Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mỹ Trâm - Tẩn Thị Hằng

 TUẦN 26: (Thực hiện từ ngày 17/3/2025 đến 21/3/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
Giáo viên: Cô A: Nguyễn Mỹ Trâm
Cô B: Tẩn Thị Hằng
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 Động tác 1 : Thổi bóng
 Động tác 2: Hai tay cầm bóng đưa lên cao hạ xuống
 Động tác 3: Cúi người đặt bóng xuống, đứng thẳng người lên 
 Động tác 4: Ngồi xuống đứng lên
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Đúng hay sai
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Phát triển khả năng nghe và trả lời đúng sai theo câu hỏi, phát triển ghi 
nhớ và sự nhanh nhẹn cho trẻ qua trò chơi: Đngs hay sai.
 II. Tiến hành
 * Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD:
 + Thuyền đi trên đường bộ. Sai: Thuyền đi dưới nước.
 + Tàu thuỷ chạy bằng cánh buồm. Sai: Tàu thuỷ chạy bằng than.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
 + Thuyền buồm có cánh buồm. Đúng: Thuyền có cánh buồm..........
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Thuyền vào bến.
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn luyện phản xạ nhanh và kĩ năng nhận biết màu sắc..
 II. Tiến hành
 - Cô nói: Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá. Các cháu làm động tác chèo 
thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng. Khi nào nghe cô nói: Trời sắp có bão 
to thì tất cả thuyền sẽ về bến của mình(thuyền màu nào thì sẽ về bến có màu sắc 
ấy) sau đó ở lượt chơi sau cô sẽ đổi chỗ các bến và các cháu sẽ đổi thuyền cho 
nhau.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ đọc được bài đồng dao nu na nu nống, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 II. Tiến hành
: - Trẻ ngồi sát với nhau thành hàng ngang, chân duỗi thẳng, tất cả đọc đồng 
thanh lời bài thơ, một trẻ lấy tay đập nhẹ lần lượt vào chân các bạn theo nhịp bài 
thơ theo thứ tự trái-phải và ngược lại. Tiếng cuối cùng rơi vào chân bạn nào thì 
bạn đó được co chân lại. Bạn nào co 2 chân trước là thắng
 Nu na nu nống, 2
 Đánh trống phất cờ.
 Mở cuộc thi đua,
 Thi chân đẹp đẽ.
 Chân ai sạch sẽ,
 Gót đỏ hồng hào.
 Không bẩn tí nào,
 Thì vào đánh trống. 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp thuyền buồm
 TH: Tô màu tranh vẽ trong chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT đường thuỷ
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Thuyền nan, Thuyền thúng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết các từ: Thuyền nan, thuyền thúng là từ chỉ các loại phương tiện 
giao thông đường thuỷ. Nhận biết các từ: Thuyền nan, thuyền thúng gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Bắt bóng và nói” (EL15) theo hướng dẫn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Thuyền nan, thuyền thúng. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là thuyền gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
hướng dẫn
 3. Thái độ 
 - Trẻ hào hứng học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Thuyền nan, thuyền thúng
 - Máy tính, tivi. 1 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu Cô sử dụng hình ảnh trên 
 powerPoint)
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Thuyền nan” Trẻ quan sát 3
 + Cô nói mẫu từ: Thuyền nan (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Thuyền nan” bằng 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 cá nhân khác nhau
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là thuyền gì? Thuyền nan ạ
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 Bạn Nhi chỉ vào hình ảnh thuyền nan và nói Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 to: Thuyền nan cô
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 Bạn Nhi chỉ vào hình ảnh thuyền nan và nói 
 to: Thuyền nan
 * Từ: Thuyền thúng thực hiện tương tự: 
 Cô sử dụng hình ảnh trên powerPoint) Trẻ lắng nghe
 - Khái quát: Thuyền nan, thuyền thúng là 
 các PTGT đường thuỷ
 * Ôn luyện: 
 Trò chơi: “Bắt bóng và nói – EL15”
 + Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được 
 sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn chơi
 khác và nói tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
 với từ hoặc câu của bạn liền trước
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ thích ăn các loại quả
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 ÂM NHẠC
 NH: Em đi chơi thuyền
 TC: Nào cùng đi ( EL 12 )
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ chú ý nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài hát "Em đi chơi 
thuyền " theo gợi ý của cô, biết chơi TC theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển khả năng nghe và ghi nhớ có chủ đích, Phát triển vận động, chơi 
tốt trò chơi âm nhạc theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: 4
 - Trẻ ngoan, hứng thú vận động theo bài hát, giữ gìn vệ sinh.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 . Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Nghe hát : "Em đi chơi thuyền"
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, và hát 
bài hát 1 lần kèm với động tác minh họa.
- Bài hát Em đi chơi thuyền của Trần Kiết 
Tường
- Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát.
- Bài hát nói về các bạn nhỏ được mẹ đưa đi 
chơi trong thảo cầm viên, bạn nhỏ rất thích Trẻ lắng nghe cô hát
khi được chơi thuyền con vịt, con rồng. Và 
bạn nhỏ được mẹ dặn khi đi chơi thuyền phải 
ngồi yên để đảm bảo an toàn giao thông đấy
Cô hát lần 3 cùng nhạc không lời
- Cô cho trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ
=> Giáo dục trẻ. -Trẻ lắng nghe
- Cô mời TT, Tổ, CN lên vận động hưởng ứng 
bài hát cùng cô. -Trẻ hát cùng cô
- Cô sửa sai, khuyến khích động viên trẻ
* Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
- CC: Cô sẽ tạo ra các nhịp điệu bằng cái 
trống này. Khi có tiếng trống thì các cháu bắt 
đầu đi. Hãy đi theo nhịp điệu của tiếng trống. 
Đi chậm với những nhịp điệu chậm và đi -Trẻ lắng nghe
nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh hơn. 
Khi cô dừng lại, các cháu hãy dừng lại càng 
nhanh càng tốt nhé.
- LC: Bạn nào đi chưa đúng sẽ phải làm theo 
yêu cầu của cả lớp
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú tham gia tc
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn động viên trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét và động viên trẻ -Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thuyền vào bến
 Cô nêu lc.cc và tổ chức cho trẻ chơi 5
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Gấp thuyền bằng giấy
 + Trò chơi: Kéo co
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết gấp hình thuyền bằng giấy dưới sự hướng dẫn của cô và theo khả 
năng của trẻ, biết chơi trò chơi “ Kéo co” theo hướng dẫn của cô và chơi tự do.
 2. Kĩ năng
 - Phát triển quan sát, phát triển ghi nhớ.Phát triển kỹ năng khéo léo của đôi 
tay để gấp được thuyền bằng giấy theo hướng dẫn của cô và theo khả năng của 
trẻ, chơi được trò chơi chơi “ Kéo co” theo hướng dẫn của cô và chơi tự do.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, yêu quý, giữa gìn sản phẩm 
mình làm ra.
 II. Chuẩn bị: Giấy đủ cho trẻ , Thuyền gấp mẫu
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về “thuyền buồm” cho trẻ đoán 
 và trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ nghe cô đọc câu đố
 Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông
 Có buồm giong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì? ( Thuyền buồm) Trẻ đoán
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Gấp thuyền bằng giấy
 - Cô trò chuyện với trẻ về chiếc thuyền giấy Trẻ TC cùng cô
 - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát: Cô có tờ 
 giấy hình vuông, cô gấp đôi tờ giấy .
 - Sau đó cô gấp tiếp 2 góc trên vào giữa tờ giấy 
 tạo thành hình tam giác.
 - Sau đó cô gấp 2 mép giấy ở dưới lên 2 bên.
 - Sau đó cô mở hình tam giác ra kéo ra gấp vào Trẻ QS
 thành 1 hình thoi, từ hình thoi cô gấp 2 đỉnh của 
 hình thoi lên trên.
 - Sau đó cô kéo 2 hình tam giác bắt đầu từ trên 
 đỉnh ra là tạo thành 1 cái thuyền rồi đấy.
 - Cho trẻ thực hành gấp theo hướng dẫn của cô Trẻ thực hiện 
 - Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ xếp.
 - Cô giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
 học, yêu quý, giữa gìn sản phẩm mình làm ra. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi : Kéo co 6
 - Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn về phía 
 mình là thắng cuộc
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị một đoạn dây thừng ở Trẻ lắng nghe
 giữa có buộc khăn đỏ, chia lớp làm hai đội mỗi 
 đội đứng ở một đầu dây, khi có hiệu lệnh “ bắt 
 đầu” thì cả hai đội dùng sức kéo đội bạn về phía 
 đội mình
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cho trẻ đổi Trẻ chơi trò chơi.
 bên
 * Chơi tự do.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp thuyền buồm
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT đường thuỷ
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo cô và khả 
năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn và khả năng. 
Rèn khả năng nghe nhạc, nhanh nhẹn và chú ý cho trẻ
 3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
 II. Chuẩn bị 
 - 3 chiếc vòng.
 - Nhạc chơi trò chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 3 chiếc vòng, số - Trẻ lắng nghe
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát, khi nghe tiếng lắc 7
 xắc xô trẻ nhảy vào vòng. Cô cất để lại 2 cái 
 vòng 3 bạn chơi, cô cắt để lại 1 cái vòng 2 bạn 
 chơi, bạn nhảy được vào vòng là bạn nhanh 
 nhất.
 * Luật chơi: Bạn nào k có vòng sẽ nhảy lò cò 
 rồi về chỗ ngồi, các bạn còn lại chơi tiếp..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, - Trẻ nghe
 giữ gìn đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc Trẻ trả lời
gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ giơ tay
cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ 
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng. Trẻ ngoan lên cắm cờ 8
- Giáo dục trẻ Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với 
bạn bè và cố gắng trong học tập.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô” Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ***************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Ca nô, cái xuồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết: Ca nô, cái xuồng là PTGT đường thuỷ. Nhận biết các từ: Ca nô, 
cái xuồng gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi 
và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Ca nô, cái xuồng. Nói được câu có từ 
mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa học theo hướng 
dẫn
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực, hăng hái tự tin trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Ca nô, cái xuồng
 - Tranh: Ca nô, cái xuồng
 - Máy tính, tivi. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Từ: Ca nô
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Ca nô” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Ca nô (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Ca nô” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 9
 Đây là PTGT gì? Đây là ca nô
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 Bạn Lan đưa tranh ca nô cho bạn Nhi 
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 Bạn Lan đưa tranh ca nô cho bạn Nhi Trẻ thực hiện theo yêu cầu
 * Từ: Cái xuồng thực hiện tương tự: 
 - Khái quát: Ca nô, cái xuồng là loại PTGT 
 đường thuỷ Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô sẽ giơ tranh có gắn các từ và Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 hình ảnh vừa được học. Bạn nào biết sẽ đứng cách chơi
 lên nói nhanh từ đó.
 + Luật chơi: Nếu bạn nào nói chưa đúng thì 
 bạn khác sẽ giành quyền trả lời.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Ném bóng vào đích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên vận động: Ném bóng vào đích, biết thực hiện vận động: Ném 
bóng vào đích xa 1m cùng cô. Biết chơi trò chơi
 2. Kỹ năng 
 - Phát triển quan sát, phát triển ghi nhớ, phát triển vận động kết hợp tay 
chân thực hiện vận động ném bóng vào đích, chơi tốt trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú thực hiện bài tập cùng cô, chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh
 II. Chuẩn bị: 
 - Phấn vẽ vạch chuẩn, đích ngang, bóng nhựa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Khởi động:
 - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
 hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội hình . của cô.
 * Trọng động: 10
+ BTPTC: 
Động tác 1: Hai tay cầm bóng đưa lên cao hạ 
xuống ( 4lx4n) - Trẻ tập cùng cô.
Động tác 2: Cúi người đặt bóng xuống, đứng 
thẳng người lên ( 2lx2n) 
Động tác 3: Ngồi xuống đứng lên ( 2lx2n)
* VĐCB: Ném bóng vào đích
- Lần 1: Cô không giải thích.
- Lần 2: Cô làm mẫu phân tích rõ: Khi có hiệu - Trẻ quan sát, lắng nghe
lệnh cô bước về phía trước vạch xuất phát, tay 
cô cầm bóng, khi có hiệu lệnh ném cô cầm quả 
bóng ném mạnh trúng vào đích ở phía trước - Trẻ lắng nghe và quan sát
- Cô thực hiện mẫu lại cho trẻ quan sát 
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Trẻ quan sát
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ 2. 3 tuổi nhắc lại
- Trẻ thực hiện - Trẻ khá lên thực hiện
Lần 1: Cô gọi từng trẻ lên thực hiện
Lần 2: Cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện - Trẻ thực hiện vận động theo 
+ Trẻ ném đích xa 1m yêu cầu
+ Khi trẻ thực hiện bài tập VĐCB cô quan sát - Trẻ thực hiện
hướng dẫn trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- GD: Trẻ chăm tập thể dục để người khỏe mạnh
* Trò chơi: Đuổi bóng - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi cô cho trẻ đứng thẳng hàng với cô, 
cô tung rổ bóng về phía trước và hô đuổi bóng, 
trẻ nhanh chân chạy lên nhặt bóng về cho cô, bạn 
nào nhặt bóng về cho cô bạn đó thắng cuộc.
- Luật chơi khi bạn nhặt được bóng không được 
dành cho bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi, cô động viên và chơi cùng trẻ 
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét và hướng trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện
 CHƠI CHUYỂN TIẾP
 TCDG: Nu na nu nống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với chai nhựa
 + TC: Ném vòng vào cổ trai
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 11
 - Trẻ nhận biết được chai nhựa, nói được từ cái chai, nắp chai.Trẻ biết 
công dụng của cái chai dùng để đựng nước; chất liệu - làm bằng nhựa.Nhận 
biết và phân biệt được màu xanh, đỏ. Trẻ biết chơi 1 số trò chơi với chai nhựa 
theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Rèn một số thao tác khéo léo của đôi tay: xoay, đóng mở nắp chai, thổi 
chai,bật qua chai lắc chai, lăn chai, xếp chai tạo thành hàng rào... Phát triển kỹ 
năng nghe nói và ghi nhớ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong
 II. Chuẩn bị
 - Mỗi trẻ một chai nhựa có nắp màu xanh, đỏ 
 - Vòng, chai để trẻ chơi trò chơi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCĐ: Chơi với chai nhựa
 - Giới thiệu và cho trẻ ra sân chơi với chai 
 nhựa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm chai và Lắng nghe cô giới thiệu giờ hoạt 
 chơi với chai như gõ mạnh, gõ nhẹ, lắc động 
 chai, lăn chai để chai phát ra âm thanh. Cô 
 chơi cùng trẻ
 - Cô nói mẫu: Chai nhựa Lắng nghe cô nói
 - Cho trẻ nói cùng cô. Trẻ 2,3 tuổi nói cùng cô
 - Cả lớp nói , cô sửa sai cho trẻ.
 - Cho trẻ nói theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nói theo yêu cầu
 - Sửa sai động viên trẻ.
 + Chúng mình đang chơi với đồ dùng gì? Trẻ TL
 + Chai nhựa dùng để làm gì?...
 + Nắp chai có màu gì?.
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ
 * Trò chơi: Ném vòng vào cổ chai
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ 
 cách chơi cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ Trẻ chơi 2-3 lần
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét chung động viên trẻ Trẻ lắng nghe 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp thuyền buồm 12
 TH: Tô màu tranh vẽ trong chủ đề
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ai làm giỏi ( EL 14 ) 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai làm giỏi” ( EL 14 )theo cô và 
khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Phát triển khả năng nghe và phát triển vận động cho trẻ.
 3.Thái độ: Trẻ hứng thú chơi, biết chơi trò chơi cùng cô
 II. Chuẩn bị 
 - Xắc xô
 - Nhạc chơi trò chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Ai làm giỏi ( EL 14 )
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Cô vỗ tay có tiếng kêu các con 
 vỗ tay hoặc dậm chân theo. Khi cô dừng hoặc 
 nói dừng llaij các con phải dừng ngay lại và - Trẻ lắng nghe
 giữ nguyên tư thế.
 LC: Bạn bnaof nhúc nhích sẽ bị loại khỏi 
 vòng chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, - Trẻ nghe
 giữ gìn đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng 13
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan. Trẻ lên cắm cờ
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô” Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 **********************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu thủy, tàu ngầm
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết: Tàu thuỷ, tàu ngầm là các loại PTGT đường thuỷ. Nhận biết các 
từ: Tàu thuỷ, tàu ngầm gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo hướng dẫn
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Tàu thuỷ, tàu ngầm. Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
hướng dẫn
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, hình ảnh: Tàu thuỷ, tàu ngầm 14
 - Tranh: Tàu thuỷ, tàu ngầm, 1 quả bóng nhựa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Tàu thuỷ 
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát: “Tàu thuỷ”
+ Cô có PTGT gì đây? - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Tàu thuỷ (3 lần) - Trẻ trả lời
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
- Thực hành - Trẻ nói mẫu
+ Trẻ thực hành nói từ “Tàu thuỷ” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là PTGT gì? - Đây là Tàu thuỷ
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
Bạn Uyên cầm tranh tàu thuỷ đưa cho bạn Cường - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
Bạn Uyên cầm tranh tàu thuỷ đưa cho bạn Cường - Trẻ nói và hành động
* Từ: Tàu ngầm thực hiện tương tự 
- Khái quát: Tàu thuỷ, tàu ngầm là các loại 
PTGT đường thuỷ - Trẻ nghe cô giới thiệu
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Bắt bóng và nói” (EL15) 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ mới 
vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn khác và nói 
tương tự. - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với chơi, luật chơi
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Nhận biết: Thuyền buồm – tàu thuỷ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 15
 - Trẻ biết tên và một số đặc điểm cơ bản của thuyền buồm, tàu thuỷ theo 
hướng dẫn của cô của cô. Trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. Biết chơi trò 
chơi “Về đúng nhà” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển quan sát, ghi nhớ có chủ đích.Phát triển nói rõ rang mạch lạc 
giao tiếp mạnh dạn với cô. Trẻ chơi tốt trò chơi
 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động,
 II. Chuẩn bị. 
 - Máy tính. Hình ảnh thuyền buồm, tàu thuỷ. Tranh lô tô về thuyền buồm, 
tàu thuỷ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Quan sát đàm thoại.
 - Cho trẻ quan sát, gọi tên, nêu đặc điểm của - Trẻ quan sát, gọi tên, đặc 
 Thuyền buồm. điểm của Thuyền buồm
 +Đây là PTGT gì? - Thuyền buồm ạ.
 + Cho trẻ nói: Thuyền buồm - Trẻ nói theo các hình thức.
 + Thuyền buồm có màu gì đây? - Màu trắng ạ
 + Còn đây là gì của thuyền buồm? - Cánh buồm.
 + Cánh buồm có dạng hình gì? - Dạng hình tam giác.
 + Cánh buồm có màu gì? - Màu đỏ ạ.
 + Có mấy cánh buồm? - Có 2 cánh buồm ạ
 + Cánh buồm dùng để làm gì? - Hứng gió cho thuyền chạy ạ.
 + Thuyền buồm đang chạy ở đâu? - Ở dưới nước ạ.
 + Vậy thuyền buồm là PTGT đường gì? - Là PTGT đường thủy ạ.
 - Cho trẻ nói cùng cô. - Trẻ phát âm cùng cô.
 * Làm quen với tàu thủy cô tiến hành tương tự. 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, - Nhớ lời cô dặn.
 * Trò chơi. Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ chơi cùng cô.
 và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng cô. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét và cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay. - Trẻ thực hiện 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thuyền vào bến
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với lá cây.
 + Trò chơi: Thi ai nhanh
 + Chơi tự do. 16
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ biết cách chơi với lá cây, trẻ biết xé lá cây thành các hình khác nhau 
làm thành một đồ chơi trẻ thích.
 2. Kĩ năng.
 - Phát triển quan sát, ghi nhớ. Phát triển trí tuowngr tượng và sự khéo léo 
của đôi tay trẻ.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
 II. Chuẩn bị.
 - Một số lá cây khô, rổ nhựa...
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Chơi với lá cây.
 - Cô cho trẻ ra sân chơi với lá cây. - Trẻ ra sân chơi với lá cây.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xé, xếp lá cây thành 
 các hình quen thuộc như: Hình vuông, hình - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
 tròn, hình tam giác, các loại đồ chơi của bé dẫn cách xé lá và xếp thành 
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. hình mình thích.
 - Hỏi trẻ định xếp hình gì? Xé lá như thế 
 nào?... - Trẻ hứng thú chơi.
 - Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ nêu ý định thực hiện của 
 - Sửa sai động viên trẻ. mình.
 - Giáo dục trẻ ngoan giữ gìn vệ sinh cá nhân, - Trẻ lắng nghe
 vệ sinh môi trường sạch sẽ
 * Trò chơi : Thi ai nhanh
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi và cho trẻ - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
 chơi. dẫn và chơi trò chơi.
 * Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi tự do.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp thuyền buồm
 TH: Tô màu tranh vẽ trong chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT đường thuỷ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Tìm theo yêu cầu 17
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Tìm theo yêu 
cầu”, biết chơi trò chơi theo khả năng.
 2. Kĩ năng 
 - Rèn sự chú ý, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò 
chơi “Tìm theo yêu cầu” theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi cùng cô
 II. Chuẩn bị :
 - Lớp học sạch sẽ, tranh lô tô về phương tiện giao thông đường thuỷ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Tìm theo yêu cầu.
- Hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô nói tên các phương tiện giao thông đường thuỷ 
trẻ tìm giơ lên và nói tên các phương tiện đó. Trẻ lắng nghe cô HD cách 
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi. chơi
- giáo dục trẻ Trẻ hứng thú chơi cùng cô
* Trẻ chơi Trẻ chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành 18
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan.
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng. Trẻ lên cắm cờ vào bảng bé 
Hoạt động 3: Kết thúc bài. ngoan
- Cô cho cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô” Trẻ lắng nghe
 Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cái phà, thuyền mui
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết: Trẻ biết: Cái phà, thuyền mui là các loại PTGT đường thuỷ. Nhận 
biết các từ: Cái phà, thuyền mui gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)’’ theo 
hướng dẫn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Cái phà, thuyền mui. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa học
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đường thuỷ an toàn
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Cái phà, thuyền mui
 - Máy tính, tivi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 19
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Cái phà 
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát: “Cái phà” - Trẻ quan sát
+ Cô có PTGT gì? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu từ: Cái phà (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Cái phà” bằng các 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu: - Trẻ đặt câu với từ
Đây là PTGT gì? - Đây là cái phà
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
Bạn Nga chỉ hình ảnh cái phà - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
Bạn Nga chỉ hình ảnh cái phà - Trẻ nói và hành động
* Từ: Thuyền mui cô thực hiện tương tự 
- Khái quát: Cái phà, thuyền mui là các loại - Trẻ nghe cô giới thiệu
PTGT đường thuỷ
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Bắt bóng và nói” (EL15) 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được 
sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ 
mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn 
khác và nói tương tự. - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng chơi, luật chơi
với từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Thích ăn các loại quả - Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 20
 TẠO HÌNH
 Tô màu tàu thuỷ (M)
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết cách cầm bút để tô màu, biết phối hợp màu để tô màu tàu thủy 
theo mẫu và theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng. 
 - Phát triển quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ 
từ trên xuống dưới từ trái qua phải cho trẻ.Phát triển kỹ năng cầm bút cho trẻ.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 II. Chuẩn bị:
 - Bút sáp màu, bài vẽ cho trẻ tô, Mẫu của cô.
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 HĐ2: Phát triển bài
 * Quan sát đàm thoại.
 - Cho trẻ qs tranh vẽ chiếc tàu thủy. - Trẻ quan sát tranh.
 - Bức tranh gì đây? - Trẻ quan sát và trả lời các 
 - Thân tàu thuỷ có màu gì? câu hỏi của cô
 + Buồng lái có màu gì ?
 - Khi tô cô có bị tô chờm ra ngoài không? -Không ạ
 - Cô nhận xét chung về bức tranh vẽ tàu thuỷ. - Trẻ lắng nghe
 * Cô làm mẫu.
 - Cô vừa làm vừa phân tích
 - Cô chọn bút màu đỏ, cầm bút bằng 3 đầu 
 ngón tay cô tô màu vào thân tàu thuỷ từ trên 
 xuống dưới sao cho không bị chờm ra ngoài. - Trẻ lắng nghe, quan sát cô 
 Sau đó tô màu buồng lái, đến ống khói. thực hiện mẫu
 - Cho trẻ nhắc lại chọn màu gì để tô, tô như thế 
 nào? - Trẻ nhắc lại 
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện tô bức tranh -Trẻ thực hiện 
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
 * Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét bài đẹp, Vì sao? - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung. - Trẻ lắng nghe
 - GD trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 HĐ3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét, cho trẻ chơi trò chơi: Làm tiếng - Trẻ thực hiện
 kêu của các phương tiện giao thông