Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Ngày tết vui vẻ - Chủ đề nhỏ: Sắp đến tết rồi - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Ngày tết vui vẻ.
 Chủ đề nhỏ: Sắp đến tết rồi
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 23 tháng 01 năm 2025
 Tên Nội dung hoạt động( đề tài hoạt động)
 hoạt 
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15 -
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 Thể - Tay: Đưa hai tay lên cao hạ xuống 
 dục - Bụng: Cúi người về phía trước
 sỏng - Chân: Đứng nhún chân.
 * Trò chơi: Gieo hạt 
 TẠO HÌNH VĂN HỌC NB - TN ÂM NHẠC TOÁN
 - Dạy hát Ôn hình tròn, 
 Dán hoa đào Dạy trẻ đọc Hoa đào, hoa 
Hoạt “Sắp đến tết hình vuông 
 (M) thơ “Cây đào” mai 
động rồi” (Học bù thứ 6 
 học - Nghe hát: 7/2/2025)
 Múa hát 
 mừng xuân
 - Trò chơi: - Quan sát - Trò chơi: - Đọc bài thơ - Hát bài hát 
Hoạt Bạn nào đã tranh mâm Bóng tròn to “ Cây đào” “Sắp đến tết 
 đi trốn
động ngũ quả ngày - Chơi theo ý - Chơi theo ý rồi”
ngoài - Chơi theo tết thích thích - Chơi theo ý 
 ý thích
 trời -Chơi theo ý thích
 thích
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa
Hoạt - Góc thao tác vai: Bán hàng tết
động - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, dán hoa, di màu các loại hoa 
 góc ngày tết 
 - Góc vận động: Chơi trò chơi bóng tròn to 
 1.ÔKTC: 1. ÔKT cũ: 1.ÔKTC: Trò 1.ÔKTC: 1. Ôn KTC: 
 Trò chơi “Bé Trò chơi “Thi chơi “Tìm Trò chơi “Bé Trò chơi “Đội 
Hoạt khéo tay đọc hay” nhanh giơ thi hát” nào nhanh 
 đúng” hơn”
động 2.LQKTM: 2.LQKTM: 2.LQKTM: 
chiều TC “ Bé yêu Trò chơi “Thi 2.LQKTM: TC “Tìm 2. Biểu diễn 
 thơ” dán hoa” TC “Ca sĩ tí nhanh tìm VN cuối tuần
 hon” đúng”
15h50 
 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
17h00 Chủ đề lớn: Ngày tết vui vẻ.
 Chủ đề nhỏ: Sắp đến tết rồi
 Tuần 20: Từ ngày 20 tháng 01 đến ngày 23 tháng 01 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 - Tay: Đưa hai tay lên cao hạ xuống 
 - Bụng: Cúi người về phía trước
 - Chân: Đứng nhún chân.
 * Trò chơi: Gieo hạt
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 thực hiện các kiểu đi thường, chạy chậm, chạy của cô 
 nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang
 2. HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài - Tập theo cô 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Tập kết hợp với động tác
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Tập theo cô 
 - Tay: Đưa hai tay lên cao hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người về phía trước - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Đứng nhún chân. - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến - Trẻ chú ý lắng nghe
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô và trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác 
 tường ứng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ cùng cô
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 - 2 vòng, - Trẻ đi nhẹ nhàng
 hít thở sâu trong sân tập B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa
 - Góc thao tác vai: Bán hàng tết
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, dán hoa, di màu các 
loại hoa ngày tết 
 - Góc vận động: Chơi trò chơi bóng tròn to 
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, sắm vai chơi bán hàng, biết xếp các nút 
ghép, thành hàng rào, biết xếp vườn hoa, biết hát các bài hát trong CĐ, biết xé 
giấy, nặn bánh, thích chơi trò chơi ném bóng vào rổ
 - Rèn kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Bánh trưng, giò, hoa, cây đào, mai .
 - Góc hoạt động với đồ vật: Các hình khối, nút ghép
 - Góc nghệ thuật: Đàn trồng lắc, giấy màu, keo dán, đất nặn, bảng con, tranh 
ảnh về chủ đề..
 - Góc vận động: Quả bông, bóng, vòng 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô hỏi trẻ sắp đến tết rồi, bố mẹ đã mua quần - Rồi ạ
 áo mới cho chúng mình chưa?
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có thích tết không? - Có ạ
 - Tết đến chúng mình được bố mẹ mua cho 
 nhiều quần áo mới, rất là thích đúng không - Có ạ
 nào?
 - Bây giờ đến giờ hoạt động vui chơi rồi, cô 
 cùng các con đến thăm quan các góc chơi nhé 
 chúng mình đồng ý không?
 - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài sắp đến tết rồi - Trẻ hát cùng cô
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động với đồ vật - Trẻ hào hứng 
 - Cô hỏi trẻ góc chơi gì đây chúng mình? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô mời trẻ nói tên góc hoạt động với đồ vật - Trẻ nói cùng cô
 cùng cô
 - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những đồ - 3 - 4 ý kiến
 chơi gì đây? 
 - Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con sẽ chơi trò chơi gì với những đồ chơi - 1 - 2 ý kiến
 này?
 - Cô hỏi trẻ để xếp được công viên thì chúng - 2 - 3 ý kiến
 mình cần có gì? - Hôm nay các bạn sẽ xếp vườn hoa, xếp hàng - Trẻ chú ý lắng nghe
dào xung quanh, xếp đường đi thật đẹp để tí 
nữa cô và các bạn đến tham quan nhé!
- Cô đưa trẻ tới góc thao tác vai - Trẻ hứng thú
- Còn 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ chơi - 1 - 2 ý kiến
đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc chơi 
gì tiếp theo?
- Cô hỏi trẻ góc chơi này có tên là gì đấy nhỉ? - 2 - 3 ý kiến
- Cô mời trẻ nói tên góc thao tác vai cùng cô - Trẻ nói cùng cô
- Cô hỏi trẻ con nhìn thấy có những đồ chơi gì? - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc chơi này - 1 - 2 ý kiến
nào?
- Cô hỏi trẻ để đóng được vai người bán hàng - 2 - 3 ý kiến
thì chúng mình cần có gì?
- Cô hỏi trẻ ai là người bán hàng? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ khi khách đến mua hàng thì nói - 2 - 3 ý kiến
ntn?
- Ở đây cô đã chuẩn bị nhiều các loại hoa, bánh - Trẻ chú ý lắng nghe
kẹo , Bạn nào thích làm cô bán hàng xinh 
đẹp, nhẹ nhàng thì tí nữa về chơi ở góc chơi 
này nhé!
- Cô đưa trẻ đến góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ hứng thú
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô mời trẻ nói lại tên góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ nói tên góc
- Góc nghệ thuật cô đã chuẩn bị cái gì đây? - 3 - 4 ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến
- Con sẽ chơi gì với những đồ dùng này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều thứ như đất nặn, - Trẻ chú ý lắng nghe
bảng con, giấy màu, keo dán, sắc xô, trống 
cơm, phách tre, bạn nào thích làm những họa 
sĩ tí hon làm ra những tác phẩm thật đẹp, còn 
bạn nào thích làm ca sĩ hát những bài hát, đọc 
những bài thơ mà chúng mình đã được học ở 
chủ đề cho cô và các bạn cùng nghe nhé!
- Cô đưa trẻ đến góc vận động - Trẻ hứng thú
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc - 1 - 2 ý kiến
chơi nào vậy chúng mình?
- Cô mời trẻ nói lại tên góc vận động - Trẻ nói tên góc
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị những - 2 - 3 ý kiến
gì đây?
- Cô hỏi trẻ bạn nào chơi ở góc chơi này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ con sẽ chơi trò chơi gì ở góc vận - 2 - 3 ý kiến
động này?
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Chơi đoàn kết
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, - Trẻ về góc chơi các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
không được tranh giành đồ chơi của nhau 
không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ 
chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
nhàng về góc chơi
2. Quá trình chơi
- Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: Không được - Trẻ chú ý lắng nghe
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất 
đồ chơi đúng chỗ.
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng 
tạo
- Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng - Trẻ lại gần cô
với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
- Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
chơi 1 trò chơi ở góc vận động
* Trò chơi: Bóng tròn to
- Cô nói cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động 
tác
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm 
tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to 
(Giống như quả bóng) chân giậm theo nhịp
+ Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, 
cùng bước hướng vào tâm vòng tròn(Làm cho 
vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì 
hơi) chân giậm theo nhịp
+ Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn 
nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
nhau theo nhịp câu hát 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Nhận xét quá trình chơi
- Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng rất giỏi 
và biết nhường nhịn nhau không tranh giành đồ 
chơi của bạn, không ném đồ chơi, không nói to 
Cô khen tất cả các con nào, Chúng mình hãy 
thưởng cho các bạn một tràng pháo tay thật to 
- Trẻ hát và thu dọn đồ chơi - Trẻ hát và cất dọn đồ chơi
 ******************************** Thứ hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Tên đề tài: Dán hoa đào (M)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được hoa đào, biết hoa đào hao mai nở trong dịp tết, biết 
dán hoa đào lên giấy
 - Rèn kĩ năng khéo léo bôi hồ và dán : Dùng ngón tay trỏ chấm hồ và dán 
vào mặt trái củ bông hoa , di đều hồ từ trong ra ngoài và dán
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu 
 - Hoa đào, keo dán, giấy A4.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân” - Trẻ hát cùng cô
 - Trong bài hát có hoa gì ? - Trẻ kể tên
 - Hoa đào và hoa mai thường nở khi nào ? - Trẻ trả lời 
 - Các con có thích dán hoa đào không ? - Trẻ trả lời 
 2. HĐ 2. Phát triển bài: 
 * Quan sát và đàm thoại 
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh dán hoa đào - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh dán hoa gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Hoa có màu gì ? - Trẻ trả lời 
 - Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 2-3 ý kiến 
 - Cô hỏi trẻ con thấy bức tranh này ntn? - Trẻ trả lời
 - Cô làm mẫu: Cô hướng dẫn cách dán hoa đào - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cầm bông hoa đã cắt cho trẻ biết mặt phải 
 của bông hoa có màu, còn mặt trái không có 
 màu, cô đặt mặt trái của bông hoa lên trên tờ 
 giấy lót, dùng ngón tay trỏ chấm hồ di dều từ 
 trong ra ngoài bông hoa, sau đó gỡ nhẹ bông hoa 
 ra và dán vào cành cây. Dán xong , cô dán xong 
 cô dùng khăn lau tay sạch . Cô dán thêm nhiều 
 bông hoa nữa.
 * Trẻ thực hiện 
 - Cô hỏi trẻ cách ngồi
 - Cô cho trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ xé gợi ý - Trẻ thực hiện
 trẻ còn lúng túng
 * Nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên 
 - Cho 2 - 3 trẻ giới thiệu bài của mình, nhận xét - 2 - 3 trẻ lên ý kiến
 bài mình bài bạn - Con thích nhất bài nào? - 2 - 3 ý kiến
 - Vì sao con thích? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô nhận xét chung - Trẻ chú ý lắng nghe
 3. HĐ 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” đi ra ngoài - Trẻ hát và chuyển hoạt động
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bạn nào đã đi trốn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Bạn nào đã đi trốn”
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
 tròn. Yêu cầu trẻ chú ý nhìn các bạn, gọi tên 
 từng bạn. Sau đó, cô cho tất cả trẻ nhắm mắt lại 
 (Phải đảm bảo rằng trẻ không nhìn thấy gì) rồi 
 ra hiệu cho 1 bạn đi trốn. Cô cho trẻ mở măt ra 
 và gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã đi trốn (Thiếu - Trẻ chú ý lắng nghe
 bạn nào). Nếu trẻ đó đoán đúng thì trẻ đi trốn 
 chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ đó 
 không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi cạnh 
 trợ giúp 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Sáng nay các con được cô hướng dẫn chúng mình dán gì?
 + Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn nghe xem con dán hoa đào như thế 
nào không? - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 tờ giấy và 1 rổ trong rổ có những bông 
hoa đào, keo dán các con sẽ dán lại bức tranh hoa đào thật đẹp để trang trí ngày 
tết gia đình mình nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 2. LQKT mới: Trò chơi “ Bé yêu thơ”
 - Cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả và đọc 1-2 lần kết hợp hình ảnh
 - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây đào đầu xóm xuất hiện những 
nụ hồng, các bạn nhỏ mong hoa đào nở báo hiệu tết sắp đến
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức: cả lớp 3 lần, 3 tổ, 2 nhóm, 
cá nhân (3- 4 trẻ)
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ ba, ngày 21 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: Văn học
 Tên đề tài: Dạy trẻ đọc thơ “Cây đào”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên bài thơ, biết nội dung bài thơ và đọc được bài thơ “Cây 
đào” cùng cô.
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh theo nội dung bài thơ
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh hoa đào - Trẻ chú ý quan sát 
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có thích tết đến không? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ hoa đào nở báo hiệu điều gì sắp đến? - 1 - 2 ý kiến
 - Tết đến rất là vui, chúng mình được mặc quần - Trẻ chú ý lắng nghe
 áo đẹp cùng bố mẹ đi chúc tết, đi chơi xuân rất 
 là vui đúng không nào!
 2. HĐ 2: Phát triển bài: 
 Dạy trẻ đọc thơ “Cây đào”
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: Cây đào do Hồng - Trẻ chú ý lắng nghe
 Thu sưu tầm
 - Cô đọc lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe
 - 1 - 2 ý kiến - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì, của tác giả 
nào? - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh hoạ sát
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cây đào đầu - Trẻ chú ý lắng nghe
xóm xuất hiện những nụ hồng, các bạn nhỏ đào
nở báo hiệu tết sắp đến
* Đàm thoại về nội dung bài thơ: - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về cây gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ các bạn nhỏ mong hoa đào ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ khi hoa cười báo hiệu điều gì sắp 
đến? - Có ạ
- Chúng mình có muốn đọc bài thơ này cùng cô 
không? 
* Cô dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô: 
- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo nhiều hình thức Cả lớp 2 – 3 lần, 3 tổ, 2 nhóm, 
 4 – 5 cá nhân
- Trong khi trẻ đọc cô động viên khuyến khích 
trẻ đọc 
3. HĐ 3: Kết thúc - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ chú mình vừa được học bài thơ gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ hát cùng cô 
- Cô mời trẻ hát cùng cô bài hát “Sắp đến tết rồi” 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh mâm ngũ quả ngày tết
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên các loại quả trên mâm ngũ quả trong ngày tết
 - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ
 - Giáo dục trẻ tự hào và yêu quý về truyền thống của dân tộc
 2. Chuẩn bị:
 - Chuẩn bị mâm ngũ quả
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt 
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Quan sát mâm ngũ quả ngày tết
- Hát bài: “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
- Bài hát nói về nội dung gì? - Nói về ngày tết
- Ngày tết gia đình con thường bày những loại - Trẻ kể: Quả bưởi, quất, 
quả gì trên mâm ngủ quả? chuối (3-5 ý kiến)
 - Trẻ lắng nghe - Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng mình 
 sẽ được quan sát mâm ngủ quả trên bàn thờ - QS tranh mâm ngũ quả
 ngày tết - Trẻ kể
 + Các con đang được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời
 + Mâm ngũ quả có những loại quả nào? - Mong ước những điều tốt 
 + Mâm ngũ quả được bày vào ngày gì? lành đến trong năm mới 
 + Mâm ngũ quả ngày tết có ý nghĩa như thế - Trẻ lắng nghe
 nào?
 - Giáo dục trẻ tự hào và yêu quý về truyền thống 
 của dân tộc
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, động 
 viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Thi đọc hay”
 - Sáng nay cô vừa dạy các con bài thơ gì? Của tác giả nào?
 - Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe lại 1,2 lần kết hợp hình ảnh
 - Cách chơi: Các tổ, nhóm cá nhân sẽ thi nhau xem ai đọc thơ to rõ ràng và 
hay nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ đọc 
 - Nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ đọc
 2. LQ kiến thức mới: Trò chơi “ Thi dán hoa”
 - Cách chơi: chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của các con chọn hoa đúng yêu 
cầu của cô dán vào tranh của đội mình. Một đội sẽ chọn hoa đào mầu hồng dán 
vào tranh có hoa đào, đội lại lại sẽ chọn hoa mai màu vàng dán vào tranh có hoa 
mai. Thời gian sẽ là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc đội nào dán đúng và nhiều 
hoa hơn sẽ giành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả của trẻ sau khi chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 22 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: NB - TN
 Đề tài: Hoa đào, hoa mai
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên gọi, một số đặc điểm, cấu tạo màu sắc, của hoa đào, hoa 
mai, phát âm rõ ràng hoa đào, hoa mai. 
 - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ yêu quý tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị - Cành hoa đào - hoa mai 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cho trẻ kể tên một số loài hoa trong ngày tết - Trẻ kể tên
- Mùa xuân đến thì các loài hoa thi nhau đua nở, - Trẻ chú ý lắng nghe
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Quan sát cành hoa đào
“ Chốn cô, chốn cô - Cô đâu, cô đâu” - Trẻ bịt mắt - trẻ mở mắt 
- Chúng mình xem cô có cành hoa gì đây ? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói Hoa đào - Trẻ chú ý 
- Cho cả lớp nói “ Hoa đào” theo nhiều hình thức - Cả lớp nói, 3 tổ, 3-4 cá nhân 
 trẻ nói 
- Hoa đào có màu gì ? - Trẻ trả lời
- Cho cả lớp nói “Màu đỏ” - 2-3 trẻ nói 
- Hoa đào có đặc điểm gì ? - 2 - 3 ý kiến
- Cánh hoa như thế nào? Nhiều cánh hay ít - 1-2 ý kiến 
- Hoa dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ lên chỉ và nhận xét những đặc điểm - Trẻ quan sát và nêu những 
nổi bật (cuống, lá, màu sắc) đặc điểm của hoa đào
- Cô khái quát lại các đặc điểm của hoa đào - Trẻ chú ý lắng nghe
* Quan sát cành hoa mai 
“Hoa Đào ngoài Bắc
 Hoa gì trong Nam
 Cánh nhỏ màu vàng
 Cùng vui đón Tết?
- Các con vừa trả lời câu đố rất giỏi rồi. Chúng - Trẻ đoán 
mình xem cô có cành hoa gì đây ? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói Hoa mai - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho cả lớp nói “ Hoa mai ” theo nhiều hình - Cả lớp nói, 3 tổ, 3-4 cá nhân 
thức trẻ nói
- Hoa đào có màu gì ? - Trẻ trả lời màu vàng 
- Hoa đào có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời 
- Cánh hoa như thế nào? Nhiều cánh hay ít - Trẻ nêu ý kiến 
- Hoa dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ lên chỉ và nhận xét những đặc điểm - Trẻ chú ý lắng nghe, làm 
nổi bật (cuống, lá, màu sắc) theo yêu cầu của cô
- Hoa mai thường có vào dịp nào ? - Trẻ trả lời 
* Đàm thoại sau quan sát 
- Cho trẻ kể tên các loài hoa vừa được quan sát - Trẻ trả lời
- Cho trẻ kể tên một số loài hoa khác 
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các loài hoa - Trẻ chú ý lắng nghe
* Trò chơi: Thi dán hoa - Cách chơi: chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của - Trẻ chú ý lắng nghe
các con chọn hoa đúng yêu cầu của cô dán vào 
tranh của đội mình. Một đội sẽ chọn hoa đào 
mầu hồng dán vào tranh có hoa đào, đội lại lại 
sẽ chọn hoa mai màu vàng dán vào tranh có hoa 
mai. Thời gian sẽ là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết 
thúc đội nào dán đúng và nhiều hoa hơn sẽ giành 
chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét kết quả của trẻ sau khi chơi
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cây đào” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vòng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui - Có ạ
không?
- Cô nói bây giờ cô và chúng mình cùng nhau - Vâng ạ
chơi trò chơi bóng tròn to nhé
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm 
tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to
(Giống như quả bóng) chân giậm theo nhịp
+ Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng bước hướng vào tâm vòng tròn(Làm cho 
vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
chân giậm theo nhịp
+ Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
nhau theo nhịp câu hát 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức và bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Tìm nhanh giơ đúng”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được với những loại hoa gì? Chúng có màu sắc 
và đặc điểm như thế nào?
 - Cô khái quát lại các đặc điểm của hai loại hoa đó
 - Cách chơi: Các con sẽ chú ý lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của hoa 
thì các con sẽ nhanh tay tìm đúng loại hoa đó giơ lên rồi nhắc lại tên của loại hoa 
đó 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi 
 2. LQKTM: Trò chơi “Ca sĩ tí hon”
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Sắp đến tết rồi” - Tác giả Hoàng Vân
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 - 2 lần và giảng nội dung bài hát: Bài hát nói bạn 
nhỏ rất vui mừng vì sắp đến tết, mẹ đang may quần áo mới, mùa xuân đến bạn 
thêm 1 tuổi biết đi chúc tết ông bà.
 - Cách chơi: Chúng mình sẽ thi nhau xem ai hát hay và đúng nhất theo cô 
nhé (Dạy trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân; chú ý sửa sai cho 
trẻ)
 - Tổ chức cho trẻ chơi: Động viên trẻ sau mỗi lần trẻ hát 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ năm, ngày 23 tháng 01 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Tên đề tài: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”
 Nghe hát: Múa hát mừng xuân
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết nhớ được tên bài hát, biết nội dung và hát được hết bài hát theo 
cô.
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, biết tết là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt 
Nam 
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Nhạc có lời bài “Múa hát mừng xuân” 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cho quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô 
+ Đây là hình ảnh mọị người đang làm gì ? - Trẻ trả lời 
+ Ngày tết mọi người được đi đâu ? - Trẻ trả lời 
+ Các bạn nhỏ được bố mẹ mua sắm những gì? - 2-3 ý kiến 
2. HĐ 2: Pháy triển bài: 
* Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”
- Các con có thích tết không, có một bài hát rất - Trẻ chú ý lắng nghe
hay nói về không khi của ngày tết đấy. Các con 
có biết đó là bài hát gì không 
 - Cô giới thiệu với các con bài hát “Sắp đến tết - Trẻ chú ý lắng nghe
rồi ” của tác giả Hoàng Vân sáng tác.
- Cô hát lần 1: 
+ Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì ? - 1 - 2 ý kiến
+ Bài hát do tác giả nào sáng tác. - Trẻ trả lời 
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc, giảng nội dung bài - Trẻ chú ý
hát: Bài hát nói bạn nhỏ rất vui mừng vì sắp đến 
tết, mẹ đang may quần áo mới, mùa xuân đến 
bạn thêm 1 tuổi biết đi chúc tết ông bà. 
+ Bạn nhỏ đến trường thì như nào ? - Trẻ trả lời 
+ Mẹ thì đang làm gì ? - Trẻ trả lời 
+ Mùa xuân thì bạn như nào? - Trẻ trả lời 
 - Các con có muốn thể hiện bài hát này thật hay - Trẻ trả lời 
không ?
- Cô dạy trẻ hát : theo nhiều hình thức - Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần; 
- Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần 3 tổ hát lần lượt 1 lần; Nhóm 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ bạn trai, bạn gái hát; Mời 1 - 
- Cô lắng nghe, quan sát và động viên, khen trẻ 2 cá nhân trẻ hát 
* Nghe hát “Múa hát mừng xuân ” 
- Các con ạ có một bài hát nói về tết và mùa xuân - Trẻ chú ý lắng nghe
rất hay. Hôm nay cô sẽ hát tặng các con bài hát 
“Múa hát mùng xuân” nhạc và lời Hoàng Hà . 
- Cô hát lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ trả lời 
- Cô hát lần 2: Bài hát nói về mùa xuân. khi mùa - Trẻ chú ý
xuân veề thì các bạn khắp nơi rất vui cùng nhau 
múa hát mừng xuân .
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy giai điệu bài hát có - Trẻ trả lời 
hay không? 
- Cô hát lần 3: Mời trẻ đứng dậy nhún nhảy theo - Trẻ hưởng ứng cùng cô
giai điệu bài hát .
3.HĐ 3: Kết thúc: - Cô mời chúng mình cùng ra sân quan sát các - Trẻ ra sân và chuyển hoạt 
 hoạt động của ngày tết nào. động
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc bài thơ “ Cây đào”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ đọc được cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ
 - Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết chăm sóc, bảo vệ hoa 
 2. Chuẩn bị:
 - Bóng, vòng, phấn. Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Đọc thơ “Cây 
 đào”
 - Cô cho trẻ quan sát hoa đào - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh về hoa gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ hoa đào nở báo hiệu điều gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô nói có một bài thơ rất hay nói về hoa đào, - Trẻ chú ý lắng nghe
 chúng mình cùng cô đọc bài thơ Cây đào với cô 
 nhé!
 - Cô giới thiệu bài thơ “Cây đào” do Hồng Thu - Trẻ chú ý lắng nghe
 sưu tầm
 - Trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc theo yêu cầu của 
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ cô: Cả lớp 2 - 3 lần, 3 tổ, 2 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ nhóm, 4-5 cá nhân
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Bé thi hát”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được cô dạy bài hát gì? Của tác giả nào? Bài 
hát nói về điều gì?
 - Cô nhắc lại tên bài hát, tên tác giả: Bài hát “Sắp đến tết rồi ” của tác giả 
Hoàng Vân sáng tác.
 - Cách chơi: Các con sẽ thi nhau xem ai thuộc và hát thật hay bài hát sáng 
nay dạy chúng mình nhé 
 - Cho trẻ hát lại bài hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi 
 2. LQ KT mới: Trò chơi “Tìm nhanh tìm đúng” - Chơi trò chơi “ trời tối – trời sáng” đưa ra các hình cho trẻ gọi tên, nhận 
xét về các đặc điểm của hình
 - Cách chơi: Cô nói tên hình nào hoặc đặc điểm của hình thì trẻ sẽ giơ nhanh 
hình đó lên và gọi tên hình đó
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 24 tháng 01 năm 2025
 (Dạy bù thứ 6 ngày 7/2/2025)
 I. Hoạt động học: Toán
 Tên đề tài: Ôn hình tròn, hình vuông
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vuông, hình tròn
 - Phát triển ngôn ngữ. Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia giờ học
 2. Chuẩn bị:
 - Hình vuông, hình tròn màu đỏ và màu vàng cho cô và trẻ
 - Một số đồ dùng đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông xuang quanh lớp
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Cả lớp đọc thơ
 2. HĐ 2: Phát triển bài: 
 * Ôn màu đỏ, màu vàng
 - Cô cho trẻ quan sát 2 bông hoa màu đỏ và - Trẻ chú ý quan sát
 màu vàng và nhận xét màu sắc của hai bông 
 hoa 
 * Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông
 - Cô cho 1 trẻ lên khám phá hộp quà - Trẻ lên khám phá
 - Hình gì đây? - 1 - 2 ý kiến
 - Hình tròn màu gì? - 2 - 3 ý kiến 
 - Trẻ đọc “Hình tròn” theo nhiều hình thức - Trẻ đọc theo yêu cầu
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn chơi với hình - Có ạ
 tròn này không?
 - Cô mời chúng mình lấy rổ ở phía sau đặt ra - Trẻ lấy rổ
 phía trước nào
 - 1 - 2 ý kiến - Cô cho trẻ lấy hình tròn và hỏi trẻ chúng mình 
có nhận xét gì về hình tròn này? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ hình tròn có lăn được không? - Trẻ lăn cùng cô
- Cô và chúng mình cùng lăn hình tròn nhé(cho 
trẻ lăn cùng cô)
- Vì sao hình tròn lại lăn được? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy hình tròn giống 
cái gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Đúng rồi hình tròn lăn được vì hình tròn có 
đường bao quanh là một đường cong tròn khép 
kín đấy các con ạ! - Trẻ hứng thú
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” - Trẻ chú ý lắng nghe
- Khi cô nói trời tối trẻ nhắm mắt lại, cô làm gà 
gáy ò ó o trời sáng trẻ mở mắt ra - Trẻ hứng thú
- Cô mời một trẻ lên khám phá món quà - 1 - 2 ý kiến 
- Bạn lấy được hình gì đây chúng mình? - 2 - 3 ý kiến
- Hình vuông màu gì? - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Trẻ đọc “Hình vuông” theo nhiều hình thức
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lấy hình vuông
- Cô cho trẻ lấy hình vuông trong rổ ra và quan 
sát hình vuông - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về hình vuông? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ hình vuông có đặc điểm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ hình vuông có lăn được không? - Trẻ lăn cùng cô
- Cô và chúng mình cùng lăn hình vuông nhé - 2 - 3 ý kiến
 - Trẻ chú ý lắng nghe
- Vì sao hình vuông lại không lăn được?
- Đúng rồi hình vuông có các cạnh, các góc nên - 1 - 2 ý kiến
không lăn được đấy các con ạ!
- Các con vừa được làm quen với những hình - 2 - 3 ý kiến
gì? (Hình tròn, hình vuông)
- Hình tròn, hình vuông hình nào lăn được? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa được làm 
quen với hình gì?
* Liên hệ thực tế
- Cô để đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông - Trẻ lên tìm theo yêu cầu của 
xung quanh lớp cô
* Trò chơi: Giơ hình theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Cô nói tên hình nào hoặc đặc điểm - Trẻ chú ý lắng nghe
của hình thì trẻ sẽ giơ nhanh hình đó lên và gọi 
tên hình đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
- Cô khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Trẻ lắng nghe Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng 
bạn ở 2 đầu hàng chạy lên lấy hình theo yêu 
cầu của cô (đội 1 chọn hình vuông, đội 2 chọn 
hình tròn). Sau thời gian 2 phút đội nào lấy 
đúng và nhiều hơn thì đội đó giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét kết quả của trẻ - Trẻ kiểm tra cùng cô
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra ngoài - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát bài hát “Sắp đến tết rồi”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát, biết tên bài hát, tên tác giả
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng. Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Hát bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn và trò - Trẻ ra sân và trò chuyện 
chuyện với trẻ cùng cô
- Cô hỏi trẻ chúng mình có thích tết không? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ tết chúng mình thường được bố mẹ - 2 - 3 ý kiến 
đưa đi đâu?
- Có một bạn nhỏ được mẹ may áo mới, bạn ý - Trẻ chú ý lắng nghe
rất là vui đấy, tết này đã lớn và bạn ý đã biết tự 
đi thăm ông bà chúng mình có biết đó là bài hát - 1 - 2 ý kiến
gì không?
- Đó chính là bài hát “Sắp đến tết rồi” nhạc và - Trẻ chú ý lắng nghe
lời Hoàng Vân chúng mình cùng hát to bài hát 
cùng cô nào!
- Bài hát nói về điều gì? -Trẻ trả lời 2-3 ý kiến
- Các bạn nhỏ mong đến ngày gì? -Trẻ trả lời 2-3 ý kiến
- Ngày tết các bạn được làm gì? -Trẻ trả lời 2-3 ý kiến
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” nhạc và lời -
Hoàng Vân - Trẻ hát cùng cô
- Trẻ hát theo nhiều hình thức - Trẻ hát theo yêu cầu của cô: 
- Cô quan sát và động viên, khẹn ngợi trẻ hát cả lớp 3 lần, 3 tổ, 2 nhóm, 3 
 - 4 cá nhân
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Đội nào nhanh hơn”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được làm quen với những hình gì?
 + Bạn nào giỏi nói xem hình tròn và hình vuông có những đặc điểm gì?
 - Cô khái quát lại các đặc điểm của hình tròn và hình vuông
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng bạn ở 2 đầu hàng chạy lên 
lấy hình theo yêu cầu của cô (đội 1 chọn hình vuông, đội 2 chọn hình tròn). Sau 
thời gian 2 phút đội nào lấy đúng và nhiều hơn thì đội đó giành chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Nghe hát và vận động theo lời bài hát “Sắp đến tết 
rồi”, bài thơ “ Cây đào”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Lê Thị Ngọc Mai