài hát “Cá vàng bơi” và làm những cùng cô
 chú cá vàng đến khám phá góc chơi nhé
 - Cô dẫn trẻ đến góc chơi hoạt động với đồ vật - Trẻ hứng thú
 - Các con đoán xem đây là góc chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô và trẻ cùng nói tên góc họat động với đồ - Trẻ nói cùng cô
 vật
 - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những đồ - 2 - 3 ý kiến
 chơi gì đây? 
 - Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc chơi nào? - 3 - 4 ý kiến
 - Các con sẽ chơi gì với những đồ chơi này? - 2 - 3 ý kiến
 - Hôm nay các bạn sẽ dùng những chiếc nút - Trẻ chú ý lắng nghe
 ghép để xếp thành ao cá, chúng mình hãy xây 
 thật nhiều ao cá thật là đẹp nhé, xâu vòng hoa thật đẹp để tí nữa cô và các bạn đến tham quan 
nhé! - Trẻ đi cùng cô
- Cô đưa trẻ đến góc chơi thao tác vai - 1 - 2 ý kiến
- Còn 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ chơi
đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc chơi 
gì tiếp theo? - Trẻ nói cùng cô
- Cô và trẻ cùng nói tên góc thao tác vai - Trẻ đoán tên góc
- Con đoán xem góc chơi này có những đồ chơi 
gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc này? - 1 - 2 ý kiến
- Con thích chơi gì ở góc này? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Chúng mình sẽ chơi bán hàng. Ở đây cô đó 
chuẩn bị nhiều cỏc con vật sống dưới nước như 
tôm, cua, cá. Bạn nào thích làm cô bán hàng 
xinh đẹp, nhẹ nhàng thì tí nữa về chơi ở góc chơi 
này nhé! - Trẻ hứng thú
- Cô mời những chú cá vàng cùng cô tiếp tục 
đến với góc nghệ thuật nào! - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - Trẻ nói cùng cô
- Cô và trẻ nói tên góc bé yêu nghệ thuật - 3 - 4 ý kiến 
- Cô đã chuẩn bị cái gì đây? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Bạn nào khéo tay thì xẽ tô màu các con vật thật 
đẹp nhé! - 2 - 3 ý kiến 
- Con sẽ xé như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Các họa sĩ tí hon có thích tô mầu những con 
vật sống dưới nước không? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Vậy các con hãy tô màu thật đẹp nhé! - Trẻ chú ý lắng nghe
- Những bạn khéo tay, hát hay thì chơi ở góc này 
nhé. - 3 - 4 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc chơi 
nào vậy chúng mình? - Trẻ nói cùng cô
- Cô và trẻ nói góc vận động - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đó chuẩn bị những 
gì đây? - 3 - 4 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ bạn nào chơi ở góc chơi này? - Chơi đoàn kết
- Cô hỏi trẻ con sẽ chơi những trò chơi gì với 
những quả bóng này! - Trẻ chú ý lắng nghe
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Trẻ về góc chơi
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, 
các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
không được tranh giành đồ chơi của nhau, 
không nói to, không ném đồ chơi. Các con nhớ 
chưa nào! - Trẻ chú ý lắng nghe
- Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ nhàng về 
góc chơi mà mình vừa chọn nào! 2. HĐ 2: Quá trình chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được tranh 
 giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ 
 chơi đúng chỗ. - Trẻ chơi ở góc.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo - Trẻ tập chung quanh cô
 chơi 1 trò chơi ở góc vận động
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này 
 cô chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội 
 một rổ đựng bóng và 1 chiếc rổ, nhiệm vụ của 
 từng đội là ném bóng vào rổ, đội nào ném được 
 nhiều bóng vào rổ hơn thì đội đó dành chiến - Trẻ hứng thú chơi
 thắng - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. HĐ 3: Nhận xét buổi chơi - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi tốt, 
 nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia buổi chơi
 - Trẻ vừa hát, vừa cất đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 9 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Nhận biết phân biệt to- nhỏ
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết phân biệt được kích thước to - nhỏ. Trẻ biết chơi trò chơi 
dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt kích thước to- nhỏ. Phát triển 
ngôn ngữ và khả năng tập trung chú ý cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động cùng cô và bạn. Giữ gìn đồ dùng 
đồ chơi, cất đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị
 * Đồ dùng của cô:
 - Búp bê
 - 1 hộp quà to, 1 hộp quà nhỏ.
 * Đồ dùng của trẻ:
 - 1 hộp quà to, 1 hộp quà nhỏ.
 - Trang phục bé gọn gàng
 3. Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu các cô giáo đến tham dự - Trẻ lắng nghe và chơi cùng 
- Cô cho trẻ chơi bóng tròn to và hỏi trẻ chúng cô.
mình vừa tạo được bóng gì? - Trẻ trả lời
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Ôn màu đỏ, màu vàng.
- Để biết được to- nhỏ thì hôm nay cô sẽ cùng - Trẻ lắng nghe
nhau đi tìm hiểu nhé. 
- Trời tối rồi đi ngủ thôi, trời sáng rồi ò ó o 
bạn gì đến thăm lớp mình đây? Búp bê mặc - Trẻ trả lời và đọc to
váy màu gì đây? ( Màu vàng) cho trẻ đọc “ 
Màu vàng” - Trẻ trả lời và đọc to cùng cô
- Còn búp bê này màu gì? ( Màu đỏ) cô cho 
trẻ đọc “ Màu đỏ”
- Vậy các con có biết búp bê nào là to hơn - Trẻ trả lời
búp bê nào nhỏ hơn không? 
- À để xem bạn có đoán đúng không - Trẻ lắng nghe
b. Nhận biết, phân biệt to- nhỏ.
- À để xem bạn có đoán đúng không cô sẽ - Trẻ trả lời
cho hai bạn búp bê chơi trốn tìm. - Trẻ nói
- Các con có nhìn thấy búp bê màu đỏ - Trẻ trả lời
không? - Trẻ trả lời
- Không nhìn thấy búp bê màu đỏ vì sao nhỉ?
- À búp bê màu vàng to hơn nên đã che mất 
bạn búp bê màu đỏ rồi đấy. 
- Cho cả lớp nói “ Búp bê to” theo các hình - Trẻ trả lời
thức khác nhau. - Trẻ lắng nghe 
- Còn búp bê màu đỏ nhỏ hơn gọi là “ Búp bê 
nhỏ” các con đọc to cùng cô nào. - Trẻ làm theo 
- Cô cũng chuẩn bị 2 món quà tặng cho 2 bạn 
búp bê đấy.
- Đây là hộp quà gì? - Trẻ trả lời
+ Cô cho trẻ đọc “Hộp quà to” - Trẻ trả lời
- Hộp quà gì nữa đây? 
+ Cô cho trẻ đọc “ Hộp quà nhỏ”
- Và hôm nay là sinh nhật của hai bạn búp bê 
cô đã chuẩn bị những món quà cho chúng 
mình để tặng cho hai bạn búp bê đấy. - Trẻ lắng nghe 
- Cho trẻ giấu tay ra sau lấy món quà.
- Các con lấy hộ cô hộp quà to màu đỏ nào?
- Lấy giúp cô hộp quà nhỏ màu vàng nào?
- Cho trẻ cầm hộp quà thích nhất giơ lên?
- Vừa rồi chúng mình đã được học nhận biết 
gì? b. Trò chơi: “To hơn và nhỏ hơn” ( EM 21)
- Cc: Khi cô mời chúng mình lấy hộp quà to 
thì các con nhanh tay hộp quà to đặt ra và đọc - Trẻ chơi hứng thú
to. Khi cô bảo chúng mình lấy bóng hộp quà 
nhỏ thì chúng mình lấy bóng nhỏ giơ lên (3- 
4 lần).
- Luật chơi: Bạn nào làm chưa đúng phải làm 
lại cùng cô nhé. - Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau tặng quà 
cho hai bạn búp bê nào, hộp quà to chúng - Trẻ tặng quà
mình tặng bạn búp bê to, hộp quà nhỏ chúng 
mình tặng bạn búp bê nhỏ.
- Nào cô mời các con đứng lên tặng quà cho 
hai bạn búp bê nào.
