Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Chinh - Vương Thị Duyên

 TUẦN 26: (Thực hiện từ ngày 17/3/2025 đến 21/3/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
 Giáo viên: Cô A: Vương Thị Duyên
 Cô B: Trần Thị Chinh
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra.
 Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng: Cúi về phía trước
 Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang
 Bật: Bật tách khép chân
 Trò chơi: Bóng tròn to
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ĐÚNG HAY SAI
I. Mục đích yêu cầu: Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc 
điểm của 1 số PTGT. Luyện phản ứng nhanh.
II. Tiến hành: 
Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD:
+ Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời.
+ Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh.
+ Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
+ Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm..........
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: THUYỀN VÀO BẾN
I. Mục đích yêu cầu: Rèn luyện phản xạ nhanh và kĩ năng nhận biết màu sắc.
II. Tiến hành: 
- Cô nói: Tất cả các thuyền hãy ra khơi đánh cá. Các cháu làm động tác chèo 
thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng. Khi nào nghe cô nói: Trời sắp có bão 
to thì tất cả thuyền sẽ về bến của mình(thuyền màu nào thì sẽ về bến có màu sắc 
ấy) sau đó ở lượt chơi sau cô sẽ đổi chỗ các bến và các cháu sẽ đổi thuyền cho 
nhau.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: LỘN CẦU VỒNG
I. Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và khả năng vận động theo 
nhịp điệu cho trẻ.
II. Tiến hành: 
- Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa 
vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui 
qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp 
tục đọc. Đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu.
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp ô tô
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường bộ 2
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TN: Chăm sóc cây
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – Bật - TC: Bóng tròn to
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Thuyền nan, thuyền thúng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết các từ: Thuyền nan, thuyền thúng là PTGT đường 
thủy. Nhận biết các từ: Thuyền nan, thuyền thúng gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL15) theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết các từ: Thuyền nan, thuyền thúng là PTGT đường 
thủy. Nhận biết các từ: Thuyền nan, thuyền thúng gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL15) theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Thuyền nan, thuyền 
thúng . Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được 
tên các từ vừa học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Thuyền nan, thuyền thúng . 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các 
từ vừa học theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Thuyền nan, thuyền thúng 
 - Máy tính, tivi 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Thuyền 
 nan Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Thuyền nan (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nói
 - Thực hành 3
 + Trẻ thực hành nói từ “Thuyền nan” bằng Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, khác nhau
 nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Thuyền nan có màu gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Ngọc chỉ vào hình ảnh thuyền nan và Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 nói to cô
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 VD: Dơ hình ảnh lên cao và nói to
 * Từ: Thuyền thúng thực hiện tương tự
 - Khái quát: Thuyền nan, thuyền thúng là Trẻ lắng nghe
 PTGT đường thủy
 * Ôn luyện: 
 Trò chơi: “Bắt bóng và nói – EL15”
 + Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt 
 được sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng chơi
 cho bạn khác và nói tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
 với từ hoặc câu của bạn liền trước
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ Trẻ lắng nghe 
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ ngồi an toàn khi 
 tham gia giao thông
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ
 TẠO HÌNH
 Tô màu thuyền buồm ( mẫu )
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cầm bút màu tô thuyền buồm theo mẫu và theo 
hướng dẫn của cô giáo.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cầm bút màu tô thuyền buồm theo mẫu và theo khả 
năng của trẻ.
 2. Kĩ năng. 
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng tô màu gọn không tô ra ngoài. Rèn tính kiên trì, 
hoàn thành tốt sản phẩm của mình theo mẫu. Nhận xét được bài của mình, của 
bạn theo gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng tô màu gọn không tô ra ngoài. Rèn tính kiên trì, 
hoàn thành sản phẩm của mình theo mẫu và theo khả năng của trẻ. 4
 3. Thái độ. Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh thuyền buồm (cánh buồm chưa tô màu).
 - Tranh mẫu của cô.
 - Bút sáp màu cho cô và trẻ, bàn, ghế đủ cho cô và trẻ.
 - Đĩa nhạc bài hát “em đi chơi thuyền”
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát đàm thoại.
- Cô giới thiệu mẫu và đàm thoại: - Trẻ quan sát tranh.
+ Cô có gì đây? - Thuyền buồm
+ Thuyền có gì đây?
+ Cánh buồm màu gì?... - Màu xanh
- Cô đã vẽ được bức tranh thuyền buồm rất đẹp, 
nhưng cô muốn có nhiều tranh thuyền buồm để - Có ạ
tham dự triển lãm đấy. Các con có muốn giúp 
cô tô màu những cánh buồm cho thật đẹp 
không?
- Để tô màu cánh buồm cho đẹp các con hãy chú 
ý quan sát cô làm mẫu nhé.
Làm mẫu:
+ Cô làm mẫu 2 lần và phân tích: Tay trái cô giữ 
giấy, tay phải cô cầm màu bằng 3 đầu ngón tay - Trẻ lắng nghe cô phân tích
cô di màu từ trên xuống dưới, di từ trái sang 
phải. Cô đã tô được gì đây?
Cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, đầu hơi cúi và hỏi 
trẻ cách tô.
* Trẻ thực hiện
- Trẻ ngồi vào bàn tô
- Trong khi trẻ tô cô chú ý bao quát, đến bên trẻ, Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
dùng câu hỏi gợi mở để giúp trẻ hoàn thành sản 
phẩm, với những trẻ yếu cô cầm tay trẻ hướng 
dân cách tô màu
- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích động viên 
trẻ
* Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét bài của trẻ rồi nhận xét bài - Trẻ trưng bày sản phẩm
của bạn . Con thấy bức tranh nào đẹp, bức - Trẻ nhận xét
tranh nào chưa đẹp ? Vì sao? - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung. 5
 - GD trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình.
 HĐ3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét, cho trẻ chơi trò chơi: Làm tiếng 
 kêu của các phương tiện giao thông - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thuyền vào bến
 Cô nêu lc.cc và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em tập lái ô tô”
 + TC: Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em tập lái ô tô” cùng 
cô. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đi dạo và hát cùng cô bài hát “Em tập lái ô tô” cùng 
cô. Biết chơi trò chơi “Lộn cầu vồng” theo khả năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi dạo, hát được cùng cô bài hát “Em tập lái ô tô”. 
Chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được đi dạo, hát được cùng cô bài hát “Em tập lái ô tô”. 
Chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu quý các phương tiện giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường rộng rãi thoáng mát
 - Nhạc bài hát Em tập lái ô tô, cô thuộc bài hát Em tập lái ô tô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề và đưa trẻ ra ngoài Trẻ trò chuyện cùng cô giáo
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát: 
 Em tập lái ô tô Trẻ lắng nghe
 - Các con cùng cô hát bài hát Em tập lái ô tô 
 nhé
 - Cô cho trẻ đi dạo và hát bài hát em tập lái ô tô 
 cùng cô. 
 - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 
 - Sửa sai động viên trẻ. Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ hát nhiều lần
 + Chúng mình vừa được làm gì ? 6
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các phương tiện Trẻ chơi TC
 giao thông đường bộ
 * TCVĐ: Lộn cầu vồng
 - Cô nêu LC-CC: Trẻ chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo 
 dõi trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học.
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT đường thuỷ
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Đội nào nhanh và khéo
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đội 
nào nhanh và khéo”, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Đội 
nào nhanh và khéo”, biết chơi trò chơi theo khả năng.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Đội nào nhanh và 
khéo” theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Đội nào nhanh và 
khéo” theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú chơi cùng cô, biết yêu quý sản phẩm mình làm ra.
 II. Chuẩn bị 
 - Bút màu, tranh 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề . - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 * TC: Đội nào nhanh và khéo 
 * Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi, khi nhạc cất lên - Lắng nghe cô nói
 từng bạn 1 của mỗi đội sẽ phải tô màu tranh tàu thủy 7
 thật nhanh và đẹp, thời gian là 1 bản nhạc nếu đội 
 nào tô được nhiều tranh và đẹp thì đội đó là đội 
 thắng cuộc.
 * Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc, đội nào tô được - Trẻ chơi cùng cô
 nhiều tranh và đẹp là đội thắng cuộc.
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
 => GD trẻ hứng thú chơi cùng cô, biết yêu quý sản - Vâng lời cô giáo
 phẩm mình làm ra.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Tìm theo yêu cầu
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Tìm theo yêu 
cầu”, biết tìm tranh về PTGT đường thủy theo yêu cầu, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Tìm theo yêu 
cầu”, biết tìm tranh về PTGT đường thủy theo yêu cầu, biết chơi trò chơi theo khả 
năng.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Tìm theo yêu cầu” 
theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Tìm theo yêu cầu” 
theo khả năng.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú chơi cùng cô, biết yêu quý PTGT đường thủy
 II. Chuẩn bị :
 - Lớp học sạch sẽ, tranh lô tô về phương tiện giao thông đường thuỷ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Tìm theo yêu cầu.
- Hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô nói tên các phương tiện giao thông đường thuỷ 
trẻ tìm giơ lên và nói tên các phương tiện đó. Trẻ lắng nghe cô HD 
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi. cách chơi
- Giáo dục trẻ biết yêu quý PTGT đường thủy
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 8
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nge
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ giơ tay
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
 gắng. Cả lớp hát
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bóng tròn”
 VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 *********************************** 9
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – Bật - TC: Bóng tròn to
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Ca nô, xuồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Ca nô, xuồng là PTGT đường thủy. Nhận biết các từ: 
Ca nô, xuồng gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò 
chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: : Trẻ biết: Ca nô, xuồng là PTGT đường thủy. Nhận 
biết các từ: Ca nô, xuồng gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Ca nô, xuồng . Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa 
học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Ca nô, xuồng . Nói được câu có 
từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa học theo khả 
năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực, hăng hái tự tin trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Ca nô, xuồng 
 - Máy tính, tivi. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Ca nô ” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Ca nô (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Ca nô” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Ca nô có màu gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 10
 VD: Hùng đưa tranh ca nô cho Mai và nói to Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 3 lần cô
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 VD: Dơ hình ảnh ca nô lên cao và nói to
 * Từ: Xuồng tải thực hiện tương tự
 - Khái quát: Ca nô, xuồng là PTGT đường Trẻ lắng nghe
 thủy
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô sẽ giơ tranh có gắn các từ và Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 hình ảnh vừa được học. Bạn nào biết sẽ đứng cách chơi
 lên nói nhanh từ đó.
 + Luật chơi: Nếu bạn nào nói chưa đúng thì 
 bạn khác sẽ giành quyền trả lời.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ: Ngồi an toàn khi tham gia giao 
 thông
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi trong đường hẹp
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết tên vận động, biết cách di chuyển khéo léo khi đi trong 
đường hẹp. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi : Trẻ biết tên vận động, biết cách di chuyển khéo léo khi đi trong 
đường hẹp. Biết chơi trò chơi theo khả năng.
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện động tác rõ ràng, khéo léo, rèn kĩ năng quan sát, 
đi trong đường hẹp theo hướng dẫn của cô, chơi được trò chơi theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thực hiện động tác rõ ràng, khéo léo, rèn kĩ năng quan sát, 
đi trong đường hẹp theo khả năng , chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú thực hiện bài tập cùng cô, chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh
 II. Chuẩn bị 
 - Phấn vẽ vạch 2 bên, vạch xuất phát, 1 quả bóng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò truyện cùng cô 11
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động:
- Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo - Trẻ thực hiện theo hiệu 
hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội hình . lệnh của cô.
* Trọng động: 
+ BTPTC: 
+ Hô hấp: Tập hít vào thở ra - Trẻ tập cùng cô.
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 
bên
+ Bụng: Cúi về phía trước
+ Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang 
ngang
+ Bật: Bật tách khép chân
* VĐCB: Đi trong đường hẹp
- Lần 1: Cô không giải thích. - Trẻ quan sát, lắng nghe
- Lần 2: Cô làm mẫu phân tích rõ: Cô đứng đầu 
hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn 
cô 2 chân nghiêm, lưng thẳng, đầu thẳng mắt - Trẻ lắng nghe và quan sát
luôn nhìn phía trước. Khi có hiệu lệnh đi thì cô 
bước từng chân một, chân nọ rồi đến chân kia - Trẻ quan sát
khi đi cô đi cẩn thận, khéo léo không dẫm vào - Trẻ 2. 3 tuổi nhắc lại
vạch 2 bên đường đi đến đích thì cô về cuối - Trẻ khá lên thực hiện
hàng đứng
- Cô thực hiện mẫu lại cho trẻ quan sát - Trẻ thực hiện vận động 
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập theo yêu cầu
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện 
Lần 1: Cô gọi từng trẻ lên thực hiện
Lần 2: Cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện - Trẻ lắng nghe
+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ tập 
cô chú ý sửa sai cho trẻ
- GD: Trẻ chăm tập thể dục để người khỏe mạnh
* Trò chơi: Bắt bóng
- HD trẻ cách chơi và cho trẻ chơi 1- 2 lần. - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ 
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét và hướng trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện 12
 CHƠI CHUYỂN TIẾP
 TCDG: Nu na nu nống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với chai nhựa
 + TC: Ném vòng cổ chai
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết thực hiện 1 số thao tác như: Mở nắp chai, 
vặn nắp, bóp chai, lăn chai...theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi ném vòng cổ chai 
theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết thực hiện 1 số thao tác như: Mở nắp chai, 
vặn nắp, bóp chai, lăn chai...theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi ném vòng cổ chai 
theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, màu sắc của chai nhựa, thực hiện được 1 
số thao tác như: Mở nắp chai, vặn nắp, bóp chai, lăn chai...theo hướng dẫn, chơi 
được trò chơi ném vòng cổ chai theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, màu sắc của chai nhựa, thực hiện được 1 
số thao tác như: Mở nắp chai, vặn nắp, bóp chai, lăn chai...theo hướng dẫn, chơi 
được trò chơi ném vòng cổ chai theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 - Chơi đoàn kết với các bạn.
 II. Chuẩn bị 
 - Chai nhựa, viên sỏi, nhạc bài hát cô và mẹ.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 - 5 cái vòng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô bóp chai nhựa kêu cho trẻ đoán là - Trẻ nghe và đoán
tiếng gì?
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Chơi với chai nhựa 
+ Trên tay cô có gì đây?
 - Trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ nói “Chai nhựa” theo hình thức 
 - Trẻ nói theo yêu cầu
lớp- nhóm- cá nhân.
- Đây là cái gì của cái chai? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ chỉ và nói “nắp chai”
- Nắp chai có màu gì? - Trẻ trả lời 13
- Cô cho trẻ nói “nắp chai màu xanh” - Trẻ trả lời
+ Cái chai dùng để làm gì?
- Giáo dục: Cái chai có rất nhiều tác dụng, - Trẻ lắng nghe
vừa dùng để đựng nước lại vừa dùng để 
chơi 1 số trò chơi. Vì vậy nên giữ gìn cẩn 
thận, cất gọn sau khi uống hết nước và sau 
khi chơi - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
- Phát cho mỗi trẻ 1 chai nhựa cô
- Cho trẻ thực hiện đập chai vào nền ( Đập 
mạnh, đập nhẹ)
- Để uống được nước trong chai con sẽ làm - Trẻ trả lời
gì?
- Cho trẻ thực hành vặn mở, đóng nắp chai - Trẻ thực hiện
- Phát cho trẻ hộp sỏi cho trẻ bỏ viên sỏi 
vào trong chai, vặn đóng nắp chai.
- Thực hiện lắc chai ( lắc mạnh, lắc nhẹ)
- Cho trẻ lăn chai( lăn chậm, lăn nhanh)
- Thực hiện vận động những cái chai trên 
nền nhạc bài hát cô và mẹ.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
- Củng cố, giáo dục trẻ sau khi chơi xong 
cất đồ chơi đúng nơi quy định.
* Trò chơi: Ném vòng cổ chai
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
chơi. - Chú ý nghe cô hướng dẫn và 
Cho trẻ chơi 2-3 lần chơi trò chơi cùng cô.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường thủy
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 14
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Thi xem đội nào 
nhanh” biết đi trong đường hẹp, thực hiện theo hướng dẫn của cô..
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Thi xem đội nào 
nhanh” biết đi trong đường hẹp, thực hiện theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi cùng cô, chơi được trò chơi, theo 
hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi cùng cô, chơi được trò chơi, theo 
khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ goan vâng lời cô giáo, học hứng thú.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ, vạch đường hẹp
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ, nhiệm vụ của các bạn Trẻ lắng nghe cô HD 
 trong tổ đi trong đường hẹp không nhẫm vào vạch rồi cách chơi
 về cuối hàng đứng.
 - Luật chơi: Sau 1 bản nhạc đội nào thực hiện nhanh 
 và đúng thì đội đó sẽ là đội thắng cuộc. 
 Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi TC
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày. 15
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày. Trẻ trả lời
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì? Trẻ lắng nge
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ giơ tay
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng. Cả lớp hát
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Búp bê”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – Bật - TC: Bóng tròn to
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu thủy, tàu ngầm
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 16
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Tàu thủy, tàu ngầm là PTGT đường thủy. Nhận biết 
các từ: Tàu thủy, tàu ngầm gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. 
Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” (EL2) theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Trẻ biết: Tàu thủy, tàu ngầm là PTGT đường thủy. 
Nhận biết các từ: Tàu thủy, tàu ngầm gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bé nhìn thấy” (EL2) theo khả 
năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Tàu thủy, tàu ngầm . Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Nói được tên các từ vừa học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Tàu thủy, tàu ngầm . Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là xe gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 - Trẻ ngồi an toàn khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, hình ảnh: Tàu thủy, tàu ngầm 
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Tàu thủy
 - Làm mẫu - Trẻ quan sát
+ Cô cho trẻ quan sát: “Tàu thủy” - Trẻ trả lời
+ Cô có PTGT gì đây? - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô nói mẫu từ: Tàu thủy (3 lần) - Trẻ nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn)
- Thực hành - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
+ Trẻ thực hành nói từ “Tàu thủy ” bằng các hình khác nhau
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là xe gì? - Trẻ đặt câu với từ
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Ngọc cầm tranh tàu thủy đưa cho bạn Dở - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nói và hành động
* Từ: Tàu ngầm thực hiện tương tự
- Khái quát: Tàu thủy, tàu ngầm là PTGT đường - Trẻ nghe cô giới thiệu
thủy
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2) 17
+ Cách chơi: Cô sẽ chỉ hoặc miêu tả loại xe mà - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
các con đều nhìn thấy. Các con sẽ nhắc lại lời chơi, luật chơi
miêu tả cùng cô. Khi miêu tả xong các con hãy 
tìm loại xe đó và nói thật to nhé
- Luật chơi: Lần chơi đầu cô nói cho trẻ nói theo, 
những lần sau cô để trẻ tự nói. Bạn nào chỉ chưa 
đúng sẽ làm lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: Ngồi an toàn khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe
thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 NH: Em đi chơi thuyền
 TC: Nhảy theo điệu nhạc
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài hát 
"Em đi chơi thuyền", biết hưởng ứng theo cô, biết chơi TC theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài hát 
"Em đi chơi thuyền", biết hưởng ứng theo cô, biết chơi TC theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tên tác giả theo gợi ý của cô, chơi 
được trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tên tác giả theo gợi ý của cô, chơi 
được trò chơi âm nhạc theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan, biết yêu quý các phương tiện giao thông đường thủy.
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”
 - Nhạc sôi động để chơi trò chơi
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô trò chuyện về chủ để và dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Nghe hát : "Em đi chơi thuyền"
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, và hát 
 bài hát 1 lần kèm với động tác minh họa.
 - Bài hát Em đi chơi thuyền của Trần Kiết 
 Tường 18
 - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe cô hát
 - Bài hát nói về các bạn nhỏ được mẹ đưa đi 
 chơi trong thảo cầm viên, bạn nhỏ rất thích 
 khi được chơi thuyền con vịt, con rồng. Và 
 bạn nhỏ được mẹ dặn khi đi chơi thuyền phải 
 ngồi yên để đảm bảo an toàn giao thông đấy
 Cô hát lần 3 cùng nhạc không lời - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô cho trẻ hát cùng cô.
 - Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ -Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ biết yêu quý các phương tiện 
 giao thông đường thủy và vâng lời người lớn -Trẻ hát cùng cô
 khi ngồi trên thuyền.
 - Cô mời TT, Tổ, CN lên hát cùng cô.
 - Cô sửa sai, khuyến khích động viên trẻ - Trẻ hứng thú tham gia tc
 * TC: Nhảy theo điệu nhạc
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét và động viên trