Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Chinh - Vương Thị Duyên

 TUẦN 24: (Thực hiện từ ngày 03/3/2025 đến 07/3/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: CÂY LƯƠNG THỰC
 Giáo viên: Cô A: Vương Thị Duyên
 Cô B : Trần Thị Chinh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra.
 Tay: Co và duỗi tay, bắt chéo 2 tay trước ngực
 Bụng: Quay sang trái, sang phải
 Chân: Ngồi xổm; đứng lên
 Bật: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi học tập: Vỗ tay theo cô
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn trẻ kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm. Rèn luyện khả năng nhanh 
nhẹn và chú ý của trẻ.
 II. Tiến hành
 - Cô hát: Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay ( vỗ tay 2 cái ). Này bạn 
vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay ( vỗ 2 cái ) Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi 
tay ( vỗ 2 cái ).Và trẻ sẽ vỗ tay khi cô nhấn mạnh từ : Đôi tay
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Thổi bong bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 - Phát triển vận động phát triển cơ bắp, phản ứng nhanh. Chơi được trò chơi 
cùng cô.
 II. Tiến hành
 - Đổ nước xà phòng vào 1 cái lọ. Cho trẻ đoán xem điều gì sẽ xảy ra khi 
bong bóng tiếp xúc với cây thổi. Thổi bong bóng xà phòng để cho trẻ xem, chơi 
và đuổi bắt, khi chơi cô nói: Hãy nhìn gió thổi bong bóng của cô! Bé có thể bắt 
nó không ? Hãy thử xem nào! Nó thật đáng yêu
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng phản xạ nhanh cho trẻ.
II.Tiến hành.
- Cô đóng vai làm người bịt mắt " bắt dê ", trẻ đứng thành vòng tròn làm "dê". Cô 
vừa đi vừa quờ quanh tìm bắt dê, đọc câu thơ: 
 Đâu nào dê con
 Đâu nào dê bé 2
 Cô đi tìm nhé
 Bắt! Bắt dê nào !
Trẻ đứng thành vòng tròn, miệng kêu beee...beee... giả làm dê. Khi cô bắt được " 
con dê " nào, cô phải sờ và đoán xem đó là bạn nào: " A! Cô bắt được con dê Hân 
rồi ".
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán lương thực
 HĐVĐV: Xây hàng rào
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 03 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – TC: Bóng tròn to
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây lúa, cây ngô
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết các từ “Cây lúa, cây ngô” là từ chỉ các loại cây lương 
thực. Nhận biết các từ: Cây lúa, cây ngô gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo 
hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết các từ “Cây lúa, cây ngô” là từ chỉ các loại cây lương 
thực. Nhận biết các từ: Cây lúa, cây ngô gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo 
khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cây lúa, cây ngô. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cây lúa, cây ngô. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
khả năng
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại cây
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Cây lúa, cây ngô
 - Máy tính, tivi. 1 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 3
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài 
- Làm mẫu Cô sử dụng hình ảnh trên 
powerPoint)
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Cây lúa” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Cây lúa (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Cây lúa” bằng các 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Trẻ nói từ bằng các hình thức 
nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cây gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Cây lúa ạ
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại
Bạn Nhi chỉ vào hình ảnh cây lúa và nói to: 
Cây lúa Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: cô
Bạn Nhi chỉ vào hình ảnh cây lúa và nói to: 
Cây lúa
* Từ: Cây ngô thực hiện tương tự: Cô sử 
dụng hình ảnh trên powerPoint)
- Khái quát: Cây lúa, cây ngô là các cây Trẻ lắng nghe
lương thực
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Bắt bóng và nói – EL15”
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được 
sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ 
mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
khác và nói tương tự. chơi
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ thích ăn các loại quả
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ
 Trẻ lắng nghe 
 TẠO HÌNH
 Tô màu bông hoa cúc (M)
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức. 4
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để tô màu, biết phối hợp màu để tô màu 
bông hoa cúc theo hướng dẫn của cô giáo.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để tô màu, biết phối hợp màu để tô màu 
bông hoa cúc theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tô đều nét, tô từ trái qua phải, tô không chườm ra ngoài 
theo hướng dẫn của cô. Nhận xét được bài của mình, của ban theo gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tô đều nét, tô từ trái qua phải, tô không chườm ra ngoài 
theo hướng dẫn của cô. Nhận xét được bài của mình, của ban theo gợi ý của cô.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 II. Chuẩn bị: Bút sáp màu, bài vẽ cho trẻ tô. Mẫu của cô.
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 HĐ2: Phát triển bài
 * Quan sát đàm thoại.
 - Cho trẻ qs tranh vẽ bông hoa cúc - Trẻ quan sát tranh.
 - Bức tranh gì đây? - Bông hoa cúc 
 - Bông hoa cúc có màu gì? - Màu vàng
 - Bông hoa cúc được tô màu như thế nào? - Tô màu đẹp
 - Cô nhận xét chung về bức tranh vẽ Trẻ lắng nghe
 * Cô làm mẫu.
 - Cô vừa làm vừa phân tích - Trẻ lắng nghe cô phân 
 - Cô chọn bút màu vàng, cầm bút bằng 3 đầu tích
 ngón tay cô tô màu bông hoa cúc . Tô từ trên 
 xuống dưới, từ trái sangg phải sao cho không bị 
 chườm ra ngoài. 
 - Cho trẻ nhắc lại chọn màu gì để tô, tô như thế - Trẻ nhắc lại theo gợi ý
 nào? Ngồi ntn?
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện tô bức tranh -Trẻ thực hiện 
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét bài đẹp, Vì sao? - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe
 - GD trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 HĐ3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét và cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thổi bong bóng
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 5
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
 + HĐCCĐ: Đi dạo và giải câu đố về 1 số cây lương thực
 + TC: Chuyền bóng
 + Chơi tự do.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi dạo quanh sân trường, biết lắng nghe cô đọc câu đố 
và đoán câu đố về 1 số loại cây lương thực như: Cây lúa, cây ngô, hạt đỗ. Biết 
chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được đi dạo quanh sân trường, biết lắng nghe cô đọc câu đố 
và đoán câu đố về 1 số loại cây lương thực như: Cây lúa, cây ngô, hạt đỗ. Biết 
chơi trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đoán được các câu đố về 1 số loại cây lương thực, trả lời 
được các câu hỏi của cô theo gợi ý, chơi được trò chơi “Chuyền bóng”.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đoán được các câu đố về 1 số loại cây lương thực, trả lời 
được các câu hỏi của cô theo khả năng, chơi được trò chơi “Chuyền bóng” theo 
khả 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây lương thực
 II. Chuẩn bị 
 - Câu đố về 1 số loại cây lương thực. Bóng để chơi trò chơi
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 + HĐCCĐ: Đi dạo và giải câu đố về 1 số 
 cây lương thực
 - Cô cho trẻ ra sân đi dạo quanh sân trường Trẻ thực hiện
 cùng cô và chú ý lắng nghe cô đọc câu đố.
 - Cô đọc câu đố cho trẻ giải đố:
 “Cây gì nhỏ nhỏ
 Hạt nó nuôi người
 Chín vàng khắp nơi
 Mọi người đi gặt Trẻ lắng nghe và đoán câu đố 
 Là cây gì? ( Cây lúa) của cô theo gợi ý.
 => Đáp án: Cây lúa
 - Cô đố cô đố 
 Cây gì lá phất tên cùng
 Bắp đầy hạt ở lưng chừng thân cây?
 Là cây gì?
 (Cây ngô)
 => Đáp án: Cây ngô 6
 Chúng mình lắng nghe cô còn có câu đố gì 
 nữa nào.
 Quả gì khi tách làm đôi
 Hạt xếp hàng dài nằm ngủ rất ngon
 Là hạt gì? ( Hạt đỗ)
 => Đáp án: Hạt đô
 - Ngoài những cây các con vừa đoán ra còn Trẻ kể tên các loại cây
 biết những cây gì nữa?
 - Muốn có nhiều cây xanh các bạn phải làm Chăm sóc cây....
 gì?
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây Trẻ lắng nghe.
 lương thực
 *TC: Chuyền bóng
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi trò Trẻ chơi trò chơi
 chơi.
 * Chơi tự do. 
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ thực hiện
 - Nhận xét, chuyển hoạt động.
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bán hàng 
 HĐVĐV: Xếp vườn cây
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bạn nào nhanh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bạn nào 
nhanh”. Biết chơi trò chơi “Bạn nào nhanh” theo yêu cầu của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Bạn nào 
nhanh”. Biết chơi trò chơi “Bạn nào nhanh” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “Bạn nào nhanh” chú ý lắng nghe hiệu 
lệnh của cô, nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi “Bạn nào nhanh” theo khả năng, chú ý 
lắng nghe hiệu lệnh của cô, nhanh nhẹn khi tham gia chơi trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi, biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi, vòng âm nhạc, trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái 7
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề - Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hướng dẫn trẻ chơi
 - Giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 chơi cách chơi.
 * Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc vòng, cô - Lắng nghe cô nói
 mời 4 bạn lên chơi, đi xung quanh vòng và 
 hát: cô và mẹ, bóng tròn to, khi cô gõ xắc xô 
 2 bạn nhanh chân nhảy vào vòng
 * Luật chơi: Bạn nào không kịp nhảy vào 
 vòng phải ra ngoài lượt chơi - Trẻ chơi cùng cô
 - Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ.
 - Động viên khuyến khích trẻ - Vâng lời cô giáo
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn...
 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ ra sân chơi cùng cô.
 - Cho trẻ ra sân chơi cùng cô
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 8
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 04 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – TC: Bóng tròn to
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây sắn, cây đỗ tương
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết “Cây sắn, cây đỗ tương” là cây lương thực. Nhận biết 
các từ: Cây sắn, cây đỗ tương gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết “Cây sắn, cây đỗ tương” là cây lương thực. Nhận biết 
các từ: Cây sắn, cây đỗ tương gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cây sắn, cây đỗ tương. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học 
theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cây sắn, cây đỗ tương. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ vừa học 
theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực, hăng hái tự tin trong giờ học
 II. Chuẩn bị 9
 - Hình ảnh minh họa: Cây sắn, cây đỗ tương 
 - Tranh: Cây sắn, cây đỗ tương
 - Máy tính, tivi. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài 
- Làm mẫu Cô sử dụng hình ảnh trên 
powerPoint)
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Cây sắn” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Cây sắn (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Cây sắn” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cây gì? Đây là cây sắn
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
Bạn Lan đưa tranh cây sắn cho bạn Nhi 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
Bạn Lan đưa tranh cây sắn cho bạn Nhi Trẻ thực hiện theo yêu cầu
* Từ: Cây đỗ tương thực hiện tương tự: 
Cô sử dụng hình ảnh trên powerPoint)
- Khái quát: Cây sắn, cây đỗ tương là loại 
cây lương thực Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: 
* Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô sẽ giơ tranh có gắn các từ và Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
hình ảnh vừa được học. Bạn nào biết sẽ đứng cách chơi
lên nói nhanh từ đó.
+ Luật chơi: Nếu bạn nào nói chưa đúng thì 
bạn khác sẽ giành quyền trả lời.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 VĂN HỌC
 Kể cho trẻ nghe truyện: Cây táo
 I. Mục đích yêu cầu. 10
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên truyện, biết lắng nghe cô kể câu truyện: Cây táo. 
Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô theo hướng dẫn của cô giáo.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên truyện, biết lắng nghe cô kể câu truyện: Cây táo. 
Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên truyện, chú ý lắng nghe cô kể câu truyện: 
Cây táo. Trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô theo hướng dẫn của cô 
giáo.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên truyện, chú ý lắng nghe cô kể câu truyện: 
Cây táo. Trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 II. Chuẩn bị: powerpoint họa truyện : Cây táo.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô Tặng quà Cả lớp chú ý nghe
 - Ôi một giỏ quà thật là đẹp không biết bên 
 trong giỏ quà có gì nhỉ? 
 - Cô mời một trẻ lên khám phá Trẻ thực hiện. 
 - Quả gì đây nhỉ? Qủa táo
 - Có 1 câu truyện về quả táo rất hay đấy đó là Vâng ạ
 câu truyện “ Cây táo” để nghe câu chuyện này 
 các con ngồi ngoan nghe cô kể nhé.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *Kể cho trẻ nghe truyện: Cây táo
 - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm Trẻ lắng nghe.
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện 
 gì?
 - Câu chuyện “cây táo” còn được minh họa qua Cả lớp quan sát
 những hình ảnh rất sinh động cô mời chúng 
 mình cùng hướng lên màn hình
 - Cô kể lần 2 : Kể hình ảnh powerpoint. Trẻ lắng nghe.
 - Giảng nội dung:Sau khi ông trồng cây táo Trẻ lắng nghe.
 xuống đất. cây lớn lên, ra hoa, kết quả là nhờ có 
 đất, nước, ánh sáng và có bàn tay chăm sóc của - Cả 
 con người nên cây táo đã ra hoa và kết quả
 * Trích dẫn - Đàm thoại 
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? Cây táo
 - Trong câu chuyện có những ai ? Ông. Em bé, gà trống , bươm 
 bướm, ông mặt trời
 + Mùa xuân đến ông đã làm gì? Trồng cây táo xuống đất
 - Ai đã giúp ông chăm sóc cho cây táo? Bé, ông mặt trời 11
 - Gà trống và bươm bướm gọi cây như thế nào?
 - Khi ông, gà trống, em bé, và bươm bướm Qủa táo chín ngon lành đã hiện 
 cùng nói to thì điều kỳ diệu gì đã sảy ra? ra
 - Em bé đã làm gì? - Trẻ TL
 - Muốn cây có nhiều quả thì hàng ngày các con 
 phải làm gì ?
 *Giáo dục: Muốn cây có nhiều quả thì hàng - Trẻ chú ý quan sát và lắng 
 ngày các con phải chăm sóc, bảo vệ cây không nghe
 ngắt lá, bẻ cành chúng mình cùng gieo hạt 
 trồng cây nào
 - Trò chơi : Gieo hạt
 - Trẻ chơi trò chơi - Cả lớp chơi
 - Động viên khen ngợi trẻ
 - Cây đã ra hoa kết quả rồi và câu truyện cây 
 táo còn được thể hiện trên những nhân vật dối Trẻ chú ý lắng nghe
 đấy để xem được những con dối thể hiện ntn cô 
 mời các con cùng ngồi đẹp nào.
 3. Kết thúc 
 - Cô NX chuyển HĐ
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Vỗ tay theo cô
 Cô nêu lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát bầu trời.
 TC : Bắt bong bóng.
 Chơi tự do
 I.Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát bầu trời, biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát bầu trời, biết chơi trò chơi theo khả năng.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được một số hiện trượng thời tiết, chơi được TC theo 
HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được một số hiện trượng thời theo khả năng, chơi được 
TC theo khả năng.
 3 . Thái độ: 
 - Trẻ yêu hoa, chăm sóc bảo vệ hoa, không hái hoa 
 II.Chuẩn bị : - Sân trường sạch sẽ.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 12
 -Cô cho trẻ đi ra vườn hoa - Trẻ đi cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *HĐCCĐ: Quan sát bầu trời. 
 - Cô và trẻ quan sát thời tiết - Trẻ quan sát với trả lời 
 - Con thấy bầu trời hôm nay ntn? nắng hay - Trẻ TL
 mưa?
 - Hôm nay trời râm đấy các con ạ
 - Cho trẻ nói : Trời râm -Trẻ nói theo cô
 - Trời râm các con có thấy ông mặt trời - Không ạ
 không?
 - Bây giờ là mùa gì? - Mùa xuân
 - Các con nói to cùng cô nào : Mùa xuân - Trẻ nói
 - Cô giới thiệu thêm về thời tiết và giáo dục - Trẻ lắng nghe.
 trẻ cách mặc quần áo theo mùa
 - Giáo dục trẻ: Khi chơi các con chơi đoàn kết 
 không tranh dành đồ chơi, xô đẩy nhau ngã...
 *Trẻ chơi: Bắt bong bóng
 - Cô nêu cc và luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 - NX, tuyên dương trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét, cho trẻ đi vệ sinh vào lớp - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bán hàng
 HĐVĐV: Xếp vườn cây
 TH: Tô màu tranh vẽ cây lương thực
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ghép tranh 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ghép 
tranh”, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn, biết lấy quả theo gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ghép 
tranh”, biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn sự nhanh nhẹn, chú ý cho trẻ. Phát triển quan sát và trẻ chơi 
tốt trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn sự nhanh nhẹn, chú ý cho trẻ. Phát triển quan sát và trẻ chơi 
trò chơi theo khả năng. 13
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú chơi cùng cô
 II. Chuẩn bị 
 - Tranh về câu chuyện cây táo
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô.
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* TC: Ghép tranh 
* Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội lên chơi, Trẻ lắng nghe.
nhiệm vụ của các bạn là ghép các bức tranh rời 
cô đã chuẩn bị để tạo thành bức tranh có nội Trẻ lắng nghe cô phổ biến CC-
dung câu chuyện cây táo. Thời gian chơi là 1 LC, chơi trò chơi theo HD.
bản nhạc
* Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc, đội nào 
nghép xong và đúng thì dành chiến thắng.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường Trẻ chơi tự do
=> GD trẻ chơi Ngoan, đoàn kết... Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét, khen trẻ Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 14
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nge
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan.
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bé và hoa” Cả lớp hát
 VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ***********************************
 Thứ 4 ngày 05 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – TC: Bóng tròn to
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cây lạc, cây khoai tây
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết “Cây lạc, cây khoai tây”là các loại cây lương thực. Nhận 
biết các từ: Cây lạc, cây khoai tây gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu 
có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo 
hướng dẫn
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết “Cây lạc, cây khoai tây”là các loại cây lương thực. Nhận 
biết các từ: Cây lạc, cây khoai tây gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu 
có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo 
khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Cây lạc, cây khoai tây. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ 
vừa học theo hướng dẫn
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Cây lạc, cây khoai tây. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cây gì? Nói được tên các từ 
vừa học theo khả năng
 3. Thái độ 15
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, hình ảnh: Cây lạc, cây khoai tây 
 - Tranh: Cây lạc, cây khoai tây, 1 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Cây lạc (Cô sử dụng hình ảnh trên 
powerPoint)
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát: “Cây lạc” - Trẻ quan sát
+ Cô có cây gì đây? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu từ: Cây lạc (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Cây lạc” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cây gì? - Đây là cây lạc
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
Bạn Uyên cầm tranh cây lạc đưa cho bạn Cường - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
Bạn Uyên cầm tranh cây lạc đưa cho bạn Cường - Trẻ nói và hành động
* Từ: Cây khoai tây thực hiện tương tự (Sử 
dụng hình ảnh trên powerPoint)
- Khái quát: Cây lạc, cây khoai tây là các loại - Trẻ nghe cô giới thiệu
cây lương thực
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Bắt bóng và nói” (EL15) 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ mới 
vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn khác và nói - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
tương tự. chơi, luật chơi
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với 
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 16
 ÂM NHẠC
 Nghe hát: Em đi giữa biển vàng
 TC: Nhảy theo nhịp điệu
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết chú ý lắng nghe cô hát 
bài hát: Em đi giữa biển vàng và hưởng ứng cùng cô . Biết chơi trò chơi: Đi theo 
nhịp điệu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết chú ý lắng nghe cô hát 
bài hát: Em đi giữa biển vàng và hưởng ứng cùng cô bài hát theo khả năng của 
trẻ. Biết chơi trò chơi: Đi theo nhịp điệu.
 2. Kĩ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, chú ý lắng nghe cô hát 
bài hát: Em đi giữa biển vàng và hưởng ứng theo cô . Chơi được trò chơi: Đi 
theo nhịp điệu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, chú ý lắng nghe cô hát 
 bài hát: Em đi giữa biển vàng và hưởng ứng theo cô . Chơi được trò chơi: 
 Đi theo nhịp điệu theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ. Trẻ hứng thú với tiết học. 
 II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Em đi giữa biển vàng
 III. Tiến hành. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Phát triển bài 
 a, Nghe hát : Em đi giữa biển vàng
 - Giới thiệu bài hát: Hoa trong vườn, dân ca - Cả lớp lắng nghe
 thanh hóa.
 - Cô hát lần 1: hát kếp hơp nhạc. - Trẻ chú ý nghe
 - Cô hát lần 2: Cô hát + múa minh họa cho 
 trẻ xem. - Trẻ lắng nghe
 - Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn 
 nhỏ đi giữa cánh đồng lúa chín, có mùi - Cả lớp nghe
 hương lúa chín thoang thoảng làm lay động 
 mọi cảnh vật xung quanh. Để có được cánh - Trẻ nghe và hưởng ứng cùng 
 đồng lúa chín như thế cô bác nông dân phải bạn
 đổ mồ hôi, công sức, trải qua bao nhiêu 
 mưa nắng, vất vả.
 - Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ xem
 - Giáo dục trẻ:Vậy chúng mình sẽ làm gì để 
 xứng với công sức của bác nông dân? (Yêu - Trẻ lắng nghe
 quý, trân trọng, nâng niu với công sức lao 17
 động của bác nông dân: Ăn hết xuất, không 
 đánh rơi vãi cơm...)
 - Lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng cô.
 b, TC: Nhảy theo nhịp điệu
 - Cô nêu CC, LC:
 - CC: Cô cho trẻ nghe 1 bản nhạc , và có Trẻ lắng nghe
 giai điệu nhanh chậm khác nhau, khi bản 
 nhạc chậm trẻ sẽ vận động chậm, khi nhạc 
 nhanh trẻ sẽ vận động nhanh theo bản nhạc
 - LC: Nếu trẻ nào lm sai thì sẽ phải làm lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi.
