Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Năm học 2024-2025

 Tuần 24 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Ngày 08/03
 (Thực hiện từ ngày 03/03 đến ngày 07/03/2024)
 Cô : Thư + Châm 
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 TD - Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu; Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; Lưng - Bụng – 
 8h20 SÁNG Lườn 3: Đứng quay người sang bên; Chân 2: Bật tách - chụm chân tại chỗ. 
 LQC: Hộp quà LQC: Đây là tấm LQC: Bông hoa LQC: Tọa đàm 
 8h20 màu xanh; Hộp LQC: Bó hoa có bưu thiếp; Bé cầm màu đỏ - Bạn ngày 8/3 – Ngày 
 - quà buộc nơ nhiều bông hoa; bưu thiếp; Bưu ngọc cầm bông 8/3 là ngày quốc 
 8h40 LQTV màu đỏ ; Hộp Bé cầm bó hoa thiếp chúc mừng hoa – Bạn ngọc tế phụ nữ - Bé 
 quà tặng cô trên tay; Bé tặng cô tặng hoa cho mẹ chúc mừng mẹ 
 giáo. hoa cô giáo ngày 8/3.
 LQVT TH MTXQ ÂN TDKN
 8h40 HĐ Số 4 (Tiết 2) In hoa bằng vân Trò chuyện về DH: Quà 8/3 (tt) Chuyền bắt 
 - HỌC ( MT 28) tay (ĐT) ngày 8-3 NH: Bàn tay mẹ bóng 2 bên theo 
 9h15 ( MT 41) TC: Nghe giai hàng ngang
 điệu đoán tên bài TC: Mèo đuổi 
 hát chuột
 (MT 76) (MT 4.5)
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: - Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
 9h15 HĐ - Quan sát bó - Trải nghiệm hoa trên sân - Trải nhiệm cắm - Quan sát tấm 
 - NGOÀI hoa làm hộp quà - TC: Nhảy qua hoa tặng cô bưu thiếp
 9h50 TRỜI - TC: Thỏ đổi - TC: Đi quanh suối nhỏ - TC: Thỏ đổi - TC: Nhảy qua 
 chuồng vòng tròn (EL4) - Chơi theo ý chuồng suối nhỏ
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích. thích thích. thích 
 HĐ + Góc PV: Gia đình – Gia đình – Cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm.
 9h50- VUI + Góc XD: Vườn hoa của bé 
10h40 CHƠI + Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán hoa tặng mẹ
 + Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về ngày 8-3
 + Góc khám phá KH- TN: Chơi với các hình học, chăm sóc vườn hoa cây cảnh
 + Góc Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ âm nhạc. 
 1. LQBM: TH: 1.LQBM: 1.LQBM: ÂN 1. LQBM: TDKN 1. LĐVS: Dạy 
 In hoa bằng vân MTXQ:Trò DH: Quà 8/3 Chuyền bắt bóng trẻ: Vệ sinh răng 
14h00 HĐ tay chuyện về ngày 2. Trò chơi: Ai 2 bên theo hàng miệng
 - CHIỀU 2. Trò chơi: Ai 8-3 sống trong ngôi ngang 2. Ai sống trong 
16h00 sống trong ngôi 2. Trò chơi: nhà này 2.Tc: Thăm nhà ngôi nhà này
 nhà này Thăm nhà bạn 3. . Nhận xét nêu bạn 3. Nhận xét nêu 
 3. Nhận xét nêu 3. . Nhận xét gương cuối ngày 3. . Nhận xét nêu gương cuối ngày 
 gương cuối ngày nêu gương cuối gương cuối ngày
 ngày 
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư Tuần 24 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Ngày 8-3
 Thực hiện từ ngày 03/03- 07/03/2024)
A.Thể dục sáng:
- Hô hấp 1: Trẻ thở ra, hít vào sâu; Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao; 
Lưng - Bụng – Lườn 3: Đứng quay người sang 2 bên; Chân 2: Bật tách - chụm 
chân tại chỗ.
B. Hoạt động vui chơi:
+ Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm.
+ Góc XD: Vườn hoa của bé 
+ Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán hoa tặng mẹ
+ Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, tranh truyện; làm album về ngày 8-3
+ Góc khám phá KH- TN: Chơi với các hình học, chăm sóc vườn hoa cây cảnh
+ Góc Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc cụ 
âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước khi 
chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các bạn trong 
các trò chơi theo nhóm nhỏ và liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi 
chơi theo gợi ý của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi. Chơi thân 
thiện cạnh trẻ khác.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2. Thái độ:
- Chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi ở các góc (Cây hoa, đồ lưu niệm, gạch xây, nút ghép, bút 
màu, giấy vẽ...)
* Tích hợp: Toán, MTXQ...
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát Quà 8/3. - Trẻ hát
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ - 1-2 ý kiến trẻ 
 trong lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi - Trẻ 2t nhắc lại
 * Góc Phân vai
 - Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ + Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Hôm nay bố làm gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Làm con phải như thế nào? - Trẻ 2t nhắc lại
- Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Cửa hàng hôm nay bán gì? - Trẻ 3t trả lời
- Người bán hàng phải làm gì? - Trẻ 3t trả lời
- Người đến mua hàng phải như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi - trẻ lắng nghe
cùng bạn nhé.
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
gì?
- Xây vườn hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
- Để xây được công trình đẹp thì cần có những - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
ai?
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Còn các bác công nhân?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi - Trẻ lắng nghe
cùng bạn nhé.
* Góc Tạo hình
- Bạn khéo tay, thích vẽ sẽ chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Góc tạo hình có những đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Với những đồ dùng này các con sẽ làm gì?
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình?
- Bạn nào muốn chơi ở góc này sẽ về chơi với - Trẻ lắng nghe
các bạn nhé.
* Góc sách truyện
- Các bạn thích xem tranh truyện, làm album sẽ - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
- Góc sách truyện hôm nay con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Con sẽ chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Con sẽ cần những đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện sẽ theo - Trẻ lắng nghe
bạn về góc chơi nhé.
* Góc toán- kpkh – tn
- Ngoài các góc vừa rồi hôm nay các con chơi ở - 1-2 trẻ 3t trả lời
góc gì nữa? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi - Trẻ lắng nghe
gì?
- Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
các bạn nhé. - Trẻ nghe => Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc PV: 
 Gia đình – Cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm. Góc - Trẻ nghe
 XD: Vườn hoa của bé. Góc TH: Vẽ, tô màu, xé 
 dán hoa tặng mẹ. Góc ST: Xem lô tô, tranh ảnh, 
 tranh truyện; làm album về ngày 8-3. Góc khám 
 phá KH- TN: Chơi với các hình học, chăm sóc 
 vườn hoa cây cảnh. Góc Âm nhạc: Hát, múa, 
 biểu diễn các bài hát trong chủ đề. Chơi với nhạc 
 cụ âm nhạc.
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Bây giờ chúng ta cùng lấy biểu tượng về các - Trẻ lắng nghe
 góc chơi nào 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ chơi ở các góc
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ trả lời
 - Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ.
 - Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có - Trẻ đi thăm quan
 sản phẩm đẹp.
 - Con có nhận xét gì về sản phẩm của góc chơi - Trẻ nhận xét
 của các bạn?
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến - Trẻ lắng nghe
 khích trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất 
 dọn đồ chơi. - Trẻ thu dọn đồ chơi
 *******************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2024
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Hộp quà màu xanh; Hộp quà buộc nơ màu đỏ ; Hộp quà tặng cô 
giáo.
B. Hoạt đông học: Làm quen với toán
 Đề tài: Số 4 (Tiết 2)
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi:Trẻ biết so sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng các cách khác nhau 
và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn (MT 28). Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đếm đến 4 theo khả năng của trẻ. 2. Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng đếm, so sánh thêm bớt, phát triển tư duy cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng xếp, đếm cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Mô hình vườn cây lương thực
- Mỗi trẻ 4 lô tô bông hoa, 4 lô tô lá
- Thẻ chấm tròn 1-4
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn số lượng trong phạm vi 4
 - Cô cho trẻ tham quan vườn hoa
 - Trong vườn hoa có gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ đếm số lượng các loại hoa trong - 2-3 trẻ đếm và đặt thẻ 
 vườn. chấm tròn
 - Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ quà chúng - Lấy rổ quà về chỗ ngồi
 ta hãy đi vòng tròn và lấy quà về thôi nào.
 b. So sánh, thêm bớt phạm vi 4.
 - Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Trẻ trả lời
 - Các con hãy xếp tất cả số hoa ra trước mặt thành - Trẻ xếp 
 1 hàng ngang.
 - Xếp tiếp cho cô 3 chiếc lá tương ứng với 3 bông - Trẻ xếp 
 hoa
 - Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - 1-2 trẻ ý kiến.
 - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái lá - Trẻ xếp và đếm
 - Cho trẻ đếm số lượng 2 nhóm.
 - Bây giờ số hoa và số lá như thế nào với nhau? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - 3 cái lá thêm 1 cái lá bằng mấy cái lá? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Vậy 3 thêm 1 bằng mấy? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Cho trẻ nói 3 thêm 1 bằng 4 - Trẻ nói
 - 4 cái lá, 4 bông hoa tương ứng với thẻ có mấy 
 chấm tròn? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ đặt thẻ chấm tròn. - Trẻ đặt thẻ 
 - Cô giáo bớt 1 cái lá
 + Cô cho trẻ bớt 1 cái lá - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ đếm và so sánh - Trẻ đếm và so sánh.
 - Số hoa và số lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - 1-2 trẻ ý kiến. 
 - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - 4 bớt 1 còn mấy? - Trẻ trả lời.
 - Cho trẻ nói 4 bớt 1 còn 3 - Trẻ nói
 - Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - 2-3 trẻ ý kiến. 
 - Cho trẻ thêm 1 cái lá và đếm, so sánh - Trẻ thực hiện.
 - Sô lượng 2 nhóm như naò với nhau? Đều bằng - 2-3 trẻ ý kiến.
 mấy?
 + Tương tự cô cho trẻ bớt 2 cái lá và thêm 2 cái lá - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ cất hết số lá - Trẻ trả lời.
 - Còn chiếc lá nào nữa không? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - 4 cái lá chúng mình cất hết 4 cái lá thì còn mấy 
 cái lá? - 2-3 trẻ ý kiến.
 - Vậy 4 bớt 4 còn mấy?
 - Cho trẻ nói 4 bớt 4 bằng 0 - Trẻ nói
 - Chúng mình hãy lần lượt cho những bông hoa - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ cất hết số hoa và cất thẻ chấm tròn.
 * Trẻ 2 tuổi: Cô hướng dẫn trẻ đếm đến 4 theo khả - Trẻ 2 tuổi thực hiện
 năng của trẻ
 * Liên hệ thực tế: 
 - Cô cho trẻ tìm đồ vât đồ chơi có số lượng là 4 - Trẻ tìm và thêm bớt.
 trong lớp và thêm hoặc bớt để bằng số lượng 4.
 c. Luyện tập. 
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe.
 của mỗi đội sẽ lần lượt từng bạn đầu hàng lên 
 thêm hoặc bớt số lá, hoa, cây để có số lượng là 4.
 - Luật chơi: Đội nào nối đúng và nhanh nhất sẽ - Trẻ lắng nghe.
 dành chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. 
 - Cô quan sát động viên trẻ.
 - Cô cùng trẻ kiểm tra và nhận xét.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ ra chơi.
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát bó hoa
 Trò choi: Thỏ đổi chuồng
 Chơi theo ý thích. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TH: In hoa bằng vân tay (ĐT)
* Mục đích
- Trẻ biết dùng đầu ngón tay kết hợp với màu nước in lên giấy để tạo thành bức tranh bông 
hoa đơn giản.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu hoa in vân tay của cô
- Cô có bức tranh gì đây?
- Những bức tranh này được in bằng gì?
- Cô dùng kỹ năng gì?
- Cánh hoa tròn cô in như thế nào?
- Cô cho trẻ thực hiện và bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
2. Trò chơi: Ai sống trong ngôi nhà này
*. Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết miêu tả được đặc điểm của một số con vật (tiếng 
kêu, dáng đi...)
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: ô đặt tranh các ngôi nhà của các con vật ở 4 góc khác nhau. Sau đó, cô 
phát cho mỗi cháu một lô tô. Cô cho các cháu đi quanh nơi chơi, vừa đi vừa hát bài " 
Gà trống, mèo con và cún con". Khi có hiệu lệnh của cô: "tìm về đúng ngôi nhà của 
mình:, trẻ chạy nhanh về "ngôi nhà" có lô tô giống với lô tô của trẻ.
Sau đó, cô đi đến lần lượt từng ngôi nhà và hỏi: " cốc, cốc, cốc, ai ở trong ngôi nhà 
này?". Trẻ ở trong ngôi nhà đó trả lời bằng tiếng kêu và miêu tả dáng đi của con vật 
sống ở ngôi nhà đó.
Ví dụ: cô đến gõ cửa nhà gà: "Cốc, cốc, cốc, ai sống trong ngôi nhà này?"
Trẻ ở ngôi nhà đó trả lời " Chúng tôi là gà đây, ngôi nhà của chúng tôi là nhà gà trống 
rồi vỗ cánh gáy: ò, ó, o. Cô đi tiếp đến nhà khác.
Sau khi đi hết các nhà, cô nhận xét các cháu chơi.
.- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *********************************
 Thứ 3, ngày 04 tháng 02 năm 2025
 A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Bó hoa có nhiều bông hoa; Bé cầm bó hoa trên tay; Bé 
tặng hoa cô giáo
B. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: In hoa bằng vân tay ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng đầu ngón tay kết hợp với màu nước in lên giấy để tạo thành bức tranh bông hoa đơn giản. Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình (MT 83).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết dùng đầu ngón tay kết hợp với màu nước in lên giấy hoàn thiện 
bông hoa dưới sự giúp đỡ của cô. 
2. Kĩ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng in vân tay và sử dụng màu nước khéo léo, phát triển khả 
năng tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa đối với đời sống con người và biết cách chăm sóc, 
bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu in hoa bằng vân tay của cô, màu, khăn tay ẩm, giá để trưng bày sản phẩm, bàn 
ghế phù hợp với trẻ.
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ chú ý
 -> Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ích lợi của hoa - Lắng nghe
 đối với đời sống con người và biết cách chăm 
 sóc, bảo vệ hoa.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 - Cô cho trẻ thăm quan triển lãm tranh - Trẻ khám phá
 * Tranh in bông hoa màu đỏ bằng vân tay
 - Cô có tranh gì đây? - Trẻ quan sát và trả lời
 - Các con nhìn xem bức tranh có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Bông hoa có màu gì? - 1-2 trẻ 2,3t trả lời
 - Làm thế nào để tạo ra những cánh hoa này nhỉ? - Trẻ 3t trả lời
 - Cô in bông hoa như thế nào
 - Cô in bông hoa vào đâu của tờ giấy? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 -> Cô chốt lại: Để in được những bông hoa màu - Trẻ lắng nghe
 đỏ này cô nắm bàn tay lại giơ 1 ngón tay trỏ lên 
 chấm nửa đầu ngón tay vào màu đỏ sau đó in vào 
 giấy tạo thành những bông hoa màu đỏ.
 * Tranh in bông hoa màu vàng bằng vân tay
 - Đây là bức tranh gì?
 - Các con thấy bông hoa bức tranh này có màu - 1-2 trẻ 3t trả lời
 gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Cô in bông hoa như thế nào?
 -> Cô chốt lại: Để in được những bông hoa màu - Trẻ 3t trả lời
 vàng này cô nắm bàn tay lại giơ 1 ngón tay trỏ 
 lên chấm nửa đầu ngón tay vào màu vàng sau đó - Trẻ lắng nghe
 in vào giấy tạo thành những bông hoa màu vàng.
 * Tranh in bông hoa màu tím bằng vân tay
 - Cô còn có bức tranh gì nữa đây? - Cô tạo bức tranh bằng màu gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Cô sử dụng kỹ năng gì để tạo được những bông - 1-2 trẻ 3t trả lời
hoa này? - Trẻ 3t trả lời
-> Cô chốt lại: - Trẻ lắng nghe
* Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con thích in bông hoa gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Con làm thế nào để tạo thành bông hoa? - 1-2 trẻ trả lời
- Con in bông hoa vào phần nào của tờ giấy? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại kĩ năng: để in được những bông - Trẻ lắng nghe
hoa các con sẽ sử dụng kĩ năng in vân tay và sử 
dụng màu nước thật khoé léo vào phần giữa của 
tờ giấy nhé!
- Khi ngồi in hoa bằng vân tay các con phải ngồi - 1-2 trẻ 3t trả lời
như thế nào?
- Khi in hoa các con phải như thế nào? - Trẻ 3t trả lời
- In hoa xong các con phải làm gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
b. Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện
+ Trẻ 3 tuổi: In hoa bằng vân tay - Trẻ thực hiện 
+ Trẻ 2 tuổi: in hoàn thiện bông hoa bằng vân 
tay
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện, giúp đỡ 
trẻ hoàn thiện sản phẩm.
- Cô nhắc trẻ phải biết vệ sinh sau khi in hoa
c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của - Trẻ trưng bày
mình.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh để quan - 1-2 trẻ 3t trả lời
sát các sản phẩm, 
- Trẻ nhận xét sản phẩm nào đẹp nhất, con thích - 3-4 trẻ 3t nhận xét
nhất sản phẩm nào? Vì sao?
- Cô gọi 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm 
của mình.
 - Cô nhận xét chung và cô chỉ ra sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe
những sản phẩm chưa thực hiện xong hay chọn 
màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở cố 
gắng hơn.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
 B. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ:Trải nghiệm làm hộp quà
 TC: Đi quanh vòng tròn (EL4)
 Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: MTXQ: Trò chuyện về ngày 8/3
*. Mục đích
- Trẻ biết tên và những hoạt động nổi bật của ngày 8/3. 
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh biểu diễn văn nghệ chào mừng 8/3, hình ảnh bé tặng 
hao, hình ảnh bưu thiếp
- Cô đàm thoài với trẻ:
+ Đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang gì?
+ Bó hoa có đặc điểm gì?
+ Bưu thiếp dùng để làm gì?
- Cô khái quát, củng cố lại cho trẻ
2. Trò chơi: Thăm nhà bạn
*. Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Mỗi trẻ sẽ chọn cho mình một mũ con vật mình thích rồi đứng vào một 
vòng tròn. Cô giáo đến một ngôi nhà (nhà mèo) và gõ cửa “ Cốc, cốc, cốc” bác mèo có 
nhà không? Chủ nhà lắng nghe và đáp lại: Meo, meo, meo coa đấy mời bác vào chơi. 
Cô giáo bước vào nhà hỏi thăm, chào tạm biệt ra về rồi tiếp tục đi sang nhà khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 ********************************
 Thứ 4, ngày 05 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Đây là tấm bưu thiếp; Bé cầm bưu thiếp; Bưu thiếp chúc mừng cô
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 8-3
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và ý nghĩa ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ (MT 41), biết 
một số hoạt động nổi bật diễn ra trong ngày 8/3 qua tranh ảnh, trò chuyện. Trả lời câu 
hỏi đàm thoại. Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ. Trả lời được 1 số câu hỏi theo 
gợi ý của cô. Biết chơi trò chơi theo các bạn.
2. Kỹ năng: - Trẻ 2,3 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ đích, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho trẻ giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý và biết ơn các bà, mẹ....
II.Chuẩn bị:
- Hinh ảnh văn nghệ chào mừng 8/3. Hình ảnh tặng hoa, Hình ảnh bưu thiếp 8/3.
- Lô tô văn nghệ chào mừng 8/3. tặng hoa, bưu thiếp.
*) Tíchhợp: Văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trò
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ vào bài học. - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại.
 - Các con ơi tuần này chúng mình học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày quốc tế phụ nữ là ngày nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 + Cho trẻ nói câu: Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ nói.
 - Ngày 8/3 thường diễn ra các hoạt động nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 * Cho trẻ quan sát hình ảnh biểu diễn văn nghệ chào - Trẻ ngồi và quan sát
 mừng 8/3.
 - Các con nhìn thấy hình ảnh này có gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Các bạn đang làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 2,3t
 - Các bạn múa hát như thế nào? - Trẻ 3t trả lời.
 - Các bạn múa hát để chào mừng ngày gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ 3t
 => Cô chốt lại: Trong hình ảnh có các bạn nhỏ múa hát - Trẻ lắng nghe.
 nhân ngày 8-3 
 * Hình ảnh tặng hoa.
 - Trò chơi trời tối trời sáng. - Trẻ chơi.
 - Cô có hình ảnh gì đây? - 1-2 trẻ 2,3trả lời
 - Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Tặng hoa cho mẹ nhân ngày gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Khi tặng hoa con nói gì với mẹ? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Cho trẻ nói câu: Con chúc mừng mẹ ngày 8/3 - Trẻ nói
 - Vậy để biết ơn cô giáo thì các con sẽ làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t.
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ. Các bạn nhỏ rất yêu quý - Trẻ lắng nghe
 mẹ, bà nên bạn tặng hoa để tỏ lòng biết ơn 
 * Hình ảnh bưu thiếp.
 - Cho trẻ khám phá món quà. - Trẻ khám phá.
 - Món quà đó là gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 + Cho trẻ nói từ: Bưu thiếp. - Trẻ nói 
 - Bạn nào có nhận xét gì về bưu thiếp? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Bưu thiếp có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 - Bưu thiếp được trang trí những gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
 - Bưu thiếp chào mừng ngày gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 -> Cô chốt lại: - Trẻ lắng nghe b. Đàm thoại sau quan sát.
- Hôm nay các con vừa được trò chuyện về ngày gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ 2,3t
- Ngày 8/3 thường diễn ra các hoạt động nào? - 2-3 ý kiến trẻ 3t
- Ngoài ra con còn biết những hoạt động nào diễn ra trong - Trẻ 3t trả lời
ngày 8-3 nữa?
- Để tỏ lòng biết ơn các bà, mẹ.. các con sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết - Trẻ lắng nghe.
ơn các bà, mẹ, chị nhân ngày 8-3.
c. Trò chơi: Đội nào nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhìm - Trẻ lắng nghe.
vụ của hai đội là lần lượt từng bạn đầu hàng sẽ chạy lên 
gắn hoa, quà, thiệp để tặng mẹ. Trong thời gian là 1 bản 
nhạc đội nào gắn được nhanh và nhiều hơn đội đó sẽ 
giành chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chơi chỉ được gắn 1 lô tô. - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ ra ngoài
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
 C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ hoa trên sân
 TC: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQBM: Âm nhạc: DH: Quà 8/3
 * Mục đích: 
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát cùng cô bài hát: Quà 8/3
 * Tiến hành: 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
 - Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
 - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.
 2. Trò chơi: Ai sống trong ngôi nhà này
 *. Mục đích
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết miêu tả được đặc điểm của một số con vật 
 (tiếng kêu, dáng đi...)
 *. Tiến hành
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô hỏi lại trẻ cách chơi - Cô nói lại cách chơi
.- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *********************************
 Thứ 5, ngày 06 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Bông hoa màu đỏ - Bạn ngọc cầm bông hoa – Bạn ngọc tặng 
hoa cho mẹ
B. Hoạt động học: Âm nhạc 
 Đề tài: DH: Quà 8/3 (TT)
 NH: Bàn tay mẹ
 TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, biết nội dung bài hát, hát tự nhiên và hát được theo 
giai điệu bài hát quen thuộc (MT76). Cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát 
“Bàn tay mẹ”. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hát theo cô và các bạn (MT 43). Chú ý lắng nghe bài nghe 
hát và biết chơi trò chơi theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, kĩ năng hát, phát triển ngôn 
ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý cô giáo, ông bà, bố mẹ.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát bài hát: “ Quà 8/3”; Bài hát: “Bàn tay mẹ”
* Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày 8/3 - Trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý cô giáo, ông bà, bố - Trẻ lắng nghe
 mẹ.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: “Quà 8/3” (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát Quà 8/3. Tác giả Trẻ lắng nghe
 Hoàng LOng
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả ? - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ 2,3t nhắc lại - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát có nội dung gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 Nêu nội dung: Bài hát nói nói về bạn nhỏ làm - Trẻ lắng nghe
 được 1 cái hoa, cô cho mang về nhà biếu mẹ quà 
 ngày 8/3.
 - Cô hát lần 3
 * Đàm thoại : 
 - Cô vừa hát bài hát gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 3t
 - bài hát của tác giả nào - 2 - 3 ý kiến trẻ 3t
 - Bạn nhỏ bước như thế nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ 3t
 - Bạn vác gì trên vai? - 1 - 2 ý kiến trẻ 3t
 - Dạy hát: Cô dạy trẻ hát theo các hình thức: - Trẻ hát theo các hình 
 Lớp- tổ - nhóm - cá nhân thức 
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ - 2 - 3 ý kiến trẻ 3t
 - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - 2 - 3 ý kiến trẻ 3t
 - Bài hát của tác giả nào? - Trẻ hát
 - Cô cho trẻ hát lại cả lớp 1 lần
 b. Nghe hát: “ Bàn tay mẹ”
 - Cô giới thiệu bài hát: Bàn tay mẹ - Nhạc Bùi - Trẻ lắng nghe
 Đình Thảo, Lời: Tạ Hữu Yên
 - Cô hát lần 1: 
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát? - 2 - 3 ý kiến trẻ 3t
 - Bài hát do ai sáng tác? - 2 - 3 ý kiến 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả
 - Cô hát lần 2 nêu nội dung bài hát: Bài hát nói về Trẻ lắng nghe
 người mẹ đã vất vả nuôi con, chăm sóc các con 
 để các con khôn lớn. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 3 và hưởng ứng trẻ hát 
 theo.
 c. Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội mỗi đội cử ra 
 1 bạn đại diện cầm xắc xô để dành quyền trả lời 
 sau những lần nghe giai điệu của bài hát. Khi 
 bản nhạc kết thúc, đội nào lắc xắc sô trước thì 
 đội đó được quyền trả lời trước. Đội nào trả lời 
 đúng tên bài hát thì đội đó chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét và cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: TDKN: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang *. Mục đích:
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay nhịp nhàng, khéo léo thực hiện bài tập: 
Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang.
* Tiến hành:
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
- Cô cho trẻ tập lần lượt.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
2. Trò chơi: Thăm nhà bạn
*. Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô nói lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *******************************
 Thứ 6, ngày 07 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Tọa đàm ngày 8/3 – Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ - Bé chúc 
mừng mẹ ngày 8/3.
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
 TC: Mèo đuổi chuột
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: biết tên vận động, biết phối hợp tay mắt để thực hiện vận động: 
Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang. Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: biết tên vận động, biết thực hiện vận động: Chuyền bắt bóng 2 bên 
theo hàng ngang cùng các bạn theo sự hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng vận động, chuyền bắt bóng phối hợp tay mắt. Kỹ năng 
quan sát, nhận xét và phát triển thể lực. 
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý thực hiện vận động của cô theo hướng dẫn.
II. Chuẩn bị:
- Bóng nhựa, phấn vẽ. 
- Tích hợp: toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi các kiểu đi về 2 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi hàng ngang.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, 
 đi thường và về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác - Tập cùng cô
 + Tay vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. - Trẻ tập 3l x 4n.
 + Lưng - Bụng – Lườn 3: Đứng quay người sang - Trẻ tập 2l x 4n.
 bên - Trẻ tập 2l x 4n.
 + Chân 2: Bật tách – chụm chân tại chỗ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 b. Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng 2 bên theo 
 hàng ngang.
 - Cô giới thiệu bài tập - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: TTCB Bạn - Lắng nghe, quan sát
 đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa chuyền 
 sang cho bạn đứng cạnh, bạn đứng cạnh đón lấy 
 bóng bằng 2 tay rồi chuyển tiếp cho bạn bên cạnh, 
 tiếp tục chuyền như vậy đến bạn đứng cuối hàng thì 
 lại chuyền ngược trở lại - Trẻ tập.
 - Mời 2 trẻ lên tập mẫu. - Trẻ thực thiện
 - Cho trẻ tập lần lượt tập với cô
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - 1-2 ý kiến 
 - Chúng mình vừa tập vận động gì? - 2 trẻ lên thực hiện.
 - Mời 2 trẻ khá lên tập.
 c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô mời trẻ nói cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô chốt lại - Chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng 
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát tấm bưu thiếp
 TC: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Dạy trẻ: Vệ sinh răng miệng
* Mục đích
- Trẻ biết vệ sinh răng miệng sạch sẽ, biết đánh răng, xúc miệng hàng ngày
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát vi deo vệ sinh răng miệng
- Cô trò chuyện với trẻ về ý lợi ích của vệ sinh răng miệng sạch sẽ
- Cô hướng dẫn trẻ cách đánh răng
- Cô cho trẻ thực hành đánh răng
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Ai sống trong ngôi nhà này
*. Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ biết miêu tả được đặc điểm của một số con vật 
(tiếng kêu, dáng đi...)
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi lại trẻ cách chơi
- Cô nói lại cách chơi
.- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ và phát bé ngoan cho trẻ
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư