Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Lộc - Lò Thị Duyên

 TUẦN 26: (Từ ngày 17/3 - 21/3/2025) 
CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ?
CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
CHỨC NĂNG: Cô A: Phàn Thị Lộc
 Cô B: Lò Thị Duyên
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 Động tác 1: Thổi bóng
 Động tác 2: Đưa bóng lên cao
 Động tác 3: Cầm bóng lên
 Động tác 4: Bóng nẩy.
 Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Đúng hay sai
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi : Đúng hay 
sai theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi tốt 
được trò chơi: Đúng hay sai.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ nghe lời người lớn khi ngồi trên các phương tiện giao thông 
đường thủy
 II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng đồ chơi phục vụ giờ chơi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi Trẻ lắng nghe
có tên là: “Đúng hay sai”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, 
cách chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và 
nói cho trẻ nghe. VD: Trẻ chú ý lắng nghe
+ Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay 
trên trời.
+ Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh.
+ Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới 
nước
+ Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh 2
 buồm... Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ nghe lời người lớn khi ngồi trên Trẻ lắng nghe
các phương tiện giao thông đường thủy
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Thuyền vào bến.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn luyện phản xạ nhanh và kĩ năng nhận biết màu sắc..
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu quý các phương tiện giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Những chiếc thuyền xanh, đỏ, vàng.
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
* Cách chơi. - Cô nói: Tất cả các thuyền hãy ra khơi 
đánh cá. Các cháu làm động tác chèo thuyền hoặc - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
làm động tác thuyền vượt sóng. Khi nào nghe cô cách chơi.
nói: Trời sắp có bão to thì tất cả thuyền sẽ về bến 
của mình(thuyền màu nào thì sẽ về bến có màu sắc - Lắng nghe cô nói
ấy) sau đó ở lượt chơi sau cô sẽ đổi chỗ các bến và 
các cháu sẽ đổi thuyền cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết yêu quý các - Vâng lời cô giáo
phương tiện giao thông.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe 3
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, Trẻ chơi và kết hợp đọc được bài 
đồng dao nu na nu nống.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ đọc được bài đồng dao nu na nu nống, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị: Nơi chơi sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
 chơi, luật chơi
 * Cách chơi: Trẻ ngồi sát với nhau thành 
 hàng ngang, chân duỗi thẳng, tất cả đọc đồng 
 thanh lời bài thơ, một trẻ lấy tay đập nhẹ lần - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 lượt vào chân các bạn theo nhịp bài thơ theo cách chơi, luật chơi
 thứ tự trái- phải và ngược lại. Tiếng cuối cùng 
 rơi vào chân bạn nào thì bạn đó được co chân 
 lại. Bạn nào co 2 chân trước là thắng
 Nu na nu nống,
 Đánh trống phất cờ.
 Mở cuộc thi đua,
 Thi chân đẹp đẽ.
 Chân ai sạch sẽ, - Trẻ chơi cùng cô
 Gót đỏ hồng hào.
 Không bẩn tí nào,
 Thì vào đánh trống. 
 - LC: Ai làm sai thì phải hát một bài hát
 - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô khen trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ nghe và thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ 
 HĐVĐV: Xâu hạt 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề. 4
 Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Thuyền buồm, cánh buồm
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Thuyền buồm, cánh buồm, biết thuyền buồm là PTGT 
đường thuỷ. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và 
nói” (EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Thuyền buồm, cánh buồm, biết thuyền buồm là cây 
PTGT đường thuỷ. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi 
“Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Thuyền buồm, cánh buồm. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Thuyền buồm, là PTGT đường gì? 
Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Thuyền buồm, cánh buồm. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Thuyền buồm là PTGT đường gì? 
theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng 
và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Thuyền buồm
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Thuyền buồm 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Thuyền buồm 
 + Cô nói mẫu từ: Thuyền buồm (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Thuyền buồm ” bằng 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu 5
 Đây là gì?
