Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 17 - Năm học 2024-2025

 Tuần 17 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau- Củ- Quả
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/01/2025.
 Người thực hiện: Châm- Thư
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 1: Đứng 
 8h20 TD cúi người về phía trước. Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ.
 SÁNG
 8h20 LQC: Rau bắp LQC: Cô nhổ LQC: Quả Táo LQC: Quả cam 
 - TCVTV cải màu xanh; củ cà rốt; Cô màu đỏ; Cô cho màu vàng; Cô 
8h40 Cô cầm rau cầm cà rốt trên quả táo vào rổ; bổ quả cam; cô 
 bắp cải; cô cho tay; cô gọt củ Cô đặt rổ táo vắt nước cam 
 bắp cải vào rổ. cà rốt lên bàn.
 LQVT: Số 2 MTXQ: Tạo hình: Nặn Âm nhạc: DH: 
 8h40 T1 Khám phá quả quả cam (M) Cây bắp cải (tt)
 - HĐ HỌC MT 26; 27 chanh 5E NGHỈ TẾT MT 81, MT 83 MT 76
9h15 MT 19 DƯƠNG LỊCH - NH: Quả
 - TC: Nghe 
 tiếng hát tìm đồ 
 vật
 HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Trải 
 9h15 HĐ Quan sát rau Thăm quan Đọc thơ “Bắp nghiệm: cho trẻ 
-9h50 NGOÀI bắp cải vườn rau trong cải xanh” vắt nước cam.
 TRỜI - Tc: Gieo hạt trường. - Tc: Hãy làm - Tc: Gieo hạt
 - Chơi theo ý - TC: Cây cao theo tôi (EL34) - Chơi theo ý 
 thích cỏ thấp - Chơi theo ý thích.
 - Chơi theo ý thích.
 thích
 9h50 Góc PV: Gia đình – cửa hàng bán rau, củ, quả (Mt70); Góc XD: Xây vườn rau; Góc TH: 
 - HĐ VUI Vẽ, tô màu, nặn một số loại rau, củ, quả; Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm 
10h40 CHƠI album về các loại rau-củ- quả; Góc ÂN: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. 
 Chơi với nhạc cụ âm nhạc; Góc KPKH-TN: Phân loại rau, củ, quả, chăm sóc vườn rau
 Khảo sát chất - Làm vở toán - TDKN: Đi - LĐVS: Dạy 
 lượng giáo dục trang 3 thay đổi hướng trẻ vệ sinh cá 
 trẻ cuối kì I - Trò chơi: Giỏ theo đường dích nhân 
 rau quả dắc - Trò chơi: Lộn 
14h HĐ - Nhận xét nêu .- Trò chơi: Gọi cầu vồng
- CHIỀU gương cuối đủ hai thứ rau - Nhận xét nêu 
16h ngày cùng loại gương cuối tuần
 - Nhận xét nêu 
 gương cuối 
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Linh Châm
 1 Tuần 17 Chủ đề lớn: Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau- củ- quả
 Thực hiện từ ngày 30/12/2024 đến ngày 03/1/2025
.A. Thể dục sáng
- Hô hấp : Hít vào thở ra. 
- Tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
- Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về trước. 
- Chân 2: Bật tách- chụm chân tại chỗ
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
của cô. (MT1)
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT1)
2. Kỹ năng
- Trẻ 2+3T Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Bắp cải xanh” - Trẻ đọc theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy đi.
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác:
 + Hô hấp hít vào thở ra (2lx4n) - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Tay2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. các động tác.
 (2lx4n) 
 + Lưng - Bụng 1: Đứng cúi người về trước. (2lx4n) 
 + Chân 2: Bật tách, chụm chân tại chỗ. (2lx4n) 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 B. Hoạt động vui chơi.
 Góc PV: Gia đình – cửa hàng bán rau, củ, quả
 Góc XD: Xây vườn rau
 Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số loại rau, củ, quả 
 Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về các loại 
 rau- củ- quả
 Góc ÂN: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc 
 cụ âm
 Góc KPKH-TN: Phân loại rau, củ, quả, chăm sóc vườn rau
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc 
chơi, bắt đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ 
biết nhận xét sau khi chơi. Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm 
nhỏ. (Mt70)
- 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi và chơi 
theo anh chị. Chơi thân thiện bên cạnh trẻ khác (Mt41)
2. Kỹ năng
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp 
hình, vẽ, tô màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc rau, củ, quả.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, rau, củ, quả....
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Bắp cải xanh - Trẻ hát vận động cùng 
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài cô
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - Trẻ lắng nghe
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 * Góc phân vai - Trẻ nhắc lại
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì?
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3 T
 + Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
 + Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
 + Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Thái độ của bác bán hàng ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi 
 với bạn. - Trẻ lắng nghe
 3 * Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
+ Các bạn xây vườn rau như thế nào? Dùng gì để - 1-2 ý kiến 3 tuổi
xây?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Đây là đồ dùng của góc nào? - 1-2 trẻ 3 tuổi
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Để làm được quyển album về các loại rau- củ- quả - Trẻ trả lời
con cần gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
+ Khi phân loại rau- củ- quả các con phải như thế - 1-2 ý kiến 3 tuổi
nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - Trẻ lắng nghe
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về 
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 2 tuổi
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến 2 tuổi
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
rau- củ- quả. Góc XD: Xây vườn rau. Góc TH: Vẽ, 
tô màu, nặn một số loại rau, củ, quả. Góc ST: Xem 
tranh ảnh, làm anlbum về các loại rau- củ- quả. Góc 
âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi 
với nhạc âm nhạc. Góc KPKH-TN: Phân loại rau, 
củ, quả, chăm sóc vườn rau 
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 3 T
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
- Cô giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc rau, củ, quả - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi.
 4 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ về góc chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ - Trẻ chơi
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
 viên từng góc chơi. - Trẻ chú ý trả lời
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản 
 phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không?
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ trả lời
 trẻ) - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
 đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
LQC: Rau bắp cải màu xanh; Cô cầm rau bắp cải; cô cho rau vào rổ.
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Rau bắp cải màu xanh; Cô cầm rau bắp cải; cô cho rau vào rổ., biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Rau bắp cải màu xanh; Cô cầm rau bắp cải; cô cho rau vào rổ, biết chơi trò 
chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và thích ăn rau
II. Chuẩn bị
- Rau bắp cải
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về rau bắp cải - Trẻ hứng thú
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và thích ăn rau
- Hướng trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Rau bắp cải màu xanh
 5 - Rau gì đây? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu “Rau bắp cải màu xanh” 1 - 2 - Trẻ nghe
lần.
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - - Trẻ nói 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu: “Cô cầm rau bắp cải”
- Cô đang cầm cái gì? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Cô cầm rau bắp cải” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Cô cho rau vào rổ”
- Cô cho rau vào đâu? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Cô cho rau vào rổ” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Trò chơi: Chuyền bóng 
- Cô nêu cách chơi
- Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói câu - Trẻ nghe.
hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng cho 
bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói câu 
hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến hết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, nhận - Trẻ hứng thú chơi 
xét trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt đông học: Làm quen với toán
Đề tài: Số 2 (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, 
biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng (MT26) Đếm trên các đối tượng 
giống nhau và đếm đến 2 (MT27). Biết xếp tương ứng 1-1; Nhận biết được 
nhóm đối tượng có số lượng 2. Biết chơi trò chơi
- 2 tuổi: Trẻ biết đếm, nói theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng
- 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng đếm và xếp tương ứng... ghi nhớ có chủ 
định. Phát triển tư duy cho trẻ
- 2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe.
 3. Thái độ
- Trẻ chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Lô tô cây, chậu cây.
- Tích hợp: Âm nhạc.
 6 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc thơ bắp cải xanh - Trẻ đọc thơ
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
a) Ôn nhận biết 1 và nhiều
- Cô cho trẻ đến thăm vườn cây của bác nông dân.
+ Vườn cây có những loại cây gì? -1-2 ý kiến 2 tuổi
- Cô cho trẻ đếm số lượng cây ăn quả. Mấy cây xanh
+ Trẻ đếm 
+ Có mấy cây xanh? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Vậy nhóm cây nào có số lượng là 1 và nhóm cây nào 
có số lượng nhiều.
- Cho trẻ cùng đếm với cô, kiểm tra kết quả đếm. -Trẻ đếm 
- Cô khái quát, bổ sung cho trẻ.
b) Tạo nhóm có số lượng là 2.
- Cô cho trẻ lấy rổ và hỏi trẻ trong rổ con có gì?
- Bây giờ con hãy xếp hết số cây ra thành 1 hàng. - Trẻ xếp
- Con hãy lấy số chậu ra và xếp bên dưới cây. Xếp tương - Trẻ lắng nghe
ứng 1-1
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu cây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Con hãy đếm xem có bao nhiêu chậu? - Trẻ xếp
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ xếp
- Nhóm nào có số lượng ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Muốn cho nhóm chậu bằng với nhóm cây thì ta phải - 1-2 ý kiến 3 tuổi
làm gì?
- Cho trẻ cùng thêm 1 chậu dưới 1 cây xanh còn lại. 
+ 1 chậu thêm 1 chậu bằng mấy cái chậu? 
- Hai nhóm lúc này như thế nào với nhau? 
- Đều bằng mấy?
- Cho trẻ đếm. - Trẻ đếm
* 3 tuổi: Để biểu thị với nhóm có số lượng là 2 thì tương 
ứng với 2 chấm tròn.
+ Các con hãy chọn thẻ có 2 chấm tròn gắn tương ứng 
với số cây và số chậu.
+ Có mấy cây xanh? Tương ứng với mấy chấm tròn? - Trẻ 3 tuổi thực hiện
+ Có mấy cái chậu? Tương ứng với mấy chấm tròn?
+ 2 chấm tròn tương ứng với nhóm đối tượng có số - Trẻ trả lời
lượng là mấy?
+ Các con cất 1 cái chậu, còn lại mấy cái chậu? 
+ Cất tiếp 1 cái chậu
+ Còn lại cái chậu nào không.
+ Bây giờ trên bảng còn gì? 
+ Cất lần lượt số cây xanh từ phải qua trái. Đếm ngược 
từ 2-1. 
+ Cho trẻ đọc lại số 2
 7 - Cô cho trẻ 2 tuổi đếm theo cô và các bạn
* Liên hệ: 
- Các con hãy tìm những đồ dùng, đồ chơi xung quanh - Trẻ liên hệ 
lớp học có số lượng 2
- Cô và các bạn cùng kiểm tra - Trẻ lắng nghe
c. Củng cố: Trò chơi thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi. Khi có có 
hiệu lệnh các thành viên trong đội chơi sẽ nhanh chân 
chạy lên phía trước khoanh vào nhóm lô tô có số lượng 
là 2. 
- Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bản nhạc. Mỗi bạn chỉ - Trẻ lắng nghe
được khoanh 1 nhóm lô tô. Nhóm nào khoanh được 
nhiều lô tô và đúng nhất là nhóm chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ cùng đi dạo chơi. - Trẻ ra chơi.
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- 3 tuổi: Trẻ biết gọi tên và 1 số đặc điểm nổi bật và các món ăn từ rau bắp cải. 
Biết chơi trò chơi 
- 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, món ăn từ của rau bắp cải và chơi trò chơi theo cô và 
các bạn.
2. Kỹ năng
- 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ 
ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại rau
II. Chuẩn bị
- Rau bắp cải
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
*Tích hợp:
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát rau bắp cải
 - Cô đọc câu đố về rau bắp cải
 - Câu đố nói về rau gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cô cho trẻ quan sát rau bắp cải
 8 - Cô có rau gì đây?
 - Cho trẻ nói: Rau bắp cải - Trẻ nói
 - Bạn nào có nhận xét về rau bắp cải? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Rau bắp cải có hình dạng ntn? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Lá ngoài mầu gì? - 1-2 ý kiến 2, 3 tuổi.
 + Các lá sắp xếp ntn? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Cô bổ bắp cải ra cho trẻ quan sát - 1-2 ý kiến 2, 3 tuổi
 + Các lá được xếp ra sao? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Rau bắp cải là loại rau ăn gì?
 + Những món ăn nào được nấu từ rau bắp cải? 
 - Cô khái quát, bổ sung cho trẻ.
 - Để rau được xanh tốt chúng mình phải làm gì? - 1-2 ý kiến 2,3 tuổi
 - > Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ rau...
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô nêu cách chơi: Vừa đọc lời ca vừa làm động tác - Lắng nghe
 giống gieo hạt (ngồi xuống) nảy mầm (đứng lên)
 một nụ, hai nụ (dơ 2 tay), một hoa, hai hoa (xòe tay 
 ra trước), mùi hương, thơn ngát, gió thổi cây 
 nghiêng (nghiêng người sang 2 bên), lá rụng (ngồi 
 xuống) nhiều lá (đứng lên). 
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nói lại cách chơi các đồ chơi trên sân
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
D. Hoạt động chiều
 Khảo sát chất lượng giáo dục trẻ cuối kỳ I
 ***********************************
 Thứ ba, ngày 31 tháng 12 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Cô nhổ củ cà rốt; Cô cầm cà rốt trên tay; cô gọt củ cà rốt 
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Cô nhổ củ cà rốt; Cô cầm cà rốt trên tay; cô gọt củ cà rốt., biết chơi trò 
chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Cô nhổ củ cà rốt; Cô cầm cà rốt trên tay; cô gọt củ cà rốt., biết chơi trò 
chơi.
 9 2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ thích trồng và chăm sóc, bảo vệ rau
II. Chuẩn bị
- Rau cải
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về củ cà rốt - Trẻ hứng thú
- Cho trẻ quan sát tranh
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Cô nhổ củ cà rốt
- Cô đang làm gì? - 1-2 trẻ trả lời (2t nhắc 
- Cô nói mẫu câu “Cô nhổ củ cà rốt” 1 - 2 lần. lại)
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Cô cầm cà rốt trên tay”
- Cô cầm gì trên tay? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Cô nói mẫu câu “Cô cầm cà rốt trên tay” - Trẻ lắng nghe
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
c/ Câu “Cô gọt củ cà rốt”
- Cô làm gì đây?
- Cô nói mẫu câu “Cô gọt củ cà rốt” - Trẻ nghe
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Tung bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng
- Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
-Cách chơi "Lớp đứng thành vòng tròn tung quả - Trẻ lắng nghe
bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 câu 
vừa học
- Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
 10 B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Khám phá quả chanh 5E
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- 3 tuổi: Trẻ biết nêu được tên gọi, một số đặc điểm, mùi, vị, cấu tạo của quả 
chanh và nước cốt chanh có thể hòa tan trong nước (S- khoa học). (MT19)
- Biết được quả chanh có dạng hình tròn, màu xanh (M- Toán học)
- Sử dụng các công cụ khám phá về quả chanh, sử dụng đảm bảo an toàn cho trẻ: 
Khay, rổ, cốc, thìa (T-Công nghệ)
- Trẻ sờ, bóc, nếm, ngửi, bổ quả, vắt chanh, quan sát (E- kĩ thuật)
- 2 tuổi: Sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm nổi bật của quả 
chanh (MT15)
2. Kĩ năng:
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về quả chanh (S)
3. Thái độ:
- Trẻ biết phối hợp nhóm với bạn để thực hiện hoạt động
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định. 
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, tivi, kính lúp, que chỉ, giá tranh, giáo án 5E
- Quả chanh, cốc nhựa, nước, đường
2. Đồ dùng của trẻ:
- Bàn ghế, quả chanh đã cắt, kính lúp, đĩa đựng, khay, đường, muối, nước....
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Thu hút( 2-3 phút)
- Cô đọc câu đố về quả tranh
+ Con biết gì về quả chanh ? Cho nhiều cá nhân trẻ - 2-3 ý kiến 3 tuổi
chia sẻ hiểu biết của mình về quả chanh?
- Cô dùng bảng ghi chép lại những chia sẻ của trẻ
- Chia bảng ghi chép thành 2 cột
- Đã biết ( màu sắc, hình dạng, vị,..)
- Chưa biết : Con muốn biết gì về quả chanh ?
+ Quả chanh để làm gì ?
+ Bên trong của quả chanh có gì?
+ Bên trong quả có bao nhiêu hạt?
- Cô và trẻ cùng nhau khám phá về quả chanh
2. Hoạt động 2. Khám phá ( 7- 10 phút)
* Khám phá quả chanh
- GV giới thiệu bảng ghi chép, hướng dẫn trẻ cách ghi - Trẻ lắng nghe
chép vào bảng
- Cho trẻ lấy đồ dùng và về ngồi theo 3 nhóm cùng - Trẻ thực hiện
nhau quan sát, thảo luận về: đặc điểm, cấu tạo, màu 
sắc, mùi, vị và bên trong của quả chanh như thế nào 
 11 và ghi chép ngay kết quả vào bảng của nhóm mình
 - Khi trẻ khám phá, tìm hiểu về quả chanh cô giáo 
đến từng nhóm gợi ý, giúp đỡ khi cần thiết.
+ Các con đang khám phá điều gì về quả chanh? - 3 tuổi trả lời
+ Con làm thế để làm gì? -Trẻ trả lời
+ Con muốn biết điều gì về quả chanh này? - Trẻ trả lời
+ Quả chanh có nước không? Nước cốt chanh có hòa - Trẻ quan sát
tan được trong nước không? - Trẻ trả lời
+ Con có gặp khó khăn gì khi khám phá không? Con 
có muốn nhờ ai giúp đỡ mình không?
- 2 tuổi nhắc lại câu trả lời
3. Hoạt động 3. Giải thích ( 7-10 phút)
- Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ kết quả bảng 
ghi chép khám phá quả chanh của nhóm mình
+ Quả chanh có dạng hình gì? -Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Quả chanh có màu gì?
+ Bên trong quả chanh có những gì? Để biết được bên 
trong của quả chanh con đã làm cách nào? - Trẻ trả lời
+ Khi ngửi các con thấy quả chanh có mùi gì?
+ Quả chanh có vị như thế nào?
- Khuyến khích nhóm bạn đặt câu hỏi, tương tác giữa 
các nhóm. - Trẻ trả lời
- Lý giải sự khác nhau về đặc điểm quả chanh của 
từng nhóm
* Cô chốt: Quả chanh có dạng hình tròn, vỏ quả chanh 
thì nhẵn, nhưng cũng có quả vỏ lại sần, khi còn xanh quả - Trẻ lắng nghe
chanh có vỏ màu xanh, khi chín thì vỏ có màu vàng, vỏ 
chanh chứa nhiều tinh dầu có mùi thơm. Bên trong quả 
chanh có múi, tép và hạt, nước của quả chanh có vị chua 
có thể hòa tan được trong nước.
4. Hoạt động 4. Áp dụng( 8- 10 phút)
- Quả chanh dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nêu ý tưởng của mình
- Làm thế nào để biết được những món ăn có thể chế - Trẻ lắng nghe
biến từ quả chanh? 
- Cô thao tác trên máy tính (tivi) search những hình ảnh 
về món ăn từ quả chanh, kết hợp đàm thoại với trẻ 
(Nước chanh đường, sinh tố chanh, nộm tái chanh, nước 
mắm chanh, chanh muối ngậm ho)
( Đây là món gì? Các con có biết làm món này như thế 
nào không?)
- Cô khái quát lại một số món ăn từ quả chanh
5. Hoạt động 5. Đánh giá ( 5- 7 phút)
- Như vậy, hôm nay chúng ta đã được tìm hiểu về quả 
chanh. Chúng mình còn muốn biết thêm gì về quả 
chanh nữa không ?
 12 - Hỏi trẻ cảm nhận về buổi học, trẻ thích hoạt động 
nào nhất. Buổi sau muốn tìm hiểu thêm về điều gì? 
* Kết thúc cho trẻ đi tham quan vườn chanh - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Thăm quan vườn rau trong trường 
- Trò chơi: Cây cao cỏ thấp.
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, các món ăn từ các loại rau ở trong 
vườn trường. Trẻ chơi được trò chơi. 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên các loại rau trong vườn theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2 + 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, thích trồng và chăm sóc, bảo vệ rau.
II. Chuẩn bị: 
- Vườn rau.
- Sân sạch sẽ bằng phẳng, đồ chơi 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Thăm quan vườn rau 
trong trường.
- Thống nhất nội dung với trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng dọc đi vào vườn rau
- Nhắc nhở trẻ đi nhẹ nhàng, cẩn thận .
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về các loại rau trong 
vườn:
+ Trong vườn có những rau gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 tuổi 
+ Rau nào là rau ăn củ? nhắc lại.
+ Rau nào là rau ăn lá? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
+ Con biết những món ăn nào được nấu từ các loại -Trẻ 3 tuổi
rau này?
+ Ngoài ra con còn biết những loại rau, củ nào nữa? -1-2 ý kiến 3 tuổi, 2 tuổi 
 nhắc lại.
+ Để rau được xanh tốt các con phải làm gì? - 1-2 trẻ 3 tuổi
- Cho trẻ 2 tuổi nhắc lại câu trả lời
+ Cô khái quát cho trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau, biết trồng, - Lắng nghe
chăm sóc và bảo vệ rau.
2. Hoạt động 2.Trò chơi: Cây cao cỏ thấp.
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu lại cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 13 - Cô nhận xét kết quả sau khi chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Lắng nghe
3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
- Trên sân trường có những đồ chơi gì?
- Con muốn với chơi đồ chơi gì? -Trẻ nêu ý định chơi
- Cô gợi ý trẻ cách chơi với các đồ chơi có sẵn trên -Trẻ chơi
sân
- Cô bao quát trẻ chơi 
* KT cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bài tập toán trang 3: Số lượng trong phạm vi 2
* Mục đích:
- 3 tuổi: Trẻ biết đếm đến 2 và cầm bút tô màu lá sen và tô màu đồ vật có số 
lượng là 2.
- 2 tuổi: Trẻ biết chỉ con bướm nào to, con bướm nào nhỏ, biết nối con bướm to 
với bông hoa to, con bướm nhỏ với bông hoa nhỏ (trang 5)
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài học
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Phát vở cho trẻ
+ Trẻ 3 tuổi: đếm số lá sen và tô màu lá sen và đồ vật có số lượng là 2
+ Trẻ 2 tuổi: Nối con bướm to với bông hoa to, nối con bướm nhỏ với bông hoa 
nhỏ
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
- Cô nhận xét chung
2. Trò chơi: Giỏ rau quả
*.Mục đích
Trẻ nhận biết và gọi đúng tên và biết cách ăn một số loại rau, quả quen thuộc
*. Cách chơi
- Cô cho tất cả rau, quả đã chuẩn bị vào trong một cái giỏ. Cô gọi một trẻ lên và 
yêu cầu trẻ lấy một loại rau quả. Trẻ không được nhìn vào giỏ mà dùng tay để sờ 
lấy đúng loại rau, qủa theo đúng yêu cầu của cô sau đó trẻ giơ rau quả lên và cho 
cả lớp cùng xem rồi mô tả màu sắc và các chất dinh dưỡng của các loại rau quả 
đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, chú ý bao quát trẻ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 *************************
 Thứ tư, ngày 1 tháng 1 năm 2025
 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH
 14 **************************************
 Thứ năm, ngày 2 tháng 1 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Quả Táo màu đỏ; Cô cho quả táo vào rổ; Cô đặt rổ táo lên bàn.
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Quả 
Táo màu đỏ; Cô cho quả táo vào rổ; Cô đặt rổ táo lên bàn, biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Quả Táo màu đỏ; Cô cho quả táo vào rổ; Cô đặt rổ táo lên bàn, biết chơi trò 
chơi theo các bạn.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ thích ăn táo
II. Chuẩn bị
- Quả táo
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề
- Hướng trẻ vào bài
- Giáo dục trẻ thích ăn táo - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/ Câu “Quả táo màu đỏ”
- Quả táo màu gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu “Quả táo màu đỏ” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
nhóm - cá nhân. -Trẻ nói 
b/ Câu “Cô cho quả táo vào rổ”
- Cô cho quả táo vào đâu? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Cô cho quả táo vào rổ” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Cô đặt rổ táo lên bàn”
- Cô đặt rổ táo lên đâu?
- Cô nói mẫu câu “Cô đặt rổ táo lên bàn” - Trẻ nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Trò chơi: Truyền tin
 15 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền tin - Trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ cách chơi.
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
- Cách chơi" Cô sẽ nói câu vừa học vào tai bạn 
đứng đầu hàng rồi bạn lại chuyền tin cho bạn tiếp 
theo, đến bạn cuối cùng sẽ nói lại câu vừa nhận 
được
- Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B, Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn quả cam (M)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để 
tạo thành quả cam (MT 81). Trẻ biết nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. 
(MT83)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích nặn quả cam theo các bạn (MT44)
2. Kỹ năng
-Trẻ 2+ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng nặn. Rèn sự khéo léo của đôi tay.
3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, trẻ biết ăn nhiều rau quả cho 
cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Mẫu nặn quả cam.
- Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con, khăn lau tay.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về quả cam - Trẻ lắng nghe
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 a. Quan sát – đàm thoại mẫu
 - Cho trẻ quan sát quả cam
 - Cô có quả gì đây? Cho trẻ nói - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 + Bạn nào có nhận xét gì về quả cam này?
 + Cô tạo ra quả cam bằng cách nào? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời
 - Cô nặn quả cam màu gì?
 - Quả cam có đặc điểm gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Qủa cam có dạng hình gì nhỉ?
 - Qủa cam còn có gì nữa đây? 
 - Cuống và lá màu gì nhỉ?
 16 - Cô nặn quả cam ntn?
 - Cô chốt lại: Đây là quả cam được cô nặn từ đất -Trẻ lắng nghe
 nặn màu cam, quả cam có dạng tròn, cô sử dụng 
 kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt 
 * Cô làm mẫu
 Cô chọn đất màu cam để nặn quả cam, cô làm - Trẻ quan sát cô nặn
 mềm đất sau đó xoay tròn và ấn lõm để làm phần 
 lõm của cuống. Cô lấy đất màu xanh lá chia thành 
 2 phần để làm lá và làm cuống, cô sử dụng kĩ năng 
 lăn dọc để nặn cuống quả cam, lá cây cô sử dụng 
 kĩ năng lăn dọc và ấn dẹt, sau đó cố gắn vào đầu 
 cuống để làm lá.
 - Cô cho trẻ so sánh quả cam cô vừa nặn với quả - Trẻ so sánh
 cam mẫu
 - Cô vừa nặn quả cam bằng kỹ năng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 - Cô nặn như thế nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 * Hỏi ý tưởng của trẻ - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Con chọn đất màu gì, nặn ntnao? - Trẻ trả lời
 - Khi nặn con ngồi như thế nào? - Trẻ lắng nghe.
 - Để cho đôi tay sạch khi nặn xong con làm gì?
 - Cô khái quát lại.
 b. Trẻ thực hiện
 - Trẻ 3 tuổi: Nặn quả cam (M) - Trẻ thực hiện theo độ 
 - Trẻ 2 tuổi: Gắn các chi tiết của quả cam (M) tuổi
 - Cô bao quát trẻ nặn
 - Cô đến bên trẻ gợi ý và hướng dẫn trẻ cách nặn.
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 c. Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. Bài - Trẻ nhận xét 
 nào đẹp? Vì sao?
 - Bài nào giống với mẫu nặn của cô?
 - Bài nào chưa hoàn thiện? 
 - Cô nhận xét chung, động viên trẻ yếu - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân.
B. Hoạt động ngoài trời
Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
 Trò chơi: Hãy làm theo tôi (EL34)
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, nội dung bài thơ và đọc bài thơ “Bắp cải xanh”. 
Trẻ biết chơi trò chơi
 17 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc được bài thơ theo cô và các bạn . Biết chơi 
trò chơi theo các bạn
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2+ 3 tuổi: Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích, kĩ năng đọc, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ. Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và thích ăn rau
II. Chuẩn bị: 
- Sân sạch sẽ bằng phẳng, đồ chơi 
III. Các hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
- Cô đọc 1 đoạn của bài thơ “Bắp cải xanh” hỏi cô vừa 
đọc câu thơ của bài thơ nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời, 2 
+ Bài thơ do ai sáng tác? tuổi nhắc lại.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ cả lớp 1 lần - Trẻ đọc 
- Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Cô khát quát lại nội dung 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ theo các hình thức: lớp, tổ, - Trẻ đọc theo nhiều 
nhóm, cá nhân. hình thức.
- Cô bao quát trẻ đọc và sửa sai cho trẻ - Lắng nghe
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ cả lớp 1 lần
- Giáo dục trẻ: Biết trồng, chăm sóc và thích ăn rau - Lắng nghe
2. Hoạt động 2.Trò chơi : Hãy làm theo tôi (EL34)
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
- Trên sân trường có những đồ chơi gì?
- Con muốn với chơi đồ chơi gì? - Trẻ nêu ý định chơi
- Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân
- Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
* KT cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
1. Thể dục kỹ năng
Đề tài: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc
*. Mục đích yêu cầu.
. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động đi thay đổi hướng theo 
đường dích dắc. Trẻ biết chơi trò chơi.
- 2 tuổi: Trẻ nói tên vận động, giữ được thăng bằng trong vận động: Đi có bê vật 
trên tay
. Kỹ năng
 18 - 3+2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng bật nhảy, phát triển thể lực 
cho trẻ
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1
- Lần 2 kết hợp giải thích
+ 3 Tuổi: CB: Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay cô chống hông, người thẳng 
mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh bắt đầu cô đi thật khéo léo sao cho 
không chạm vào các điểm, đi hết đường dích dắc sau đó về cuối hàng.
+ 2 Tuổi: Cô cầm túi cát trên 2 tay đi thẳng tới chỗ để bóng, đặt túi cát xuống đó 
sau đó nhặt 1 quả bóng đem về ( Bê bóng trên 2 tay) đặt vào rổ sau đó về chỗ.
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện 
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Hỏi lại trẻ tên vận động
- Cô nhận xét sau giờ học
- Tuyên dương khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Gọi đủ hai thứ rau cùng loại
* Mục đích
- Nhận biết và làm quen với tên gọi của các loại rau.
- Biết được lợi ích của các loại rau.
* Tiến hành.
- Cô nói tên trò chơi “ Gọi đủ 2 thứ rau cùng loại”.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Khi cô nói đặc điểm của một loại rau (Củ hay quả) nào đó thì trẻ 
phải nói nhanh tên của 2 loại rau (Củ hoặc quả) có những đặc điểm đó. Trẻ nào 
không kể đủ hai tên hoặc kể sai thì coi như bị thua cuộc.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 **************************************
 Thứ sáu, ngày 3 tháng 1 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Quả cam màu vàng; Cô bổ quả cam; cô vắt nước cam.
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Quả cam màu vàng; Cô bổ quả cam; cô vắt nước cam., biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Quả cam màu vàng; Cô bổ quả cam; cô vắt nước cam. Chơi trò chơi theo 
các bạn.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ thích ăn cam
II. Chuẩn bị
 19 - Quả cam
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Chơi trò chơi: Trời tối- trời sáng
- Giáo dục trẻ thích ăn cam
 Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu thực hành
a/ Câu: “Quả cam màu vàng”
- Quả cam màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô nói mẫu “Quả cam màu vàng” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Cô bổ quả cam”
- Cô làm gì đây ?
- Cô nói mẫu câu “Cô bổ quả cam” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Cô vắt nước cam”
- Cô đang làm gì?
- Cô nói mẫu câu “Cô vắt nước cam” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Lăn bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lăn bóng - Trẻ nghe.
- Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
-Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn lăn quả 
bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 từ 
hoặc 1 câu vừa học
- Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Âm nhạc
 - Đề tài: DH: Cây bắp cải (tt)
 - Nghe hát: Quả
 - TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 20