Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mỹ Trâm - Tẩn Thị Hằng

 TUẦN 24: (Thực hiện từ ngày 03/3/2025 đến 7/3/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC
Giáo viên: Cô A: Nguyễn Mỹ Trâm
 Cô B: Tẩn Thị Hằng
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Bài tập tập với gậy
 Động tác 1: Giơ gậy lên cao
 Động tác 2: Cúi người đặt gậy
 Động tác 3: Ngồi xuống, đưa gậy về phía trước
 Động tác 4: Dậm chân 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: Vỗ tay theo cô
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn trẻ kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm. Rèn luyện khả năng nhanh 
nhẹn và chú ý của trẻ.
 II. Tiến hành
 - Cô hát: Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay ( vỗ tay 2 cái ). Này bạn 
vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay ( vỗ 2 cái ) Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi 
tay ( vỗ 2 cái ).Và trẻ sẽ vỗ tay khi cô nhấn mạnh từ : Đôi tay
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Thổi bong bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 - Phát triển vận động phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh. Chơi được trò chơi 
cùng cô.
 II. Tiến hành
 - Đổ nước xà phòng vào 1 cái lọ. Cho trẻ đoán xem điều gì sẽ xảy ra khi 
bong bóng tiếp xúc với cây thổi. Thổi bong bóng xà phòng để cho trẻ xem, chơi 
và đuổi bắt, khi chơi cô nói: Hãy nhìn gió thổi bong bóng của cô! Bé có thể bắt 
nó không ? Hãy thử xem nào! Nó thật đáng yêu
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng phản xạ nhanh cho trẻ.
II.Tiến hành.
- Cô đóng vai làm người bịt mắt " bắt dê ", trẻ đứng thành vòng tròn làm "dê". Cô 
vừa đi vừa quờ quanh tìm bắt dê, đọc câu thơ: 
 Đâu nào dê con
 Đâu nào dê bé
 Cô đi tìm nhé
 Bắt! Bắt dê nào ! 2
Trẻ đứng thành vòng tròn, miệng kêu beee...beee... giả làm dê. Khi cô bắt được " 
con dê " nào, cô phải sờ và đoán xem đó là bạn nào: " A! Cô bắt được con dê Hân 
rồi ".
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán lương thực
 HĐVĐV: Xây hàng rào
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với gậy
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây lúa, cây ngô
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết các từ: Cây lúa, cây ngô là từ chỉ các loại cây lương thực. Nhận 
biết các từ: Cây lúa, cây ngô gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo hướng 
dẫn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cây lúa, cây ngô. Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học theo hướng dẫn
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Cây lúa, cây ngô
 - Máy tính, tivi. 1 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu Cô sử dụng hình ảnh trên 
 powerPoint)
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Cây lúa” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Cây lúa (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
 - Thực hành 3
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây lúa” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là cây gì? Cây lúa ạ
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 Bạn Nhi chỉ vào hình ảnh cây lúa và nói to: Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 Cây lúa cô
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 Bạn Nhi chỉ vào hình ảnh cây lúa và nói to: 
 Cây lúa
 * Từ: Cây ngô thực hiện tương tự: Cô sử 
 dụng hình ảnh trên powerPoint) Trẻ lắng nghe
 - Khái quát: Cây lúa, cây ngô là các cây 
 lương thực
 * Ôn luyện: 
 Trò chơi: “Bắt bóng và nói – EL15”
 + Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được 
 sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn chơi
 khác và nói tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
 với từ hoặc câu của bạn liền trước
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ thích ăn các loại quả
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Cây táo
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, biết tên các nhân vật trong truyện 
“Cây táo”, trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô.
 2. Kĩ năng
 - Phát triển quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.Rèn luyện kỹ năng trả 
lời, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Giáo dục
 - Trẻ ngoan ngoãn,biết vâng lời người lớn.
 II. Chuẩn bị
 Máy tính, Hình ảnh Powerpoint về câu chuyện “Cây táo” 4
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cô kể 1 đoạn câu chuyện "Cây táo"... - Cả lớp chú ý nghe
+ Ông đã trồng cây gì xuống đất? - 1 trẻ TL: Cây táo ạ
- Hôm nay, cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 câu - Cả lớp: Có ạ
chuyện về cây táo, chúng mình có thích không 
?
Hoạt động 2. Phát triển bài 
- Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cả lớp chú ý lắng nghe
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện - 2 trẻ TL: Câu chuyện cây táo 
gì? Của tác giả nào? của tác giả Chế Thùy Như
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: kết hợp hình ảnh - Cả lớp chú ý nghe
* Giảng nội dung trích dẫn
- Đoạn 1: Từ đầu . Cho cây“ Đoạn truyện nói 
tới ông trồng cây tào, Bé và mưa, mặt trời tưới - Cả lớp chú ý nghe và trẻ đã 
nước và sưởi ấm cho cây” ngồi đúng ghế có hình tương 
- Đoạn 2: Từ con Gà Trống ..cây lớn mau “ ứng với hình trẻ cầm trên tay
Đoạn truyện nói tới ông, bé, Gà, Bươm Bướm 
gọi cây để cây lớn lên”
- Đoạn 3: Từ thế là...lòng bé " Đoạn truyện nói - Cả lớp chú ý lắng nghe
tới quả táo chín và rơi vào lòng bé "
* Đàm thoại
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai đã trồng cây táo xuống đất?
- Cây lớn lên được nhờ ai?
- Ông, bé, Gà Trống, Bươm Bướm gọi cây như - Trẻ chú ý nghe
thế nào?
- Khi cây lớn cho quả như nào?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Trong câu - Trẻ chú ý nghe
chuyện đã nói tới ông trồng cây táo xuống đất 
và nhờ ông, bé, gà Trống và Bươm Bướm làm 
cây lớn lên và cho quả chín. Chúng mình phải - Trẻ nghe
ăn nhiều quả để lớn lên và có sức khỏe tốt.. 
* Cô kể lần 3 cho trẻ nghe - Cả lớp chú ý nghe
Hoạt động 3. Kết thúc 
- Cô và trẻ hát bài “Quả” - Cả lớp hát cùng cô
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thổi bong bóng
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 5
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Quan sát cây sắn
 + TC: Ném bóng vào rổ
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ được quan sát cây sắn, biết đặc điểm cơ bản của cây sắn. Biết chơi trò 
chơi: ném bóng vào rổ dưới sự hướng dẫn của cô và theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng quan sát có chủ định cho trẻ, phát triển ghi nhớ, phát triển nói 
rõ ràng mạch lạc và mạnh dạn giao tiếp với cô. Rèn kĩ năng khéo léo khi chơi trò 
chơi.
 3. Thái độ. 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 II. Chuẩn bị : 
 - Cây sắn thật. 
 - Rổ, bóng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô hướng trẻ vào hoạt động của cô - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *HĐCCĐ: Quan sát cây sắn
 - Cô giới thiệu và chỉ cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 + Đây là cây gì ? - Cây sắn
 + Lá màu gì ? - Màu xanh ạ
 + Thân nó thế nào ? - Nhiều mắt
 + Còn đây là gì ? - Củ sắn
 + Các con thấy củ sắn thế nào?. - Dài ạ.
 + Cây sắn thuộc nhóm cây gì?. - Cây lương thực
 - Cô khuyến khích động viên trẻ 
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn - Trẻ nghe
 đồ dùng đồ chơi 
 *Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi trên sân trường 
 - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô vệ sinh cho trẻ đi vào lớp - Trẻ đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán lương thực
 HĐVĐV: Xây hàng rào 6
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ghép tranh 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ghép tranh”, 
biết chơi trò chơi theo hướng dẫn, biết lấy quả theo gợi ý của cô.
 2. Kĩ năng 
 - Rèn sự nhanh nhẹn, chú ý cho trẻ. Phát triển quan sát và trẻ chơi tốt trò 
chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi cùng cô
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh về câu chuyện cây táo
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô.
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* TC: Ghép tranh 
* Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội lên chơi, Trẻ lắng nghe.
nhiệm vụ của các bạn là ghép các bức tranh rời 
cô đã chuẩn bị để tạo thành bức tranh có nội Trẻ lắng nghe cô phổ biến CC-
dung câu chuyện cây táo. Thời gian chơi là 1 LC, chơi trò chơi theo HD.
bản nhạc
* Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc, đội nào 
nghép xong và đúng thì dành chiến thắng.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường Trẻ chơi tự do
=> GD trẻ chơi Ngoan, đoàn kết... Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét, khen trẻ Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng 7
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc Trẻ trả lời
gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ giơ tay
cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan.
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
cố gắng.
- Giáo dục trẻ Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với 
bạn bè và cố gắng trong học tập.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Màu hoa”
 Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tổng số trẻ có mặt trong ngày ...../..... trẻ đạt .....%., Vắng .................................
Trẻ vắng mặt:............................................, Lý do.................................................
Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...............................................................................
Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi: 
...............................................................................................................................
Kiến thức và kỹ năng của trẻ: 
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 **************************************** 8
 Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với gậy
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây sắn, cây đỗ tương
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết: Cây sắn, cây đỗ tương là cây lương thực. Nhận biết các từ: Cây 
sắn, cây đỗ tương gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cây sắn, cây đỗ tương. Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học theo hướng 
dẫn
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực, hăng hái tự tin trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Cây sắn, cây đỗ tương 
 - Tranh: Cây sắn, cây đỗ tương
 - Máy tính, tivi. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu Cô sử dụng hình ảnh trên 
 powerPoint)
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Cây sắn” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Cây sắn (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây sắn” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là cây gì? Đây là cây sắn
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 Bạn Lan đưa tranh cây sắn cho bạn Nhi 
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 Bạn Lan đưa tranh cây sắn cho bạn Nhi Trẻ thực hiện theo yêu cầu 9
 * Từ: Cây đỗ tương thực hiện tương tự: 
 Cô sử dụng hình ảnh trên powerPoint)
 - Khái quát: Cây sắn, cây đỗ tương là loại 
 cây lương thực Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô sẽ giơ tranh có gắn các từ và Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 hình ảnh vừa được học. Bạn nào biết sẽ đứng cách chơi
 lên nói nhanh từ đó.
 + Luật chơi: Nếu bạn nào nói chưa đúng thì 
 bạn khác sẽ giành quyền trả lời.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Hoa to - hoa nhỏ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết, phân biệt hoa to- hoa nhỏ theo hướng dẫn của cô, Trẻ chọn 
được hoa to, hoa nhỏ theo yêu cầu của cô. Chơi được trò chơi ai nhanh nhất.
 2. Kỹ năng
 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Rèn cho trẻ về khả năng 
so sánh - Trẻ phân biệt được hoa to, hoa nhỏ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú học bài, biết yêu quý và bảo vệ hoa
 II. Chuẩn bị
 - 2 bông hoa: 1 hoa to, 1 hoa nhỏ.
 - Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 bông hoa to, 1 bông hoa nhỏ.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a, Nhận biết hoa to – hoa nhỏ
 * Nhận biết: Hoa to
 + Đây là hoa gì đây ? - Hoa cúc ạ
 + Hoa cúc có màu gì ? - Có màu vàng ạ
 + Hoa cúc này to hay nhỏ? - Hoa to ạ
 + Cô nói từ “ hoa to” và cho trẻ nói theo các 
 hình thức: tập thể, tổ, cá nhân nói nhiều lần -Trẻ nói thheo hướng dẫn
 + Trẻ đọc bằng các hình thức khác nhau 10
=> Cô chốt lại: Chúng mình vừa được làm - Trẻ lắng nghe
quen bông hoa to, hoa cúc có màu vàng
* Nhận biết: Hoa nhỏ
- Cô còn có bông hoa nữa muốn mang đến cho 
lớp mình cùng quan sát. - Hoa cúc ạ
+ Cô có hoa gì đây ? - Màu vàng ạ
+ Hoa cúc có màu gì ? - Nhỏ ạ
+ Hoa cúc này to hay nhỏ ?
+ Cô nói cho trẻ nghe từ " Hoa nhỏ " 3 lần
- Trẻ đọc bằng các hình thức khác nhau: Tập 
thể, tổ, cá nhân nói nhiều lần. -Trẻ nói
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Nhìn xem trong lớp mình những đồ chơi đồ 
dùng nào nhỏ ? - Trẻ quan sát
=> Cô chốt lại cho trẻ nghe.
b, Nhận biết phân hoa to, hoa nhỏ 
- Cô đặt 2 bông hoa trên bàn trên mặt bàn cho 
trẻ quan sát xem hoa nào to hơn, hoa nào nhỏ - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
hơn.
- Cô mời 1 số trẻ nhận xét. - Trẻ quan sát và nhận xét
* Trẻ thực hiện
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô 
thưởng cho chúng mình 1 món quà đấy chúng 
mình cùng xem món quà gì nhé ! (Cô phát cho 
mỗi trẻ 1 rổ trong đó có bông hoa to, bông hoa 
 - Trẻ lắng nghe
nhỏ)
- Chúng mình lấy cho cô bông hoa to (Cô cùng - Trẻ thực hiện theo yêu 
giơ với trẻ ) cầu.Trẻ lấy và giơ lên đọc to 
 bông hoa to
- Chúng mình cùng cất bông hoa to đi, xem 
trong rổ còn có gì nhé !
+ Chúng mình hãy lấy bông hoa nhỏ trong rổ - Trẻ lấy và giơ lên đọc bông 
và giơ lên nào hoa nhỏ
c, Trò chơi củng cố 
- Trò chơi : Ai nhanh nhất - Trẻ nghe
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi 2 lần
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cho trẻ mang đồ đi cất - Trẻ đi cất đồ dùng
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Vỗ tay theo cô
 Cô nêu lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi 11
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Lý cây xanh”.
 + Trò chơi: Kéo co
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ đi dạo trên sân trường, biết hát cùng cô bài hát lý cây xanh.. Biết chơi 
trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển ghi nhớ, phát triển khả năng nghe và rèn kỹ năng hát cho trẻ. 
Chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Lý cây xanh”, dây thừng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt Trẻ trò chuyện cùng cô
 trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Hoạt động có chủ đích: Đi dạo và hát cùng 
 cô bài hát “Lý cây xanh”.
 - Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu Trẻ lắng nghe
 bài hát gì?
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Lý cây xanh” Trẻ lắng nghe
 giới thiệu tên tác giả.
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Lý cây xanh”. Trẻ hát cùng cô
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ trả lời
 - Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo nhóm. Trẻ hát cùng cô
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ hứng thú, yêu 
 thích môn học
 * Trò chơi: Trò chơi “Kéo co”. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3.
 * Chơi tự do:
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở trên sân, Trẻ chơi tự do
 bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. Trẻ lắng nghe và đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán lương thực
 HĐVĐV: Xây hàng rào 12
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bé hãy phân biệt ( EM 19 ) 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Củng cố kiến thức, trẻ biết tìm hoa to - hoa nhỏ theo yêu cầu cô. Trẻ biết 
chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô và theo khả năng của trẻ..
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, Phát triển quan sát và ghi nhớ cho trẻ, chơi được 
trò chơi theo hướng dẫn của cô và khả năng của trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị
 - Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi: Hoa to - hoa nhỏ
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Tìm theo yêu cầu.
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: Cô chia lớp làm hai đội chơi, lần 
 lượt từng thành viên trong hai đội phải chạy 
 nhanh lên lấy một hoa to hoặc nhỏ theo yêu cầu Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn 
 của cô rồi đặt vào rổ của đội mình rồi đi về cách chơi
 nhanh về cuối hàng đứng rồi bạn tiếp theo lên. 
 Cô cho trẻ chơi trong vòng 1 bản nhạc.
 + Luật chơi: Trẻ phải chọn đúng đồ chơi đúng 
 hoa theo yêu cầu của cô nếu sai không được 
 tính.
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 13
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan. Trẻ lên cắm cờ
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát bài “Bé và hoa” Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tổng số trẻ có mặt trong ngày ...../..... trẻ đạt .....%., Vắng .................................
Trẻ vắng mặt:............................................, Lý do.................................................
Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...............................................................................
Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi: 
...............................................................................................................................
Kiến thức và kỹ năng của trẻ: 
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 *********************************** 
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với gậy
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập. 14
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây lạc, cây khoai tây
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết: Cây lạc, cây khoai tây là các loại cây lương thực. Nhận biết các 
từ: Cây lạc, cây khoai tây gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo hướng dẫn
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Cây lạc, cây khoai tây. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
hướng dẫn
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, hình ảnh: Cây lạc, cây khoai tây 
 - Tranh: Cây lạc, cây khoai tây, 1 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Cây lạc (Cô sử dụng hình ảnh trên 
powerPoint)
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát: “Cây lạc” - Trẻ quan sát
+ Cô có cây gì đây? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu từ: Cây lạc (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Cây lạc” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cây gì? - Đây là cây lạc
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
Bạn Uyên cầm tranh cây lạc đưa cho bạn Cường - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
Bạn Uyên cầm tranh cây lạc đưa cho bạn Cường - Trẻ nói và hành động
* Từ: Cây khoai tây thực hiện tương tự (Sử 
dụng hình ảnh trên powerPoint)
- Khái quát: Cây lạc, cây khoai tây là các loại - Trẻ nghe cô giới thiệu
cây lương thực
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Bắt bóng và nói” (EL15) 15
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ mới 
vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn khác và nói - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
tương tự. chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với 
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 Nghe hát: Em yêu cây xanh
 TC: Nào cùng đi (EL 12)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát. Trẻ biết cách chơi trò chơi: 
Nào cùng đi ( EL 12 ) theo khả năng
 2. Kĩ năng:
 - Phát triển ghi nhớ, quan sát và phát triển vận động của trẻ, chơi được trò 
chơi cùng các bạn.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ chú ý, hứng thú tham gia các hoạt động
 II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát: Em yêu cây xanh, 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt Trẻ chơi trò chơi
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài 
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nghe hát “ Em yêu cây xanh”.
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
 + Bài hát : Em yêu cây xanh. Tác giả Hoàng Văn 
 Yến
 - Cô hát lần 1: Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt. Trẻ lắng nghe
 + Hỏi trẻ tên bài hát? Bài hát: Em yêu cây xanh ạ
 - Cô hát lần 2: Cô hát + VĐMH Trẻ quan sát
 + Hỏi trẻ giai điệu của bài hát Vui tươi ạ
 - Cô hát lần 3: Cô hát + VĐMH Trẻ quan sát
 - Trẻ chú ý lắng nghe
 16
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: Bài hát 
 có giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về các bạn 
 nhỏ rất thích trồng nhiều cây xanh: Cho con chim Trẻ lắng nghe
 đậu trên cành, sân chơi có bóng mát, có hoa đẹp, 
 cây còn cho rất nhiều quả chín nữa đấy.
 - Cô hát lần 4: Nghe ca sĩ hát, cô và trẻ biểu diễn Trẻ vận động cùng cô
 hát múa theo lời bài hát. 
 Giáo dục: Trẻ chú ý, hứng thú tham gia các hoạt 
 động 
 * Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12) 
 - CC: Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái trống 
 này. Khi có tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. 
 Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm 
 với những nhịp điệu chậm và đi nhanh hơn với 
 những nhịp điệu nhanh hơn. Khi cô dừng lại, các 
 cháu hãy dừng lại càng nhanh càng tốt nhé.
 - LC: Bạn nào đi chưa đúng sẽ phải làm theo yêu Trẻ lắng nghe
 cầu của cả lớp Trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô chú ý quan sát hướng dẫn động viên trẻ
 Hoạt động 3. Kết thúc Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thổi bong bóng
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Quan sát chậu hoa giấy
 + Trò chơi: Hãy làm theo bé (EL 17)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ được đi quan sát chậu hoa giấy, biết tên gọi, một vài đặc điểm nổi bật 
của hoa giấy, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản của cô đưa ra .Biết chơi trò chơi 
Hãy làm theo bé ( EL 17 ), chơi tự do theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn khả năng quan sát có chủ đích cho trẻ. Phát triển ghi nhớ, phát triển lời 
nói mạch lạc và mạnh dạn giao tiếp với cô. Chơi được trò chơi: Hãy làm theo bé 
theo khả năng của trẻ.
 3, Thái độ: Trẻ yêu cái đẹp biết cách chăm sóc bảo vệ hoa
 II. Chuẩn bị: 
 - Chậu hoa giấy
 - Nhạc các bài hát về chủ đề.
 III. Tiến hành: 17
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-Cô Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát chậu 
hoa giấy.
- Cô cho trẻ đi quan sát chậu hoa giấy trong 
trường và trò chuyện với trẻ Trẻ quan sát 
+ Trước mặt chúng mình là gì đây? Chậu hoa giấy ạ
+ Bạn nào có nhận xét gì về chậu hoa giấy? Trẻ nhận xét
+ Hoa được trồng trong gì? Trong chậu ạ
+ Chậu hoa như thế nào? To ạ
+ Gốc cây hoa như thế nào? Sần sùi và uốn cong ạ
+ Hoa giấy màu gì? Hoa giấy màu hồng
+ Lá hoa màu gì? Màu xanh ạ
+ trên cành cây hoa giấycong có gì? Có gai ạ
+ Trồng hoa để làm gì? Trồng hoa để làm đẹp, để trang 
 trí, để bán,...
+ Muốn có hoa đẹp chúng mình làm như thế 
nào? Chăm sóc, bảo vệ hoa
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ yêu cái đẹp 
biết cách chăm sóc bảo vệ hoa Trẻ lắng nghe 
* Trò chơi có luật “Hãy làm theo bé” (EL 
17 )
- Cô giới thiệu tên trò chơi. 
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 
vòng tròn. Cô vỗ tay trẻ có thể vỗ tay hoặc 
dậm chân theo cô. Khi cô nói dừng các bạn 
phải đứng đúng tư thế không được nhúc Trẻ lắng nghe
nhích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Trẻ chơi trò chơi.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
chơi.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi.
- Nhận xét trẻ qua trò chơi.
* Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô cho trẻ rửa tay và vào lớp học. Trẻ thực hiện theo yêu cầu
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán lương thực
 HĐVĐV: Xây hàng rào
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề 18
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng” 
theo cô và khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Phát triển quan sát, ghi nhớ, phát triểnvaanj động nhanh nhẹn và chú ý 
cho trẻ
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
 II. Chuẩn bị 
 - 3 chiếc vòng.
 - Nhạc chơi trò chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng.
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách - Trẻ lắng nghe
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 3 chiếc vòng, số 
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát, khi nghe tiếng lắc 
 xắc xô trẻ nhảy vào vòng, bạn nào k có vòng 
 sẽ nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, - Trẻ nghe
 giữ gìn đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng 19
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan.
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bé và hoa” Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Tổng số trẻ có mặt trong ngày ...../..... trẻ đạt .....%., Vắng .................................
Trẻ vắng mặt:............................................, Lý do.................................................
Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...............................................................................
Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi: 
...............................................................................................................................
Kiến thức và kỹ năng của trẻ: 
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.............................................................................................................................
 ************************************ 
 Thứ 5 ngày 06 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với gậy
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập. 20
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây vừng, Cây lúa mì
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết: Trẻ biết: Cây vừng, cây lúa mì là các loại cây lương thực. Nhận 
biết các từ: Cây vừng, cây lúa mì gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)’’ theo 
hướng dẫn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Cây vừng, cây lúa mì. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây lương thực
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Cây vừng, cây lúa mì
 - Máy tính, tivi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cây vừng (Cô sử dụng hình ảnh trên 
 powerPoint)
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát: “Cây vừng” - Trẻ quan sát
 + Cô có cây gì đây? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ: Cây vừng (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây vừng” bằng các - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: - Trẻ đặt câu với từ
 Đây là cây gì? - Đây là cây vừng
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
 Bạn Nga chỉ hình ảnh cây vừng 
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 Bạn Nga chỉ hình ảnh cây vừng - Trẻ nói và hành động
 * Từ: Cây lúa mì thực hiện tương tự cô 
 thực hiện tương tự (Sử dụng hình ảnh trên - Trẻ nghe cô giới thiệu
 powerPoint)
 - Khái quát: Cây vừng, cây lúa mì là các loại 
 cây lương thực