Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Năm học 2024-2025

 Tuần 26 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại côn trùng và chim
 Thực hiện từ ngày 17/03 - 21/03/2025
 Cô Thư + Châm
Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
8h00 TD - Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên cao. Bụng 3: Đứng quay 
8h20 SÁNG người sang bên. Chân 1: Đứng khuỵ gối.
 LQC: Chim bồ LQC: Chim sâu LQC: Con kiến LQC: Con ong LQC: Con sâu 
8h20 TCTV câu màu trắng; bay trong vườn; đang bò; Con màu vàng; con màu xanh; con 
 - Chim bồ câu Chim sâu đậu trên kiến bò trên cây; ong bay trong sâu bò trên lá; 
8h40 đứng trên sân; lá; chim sâu đang Con kiến đang vườn hoa; con con sâu đang ăn 
 Chim bồ câu bắt sâu tha mồi ong bay tìm mật lá.
 đang ăn 
 TDKN ÂN VH LQVT TH
8h40 HĐ Bật tiến về phía BDVN: VĐ múa Kể chuyện cho Sử dụng các hình Nặn theo ý thích
 - HỌC trước minh họa Gà trẻ nghe : Chuột, học để chắp ghép (MT 81, 83)
9h15 TC : Kéo co trống mèo con và gà trống và mèo EL 3
 (MT 5.4.2) cún con (TT) (MT 50)
 NH: Con chim 
 vành khuyên
 TC: Vũ điệu hóa 
 đá
 HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: Vẽ tự do HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Đọc HĐCCĐ: Tạo 
9h15 HĐ sát con chim bồ trên sân hình con kiến thơ: đàn kiến hình con sâu bằng 
 - NGOÀI câu TC: Bắt bướm bằng hột hạt TC: Nhảy qua suối quả bông
9h50 TRỜI TC: Mèo đuổi Chơi theo ý thích TC: Mèo đuổi nhỏ TC: Mèo đuổi 
 chuột chuột Chơi theo ý thích chuột
 Chơi theo ý thích Chơi theo ý Chơi theo ý thích
 thích
 HĐ Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán chim và thức ăn cho chim
9h50- VUI Góc XD: Xây trang trại nuôi chim
10h40 CHƠI Góc TH: Nặn, vẽ, tô màu, xếp hình côn trùng, chim bằng hột hạt 
 Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về côn trùng, chim
 Góc Toán – Khoa học: Đếm và gắn chấm tròn tương ứng. Chơi với hình học; chăm sóc vườn hoa 
 cây cảnh; Góc: Âm nhạc: Biễu diễn các bài hát, bàic thơ, nghe hát về chủ đề. 
 1.LQBM : ÂN 1. LQBM: VH: 1. LQBM: 1. LQBM: TH: 1. Chơi tự do ở 
 HĐ BDVN: VĐ múa KCCTN:Chuột, LQVT: Sử dụng Nặn theo ý thích các góc
14h00 CHIỀU minh họa Gà gà trống và mèo các hình học để 2. TC: Đi theo 2. TC: Bịt mắt 
 - trống mèo con 2. TC: Đi theo chắp ghép nhịp điệu EL 20 bắt dê
16h00 và cún con nhịp điệu EL 20 2. TC: Bịt mắt 3. Nhận xét nêu 3. Nhận xét nêu 
 2. TC : Bịt mắt 3. Nhận xét nêu bắt dê gương cuối ngày
 gương cuối tuần.
 bắt dê gương cuối ngày 3. Nhận xét nêu 
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư Tuần 26 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Một số loại côn trùng và chim
 Thực hiện từ ngày 17/03 - 21/03/202 
A.Thể dục sáng
- Hô hấp: Hít vào, thở ra; Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên cao. 
Bụng 3: Đứng quay người sang bên. Chân 1: Đứng khuỵ gối.
B. Hoạt động vui chơi:
Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán chim và thức ăn cho chim
Góc XD: Xây trang trại nuôi chim
Góc TH: Nặn, vẽ, tô màu, xếp hình côn trùng, chim bằng hột hạt 
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm anlbum về côn trùng, chim
Góc Toán – Khoa học: Đếm và gắn chấm tròn tương ứng. Chơi với hình học; 
chăm sóc vườn hoa cây cảnh
Góc: Âm nhạc: Biễu diễn các bài hát, bài thơ, nghe hát về chủ đề.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi và thảo luận trước 
khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi. Cùng chơi với các 
bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ và liên kết các góc chơi, tạo ra sản phẩm, nhận 
xét sau khi chơi theo gợi ý của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi. Chơi thân 
thiện cạnh trẻ khác.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
2. Thái độ:
- Chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi ở các góc (lô tô về các loài chim, đồ lưu niệm, gạch xây, 
nút ghép, bút màu, giấy vẽ...)
* Tích hợp: Toán, MTXQ...
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ chú ý
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ lớp có những góc chơi nào? 
- Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi - Trẻ 2t nhắc lại
* Góc Phân vai
- Góc phân vai hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Trong gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Hôm nay bố làm gì? - Trẻ 3t trả lời
+ Mẹ sẽ phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Làm con phải như thế nào? - Trẻ 2t nhắc lại
- Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Cửa hàng hôm nay bán gì? - Trẻ 3t trả lời
- Người bán hàng phải làm gì? - Trẻ 3t trả lời
- Người đến mua hàng phải như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về chơi - trẻ lắng nghe
cùng bạn nhé.
* Góc xây dựng
- Góc xây dựng hôm nay con sẽ xây công trình gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Xây trang trại như thế nào?
- Để xây được công trình đẹp thì cần có những ai? - Trẻ trả lời
- Bác kỹ sư trưởng làm nhiệm vụ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Còn các bác công nhân?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về chơi - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
cùng bạn nhé.
* Góc Tạo hình - Trẻ lắng nghe
- Bạn khéo tay, thích vẽ sẽ chơi ở góc nào?
- Góc tạo hình có những đồ dùng gì?
- Với những đồ dùng này các con sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào muốn chơi ở góc này sẽ về chơi với các 
bạn nhé.
* Góc sách truyện - Trẻ lắng nghe
- Các bạn thích xem tranh truyện, làm album sẽ 
chơi ở góc nào?
- Góc sách truyện hôm nay con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Con sẽ chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Con sẽ cần những đồ dùng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bạn nào thích chơi ở góc sách truyện sẽ theo bạn - 1-2 ý kiến trẻ 3t
về góc chơi nhé. - 1-2 ý kiến trẻ 3t
* Góc toán- kpkh – tn - Trẻ lắng nghe
- Ngoài các góc vừa rồi hôm nay các con chơi ở
góc gì nữa?
- Góc toán - kpkh – tn hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời - Các con sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - Trẻ lắng nghe
- Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng các 
bạn nhé. - 1-2 trẻ trả lời
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc PV: Gia - 1-2 ý kiến trẻ 3t
đình – Cửa hàng bán chim và thức ăn cho chim; - 1-2 trẻ ý kiến 3t 
Góc XD: Xây trang trại nuôi chim
Góc TH: Nặn, vẽ, tô màu, xếp hình côn trùng, - Trẻ nghe
chim bằng hột hạt; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm 
anlbum về côn trùng, chim; Góc Toán – Khoa học: - Trẻ nghe
Đếm và gắn chấm tròn tương ứng. Chơi với hình 
học; chăm sóc vườn hoa cây cảnh; Góc: Âm nhạc: 
Biễu diễn các bài hát, bài thơ, nghe hát về chủ đề.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
- Bây giờ chúng ta cùng lấy biểu tượng về các góc - Trẻ lắng nghe
chơi nào 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ cắm biểu tượng
- Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ chơi ở các góc
trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Cô đi đến từng góc và giao lưu cùng trẻ.
- Cô gợi ý cho trẻ giao lưu các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý
viên từng góc chơi.
- Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi thăm quan
phẩm đẹp.
- Con có nhận xét gì về sản phẩm của góc chơi của - Trẻ nhận xét
các bạn?
- Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
trẻ)
- Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất 
dọn đồ chơi. - Trẻ thu dọn đồ chơi Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Chim bồ câu màu trắng; Chim bồ câu đứng trên sân; Chim bồ 
câu đang ăn
 B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bật tiến về phía trước 
 TC : Kéo co
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: biết tên vận động, biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài 
tập: Bật tiến về phía trước Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: biết tên vận động, biết thực hiện vận động: bật qua vạch kẻ theo sự 
hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng bật, phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo. Kỹ năng quan 
sát, nhận xét và phát triển thể lực. 
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý thực hiện vận động của cô theo hướng dẫn.
II. Chuẩn bị:
- Phấn vẽ, dây kéo co.
- Tích hợp: toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ hát chị ong nâu và em bé và đi vòng tròn - Trẻ đi các kiểu đi về 2 
 phối hợp các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót chân, hàng ngang.
 đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về 2 hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung - Tập cùng cô
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác
 + Tay vai 2: Hai tay đưa sang nganng, đưa lên cao. - Trẻ tập 2l x 4n.
 + Bụng 3: Đứng quay người sang bên. - Trẻ tập 2l x 4n.
 + Chân 1: Đứng khuỵ gối. - Trẻ tập 3l x 4n.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 b. Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước
 - Cô giới thiệu bài tập - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: TTCB: Cô đứng - Trẻ quan sát
 tự nhiên, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bật, cô 
 nhún chân bật tiến về phía trước qua từng vạch kẻ, - Lắng nghe, quan sát
 cho đến hết. Sau đó về cuối hàng đứng.
 - Mời 2 trẻ lên tập mẫu.
 Cho trẻ tập lần lượt lên thực hiện - Trẻ tập.
 + 3 tuổi: Bật qua 4 vạch kẻ - Trẻ thực thiện
 + 2 tuổi: Bật qua 3 vạch kẻ
 - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. - 1-2 ý kiến 
 - Chúng mình vừa tập vận động gì? - 2 trẻ lên thực hiện.
 - Mời 2 trẻ khá lên tập.
 c. Trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô mời trẻ nói cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô chốt lại - Chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng 
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát con chim bồ câu
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen bài mới: Âm nhạc : BDVN: VĐ múa minh họa Gà trống mèo con 
và cún con (tt)
* Mục đích:
- Trẻ biết tự tin biểu diễn minh họa theo lời bài hát Gà trống mèo con và cún con.
* Tiến hành:
* Biểu diễn văn nghệ: 
- Cô mở cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc của bài hát Gà trống mèo con và cún con.
- Cô cho trẻ hát cả lớp 1 lần.
- Cho trẻ biểu diễn múa theo các hình thức: lớp – tổ - nhóm – cá nhân) 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-> Giáo dục biết chăm sóc, bảo vệ các con vật.
2. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
* Mục đích
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo
* Tiến hành: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nói cách chơi: Chọn khoảng sân rộng, bằng phẳng, 
sạch sẽ,thoáng mát.Lấy một chiếc khăn nhỏ, không nhìn qua được. Người chơi đứng 
xung quanh thành hàng rào(rộng khoảng từ 5 -7m)cùng vỗ tay cho các bạn chơi. 
Chọn 2 người vào chơi. Một người làm dê, một người đi bắt dê. Cả 2 đều bịt mắt. 
Giáo viên hướng dẫn đưa 2 bạn vào giữa vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách một 
cánh tay. Quy định ai là người làm dê và ai là người đi tìm..Dê phải vừa đi vừa kêu, 
người đi tìm dê phải chú ý tiếng dê kêu để mà đuổi bắt. Cuộc chơi bắt đầu, dê kêu, 
người đi bắt, các bạn xung quanh hò reo. Nếu bắt được dê thì thắng cuộc, chọn 2 bạn 
khác vào chơi lại từ đầu.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *******************************
 Thứ 3, ngày 18 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 Đề tài: LQC: Chim sâu bay trong vườn; Chim sâu đậu trên lá; chim sâu đang 
 bắt sâu
B. Hoạt động học : Âm nhạc
 Đề tài: BDVN: VĐ múa minh họa Gà trống mèo con và cún con (TT)
 NH: Con chim vành khuyên
 TC: Vũ điệu hóa đá
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ tự tin biểu diễn vận động múa minh họa theo lời bài hát “Gà trống mèo con và 
cún con”, bài thơ Gà trống. Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, lắc lư theo giai điệu bài 
nghe hát Con chim vành khuyên. Biết trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: trẻ vận động múa đơn giản theo bài hát “Gà trống mèo con và cún con” 
(MT 43). Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, chú ý nghe bài hát Con chim vành khuyên. 
Biết trò chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, ca hát, tự tin biểu diễn, khả năng cảm thụ âm 
nhạc cho trẻ. Phát triển tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi.
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ biết yêu và bảo vệ các con vật.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát “Gà trống mèo con và cún con”, bài “Con chim vành khuyên” , nhạc trò 
chơi.
*. Tích hợp: Toán. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình giao lưu văn nghệ - Trẻ hào hứng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Biểu diễn văn nghệ: Vận động múa minh họa “ 
 Gà trống mèo con và cún con ” (tt)
 - Mở đầu chương trình múa minh họa theo lời bài 
 hát: Gà trống mèo con và cún con của tác giả Thế - Trẻ nghe
 Vinh
 - Cô cho trẻ biểu diễn vận động múa minh họa theo 
 lời bài hát theo các hình thức: - Trẻ biểu diễn theo các 
 + Lớp: 2 lần hình thức
 + Tổ: 3 tổ
 + Nhóm 2-3 nhóm
 + Cá nhân 1-2 cá nhân
 - Cô bao quá, động viên, khuyến khích trẻ
 * Bài thơ: Gà trống - Trẻ chú ý
 - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả - Trẻ đọc theo các hình 
 - Trẻ đọc thơ theo các hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá thức
 nhân.
 - Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 - > Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ các con vật.
 b. Nghe hát: Con chim vành khuyên
 - Giới thiệu bài hát “Con chim vành khuyên” của tác - Trẻ lắng nghe
 giả Hoàng Vân
 - Cô hát lần 1 - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài hát gì? Bài hát của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3T
 - Trẻ 2T nhắc lại
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3T
 - Bài hát có giai điệu như thế nào?
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về con chim vành - Trẻ lắng nghe
 Khuyên rất là ngoan, biết dạ, biết vâng khi có người 
 gọi và nhất là bạn chim còn rất là lễ phép và ngoan 
 ngoãn.
 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng
 ứng cùng cô.
 c. Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu hóa đá 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - 1-2 trẻ 3t ý kiến - Cô chốt lại.
 + Cách chơi: Cô giáo cho trẻ đứng tự do xung quang - Trẻ lắng nghe
 lớp, cô mở nhạc cho trẻ nhảy theo nhạc, tự tạo cho 
 mình những vũ điệu độc đáo nhất và khi nhạc dừng 
 trẻ cũng phải dừng, đồng thời giữ nguyên tư thế như 
 lúc đang nhảy, đến khi nhạc nổi lên lại nhảy tiếp. Và 
 cứ thế, trò chơi tiếp tục, nếu nhạc dừng mà bạn nhỏ 
 nào vẫn còn nhảy thì xem như thua cuộc.