 3. Kết thúc 
 Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thổi bong bóng
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với màu nước
 TC: Đi theo nhịp điệu 
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng... 
Biết thực hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản 
phẩm trẻ thích như: Vẽ, tô màu, chấm màu, pha màu ..Trẻ biết tên trò chơi, 
cách chơi, luật chơi của trò chơi “Đi theo nhịp điệu
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng... 
Biết thực hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản 
phẩm trẻ thích như: Vẽ, tô màu, chấm màu, pha màu ..Trẻ biết chơi trò chơi 
theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo ra những sản phẩm trẻ 
thích như: chấm màu, vẽ, tô màu..... Chơi tốt trò chơi 
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo ra những sản phẩm trẻ 
thích như: chấm màu, vẽ, tô màu..... Chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ không bôi bẩn lên tường, lên quần áo. Biết sử dụng màu vào 
việc có ích, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ở mọi lúc mọi nơi.
 II. Chuẩn bị
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
 - Một số màu nước cơ bản đủ cho trẻ thực hành như: Xanh đỏ, vàng 18
 - Tăm bông, ống hút, giấy A4, giấy trắng cắt hình tròn. Cốc giấy, cốc nhựa, 
thìa nhựa, đĩa nhựa, chai nhựa, lõi giấy vệ sinh đã qua sử dụng và được vệ sinh 
sạch sẽ
 - Đĩa nhựa, khăn lau tay đủ cho trẻ.
 - Nhạc cho trẻ chơi trò chơi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCĐ: Chơi với màu nước
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về màu nước: Trẻ lắng nghe 
 + Lọ màu nước màu gì? Trẻ trả lời
 + Màu nước dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đến thăm các góc Trẻ cùng đến các góc chơi 
 chơi: với cô
 + Góc pha màu, chấm màu bằng chai. 
 + Góc chấm màu bằng tăm bông, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Góc tô màu, thổi màu 
 - Giới thiệu cho trẻ chơi với các màu nước đó. Lắng nghe cô nói
 - Vậy con định chơi gì với các màu nước này? Trẻ trả lời
 - Ngoài ra các con có thể chơi với màu nước 
 theo ý thích của các con nhé. 
 - Các con nhớ khi chơi với màu nước không 
 được bôi bẩn lên tường, lên quần áo mà sử 
 dụng màu vào việc có ích, giữ gìn vệ sinh sạch 
 sẽ ở mọi lúc mọi nơi. 
 - Cô cho trẻ trẻ nhẹ nhàng về nhóm chơi với Trẻ về nhóm thực hiện chơi 
 màu nước theo ý thích: (Cô bao quát, động với màu nước
 viên trẻ.) 
 + Nhóm 1: Pha màu nước, Chấm màu bằng 
 chai. 
 + Nhóm 2: Chấm màu bông tăm, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Nhóm 3: Tô màu, thổi màu 
 - Cô đến từng nhóm chơi nhận xét, hướng dẫn Trẻ lắng nghe
 trẻ
 * Trò chơi: Đi theo nhịp điệu 
 - Cô giới thiệu cc và luật chơi cho trẻ nghe Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 2-3 lần
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 19
 -Cô nhận xét chung động viên trẻ Trẻ lắng nghe 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bán hàng
 HĐVĐV: Xếp vườn cây
 ST: Xem tranh ảnh về cây lương thực
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát nhảy 
vào vòng” theo cô 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát nhảy 
vào vòng” theo khả năng
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn 
. Rèn khả năng nghe nhạc, nhanh nhẹn và chú ý cho trẻ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo khả năng. Rèn 
khả năng nghe nhạc, nhanh nhẹn và chú ý cho trẻ
 3.Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
 II. Chuẩn bị 
 - 3 chiếc vòng.
 - Nhạc chơi trò chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng.
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách - Trẻ lắng nghe
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 3 chiếc vòng, số 
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát, khi nghe tiếng lắc 
 xắc xô trẻ nhảy vào vòng, bạn nào k có vòng 
 sẽ nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 - Trẻ nghe 20
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, 
 giữ gìn đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ thực hiện 
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày. Trẻ trả lời
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
gì? Trẻ lắng nge
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ giơ tay
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan.
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
cố gắng. Cả lớp hát
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bóng tròn 
to”