Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Chủ đề lớn: Ngày tết vui vẻ - Chủ đề nhỏ: Ngày tết vui vẻ - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Ngày tết vui vẻ.
 Chủ đề nhỏ: Ngày tết vui vẻ
 Tuần 22: Từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025
 Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
 Thời Tên 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 Thể - Tay: Đưa hai tay lên cao hạ xuống 
8h10- - Bụng: Cúi người về phía trước
 8h30 dục 
 sáng - Chân: Đứng nhún chân.
 * Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 NB – TN TOÁN TOÁN TẠO ÂM NHẠC
 TDKN DVĐ vỗ tay theo 
 Bánh trưng, Ôn to hơn, HÌNH
 nhịp: Sắp đến tết 
 Hoạt nhỏ hơn” Chạy theo Di màu 
8h30- bánh giày 
 động hướng thẳng hoa đào rồi
 9h10 học
 Trò chơi: (M) NH: Em thêm 
 Gieo hạt một tuổi
 Hoạt - Quan sát - TC: Bóng -TC: Ai TC:Dung - Quan sát vườn 
 động cây hoa tròn to nhanh nhất dăng rau
 ngoài 
9h10- giấy - Chơi theo ý Chơi theo ý dung dẻ Chơi theo ý thích
 trời
 9h50 Chơi theo ý thích thích - Chơi theo 
 thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa
 động - Góc thao tác vai: Bán hàng ngày tết
9h50- góc
10h40 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, di màu, nặn bánh
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi ném bóng vào rổ
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1.ÔKTC: 1. ÔKT cũ: 1.ÔKTC: 1.ÔKTC: 1. Ôn KTC: TC 
 động 
 TC: “Tìm TC: “Thi TC:“Ai TC “Bé “Thi ai đúng”
 chiều nhanh giơ xem ai nhanh hơn” khéo tay” 2. Biểu diễn VN 
 đúng” nhanh” cuối tuần
 2.LQKTM: 2.LQKTM: 
 3. Vệ sinh, nêu 
14h30- 2.LQKTM: 2.LQKTM: TC “Thi tô TC “Ca sĩ 
15h50 gương
 TC “Thi Trò chơi đẹp” tí hon”.
 xem ai “Thi chạy” 3. Vệ sinh, 
 nhanh”
 3. Vệ sinh, nêu gương 3. Vệ sinh, 
 3. Vệ sinh, 
 nêu gương nêu gương
 nêu gương
 Nhận xét nêu gương, trả trẻ
15h50-
17h00 Chủ đề lớn: Ngày tết vui vẻ.
 Chủ đề nhỏ: Ngày tết vui vẻ
 Tuần 22: Từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
 - Tay: Đưa hai tay lên cao hạ xuống 
 - Bụng: Cúi người về phía trước
 - Chân: Đứng nhún chân.
 * Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi đội - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi thường, của cô
 chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ về đội hình vòng tròn - Trẻ về đội hình vòng tròn
 2. HĐ 2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô.
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Tập theo cô
 - Tay: Đưa hai tay lên cao hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Cúi người về phía trước - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Đứng nhún chân. - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến 
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 - Cô nói cách chơi: Cô nói trời nắng trẻ giơ hai - Trẻ chú ý lắng nghe
 tay lên, lòng bàn tay đan vào nhau, để sát đầu 
 và nói đội mũ. Cô nói trời mưa, trẻ giơ hai tay 
 lên, lòng bàn tay đan vào nhau, dơ cao hai tay 
 và nói che ô. Cô nói mưa nhỏ trẻ dùng hai ngón 
 tay trỏ gõ vào nhau và nói tí tách, tí tách. Cô nói mưa to trẻ nắm hai bàn tay lại và dơ lên, hạ 
 xuống, chân dậm chân và nói lộp bộp, lộp bộp. 
 Cô nói mưa to trẻ nắm hai bàn tay lại và dơ lên, 
 hạ xuống và nói sấm chớp đùng đoàng, đùng 
 đoàng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng - Đi nhẹ nhàng 
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp vườn hoa
 - Góc thao tác vai: Bán hàng ngày tết
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, di màu, nặn bánh
 - Góc vận động: Bé chơi trò chơi ném bóng vào rổ
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, mẹ con, biết xếp các nút ghép, thành 
hàng rào, biết xếp vườn hoa( cầu trượt, xích đu, cây hoa ), biết hát các bài hát 
trong CĐ, biết di màu, nặn bánh, thích chơi trò chơi ném bóng vào rổ
 - Rèn kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi
 2. Chuẩn bị.
 - Góc thao tác vai: Bánh trưng, giò, hoa, cây đào, mai .
 - Góc hoạt động với đồ vật: Các hình khối, nút ghép
 - Góc nghệ thuật: Đàn trồng lắc, bút màu, tranh di màu, đất nặn, bảng con, 
tranh ảnh về chủ đề..
 - Góc vận động: Bóng, rổ đựng bóng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô hỏi trẻ sắp đến tết rồi, bố mẹ đã mua quần áo - Rồi ạ
 mới cho chúng mình chưa?
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có thích tết không? - Có ạ
 - Tết đến chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều - Trẻ chú ý lắng nghe
 quần áo mới, rất là thích đúng không nào?
 - Bây giờ đến giờ hoạt động vui chơi rồi, cô cùng - Có ạ
 các con đến thăm quan các góc chơi nhé chúng 
 mình đồng ý không?
 - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài sắp đến tết rồi - Trẻ hát cùng cô
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động với đồ vật - Trẻ hào hứng 
 - Cô hỏi trẻ góc chơi gì đây chúng mình? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô mời trẻ nói tên góc hoạt động với đồ vật cùng 
 cô - Trẻ nói cùng cô - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị những đồ chơi 
gì đây? - 3 - 4 ý kiến
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc này? 
- Các con sẽ chơi trò chơi gì với những đồ chơi - 2 - 3 ý kiến
này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ để xếp được vườn hoa thì chúng mình 
cần có gì? - 2 - 3 ý kiến
- Hôm nay các bạn sẽ xếp vườn hoa, xếp hàng dào 
xung quanh, xếp đường đi thật đẹp để tí nữa cô - Trẻ chú ý lắng nghe
và các bạn đến tham quan nhé!
- Cô đưa trẻ tới góc thao tác vai
- Còn 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ chơi - Trẻ hứng thú
đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc chơi gì - 1 - 2 ý kiến
tiếp theo?
- Cô hỏi trẻ góc chơi này có tên là gì đấy nhỉ?
- Cô mời trẻ nói tên góc thao tác vai cùng cô - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ con nhìn thấy có những đồ chơi gì? - Trẻ nói cùng cô
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc chơi này - 3 - 4 ý kiến
nào? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ để đóng được vai người bán hàng thì 
chúng mình cần có gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ai là người bán hàng?
- Cô hỏi trẻ khi khách đến mua hàng thì nói ntn? - 1 - 2 ý kiến
- Ở đây cô đã chuẩn bị nhiều các loại hoa, bánh - 2 - 3 ý kiến
kẹo , Bạn nào thích làm cô bán hàng xinh đẹp, - Trẻ chú ý lắng nghe
nhẹ nhàng thì tí nữa về chơi ở góc chơi này nhé!
- Cô đưa trẻ đến góc bé yêu nghệ thuật
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - Trẻ hứng thú
- Cô mời trẻ nói lại tên góc bé yêu nghệ thuật - 1 - 2 ý kiến
- Góc nghệ thuật cô đã chuẩn bị cái gì đây? - Trẻ nói tên góc
- Bạn nào thích chơi ở góc này? - 3 - 4 ý kiến
- Con sẽ chơi gì với những đồ dùng này? - 2 - 3 ý kiến
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều thứ như đất nặn, bảng - 1 - 2 ý kiến
con, giấy màu, keo dán, sắc xô, trống cơm, phách - Trẻ chú ý lắng nghe
tre, bạn nào thích làm những họa sĩ tí hon làm ra 
những tác phẩm thật đẹp, còn bạn nào thích làm 
ca sĩ hát những bài hát, đọc những bài thơ mà 
chúng mình đã được học ở chủ đề cho cô và các 
bạn cùng nghe nhé!
- Cô đưa trẻ đến góc vận động
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc chơi - Trẻ hứng thú
nào vậy chúng mình? - 1 - 2 ý kiến
- Cô mời trẻ nói lại tên góc vận động - Trẻ nói tên góc
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị những - 2 - 3 ý kiến
gì đây? - Cô hỏi trẻ bạn nào chơi ở góc chơi này? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ con sẽ chơi trò chơi gì ở góc vận động - 2 - 3 ý kiến
 này?
 - Khi chơi chúng mình chơi ntn? - Chơi đoàn kết
 - Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, - Trẻ về góc chơi
 các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
 không được tranh giành đồ chơi của nhau không 
 nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ chưa nào! 
 Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ nhàng về góc 
 chơi
 2. Quá trình chơi
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: Không được tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
 giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ chơi 
 đúng chỗ.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng tạo
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng với 
 trẻ, hướng dẫn trẻ chơi
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo - Trẻ lại gần cô
 chơi 1 trò chơi ở góc vận động
 * Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô nói cách chơi: Để chơi được trò chơi này cô - Trẻ chú ý lắng nghe
 chia lớp làm 2 đội, và cô phát cho mỗi đội một rổ 
 đựng bóng và 1 chiếc rổ, nhiệm vụ của từng đội 
 là ném bóng vào rổ, đội nào ném được nhiều bóng 
 vào rổ hơn thì đội đó dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Nhận xét quá trình chơi
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
 chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng rất giỏi và 
 biết nhường nhịn nhau không tranh giành đồ chơi 
 của bạn, không ném đồ chơi, không nói to Cô 
 khen tất cả các con nào, Chúng mình hãy thưởng 
 cho các bạn một tràng pháo tay thật to 
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi - Trẻ hát và cất dọn đồ chơi
 ********************************
 Thứ hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: NB - TN
 Đề tài: Bánh Trưng, bánh giày
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ được tên gọi, một số đặc điểm, của bánh trưng, bánh giày, phát 
âm rõ ràng bánh trưng, bánh giày. 
 - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý tết cổ truyền của dân tộc
 2. Chuẩn bị
 - Cành hoa đào - hoa mai 
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cô
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cho trẻ kể tên một số món ăn trong ngày tết - Trẻ kể tên
- Trong ngày tết có rất nhiều món ăn và có 2 loại - Trẻ chú ý lắng nghe
bánh mà có 2 loại bánh không thể thiếu trong 
ngày tết cổ truyền mà hôm nay chúng mình sẽ 
tìm hiểu nhé,
2. HĐ 2: Phát triển bài
* Quan sát bánh trưng - Trẻ bịt mắt - trẻ mở mắt 
“ Chốn cô, chốn cô - Cô đâu, cô đâu” - 1 - 2 ý kiến
- Chúng mình xem cô có gì đây ? - Trẻ chú ý 
- Cô nói bánh trưng - Cả lớp nói, 3 tổ, 3-4 cá nhân 
- Cho cả lớp nói “bánh trưng” theo nhiều hình trẻ nói 
thức - Trẻ trả lời
- Bánh trưng có màu gì ? - 2-3 trẻ nói 
- Cho cả lớp nói “màu xanh” - 2 - 3 ý kiến
- Bánh trưng có đặc điểm gì ? - 1-2 ý kiến 
- Bánh trưng làm từ nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến 
- Cô cho trẻ lên chỉ và nhận xét những đặc điểm 
nổi bật 
- Cô khái quát lại các đặc điểm của bánh trưng - Trẻ chú ý lắng nghe
(bánh trưng được làm bằng gạo nếp nhân đỗ 
xanh thịt lợn dùng lá dong gói lại có dạnh hình 
vuông và màu xanh)
* Quan sát bánh giày 
- Cô cho trẻ quan sát tranh? - Trẻ quan sát
- Tranh vẽ gì đây? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói bánh giày - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho cả lớp nói “ bánh giày ” theo nhiều hình - Cả lớp nói, 3 tổ, 3-4 cá nhân 
thức trẻ nói
- Bánh giày có màu gì ? - Trẻ trả lời 
- Bánh giày có đặc điểm gì ? - Trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ lên chỉ và nhận xét những đặc điểm - Trẻ nêu ý kiến 
nổi bật (cuống, lá, màu sắc)
- Cô khái quát lại?
* Đàm thoại sau quan sát 
- Cho trẻ kể tên các loài bánh vừa được quan sát - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ kể tên một số loài bánh khác - Trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các món ăn cổ - Trẻ chú ý lắng nghe
 truyền 
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng - Trẻ chú ý lắng nghe
 bạn ở đầu hàng lên chọn đúng tên của hoa cô 
 yêu cầu để vào rổ của đội mình. Sau thời gian 
 kết thúc 1 bản nhạc đội nào lấy đúng và nhiều 
 hoa hơn sẽ giành chiến thắng
 - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy một bông 
 hoa của đội mình
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét kết quả của trẻ sau khi chơi
 3. HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ cây đào” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát cây hoa giấy 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết quan sát cây hoa giấy, nói được tên của cây hoa giấy, mầu sắc 
của cây hoa giấy
 - Rèn kỹ quan sát, phát triển vốn từ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên
 2. Chuẩn bị:
 - Chậu cây hoa giấy cho trẻ quan sát
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 - Phấn, bóng, vòng
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát bồn hoa
 - Cô nói hôm nay cô sẽ cho chúng mình cùng đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 -
 quan sát cây hoa giấy của trường 
 - Cô cho trẻ ra sân quan cây hoa giấy - Trẻ chú ý quan sát
 - Đây là cây hoa gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Cô cho trẻ nói cùng cô hoa giấy 2 lần - Trẻ nói cùng cô 2 lần
 - Hoa giấy có mầu gì? - 3 - 4 ý kiến(Màu hồng) 
 - Lá hoa có mầu gì? - 1 - 2 ý kiến(Màu xanh) 
 - Cánh hoa màu gì? - 4 - 5 ý kiến(Màu hồng) 
 - Hoa dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Giáo dục trẻ: Không được ngắt lá bẻ cành, - Trẻ chú ý lắng nghe
 chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Tìm nhanh giơ đúng”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được với những loại bánh gì? Chúng có màu 
sắc và đặc điểm như thế nào?
 - Cô khái quát lại các đặc điểm của hai loại bánh đó
 - Cách chơi: Các con sẽ chú ý lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của bánh 
nào thì các con sẽ nhanh tay tìm đúng loại bánh đó giơ lên rồi nhắc lại tên của loại 
bánh đó 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét kết quả của trẻ sau mỗi lần chơi 
 2. LQKT mới: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
 - Cách chơi : Khi cô nói quả bóng to thì chúng mình giơ quả bóng to lên, 
Cô nói quả bóng nhỏ thì chúng mình giơ quả bóng nhỏ lên.
 - Cho cả lớp, 3 tổ, cá nhân hiện theo yêu cầu của cô. 
 - Cô động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ
 - Bây giờ cô sẽ tặng quả bóng to cho bạn búp bê to và cô để vào rổ to
 - Cô tặng quả bóng nhỏ cho bạn búp bê nhỏ và cô để vào rổ nhỏ này 
 - Cô mời 1 bạn lên tặng mẫu trước nhé 
 - Chúng minh cùng lên tặng bóng cho búp bê nào. 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: NB - PB
 Tên đề tài: Ôn to - nhỏ 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biệt được kích thước to, nhỏ của 2 đồ vật sử dụng, sử dụng từ 
to, nhỏ .
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
 - Góp phần giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp
 2. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 quả bóng khác nhau
 - 2 con búp bê, 2 chiếc rổ có kích thước khác nhau
 3. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chuyện
- Cho trẻ đọc “Tết dang vào nhà ” - Cả lớp đọc cùng cô
- Cô và chúng mình vừa cùng cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời 
- Tết đến ai ai cũng háo hức vui mừng, các con 
thêm một tuổi mới chúng mình phải ngoan nghe 
lời . - Vâng ạ 
2. HĐ 2: Phát triển bài: Nhận biết to - nhỏ
“Trốn cô - trốn cô - Trẻ bịt mắt 
 Cô đâu - cô đâu” - Trẻ mở mắt 
- Các con ơi hôm nay có hai bạn búp bê đến 
thăm lớp chúng mình đấy. - Trẻ chú ý
- Đây là bạn búp bê to - Trẻ chú ý
- Còn đây là bạn búp bê nhỏ - Trẻ chú ý
- Chúng mình cùng chào hai bạn búp bê nào. - Chúng tớ chào bạn búp bê
- Hai bạn búp rất là đáng yêu phải không nào ? 
- Chúng mình cùng chú ý xem cô có cái gì đây 
?( Cái rổ ) - Cái rổ
- Hai cái rổ này như thế nào ? (Cái rổ to màu đỏ, 
rổ bé màu xanh ) - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô sẽ tặng hai cái rổ này cho hai bạn búp bê - Cả lớp nói rổ to
- Rổ to màu đỏ cô tặng cho bạn búp bê to, rổ bé - Cả lớp nói rổ nhỏ 
màu xanh cô tặng cho bạn búp bê nhỏ đấy
- Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô đâu là bạn búp bê - Mời 2-3 trẻ 
to , đâu là bạn búp bê nhỏ nào?
- Rổ to cô tặng cho bạn búp bê to, cô đặt cạnh - Mời 1-2 trẻ 
bạn búp bê to
- Rổ nhỏ cô tặng cho bạn búp bê nhỏ và đặt cạnh - Trẻ chú ý
bạn búp bê nhỏ đấy 
- Cả lớp ơi chúng mình cùng làm những chú gà - 1 trẻ lên chỉ
đi ngủ nào 
- Trời sáng, trời sáng - Trẻ mở mắt ra 
- Cô có cái gì đây ?
- Trên tay cô giáo có 2 quả bóng ( Qủa bóng to- - Trẻ chú ý lắng nghe
quả bóng nhỏ )
- Cả lớp nói ( bóng to ) - Trẻ nói 
- Cả lớp nói (bóng nhỏ) - Trẻ nói
- Cô mời một trẻ lên chỉ - 1 trẻ lên chỉ
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô hỏi lại trẻ (Qủa bóng to có màu gì? quả - Trẻ trẻ lời 
bóng nhỏ có màu gì ? )
- Hai bạn búp bê cũng rất thích chơi bóng đấy - Vâng ạ 
và cô cũng chuẩn bị cho các con mỗi người một 
rổ bóng làm quà tặng bạn búp bê nhé . - Trước khi tặng quà cho bạn búp bê chúng mình 
có muốn cùng cô chơi một trò chơi không ?
*TC: Thi xem ai nhanh
- Cách chơi : Khi cô nói quả bóng to thì chúng 
mình giơ quả bóng to lên, Cô nói quả bóng nhỏ 
thì chúng mình giơ quả bóng nhỏ lên.
- Cho cả lớp, 3 tổ, cá nhân hiện theo yêu cầu của - Trẻ thực hiện.
cô. 
- Cô động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ
- Bây giờ cô sẽ tặng quả bóng to cho bạn búp bê 
to và cô để vào rổ to
- Cô tặng quả bóng nhỏ cho bạn búp bê nhỏ và 
cô để vào rổ nhỏ này 
- Cô mời 1 bạn lên tặng mẫu trước nhé - Trẻ tặng mẫu
- Chúng minh cùng lên tặng bóng cho búp bê - Trẻ lần lượt tặng bóng
nào. 
3. HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học
- Cô và trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi ” - Trẻ hát 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát , ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng - Trẻ chú ý lắng nghe
thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
+ Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm - Trẻ chú ý lắng nghe
tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
như quả bóng) chân giậm theo nhịp
+ Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng bước hướng vào tâm vòng tròn(Làm cho 
vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
chân giậm theo nhịp
+ Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
 - Cách chơi : Khi cô nói quả bóng to thì chúng mình giơ quả bóng to lên, 
Cô nói quả bóng nhỏ thì chúng mình giơ quả bóng nhỏ lên.
 - Cho cả lớp, 3 tổ, cá nhân hiện theo yêu cầu của cô. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Nhận xét kết quả chơi sau mỗi lần trẻ chơi xong
 2. LQKTM: Trò chơi “Thi chạy”
 - Cho trẻ vận động theo bài hát “Bé tập thể dục”
 - Cô giới thiệu tên bài tập và tập mẫu kết hợp phân tích cho trẻ quan sát
 + Bạn nào giỏi lên thực hiện lại cho cả lớp quan sát nào (2 trẻ)
 - Cách chơi: cô chia lớp làm 2 đội, lần lượt thành viên của 2 đội sẽ thi xem 
ai chạy theo hướng thẳng đúng theo sự hướng dẫn của cô, đội nào thực hiện nhanh 
và đúng hơn sẽ giành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét trẻ sau khi thực hiện xong 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 19 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: TDKN
 Tên đề tài: Chạy theo hướng thẳng
 Trò chơi: Gieo hạt
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cách chạy theo hướng thẳng, biết chơi trò chơi
 - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ, Rèn luyện tố chất nhanh 
nhẹn của cơ thể và kĩ năng chạy theo hướng thẳng
 - Trẻ có ý thức tổ chức, kỷ luật trong tập luyện, biết tập luyện đem lại sức 
khỏe tốt cho cơ thể.
 2. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện. 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
- Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo đội - Trẻ đi theo yêu cầu của cô
hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, 
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- Trẻ đứng theo đội 2 hàng ngang - Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
2. HĐ 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Cô cho trẻ tập các động tác kèm theo hiệu lệnh 
của cô
- Tay: Hai tay đưa ra sau kết hợp lắc cổ tay - 3 lần x 2 nhịp
- Bụng: Cúi người về phía trước - 3 lần x 2 nhịp
- Chân: Co duỗi từng chân.. - 4 lần x 2 nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b.Vận động cơ bản “Chạy theo hướng thẳng”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
- Cô vừa làm động tác gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cô làm mẫu lần 2: TTCB: Cô đứng một chân - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
trước, một chân sau, người hơi cúi về trước lấy sát
đà, khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy thẳng về 
phía trước, mắt nhìn thẳng, chạy tới đích thì cô 
dừng lại, đi nhẹ nhàng về cuối hàng. 
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - 1 trẻ khá lên tập
- Cô cho từng tổ tập 1 lần - Tổ tập 1 lần
- Cô cho 2 tổ thi đua - 2 tổ thi đua
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - 2 - 3 ý kiến 
- Cho trẻ yếu tập thêm - Trẻ yếu tập thêm 1 - 2 lần
c. Trò chơi: Gieo hạt
- Cô và trẻ vừa đọc lời thơ vừa làm động tác ứng 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị: - Vòng tròn to làm nhà. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ đi thành tròn, đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 xung quanh ghế vừa đi vừa hát, khi cô lắc sắc 
 xô thì chúng mình nhanh chân ngồi vào ghế
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
 - Cho trẻ khởi động các khớp cổ tay, cổ chân 
 - Sáng nay các con được cô dạy vận động gì?
 - Bạn nào giỏi nhắc lại cách chạy thẳng hướng như thế nào
 - Cách chơi: Bây giờ cô sẽ chia lớp làm 2 đội và 2 bạn đầu hàng của 2 đội 
sẽ lần lượt thi xem ai nhanh chạy thẳng hướng đến đích trước nhanh hơn thì đội 
đó giàng chiến thắng
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn sửa sa cho trẻ)
 2. LQ kiến thức mới: Trò chơi “Thi tô đẹp”
 - Chơi trò chơi “ Trời tối - trời sáng”
 + Bức tranh về hoa gì đây? Có màu gì?
 + Được cô thực hiện như thế nào?
 + Cô di màu như thế nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di màu
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 tranh và 1 hộp màu nhiệm vụ của các 
con sẽ ai di màu bức tranh đẹp nhất nhé 
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ năm, ngày 20 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Tên đề tài: Di màu hoa đào (M)
 1. Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút, chọn màu và di màu hoàn chỉnh bông hoa đào, di màu 
không chờm ra ngoài
 - Rèn kỹ năng di màu cho trẻ
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh cô tô mẫu hoa đào cho trẻ quan sát 
 - Tranh cho trẻ tô màu, bút màu đủ cho cô và trẻ 
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Lắng nghe, lắng nghe - Nghe gì nghe gì
 - Cô đọc câu đố, chúng mình hãy lắng nghe xem 
 câu đố của cô nói về gì nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
 “Hoa gì nho nhỏ 
 Cánh màu hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười 
 Đúng là tết đến ”
 - Cô đố chúng mình biết đó là câu đố về hoa gì? - 1 - 2 ý kiến(Hoa đào)
 - Cô có một bức tranh rất là đẹp chúng mình có 
 muốn quan sát xem bức tranh nói về gì không? - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. HĐ 2: Phát triển bài: - Có ạ
 * Quan sát và đàm thoại về bức tranh và đàm 
 thoại về bức tranh - Trẻ chú ý quan sát, trò 
 - Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? chuyện cùng cô 
 - Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về bức tranh này? - 2 - 3 ý kiến (Hoa đào ạ) 
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy bức tranh này có - 3 - 4 ý kiến
 đẹp không? - Đẹp ạ
 - Cô hỏi trẻ bông hoa đào có màu gì?
 - Cô hỏi trẻ cánh hoa hồng có màu gì? - 2 - 3 ý kiến 
 - 1 - 2 ý kiến 
 - Cô hỏi trẻ lá, thân có màu gì? - 2 - 3 ý kiến(Lá hoa, thân của 
 - Vừa rồi chúng mình được quan sát tranh hoa bông hoa)
 đào rồi bây giờ cô sẽ tô mẫu chúng mình cùng - 3 - 4 ý kiến(Màu xanh ạ) 
 quan sát lên đây nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Muốn tô được bông hoa đào thì chúng mình 
 phải cầm bút bằng tay nào?
 - Khi tô thì chúng mình tô như thế nào? - Tay phải ạ
 * Cô làm mẫu - 1 - 2 ý kiến(Không chờm ra 
 - Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 đầu ngón ngoài)
 tay, tay trái cô giữ giấy cô chọn màu đỏ để tô 
 màu cho bông hoa hồng, cô tô lần lượt từng cánh - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 hoa, tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, cô sát di màu lần lượt cho đến khi kín hình. cô tô xong 
bông hoa rồi
- Cô hỏi trẻ còn gì nữa nhỉ? - 2 - 3 ý kiến(Nụ hoa, lá hoa)
- Cô hỏi trẻ lá hoa dùng màu gì để tô? - 1 - 2 ý kiến(Màu xanh ạ)
- À đúng rồi cô sẽ dùng màu xanh để tô cho lá - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ thân của bông hoa màu gì? - Màu xanh ạ
- Cô cũng dùng màu xanh để tô màu cho thân - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
cây bông hoa hồng, khi tô cô tô không chờm ra sát
ngoài
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được quan sát cô tô - Trẻ chú ý lắng nghe
màu bông hoa đào rồi. Vậy bây giờ chúng mình 
có muốn tô màu bông hoa đào giống như mẫu - Có ạ
của cô không?
* Trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
- Hướng dẫn lại cho trẻ nào còn lúng túng
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên 
- Cho 2 - 3 trẻ lên giới thiệu bài của mình, nhận - 2 - 3 trẻ nhận xét
xét bài của bạn, cô hỏi trẻ con thích bài nào? 
- Vì sao con thích bài của bạn? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi - Trẻ chú ý lắng nghe
trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô cùng trẻ nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho trẻ đọc thơ “Cây đào” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có ngoan - Có ạ
không?
 - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô nói bây giờ cô mời chúng mình cùng cô chơi 
 một trò chơi có tên là “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ dắt tay nhau đi 
 vòng quanh vừa đi vừa đọc “Dung giăng dung 
 dẻ. Dắt trẻ đi chơi. Đến cửa nhà trời. Lậy cậu lậy 
 mợ. Cho cháu về quê. Cho dê đi hoc. Cho cóc ở 
 nhà. Cho gà bới bếp. Xì xà xì xụp. Ngồi thụp 
 xuống đây” thì cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích -Trẻ chơi vui vẻ 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Sáng nay các con được cô hướng dẫn chúng mình di màu bức tranh gì?
 + Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn nghe xem con di màu như thế nào 
không?
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 tranh và 1 hộp màu nhiệm vụ của các 
con sẽ ai di màu bức tranh đẹp nhất nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong 
 2. LQKTM: Trò chơi “Ca sĩ tí hon”.
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Sắp đến tết rồi” - Tác giả Hoàng Vân
 - Cô hát và vỗ tay cho trẻ nghe 1 - 2 lần và giảng nội dung bài hát: Bài hát 
nói bạn nhỏ rất vui mừng vì sắp đến tết, mẹ đang may quần áo mới, mùa xuân đến 
bạn thêm 1 tuổi biết đi chúc tết ông bà.
 - Cách chơi: Chúng mình sẽ thi nhau xem ai hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp 
hay và đúng nhất theo cô nhé (Dạy trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm 
cá nhân; chú ý sửa sai cho trẻ)
 - Tổ chức cho trẻ chơi: Động viên trẻ sau mỗi lần trẻ hát 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 21 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp: Sắp đến tết rồi
 Nghe hát: Em thêm một tuổi 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp theo lời bài hát cùng cô được cả bài
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng vỗ tay theo nhịp và phát triển tai nghe âm nhạc cho 
trẻ
 - Giáo dục: Trẻ hứng thú với tiết học
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc không lời, có lời bài hát “ Em thêm một tuổi”
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô mời trẻ hát cùng cô bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ hát cùng cùng cô 
 của tác giả Hoàng Vân
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ để cho bài hát được vui hơn, sinh - 2 - 3 ý kiến 
 động hơn thì chúng mình sẽ làm gì?
 2. HĐ 2: Pháy triển bài: 
 - Để cho bài hát được hay hơn, sinh động hơn - Trẻ chú ý lắng nghe
 thì hôm nay cô và chúng mình cùng nhau vỗ tay 
 theo nhịp theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi” nhé!
 - Cô hát lần 1: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 sát
 - Cô vừa hát, vừa làm động tác gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô hát lần 2: Kết hợp phân tích cách ứng với - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 từng câu hát sát
 - Vỗ tay theo nhịp là vỗ một nhịp nghỉ một nhịp. - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 Trong bài hát cô bắt đầu vỗ vào từ “sắp” cứ như sát
 thế cho đến hết bài.
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn vỗ tay theo - Có ạ
 nhịp theo lời bài hát này cùng cô không?
 * Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp theo lời bài hát - Trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo 
 theo cô các hình thức yêu cầu của cô: Cả lớp 3 lần, 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 3 tổ, 2 nhóm, 4-5 cá nhân
 - Cô lắng nghe, quan sát và động viên, khen trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Nghe hát “Em thêm một tuổi”
 - Cô thấy hôm nay lớp mình học rất ngoan và 
 giỏi, hát lại hay nữa, cô có một bài hát rất hay - Trẻ chú ý lắng nghe
 muốn hát tặng lớp mình chúng mình cùng lắng 
 nghe xem đó là bài hát gì nhé
 - Cô giới thiệu tên bài hát: Em thêm một tuổi 
 của tác gải Trương Quang Lục - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô hát lần 1: 
 - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cô hát lần 2: Cô giảng nội dung bài hát - 2 - 3 ý kiến 
 - Bài hát nói về mùa xuân đến báo hiệu chúng ta - Trẻ chú ý lắng nghe
 thêm một tuổi, mọi vật xung quanh cũng thêm 
 một tuổi. Hàng cây ra nhiều chồi non, tỏa bóng 
 mát nhiều hơn. Bạn nhỏ trong bài hát tự nhủ lớn 
 hơn lên, cần phải ngoan ngoãn hơn nữa để cha, 
 mẹ vui lòng.
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy giai điệu bài hát có 
 hay không? - Có ạ
 - Cô hát lần 3: Mời trẻ đứng dậy nhún nhảy theo 
 bài hát cùng cô - Trẻ nhún nhảy theo giai 
 3.HĐ 3: kết thúc: điệu bài hát
 - Cô nhận xét giờ học 
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cây đào” - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ đọc thơ cùng cô 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát vườn rau
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan sát vườn và nói được tên gọi, màu sắc, ích lợi của một số loại 
rau theo sự gợi ý của cô.
 - Rèn kỹ quan sát, phát triển vốn từ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chăm sóc và ăn rau tốt cho sức khoẻ
 2. Chuẩn bị:
 - Vườn rau cho trẻ quan sát, bóng, vòng ...
 - Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát vườn rau
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô nói hôm nay cô sẽ cho chúng mình cùng đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 -
 quan sát vườn rau của nhà trường 
 - Cô cho trẻ ra sân quan sát vườn rau - Trẻ chú ý quan sát
 + Chúng mình đang được quan sát gì đây? - Trẻ trả lời
 + Vườn rau có những loại rau gì? - 1 - 2 ý kiến 
 + Rau trong vườn có màu gì? - 2 - 3 ý kiến 
 + Các con có biết trồng rau để làm gì không? - 3 - 4 ý kiến
 + Ăn rau cung cấp gì cho cơ thể chúng mình - 1 - 2 ý kiến 
 nào?
 + Để có nhiều rau xanh cho chúng mình ăn hàng - 2 - 3 ý kiến
 ngày thì phải làm gì?
 - Vườn rau của nhà trường mình có nhiều loại - Trẻ chú ý lắng nghe
 rau khác nhau như rau rền, rau bắp cải, xu hào, rau cải ... trồng rau để cho chúng mình ăn đấy 
 và ăn nhiều rau tốt cho sức khoẻ chúng cung cấp 
 nhiều vitamin và chất khoáng vì vậy các con 
 chịu khó ăn rau nhé
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Thi ai đúng”
 - Hỏi trẻ: Sáng nay các con được cô dạy vận động theo lời bài hát gì? Cách 
vỗ như thế nào?
 - Cô nhắc lại cách vỗ và vỗ cho trẻ quan sát 1-2 lần.
 - Cách chơi: Các con sẽ thi nhau xem ai vừa hát và vỗ tay theo nhịp bài hát 
sáng nay cô dạy chúng mình nhé 
 - Cho trẻ hát và vỗ tay lại bài hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, 
cá nhân
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Nghe hát và vận động theo lời bài hát “Sắp đến tết 
rồi”, bài thơ “ Cây đào”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Lê Thị Ngọc Mai