Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 16 - Năm học 2024-2025

 Tuần thứ: 16 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình.
 Thực hiện từ ngày 23/12 - 27/12/2023 
Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
8h00 TD - Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên cao. Lưng bụng 2: Đứng 
8h20 SÁNG nghiêng người sang bên; Chân 1: Đứng, khuỵu gối.
 Cái giường Mẹ cầm cái đĩa - Bà cầm cái chảo – Cái chậu bằng Bố xách cái xô – Đổ 
8h20 TCTV bằng gỗ - Cái Đặt đĩa lên bàn Bắc chảo lên bếp nhựa – Đặt cái nước vào xô - Xách 
 - giường có bốn – Gắp rau vào – Đổ dầu vào chậu xuống xô nước tưới rau
8h40 chân- cái đĩa chảo đất - Cho quần 
 giường để ngủ. áo vào chậu
 TDKN: Bò TH: Nặn đôi đũa VH: KCCTN: KNXH: Dạy ÂN: VTTTTC: Nhà 
8h40 HĐ chui qua cổng (M) Chiếc ấm sành nở trẻ biết chờ của tôi (tt) (MT77)
 HỌC TC: Mèo đuổi ( MT 81, MT hoa (MT 58) đến lượt NH: Khúc hát ru 
 -
 chuột 83 ) người mẹ trẻ.. 
9h15 Tc: Đoán tên bạn hát 
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Tạo - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ đồ 
9h15 HĐ Quan sát cái hình cái đĩa bằng cái chảo bằng hột Đọc thơ: Bà và dùng gia đình trên 
 NGOÀI giường các nguyên vật hạt trên sân cháu sân. 
 -
 TRỜI - Tc: Đóng liệu khác nhau. - Tc: Mèo đuổi -Tc: Gia đình - Tc: Mèo đuổi chuột
9h50 băng (EL23) Tc: Gia đình nào chuột nào khéo - Chơi theo ý thích 
 - Chơi theo ý khéo - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý 
 thích. Chơi theo ý thích.
 thích 
 HĐ Góc PV: Gia đình- cửa hàng bán đồ dùng gia đình; 
9h50- VUI Góc XD: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình; 
 CHƠI Góc TH: Nặn bánh,vẽ, tô màu, xếp hình, xếp hột hạt các đồ dùng trong gia đình; 
10h40
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về đồ dùng gia đình;
 Góc KPKH-TN: So sánh to – nhỏ, xếp hột hạt đồ dùng gia đình. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. 
 Góc Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 1. Làm vở tạo 1. Lqbm: VH: 1.Lqbm: KNXH: 1 Lqbm: ÂN: 1.LĐVS: Dạy trẻ lau 
 HĐ hình trang 8 KCCTN: Chiếc Dạy trẻ biết chờ BDVN: Múa dọn, sắp xếp đồ dùng 
14h00 CHIỀU 2. Tc: Cái túi ấm sành nở hoa đến lượt “Cả nhà đồ chơi các góc
 - bí mật 2. Tc: bé hãy 2. Tc: Săn tìm đồ thương nhau” 2. TC: Bé hãy tìm 
16h00 3. Nhận xét tìm nhanh vật (EL8) (tt) nhanh
 nêu gương 3. Nhận xét nêu 3. Nhận xét nêu 2. Tc: Cái túi 3. Nhận xét nêu 
 cuối ngày gương cuối ngày gương cuối ngày bí mật gương cuối ngà
 3. Nhận xét 
 nêu gương 
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư Tuần 16 Chủ đề lớn: Gia đình
 Chủ đề nhánh: Đồ dùng gia đình
 Thực hiện từ ngày 23/12/2023 đến 27/12/2023
A. Thể dục sáng.
Đề tài: Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa 
lên cao. Lưng bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên; Chân 1: Đứng, khuỵu 
gối.
B. Hoạt động góc.
Góc PV: Gia đình- cửa hàng bán đồ dùng gia đình; 
Góc XD: Xây cửa hàng bán đồ dùng gia đình; 
Góc TH: Nặn bánh,vẽ, tô màu, xếp hình, xếp hột hạt các đồ dùng trong gia 
đình; 
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về đồ dùng gia đình;
Góc KPKH-TN: So sánh to – nhỏ, xếp hột hạt đồ dùng gia đình. Chăm sóc 
vườn hoa, cây cảnh. 
Góc Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các 
bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ và liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm, 
nhận xét sau khi chơi theo gợi ý của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi. Chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ vận động theo một đoạn nhạc “Bé quét - Trẻ hát
 nhà”.
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ 2t nhắc lại
 * Góc phân vai - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - Trẻ 2t nhắc lại
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? - Trẻ 3t trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - trẻ lắng nghe
chơi với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - Trẻ trả lời
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Các bạn xây gian hàng như thế nào? Dùng gì để - 1-2 ý kiến trẻ 
xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Để làm được quyển album về gia đình con cần gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
+ Khi so sánh to- nhỏ các con phải như thế nào? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình- cửa hàng bán đồ - Trẻ nghe
dùng gia đình; Góc XD: Xây cửa hàng bán đồ dùng 
gia đình; Góc TH: Nặn bánh,vẽ, tô màu, xếp hình, 
xếp hột hạt các đồ dùng trong gia đình; Góc ST: 
Xem tranh ảnh, làm album về đồ dùng gia đình; Góc KPKH-TN: So sánh to – nhỏ, xếp hột hạt đồ 
 dùng gia đình. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. Góc 
 Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi 
 với nhạc cụ âm nhạc
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều - Trẻ chơi ở các góc
 chỉnh số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ - Trẻ trả lời
 lấy đồ dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có - Trẻ đi thăm quan
 sản phẩm đẹp. - Trẻ nhận xét
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích 
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ thu dọn đồ chơi
 đồ chơi.
 *************************
 Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: Cái giường bằng gỗ - Cái giường có bốn chân- cái giường để ngủ.
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bò chui qua cổng
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay và chân nhịp nhàng, khéo léo 
thực hiện bài tập tổng hợp: Bò chui qua cổng. Trẻ biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động: Bò chui qua cổng. Trẻ 
biết chơi trò chơi theo các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng vận đông, phối hợp tay và chân. Kỹ năng quan sát, 
nhận xét và phát triển thể lực. 3. Thái độ:
- Trẻ chú ý thực hiện vận động của cô theo hướng dẫn.
II. Chuẩn bị:
- Cổng chui. 
- Tích hợp: toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi các kiểu đi về 2 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi hàng ngang.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, 
 đi thường và về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác - Tập cùng cô
 + Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. - Trẻ tập 4l x 4n.
 + Lưng bụng 2: Đứng nghiêng người sang bên - Trẻ tập 3l x 4n.
 + Chân 1: Đứng, khuỵu gối. - Trẻ tập 3l x 4n.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 b. Vận động cơ bản: 2,3 tuổi: Bò chui qua cổng
 - Cô giới thiệu bài tập: Bò chui qua cổng
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Hiệu lệnh sắc 
 xô thứ nhất: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị 2 bàn tay cô - Trẻ lắng nghe
 chống xuống sàn lưng thẳng mắt nhìn về phía trước, 
 đầu gối và cẳng chân sát xuống sàn. Tay không 
 chạm vào vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc 
 xô cô bò kết hợp tay nọ chân kia, bò thẳng về phía - Lắng nghe, quan sát
 trước, tới cổng đầu hơi cúi, chú ý là đầu và thân 
 không chạm vào cổng, bò tới vạch đích, cô đứng lên 
 và đi về phía cuối hàng đứng.
 - Mời 2 trẻ lên tập mẫu. - Trẻ tập.
 - Cho trẻ tập lần lượt. - Trẻ thực thiện
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Chúng mình vừa tập vận động gì? - 1-2 ý kiến 
 - Mời 2 trẻ khá lên tập. - 2 trẻ lên thực hiện.
 c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô mời trẻ nói cách chơi và luật chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Chơi trò chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát cái giường
 Tc: Đóng băng (EL23)
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở tạo hình: (T8)
* Mục đích:
- Trẻ biết vẽ, di màu hàng rào cho ngôi nhà.
* Tiến hành:
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
+ Vẽ hàng rào cho ngôi nhà.
 + Tô màu bức tranh
- Cô cho trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Cái túi bí mật
* Mục đích: 
- Trẻ nhận biết đúng đồ dùng, đồ vật quen thuộc, và phát triển giác quan cho trẻ 
qua trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cái túi bí mật
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Mỗi lượt chơi cô mời 2 trẻ, 1 trẻ sẽ cầm và nói 1 đặc điểm, cấu tạo, 
tên gọi. Một trẻ khác thò tay vào túi tìm đồ dùng đúng với đặc điểm bạn vừa nói.
+ Luật chơi: Trẻ tìm sai phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Mẹ cầm cái đĩa - Đặt đĩa lên bàn – Gắp rau vào đĩa 
B. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn đôi đũa (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng kỹ năng lăn dọc đất nặn để tạo thành đôi đũa (MT 
81). Biết nhận xét sản phẩm tạo hình (MT 83).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích nặn đôi đũa dưới sự giúp đỡ của cô ( MT 44) 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng lăn dọc, rèn sự khéo léo của đôi tay, 
tư thế ngồi.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm. Biết bảo vệ sản phẩm của mình và bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đất nặn, bảng con, khăn lau.
 * Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt dộng của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố: Cô cho trẻ giải câu đố - Trẻ lắng nghe
 Cái gì thường chắp thành đôi
 Bé so mỗi bữa khi ngồi vào mâm. 
 - Câu đố nói đến cái gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát – đàm thoại mẫu. 
 - Cô cho trẻ chơi trò: Trời sáng !Trời tối! - Trẻ hứng thú
 - Cô cho trẻ quan sát đôi đũa - Trẻ quan sát
 + Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói: Đôi đũa - Trẻ nói
 + Đôi đũa được làm bằng gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 + Đôi đũa có màu sắc ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 + Đôi đũa có mấy chiếc? (Cho trẻ đếm) - Trẻ 2t nhắc lại
 + Đôi đũa được cô nặn như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 > Cô chốt lại: Đây là đôi đũa được cô nặn bằng đất - Trẻ lắng nghe
 nặn có màu vàng, cô sử dụng kĩ năng lăn dọc để nặn 
 đôi đũa..
 * Thực hiện mẫu
 - Cô chọn đất màu vàng, cô nhào đất cho đất mềm - Quan sát, lắng nghe
 ra, cô chia đất thành hai phần bằng nhau, cô lấy từng 
 phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái giữ bảng, tay phải 
 cô đặt đất nặn vào bảng, cô lăn dọc đất dài ra đều 
 nhau, sau đó cô lăn chỉnh 1 đầu của chiếc đũa to hơn, 
 phần đất còn lại cô cũng nặn như vậy, cô nặn được 
 2 chiếc đĩa tạo thành 1 đôi đũa.
 - Đôi đũa cô nặn và mẫu như thế nào với nhau? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 * Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Con nặn đôi đũa bằng màu gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 3t
 - Con chia đất như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Con dùng kĩ năng gì để nặn? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Khi nặn con ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ 3t ý kiến - Khi nặn tay bẩn con sẽ làm gì? - Trẻ 2t nhắc lại
 - Cô khái quát lại. - Trẻ lắng nghe.
 b. Trẻ thực hiện 
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, giúp đỡ, hướng dẫn trẻ thực hiện
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 c. Trưng bày - nhận xét sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô mời trẻ lên nhận xét sản phẩm: - Lắng nghe
 - Con thích bài của bạn nào? 
 - Vì sao con lại thích? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Con giới thiệu về sản phẩm của mình nào? - 2-3 ý kiến trẻ 2,3t
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cô khen, tuyên dương trẻ nặn đẹp. Động viên, 
 khuyến khích những trẻ nặn chưa đẹp.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi thăm quan siêu thị đồ dùng gia đình. - Trẻ đi tham quan
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình cái đĩa bằng các nguyên vật liệu khác nhau.
 TC: Gia đình nào khéo
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe: Chiếc ấm sành nở 
hoa
* Mục đích:
- Trẻ biết tên truyện, các nhận vật trong truyện, biết lắng nghe, hiểu nội dung truyện 
“Gà trống và vịt bầu”
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên truyện, tác giả dịch câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi tên câu chuyện, tên tác giả dịch chuyện
- Cô giảng nội dung câu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về tên câu chuyện, tác giả dịch chuyện, tên các nhân vật trong 
chuyện
2. Trò chơi: Bé hãy tìm nhanh
* Mục đích
- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển vận động.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé hãy tìm nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cho trẻ quan sát tranh các đồ dung trong gia 
đình. Yêu cầu các con phải chạy thật nhanh đi tìm ở các góc chơi thứ đồ dung có 
trong tranh vừa quan sát và đặt chúng vào trong rổ. - Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều đồ dung giống trong bức tranh đội đó sẽ chiến 
thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 *************************
 Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Bà cầm cái chảo – Bắc chảo lên bếp – Đổ dầu vào chảo
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: KCCTN: Chiếc ấm sành nở hoa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện “Chiếc ấm sành 
nở hoa”. Nhìn vào tranh minh hoạ và gọi tên nhân vật trong tranh ( MT 58). Biết trả 
lời câu hỏi đàm thoại.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản của câu truyện 
Biết trả lời 1 số câu hỏi đàm thoại đơn giản dưới sự giúp đỡ của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời người bố mẹ, không kiêu căng.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa về nội dung truyện: Chiếc ấm sành nở hoa
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ vận động tôi là ấm trà nhỏ - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ và hướng vào bài - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện
 - Cô giới thiệu tên truyện: Chiếc ấm sành nở hoa - Trẻ lắng nghe
 tác giả Nguyễn Thị Quế
 - Cô kể chuyện lần 1 - Trẻ lắng nghe.
 + Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 + Trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
 - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh hoạ - Trẻ lắng nghe
 - Câu chuyện có nội dung gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 + Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về chiếc ấm sành bị đứt quai nằm lăn lóc ở bên lề đường. Có cô 
bé nhặt chiếc ấm đứt quai về trồng hoa và trở thành - Trẻ lắng nghe
một chiếc ấm rất ý nghĩa.
- Cô kể lần 3 trích dẫn, giảng từ khó.
+ Câu chuyện được chia làm 2 đoạn.
* Đoạn 1: "Trời mùa đông......ấm áp và khô ráo" 
Đoạn chuyện nói về trời mùa đông lạnh buốt. Bên 
vệ đường một chiếc ấm sành sứt quai nằm lăn lóc. 
Có một đôi bướm vàng bay vào lòng ấm sành trú 
ẩn
- Giảng từ khó: “ Len lỏi’’ . Nghĩa là gió thổi qua - Trẻ chú ý
từng cây cỏ 
- Cô cho trẻ đọc từ khó 2-3 lần. - Trẻ đọc
+ Đoạn 2: Đoạn 2: Từ "Mùa xuân đến.....nảy 
mầm đây" - Trẻ lắng nghe
Đoạn truyện nói về mùa xuân đến, bướm vàng 
bay đi tìm hoa thơm. Còn lại một mình vừa buồn, 
vừa tủi thân. Có cô bé đi qua nhặt chiếc ấm sành 
mang về nhà. Cô rửa sạch và đổ đầy đất vào lòng 
ấm, rồi gieo vào đó vài hạt giống và hạt giống đó 
đã nảy mầm.
+ Đoạn 3: Từ” Thế rồi ngày qua ngày vì thiếu 
bạn nữa”
 Đoạn 3 nói về mầm cây lớn dần lên, rồi xuất hiện 
những nụ hoa, một bông hoa toả hương thơm 
ngát. Bướm vàng bay đến và từ đó, ấm sành 
không còn buồn vì không có bạn nữa
b. Đàm thoại:
 - Con vừa nghe câu chuyện gì? Câu chuyện của - 1-2 trẻ 2,3t trả lời 
tác giả nào?
- Câu chuyện có những nhân vật nào? - 1-2 trẻ 3t trả lời 
- Chiếc ấm sành bị làm sao ? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Khi bướm vàng đi tìm chỗ chú mưa thì ấm sành - 1-2 trẻ ý kiến trẻ 3t
đã làm gì?
- Ai đã mang ấm sành về nhà? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô bé đã làm gì với cái ấm sành sứt quai? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Điều gì đã xảy ra khi cô bé trồng hạt giống? - Trẻ ý kiến trẻ 3t
- Từ khi có cây hoa làm bạn ấm sành cảm thấy như - 1-2 trẻ ý kiến trẻ 3t
thế nào?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết yêu quý đồ dùng - Trẻ lắng nghe.
trong gia đình
c. Kể chuyện cho trẻ nghe 
- Kết hợp cho trẻ quan sát và lắng nghe qua video - Trẻ quan sát và lắng nghe
câu chuyện.
- Cô hỏi trẻ lại tên chuyện và các nhân vật trong - 1-2 trẻ 3t trả lời chuyện.
 + Trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp cái chảo bằng hột hạt trên sân
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: KNXH: Dạy trẻ biết chờ đến lượt
*. Mục đích
- Trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động
*. Tiến hành
- Cô cho trẻ xem video các bạn đang chơi cầu trượt 1 bạn đến tranh lượt chơi.
- Hỏi trẻ:
+ Trong video bạn nhỏ đang làm gì? 
+ Khi mà đang chơi vui vẻ điều gì đã xảy ra? 
=> Giáo dục trẻ: Phải biết chờ đến lượt của mình khi tham gia các hoạt động và 
phải chơi hoà đồng đoàn kết với các bạn.
2. Trò chơi: Săn tìm đồ vật (EL8)
* Mục đích:
- Trẻ tìm những đồ vật gần gũi ở trường mầm non.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
-Cách chơi: Cô nói: “ Hôm nay chúng mình sẽ đi tìm kho báu. Các cháu sẽ đi 
tìm những đồ vật có trong danh sách của mình”
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ săn tìm kho báu. Nói “ Hãy đi quanh phòng và tìm 
những đồ vật này” Khi các cháu tìm thấy 1 đồ vật, hãy đánh dấu vào tờ săn tìm 
kho báu. Khi đã hoàn thành việc tìm kiếm. Cô hỏi: Các cháu đã tìm thấy...chưa? 
Nó ở đâu? Chúng được sử dụng làm gì?
- Nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *********************************
 Thứ 5 Ngày 26 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Cái chậu bằng nhựa – Đặt cái chậu xuống đất - Cho 
quần áo vào chậu
B. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội
Đề tài: Dạy trẻ biết chờ đến lượt I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ có biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động, biết chơi đoàn 
kết với các bạn. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và chờ đến lượt, rèn trẻ có thói 
quen kiên trì, không tranh dành và chen lấn khi tập trung nơi đông người
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị:
- Video bé chờ đến lượt, con rối, ti vi
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Dạy trẻ biết chờ đến lượt 
 - Cô cho trẻ xem đoạn video
 - Các con vừa xem đoạn video nói về gì?
 - Khi các bạn đang chơi vui vẻ thì có chuyện gì - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 xảy ra? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Bạn đã có hành động gì? 
 - Hành động của bạn như vậy là đúng hay sai? - 2-3 ý kiến 3t
 - Cô giáo tới nhắc nhở các bạn điều gì? - Trẻ 2,3t trả lời
 - Ngoài phải chờ đến lượt khi chơi cầu trượt - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 chúng mình còn phải chờ đến lượt trong hoạt - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 động nào nữa? 
 + Cô mở rộng thêm hình ảnh các hoạt động như: 
 Chờ đến lượt khi uống nước, rửa tay, tham gia - Trẻ xem.
 các trò chơi..
 - Qua câu chuyện trên video vừa rồi chúng mình 
 rút ra bài học gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ phải biết chờ 
 đến lượt của mình khi tham gia các hoạt động và - Trẻ lắng nghe.
 phải chơi hoà đồng đoàn kết với các bạn.
 b. Thực hành: 
 - Cô cho trẻ xếp hàng và lần lượt cất ghế theo tổ - Trẻ thực hành.
 của mình, nhắc nhở trẻ đến lượt của mình mới 
 được xếp ghế vào, không được chen lấn xô đẩy.
 c Trò chơi: Đội nào nhanh hơn.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của - Trẻ lắng nghe.
 3 đội là lần lượt từng bạn đầu hàng sẽ chạy lên 
 tìm lô tô các có hành động đúng chờ đến lượt để 
 gắn lên bảng, trong thời gian 1 bản nhạc. - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chọn 1 lô tô, đội 
 nào chọn được nhiều lô tô, đúng đội đó sẽ thắng.
 - Cô cho trẻ chơi, 
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ ra chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra 
 ngoài - Trẻ lắng nghe.
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Bà và cháu
 TC: Gia đình nào khéo
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc: BDVN: VTTTTC “ Nhà của tôi ” (tt)
*. Mục đích
Trẻ biết thể hiện vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Nhà của tôi”
* Tiến hành
- Cô giới thiệu chương trình văn nghệ
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả
- Cô cho trẻ biểu diễn vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát Nhà của tôi theo các hình 
 thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân.
- Cô bao quát, nhận xét trẻ.
2. Trò chơi: Cái túi bí mật
* Mục đích: 
- Trẻ nhận biết đúng đồ dùng, đồ vật quen thuộc, và phát triển giác quan cho trẻ 
qua trò chơi. Trẻ biết chơi trò chơi.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cái túi bí mật
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi 4- 5 lần. Cô bao quát, nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ sáu, ngày 27 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Bố xách cái xô – Đổ nước vào xô - Xách xô nước tưới rau
B. Hoạt động học: Âm nhạc.
 Đề tài: BDVN: VTTTTC “ Nhà của tôi ” (tt)
 NH: Khúc hát ru người mẹ trẻ.
 Trò chơi: Đoán tên bạn hát I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thể hiện vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Nhà của 
tôi” ( MT77) . Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe 
hát, hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo giai điệu bài hát khúc hát ru người mẹ trẻ. 
Biết trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ hướng ứng vận động theo cô và các bạn (MT 42). Chú ý lắng 
nghe bài nghe hát và biết chơi trò chơi theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, ca hát, biểu diễn tự tin, khả năng cảm thụ âm 
nhạc cho trẻ. Phát triển tai nghe qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Yêu quý, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và ngôi nhà sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Nhà của tôi”, bài “Khúc hát ru người mẹ trẻ” , một số đồ chơi âm 
nhạc.
*. Tích hợp: Toán.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình giao lưu văn nghệ - Trẻ hào hứng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Biểu diễn văn nghệ: Vận động VTTTTC “ Nhà 
 của tôi” (tt)
 - Cô giới thiệu biểu diễn vận động vỗ tay theo tiết - Trẻ nghe
 tấu chậm bài hát: Nhà của tôi - tác giả Hoàng Long
 - Cô cho trẻ biểu diễn bài hát nhà của tôi theo các - Trẻ biểu diễn theo các 
 hình thức: hình thức
 + Lớp 2 lần 
 + Tổ 3 tổ 
 + Nhóm 3-4 nhóm
 + Cá nhân 2-3 trẻ.
 - Cô bao quá, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 * Bài thơ: Bà và cháu
 - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp - tổ - nhóm - - Trẻ đọc theo các hình 
 cá nhân. thức
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - > Giáo dục trẻ yêu quý , biết giữ gìn đồ dùng trong - Trẻ lắng nghe
 gia đình và ngôi nhà sạch sẽ.
 b. Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ
 - Giới thiệu bài hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ” của 
 tác giả Phạm Tuyên
 - Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát. - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ lắng nghe - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về người mẹ chăm 
 sóc nuôi dưỡng con từ dòng sữa ngọt ngào của mẹ, - Trẻ lắng nghe
 mẹ vất vả 1 nắng 2 sương để nuôi chúng ta khôn 
 lớn.
 - Cô hỏi trẻ bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng
 ứng cùng cô.
 c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô chốt lại:
 + Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp, cô mời 
 bất kì 1 bạn bên dưới hát 1 đoạn của 1 bài hát nào 
 đó, nhiệm vu của bạn đội mũ chóp là phải đoán tên - Trẻ lắng nghe
 bạn nào vừa hát
 + Luật chơi: Các bạn không được nhắc, nếu đoán sai 
 phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ đồ dùng gia đình trên sân.
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Dạy trẻ lau dọn, sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc
* Mục đích
- Trẻ biết lau dọn và sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc gọn gàng, ngăn nắp
* Cách tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về việc lau dọn và sắp xếp đồ dùng đồ chơi các góc gọn 
gàng, ngăn nắp
- Cô hướng dẫn trẻ cách lau dọn và sắp xếp
- Cô chia trẻ thành nhóm lau dọn và sắp xếp đồ chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện.
2. Trò chơi: Bé hãy tìm nhanh
* Mục đích
- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển vận động.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé hãy tìm nhanh - Cô hỏi lại trẻ cách chơi
- Cô nhắc lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cô cho trẻ cắm cờ và phát bé ngoan cho trẻ.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư