Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22 - Năm học 2024-2025

 Tuần 22 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình 
 Thực hiện từ ngày 17/02 – 21/02/2025
 Cô: Thư + Châm
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 TD Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 5: Từng tay đưa lên cao. Lưng - Bụng 2: Nghiêng người sang bên; 
 8h20 SÁNG Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ. (MT 1)
 LQC: Con gà LQC: Con vịt LQC: Con mèo có LQC: Con trâu có LQC: Con lợn có 
 8h20 TCTV trống mào đỏ - lông màu trắng - đuôi dài – Con 4 chân - Con trâu 4 chân – Con lợn 
 - Gà trống đứng Con vịt có 2 mèo kêu meo meo có 2 sừng – Con ở trong chuồng – 
 8h40 trên sân – Gà chân – Con vịt – Con mèo đang trâu đang ăn cỏ. Con lợn đang ăn 
 trống đang ăn bơi dưới ao bắt chuột cám
 ngô.
 LQVT MTXQ VH ÂN TH
 8h40 HĐ Số 3 (T3) Bé tìm hiểu con DTĐTT: Gà trống DVĐ Múa minh Vẽ con gà con 
 - HỌC (MT 29; gà trống (MT 51) họa: Gà trống (M) 
 9h15 MT30) (MT 19) mèo con và cún (MT 79; MT83)
 con ( TT) 
 NH : Rửa mặt 
 như mèo
 TC: Ai nhanh hơn
 (MT 77)
 - HĐCCĐ: HĐCĐ: Vẽ tự - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Làm - HĐCCĐ: Đọc 
 9h15 HĐ Quan sát hình do trên sân hình con mèo con trâu bằng lá thơ: Gà trồng
 - NGOÀI ảnh con gà - Trò chơi: Nhảy bằng hột hạt mít - TC: Mèo đuổi 
 9h50 TRỜI trống qua suối nhỏ - Trò chơi: Đi - TC: Nhảy qua chuột
 -Trò chơi: - Chơi theo ý quanh vòng tròn suối nhỏ - Chơi theo ý thích
 Mèo đuổi thích EL 4 - Chơi theo ý thích
 chuột - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích
 thích
 HĐ - Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán thức ăn chăn nuôi 
9h50- VUI - Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi 
10h40 CHƠI - Góc TH: Nặn, vẽ, tô màu, xếp hình bằng hột hạt các con vật sống trong gia đình.
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về động vật sống trong gia đình
 - Góc KPKH-TN: Xếp, đếm, so sánh, tách gộp các con vật trong phạm vi 3. Đếm và gắn chấm 
 tròn tương ứng, chăm sóc con vật, cho con vật nuôi trong gia đình ăn.
 - Góc âm nhạc: Hát, múa, nghe hát, đọc thơ các bài trong chủ đề. Chơi với dụng cụ âm nhạc
 (MT 70)
 1. Làm vở chữ 1. LQBM: VH: 1. ÂN: DH: Gà 1. LQBM: TH 1. LĐVS Dạy trẻ 
 HĐ viết trang (18 - DTĐTT: Gà trống mèo con và Vẽ con gà con lau dọn đồ dùng 
14h00 CHIỀU 20). trống cún con (MT 76) (M) đồ chơi 
 - TC: Trời tối, 2. TC: Con gì 2. TC: Trời tối, 2. Tc: Con gì kêu 2. TC: Trời tối, 
16h00 trời sáng kêu trời sáng 3. Nhận xét nêu trời sáng
 3. Nhận xét 3. Nhận xét nêu 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu 
 nêu gương gương cuối ngày gương cuối ngày gương cuối ngày
 cuối ngày 
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư Tuần 22 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình 
 Thực hiện từ ngày 17/02 – 21/02/2025
A. Thể dục sáng.
Đề tài: Hô hấp 1: Thổi nơ bay. Tay 5: Từng tay đưa lên cao. Lưng - Bụng 2: 
Nghiêng người sang bên; Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
của cô. (MT1).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hít thở, tay/ 
lưng, bụng và chân theo cô (MT1).
2. Kỹ năng
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng hát bài: Gà trống mèo con và cún con - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi đi.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác: - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Hô hấp 1: Thổi nơ bay (2lx4n) các động tác.
 + Tay 5: Từng tay đưa lên cao. (2lx4n)
 + Lưng - Bụng 2: Nghiêng người sang bên (2lx4n)
 + Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ. (2lx4n)
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Bài tập thể dục sáng gồm những động tác nào? - Trẻ nhắc lại 
 - Động viên, khen trẻ
 - Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn - Trẻ lắng nghe
 luyện cơ thể cho khỏe mạnh
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Hoạt động góc.
- Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán thức ăn chăn nuôi 
- Góc XD: Xây trang trại chăn nuôi 
- Góc TH: Nặn, vẽ, tô màu, xếp hình bằng hột hạt các con vật sống trong gia 
đình.
- Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về động vật sống trong gia đình
- Góc KPKH-TN: Xếp, đếm, so sánh, tách gộp các con vật trong phạm vi 3. 
Đếm và gắn chấm tròn tương ứng, chăm sóc con vật, cho con vật nuôi trong 
gia đình ăn.
 Góc âm nhạc: Âm nhạc: Hát, múa, nghe hát, đọc thơ các bài trong chủ đề. 
Chơi với dụng cụ âm nhạc
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các 
bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT 70) và liên kết các góc chơi, tạo ra sản 
phẩm, nhận xét sau khi chơi theo gợi ý của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi. Chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác (MT 40)
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng các góc đủ cho trẻ chơi (Xoong, bếp ga, lô tô động vật trong gia đình,hột 
hạt, sáp màu...).
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát Gà trống mèo con và cún con. - Trẻ hát
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ 2t nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
 + Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ 3t trả lời + Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - Trẻ 2t nhắc lại
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? - Trẻ 3t trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - trẻ lắng nghe
chơi với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - Trẻ trả lời
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Các con xây như thế nào? Dùng gì để xây? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Để làm được quyển album con cần những gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa? - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán - Trẻ nghe
thức ăn chăn nuôi; Góc XD: Xây trang trại chăn 
nuôi; Góc TH: Nặn, vẽ, tô màu, xếp hình bằng hột 
hạt các con vật sống trong gia đình; Góc ST: Xem 
tranh ảnh, làm anlbum về động vật sống trong gia 
đình; Góc KPKH-TN: Xếp, đếm, so sánh, tách gộp 
các con vật trong phạm vi 3. Đếm và gắn chấm tròn 
tương ứng, chăm sóc con vật, cho con vật nuôi 
trong gia đình ăn.; Góc âm nhạc: Âm nhạc: Hát, 
múa, nghe hát, đọc thơ các bài trong chủ đề. Chơi với dụng cụ âm nhạc. 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều - Trẻ chơi ở các góc
 chỉnh số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ - Trẻ trả lời
 lấy đồ dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có - Trẻ đi thăm quan
 sản phẩm đẹp.
 - Con có nhận xét gì về sản phẩm của góc chơi - Trẻ nhận xét
 của các bạn?
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
 đồ chơi. - Trẻ thu dọn đồ chơi
 *************************
 Thứ 2, ngày 06 tháng 01 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Con gà trống mào đỏ - Gà trống đứng trên sân – Gà trống đang 
ăn ngô.
B. Hoạt đông học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 3 (Tiết 3)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 3 tuổi: Củng cố kiến thức thêm bớt trong phạm vi 3 cho trẻ. Trẻ biết tách/gộp 
một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm bằng các cách 
khác nhau (2 cách: 2-1; 1-2) (MT 29, MT 30), đếm và nói kết quả, đặt thẻ chấm 
tròn tương ứng cho mỗi phần. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tách, gộp nhóm 2 đối tượng dưới sự giúp đỡ của cô. 
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kỹ năng đếm, kỹ năng tách, gộp, khả năng ghi nhớ, phát triển 
tư duy cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ động vật nuôi trong gia đình II. Chuẩn bị.
- Lô tô con gà, con vịt .., thẻ chấm tròn 1, 2, 3.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi thăm quan trang trại nhà bạn Chi - Trẻ đi thăm quan
 và hướng trẻ vào bài học.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Ôn thêm bớt trong phạm vi 3
 - Trang trại của nhà bạn Chi có những con vật gì? - Trẻ trả lời.
 + Trong chuồng có 2 con gà cô muốn số con gà là - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
 3 cô phải làm gì ? 
 + Cô mời 1 bạn lên thêm 1 con gà. - 1-2 trẻ 3t
 - Cô cho trẻ đếm
 + Vậy 2 con gà thêm 1 con gà bằng mấy con gà? - 1-2 trẻ 3 tuổi ý kiến
- Bạn Chi đã tặng 1 con vịt cho bạn Diệu. 3 con vịt - Trẻ 3 tuổi ý kiến
 tặng 1 con vịt còn lại mấy con vịt? 
 + Cho 1 trẻ bớt 1 con vịt
 + Trẻ nói 3 bớt 1 còn 2.
 - Cô cho trẻ thêm bớt và cùng trẻ cùng kiểm tra - Trẻ thêm bớt
 kết quả.
 b, Tách/ gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
 - Cho trẻ lấy rổ ra. Trong rổ các con có những gì? - Trẻ ý kiến
 - Các con xếp hết số con gà ra phía trước mặt. - Trẻ thực hiện
 - Cô và trẻ đếm số lượng con gà và đặt thẻ chấm - Trẻ đếm và đặt thẻ
 tròn. 
 - Với nhóm số lượng 3 con gà con có những cách - 1-2 trẻ 3 tuổi trả lời
 tách nào?
 * Tách, gộp theo mẫu: 
 - Cách 1: Tách 2-1
 + Cô nói bạn Chi muốn nhờ cùng mình Tách số - Trẻ tách cùng cô.
 gà thành 2 nhóm có số lượng là 2- 1.
 - Trẻ đếm và trả lời
 + Nhóm 1 có mấy con gà? Tương ứng thẻ mấy 
 chấm tròn?
 + Đếm nhóm gà còn lại có mấy con? Đặt thẻ mấy - Trẻ đếm, đặt thẻ
 mấy chấm tròn?
 -> Cô chốt lại: 3 con gà tách thành 2 nhóm, 1 - Trẻ lắng nghe
 nhóm có số lượng là 2, 1 nhóm có số lượng là 1 
 là cách tách 2-1?
 - Cô cho trẻ nhắc lại theo cô - Cô cho trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau - Trẻ nhắc lại
+ 2 con gà gộp 1 con gà là mấy con gà? - Trẻ gộp 
+ Cho trẻ đếm! 3 con gà tương ứng với thẻ mấy 
chấm tròn?
 - Trẻ đếm
-> Cô chốt lại: 2 con gà gộp 1 con gà là 3 con gà.
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Cách 2: Tách 1- 2 - Trẻ lắng nghe.
- Cô mời 1 trẻ lên tách 3 con gà thành 2 nhóm 1- - Trẻ nhắc lại
2.
- Cô cho cả lớp tách thành 2 nhóm có số lượng 1- - 1 trẻ 3t thực hiện
2. - Trẻ thực hiện
+ Nhóm 1 có mấy con gà? Tương ứng thẻ mấy 
chấm tròn?
+ Đếm nhóm gà còn lại có mấy con? Đặt thẻ mấy - Trẻ ý kiến
mấy chấm tròn?
-> Cô chốt lại: 3 con gà tách thành 2 nhóm, 1 - Trẻ đếm và gắn thẻ
nhóm có số lượng là 1, 1 nhóm có số lượng là 2 - Trẻ lắng nghe.
là cách tách 1-2
- Cô cho trẻ nhắc lại theo cô
 - Trẻ nhắc lại theo cô
- Cô cho trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau
 - Trẻ gộp
+ 2 con gà gộp 1 con gà là mấy con gà?
+ Cho trẻ đếm! 3 con gà tương ứng với thẻ mấy -
chấm tròn? - Trẻ đếm
-> Cô chốt lại: 1 con gà gộp 2 con gà là 3 con gà. - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại
* Tách gộp theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ sau mỗi lần yêu cầu 
 của cô
tách gộp.
* Tách gộp theo ý thích
- Cô cho trẻ tách, gộp theo ý thích - Trẻ tách gộp theo ý thích
- Cô bao quát, kiểm tra kết quả tách, gộp của trẻ.
- Hôm nay cô dạy các bài gì?
- Có mấy cách tách nhóm có số lượng 3 thành 2 
nhóm? Đó là những cách nào? - Trẻ 3t ý kiến
- Cô cho trẻ nhắc lại cách tách.
- Cô hướng dẫn trẻ 2 tuổi tách gộp theo khả năng - Trẻ nhắc lại
của trẻ - Trẻ 2 tuổi thực hiện
* Liên hệ thực tế:
- Cô mời 2 trẻ lên tìm nhóm đồ dùng có số lượng 
3 tách thành 2 phần và đặt thẻ chấm tròn tương - 2-3 trẻ lên tìm
ứng cho mỗi phần.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. c, Trò chơi củng cố - Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe
 của mỗi đội là thực hiện tách số lô tô giống nhau 
 có số lượng là 3 thành 2 phần tương ứng với thẻ 
 chấm trò trên bảng. 
 - Luật chơi: Đội nào thực hiện đúng và nhanh đội 
 đó dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả hai đội. - Trẻ chơi.
 - Giáo dục trẻ. - Cô kiểm tra kết quả các 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc. đội.
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi
 - Trẻ nghe nhạc
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh con gà trống
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở làm quen với chữ viết (Trang 18-20)
* Mục đích
- Trẻ biết gọi tên chữ cái n,l,m và tô theo nét chấm mờ, tô màu hoàn thiện bức 
tranh theo ý thích.
* Cách tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ lần lượt từng tranh các chữ cái
+ Chữ l: Cùng cô gọi tên chữ cái n, tô theo nét chấm mờ hoàn thiện bức tranh và 
tô màu bức tranh theo ý thích.
+ Cô hướng dẫn tương tự chữ l, m
- Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Cô cho trẻ thực hiện và bao quát trẻ
- Nhận xét trẻ sau khi thực hiện
2. Trò chơi: Trời tối, trời sáng
* Mục đích
- Trẻ tập mô phỏng tiếng kêu của con vật và rèn luyện phản xạ
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ đi tự do trong phòng giả làm đàn gà con đi kiếm 
mồi, hai tay dang vừa vẫy vừa kêu “ chiếp chiếp”. Khi có tín hiệu trời tối thì tất 
cả chạy về chỗ ngồi của mình hoặc ngồi thụp xuống đất nghiêng đầu, áp hai bàn 
tay vào má và nhắm mắt ngủ. Cho trẻ nhắm mắt khoảng 30 giây, sau đó cô nói “trời sáng” trẻ đưa hai tay lên mồm và bắt chước tiếng gáy “ ò, ó, o”. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 **********************
 Thứ 3, ngày 18 tháng 02 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Con vịt lông màu trắng - Con vịt có 2 chân – Con vịt bơi dưới 
ao 
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh 
 Đề tài: Bé tìm hiểu con gà trống
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết quan sát, nhận ra đặc điểm nổi bật của con gà 
trống MT 19. Biết thức ăn, nơi sống và lợi ích của con gà trống. Trả lời được câu 
hỏi đàm thoại. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của con gà trống MT 
19. Trả lời được câu hỏi dưới sự giúp đỡ của cô giáo. Biết chơi trò chơi theo các 
bạn.
2. Kỹ năng
- Trẻ 2,3 tuổi: Phát triển khả năng quan sát, nhận biết. Rèn khả năng ghi nhớ có 
chủ định. Phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục
- GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Giáo án điện tử có video, hình ảnh con gà trống
- Tranh ảnh về các con vật sống trong gia đình: Lợn, chó, vịt, gà, mèo
- Một số con vật bằng nhựa để trẻ chơi trò chơi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” ! - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô mở nhạc bài “Chicken dance” cho trẻ khởi - Trẻ vận động theo nhạc
 động
 + Bản nhạc vừa rồi nói đến con gì? - 2-3 trẻ 2,3t trả lời
 - Chúng mình cùng tìm hiểu về con Gà trống với cô 
 nhé!
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Quan sát đàm thoại
 - Cô cho trẻ xem video về con Gà trống - Trẻ quan sát + Các con vừa xem video về con gì? - 1-2 trẻ 2,3t trả lời
- Cô cho trẻ xem hình ảnh con Gà trống - trẻ quan sát
+ Đây là con gì? - 1-2 Trẻ 2,3t ý kiến 
- Cô cho trẻ nói từ “Con Gà trống” - Trẻ nói
- Bạn nào có nhận xét gì về con Gà trống? - 2-3 trẻ 3t nhận xét
- Con gà trống có mấy phần? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Đây là phần nào của con Gà trống? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Mào Gà trống màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Mắt con Gà như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Cổ con gà trống thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
+ Con có nhận xét gì về mỏ của gà trống? Mỏ gà - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
dùng để làm gì?
- Phần thân gà có gì? - 2-3 trẻ 3t trả lời
+ Con Gà có mấy cánh? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Con Gà có mấy chân nhỉ? - 2-3 trẻ 3t trả lời
+ Lông Gà như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Phần đuôi con gà trống như thế nào? - 2-3 trẻ 3t trả lời
- Con gà trống là động vật sống ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Con gà trống thường ăn những thức ắn gì? - 2-3 trẻ 3t trả lời
- Buổi sáng con gà trống làm gì để đánh thức mọi 
người dậy?
- Cô mở tiếng gáy của con Gà trống cho trẻ nghe và - Trẻ lắng nghe và bắt 
cho trẻ bắt chước tiếng gáy của con Gà trống chước
-> Cô chốt lại: Con Gà trống có ba phần: phần đầu, Trẻ lắng nghe
phần thân và phần đuôi. Đầu gà thì có mỏ nhọn, có 
mào đỏ, có mắt, có cổ; Thân gà thì có 2 cánh, có 2 
chân và chân thì có cựa; Phần đuôi gà thì có các 
lông dài có nhiêu màu sắc và con Gà trống còn biết 
gáy ò ó o nữa đấy!
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa quan sát con vật gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Con gà trống có mấy phần? Đó là những phần - 2-3 trẻ 3t trả lời
nào?
- Con Gà trống là động vật sống ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Nhà bạn nào trong lớp mình nuôi gà nào? - 2-3 trẻ 3t trả lời
- Ngoài con gà trống ra thì còn có con gà gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Trong gia đình chúng mình còn nuôi những con - 2-3 trẻ 3t trả lời
vật gì nữa? ( Cô mở hình ảnh cho trẻ quan sát)
-> Giáo dục: GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe
vệ các con vật nuôi trong gia đình. 
c. Trò chơi: Đội nào nhanh 
- Cô giới thiệu trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nói cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, nhiệm 
vụ của 2 đội là lần lượt từng bạn đầu hàng sẽ chạy 
lên và nhanh tay ghép 1 mảnh ghép để được 1 bức tranh con gà trống hoàn chỉnh. Trong thời gian là 1 
 bản nhạc đội nào nhanh và ghép đúng sẽ giành 
 chiến thắng, đội nào sai sẽ phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát, động viên trẻ chọn nhanh và ghép 
 đúng.
 - Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội - Trè lắng nghe
 - Động viên khen trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Cô nhận xét và cho trẻ đi ra ngoài - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Gà trống 
* Mục đích:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ và đọc được thơ Gà trống 
theo cô giáo.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi tên câu bài thơ, tên tác giả
- Cô giảng nội dung bài thơ.
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
2. Trò chơi: Con gì kêu
* Mục đích
- Giúp trẻ biết phân biệt và nhận biết tiếng kêu, vận động của những con vật quen 
thuộc
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn. Cô đứng ở giữa vòng tròn làm 
trưởng trò. Cô bắt chước tiếng kêu của con vật. Trẻ lắng nghe và cùng nhau bắt 
chước vận động và nói tên con vật đó. Hoặc có thể ngược lại cô nói tên con vật, 
trẻ nghe và bắt chước tiếng kêu của con vật đó. 
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
 *************************
 Thứ 4, ngày 19 tháng 02 năm 2025 A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Con mèo có đuôi dài – Con mèo kêu meo meo – Con 
 mèo đang bắt chuột
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Gà trống
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài 
thơ “ Gà trống” theo cô giáo (MT 51). Trả lời câu hỏi đàm thoại của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của 
cô giáo (MT 29). Trả lời được 1 số câu hỏi dưới sự giúp đỡ của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đọc rõ ràng, mạch lạc, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ con gà trống.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa bài thơ “Gà trống”.
* Tích hợp: MTXQ
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 - Cô cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún - Trẻ hát
 con.
 - Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 vật gì?
 - Cô trò chuyện hướng vào bài. - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a. Giới thiệu thơ- Đọc thơ.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Gà trống” của tác - Trẻ quan sát và lắng nghe.
 giả Thu Nga
 - Cô đọc lần 1. - Trẻ lắng nghe.
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do - 2-3 trẻ 3t trả lời
 ai sáng tác? 
 + Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe.
 + Bài thơ nói về gì? 
 + Cô nêu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về chú - Trẻ lắng nghe.
 gà trống mỗi buổi sớm gọi ban mai thức dậy, 
 chú được khen lại gắng gáy vang ó, ò để mặt 
 trời mọc.
 * Đọc trích dẫn – giảng từ khó - Trẻ lắng nghe
 + Đoạn 1: 4 câu thơ đầu Chú gà trống
 .
 Chú thích lắm
 ->Đoạn thơ nói về chú gà trống mỗi sáng gọi 
 ban mai, chú được khen tài nên rất thích - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 - Giảng từ khó: Ban mai – nghĩa là buổi sáng, 
 lúc sáng sớm - Trẻ nhắc lại theo cô
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ khó
 + Đoạn 2: 4 câu thơ cuối - Trẻ lắng nghe
 Chú lại gắng
 ..
 Mặt trời mọc
 -> Đoạn thơ nói về gà trống lại gắng gáy thật 
 to gọi mặt trời mọc.
 b. Đàm thoại. - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Trẻ nhắc lại. 
 + Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả. - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Bài thơ nói về con vật gì? - trẻ 2t nhắc lại
 - Con gà trống đã gọi gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Khi được khen gà trống như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 2,3t
 - Chú gà trống gáy như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 + Cô cho trẻ bắt chước tiếng chú gà trống.
 - Khi gà trống gáy mặt trời như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con gà 
 trống.
 c. Dạy trẻ đọc thơ. - Trẻ đọc
 - Dạy trẻ đọc lần lượt từng câu cho đến hết bài 
 thơ 3-4 lần.
 “Chú gà trống/ ./Mặt trời mọc” - Trẻ đọc thơ theo các hình 
 - Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ dưới các hình thức: thức.
 Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai 
 sáng tác? - Trẻ đọc thơ
 - Cô và cả lớp đọc lại bài thơ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ ra chơi.
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ ra chơi.
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình con mèo bằng hột hạt
 Trò chơi: Đi quanh vòng tròn EL 4
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Âm nhạc: Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con
* Mục đích: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Hát tự nhiên 
theo giai điệu của bài hát Gà trống mèo con và cún con cùng cô giáo (MT 76). 
- Trẻ 2 tuổi biết tên bài hát, tác giả, biết nội dung bài hát, hát theo cô 1 vài câu bài 
hát “Gà trống mèo con và cún con ” (MT 43). 
* Cách tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô giảng nội dung bài hát: bài hát kể về gia đình bạn nhỏ có các con vật: Gà 
trống, mèo con, cún con, gà trống gáy đánh thức mọi người dậy, mèo con bắt 
chuột, cún con canh gác nhà.
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô cho trẻ hát lại cả lớp 1 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Trời tối, trời sáng
* Mục đích
- Trẻ tập mô phỏng tiếng kêu của con vật và rèn luyện phản xạ
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói lại cách chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *********************************
 Thứ 5 Ngày 21 tháng 02 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Con trâu có 4 chân - Con trâu có 2 sừng – Con trâu đang 
ăn cỏ.
B. Hoạt động học: Âm nhạc:
 Đề tài: Dạy vận động múa minh họa: Gà trống mèo con và cún con 
(TT)
 Nnghe hát: Rửa mặt như mèo
 Trò chơi: Ai nhanh hơn.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết thể hiện vận động vỗ múa minh 
họa bài hát “ Gà trống mèo con và cún con” ( MT77) . Trẻ biết tên bài hát, tên tác 
giả, hiểu nội dung và giai điệu bài nghe hát, hưởng ứng nhún nhảy, lắc lư theo 
giai điệu bài hát Rửa mặt như mèo. Biết trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ hưởng ứng vận động múa theo cô và các bạn (MT 42). Chú ý lắng nghe bài nghe hát và biết chơi trò chơi theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng múa, khả năng cảm thụ âm nhạc cho 
trẻ. Phát triển tai nghe qua trò chơi
3. Thái độ.
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát: Gà trống mèo con và cún con, Rửa mặt như mèo.
- Tích hợp: văn học, toán.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào - Trò chuyện cùng cô
 bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy VĐ múa minh họa: Gà trống mèo con và 
 cún con (tt)
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Gà trống mèo con và - Trẻ lắng nghe.
 cún con” Tác giả Thế Vinh
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát cả lớp 1 lần - Trẻ nhắc lại
 - Để bài hát được hay hơn các con sẽ kết hợp với - Trẻ 3t trả lời 
 vận động gì?
 - Cô giới thiệu vận động múa - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát lần 1: Kết hợp múa theo nhịp bài hát và - Trẻ quan sát
 không giải thích.
 - Cô vừa hát vừa kết hợp vận động gì? - 1-2 tré 3t trả lời
 - Cô hát lần 2 kết hợp múa theo nhịp và phân tích 
 + Cô hát và kết hợp phân tích cách múa: “Nhà em - Trẻ qs và lắng nghe
 có con gà trống” một tay chống hông, tay còn lại 
 đưa ngón trỏ ra chỉ như đang kể, đồng thời nhún nhẹ
 - “Mèo con và cún con” Thực hiện như lúc đầu 
 nhưng đổi bên
 - “Gà trống gáy ò ó o” Đưa 2 tay lên miệng làm 
 động tác gà gáy
 - “Mèo con luôn rình bắt chuột” Co 2 tay lên ngang 
 ngực, người hơi khom, 2 bàn tay nắm và làm động 
 tác chạy
 - “Cún con chăm canh gác nhà” Hai bàn tay cụp 
 trước ngực và đưa ra trước sang 2 bên
 + Cô vừa vận động kết hợp làm gì các con? 
 - Cô hỏi trẻ cách múa. - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Cô hướng dẫn trẻ hát kết hợp múa theo nhịp bài hát - Tổ, nhóm, cá nhân 
 theo các hình thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân. múa - Bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Chúng mình vừa thực hiện vận động gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Cô cho trẻ múa lại cả lớp 1 lần - Trẻ lắng nghe
 b. Nghe hát: Rửa mặt như mèo
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Rửa mặt như mèo” Tác - Trẻ lắng nghe
 giả Hàn Ngọc Bích.
 - Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ.
 + Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 sáng tác?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
 - Cô hát lần 2: Hát kèm nhạc
 - Bài hát có nội dung gì?
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về bạn mèo rửa mặt Trẻ lắng nghe
 bằng tay, bẩn nên bị đau mắt và không được mẹ yêu. 
 - Lần 3: Cô cho trẻ hưởng ứng qua video. - Trẻ hưởng ứng
 c. Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Cô mời 7 trẻ lên chơi và đi thành vòng - Trẻ lắng nghe
 tròn quanh các vòng khi có hiệu lệnh sắc xô của cô 
 thì nhảy thật nhanh vào vòng gần mình nhất.
 + Luật chơi: Mỗi một vòng tròn thì chỉ được 1 bạn - Trẻ lắng nghe
 nhảy vào. Bạn nào khồn kịp nhảy vào còng sẽ mất 
 lượt chơi. - Chơi theo nội dung
 - Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ ra chơi
 - Cho trẻ ra chơi
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Làm con trâu bằng lá mít
 Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình: Vẽ con gà con (M)
*. Mục đích
Trẻ biết vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên để vẽ con gà con theo hướng 
dẫn của cô
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô
- Cô đàm thoại về cách vẽ con gà con
+ Đây là bức tranh gì? Con gà con có những phần nào?
+ Cô vẽ con gà con bằng những nét gì?
+ Cô vẽ ở phần nào của tờ giấy?
+ Cô tô màu gì cho bức tranh?
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ con gà con bằng các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên. - Cô cho trẻ vẽ theo tranh mẫu của cô.
- Cô bao quát, nhận xét trẻ.
2. Trò chơi: Con gì kêu
* Mục đích
- Giúp trẻ biết phân biệt và nhận biết tiếng kêu, vận động của những con vật quen 
thuộc
* Cách tiến hành
- Cô nói lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ 6, ngày 21 tháng 02 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Con lợn có 4 chân – Con lợn ở trong chuồng – Con lợn đang 
 ăn cám 
 B. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Vẽ con gà con (M) 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên tạo thành bức tranh 
con gà con đơn giản (MT 79). Biết tô màu không chờm ra ngoài. Biết nhận xét 
sản phẩm tạo hình (MT 83)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích di màu bức tranh con gà con (MT 44)
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, kĩ năng 
năng cầm bút, tô màu.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
.II. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ mẫu của cô
- Giấy a4, bút chì, sáp màu
 * Tích hợp: Văn học, MTXQ
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ khám phá bức tranh và hướng trẻ vào bài. - Trẻ hứng thú
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Trẻ 2,3t trả lời
 - Bạn nào có nhận xét về bức tranh? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Con gà con có mấy phần? - 2-3 ý kiến trẻ 3t + Phần đầu cô vẽ bằng nét gì ? - 1-2 Trẻ trả lời 
 + Mỏ gà cô vẽ như thế nào ? Cô vẽ mắt bằng nét gì ? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 + Phần thân vẽ bằng nét gì ? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 + Vẽ cánh bằng nét gì? - 1-2 Trẻ trả lời 
 + Chân gà cô vẽ bằng những nét gì ?
 - Cô vẽ con gà con vào phần nào của tờ giấy? - 2-3 trẻ 2T nhắc lại
 - Cô tô màu gì cho bức tranh? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô chốt lại: đây là bức tranh vẽ con gà con, cô vẽ - Trẻ lắng nghe.
 con gà con bằng nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên, cô 
 vẽ vào giữa từ giấy cô tô màu vàng cho con gà, chân 
 gà cô tô màu cam..
 * Cô vẽ mẫu: Cô vẽ nét cong tròn nhỏ làm đầu gà, - Trẻ quan sát
 trên đầu gà vẽ mỏ gà bằng hai nét xiên,vẽ nét cong 
 nhỏ làm mắt. Cô vẽ nét cong tròn to hơn nối vào nét 
 cong tròn nhỏ làm thân gà, trên thân gà vẽ cánh bằng 
 nét cong nhỏ. Cô vẽ 2 chân bằng hai nét thẳng, ngón 
 chân bằng 3 nét xiên. Vẽ xong cô tô đầu gà, thân gà 
 bằng màu vàng, mắt gà tô bằng màu đen, chân gà tô 
 bằng màu cam.
 - Bức tranh cô vẽ có giống với mẫu không? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Muốn cho bức tranh thêm đẹp cần phải làm gì? - Trẻ trả lời 
 - Khi tô màu phải tô như thế nào ? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Khi vẽ cầm bút bằng tay nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Ngồi vẽ chúng mình phải ngồi như thế nào? - 2-3 trẻ 2T nhắc lại
 b. Trẻ thực hiện
 - Trẻ 3 tuổi: vẽ con gà con - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ 2 tuổi: di màu tranh con gà con
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ.
 c. Trưng bày sản phẩm
 Cho trẻ mang tranh của mình vừa vẽ lên treo và mời - Trẻ trưng bày sản 
 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn và của mình. phẩm
 - Con thích bài của bạn nào? Vì sao thích? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Con hãy giới thiệu bài của con? -Trẻ giới thiệu
 - Bài nào giống mẫu của cô?
 - Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.. - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Đọc thơ: Gà trống
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Dạy trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi 
*. Mục đích 
- Trẻ biết lau dọn đồ dùng đồ chơi, biết sắp xếp ngăn nắp, đúng vị trí các góc. 
*. Tiến hành
- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng khăn ẩm lau dọn đồ chơi, tủ đựng đồ chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp các đồ chơi gọn gàng, đúng vị trí các góc.
- Trẻ thực hiện lau dọn, sắp xếp vị trí các đồ chơi.
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Trời tối, trời sáng
* Mục đích
- Trẻ tập mô phỏng tiếng kêu của con vật và rèn luyện phản xạ
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô nói lại cách chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 
- Cô cho trẻ cắm cờ và phát bé ngoan cho trẻ
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư