Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh - Nguyễn Thị Chinh

 TUẦN 20
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: BÉ VÀ NGÀY TẾT
 Từ ngày 07/02/2025 -> 07/02/2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN CẢ TUẦN
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 - Hô hấp 1: thổi bóng
 - Tay 1: tay đưa lên cao hạ xuống
 - Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 - Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 - Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Trời nắng, trời mưa đúng luật.
- Kỹ năng: trẻ chơi tốt trò chơi Trời nắng, trời mưa, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ 
cho trẻ.
- Thái độ: giáo dục trẻ biết đoàn kết, giữ gìn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, 
trẻ nhanh nhẹn hơn...
II. Chuẩn bị: bài hát Trời nắng, trời mưa
III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cô và trẻ cùng làm các chú Thỏ. Khi có hiệu lệnh các chú Thỏ đi kiếm 
ăn thì các bạn sẽ giả làm các chú Thỏ nhảy ra khỏi vòng đi kiếm ăn vừa hát bài 
Trời nắng, trời mưa vừa làm động tác tương ứng ." Trời nắng, trời nắng, thỏ đi tắm 
nắng...”. đến câu “ Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau chạy thôi ” Tất cả các chú 
Thỏ chạy nhanh về chuồng (vòng).
- Luật chơi: kết thúc câu hát trẻ (chú thỏ) nào không vào vòng bị thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương, khuyến khích, động viên trẻ.
 2. Trò chơi học tập: Bày mâm ngũ quả 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Bày mâm ngũ quả theo hướng 
dẫn của cô, biết một số loại quả bày trên mâm ngũ quả ngày tết.
- Kỹ năng: trẻ biết chơi cùng nhau, biết phối hợp các hoạt động để bày được mâm 
ngũ quả.
- Thái độ: trẻ đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị: trò chuyện với trẻ về ngày tết, cho trẻ làm quen với các loại quả.
III. Tiến hành:
- Cách chơi: chia trẻ thành từng nhóm ngồi thành vòng tròn, khi có hiệu lệnh “ Bắt 
đầu” các nhóm cùng nhau lựa chọn hoa quả để bày và trang trí mâm ngũ quả ngày 2
Tết ở giữa vòng tròn. Sau 7-10 phút cô cho từng nhóm giới thiệu về các loại quả có 
trên mâm ngũ quả của mình.
- Luật chơi: đội nào bày mâm ngũ quả đẹp, giới thiệu đầy đủ các loại quả có trên 
mâm ngũ quả của mình đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương, khuyến khích, động viên trẻ.
 3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ, biết 
hòa đồng với bạn trong nhóm chơi.
- Kỹ năng: trẻ đọc được cùng cô bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài 
đồng dao 
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị: cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, quay mặt vào nhau và nắm tay nhau vừa đi 
vừa đọc bài đồng dao, khi đọc tiếng dung dăng, dung dẻ thì nắm tay vung ra trước, 
ra sau và tiếp tục như vậy đến câu kết thì trẻ ngồi thụp xuống. 
+ Luật chơi: vung tay và làm đúng theo nhịp của bài đồng dao. nếu đến câu kết mà 
không ngồi xuống thì phải nhảy lò cò 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: đi chợ mua hoa quả, bánh kẹo ngày tết
 Hoạt động với đồ vật: xây chợ hoa ngày tết
 Sách truyện: Xem tranh ảnh hoa, quả ngày tết
 Tạo hình: dán các loại hoa
 .................................***..............................
 Từ thứ 2 ngày 3/02/2025 đến thứ 5 ngày 06/02/2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
 .................................***..............................
 Thứ sáu, ngày 07 tháng 02 năm 2025 
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngày tết
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết một số hoạt động trong ngày tết như: được may quần áo mới, 
được đi chúc tết, được lỳ xì, tết mọi người trong gia đình sum họp.
- Kỹ năng: trẻ kể được một số hoạt động trong ngày tết như: được may quần áo 
mới, được đi chúc tết, được lỳ xì, tết mọi người trong gia đình sum họp. 3
- Giáo dục: trẻ biết chào hỏi lễ phép, ngoan ngoãn.
II. Chuẩn bị: tranh ảnh về ngày Tết. 
III. Tiến hành
- Cô và trẻ hát bài Bé chúc tết rồi đàm thoại và dẫn dắt trẻ vào bài:
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì?
* Trò chuyện về ngày tết 
 - Sắp đến tết các con được bố mẹ may quần áo các con có thích không?
- Ngày tết các con được đi đâu?
- Ngày tết con được gặp những ai?
- Đi chơi tết chúng mình phải chúc tết như thế nào?
- Khi chúc tết các con được người lớn lì xì không?
- Khi được nhận lì xì các con phải nói như thế nào?
=> Ngày tết cổ truyền là thời gian các gia đình được xum họp chúc nhau những lời 
tốt đẹp, trẻ em được may quần áo mới, được nhận lì xì, các con phải biết chào hỏi 
và nói lời cảm ơn nhé. 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp 1: thổi bóng
 - Tay 1: tay đưa lên cao hạ xuống
 - Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 - Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 - Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Bé và hoa
 Nghe hát: Mùa xuân ơi
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài hát, hát thuộc bài hát Bé và hoa, được nghe hát và cảm 
nhận giai điệu bài hát Mùa xuân ơi.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên bài hát và hát đúng giai điệu bài hát Bé và hoa, hưởng 
ứng sôi động theo bài hát Mùa xuân ơi.
- Giáo dục: trẻ yêu ca hát, chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị: nhạc các bài hát Bé và hoa, Mùa xuân ơi.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động cảu trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Tết rồi dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô
dắt vào bài
* Hoạt động 2. Phát triển bài
+ Dạy hát: Bé và hoa
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát Bé và hoa của tác giả 
Thu Hiền. 4
- Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát thể hiện - Trẻ lắng nghe
niềm vui của bé với những bông hoa đẹp khi 
mùa xuân tới.
- Cô hát lại lần 3
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? - Bài hát Bé và hoa
- Bài hát Bé và hoa của tác giả nào? - Thu hiền
- Cô dạy trẻ hát dưới các hình thức: tập thể, - Trẻ hát dưới các hình thức: 
nhóm, tổ, cá nhân. tập thể, nhóm, tổ, cá nhân.
- Cô sửa sai cho trẻ.
+ Nghe hát: Mùa xuân ơi
- Cô hát lần 1 giới thiệu tến bài hát Mùa xuân ơi 
của tác giả Nguyễn Ngọc Thiện
- Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát với giai - Trẻ lắng nghe
điệu nhịp nhàng báo hiệu một mùa xuân mới 
tràn về, mọi người náo nức chào đón mùa 
xuân...
- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ thể hiện cùng cô - Trẻ thể hiện cùng cô
- Mùa xuân đến mọi vật vui tươi khoe sắc, 
chúng mình phải yêu thích mùa xuân và bảo vệ 
môi trường nhé. - Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét, khen trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: đi chợ mua hoa quả, bánh kẹo ngày tết
 Hoạt động với đồ vật: xây chợ hoa ngày tết
 Sách truyện: Xem tranh ảnh hoa, quả ngày tết
 Tạo hình: dán các loại hoa
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây đào
 Trò chơi vận động: Gieo hạt
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ được quan sát cây đào, trẻ biết tên và 1 số đặc điểm nỏi bật của cây 
đào. Biết cách chơi trò chơi Gieo hạt.
- Kĩ năng: trẻ nói được tên, nói đặc điểm của cây đào theo khả năng. Chơi được trò 
chơi Gieo hạt.
- Giáo dục: trẻ hứng thú, có ý thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị: cây đào
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát 
cây đào 5
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Cây đào ” và đi ra sân - Trẻ vừa đi vừa đọc 
- Cô cho trẻ kể tên 1 số loại cây cảnh thường có - Trẻ kể tên (hoa đào, hoa 
trong ngày tết mà trẻ biết. mai, hoa cúc )
- Chúng mình có biết đây là cây gì không? - Cây đào
- Cho trẻ nói: cây đào - Trẻ nói tập thể, cá nhân
- Hoa đào màu gì? - Màu hồng
- Cho trẻ nói: hoa đào màu hồng - Trẻ nói tập thể, cá nhân 
- Cánh hoa như thế nào? - Cánh hoa nhỏ
- Hoa đào thường nở vào mùa nào? - Mùa xuân
- Lá có màu gì? - Lá màu xanh 
- Cô khái quát lại 1 số đặc điểm nổi bật của cây - Trẻ chú ý
đào.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn chăm sóc và bảo vệ các -Trẻ lắng nghe
loại hoa.
* Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Gieo hạt
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
+ Luật chơi: trẻ lắng nghe hiệu lệnh của cô giáo và - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
thực hiện các động tác ứng với hiệu lệnh đó. Trẻ luật chơi
thực hiện sai sẽ chịu phạt.
+ Cách chơi: Hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau 
thành 1 vòng tròn. Sau đó cô sẽ hô to các hiệu 
lệnh cho trẻ thực hiện như sau: gieo hạt- trẻ từ từ 
ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất làm động tác 
gieo hạt. Nảy mầm- trẻ đứng thẳng lên. Một cây- 
trẻ giơ cao tay trái lên. Hai cây- các bé giơ cao tay 
phải lên. Một nụ- trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái 
xuống. Hai nụ- hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải 
xuống. Một hoa- ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng 
các ngón tay. Hai hoa- ngửa bàn tay phải ra và xòe 
rộng các ngón tay. Mùi hương thơm ngát- đưa 2 
tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sâu làm động tác 
ngửi hoa. Một quả- để tay ngang ngực, ngửa bàn 
tay trái ra. Hai quả- để tay ngang ngực, ngửa bàn 
tay phải ra. Gió thổi- Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao 
thành hình chữ V, nghiêng người sang trái. Cây 
rung- nghiêng người sang phải. Lá rụng- ngồi thụp 
xuống, nhiều lá.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi trò chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi với đồ chơi trên 
 sân
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 . 6
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Nhận biết phân biệt
 Dài hơn - ngắn hơn
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng. 
Trẻ hiểu được từ: dài hơn, ngắn hơn.
 - Kĩ năng: phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng so sánh chiều dài của 2 đối 
tượng.
- Giáo dục: trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô: 
- 1 cây thước màu đỏ dài, 1 cây thước vàng ngắn. Một số đồ vật cùng loại có sự 
chênh lệch rõ nét về chiều dài đặt xung quanh lớp.
- Một số sợi dây len (dài hơn, ngắn hơn)
- Nhạc đệm bài hát Em yêu thủ đô, Ngày tết quê em.
 + Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ 2 băng giấy (băng giấy xanh dài hơn, băng giấy đỏ ngắn hơn)
- 2 sợi dây dài hơn, ngắn hơn.
III. Tiến thành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe hát và vận động theo bài Ngày - TrÎ lắng nghe và vận động theo 
tết quê em. nhạc
- Cho trẻ xem một số hình ảnh về tết trò chuyện 
dẫn dắt vào bài:
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường 
nơi công cộng, không vứt rác bừa bãi.
* Hoạt động 2. Phát triển bài
+ Nhận biết dài-ngắn
- Trong rổ các con có gì? - Có băng giấy ạ
- Hai băng giấy có màu gì? - Băng giấy màu xanh, màu đỏ
+ Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy - Trẻ so sánh
xanh, băng giấy đỏ như thế nào với nhau?
+ Băng giấy nào dài hơn? - Băng giấy xanh
+ Băng giấy nào ngắn hơn? - Băng giấy đỏ
+ Vì sao con biết? - Băng giấy xanh thừa ra một 
 đoạn
- Cô khái quát lại bằng thao tác đo và so sánh 
và chỉ cho trẻ thấy: băng giấy xanh dài hơn 
băng giấy đỏ vì khi cô chồng băng giấy đỏ lên 
băng giấy xanh thì đầu kia của băng giấy xanh 
thừa ra một đoạn.
- Cho trẻ nói: băng giấy xanh dài hơn - Trẻ nói cả lớp, tổ, cá nhân 7
 - Băng giấy đỏ ngắn hơn băng giấy xanh vì khi - Trẻ lắng nghe
cô chồng băng giấy đỏ lên băng giấy xanh thì 
đầu kia của băng giấy đỏ thiếu 1 đoạn.
- Cho trẻ nói: băng giấy đỏ ngắn hơn - Trẻ nói cả lớp, tổ, cá nhân
- Cho trẻ chơi cô nói băng giấy nào thì trẻ giơ - Trẻ chơi theo hiệu lệnh của cô
băng giấy đó lên và nói dài hơn hoặc ngắn 
hơn.
 - Thưởng cho mỗi trẻ 2 sợi dây để làm vòng - Trẻ buộc vòng cho bạn
đeo tay. Cô yêu cầu 2 trẻ ngồi cạnh nhau buộc 
cho nhau. Trẻ đưa ta kết luận: Dây xanh không 
buộc được, dây đỏ buộc được.
 + Vì sao dây xanh không buộc được, mà dây - Vì dây xanh ngắn hơn,dây đỏ 
đỏ lại buộc được? dài hơn
 - Cho trẻ làm thao tác so sánh: cầm 1 đầu của 2 
sợi dây cho trùng nhau rồi vuốt xuôi xuống, đầu 
kia của sợi dây đỏ thừa ra, sợi dây xanh thiếu 1 
đoạn.
 - Cô khái quát: Như vậy sợi dây xanh ngắn hơn 
sợi dây đỏ, còn sợi dây đỏ dài hơn sợi dây xanh.
+ Củng cố:
- Các con hãy tìm xung quanh lớp xem có - Trẻ tìm xung quanh lớp
những đồ vật nào cùng loại có độ dài khác nhau 
chỉ cho cô và các bạn xem.
- Cho 2-3 trẻ đi tìm.
* Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Cô nhận xét, khuyến khích, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tự nhận xé mình, nhận xét bạn, bạn nào ngoan và bạn nào chưa ngoan
- Rèn luyện khả năng phán xét, tư duy, phát triển ngôn ngữ.
-Trẻ ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn giữ gìn vệ sinh.
II. Chuẩn bị: bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan.
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về mục đích của buổi nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan thông qua số cờ trên bảng bé ngoan 
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ tự nhận xét tuần học của mình và 
các bạn trong tuần.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ chăm ngoan, khuyến khích bạn chậm hơn. 
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 8
 Ký duyệt của tổ chuyên môn