 B. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bong bóng xà phòng
 - Chơi theo ý thích
 I. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luỵen phát triển óc quan sát , ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Khu vườn hoa cho trẻ quan sát
 III. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Bong bóng xà phòng”
- Cô nêu cách chơi: Cô nhúng ống hút vào lọ đựng - Trẻ chú ý lắng nghe
nước xà phòng rồi thổi ra từ từ đê bong bóng xà 
phòng bay ra, Cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên 
cao để với lấy các quả bong bóng. Giọng nói của 
cô vui vẻ, hào hứng để thu hút trẻ tham gia tích 
cực vào trò chơi
- VD: A quả kia to quá! Minh lây cho cô nhanh - Trẻ chú ý lắng nghe
lên nhanh lên kẻo nó rơi xuống rồi, đây quả này 
, quả này ôi! thích quá!
- Tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần.
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi vui vẻ
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng và vòng cho trẻ chơi
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát toàn bộ trẻ
 C. Hoạt động chiều I. Trò chơi: ( EM 21)
 - Cc: Khi cô mời chúng mình lấy hộp quà to thì các con nhanh tay hộp quà 
to đặt ra và đọc to. Khi cô bảo chúng mình lấy bóng hộp quà nhỏ thì chúng mình 
lấy bóng nhỏ giơ lên (3- 4 lần).
 - Luật chơi: Bạn nào làm chưa đúng phải làm lại cùng cô nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 II.Trò chơi: Bóng nắng
 - Cô nêu cách chơi: Cô lấy gương soi sao cho bóng nắng có thể chiếu lên 
trên tường đối diện(cách chỗ trẻ đứng 3m - 4m), cô yêu cầu trẻ chạy theo bắt bóng 
nắng, thỉnh thoảng cô dừng lại cho trẻ bắt được bóng nắng(ồ bất được rồi)
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 III. Vệ sinh - nêu gương – Trả trẻ
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Văn học
 Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Con cá vàng”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ, biết nội dung bài thơ và đọc cùng cô từ đầu 
đến hết bài thơ
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kỹ năng đọc thơ mạch lạc 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý con vật sống dưới nước
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh ( hình ảnh, video,) theo nội dung bài thơ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về con cá vàng - Trẻ chú ý lắng nghe
 “Đuôi mềm như dải lụa hồng
 Nhởn nhơ bơi lội giữa làn nước trong”
 Đố biết con gì? - 1 - 2 ý kiến (Con cá)
 - Con cá vàng sống ở đâu? - 2 - 3 ý kiến (Dưới nước)
 - Con cá vàng rất là đẹp, nên thường được nuôi để - Trẻ chú ý lắng nghe
 làm cảnh 
 - Nhà các con có nuôi con cá vàng không? - 3 - 4 ý kiến 
 - Nếu nhà bạn nào nuôi cá vàng thì chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
 yêu quý cá váng, cùng bố mẹ cho cá ăn để cá mau 
 lớn nhé!
 2. HĐ 2. Phát triển bài: Dạy trẻ đọc thơ “Con 
 cá vàng”
 - Cô biết có 1 bài thơ cũng nói về “Con cá vàng” - Trẻ chú ý lắng nghe
 rất hay đấy. Chúng mình hãy lắng nghe cô đọc nhé.
- Cô đọc lần 1: 
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Với vẻ đẹp của con cá vàng các họa sĩ đó vẽ lên - Trẻ chú ý lắng nghe
một bức tranh rất là đẹp chúng mình cùng quan 
sát và lắng nghe cô đọc lại bài thơ con cá vàng 
nhé!
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ - Trẻ chú ý lắng nghe 
* Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về con cá - Trẻ chú ý lắng nghe
vàng rất đẹp, cá bơi nhẹ nhàng trong bể nước
* Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Bài thơ nói về con gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Con cá vàng bơi ở đâu? - 2 - 3 ý kiến 
- Bạn cá đố chúng mình điều gì? - 3 - 4 ý kiến 
* Dạy trẻ đọc thơ
- Bài thơ này rất là hay chúng mình cùng đọc với - Trẻ chú ý lắng nghe
cô nhé 
- Cô dạy trẻ đọc từng câu cùng cô 2 lần - Trẻ đọc cùng cô
- Cho cả lớp đọc theo cô cả bài 2 - 3 lần - Cả lớp đọc 2-3 lần
- Mỗi tổ đọc 1 lần - Tổ đọc
- Nhóm bạn trai lên đọc 1 lần - Nhóm lên đọc
- Cô mời nhóm bạn gái lên đọc 1 lần - Nhóm lên đọc
- Cá nhân 2 - 3 trẻ đọc - 2 - 3 cá nhân đọc
- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ 
đọc 
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô và trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi” và làm cá - Trẻ hát và làm những chú 
bơi đi ra ngoài cá bơi ra ngoài cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Chim và ô tô
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát , ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 
 2. Chuẩn bị:
 - Ghế ngồi. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Chim và ô tô”
- Cô nêu luật cách chơi: Cô làm “ô tô” (cầm - Trẻ chú ý lắng nghe
vòng giả làm tay lái), các con sẽ làm “chim” 
đang dạo chơi và ăn trên sàn. Khi ô tô xuất hiện (ô tô) đi đến kêu “pim pim”, thì các chú 
 “chim”, chạy tránh ô tô . “Ô tô” đi khỏi các 
 chú “chim” trở lại kiếm thức ăn. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (bao quát trẻ chơi) - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Ai đọc giỏi”
 - Sáng nay cô vừa dạy các con bài thơ gì?
 - Của tác giả nào?
 - Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe lại 1,2 lần kết hợp hình ảnh
 - Cách chơi: Các tổ, nhóm cá nhân sẽ thi nhau xem ai đọc thơ to rõ ràng và 
hay nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc 
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ đọc
 2. LQKTM: Trò chơi “Ca sĩ nhí”.
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Cá vàng bơi”. Nhạc và lời Hà Hả
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 - 2 lần 
 - Bài hát nói về con gì?
 - Con cá vàng sống ở đâu?
 - Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về con cá vàng sống trong bể nước, 
con cá vàng còn biết bắt bọ gậy cho nước thêm sạch trong nữa đấy chúng mình 
ạ!
 - Cách chơi: Chúng mình sẽ thi nhau xem ai hát hay và đúng nhất theo cô 
nhé (Dạy trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân (chú ý sửa sai 
cho trẻ)
 - Tổ chức cho trẻ chơi: Động viên trẻ sau mỗi lần trẻ hát
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 11 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Tên đề tài: DH Cá vàng bơi
 Nghe hát : Cái bống
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ nhớ được tên bài hát, biết nội dung bài hát và hát cùng cô từ đầu đến 
cuối bài hát
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát và phát triển tai cho trẻ
 - Giáo dục: Trẻ hứng thú trong giờ học
 2. Chuẩn bị: 
 - Cô thuộc lời bài hát - Nhạc không lời “Cá vàng bơi” nhạc có lời, nhạc không lời bài hát “Cái 
bống”
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô mời trẻ đọc cùng cô bài thơ “Con cá vàng” - Trẻ đọc thơ cùng cô
- Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về con gì? - 2 - 3 ý kiến
2. HĐ 2: Phát triển bài: Dạy hát:“Cá vàng bơi”
- Cô giới thiệu tờn bài hát: Cá vàng bơi Nhạc và lời - Trẻ chú ý lắng nghe
Hà Hải 
- Cô hát lần 1: Không nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì, do ai - 1 - 2 ý kiến
sáng tác? 
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc, giảng nội dung bài - Trẻ chú ý lắng nghe
hát: Bài hát nói về con cá vàng sống trong bể nước, 
con cá vàng còn biết bắt bọ gậy cho nước thêm sạch 
trong nữa đấy chúng mình ạ!
- Chúng mình có muốn học bài hát này với cô - Có ạ
không?
* Dạy trẻ hát 
- Cô dạy trẻ hát từng câu - Trẻ hát từng câu
- Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần - Trẻ hát theo yêu cầu của
- Cô mời tổ hát 1 lần
- Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái hát 1 lần
- Cô mời 2 - 3 cá nhân trẻ hát
- Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ hát
* Nghe hát “Cái bống” 
- Giờ học hôm nay cô thấy chúng mình hát rất là - Trẻ chú ý lắng nghe
hay và bây giờ cô muốn hát tặng chúng mình một 
bài hát có làn điệu dân ca rất hay đấy, đó là Bài hát 
“Cái bống” 
- Cô hát lần 1 : - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được nghe cô hát bài - 2 - 3 ý kiến
hát có tên là gì?
- Cô giảng nội dung bài “Các con ạ tuy cái bống - Trẻ chú ý lắng nghe
còn nhỏ nhưng đã biết yêu thương mẹ, giúp mẹ bao 
nhiêu việc đấy khéo sảy khéo sàng, giúp mẹ nấu 
cơm, biết lo lắng quan tâm đến mẹ 
- Cô hát lần 2: Mời trẻ đứng dậy nhún nhảy theo - Trẻ nhún nhảy theo giai 
bài hát cùng cô điệu bài hát
- Chúng mình thấy giai điệu bài hát này ntn ? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cá vàng bơi” - Trẻ đọc thơ
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giỏo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
 không?
 - Cô hỏi trẻ có bạn nào khóc nhè không? - Không ạ
 - Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
 chơi trò chơi bóng tròn to nhé
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
 đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm - Trẻ chú ý lắng nghe
 tay nhau đứng căng vòng tròn thật to (Giống 
 như quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn (Làm
 cho vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì 
 hơi) chân giậm theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn 
 nào, xem búng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Bé yêu âm nhạc”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được cô dạy bài hát gì? Của tác giả nào? Bài 
hát nói về con gì?
 - Cô nhắc lại tên bài hát, tên tác giả: Bài hát “Cá vàng bơi – Nhạc và lời Hà 
Hải” - Cách chơi: Các con sẽ thi nhau xem ai thuộc và hát thật hay bài hát sáng 
nay dạy chúng mình nhé (Cho trẻ hát lại bài hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, 
nhóm, cá nhân)
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “nhanh tay”
 - Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi bạn 1 rổ đồ đựng lô tô con cá chép, con 
tôm. Các con sẽ lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của các con vật rồi nhanh tay 
tìm đúng con vật đó giơ lên đọc to tên của con vật đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
 - Nhận xét trẻ mỗi lần chơi 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ năm, ngày 12 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: NB - PB
 Tên đề tài: Con cá chép, con tôm
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ phát âm đúng và rõ ràng các từ: Con cá chép - Con tôm, nhận biết 
được con cá chép, con tôm.
 - Rèn kỹ năng phát âm, tăng vốn từ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ: Trẻ hứng thú trong giờ học
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh con cá chép - con tôm 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô mời trẻ đọc cùng cô bài thơ “Con cá vàng” - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa đọc bài thơ có - 1 - 2 ý kiến
 tên là gì?
 - Cô hỏi trẻ bài thơ nói về con gì? - 2 - 3 ý kiến
 2. HĐ 2: Phát triển bài: Nhận biết tập nói “Con 
 cá chép - Con tôm ”
 * Con cá chép
 - Cho trẻ quan sát tranh con cá chép - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô nói con cá chép - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 - Cô cho trẻ nói cùng cô theo lớp 2 lần - Trẻ phát âm theo yêu cầu 
 - Cô mời tổ nói 1 lần của cô
 - Cô mời nhóm nói 1 lần
 - Cô mời cá nhân 2 - 3 trẻ nói
 - Cô động viên khen ngợi trẻ
 - Cô cho trẻ nêu nhận xét và đặc điểm nổi bật của - 2 - 3 trẻ lên nhận xét nói 
 con cá (Đầu, mắt, thân, vây, đuôi cá,...). Cho trẻ cùng cô
 nói cùng cô - Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
 * Con tôm
 - Cô đọc câu đố về con tôm - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 Ơ kìa! kiếm mọc trên đầu
 Cái thân uốn khúc, đôi râu mọc dài
 Chỉ thấy mắt, chẳng thấy tai
 Bơi lùi thoăn thắt rất tài, lạ chưa!
 Là con gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cho trẻ quan sát tranh “Con tôm” - Trẻ chú ý quan sát
 - Chúng mình cùng quan sát xem cô có tranh về - 2 - 3 ý kiến
 hình ảnh con gì đây?
 - Cô nói “Con tôm” - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 - Cô cho trẻ nói cùng cô theo lớp 2 lần - Trẻ phát âm theo yêu cầu 
 - Cô mời tổ nói 1 lần của cô
 - Cô mời nhóm nói 1 lần
 - Cô mời cá nhân 2 - 3 trẻ nói
 - Cô động viên khen ngợi trẻ
 - Cô chỉ cho trẻ các bộ phận (Đầu, mắt, dâu càng - Trẻ chú ý quan sát, nói 
 chân, thân, đuôi). Cho trẻ nói cùng cô theo cô
 - Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi : Nhanh tay
 - Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi bạn 1 rổ đồ đựng - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 lô tô con cá chép, con tôm. Các con sẽ lắng nghe 
 cô nói tên hoặc đặc điểm của các con vật rồi nhanh 
 tay tìm đúng con vật đó giơ lên đọc to tên của con 
 vật đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi.
 - Nhận xét trẻ mỗi lần chơi 
 - Hôm nay cô và các con nhận biết tập nói về con - 2 -3 ý kiến.
 gì?
 - Ngoài ra còn có rất nhiều con vật sống dưới nước - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 như (Con cua, con trai trai, con ốc, con ba ba...) 
 - Giáo dục trẻ: Chăm sóc cá, tôm, các con vật sống - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 dưới nước.. bảo vệ nguần nước không bị ô 
 nhiễm...
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắ́ng nghe
 - Cô và trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi” và làm cá - Trẻ hát cùng cô và làm cá 
 bơi đi ra ngoài bơi đi ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh con cá chép
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nói được tên con cá chép, nói được 1 vài đặc điểm của con cá chép, 
biết chơi trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi 
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh con cá chép, bóng, vòng ...
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Quan sát tranh con cá chép
 - Cô mời trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến
 * Con cá chép
 - Cô cho trẻ quan sát tranh con cá chép - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh về con gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói con cá chép - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói cùng cô - Trẻ nói cùng cô
 - Cô hỏi trẻ con cá chép có màu gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Ai có nhận xét về con cá chép - 1 - 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nêu nhận xét và đặc điểm nổi bật - 2 - 3 ý kiến
 của con cá (Đầu, mắt, thân, vây, đuôi cá,...). 
 - Cho trẻ nói cùng cô - Trẻ nói cùng cô
 - Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
 - Bạn nào nhìn thấy con cá chép này rồi? - 3 - 4 ý kiến
 - Cô khái quát: Đây là bức tranh về con cá chép, - Trẻ chú ý lắng nghe
 cá chép có ba phần: Phần đầu, có hai mắt, 
 miệng, phần thân có 1 vây to ở sống lưng và có 
 vây nhỏ, có vẩy, phần đuôi có vây, ăn cá rất tốt 
 cho cơ thể, cung cấp nhiều vitamin, giúp sáng 
 mắt - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ nhà bạn nào nuôi cá - 3 - 4 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ muốn cá mau lớn thì chúng mình 
 phải làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ: Cho cá ăn, thay nước để cho - Trẻ chú ý lắng nghe
 cá mau lớn
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “nhanh tay”
 - Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi bạn 1 rổ đồ đựng lô tô con cá chép, con 
tôm. Các con sẽ lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của các con vật rồi nhanh tay 
tìm đúng con vật đó giơ lên đọc to tên của con vật đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
 - Nhận xét trẻ mỗi lần chơi 2. LQKTM: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Hát bài hát “ Cá vàng bơi”
 + Bài hát nói về con gì?
 + Cô có bức tranh con gì đây?
 + Cô chỉ vào từng phần và bộ phận của con cá cho trẻ nói tên bộ phận của 
con cá
 + Con cá được cô tô màu gì?
 - Cách chơi: Cô phát cho các bạn mỗi bạn 1 bức tranh con cá chúng mình 
sẽ thi đua nhau xem bạn nào tô bức tranh con cá đẹp nhất nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
. 
