Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp - Năm học 2024-2025

TUẦN 24: (Thực hiện từ ngày 03/3/2025 đến 7/3/2025) 
CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP 
CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC (NGÀY QTPN) 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài tập: Tập với gậy 
 Hô hấp: Tập hít vào thở ra 
 - Động tác 1: Dơ gậy lên cao 
 - Động tác 2: Cúi người đặt gậy 
 - Động tác 3: Ngồi xuống, đưa gậy về phía trước 
 - Động tác 4: Bật tại chỗ 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT 
 Trò chơi học tập: Vỗ tay theo cô 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “Vỗ tay theo 
cô”. biết cách để chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn trẻ kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm. Rèn luyện khả năng nhanh 
nhẹn và chú ý của trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ chú ý khi chơi 
 II. Chuẩn bị 
 - Chỗ chơi sạch sẽ 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi có Trẻ lắng nghe 
tên là: “Ai nhanh nhất”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách 
chơi nhé! 
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Cách chơi: 
- Cô hát này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay ( vỗ 
tay 2 cái ). Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay Trẻ chú ý lắng nghe 
( vỗ 2 cái ) Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay 
( vỗ 2 cái ). 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ 
- Giáo dục trẻ chú ý khi chơi trò chơi 
Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe 
 2 
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG 
 Thổi bong bóng 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Thổi bong bóng”. 
Biết chơi trò chơi cùng cô. 
 2. Kĩ năng 
 - Phát triển vận động phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh. Chơi được trò chơi 
cùng cô. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết 
 II. Chuẩn bị 
 - Lọ nước xà phòng, cây thổi bong bóng 
 II. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 
Hoạt động 2. Phát triển bài 
- Cô nêu cách chơi nhé! 
- Đổ nước xà phòng vào 1 cái lọ. Cho trẻ đoán - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
xem điều gì sẽ xảy ra khi bong bóng tiếp xúc với dẫn cách chơi. 
cây thổi. Thổi bong bóng xà phòng để cho trẻ 
xem, chơi và đuổi bất, khi chơi cô nói: Hãy nhín - Lắng nghe cô nói 
gió thổi bong bóng của cô! Bé có thể bất nó không 
? Hãy thử xem nào! Nó thật đáng yêu 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi - Trẻ chơi 
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết - Vâng lời cô giáo 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN 
 Bịt mắt bắt dê 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng nhau và chơi trò chơi theo sự hướng 
dẫn của cô 
 2. Kỹ năng 
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng phản xạ nhanh cho trẻ. 
 3.Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với bạn bè. 
 II. Chuẩn bị. 
 - Nơi chơi, Tâm lý trẻ thoải mái, khăn bịt mắt 
 3 
 III.Tiến hành. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô 
Hoạt động 2: Phát triển bài 
- Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn 
cách chơi cho trẻ: 
- Cô đóng vai làm người bịt mắt " bắt dê ", trẻ 
đứng thành vòng tròn làm "dê". Cô vừa đi vừa 
quờ quanh tìm bắt dê, đọc câu thơ: - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 Đâu nào dê con cách chơi, luật chơi 
 Đâu nào dê bé 
 Cô đi tìm nhé 
 Bắt! Bắt dê nào ! 
 Trẻ đứng thành vòng tròn, miệng kêu 
beee...beee... giả làm dê. Khi cô bắt được " 
con dê " nào, cô phải sờ và đoán xem đó là 
bạn nào: " A! Cô bắt được con dê Hân rồi ". 
Trò chơi được lặp lại 
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. 
- Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ 
- Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... 
* Tổ chức cho trẻ chơi: 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ tham gia chơi 
- Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, khi chơi - Trẻ lắng nghe 
đoàn kết với các bạn 
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cho trẻ hát bài “Búp bê” và vỗ tay - Trẻ hát 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT 
 TTV: Bán hàng 
 HĐVĐV: Xếp vườn cây 
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực 
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực 
 AN: Hát các bài hát về chủ đề 
 *********************o0o******************* 
 4 
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài tập: Tập với gậy 
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập. 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 
 Làm quen từ: Cây lúa, cây ngô 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức 
 -Trẻ biết từ: Cây lúa, cây ngô, biết cây lúa, cây ngô là cây lương thực. Biết 
phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói” (EL15) 
 2. Kĩ năng 
 -Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây lúa, cây ngô. Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học 
qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) 
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới 
 II. Chuẩn bị: 
 - 01 quả bóng 
 - Hình ảnh minh hoạ: Cây lúa, cây ngô 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Từ: Cây lúa. 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây lúa 
 + Cô nói mẫu từ: Cây lúa(3 lần) Trẻ lắng nghe 
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói 
 - Thực hành 
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây lúa” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân 
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu 
 Đây là cây gì? 
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt 
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Cây lúa đưa cho 
 bạn B. 
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện 
 * Từ: Cây ngô cô thực hiện tương tự 
 Trẻ lắng nghe 
 5 
 - Khái quát: Cây lúa, cây ngô là cây lương 
 thực Trẻ nghe 
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe 
 - Củng cố, giáo dục trẻ 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG 
 Ném bóng vào đích 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết đứng chân trước, chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm bóng 
đưa cao ngang đầu và nhắm đích để ném. Trẻ biết cách chơi trò chơi “Trời nắng, 
trời mưa” 
 2. Kỹ năng 
 Rèn khả năng phối hợp vận động tay - mắt để ném trúng đích. Rèn kĩ năng 
chơi trò chơi cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú thực hiện bài tập cùng cô 
 II. Chuẩn bị 
 1. Đồ dùng của cô 
 - Loa, máy tính, nhạc 
 - Sắc xô, vạch chuẩn, bóng, đích ngang 
 2. Đồ dùng của trẻ 
 - Bóng mỗi trẻ 2 quả 
 - Đích ngang: 02 (Rộng 50 cm) 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động1: Giới thiệu bài 
 - Cô tặng hộp quà cho trẻ và trò chuyện với trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô 
 về món quà cô tặng 
 Hoạt đông 2: Phát triển bài 
 *Khởi động: Tập kết hợp bài hát “Em tập lái ô Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
 tô” của cô. 
 - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo 
 hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội thành đội 
 hình hàng ngang. 
 *Trọng động 
 * BTPTC: 
 ĐT1. Giơ gậy lên cao (4lx 2n) 
 ĐT2. Cúi người đặt gậy (3lx 2n) Trẻ tập cùng cô. 
 6 
 ĐT3. Ngồi xuống, đưa gậy về phía trước(3lx2n) 
 ĐT4: Bật tại chỗ (3l x 2n) 
 *VĐCB: 
 - Cô làm mẫu lần 1: Giới thiệu bài tập Trẻ lắng nghe 
 - Cô làm mẫu lần 2 Phân tích động tác: Cô đứng 
 dưới vạch chuẩn, chân trước, chân sau, tay cùng 
 phía với chân sau cô cầm bóng đưa cao ngang 
 đầu và nhắm đích để ném vào đích. Ném xong cô Trẻ lắng nghe và quan sát 
 đi nhẹ nhàng về cuối hàng.- Cho hai trẻ lên làm 
 thử, sau đó cho trẻ lần lượt lên thực hiện. 
 - Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát 
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập Trẻ nhắc lại 
 - Cho 2 trẻ thực hiện trước 
 - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô Trẻ thực hiện bài tập. 
 (Mỗi trẻ 2 lần). 
 - Sửa sai động viên trẻ. Trẻ lắng nghe 
 - GD Trẻ hứng thú thực hiện bài tập cùng cô 
 * Trò chơi: Trời nắng trời mưa 
 - HD trẻ cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ 
 * Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Trẻ đi 1-2 vòng 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe. 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 
 TCVĐ: Thổi bong bóng 
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 
 + HĐCCĐ: Quan sát thời tiết 
 + TC: Chuyền bóng 
 + Chơi tự do. 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết quan sát và nhận xét về đặc điểm nổi bật của thời tiết trong ngày 
(Trời nắng, trời mưa, trời lạnh ). Trẻ biết phải che ô, đội mũ khi ra nắng, biết 
mặc ấm khi trời lạnh. Biết chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa. 
 2. Kỹ năng 
 - Chú ý quan sát, mạnh dạn trả lời 1 số câu hỏi của cô. Chơi được trò chơi: 
Trời nắng, trời mưa. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học 
 7 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân trường sạch sẽ, trang phục của trẻ gọn gàng. 
 III Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô. 
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 + HĐCCĐ: Quan sát thời tiết 
 - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? 
 Nóng hay lạnh? Trẻ trả lời 
 - Bầu trời hôm nay như thế nào? Trời nắng 
 hay trời nhiều mây? 
 - Khi trời nóng các con mặc quần áo như thế 
 nào? Khi trời lạnh các con mặc quần áo như 
 thế nào 
 - Con sẽ làm gì để cơ thể mình luôn khỏe Trẻ trả lời. 
 mạnh? 
 *TC: Trời nắng, tròi mưa 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi trò 
 chơi. 
 * Chơi tự do. 
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường. 
 - Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi tự do 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ thực hiện 
 - Nhận xét, chuyển hoạt động. 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT 
 (Giai đoạn 3: Giáo án mở chủ đề) 
 TTV: Bán hàng 
 HĐVĐV: Xếp vườn cây 
 TH: Tô màu cây lương thực 
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên góc chơi và biết được tên gọi một số đồ dùng, đồ chơi ở góc trẻ 
tham gia. Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng ở góc trẻ chơi. Trẻ biết chọn góc chơi mà 
trẻ thích, biết về đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn. 
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ có một số kỹ năng thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai 
chơi của mình (dưới sự hướng dẫn của cô giáo). 
 - Trẻ nói được tên góc chơi và tên gọi một số đồ dùng, đồ chơi ở góc trẻ tham 
gia. Trẻ sử dụng được đồ dùng ở góc trẻ chơi theo hướng dẫn của cô. Trẻ chọn 
 8 
được góc chơi mà trẻ thích, về được đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn. trẻ chơi ở 
các góc theo khả năng của trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi 
quy định khi chơi xong. 
 II. Chuẩn bị 
 - Góc hoạt động với đồ vật: Gạch đồ chơi, cây xanh 
 - TTV: Các loại rau, củ, quả 
 - TH: Tranh cây lúa cho trẻ tô màu 
 - ST: Tranh ảnh về cây lương thực 
 III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 1. Thỏa thuận trước khi chơi 
 - Cô dẫn trẻ đến từng góc, giới thiệu đồ dùng, đồ chơi - Trẻ lắng nghe 
 và hướng cho trẻ chơi 
 - TTV: Bán hàng 
 - Các con cùng xem hôm nay cô đã chuẩn bị những 
 đồ chơi gì nào? - Trẻ trả lời 
 - Với những đồ chơi này các con định làm gì? 
 À đúng rồi các con sẽ chơi bán hàng nhé - Trẻ trả lời 
 - Các con bán gì? 
 - Bạn nào chơi bán hàng nào? 
 - Bạn nào thích chơi ở góc này? (cho trẻ nhận góc - Trẻ nhận vai 
 chơi). 
 * Hoạt động với đồ vật: Các con nhìn xem các cô đã - Trẻ trả lời 
 chuẩn bị những đồ dùng gì nào? (các viên gạch, cây 
 xanh Hôm nay các con sẽ xếp vườn cây nhé. Các 
 con nhớ chúng mình sẽ xếp gạch xung quanh làm 
 hàng rào, trong vườn chúng mình xếp cây xanh vào 
 nhé. 
 Ai muốn chơi ở góc này? (cho trẻ nhận góc chơi). 
 * Góc tạo hình: Các con nhìn xem góc gì đây? (Góc - Trẻ nhận vai 
 tạo hình) Hôm nay các cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh 
 về cây lua các con sẽ làm gì với những bức tranh 
 này? 
 - Bạn nào muốn tham gia chơi ở góc này? (cho trẻ 
 nhận góc chơi). - Trẻ trả lời 
 * Góc sách truyện cô đã chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh 
 về các loại cây lương thực. Bạn nào muốn chơi góc - Trẻ trả lời 
 sách truyện? - Trẻ nhận vai 
 9 
 - Các con vừa chọn góc chơi của mình rồi đấy, các - Trẻ lắng nghe 
 con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, không được 
 tranh giành đồ chơi của nhau và bây giờ cô xin mời 
 các con đi nhẹ nhàng về góc chơi mà mình vừa chọn 
 nào. (Nếu trẻ chưa biết tự về góc chơi thì cô hướng 
 trẻ vào góc chơi) 
 - Cô hướng cho trẻ vào các góc chơi - Trẻ lắng nghe 
 2.2. Quá trình trẻ chơi: 
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi và xử lý các tình 
 huống xảy ra trong khi chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô chú ý nhiều hơn đến góc trọng tâm 
 - Khuyến khích, động viên trẻ kịp thời. 
 2.3. Nhận xét sau khi chơi: 
 - Cô đi đến từng góc chơi và hỏi trẻ về nội dung đã 
 chơi. 
 - Cô đến các góc chơi để nhận xét: Góc nào trẻ hết - Trẻ lắng nghe 
 hứng thú chơi trước thì cô nhận xét trước. - Trẻ lắng nghe 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài: 
 - Cô nhận xét buổi chơi và sau đó cô cùng trẻ thu - Trẻ thực hiện 
 dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh, biết ném 
bóng vào đích. 
 2.Kỹ năng 
 - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi cùng cô, 
chơi được trò chơi cùng cô và các bạn. 
 3.Thái độ 
 - Trẻ ngoan vâng lời cô giáo, học hứng thú. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Loa, nhạc 
 - Bóng mỗi trẻ 2 quả 
 - Đích ngang: 02 (Rộng 50 cm) 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện về chủ đề, dẫn dắt trẻ vào Trẻ nghe 
 bài 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe cô HD cách chơi 
 10 
 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội: Từng thành 
 viên của mỗi đội lần lượt lên ném bóng vào 
 đích sau đó về cuối hàng đứng, với thời gian 
 là 1 bản nhạc đội nào thực hiện nhanh và 
 ném được nhiều bóng sẽ là đội chiến thắng. 
 - Luật chơi: Không được ném bóng ra ngoài 
 đích 
 Trẻ chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ Trẻ chơi TC 
 - Giáo dục trẻ ngoan vâng lời cô giáo, học 
 hứng thú 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét 
 - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ 
 CHƠI TỰ DO 
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi 
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi. 
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày. 
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập. 
 II. Chuẩn bị 
 - Cờ, bảng bé ngoan. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi 
chuyện dẫn dắt vào bài. 
Hoạt động 2: Phát triển bài. 
* Nêu gương cuối ngày. 
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
gì? Trẻ trả lời 
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. 
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe 
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay 
 11 
- Cô nhận xét chung: 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan. Trẻ ngoan lên cắm cờ 
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
cố gắng. 
- Giáo dục trẻ Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với 
bạn bè và cố gắng trong học tập. 
Hoạt động 3: Kết thúc Cả lớp hát 
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Màu hoa” 
 VỆ SINH TRẢ TRẺ 
 *********************o0o******************* 
 Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài tập: Tập với gậy 
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập. 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 
 Làm quen từ: Cây sắn, cây đỗ tương 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết từ: Cây sắn, cây đỗ tương, biết cây sắn, cây đỗ tương là cây lương 
thực. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Nói theo hình 
ảnh” 
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây sắn, cây đỗ tương. Nói được câu có từ 
mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì?Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa 
học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh”. 
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới 
 II. Chuẩn bị: 
 - Hình ảnh minh hoạ: Cây sắn, cây đỗ tương 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Từ: Cây sắn 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây sắn 
 + Cô nói mẫu từ: Cây sắn (3 lần) Trẻ lắng nghe 
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói 
 - Thực hành 
 12 
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây sắn” theo hình Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân 
 + Mở rộng từ thành câu: 
 Đây là cây gì? 3-4 trẻ đặt câu 
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt 
 VD: Bạn Vy lên tìm bức tranh cây sắn treo 
 lên giá tranh. 
 + Trẻ thực hiện hành động 
 * Từ: Cây đỗ tương cô thực hiện tương tự Trẻ thực hiện 
 - Khái quát: Cây sắn cây lương thực. 
 * Ôn luyện: Nói theo hình ảnh Trẻ lắng nghe 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
 - Củng cố, giáo dục trẻ chơi và chơi trò chơi 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe 
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 
 Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 
 VĂN HỌC 
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Cây táo 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên câu chuyên,̣ tên tác giả, biết tên các nhân vật trong truyện 
“Cây táo”, trả lời một số câu hỏi đơn giản liên quan đến nội dung câu chuyện. 
 2. Kĩ năng 
 - Rèn luyện kỹ năng trả lời, Phát triển ngôn ngữ, cho trẻ. Trẻ nói đươc̣ 
tên truyên,̣ tên tác giả. Trả lời được một số câu hỏi đơn giản liên quan đến nội 
dung câu chuyện. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa 
 II. Chuẩn bị 
 - Máy tính, Hình ảnh Powerpoint về câu chuyện “Cây táo” 
 - Cô thuộc truyện “Cây táo” 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô kể 1 đoạn câu chuyện "Cây táo"... - Cả lớp chú ý nghe 
 + Ông đã trồng cây gì xuống đất? - Trẻ trả lời 
 - Hôm nay, cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu - Trẻ trả lời 
 chuyện về cây táo, chúng mình có thích không? 
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 - Cô kể lần 1: Diễn cảm 
 - Cả lớp chú ý lắng nghe 
 13 
 + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện - Trẻ trả lời 
 gì? Của tác giả nào? (Chế Thùy Như) - Cả lớp chú ý nghe 
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 2: kết hợp hình ảnh 
 * Giảng nội dung trích dẫn - Cả lớp chú ý nghe 
 - Đoạn 1: Từ đầu . Cho cây “Đoạn truyện nói 
 tới ông trồng cây tào, Bé và mưa, mặt trời tưới 
 nước và sưởi ấm cho cây” - Cả lớp chú ý lắng nghe 
 - Đoạn 2: Từ con Gà Trống cây lớn mau 
 “Đoạn truyện nói tới ông, bé, Gà, Bươm Bướm 
 gọi cây để cây lớn lên” - Trẻ chú ý nghe 
 - Đoạn 3: Từ thế là...lòng bé " Đoạn truyện nói 
 tới quả táo chín và rơi vào lòng bé " 
 * Đàm thoại - Trẻ trả lời 
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời 
 - Ai đã trồng cây táo xuống đất? - Trẻ trả lời 
 - Cây lớn lên được nhờ ai? - Trẻ trả lời 
 - Ông, bé, Gà Trống, Bươm Bướm gọi cây như 
 thế nào? 
 - Khi cây lớn cho quả như nào? - Trẻ chú ý nghe 
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Trong câu 
 chuyện đã nói tới ông trồng cây táo xuống đất 
 và nhờ ông, bé, gà Trống và Bươm Bướm làm - Trẻ nghe 
 cây lớn lên và cho quả chín. Chúng mình phải 
 ăn nhiều quả để lớn lên và có sức khỏe tốt.. - Cả lớp chú ý nghe 
 * Cô kể lần 3 cho trẻ nghe 
 Hoạt động 3. Kết thúc - 
 - Cô và trẻ hát bài “Quả” Cả lớp hát cùng cô 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 
 TCHT: Vỗ tay theo cô 
 Cô nêu lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 HĐCCĐ: Đi dạo, đọc cùng cô bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu lành” 
 Trò chơi: Cướp cờ 
 Chơi tự do 
 I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ đi dạo trên sân trường, biết đọc cùng cô bài đồng dao “Lúa ngô là cô 
đậu lành” theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi cướp cờ “Cướp cờ”. 
 14 
 2. Kĩ năng 
 - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. Trẻ đọc thơ và biết đọc cùng 
cô bài đồng dao “Lúa ngô là cô đậu lành”theo khả năng. Chơi được trò chơi “Cướp 
cờ”. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 
 II. Chuẩn bị 
 - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ. 
 - Ống cờ cho trẻ chơi trò chơi 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt Trẻ lắng nghe 
 trẻ vào bài. 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài đồng 
 dao “Lúa ngô là cô đậu lành”. 
 - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài đồng Trẻ lắng nghe 
 dao “ Lúa ngô là cô đậu lành”. 
 - Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe 
 - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao “Lúa ngô Trẻ đọc cùng cô 
 là cô đậu lành”. 
 - Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao. Trẻ trả lời 
 - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao dưới các hình Trẻ thực hiện 
 thức: Tập thể - tổ- nhóm- cá nhân. Cô lắng 
 nghe và sửa sai cho trẻ. 
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe 
 * Trò chơi có luật: Cướp cờ. 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe 
 + Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi. Hai 
 đội đừng trước vạch kẻ của đội mình. Khi cô 
 gọi tên 2 bạn bất kỳ ở hai đội chơi thì các bạn 
 phải chạy thật nhanh lên cướp cờ và chạy về 
 đội của mình, bạn kia chạy theo cố gắng đập 
 nhẹ vào vai bạn đó. 
 + Luật chơi: Các bạn chỉ được chạy lên khi 
 gọi đúng tên của mình, khi người cầm cờ 
 chạy về qua vạch đích thì không được đập 
 nữa. Đội nào lấy được nhiều cờ thì đội đó 
 thắng cuộc. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, bao quát Trẻ chơi trò chơi 
 khuyến khích trẻ chơi. 
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn Trẻ lắng nghe 
 * Chơi tự do 
 15 
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe cô nhận xét 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT 
 TTV: Bán hàng 
 HĐVĐV: Xếp vườn cây 
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực 
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 TRÒ CHƠI: GHÉP TRANH 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi tốt trò chơi"Đọc tranh" Ghép tranh” theo 
hướng dẫn. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn sự quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ chơi được trò chơi theo 
hướng dẫn. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
 II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm chơi: Lớp học, tranh truyện cây táo. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Trò chơi: Ghép tranh 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và 
 luật chơi cho trẻ. 
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi. 
 - Cô có những bức tranh minh họa truyện Trẻ lắng nghe 
 cây táo, cô chia lớp mình thành 2 nhóm, 
 khi cô đọc đến đoạn truyện nào thì các con 
 sẽ xếp tranh đó ra lần lượt. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ. 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi Trẻ lắng nghe 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét giờ học Trẻ lắng nghe 
 CHƠI TỰ DO 
 16 
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi 
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi. 
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày. 
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập. 
 II. Chuẩn bị 
 - Cờ, bảng bé ngoan. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi 
chuyện dẫn dắt vào bài. 
Hoạt động 2: Phát triển bài. 
* Nêu gương cuối ngày. 
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ trả lời 
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. 
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ lắng nghe 
- Cô nhận xét chung: Trẻ giơ tay 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan. 
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng. Trẻ lên cắm cờ 
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát bài “Bé và hoa” Cả lớp hát 
 VỆ SINH TRẢ TRẺ 
 *************************** 
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 Bài tập: Tập với gậy 
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập. 
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 
 Làm quen từ: Cây lạc, cây khoai tây 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 17 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết từ: Cây lạc, cây khoai tây, biết cây cây lạc, cây khoai tây là cây 
lương thực. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng 
và nói” (EL15) 
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây lạc, cây khoai tây. Nói được câu có từ 
mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Cây lạc, cây khoai tây thuộc nhóm cây gì? 
Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15) 
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới 
 II. Chuẩn bị: 
 - 01 quả bóng 
 - Hình ảnh minh hoạ: Cây lạc cây khoai tây 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Từ: Cây lạc 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây lạc 
 + Cô nói mẫu từ: Cây lạc (3 lần) Trẻ lắng nghe 
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói 
 - Thực hành 
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây lạc” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói 
 nhân 
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu 
 Đây là cây gì? 
 Cây lạc thuộc nhóm cây nào? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt 
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Cây lạc đưa cho 
 bạn B. Trẻ thực hiện 
 + Trẻ thực hiện hành động 
 * Từ: Cây khoai tây cô thực hiện tương tự Trẻ lắng nghe 
 - Khái quát: Cây lạc, cây khoai tây là cây 
 lương thực Trẻ nghe 
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe 
 - Củng cố, giáo dục trẻ 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 
 18 
 ÂM NHẠC 
 Nghe hát: Quà tám tháng ba 
 TC: Tạo dáng âm nhạc 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “Quà tám tháng ba ” Trẻ biết 
cách chơi trò chơi “ Tạo dáng âm nhạc” theo hướng dẫn 
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ có kỹ năng lắng nghe, cảm nhận được giai điệu bài hát “Quà tám 
tháng ba”. Kỹ năng hưởng ứng bài hát, chơi được trò chơi cùng các bạn. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý, hứng thú tham gia các hoạt động 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát: Quà tám tháng ba, màu hoa, quả 
 - Ti vi, máy tính 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Nghe hát “Quà tám tháng ba”. 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Trẻ lắng nghe 
 + Bài hát : Quả tác giả Hoàng Long 
 - Cô hát lần 1: Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt. 
 + Hỏi trẻ tên bài hát? 
 - Cô hát lần 2: 
 - Giảng nội dung bài hát “quà mồng 8/3” nói 
 về tình cảm của em bé giành cho mẹ, bé đã tự Trẻ lắng nghe 
 tay làm bông hoa xinh xắn mang về tặng mẹ 
 nhân ngày 8/3 đấy.đẹp. 
 - Lần 3: Nghe ca sĩ hát, cô và trẻ biểu diễn hát 
 múa theo lời bài hát. Trẻ hưởng hứng bài hát 
 Giáo dục: Trẻ chú ý, hứng thú tham gia các 
 hoạt động 
 * Trò chơi: Tạo dáng âm nhạc 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách Trẻ lắng nghe 
 chơi của trò chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi 
 - Cô chú ý quan sát hướng dẫn động viên trẻ 
 Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ. Trẻ lắng nghe 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT 
 TCVĐ: Thổi bong bóng 
 19 
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 + HĐCCĐ: Chơi với màu nước 
 + TC: Chi chi chành chành 
 + Chơi tự do 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết và gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng... Biết thực 
hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản phẩm trẻ 
thích như: Vẽ, tô màu, chấm màu, pha màu ..Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, 
luật chơi của trò chơi “Chi chi chành chành” 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo ra những sản phẩm trẻ thích như: 
chấm màu, vẽ, tô màu..... Biết chơi trò chơi “Chi chi chành chành” 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ không bôi bẩn lên tường, lên quần áo. Biết sử dụng màu vào 
việc có ích, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ở mọi lúc mọi nơi. 
 II. Chuẩn bị 
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. 
 - Một số màu nước cơ bản đủ cho trẻ thực hành như: Xanh đỏ, vàng 
 - Tăm bông, ống hút, giấy A4, giấy trắng cắt hình tròn. Cốc giấy, cốc nhựa, 
thìa nhựa, đĩa nhựa, chai nhựa, lõi giấy vệ sinh đã qua sử dụng và được vệ sinh 
sạch sẽ 
 - Đĩa nhựa, khăn lau tay đủ cho trẻ. 
 - Nhạc cho trẻ chơi trò chơi 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCĐ: Chơi với màu nước 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về màu nước: Trẻ lắng nghe 
 + Lọ màu nước màu gì? Trẻ trả lời 
 + Màu nước dùng để làm gì? Trẻ trả lời 
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đến thăm các góc Trẻ cùng đến các góc chơi 
 chơi: với cô 
 + Góc pha màu, chấm màu bằng chai. 
 + Góc chấm màu bằng tăm bông, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Góc tô màu, thổi màu 
 - Giới thiệu cho trẻ chơi với các màu nước đó. Lắng nghe cô nói 
 - Vậy con định chơi gì với các màu nước này? Trẻ trả lời 
 - Ngoài ra các con có thể chơi với màu nước 
 theo ý thích của các con nhé. 
 20 
 - Các con nhớ khi chơi với màu nước không 
 được bôi bẩn lên tường, lên quần áo mà sử 
 dụng màu vào việc có ích, giữ gìn vệ sinh sạch 
 sẽ ở mọi lúc mọi nơi. 
 - Cô cho trẻ trẻ nhẹ nhàng về nhóm chơi với Trẻ về nhóm thực hiện chơi 
 màu nước theo ý thích: (Cô bao quát, động với màu nước 
 viên trẻ.) 
 + Nhóm 1: Pha màu nước, Chấm màu bằng 
 chai. 
 + Nhóm 2: Chấm màu bông tăm, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Nhóm 3: Tô màu, thổi màu 
 - Cô đến từng nhóm chơi nhận xét, hướng dẫn Trẻ lắng nghe 
 trẻ 
 * Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL 29) 
 - Cô giới thiệu cc và luật chơi cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe 
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 2-3 lần 
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét chung động viên trẻ Trẻ lắng nghe 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT 
 ( Khám phá chủ đề) 
 TTV: Bán hàng 
 HĐVĐV: Xếp vườn cây 
 ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề. 
 ST: Xem tranh ảnh cây lương thực 
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên góc chơi và biết tên một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc ở góc 
trẻ tham gia. Trẻ biết cách sử dụng đồ dùng ở góc trẻ chơi. Trẻ biết chọn góc chơi 
mà trẻ thích, biết về đúng góc chơi mà trẻ vừa chọn. Biết chơi ở các góc chơi dưới 
sự hướng dẫn của cô 
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ thể hiện một số đặc trưng cơ bản phù hợp với vai chơi. 
 + Góc hoạt động với đồ vật:Trẻ lấy được viên gạch xếp hàng rào vườn cây 
 + ÂN: Trẻ hát được các bài hát trong chủ đề. Biết nhún nhảy lắc lư theo giai 
điệu bài hát theo khả năng của trẻ 
 + Góc thao tác vai: Trẻ biết bán hàng theo hướng dẫn của cô. Biết thực hiện 
một số kỹ năng bán hàng đơn giản theo hướng dẫn 
 + Góc sách truyện: Trẻ có kỹ năng cầm truyện tranh, được xem tranh ảnh về 
các loại cây lương thực. 
 3. Thái độ