 Thuyền buồm là PTGT đường gì? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Thuyền buồm 
 đưa cho bạn B.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Cánh buồm cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Thuyền buồm là PTGT đường Trẻ lắng nghe
 thuỷ
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ nghe 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: Con Thuyền
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ theo cô, biết trả lời 1 số câu hỏi 
của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ “ Con 
thuyền”, trả lời được 1 số câu hỏi của cô rõ ràng.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ, đọc được bài thơ “ Con thuyền” theo cô, 
luyện phát âm cho trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh họa bài thơ “ Con thuyền”. 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 - Video bằng AI minh hoạ bài thơ “ con thuyền”
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 - Cô GT tên bài thơ: Con Thuyền (Sưu tầm) Trẻ lắng nghe
 và đọc thơ cho trẻ nghe
 + Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ theo nhịp Trẻ lắng nghe
 vần thơ
 - Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Trẻ 3 tuổi TL, 2 tuổi nhắc lại 6
 + Lần 2: Cô đọc thơ lần 2 đọc kết hợp video 
 AI minh hoạ bài thơ, giảng ND bài thơ
 * Lần 3: Trích dẫn, giảng nội dung
 Con thuyền ra khơi
 Sóng vỗ dạt rào
 - Con thuyền đi đâu? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Sóng vỗ như thế nào? Trẻ 2,3 tuổi trả lời theo gợi ý
 Thuyền đi khắp nơi Trẻ nghe
 Chiều về ắp cá
 Neo đậu bến sông
 - Thuyền được đi những đâu ? Trẻ 2,3 tuổi trả lời theo gợi ý
 - Khi thuyền về thì có gì ?
 * GD trẻ biết khi tham gia phương tiên giao Trẻ lắng nghe
 thông công cộng biết trật tự, xếp hàng, biết giữ 
 vệ sinh công cộng. Khi đi trên thuyền, tàu thủy 
 phải mặc áo phao 
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lượt Trẻ 2,3T đọc theo yêu cầu của cô
 - Cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau: 
 Tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ lắng nghe và sửa sai
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Đúng hay sai 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Gấp thuyền bằng giấy
 + TCVĐ: Kéo co
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết gấp hình thuyền bằng giấy dưới sự hướng dẫn của cô, biết 
chơi trò chơi “ Kéo co” theo hướng dẫn của cô và chơi tự do.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gấp hình thuyền bằng giấy theo hướng dẫn của cô và theo 
khả năng, biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ sử dụng kỹ năng khéo léo của đôi tay để gấp được thuyền bằng 
giấy theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi chơi “ Kéo co” theo hướng dẫn của 
cô và chơi tự do.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ gấp được thuyền bằng giấy theo cô và theo khả năng của trẻ, 
chơi được trò chơi chơi “ Kéo co” theo khả năng. 7
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học.
 - Yêu quý, giữa gìn sản phẩm mình làm ra.
 II. Chuẩn bị: Giấy đủ cho trẻ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về “thuyền buồm” cho trẻ đoán 
và trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ nghe cô đọc câu đố
 Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông
 Có buồm giong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì? ( Thuyền buồm) Trẻ đoán
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Gấp thuyền bằng giấy
- Cô trò chuyện với trẻ về chiếc thuyền Trẻ TC cùng cô
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ qs Trẻ QS
- Cho trẻ thực hành gấp theo hướng dẫn của cô Trẻ thực hiện theo HD
- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ xếp.
- Cô giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động 
học, yêu quý, giữa gìn sản phẩm mình làm ra. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Luật chơi: Đội nào kéo được đội bạn về phía
 mình là thắng cuộc
- Cách chơi: Cô chuẩn bị một đoạn dây thừng ở Trẻ lắng nghe
giữa có buộc khăn đỏ, chia lớp làm hai đội mỗi 
đội đứng ở một đầu dây, khi có hiệu lệnh “ bắt 
đầu” thì cả hai đội dùng sức kéo đội bạn về phía 
đội mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cho trẻ đổi Trẻ chơi trò chơi.
bên
* Chơi tự do.
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét trẻ học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ 
 HĐVĐV: Xâu hạt 
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT đường thuỷ 8
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Mỗi ngày một câu hỏi (EL20) 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Mỗi ngày một câu hỏi”. Biết trả lời 1 số câu 
hỏi của cô. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Mỗi ngày một câu hỏi”biết trả lời 1 số câu 
hỏi đơn giản của cô theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Chú ý lắng nghe. Nói rõ ràng, trả lời đủ câu. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ phát triển ngôn ngữ mạnh lạc. Trả lời được 1 số câu hỏi của cô 
theo khả năng.
 3. Thái độ: Trẻ thích chơi trò chơi, hứng thú với trò chơi, chơi đoàn kết.
 II. Chuẩn bị: 
 - Lớp học sạch sẽ thoáng mát
 - Cô chuẩn bị câu hỏi theo chủ đề.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Mỗi ngày một câu hỏi (EL20)
 + Cô nêu luật chơi, cách chơi:
 - Cô đặt câu hỏi cho trẻ “Sáng nay ai đưa con đi Trẻ lắng nghe
 học; Hôm nay các con học chủ đề gì? Chủ đề: 
 PTGT các con được học những gì?” hoặc bất 
 kì câu hỏi nào mà có nhiều câu trả lời. Sau đó 
 cho trẻ suy nghĩ tìm câu trả lời và thể hiện bằng 
 lời nói.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô hướng trẻ vào một hoạt động khác Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng: 9
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì? - Lắng nghe cô nói
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì giơ tay lên. - Trẻ giơ tay
 - Cô nhận xét chung:
 - Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động viên, 
 khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều hơn để 
 cuối tuần bạn nào cũng được phiếu bé ngoan. 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng. - Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 + Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè, - Trẻ lắng nghe
 nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu thuỷ, ca nô
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Tàu thuỷ, ca nô, biết tàu thuỷ, ca nô là PTGT đường 
thuỷ. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Nói theo hình ảnh” 10
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Tàu thuỷ, ca nô, biết tàu thuỷ, ca nô là PTGT đường 
thuỷ. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Nói theo hình 
ảnh” theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Tàu thuỷ, ca nô. Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Tàu thuỷ, ca nô là PTGT đường gì? Rèn kỹ 
năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh”.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Tàu thuỷ, ca nô. Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng nói đúng từ vừa 
học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh” theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Tàu thuỷ, ca nô
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Tàu thuỷ
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Tàu thuỷ
 + Cô nói mẫu từ: Tàu thuỷ (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Tàu thuỷ” theo hình Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là gì? 3-4 trẻ đặt câu
 Tàu thuỷ là PTGT đường gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Ngân lên tìm bức tranh: Tàu thuỷ 
 treo lên giá tranh.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Ca nô cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Tàu thuỷ, ca nô là PTGT đường Trẻ lắng nghe
 thuỷ Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
 * Ôn luyện: Nói theo hình ảnh chơi và chơi trò chơi
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe
 - Củng cố, giáo dục trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ 11
 ÂM NHẠC
 + NDTT: Nghe hát: Em đi chơi thuyền
 + NDKH: Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết lắng nghe giai điêụ của bài hát: 
Em đi chơi thuyền, biết cách chơi, luật chơi và hứng thú với trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, biết lắng nghe cô hát bài hát: Em đi chơi 
thuyền, biết chơi trò chơi âm nhạc theo cô và các bạn
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, có kỹ năng nghe và cảm nhận, 
hưởng ứng tốt theo giai điệu của bài hát: Em đi chơi thuyền, chơi tốt trò chơi âm 
nhạc.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng được theo cô bài hát: Em 
đi chơi thuyền, chơi được trò chơi âm nhạc cùng cô và các bạn
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú với các hoạt động. Yêu thích ca hát và thể hiện bài hát theo khả 
năng của mình
 II. Chuẩn bị: 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 - Nhạc không lời bài hát: Em đi chơi thuyền.
 - Nhạc cho trẻ chơi trò chơi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hát cho trẻ nghe “ Em đi chơi thuyền” 
 - Giới thiệu bài hát “ Em đi chơi thuyền” Trẻ chú ý
 của tác giả Trần Tùng.
 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Trẻ nghe cô hát
 - Giảng nội dung bài hát: Nói về niềm vui của Lắng 2,3 tuổi nghe cô giảng 
 bạn nhỏ khi được ba mẹ cho đi chơi thảo cầm nội dung bài hát.
 viên có rất nhiều trò chơi đấy.
 - Hát cho trẻ nghe 2-3 lần. Trẻ lắng nghe cô hát.
 + Cô vừa hát bài hát gì? Trẻ hưởng ứng
 + Của tác giả nào?...
 - Hát cho trẻ nghe 1-2 lần. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Sửa sai, động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ ngoan, vâng lời người lớn... Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
 12
 - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ chơi, cô 
 chơi cùng trẻ Trẻ 2,3 tuổi chú ý nghe cô HD 
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần và chơi trò chơi cùng cô
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Nhận xét chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thuyền vào bến 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về 1 số PTGT đường thủy.
 + TCVĐ: Chuyền bóng
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết kể tên một số loại phương tiện giao thông đường thuỷ, 
biết và trả lời được một số câu hỏi của cô. Biết chơi trò chơi: Chuyền bóng.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết kể tên một số loại phương tiện giao thông đường thuỷ, 
biết và trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô. Biết chơi trò chơi: Chuyền 
bóng theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ kể tên được một số loại phương tiện giao thông đường thuỷ, 
nói được một số đặc điểm cơ bản của các PTGT đó và trả lời được một số câu hỏi 
của cô. Chơi tốt trò chơi: Chuyền bóng.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ kể tên được một số loại phương tiện giao thông đường thuỷ 
theo gợi ý, trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô. Chơi được trò chơi: Chuyền 
bóng theo khả năng.
 3. Thái độ: 
 -Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân rộng rãi,thoáng mát,sạch sẽ. 2 quả bóng để trẻ chơi trò chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ TC cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cho trẻ dạo chơi và kể tên các loại phương 
 tiện giao thông đường thủy.
 + Chúng mình biết những loại PTGT đường Trẻ kể tên
 thủy nào?
 + Thuyền buồm là PTGT đường gì? Trẻ 2-3 tuổi trả lời các câu hỏi 
 + Thuyền buồm có gì? theo gợi ý của cô
 + Thuyền buồm chạy ở đâu? 13
 + Các con đã nhìn thấy thuyền buồm bao 
 giờ chưa?
 + Thuyền buồm là PTGT đường gì?
 + Tương tự cô trò chuyện với trẻ về 1 số Trẻ thực hiện
 PTGT đường thuỷ khác: Tàu thuỷ, ca nô 
 - Củng cố, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi 2 lần.
 - Cho trẻ chơi 1->2 lần
 * Chơi tự do.
 - Cho trẻ ra ngoài sân chơi cùng cô. Trẻ chơi tự do.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét chuyển tiết. Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ 
 HĐVĐV: Xâu hạt 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo HD 
của cô.
 - Trẻ 2T: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi TC “Ai nhanh nhất” theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo khả năng. 
 3.Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
 II. Chuẩn bị 
 - 3 chiếc vòng.
 - Nhạc chơi trò chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 3 chiếc vòng, số Trẻ lắng nghe
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát, khi nghe tiếng lắc 
 xắc xô trẻ nhảy vào vòng. Cô cất để lại 2 cái 14
 vòng 3 bạn chơi, cô cắt để lại 1 cái vòng 2 bạn 
 chơi, bạn nhảy được vào vòng là bạn nhanh 
 nhất.
 * Luật chơi: Bạn nào k có vòng sẽ nhảy lò cò 
 rồi về chỗ ngồi, các bạn còn lại chơi tiếp..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Trẻ 2-3 tuổi chơi TC
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => GD trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn Trẻ nghe
 đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng Trẻ thực hiện 
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là những Lắng nghe cô nói
việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
- Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động 
viên, khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều 
hơn để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu 
bé ngoan. 15
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 + Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
 gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn Trẻ lắng nghe
 bè, lễ phép với cô giáo và người lớn tuổi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 *****************************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Thuyền nan, thuyền thúng
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Thuyền nan, thuyền thúng, biết thuyền nan, thuyền 
thúng là PTGT đường thuỷ. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi 
“ Bắt bóng và nói” (EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Thuyền nan, thuyền thúng, biết thuyền nan, thuyền 
thúng là PTGT đường thuỷ. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò 
chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Thuyền nan, thuyền thúng. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Thuyền nan/ thuyền thúng là PTGT 
đường gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Thuyền nan, thuyền thúng. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Thuyền nan/ thuyền thúng là PTGT 
đường gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi 
“Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Thuyền nan, thuyền thúng
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 16
 * Từ: Thuyền nan
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Thuyền nan
 + Cô nói mẫu từ: Thuyền nan (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Thuyền nan” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu
 Đây là gì?
 Thuyền nan là PTGT đường gì? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Thuyền nan đưa 
 cho bạn B.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Thuyền thúng cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Thuyền nan, thuyền thúng là Trẻ lắng nghe
 PTGT đường thuỷ
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ nghe 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Nhận biết, gọi tên: Hình tròn, hình tam giác
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên chính xác hình tròn, hình tam giác, biết 
được đặc điểm của các hình: Hình tròn, hình tam giác (Hình tròn có đường bao cong 
tròn, hình tam giác có cạnh), biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết, gọi tên hình tròn, hình tam giác, biết được đặc điểm 
cơ bản của hình: Hình tròn, hình tam giác. Biết chơi trò chơi theo khả năng.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm của: Hình tròn, hình tam giác 
theo gợi ý của cô, chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, 1 số đặc điểm cơ bản của hình tròn, hình 
tam giác theo khả năng, chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học.
 II Chuẩn bị: 17
 - Hình tròn , hình tam giác.
 - Rổ đựng: hình tròn, hình tam giác đủ cho 15 trẻ
 III Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ trời tối - trời sáng” Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nhận biết hình tròn
- Cô xuất hiện tay cầm hình tròn lăn vòng Trẻ chú ý
quanh trẻ và hỏi trẻ:
+ Ai có nhận xét gì về hình này ?( cho 2- 3 trẻ nói Trẻ 2-3 tuổi nhận xét
đặc điểm)
+ Hình tròn màu gì?( màu vàng) Trẻ trả lời
 - Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là hình tròn và gọi 
tên hình tròn
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân nhắc lại 2-3 lần Trẻ nói theo yêu cầu
- Cô cho trẻ lấy hình tròn ra lăn :
+ Bây giờ cô đặt đứng hình tròn xuống sàn và lăn Trẻ chú ý quan sát
nhẹ ra phía trước để xem hình tròn có lăn được 
không nhé?
+ Hình tròn có lăn được không? Trẻ trả lời
- Đúng rồi, hình tròn lăn được đấy các con ạ. Bây Trẻ thực hiện
giờ chúng mình cùng sờ đường bao của hình tròn 
nào.
+ Hình tròn có đường bao thế nào?
+ Vì sao hình tròn lăn được? Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Cô khái quát lại : Hình tròn lăn được là vì hình Trẻ lắng nghe
tròn được cấu tạo bởi một đường cong tròn khép 
kín không có cạnh và không có góc.
* Nhận biết hình tam giác
- Cho xuất hiện hình tam giác và hỏi trẻ: Trẻ trả lời
+ Hình gì đây?
- Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là hình tam giác và
 gọi tên hình tam giác
- Cho trẻ gọi tên theo cả lớp, tổ, cá nhân Trẻ nói theo yêu cầu
+ Hình tam giác có màu gì? ( Màu xanh)
- Cho trẻ lấy hình tam giác ra lăn và hỏi trẻ: Trẻ chú ý quan sát
+ Hình tam giác có lăn được không? Trẻ trả lời
+ Vì sao không lăn được? Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Cô cho trẻ đếm số cạnh số góc cùng cô Trẻ đếm cùng cô
- Cô khái quát lại cho trẻ: hình tam giác không lăn 
được vì hình tam giác có các cạnh và các góc. Trẻ chú ý nghe
 Trẻ trả lời 18
 - Hôm nay chúng mình được làm quen với những 
 hình gì? Trẻ lắng nghe
 - Cô củng cố lại.
 * Trò chơi: “Gieo xúc xắc đoán tên hình” Trẻ lắng nghe cô HD cách 
 - Cách chơi: Khi gieo xúc xắc mặt phía trên là hình chơi
 nào thì các con đọc to hình đó lên Trẻ chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi: bao quát, tuyên dương trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Đúng hay sai 
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ : Trải nghiệm nhặt rau
 + TCVĐ: Bong bóng xà phòng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên 1 số loại rau, biết cách nhặt 1 số loại rau, biết chơi 
trò chơi vận động và tự do theo HD, biết chơi trò chơi vận động và tự do.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên 1 số loại rau, biết cách nhặt 1 số loại rau theo khả 
năng, biết chơi trò chơi vận động và tự do theo khả năng, biết chơi trò chơi.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhặt được rau theo HD, trò chuyện được với cô khi thực 
hiện. Chơi tốt trò chơi vận động theo HD, chơi tự do.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhặt được rau theo khả năng của trẻ, chơi TC theo khả năng.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 II. Chuẩn bị : 
 - Một số loại rau: Rau ngót, rau cải.
 - Rổ đựng đủ cho trẻ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Bong bóng xà phòng
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ Trẻ chơi trò chơi theoe HD
 chơi 2 lần.
 * HĐCCĐ: Trải nghiệm nhặt rau
 - Sau khi chơi TC xong chúng mình thấy 19
 như thế nào? Đã thoải mái hơn chưa? Trẻ trả lời
 - Trên tay cô có gì đây?
 - Cho trẻ nói: Rau ngót, rau cải nhiều lần Trẻ nói theo yêu cầu
 - Hôm nay lớp mình sẽ cùng nhau trải 
 nghiệm nhặt rau.
 - Theo các con rau ngót chúng mình nhặt Trẻ 4,5 tuổi nói ý kiến
 ntn?
 - Rau cải nhặt ntn?
 - Cô thực hiện nhặt rau ngót, rau cải cho trẻ Trẻ quan sát
 quan sát.
 - Hỏi trẻ lại cách nhặt rau. Trẻ nhắc lại
 * Cho trẻ thực hiện
 - Cho trẻ về 4 nhóm thực hiện ( Nhóm 1,2 Trẻ về nhóm thực hiện
 nhặt rau ngót; nhóm 3,4 nhặt rau cải)
 - Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Cô Chơi tự do
 chú ý bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ 
 HĐVĐV: Xâu hạt 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Đếm và gọi tên
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, qua trò chơi trẻ nhận biết, biết đếm và gọi tên 
hình tròn, hình tam giác.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, qua trò chơi trẻ nhận biết, biết đếm và gọi tên 
1 số đồ dùng học tập theo cô và theo khả năng.
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm và gọi tên đúng hình tròn, hình tam giác qua trò chơi: Nào 
mình cùng đếm.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ đếm và gọi tên được tên hình tròn, hình tam giác qua trò chơi: 
Nào mình cùng đếm theo cô và theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị 
 - Hình tròn, hình tam giác 20
 - Rổ đựng: 2 cái
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài . Trẻ trò truyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* TC: Nào mình cùng đếm
CC: Cô chuẩn bị các hình: Hình tròn, hình tam 
giác cho sẵn rổ đựng. Chú ý nghe cô hướng dẫn
- Cô yêu cầu trẻ gọi tên hình tròn, hình tam giác 
và đếm xem trong giỏ có bao nhiêu hình tròn, 
hình tam giác .
LC: Bạn nào không gọi đúng tên hình, đếm sai 
phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần tùy theo hứng thú của trẻ Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
- GD trẻ đoàn kết trong khi chơi, chơi xong thu Trẻ lắng nghe
dọn đồ dùng vào nơi quy định, giữ dìn đồ dùng 
học tập 
Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp; Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:- Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.