 + Luật chơi: Bạn nào nhạc dừng mà vẫn nhảy phải 
 nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi tham quan trang trại - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 TC: Bắt bướm
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe: Chuột, gà trống và mèo
* Mục đích
- Trẻ biết tên truyện, các nhận vật trong truyện, biết lắng nghe, hiểu nội dung truyện 
“Chuột, gà trống và mèo”.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên truyện, tác giả dịch câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi tên câu chuyện, tên tác giả dịch chuyện
- Cô giảng nội dung câu chuyện
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về tên câu chuyện, tác giả dịch chuyện, tên các nhân vật trong 
chuyện
2. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu EL 20
* Mục đích
- Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu
* Cách tiến hành
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô tạo ra nhịp điệu bằng cách 
gõ tiết tấu chậm trong 1 phút, sau đó gõ tiết tấu nhanh hơn và cho trẻ đi theo tiếng 
trống, trẻ đi theo nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu chậm và 
đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn. Khi cô dừng lại trẻ ngồi xuống càng 
nhanh càng tốt. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *******************************
 Thứ 4, ngày 19 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Con kiến đang bò; Con kiến bò trên cây; Con kiến đang tha mồi
B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: KCCTN: Chuột, gà trống và mèo
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung 
truyện “Chuột, gà trống và mèo” (MT 50) . Biết trả lời câu hỏi đàm thoại.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản của câu truyện (MT 
27) , biết tên 1 số nhân vật trong truyện. Biết trả lời 1 số câu hỏi đàm thoại đơn giản dưới 
sự giúp đỡ của cô.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa về nội dung truyện: Chuột gà trống và mèo
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, toán
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ vận động theo bài hát : Gà trống mèo - Trẻ vận động
 con và cún con. 
 - Cô trò chuyện với trẻ và hướng vào bài - Trẻ trò chuyện
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện, kể chuyện
 - Cô giới thiệu tên truyện: Chuột, gà trống và mèo - Trẻ lắng nghe
 tác giả Lép Tôn – Xtôi
 - Cô kể chuyện lần 1 - Trẻ lắng nghe.
 + Cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 + Trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
 - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh hoạ - Trẻ lắng nghe
 - Câu chuyện có nội dung gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t + Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về chuột con - Trẻ lắng nghe
đi dạo chơi, khi về đến nhà chuột con đã kể cho mẹ 
nghe chuột con nhìn thấy 2 con vật 1 con dữ tợn, 1 
con hiền khô, khi nghe mẹ nói chuột con đã hiểu ra 
gà trống không làm hại ai, con mèo mới là con vật 
đáng sợ. 
- Cô kể lần 3: Kể trích dẫn – giảng từ khó - Trẻ lắng nghe
+ Câu chuyện được chia làm 2 đoạn.
* Đoạn 1: “ Chuột con ra khỏi ổ đừng sợ nó”
 Đoạn chuyện nói về chuột con đi dạo chơi ngoài 
tổ, khi về đến nhà chuột con đã kể cho mẹ nghe 
chuột con nhìn thấy 2 con vật 1 con hung dữ, 1 con 
hiền khô, khi nghe mẹ nói chuột con đã hiểu ra gà 
trống không làm hại ai.
- Giảng từ khó: “Dữ tợn” nghĩa là trông rất đáng sợ. - Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ đọc từ khó. - Trẻ đọc 
+ Đoạn 2: “ Chuột mẹ nói chính là mèo đấy” - Trẻ lắng nghe
Đoạn truyện nói về chuột mẹ khi nghe chuột con tả 
về con vật hiền lành đã nói với chuột con là con 
ngốc lắm đó chính là mèo đấy.
b. Đàm thoại:
 - Con vừa nghe câu chuyện gì? Câu chuyện của - 1-2 trẻ 3t trả lời 
tác giả nào?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 1-2 trẻ 2,3t trả lời
 - Chuột con đã đi đâu? - 1-2 trẻ ý kiến trẻ 3t
- Chuột con nhìn thấy con gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Chuột con nghĩ gà trống là con vật như thế nào? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Chuột mẹ nói gà trống như thế nào? - Trẻ ý kiến trẻ 3t
- Chuột con đã nói về mèo ra sao?
- Khi nghe chuột con nói về con Mèo chuột mẹ - Trẻ lắng nghe.
nói gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật. 
c. Kể chuyện cho trẻ nghe 
- Kết hợp cho trẻ quan sát và lắng nghe qua video - Trẻ quan sát và lắng nghe
câu chuyện.
- Cô hỏi trẻ lại tên chuyện và các nhân vật trong - 1-2 trẻ 3t trả lời
chuyện.
+ Trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ nhắc lại
3. Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Xếp hình con kiến bằng hột hạt
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: LQVT: Sử dụng các hình học để chắp ghép
* Mục đích
- Củng cố cho trẻ tên gọi các hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ 
nhật và biết sử dụng các hình học chắp ghép để tạo thành hình mới.
* Cách tiến hành
- Cô giơ các hình và cho trẻ nhắc lại các hình
- Cô chắp ghép các hình học với nhau tạo thành hình mới cho trẻ quan sát
- Cô hướng dẫn trẻ chắp ghép các hình học với nhau để tạo thành hình mới.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chắp ghép.
2. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
* Mục đích
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi,
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Cô nói lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ
 *******************************
 Thứ 5, ngày 20 tháng 03 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
Đề tài: LQC: Con ong màu vàng; con ong bay trong vườn hoa; con ong bay 
tìm mật
B. Hoạt động học: Làm quen với toán
 Đề tài: Sử dụng các hình học để chắp ghép
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Củng cố cho trẻ tên gọi các hình: hình tròn, hình vuông, hình tam giác, 
hình chữ nhật và biết sử dụng các hình học để chắp ghép tạo thành hình mới. Biết 
chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Biết gọi đúng tên hình tròn, hình vuông. Chắp ghép các hình tạo thành hình mới theo khả năng của trẻ. Biết chơi trò chơi theo các bạn.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 2,3 tuổi: Phát triển kỹ năng quan sát, nhận xét, kĩ năng chắp ghép các hình. 
 Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ có ý thức trong giờ học.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô
 - Máy tính, tivi, các hình học
 - Nhạc bài hát: nhạc không lời.
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Mỗi trẻ một rổ đựng các hình học, 1 tấm bảng
 - 2 bảng chơi trò chơi.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Chào mừng các bé đến với “Lớp học vui nhộn” - Trẻ chú ý
 - Các bé ơi, đến với lớp học vui nhộn hôm nay chúng ta - Trẻ lắng nghe
 có 1 vị khách rất đặc biết các con có biết đó là ai không? 
 - Vậy chúng ta cùng chào đón vị khách đặc biệt nào. 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, 
 hình chữ nhật.
 - Anh hề chào các em. - Trẻ chú ý
 - Các em thấy anh hề mặc quần áo có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Đố các em biết trên áo anh có gì nào? - Trẻ trả lời
 - Trên áo anh có những hình gì đây? - Trẻ 2,3 t trả lời
 b. Sử dụng hình hình học để chắp ghép
 - Trò chơi “Giấu tay’ - Trẻ chơi trò chơi
 - Các em nhìn xem trong rổ có gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Anh hề chắp ghép 2 hình tam giác lại với nhau cho trẻ quan - Trẻ quan sát
 sát
 + Khi anh chắp ghép 2 hình tam giác lại với nhau anh được - 1-2 trẻ 3t trả lời
 hình gì?
 + Các em hãy chắp ghép hình giống hình anh vừa chắp ghép - Trẻ chắp ghép
 nào?
 + Anh hề kiểm tra kết quả
 -> Chốt lại: Khi chắp ghép 2 hình tam giác lại với nhau - Trẻ chú ý
 được 1 hình mới là hình vuông.
 - Anh hề chắp ghép 2 hình vuông lại với nhau - 1 trẻ lên ghép
 + Anh vừa chắp ghép hình gì với nhau? - Trẻ trả lời + Khi chắp ghép 2 hình vuông lại với nhau tạo được hình - 2-3 trẻ 3t trả lời
gì? -
+ Các em hãy chắp ghép 2 hình vuông với nhau giống bạn - Trẻ chắp ghép
nào!
+ Anh hề kiểm tra kết quả. - Trẻ chú ý
-> Cô chốt lại: Khi chắp ghép 2 hình vuông lại với nhau sẽ - Trẻ lắng nghe
được 1 hình mới là hình chữ nhật.
- Các em hãy chắp ghép 2 cạnh dài của 2 hình chữ nhật lại - Trẻ chắp ghép
với nhau
+ Các em vừa chắp ghép được hình gì? - Trẻ trả lời
+ Bây giờ các em hãy chắp ghép 2 cạnh ngắn của 2 hình - Trẻ chắp ghép
chữ nhật lại với nhau! 
+ Chắp ghép 2 cạnh ngắn của 2 hình chữ nhật với nhau - Trẻ trả lời
được hình gì? 
-> Chốt lại: Khi chắp ghép 2 cạnh dài của 2 hình chữ nhật - Trẻ lắng nghe
lại với nhau được hình mới là hình vuông, chắp ghép 2 
cạnh ngắn của hình chữ nhật lại với nhau được hình chữ 
nhật dài hơn!.
- Các em đoán xem khi anh chắp ghép 2 hình tròn lại với - Trẻ đoán
nhau sẽ được hình gì?
+ Anh hề chắp ghép 2 hình tròn cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
+ Anh chắp ghép được hình gì? - Trẻ ý kiến
- Khi anh chắp ghép 2 hình tròn lại với nhau sẽ được một - Trẻ lắng nghe
hình không phải là hình học mà là hình 1 con lật đật.
- Cho trẻ chắp ghép 2 hình tròn với nhau. - Trẻ chắp ghép 
* Chắp ghép theo yêu cầu
- Cho trẻ chắp ghép các hình tạo thành hình mới theo yêu - Trẻ chắp ghép theo 
cầu yêu cầu
- Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện 
- Cô nhận xét trẻ. - Trẻ lắng nghe
* Chắp ghép hình theo ý thích: 
 - Cho trẻ ghép những hình trẻ yêu thích - Trẻ chắp ghép theo ý 
- Cô bao quát, nhận xét trẻ. thích 
c. Trò chơi “Thi xem ai nhanh” 
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội, cô đã chuẩn - Trẻ lắng nghe
bị cho 2 đội rất nhiều hình ghép và những hình ghép 
này còn thiếu chi tiết, nhiệm vụ 2 đội sẽ ghép hoàn 
thiện hình, đội nào ghép được nhiều hình hoàn thiện đội 
đó chiến thắng. 
 - Luật chơi: Thời gian cho 2 đội chơi là 1 bản nhạc đội - Trẻ lắng nghe
nào ghép được nhiều hình hoàn thiện đội đó chiến 
thắng. - Cô cho trẻ ghép hình thời gian 2 - 3 phút. - Trẻ chơi trò chơi
 + Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội. Cô động 
 viên khuyến khích trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đi nhẹ nhàng ra 
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài ngoài
 C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ: đàn kiến
 TC: Nhảy qua suối nhỏ
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQBM: TH: Nặn theo ý thích
 * Mục đích
 - Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹp đất nặn để tạo con vật 
 đơn giản theo ý thích
 * Cách tiến hành
 - Cô trò chuyện với trẻ về tên các con vật
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ thích nặn con vật nào?
 - Con sử dụng kĩ năng nào để nặn con thỏ ( con vật mà con thích)
 - Cô nhăc lại kĩ năng nặn
 - Cô cho trẻ nặn con vật trẻ thích
 - Cô bao quát trẻ thực hiện và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
 2. Trò chơi: Đi theo nhịp điệu EL 20
 * Mục đích
 - Trẻ biết đi theo sự thay đổi của nhịp điệu
 * Cách tiến hành
 - Cô nói lại cách chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
 - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ cắm cờ
 ****************************
 Thứ 6 ngày 21 tháng 03 năm 2025
 A. LQVTV: Làm quen câu: Con sâu màu xanh; con sâu bò trên lá; con sâu 
 đang ăn lá.
 B. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹp đất nặn để tạo 
con vật đơn giản theo ý thích (MT 81). Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình (MT 
83).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích nặn hoàn thiện con vật đơn giản theo gợi ý của cô ( MT 44).
2. Kĩ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹp, rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng thao tác với đất nặn.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết giữ gìn và yêu quý sản phẩm của mình của mình 
và của bạn. 
II. Chuẩn bị
- Đất nặn, khăn tay ẩm, bảng con, giá để trưng bày sản phẩm, bàn ghế phù hợp với 
trẻ.
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún - Trẻ hát
 con - 1-2 trẻ trả lời
 - Các con vừa hát bài gì? - Lắng nghe
 - Bài hát nói về con vật gì? 
 -> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con - 2-3 trẻ 3 tuổi kể
 vật
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Đàm thoại về ý tưởng của trẻ
 - Con hãy kể tên một số con vật mà con biết? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con thích nặn con vật gì? - 1-2 trẻ 3 tuổi trả lời
 - Con nặn con thỏ như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích nặn con vật nào nữa? - 2-3 ý kiến
 - Con sử dụng kĩ năng gì để nặn? - 2-3 trẻ nói cách nặn
 - Con sẽ chọn màu đất nào để nặn? - Trẻ 2,3 tuổi ý kiến
 - Cô chốt lại kĩ năng nặn: để nặn được các con - Trẻ lắng nghe
 vật chúng mình sẽ sử dụng kĩ năng lăn dọc, 
 xoay tròn, ấn dẹp)
 - Khi ngồi nặn con phải ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ 2,3 tuổi trả lời
 - Khi nặn chúng mình phải như thế nào? - 1-2 trẻ 3 tuổi trả lời
 - Nặn xong con phải làm gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ 3 tuổi nặn theo ý thích - Trẻ thực hiện 
 - Trẻ 2 tuổi nặn hoàn thiện con vật
 - Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hành nặn. - Cô nhắc trẻ phải biết vệ sinh sau khi nặn
 c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của - Trẻ trưng bày
 mình.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh để quan 
 sát các sản phẩm, 
 - Trẻ nhận xét sản phẩm nào đẹp nhất, con thích - 1-2 trẻ 3 tuổi trả lời
 nhất sản phẩm nào? Vì sao? - 3-4 trẻ nhận xét
 - Cô gọi 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm 
 của mình.
 - Cô nhận xét chung và cô chỉ ra sản phẩm đẹp 
 những sản phẩm chưa thực hiện xong hay chọn - Trẻ lắng nghe
 màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở cố 
 gắng hơn.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
C. Hoạt động ngoài trời
 Đề tài: HĐCCĐ: Tạo hình con sâu bằng quả bông
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Chơi tự do ở các góc
* Múc đích
- Củng cố các thao tác vai chơi cho trẻ ở các góc chơi
* Cách tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi
- Hỏi trẻ thích chơi ở góc chơi nào?
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi
- Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét trẻ ở các góc chơi
2. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
* Mục đích
- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi,
- Cô hỏi trẻ cách chơi
- Cô nói lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn. - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cắm cờ và phát bé ngoan cho trẻ.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Hà Thị Thư