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 13 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Tên đề tài: Tô màu con cá (mẫu)
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ biết cầm bút, chọn màu và tô màu hoàn chỉnh con cá, không chờm ra 
ngoài
 - Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
 - Trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của mình 
 2. Chuẩn bị : 
 - Cô thuộc lời bài hát
 - Nhạc không lời “Cá vàng bơi” nhạc có lời, không lời bài hát “Cái bống”
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cho cả lớp hát bài “Cá vàng bơi” - Cả lớp hát cùng cô
 - Con thấy con cá được nuôi ở đâu? - 1 - 2 ý kiến 
 - Giáo dục trẻ: Muốn cá mau lớn chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
 cần phải cho cá ăn .
 2. HĐ 2: Phát triển bài: Tô màu con cá 
 * Quan sát tranh con cá
 - Cô cho trẻ quan sát tranh con cá vàng và đàm - Trẻ chú ý quan sát, trò 
 thoại về bức tranh chuyện cùng cô 
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? - 2 - 3 ý kiến (Con cá vàng) 
 - Cô cho trẻ nói cùng cô con cá - Trẻ nói cùng cô
 - Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 3 - 4 ý kiến (Rất đẹp)
 - Cô hỏi trẻ con cá có màu gì? - 2 - 3 ý kiến (Màu vàng) 
 - Mắt cá màu gì? - 1 - 2 ý kiến (Màu đen) 
 - Vừa rồi chúng mình được quan sát tranh con - Trẻ chú ý lắng nghe
 cá vàng rồi bây giờ cô sẽ tô mẫu chúng mình cùng quan sát lên đây nhé - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
* Cô làm mẫu sát
- Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón 
tay, tay trái cô giữ giấy cô chọn màu vàng để tô 
cô tô đầu cá trước sau đó đến thân cá, cô di màu 
lần lượt cho đến khi kín hình, cô tô không chờm 
ra ngoài, còn mắt cá cô tô bằng bút màu đen, khi - Có ạ
tô đầu hơi cúi, ngồi thẳng lưng
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được quan sát cô tô 
màu con cá vàng rồi. Vậy bây giờ chúng mình 
có muốn tô màu con cá giống như mẫu của cô 
không?
* Trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi
- Cô hỏi trẻ con tô màu ntn? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ con tô con cá màu gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ - 2 - 3 ý kiến
- Hướng dẫn lại cho trẻ nào còn lúng túng
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cho 2 - 3 trẻ lờn giới thiệu bài của mình, nhận - Trẻ mang sản phẩm lên 
xét bài của bạn, cô hỏi trẻ con thích bài nào? Vì - 2 - 3 trẻ nhận xét
sao con thích bài của bạn? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi - Trẻ chú ý lắng nghe
trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô cùng trẻ nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho trẻ đọc thơ “Con cá vàng” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc bài thơ “ Con cá vàng”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ đọc được cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ
 - Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật 
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Bóng, vòng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Hoạt động có chủ đích: Đọc thơ 
“Con cá vàng”
- Cô mời trẻ hát bài hát “Cá vàng bơi” - Cả lớp hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Nhà bạn nào nuôi con cá vàng? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô giáo dục trẻ: Giúp bố mẹ cho cá ăn, thay - 3 - 4 ý kiến
 nước cho cá để cá lớn nhanh, chúng mình nhớ - Trẻ chú ý lắng nghe
 chưa nào!
 - Cô biết có một bài thơ cũng nói về bạn cá vàng 
 đấy - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Chúng mình có muốn đọc bài thơ “Con cá 
 vàng” cùng cô không? - Có ạ
 - Cho cả lớp đọc bài thơ 2 - 3 lần
 - Cô mời lần lượt từng tổ đọc 1 lần - Cả lớp đọc 
 - Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc 1 lần - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
 - Cô mời cá nhân 2 - 3 trẻ đọc
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cô động viên khen ngợi trẻ
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Thi tô đẹp”
 - Sáng nay các con được cô dạy tô màu con gì?
 + Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn nghe xem con tô màu con cá như thế 
nào không?
 - Cách chơi: Cô phát cho các bạn mỗi bạn 1 bức tranh con cá chúng mình 
sẽ thi đua nhau xem bạn nào tô bức tranh con cá đẹp nhất nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Hát và vận động theo lời bài hát “cá vàng bơi”, bài 
thơ “Con cá vàng”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Lê thị Ngọc Mai