Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Lộc - Lò Thị Duyên

 TUẦN 24: (Từ ngày 03/3 - 07/3/2025) 
CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC (NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ)
CHỨC NĂNG: Cô A: Phàn Thị Lộc
 Cô B: Lò Thị Duyên
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài: tập với cờ
 + Động tác 1: Thổi cờ
 + Động tác 2: Vẫy cờ
 + Động tác 3: Cắm cờ
 + Động tác 4: Hạ cờ
 Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: Vỗ tay theo cô
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “Vỗ tay theo 
cô”. biết cách để chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn trẻ kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm. Rèn luyện khả năng nhanh 
nhẹn và chú ý của trẻ.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chú ý khi chơi
 II. Chuẩn bị: Chỗ chơi sạch sẽ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi Trẻ lắng nghe
có tên là: “Ai nhanh nhất”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, 
cách chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: 
- Cô hát này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay 
(vỗ tay 2 cái ). Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ Trẻ chú ý lắng nghe
đôi tay ( vỗ 2 cái ) Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì 
vỗ đôi tay ( vỗ 2 cái).
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ chú ý khi chơi trò chơi Trẻ lắng nghe 2
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Thổi bong bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Thổi bong bóng”. 
Biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Phát triển vận động phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh. Chơi được trò chơi 
cùng cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết
 II. Chuẩn bị
 - Lọ nước xà phòng, cây thổi bong bóng
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
- Đổ nước xà phòng vào 1 cái lọ. Cho trẻ đoán - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
xem điều gì sẽ xảy ra khi bong bóng tiếp xúc với dẫn cách chơi.
cây thổi. Thổi bong bóng xà phòng để cho trẻ 
xem, chơi và đuổi bất, khi chơi cô nói: Hãy nhìn - Lắng nghe cô nói
gió thổi bong bóng của cô! Bé có thể bất nó không 
? Hãy thử xem nào! Nó thật đáng yêu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Bịt mắt bắt dê
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi cùng nhau và chơi trò chơi theo sự hướng 
dẫn của cô
 2. Kỹ năng 3
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng phản xạ nhanh cho trẻ.
 3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi với bạn bè.
 II. Chuẩn bị.
 - Nơi chơi, Tâm lý trẻ thoải mái, khăn bịt mắt
 III.Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn 
cách chơi cho trẻ:
- Cô đóng vai làm người bịt mắt " bắt dê ", trẻ 
đứng thành vòng tròn làm "dê". Cô vừa đi vừa 
quờ quanh tìm bắt dê, đọc câu thơ: - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 Đâu nào dê con cách chơi, luật chơi
 Đâu nào dê bé
 Cô đi tìm nhé
 Bắt! Bắt dê nào !
Trẻ đứng thành vòng tròn, miệng kêu 
beee...beee... giả làm dê. Khi cô bắt được " 
con dê " nào, cô phải sờ và đoán xem đó là 
bạn nào: " A! Cô bắt được con dê Hân rồi ". 
Trò chơi được lặp lại
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. 
- Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn...
* Tổ chức cho trẻ chơi: 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ - Trẻ tham gia chơi
- Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, khi chơi - Trẻ lắng nghe
đoàn kết với các bạn
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cho trẻ hát bài “Búp bê” và vỗ tay - Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Nấu ăn, bế em 
 HĐVĐV: Xây hàng rào 
 ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực 4
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài: Tập với cờ
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây lúa, bông lúa
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Cây lúa, bông lúa, biết cây lúa là cây lương thực. 
Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói” 
(EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Cây lúa, bông lúa, biết cây lúa là cây lương thực. 
Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây lúa, bông lúa. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Cây lúa thuộc nhóm cây gì? Rèn 
kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây lúa, bông lúa. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Cây lúa thuộc nhóm cây gì? theo 
khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng 
và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Cây lúa, bông lúa
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cây lúa.
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây lúa
 + Cô nói mẫu từ: Cây lúa(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây lúa” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu 5
 Đây là cây gì?
 Cây lúa thuộc nhóm cây nào? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Cây lúa đưa cho 
 bạn B. Trẻ thực hiện
 + Trẻ thực hiện hành động
 * Từ: Bông lúa cô thực hiện tương tự Trẻ lắng nghe
 - Khái quát: Cây lúa là cây lương thực
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ nghe 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NBPB:
 Nhận biết phía trước, phía sau của bản thân.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhận biết, biết phân biệt được phía trước, phía sau của 
bản thân, biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận biết, biết phân biệt được phía trước, phía sau của 
bản thân thành thạo, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết, phân biệt được phía trước, phía sau của bản thân 
theo gợi ý, chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết, biết phân biệt rõ ràng, chính xác phía trước, phía 
sau của bản thân, chơi tốt trò chơi theo hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Mạnh dạn tự tin và hứng thú tham gia học tập.
 II. Chuẩn bị:
 - Giáo án, máy quay, mạng internet.
 - Rổ đựng đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi
 - Bông hoa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Dạy trẻ nhận biết phía trước, phía sau 
 của bản thân.
 - Cô tặng mỗi bạn 1 rồ đồ dùng , các con hãy - Trẻ thực hiện
 lên lấy rổ nào?
 - Các con để rổ ở đâu? - trẻ 2,3 tuổi trả lời
 - Vì sao các con nhìn thấy? - Trẻ 3 tuổiTL theo hiểu biết 6
- Các con nhìn thấy vì rổ để ở phía trước các 
con đấy
- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “phía trước” - Trẻ nói theo yêu cầu
- Ngoài rổ ở phía trước con còn nhìn thấy gì 
ở phía trước nữa?
- Các con hãy lấy quả bóng đặt ở phía trước - Trẻ thực hiện
của mình nào!
- Bây giờ các con hãy cất rổ đi nào ? - Trẻ 2,3 tuổi thực hiện
- Các con cất ở đâu vậy? - Trẻ 2,3 tuổi trả lời các câu 
- Các con có nhìn thấy rổ đồ dùng không? hỏi theo gợi ý
- Vì sao các con không nhìn thấy?
- Các con ơi, các con không nhìn thấy rổ đồ - Trẻ lắng nghe
dùng của các con vì nó ở phía sau của các 
con đấy. phía sau là phía các con phải quay 
mặt lại mới nhìn thấy
- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân nói “phía sau” - Trẻ 2,3 tuổi nói theo yêu cầu
sau mỗi câu hỏi cô cho cả lớp, nhiều trẻ nhắc 
lại và cô sửa sai cho trẻ.
* Với bông hoa cô cho yêu cầu trẻ làm tương - Trẻ 2,3 tuổi thực hiện
tự
- Cô nói: Đặt bông hoa ra phía trước (trẻ cầm 
hoa và đưa ra phía trước)
- Cô nói: Đặt bông hoa ra phía sau (trẻ cầm - Trẻ 2,3 tuổi lắng nghe
hoa đặt ra phía sau) 
- Cô cho trẻ thực hiên 3-4 lần. 
Cô chốt lại: Khi ta cầm một vật ra trước mặt 
chúng ta nhìn thấy gọi là phía trước, còn khi - Trẻ lắng nghe
ta đặt vật nào đó ra sau lưng khi đó ta không 
nhìn thấy vật đó gọi là phía sau.
+ TC “ Nói nhanh - Đoán giỏi”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Nhận xét giờ học và chuyển HĐ. - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Bịt mắt bắt dê 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 + TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 7
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố, đoán được một số câu đố về 
chủ đề theo gợi ý, chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết lắng nghe cô đọc câu đố, biết đoán câu đố theo khả năng 
của trẻ, biết chơi trò chơi theo khả năng.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ lắng nghe và trả lời được câu đố theo gợi ý. Chơi tốt trò 
chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ lắng nghe và trả lời được câu đố theo khả năng của trẻ, chơi 
được trò chơi theo cô và theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời
 - Hứng thú tham gia chơi trò chơi, chơi đoàn kết
 II. Chuẩn bị: 
 - Câu đố về chủ đề.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề.
 - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:
 Cây gì nhỏ nhỏ Trẻ lắng nghe
 Hạt nó nuôi người
 Chín vàng khắp nơi
 Mọi người đi gặt 
 Là cây gì? Trẻ 2,3 tuổi đoán câu đố
 Phất cờ cắm ở trên đầu
 Chưa già mà đã có râu thật nhiều Trẻ lắng nghe
 Già rồi râu héo, cờ xiêu
 Từng hang rang trắng sắp đều bên nhau?
 Là cây gì? Trẻ 2,3 tuổi đoán câu đố
 - Tương tự cô đọc câu đố về các đồ chơi khác Trẻ đoán theo gợi ý
 để cho trẻ đoán (cây sắn ) và trò chuyện với 
 trẻ.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 * TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ 2,3 tuổi chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe 8
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 (Giáo án mở chủ để)
 TTV: Nấu ăn, bế em 
 HĐVĐV: Xây hàng rào 
 ÂN: Hát, múa các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đóng vai, biết sử dụng một số đồ vật quen thuộc để thực 
hiện các hành động trong trò chơi như: nấu ăn, bế em, xây hàng rào cho vườn 
cây theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: biết sử dụng một số đồ vật quen thuộc để thực hiện các hành 
động trong trò chơi như: nấu ăn, bế em, xây hàng rào cho vườn cây theo khả 
năng của trẻ.
 2. Kü n¨ng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thể hiện được tình cảm cña trÎ víi trÎ, trÎ víi mäi ng­êi qua 
thao t¸c vai chơi, sử dụng được một số đồ vật quen thuộc để thực hiện các hành 
động trong trò chơi như: nấu ăn, bế em, xây hàng rào theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thể hiện được tình cảm cña trÎ víi trÎ, trÎ víi mäi ng­êi 
qua thao t¸c vai chơi, sử dụng được một số đồ vật quen thuộc để thực hiện các 
hành động trong trò chơi như: nấu ăn, bế em, xây hàng rào theo khả năng.
 3.Thái độ
 - TrÎ kh«ng dµnh ®å ch¬i cña b¹n.
 - Giữ gìn đồ chơi, không làm ồn khi chơi
 II. Chuẩn bị
 - Đồ chơi nấu ăn: nồi, chảo, thìa, bát, thức ăn ...
 - Đồ chơi búp bê, khăn quấn, bình sữa, chăn.
 - Các khối gỗ, que nhựa để xây hàng rào.
 - Tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật.
 - Trống, xắc xô, míc 
 - Không gian chơi sạch sẽ, an toàn
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Ho¹t ®éng1: Giới thiệu bài
 - C« vµ trÎ h¸t bµi “ Lá xanh” và trò Cả lớp hát
 chuyện với trẻ
 Ho¹t ®«ng2: Phát triển bài
 Cô cho cả lớp ®i ®Õn th¨m quan gia ®×nh 
 nhµ b¹n Thảo
 - C¶ líp chµo b¹n Thảo TrÎ chµo b¹n Thảo
 - H«m nay mÑ b¹n Thảo ®i v¾ng, mÑ b¹n 
 nhê c¸c con giúp bạn Thảo rào vườn cây 9
nhà bạn
* Góc HĐVĐV: 
 Ai muèn gióp gia ®×nh b¹n Thảo x©y hàng Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ
rào thËt ®Ñp vµ ch¾c ch¾n nµo ?
- Chúng mình cần gì để xây hàng rào?
- Cô chốt lại cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe
* Góc sách truyện : cã rÊt nhiÒu tranh ¶nh 
về các loại cây lương thực bạn nào muốn Trẻ trả lời
xem?
* Góc TTV :
- Các con xem góc TTV có những đồ chơi 
gì ? Trẻ trả lời
- Góc chơi này chúng mình chơi trò chơi 
gì ?
- Nấu ăn như thế nào ?
- Khi bế em chúng mình bế như nào?
- Bạn nào chơi ở góc này ?
- Cô chốt lại cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe
* Góc ÂN: Góc âm nhạc hôm nay các con 
sẽ làm gì ? Trẻ trả lời
- Để hát các bài hát thật hay cần đồ dùng 
gì ?
- Cô củng cố lại. Trẻ lắng nghe
* Góc TH: Góc tạo hình có rất nhiều bức 
tranh về cây lương thực, để bức tranh thật Trẻ trả lời
đẹp các con làm ntn ?
- Cô chốt lại.
- Giáo dục :Khi chơi chúng mình phải chơi Trẻ lắng nghe
đoàn kết không được tranh dành đồ chơi 
của bạn, 
- Cho trÎ lùa chän vµ vµo gãc ch¬i
(TrÎ nµo ch¬i ë gãc TTV, TH th× cho trÎ TrÎ nhËn vai vµ vÒ gãc ch¬i
ch¬i)
*Quá trình trẻ chơi
* TrÎ ch¬i: C« ®Õn h­íng dÉn trÎ thao t¸c 
 TrÎ vÒ gãc ho¹t ®éng và chơi 
víi ®å chơi, trò chuyện cùng trẻ
 theo sự hướng dấn của cô giáo
B¸c ®ang lµm g× ®Êy? 
B¸c xếp hình gì đấy?
B¸c xem tranh vẽ gì?...
Ho¹t ®éng 3: KÕt thóc bài 
- C« ®Õn tõng gãc ch¬i vµ nhËn xÐt
- C¶ líp hát: “ bạn ơi hết giờ rồi....cất đồ TrÎ h¸t và cùng thu dọn đồ chơi
chơi đi nào” 10
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC TCDG
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 Tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi các TCDG theo HD của cô.
 - Trẻ 2 Tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi các TCDG theo khả năng của 
trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được các trò chơi theo HD của 
cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi theo cô, chơi được TCtheo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Trong lớp
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 * Trò chơi: Nu na nu nống
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi theo nhóm Trẻ chơi trò chơi
 * Trò chơi: thả đỉa ba ba, chi chi chành 
 chành cô tổ chức cho trẻ chơi tương tự. Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ 
 chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp. 11
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
 làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là những - Lắng nghe cô nói
 việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện - Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 - Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động viên, 
 khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều hơn để 
 cuối tuần bạn nào cũng được phiếu bé 
 ngoan. 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng. - Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 + Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn - Trẻ lắng nghe
 bè, nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài: Tập với cờ
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây sắn, củ sắn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Cây sắn, củ sắn, biết cây sắn là cây lương thực. Biết 
phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Nói theo hình ảnh” 12
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Cây sắn, củ sắn, biết cây sắn là cây lương thực. Biết 
phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Nói theo hình ảnh” theo 
khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây sắn, củ sắn. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Cây sắn thuộc nhóm cây gì? Rèn kỹ 
năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh”.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây sắn, củ sắn. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng 
và nói được từ vừa học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh” theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Cây sắn, củ sắn 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cây sắn 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây sắn 
 + Cô nói mẫu từ: Cây sắn (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây sắn” theo hình Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là cây gì? 3-4 trẻ đặt câu
 Cây sắn thuộc nhóm cây gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Ngân lên tìm bức tranh cây sắn treo 
 lên giá tranh.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Củ sắn cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Cây sắn cây lương thực. Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: Nói theo hình ảnh Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi chơi và chơi trò chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 13
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Bó hoa, bưu thiếp
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của: Bó hoa, bưu thiếp, biết nói các 
từ: Bó hoa, bưu thiếp, biết trả lời các câu hỏi của cô theo gợi ý. Qua trò chơi trẻ 
nhận biết được: Bó hoa, bưu thiếp.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật: Bó hoa, bưu thiếp, biết nói 
các từ: Bó hoa, bưu thiếp theo cô, biết trả lời được 1 số câu hỏi theo khả năng của 
trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng, rõ ràng các từ: Bó hoa, bưu thiếp, nói được đặc 
điểm của Bó hoa, bưu thiếp, trả lời được các câu hỏi của cô theo gợi ý.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được các từ: Bó hoa, bưu thiếp theo cô, nói được đặc 
điểm của Bó hoa, bưu thiếp theo khả năng, trả lời được 1 số câu hỏi của cô theo 
khả năng của trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Bó hoa, bưu thiếp, 1 cái bàn.
 - Nguyên vật liệu để trẻ tranh trí bưu thiếp,cắm hoa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Cô giáo ”. Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 + Chúng mình vừa nghe cô hát bài hát gì? cô
 + Bài hát nói về ai ?
 => Cô chốt lại: Sắp đến ngày 20/11 là ngày hội Trẻ lắng nghe
 của cô giáo, bạn Ngân lớp mình có món quà 
 muốn gửi tặng đến các cô.
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 * Quan sát Bó hoa
 - Đây là gì? Trẻ quan sát
 - Cô nói cho trẻ nghe từ " Bó hoa " Trẻ nghe
 - Trẻ nói bằng các hình thức khác nhau: tập thể, Trẻ nói theo yêu cầu
 tổ, cá nhân 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Hoa có màu gì ? Trẻ trả lời các câu hỏi của 
 - Các con có biết tại sao lại gọi là bó hoa không? cô theo gợi ý
 => Cô chốt lại cho trẻ nghe. Trẻ lắng nghe
 * Quan sát bưu thiếp 14
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng Trẻ chơi trò chơi
 - Đây là gì? Trẻ quan sát
 - Ngoài bó hoa ra bạn Ngân còn muốn gửi đến cô 
 giáo những lời chúc tốt đẹp trong bưu thiếp.
 - Cho trẻ nói “ Bưu thiếp nhiều lần Trẻ lắng nghe
 - Trẻ phát âm bằng các hình thức khác nhau: tập Trẻ nói theo yêu cầu
 thể, tổ, cá nhân 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ 2,3T trả lời các câu 
 - Bưu thiếp có màu gì? hỏi theo gợi ý.
 - Được trang trí như thế nào?
 => Cô chốt lại cho trẻ nghe, cho trẻ củng cố lại Trẻ nghe
 từ: bó hoa, bưu thiếp.
 - Vậy các con có muốn dành tặng nhưng bó hoa, Trẻ trả lời
 bưu thiếp thật đẹp dành tặng cô nhân ngày 20/11 
 không?
 * Trò chơi: Cùng trổ tài 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Trẻ nghe cô nói cách chơi, 
 + Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm: luật chơi và chơi TC theo 
 Nhóm1: Trang trí bưu thiếp HD
 Nhóm 2: Cắm hoa tặng cô.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài. Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thổi bong bóng
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Quan sát hoa bỏng
 + TCVĐ : Gieo hạt
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hoa bỏng, biết trả lời các câu hỏi 
của cô. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của hoa bỏng, biết trả lời 1 số 
câu hỏi đơn giản của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô và theo khả 
năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm hoa bỏng, trả lời câu hỏi của cô 
rõ ràng, mạch lạc, chơi tốt trò chơi. 15
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm nổi bật cây hoa bỏng, mạnh dạn 
trả lời câu hỏi của cô theo gợi ý, chơi được trò chơi theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú hoạt động, hứng thú chơi trò chơi. 
 II. Chuẩn bị:
 - Hoa bỏng trên sân trường.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Quan sát hoa bỏng
 - Cho trẻ quan sát hoa bỏng. Trẻ quan sát
 - Các cháu đang quan sát hoa gì đây?
 - Cho trẻ nói theo cô “Hoa bỏng” 2-3 lần Trẻ 2,3 tuổi trả lời các câu hỏi 
 - Bông hoa bỏng có màu gì? của cô theo gợi ý.
 - Cánh hoa như thế nào?
 - Thân hoa bỏng thế nào?
 - Lá hoa bỏng có màu gì?
 - Lá hoa bỏng to hay nhỏ?
 - Hoa bỏng thường nở vào mùa nào?
 - Chúng mình muốn cho hoa tươi tốt cần phải 
 làm gì?
 - Các cháu biết trồng hoa làm gì không?
 => Cô giáo dục trẻ: Không hái hoa bẻ cành chăn Trẻ lắng nghe
 sóc bảo vệ để bong hoa nở thật đẹp
 * TCVĐ: Gieo hạt
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi TC.
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Nấu ăn, bế em 
 HĐVĐV: Xây hàng rào 
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Chim bay, cò bay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi trò chơi “ Chim 
bay, cò bay” theo HD. 16
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “ Chim bay, cò bay”cùng 
cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi, chơi tốt trò 
chơi “ Chim bay, cò bay” theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “ Chim bay, cò 
bay”cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ: Trẻ hào hứng, hứng thú tham gia chơi
 II. Chuẩn bị: Sân chơi, Tâm lý trẻ thoải mái
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn Trẻ lắng nghe
 và nói: Khi nghe thấy cô nói tên con vật bay 
 được thì các cháu nhảy lên, vẫy tay sang hai 
 bên và nói tên con vật đó cùng với từ 
 " bay ", nếu cô nói tên con vật không bay được 
 thì các cháu đứng im và nói "không bay".
 *Luật chơi: Phản ứng kịp thời khi nghe tên 
 con vật bay được hoặc không bay được. Ai 
 không thực hiện đúng luật phải ra ngoài 1 lần 
 chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ 2-3t chơi trò chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi Trẻ nghe
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập. 17
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
 làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là Lắng nghe cô nói
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 - Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động 
 viên, khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều 
 hơn để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu 
 bé ngoan. 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 + Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
 gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn Trẻ lắng nghe
 bè, lễ phép với cô giáo và người lớn tuổi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 *******************************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài: Tập với cờ
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây ngô, bắp ngô
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Cây ngô, bắp ngô, biết cây ngô là cây lương thực. 
Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói” 
(EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Cây ngô, bắp ngô, biết cây ngô là cây lương thực. 
Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15) theo khả năng của trẻ. 18
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây ngô, bắp ngô. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Cây ngô thuộc nhóm cây gì? Rèn 
kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cây ngô, bắp ngô. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Cây ngô thuộc nhóm cây gì? theo 
khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng 
và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Cây ngô, bắp ngô
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cây ngô
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cây ngô
 + Cô nói mẫu từ: Cây ngô(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Cây ngô” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu
 Đây là cây gì?
 Cây ngô thuộc nhóm cây nào? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Cây ngô đưa 
 cho bạn B. Trẻ thực hiện
 + Trẻ thực hiện hành động
 * Từ: Bắp ngô cô thực hiện tương tự Trẻ lắng nghe
 - Khái quát: Cây ngô là cây lương thực
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ nghe 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 19
 ÂM NHẠC:
 NDTT: Dạy hát: Cô và mẹ
 NDKH: Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý nghe cô hát, biết hát cùng cô, nhớ tên bài hát “Cô và 
mẹ”, tên tác giả, biết chơi trò chơi “ Tiết tấu vui nhộn” theo hướng dẫn. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, biết hát cùng cô bài hát “ Cô và mẹ”, biết chơi trò 
chơi “Tiết tấu vui nhộn” theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hát thuộc bài hát, mạnh dạn hát bài hát “ Cô và mẹ”, chơi 
tốt trò chơi theo hướng dẫn của cô. Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm 
nhạc
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên, hát được theo cô và các bạn bài hát “Cô và 
mẹ”, chơi được trò chơi âm nhạc theo cô và theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan, hứng thú học hát, vâng lời cô giáo và người lớn tuổi
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc beat các bài hát “Cô và mẹ”
 - Nhạc, song loan (2 cái cho cô) để chơi trò chơi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *Dạy hát: “Cô và mẹ” 
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát nhẹ nhàng, Lắng nghe cô hát.
 tình cảm, to, chậm, rõ lời, không nhạc
 + Giới thiệu bài hát “Cô và mẹ” của tác giả Chú ý nghe cô giới thiệu bài hát
 Phạm Tuyên
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Hát kết hợp với 
 nhạc
 + Cô vừa hát bài hát gì? Trẻ trả lời
 + Bài hát ai sáng tác?
 + Các con ơi bài hát đã nói về ai nhỉ?
 - Cô nói ND: Bài hát “cô và mẹ” nói về tình Lắng nghe cô giảng nội dung 
 cảm của cô giáo và mẹ dành cho em bé khi em bài hát.
 ở nhà thì mẹ cũng như là cô giáo dạy dỗ em và 
 khi em đến trường thì cô giáo luôn ân cần 
 chăm sóc yêu thương em giống như mẹ ở nhà 
 và em đã cảm nhận được tình yêu thương của 20
 mẹ và cô như hai mẹ hiền đấy!
 + Vậy tình cảm của chúng mình với mẹ và cô 
 giáo như thế nào? Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Chúng mình cần làm gì để thể hiện tình cảm 
 đó?
 => Giáo dục trẻ: Vâng lời cô giáo và mẹ, chăm Trẻ lắng nghe
 ngoan học giỏi! 
 - Lần 3: Mời trẻ hát cùng cô Trẻ 2,3 tuổi hát cùng cô.
 * Dạy trẻ hát:
 - Cho trẻ hát cùng cô 2 lần
 - Cho trẻ hát cùng cô theo nhiều hình thức : Trẻ hát theo yêu cầu
 Tập thể , tổ, nhóm, Cá nhân
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 - Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa để củng cố nhắc 
 lại tên BH, tên tác giả.
 * Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn.
 - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe cô nêu lc -cc
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần tuỳ theo hứng thú của trẻ Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Vỗ tay theo cô
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 + TCVĐ: Bắt bướm
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 Tuổi: Trẻ biết chơi 1 số trò chơi với lá cây, biết chơi trò chơi vận 
động và chơi tự do theo hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 Tuổi: trẻ biết quan sát, biết chơi 1 số trò chơi với lá cây, biết chơi trò 
chơi vận động theo khả năng, chơi tự do đoàn kết
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, chơi được trò chơi với lá cây, 
TCVĐ theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ được chơi với lá cây theo khả 
năng.
 3. Thái độ
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
 - Sân trường sạch sẽ, lá cây khô.