Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh - Nguyễn Thị Chinh

 TUẦN 25
 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 CHỦ ĐỀ NHỎ: HOA TRONG VƯỜN 
 Thời gian thực hiện từ ngày 10/03 - 14/03/2025
 Chức năng cô A Nguyễn Thị Oanh
 cô B Nguyễn Thị Chinh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ( Hướng dẫn thực hiện như tuần 1)
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: chọn quả
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, chơi trò chơi theo hướng dẫn
- Kĩ năng: trẻ nhanh nhẹn chọn quả mà cô nói tên
- Thái độ: trẻ húng thú khi tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
- Một rổ đựng một số loại quả bằng nhựa như quả táo, chuối, cam...
III. Thực hiện 
- Trò chơi, trò chơi
- Cô giới thiệu trò chơi: chọn quả
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: sau 3 phút đội nào chọn được nhiều đội đó thắng
+ Cách chơi: chia lớp làm 2 đội, mỗi đội xếp 1 hàng dọc khi có hiệu lệnh chơi 
lần lượt từng bạn lên chọn 1 quả mà cô yêu cầu mang về rổ cho đội mình.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi và quan sát trẻ chơi. 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 Trò chơi học tập: chiếc túi kỳ lạ 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi: chiếc túi kỳ lạ
- Kĩ năng: trẻ chơi được trò chơi: chiếc túi kỳ lạ
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Một chiếc túi màu đen
- Một số loại quả
 1 III. Thực hiện
- Cô giới thiệu trò chơi: chiếc túi kỳ lạ 
+ Luật chơi: nói đúng được khen, nói sai phải nỏi nói lại cung các bạn
+ Cách chơi: cô bỏ các loại quả đã chuẩn bị bào túi và túm miệng túi lại sau đó 
cho trẻ thò tay vào túi cầm vào đồ vật và gọi tên đồ vật đó rồi đưa cao cho cả lớp 
cùng kiểm tra
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô động viên, khen trẻ chơi tốt.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ, tuyên dương, động viên trẻ.
 Trò chơi dân gian: dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu 
- Kiến thức: trẻ biết luật chơi cách chơi ,biết chơi trò chơi biết, hòa đồng với bạn 
trong nhóm chơi 
- Kĩ năng: trẻ đọc cùng cô bài đồng dao,phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao
III. Thực hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: dung dăng dung dẻ
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, quay mặt vào nhau và nắm tay nhau vừa 
đi vừa đọc bài đồng dao, khi đọc tiếng dung dăng, dung dẻ thì nắm tay vung ra 
trước, ra sau và tiếp tục như vậy đến câu kết thì trẻ ngồi thụp xuống. 
+Luật chơi: vung tay và làm đúng theo nhịp của bài đồng dao, nếu đến câu kết 
mà không ngồi xuống thì phải nhảy lò cò 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn - nấu ăn 
 Hoạt động với đồ vật: xếp vườn hoa 
 Sách chuyện: xem hình ảnh về một số loại hoa
 Tạo hình: di màu một số loại hoa
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề
 ...........................................***...................................
 Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây hoa giấy
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên và một số đặc điểm của cây hoa giấy
- Kỹ năng: trẻ có khả năng quan sát, nói được tên và một số đặc điểm của cây hoa 
giấy.
- Thái độ: trẻ biết yêu hoa và chăm sóc vườn hoa.
 2 II. Chuẩn bị 
- Cây hoa giấy, trang phục ngọn ngàng 
III. Thực hiện
- Cô cho trẻ quan sát cây hoa giấy
- Đây là cây hoa gì?
- Hoa giấy có màu gì? 
- Cò đây là gì?
- Lá hoa giấy như thế nào?
- Để hoa giấy ra nhiều hoa thì chúng mình phải làm gì?
- Cô khái: đây là cây hoa giấy, hoa giấy có màu đỏ, lá hoa nhỏ có màu xanh, hoa 
giấy có rất nhiều cành. Để có nhiều hoa thì chúng mình phải tưới nước, nhổ cỏ, 
không được ngứt hoa bẻ cành.
- Cô nhận xét, khen trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ( Hướng dẫn thực hiện như tuần 1)
 3. NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Hình tam giác, hình chữ nhật
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận dạng và gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật. Bước 
đầu trẻ phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật, trẻ biết hình tam giác, hình chữ 
nhật không lăn được vì có các cạnh.
- Kỹ năng: trẻ gọi đúng tên, lấy đúng hình tam giác, hình chữ nhật theo yêu cầu 
của cô. Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi cô đưa ra
- Giáo dục: Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô 
II. Chuẩn bị
- Máy chiếu sử dụng powerpoint các hình tam giác, hình chữ nhật.
- Hộp quà, rổ dựng hình tam giác, hình chữ nhật của cô.
- 2 bảng đa năng có gắn 2 hình cho trẻ chơi trò chơi “tìm nhà”
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một món quà dành tặng cả lớp 
chúng mình đấy!
- Cả lớp có muốn khám phá món quà này - Có ạ
không?
- Đó là quà gì vậy? - Các hình
 3 - Các con có muốn chơi cùng các hình này - Có ạ
không?
HĐ2. Phát triển bài
- Nhận biết phân biệt hình tam giác, hình 
chữ nhật
* Nhận biết hình tam giác.
- Cô đưa hình tam giác màu đỏ cho trẻ quan - Trẻ quan sát
sát.
- Cô hỏi trẻ hình gì đây? - Trẻ trả lời: Hình tam giác
- Cô cho trẻ phát âm: hình tam giác - Trẻ phát âm
- Hình tam giác màu gì? - Màu đỏ ạ. 
- Cô cho trẻ nhận xét về hình tam giác - Trẻ nhận xét
- Cô chiếu cho trẻ xem hình tam giác - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ lấy hình tam giác trong rổ của - Trẻ lấy
mình.
- Cô và trẻ cùng thực hiện dựng hình tam giác - Trẻ thực hiện
trên mặt sàn, đặt tay phải lên hình khẽ lăn qua 
lăn lại
- Các con thấy hình tam giác có lăn được - Không ạ
không?
- Vì sao hình tam giác không lăn được? - Vì có các cạnh và các góc
- Cô và trẻ cùng sờ xung quanh hình tam giác - Trẻ thực hiện
- Hình tam giác không lăn được vì có góc và có - Trẻ lắng nghe
cạnh?
- Các cạnh hình tam giác như thế nào? - Bằng nhau
- Cô chốt lại hình tam giác không lăn được, có - Trẻ lắng nghe
3 góc bằng nhau và có 3 cạnh bằng nhau.
- Hình tam giác đâu? - Trẻ rơ hình tam giác
- Cho trẻ liên hệ những đồ vật trong lớp. - Trẻ kể
* Nhận biết hình chữ nhật.
- Trên tay cô đang cầm hình gì đây? - Hình chữ nhật
- Đây là hình chữ nhật (cho cả lớp trẻ nói) - Trẻ phát âm
- Hình chữ nhật màu gì? - Màu xanh.
- Cô cho trẻ nhận xét về hình chữ nhật. - Trẻ nhận xét
- Cô chiếu cho trẻ xem hình chữ nhật - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ lấy hình chữ nhật trong rổ của - Trẻ thực hiện
mình.
- Cô và trẻ cùng thực hiện dựng hình chữ nhật - Trẻ lăn
trên mặt sàn, đặt tay phải lên hình khẽ lăn qua 
lăn lại
- Các con thấy hình chữ nhật có lăn được - Không ạ
không?
- Vì sao hình chữ nhật không lăn được? - Vì có các canh và các góc
- Cô và trẻ cùng sờ xung quanh hình chữ nhật - Trẻ thực hiện
- Hình chữ nhật không lăn được vì có góc và có - Trẻ lắng nghe
 4 cạnh? 
- Các cạnh hình chữ nhật như thế nào? - Không bằng nhau
- Cô chốt lại hình chữ nhật không lăn được, có - Trẻ lắng nghe
4 góc bằng nhau và 2 cạnh dài bằng nhau, 2 
cạnh ngắn bằng nhau 
- Hình chữ nhật đâu? - Trẻ rơ hình chữ nhật
- Cho trẻ liên hệ những đồ vật trong lớp. - Trẻ kể
* Phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật
- Cô cho cả lớp đặt rổ hình trước mặt - Trẻ thực hiện cùng cô
- Cho trẻ chọn hình tam giác, sờ vào đường bao - Trẻ sờ vào hình
Hình tam giác có lăn đc không? Có đặc điểm 
gì?
- Cho trẻ chọn hình chữ nhật, sờ vào đường bao - Trẻ nói
Hình chữ nhật có lăn đc không? Có đặc điểm 
gì?
- Cô khái quát: Hình tam giác không lăn được, 
có 3 góc bằng nhau và có 3 cạnh bằng nhau. - Trẻ lắng nghe
Hình chữ nhật không lăn được, có 4 góc bằng 
nhau và 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn 
bằng nhau.
* Trò chơi củng cố: “tìm nhà”
- Cách chơi: các con vừa đi vừa hát khi có hiệu 
lệnh cô lắc xắc xô và nói “tìm nhà” thì các con - Trẻ lắng nghe lắm được các 
có hình nào thì về đúng nhóm hình đó nhé! chơi, luật chơi
- Luật chơi: nếu bạn nào không tìm được thì 
thua cuộc phải nhảy lò cò bằng 1 chân, còn bạn 
nào tìm đúng thì sẽ thắng cuộc trong trò chơi 
này các con cùng cô gắng chú ý nhé.
- Lần 2: cho trẻ đổi hình cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
HĐ3. Kết thúc - Trẻ chơi
Cô nhận xét chung và cho trẻ cùng tạm biệt bác 
gấu - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn - nấu ăn 
 Hoạt động với đồ vật: xếp vườn hoa 
 Sách chuyện: xem hình ảnh về một số loại hoa
 Tạo hình: di màu một số loại hoa
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát hoa trong vườn trường
 Trò chơi vận động: gieo hạt
 Chơi tự do
 5 I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi của một số loại hoa trong vườn trường. Biết chơi trò 
chơi “gieo hạt” theo hướng dẫn
- Kỹ năng : Trẻ chú ý quan sát, gọi đúng tên của một số loại hoa trong vườn. 
Chơi trò chơi “gieo hạt” theo hướng dẫn
- Thái độ: trẻ đoàn kết khi chơi, biết bảo vệ hoa trên sân trường.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, an toàn
- Vườn hoa cho trẻ quan sát
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HDD1. Hoạt động có chủ đích quan sát hoa trong 
 vườn trường 
 - Cô tổ chức cho trẻ ra thăm vườn hoa, vừa đi vừa hát 
 bài “Hoa trong vườn”, hướng sự quan sát của trẻ vào - Trẻ vừa đi vừa hát
 vườn hoa.
 - Các con đang đứng ở đâu? - Ở vườn hoa
 - Trong vườn hoa có những loại hoa gì? - Trẻ kể tên: hoa bỏng, hoa 
 đồng tiền. hoa thu hải 
 - Cho trẻ gọi tên một số loại hoa đường 
 - Đây là hoa gì? - Hoa bỏng
 - Hoa bỏng có đặc điểm gì? Có màu đỏ, nở thành chùm
 - Trẻ quan sát và trò chuyện 
 - Cô hướng trẻ quan sát và tìm hiểu đặc điểm của cùng cô
 một số loại hoa (hoa bỏng, hoa đồng tiền. hoa thu hải 
 đường ) Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý câu trả lời 
 cho trẻ
 => Cô củng cố trong sân trường có rất nhiều loại 
 hoa, mỗi loại hoa có đặc điểm khác nhau
 - Giáo dục trẻ biết bảo chăm sóc, vệ hoa trong vườn. - Trẻ chú ý
 HĐ2. Trò chơi vận động “gieo hạt” - Trẻ chơi
 - Cô nói cách chơi: trẻ ngồi xổm làm giả động tác 
 gieo hạt; nảy mầm trẻ đứng lên ;"1 cây" trẻ giơ 1 tay - Trẻ chơi tự do
 thẳng lên đầu ; "2 cây" trẻ giơ 2 tay lên đầu ;"1 nụ" 
 trẻ nằm 1 bàn tay lại ."2 nụ" trẻ nắm 2 bàn tay lại ;"1 
 hoa" trẻ xòe 2 bàn tay lên đầu "mùi hương thơm 
 ngát" đưa 2 tay nghiêng" giơ 2 tay lên đầu nghiêng 
 người sang 2 bên;"lá rụng" trẻ ngồi xuống;nhiều lá 
 trẻ nhảy bật lên.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 HĐ3. Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi tự do ( cô bao quát trẻ chơi)
 6 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi thả hình (ôn kiến thức cũ nhận biết phân biệt)
I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô, qua trò 
chơi trẻ nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật
- Kỹ năng: trẻ nhanh nhẹn chọn hình tam giác, hình chữ nhật thả vào hộp có cửa 
hình tam giác, hình chữ nhật
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Một rổ to đựng hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn
- 2 cái hộp cắt cửa hình tròn, 2 hộp cắt cửa hình tam giác, 2 cái hộp cắt cửa hình 
chữ nhật
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài
- Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
- Giới thiệu trò chơi: Thả hình
HĐ2. Phát triển bài.
- Cô nói cách, luật chơi
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội xếp 
thành một hàng dọc, lần lượt từng bạn lên chọn 1 - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
hình tam giác, một hình chữ nhật và tìm đúng hộp chơi
có cửa hình tam giác, hình chữ nhật sau đó thả hình 
vào và về cuối hàng đứng
+ Luật chơi: sau 2 phút đội nào thả đúng được nhiều 
hình vào hộp hơn đội đó thắng
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Sau khi chơi cô mở hộp kiểm tra kết quả và nhận 
xét
HĐ3. Kết thúc 
- Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 7 Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây hoa đồng tiền
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của cây hoa đồng tiền
- Trẻ nói rõ được tên gọi, đặc điểm của cây hoa đồng tiền
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh cây hoa đồng tiền
III. Thực hiện
*Trò chuyện về cây hoa đồng tiền
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây hoa đồng tiền
- Cây hoa gì đây ?
- Cho trẻ phát âm: cây hoa đồng tiền
- Hoa đồng tiền có màu gì ?
- Cánh hoa đồng tiền như thế nào?
- Thân hoa như nào ?
- Lá hoa có màu gì ?
- Để hoa luôn đẹp các con phải làm gì ?
- Khái quá: đây là cây hoa đồng tiền, hoa đồng tiền có màu đỏ, cách hoa nhỏ dài, 
thân hoa tròn, đê gẫy, lá hoa có màu xanh, để cây hoa luôn đẹp thì chúng mình 
thường xuyên tưới nước, nhổ cỏ cho hoa.
- Cô nhận xét giờ học
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ( Hướng dẫn thực hiện như tuần 1)
 ............................................................................
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Vận động cơ bản: bò thẳng hướng và có vật trên lưng
I.Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân thẳng hướng có mang vật trên lưng
- Kỹ năng: trẻ thể hiện sự khéo léo bò bằng bàn tay, cẳng chân thẳng hướng có 
mang vật trên lương
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập
 II. Chuẩn bị
- Sân tập, trang phục ngọn ngàng
- Tú cát, đường thẳng 3-4m
III. Thực hiện
 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi bò thẳng hướng 
và có mang vật trên lưng - Vâng ạ
HĐ2: Phát triển bài
* Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các kiểu đi: đi - Trẻ đi khởi động cùng cô
thường, đi nhanh, đi thường và về đội hình 2 hàng 
dọc, xoay ngang và dãn cách hàng
* Bài tập phát triển chung - Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống - Trẻ tập 3lx4n
- Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên - Trẻ tập 2lx4n
- Chân 1: ngồi xuống, đứng lên - Trẻ tập 2lx4n
- Bật 1: bật nhảy tại chỗ - Trẻ tập 2lx4n
* Vận động cơ bản: bò thẳng hướng có mang vật 
trên lưng
- Cô giới thiệu tên bài tập: bò thẳng hướng có mang 
vật trên lưng
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích. - Quan sát cô tập
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: 
Cô bước đến vạch chuẩn, cúi xuống quì chân, tay 
áp sàn, lưng có để túi cát, khi có hiệu lệnh bò cô bò 
thẳng hướng về phía trước kết hợp tay chân nhịp 
nhàng, mắt nhìn thẳng , bò thật khéo léo không để 
rơi túi cát hết đường thẳng cô đứng dậy về chỗ ngồi
- Cho 2 trẻ khá lên tập thử.
 - Trẻ thực hiện
- Tập lần 1: cho cả lớp lần lượt thực hiện. 
- Tập lần 2: cho 2 đội lên tập thi đua nhau
 - Tổ thực hiện
- Củng cố: cho 1 trẻ tập tốt lên tập lại.
* Trò chơi vận động: bong bóng xà phòng - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi “bong bóng xà phòng”
+ Cách chơi: Các bạn đứng thành vòng trong. Cô 
thổi những bong bóng xà phòng bay lên, bạn nào 
bắt được nhiều bong bóng là người chiến thắng.
+ Luật chơi: Bạn nào không bắt được bong bóng 
nào sẽ bị loại ra một lần chơi.
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần - Trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
* Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng cùng cô
HĐ3: Kết thúc 
- Nhận xét chung, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 9 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn - nấu ăn 
 Hoạt động với đồ vật: xếp vườn hoa 
 Sách chuyện: xem hình ảnh về một số loại hoa
 Tạo hình: di màu một số loại hoa
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát hoa thu hải đường
 Trò chơi vận động: đuổi nhặt bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi của cây hoa thu hải đường, biết chơi trò chơi “đuổi 
nhặt bóng” theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích
- Kỹ năng: trẻ nói đúng tên loại hoa, trẻ trả lời được các câu hỏi cô đưa ra. Chơi 
tốt trò chơi “đuổi nhặt bóng” theo hướng dẫn và chơi theo nhóm
- Thái độ: trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, yêu hoa, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị
 - Hoa thu hải đường
- 2 cờ, vạch đích
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát hoa 
thu hải đường
Cô cho trẻ hát bài “màu hoa” dạo quanh sân 
trường.
Cô hướng trẻ vào quan sát cây hoa thu hải - Trẻ quan sát 
đường - Hoa thu hải đường
- Đây là hoa gì? - Phát âm 2-3 lần
Cho trẻ phát âm: Hoa thu hải đường - Trẻ nhận xét
- Hoa thu hải đường có đặc điểm gì? - Hoa màu đỏ, cánh hoa mỏng
- Bông hoa có màu gì? - Bông hoa màu đỏ
- Cành và lá như thế nào? - Có nhiều cành, lá hoa tròn, 
 màu xanh
=> Cô củng cố: hoa thu hải đường màu đỏ, có 
nhiều cánh hoa cánh hoa mỏng, thân hoa tròn 
rễ ngẫy, lá hoa trong có màu xanh 
- Giáo dục trẻ bảo vệ hoa trong vườn trường
HĐ2. Trò chơi vận động: đuổi nhặt bóng - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Khi cô nói một,hai,ba trẻ mới lên - Trẻ chơi theo ý thích
nhặt bóng,bạn nào nhặt được bóng thì được 
khen
- Cách chơi:Cho trẻ đứng thành hàng 
ngang,cô lăn 3 - 4 quả bóng 1 lần và nói “ Một 
 10 ,hai,ba tất cả trẻ chạy lên nhặt bóng và cho 
vào rổ.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần , cô quan sát 
trẻ chơi.
HĐ3. Chơi tự do
Cho trẻ chơi theo ý thích, nhắc trẻ chơi đoàn 
kết
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi đội nào nhanh hơn (ôn kiến thức cũ phát triển vận động)
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, qua trò chơi trẻ ôn lại 
bài tập: bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng
- Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng và bổ đồ 
trên lưng vào rổ cho đội mình
- Trẻ hứng thú, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Túi cát, đường thẳng 3-4m, 2 rổ đựng túi cát cho 2 đội
- Một rổ to đựng tú cát chung 
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi,trò chơi : Đội nào nhanh hơn - Chơi gì, chơi gì
 HĐ2. Phát triển bài.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, mỗi đội xếp 1 
 hàng dọc, khi có hiệu lệnh lần lượt các bạn đầu - Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
 hàng bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng về chơi
 đến dích các bạn lấy vật trên lưng bỏ vào rổ của 
 đội mình và về cuối hàng đứng.
 + Luật chơi: thời gian là 5 phút đội nào bỏ được 
 nhiều túi cất hơn thì đội đó thắng.
 - Cho trẻ chơi 1- 2 lượt, sau mỗi lượt chơi cô kiểm - Trẻ chơi trò chơi
 tra kết quả và nhận xét
 HĐ3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 11 Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cây hoa thu hải đường
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của cây hoa thu hải đường
- Trẻ nói rõ được tên gọi, đặc điểm của cây hoa thu hải đường
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh cây hoa thu hải đường
III. Thực hiện
*Trò chuyện về cây hoa thu hải đường 
- Cây hoa gì đây ?
- Cho trẻ phát âm: cây hoa thu hải đường 
- Hoa thu hải đường có màu gì ?
- Cánh cây hoa thu hải đường như thế nào?
- Thân hoa như nào ?
- Lá hoa có màu gì ?
- Để hoa luôn đẹp các con phải làm gì ?
- Khái quá: đây là cây hoa thu hải đường, hoa thu hải đường có màu đỏ, cách 
tròn, thân hoa tròn, đê gẫy, lá hoa có màu xanh, để cây hoa luân đẹp thì chúng 
mình thường xuyên tưới nước, nhổ cỏ cho hoa.
- Cô nhận xét giờ học
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ( Hướng dẫn thực hiện như tuần 1)
 3. TẠO HÌNH
 Di màu bông hoa ( ý thích)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết di màu bông hoa theo ý thích trẻ biết cầm màu để di
- Kĩ năng: trẻ có kĩ năng cầm bút và di màu, ngồi đúng tư thế
- Thái độ: trẻ chú ý, tích cực thực hiện bài học
II. Chuẩn bị 
- Tranh mẫu di màu bông hoa
- Bút màu, tranh vẽ bông hoa
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài 
 - Xin chào các bạn đến với hội thi “bé khéo - Trẻ lắng nghe.
 12 tay” 
 HĐ2. Phát triển bài
 * Cho trẻ quan sát tranh di màu bông hoa và - Trẻ quan sát
 hỏi
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - Bông hoa, 
 - Bông hoa được cô đi màu gì? - Bông hoa màu đỏ
 - Chúng mình sẽ chọn màu gì để di bông - Màu vàng (hồng, đỏ) ạ
 hoa cho đẹp?
 - Ngoài ra chúng mình có thể di bông hoa 
 bằng nhiều màu khác nhau như màu đỏ, màu -Trẻ lắng nghe
 hồng, màu vàng 
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ khi di màu bông - Trẻ nói
 hoa.
 - Chúng mình sẽ cầm bút bằng tay nào? - Tay phải
 - Cầm bằng mấy đầu ngón tay? - Bằng 3 đầu ngón tay.
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
 - Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện - Trẻ thực hiện
 được.
 - Cô hướng dẫn trẻ di màu và khuyến khích 
 trẻ di cho đẹp
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm.
 - Cho trẻ nhận xét bài mình bài bạn . - Trẻ nhận xét.
 - Con thích bài của ai nhất? Cô nhận xét 
 chung, khen ngợi động viên trẻ.
 - Hội thi bé khéo tay đén đây là hết xin hẹn - Trẻ lắng nghe.
 gặp lại các bạn trong hội thi lần sau.
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ lắng nghe.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn - nấu ăn 
 Hoạt động với đồ vật: xếp vườn hoa 
 Sách chuyện: xem hình ảnh về một số loại hoa
 Tạo hình: di màu một số loại hoa
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa giấy
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây hoa giấy, biết chơi trò chơi “ném 
bóng vào rổ ” và chơi tự do theo ý thíc
 13 - Kiến thức: trẻ nói đúng tên loại hoa, trả lời được một số câu hỏi cô đưa ra. 
Chơi tốt trò chơi “ném bóng vào rổ” theo hướng dẫn và chơi theo nhóm
- Thái độ: trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, yêu hoa, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị
 - Cây hoa giấy
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa 
 giấy
 Cô đọc câu đố: Tên gọi là giấy - Trẻ lắng nghe
 Nhưng lại là hoa
 Đỏ, tím, trắng, ngà
 Rung rinh trong gió
 Là hoa gì? - Trẻ đoán: Hoa giấy
 Cô cho trẻ quan sát hoa trong trường và hỏi trẻ đâu là 
 hoa giấy, hướng trẻ vào quan sát cây hoa giấy - Trẻ quan sát 
 - Đây là hoa gì? - Hoa giấy
 Cho trẻ phát âm: Hoa giấy - Phát âm 2-3 lần
 - Ai có nhận xét gì về cây hoa này? - Trẻ nhận xét
 - Hoa giấy có đặc điểm như nào? - Hoa có màu hồng, đỏ 
 - Cánh hoa như thế nào? - Cánh hoa nhỏ
 - Lá hoa như thế nào? - Lá nhỏ, có màu xanh
 => Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ hoa trong vườn - Trẻ lắng nghe
 trường
 HĐ2. Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi 
 + Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ - Trẻ chủ ý lắng nghe
 ngồi thành 1 hàng ngang, khi có hiệu lệnh lần lượt 
 từng bạn ở cả 2 đội lên nhặt bóng đứng trước vạnh 
 ném vào rổ.
 + Luật chơi: Sau khi hết thời gian chơi đội nào ném 
 được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó thắng.
 - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn - Trẻ chơi 2-3 lần
 HĐ3. Chơi tự do
 Cho trẻ chơi theo ý thích, nhắc trẻ chơi đoàn kết - Trẻ chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Trò chơi ai khéo tay hơn ( ôn kiến thức cũ tạo hình)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô, 
qua trò chơi trẻ được tô màu bông hoa
- Kĩ năng: trẻ khéo léo di màu bông hoa trên trang giấy.
- Trẻ hứng thú học, đoàn kết
 14 II. Chuẩn bị
- Giấy A4 vẽ sẵn bông hoa
- Bút sắp màu
- III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi
 - Giới thiệu trò chơi: ai khéo tay hơn - Chơi gì, chơi gì
 HĐ2. Phát triển bài
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cách chơi: cô đã chuẩn bị giấy vẽ sẵn bông hoa, 
 khi nhạc cất lên các con hãy dùng bút sáp màu di 
 màu lên bông hoa cho đều đẹp.
 + Luật chơi: sau 1 bản nhạc bạn nào di màu bông - Trẻ lắng nghe luật chơi, 
 hoa xong, di màu không bị chờm ra ngoài và sẽ cách chơi
 được cô giáo và các bạn khen.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Sau khi chơi cô nhận xét tranh của trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ
 - Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 *************************************************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHYỆN SÁNG
 Trò chuyện về hoa hồng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của hoa hồng
- Trẻ nói rõ được tên gọi, đặc điểm của hoa hồng và trả lời được các câu hỏi cô 
đưa ra
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh hoa hồng
III. Thực hiện
* Trò chuyện về hoa hồng
 15 - Đây là hoa gì?
- Cho trẻ phát âm: hoa hồng 
- Hoa hồng có màu gì ?
- Cánh hoa hồng như thế nào?
- Khi gửi hoa hồng có mùi gì?
- Để hoa luôn đẹp các con phải làm gì ?
- Khái quá: đây là hoa hồng, hoa hồng có màu đỏ, cách tròn, mỏng, khi gửi hoa 
có mùi thơm, để hoa luôn đẹp thì chúng mình thường xuyên tưới nước, nhổ cỏ 
cho hoa.
- Cô nhận xét giờ học
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ( Hướng dẫn thực hiện như tuần 1)
 3. NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Hoa cúc, hoa hồng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ gọi đúng tên hoa cúc hoa hồng. Trẻ biết màu sắc đặc điểm nổi 
bật bên ngoài của hoa cúc hoa hồng 
- Kĩ năng: trẻ phát âm rõ ràng hoa cúc, hoa hồng, trả lời một số câu hỏi của cô 
theo gợi ý, chơi tốt trò chơi thi xem đội nào nhanh
- Thái độ: trẻ yêu thích giờ học, biết chăm sóc bảo vệ hoa
II. Chuẩn bị
- Hoa cúc, hoa hồng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ xem một sô hình ảnh về một số - Trẻ xem
 loại hoa
 - Đàm thoại nội dung hình ảnh trẻ vừa xem: 
 có các loại hoa gì? - Trẻ trả lời: hoa cúc, hoa 
 HĐ2. Phát triển bài hồng, hoa đồng tiền
 * Hoa cúc.
 + Đây là hoa gì? - Hoa cúc
 - Cho trẻ phát âm: hoa cúc (theo lớp, tổ, - Trẻ phát âm: hoa cúc
 nhóm, cá nhân) - Cánh nhỏ, có nhiều cánh
 + Hoa cúc có màu gì? - Thấy mùi thơm
 + Cánh hoa cúc như thế nào? - Chăm sóc, tưới hoa, vun 
 + Khi gửi hoa cúc các bạn thấy mùi gì? đất .
 + Muốn cho hoa mau lớn thì chúng mình phải 
 16 làm gì?
=> Cô củng cô: đây là hoa cúc, hoa cúc có - Trẻ lắng nghe.
màu vàng, cánh hoa cúc nhỏ, có nhiều cánh, 
khi gửi thì hoa cúc có mùi thơm để hoa cúc 
mau lớn ra nhiều hoa thì chúng mình phải 
tưới hoa, nhổ cỏ - Hoa hồng
* Quan sát: hoa hồng - Trẻ phát âm: hoa hồng
 + Đây là hao gì? - Màu đỏ
 + Cho trẻ phát âm: hoa hồng (theo lớp, tổ, - Cánh mỏng
nhóm, cá nhân) - Có gai
 + Hoa hồng có màu gì? - Lá màu xanh
 + Cánh hoa hồng như thế nào? - Có mùi thơm
 + Các con thấy ở thân hoa hồng có gì?
 + Lá hoa hồng có màu gì?
 + Khi gửi con thấy hoa hồng có mùi gì? - Trẻ lắng nghe.
 => Cô khái quát: Đây là hoa hồng, hoa hồng 
có màu đỏ, cảnh mỏng, có mùi thơm, thân - Trẻ kể tên: hoa đồng tiền, 
hoa có gai lá màu xanh hoa giấy 
- Giáo dục: trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa
=> Mở rộng: Ngoài hoa cúc, hoa hồng ra các 
con còn biết loại hoa nào nữa?
* Củng cố
- Trò chơi: thi xem đội nào nhanh - Trẻ lắng nghe 
+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội chơi, các 
đội sẽ thực hiện theo yêu cầu của cô, đội 1 
chọn hoa cúc, đội 2 chọn hoa hồng - Trẻ chơi trò chơi.
+ Luật chơi: đội nào chọn được nhiều, đúng 
là đội chiến thắng. - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
HĐ3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bế em - cho em ăn - nấu ăn 
 Hoạt động với đồ vật: xếp vườn hoa 
 Sách chuyện: xem hình ảnh về một số loại hoa
 Tạo hình: di màu một số loại hoa
 Âm nhạc: hát các bài hát trong chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cây hoa ngọc thảo 
 Trò chơi vận động: kéo co
 Chơi tự do
 17 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của cây hoa ngọc thảo, biết chơi 
trò chơi “kéo co” và chơi tự do theo ý thích
- Kỹ năng: trẻ nói đúng tên loại hoa. Chơi tốt trò chơi “kéo co” theo hướng dẫn 
và chơi theo nhóm
- Thái độ: trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, yêu hoa, bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị
- Cây hoa ngọc thảo
- Dây kéo co
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát cây 
hoa ngọc thảo
Cô cho trẻ hát bài: màu hoa và trò chuyên - Trẻ hát.
cùng trẻ về bài hát, đưa trẻ đến thăm vườn 
hoa, hướng trẻ vào quan sát cây hoa ngọc thảo
- Đây là hoa gì? - Hoa ngọc thảo
- Cho trẻ phát âm: hoa ngọc thảo - Phát âm 2-3 lần
- Ai có nhận xét gì về cây hoa này? - Trẻ nhận xét
- Hoa ngọc thảo có màu gì? - Màu đỏ, màu hồng 
- Cánh hoa như thế nào? - Cánh hoa nhỏ
- Lá hoa như thế nào? - Lá nhỏ, màu xanh
- Thân cây hoa ngọc thảo như nào? - Thân cây nhỏ, tròn
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ hoa 
trong vườn trường
HĐ2. Trò chơi vận động: kéo co
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: bên nào giẫm vào vạch chuẩn - Trẻ lắng nghe
trước là thua cuộc.
- Cách chơi: chia trẻ thành hai nhóm số lượng 
bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 
hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn 
một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch 
chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác 
cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì 
tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người 
đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch 
chuẩn trước là thua cuộc.
- Tổ chức chơi 2-3 lần - Trẻ tham gia trò chơi 2-3 lần
HĐ3. Chơi tự do
Cho trẻ chơi theo ý thích, nhắc trẻ chơi đoàn - Trẻ chơi theo ý thích
kết
 18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi thi xem đội nào nhanh ( ôn kiến thức cũ nhận biết tập nói)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, chơi trò chơi theo hướng dẫn, thông 
qua trò chơi trẻ được nói lại tên hoa cúc, hoa hồng
 - Kĩ năng: trẻ trẻ nhanh nhẹn chọn hoa cúc, hoa hồng vào rổ, nói tên hoa cúc, 
hoa hồng rõ ràng, trẻ chơi trò chơi đúng luật
- Thái độ: trẻ đoàn kết với bạn bè khi chơi
II. Chuẩn bị
- Rổ đựng hoa cúc, hoa hồng
- Rổ cho 2 đội đựng hoa cúc, hoa hồng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: thi xem đội nào nhanh
 HĐ2. Phát triển bài 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội 
 xếp thành 1 hàng dọc, khi có hiệu lệnh chơi bạn - Trẻ lắng nghe 
 đầu hàng lên chọn hoa bỏ vào rổ của đội mình 
 sau đó về cuối hàng, bạn tiếp theo lên chơi
 + Luật chơi: đội 1 chọn hoa cúc, đội 2 chọn hoa 
 hồng, sau 3 phút đội nào chọn được nhiều hoa 
 hơn đội đó thắng cuộc
 - Cô cho trẻ chơi, trẻ chơi xong cô nhận xét và 
 cho trẻ nói tên đồ dùng. - Trẻ chơi
 HĐ3. Kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
- Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trẻ trẻ
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 Thứ 6 ngày 14 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHYỆN SÁNG
 Trò chuyện về hoa cúc
 19 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của hoa cúc
- Trẻ nói rõ được tên gọi, đặc điểm của hoa cúc và trả lời được các câu hỏi cô 
đưa ra
- Trẻ yêu quý các loại hoa
II. Chuẩn bị 
- Hình ảnh hoa cúc
III. Thực hiện
* Trò chuyện về hoa cúc
- Đây là hoa gì?
- Cho trẻ phát âm: hoa cúc 
- Hoa cúc có màu gì ?
- Cánh hoa cúc như thế nào?
- Khi gửi hoa cúc có mùi gì?
- Để hoa luôn đẹp các con phải làm gì ?
- Khái quá: đây là hoa cúc, hoa cúc có màu vàng, cách nhỏ dài, mỏng, khi gửi 
hoa có mùi thơm, để hoa luôn đẹp thì chúng mình thường xuyên tưới nước, nhổ 
cỏ cho hoa.
- Cô nhận xét giờ học
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập các động tác
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật nhảy tại chỗ
 ( Hướng dẫn thực hiện như tuần 1)
 3. VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: hoa mào gà
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu 
chuyện “ hoa mào gà”
- Kĩ năng: trẻ lắng nghe, nhớ tên truyện và tên nhân vật trả lời được các câu hỏi 
cô đưa ra
- Thái độ: giáo dục trẻ biết được về sự tích của hoa mào gà, biết yêu quý các loại 
hoa.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa câu chuyện: hoa mào gà
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài mầu hoa đàm thoại nội - Trẻ hát
 20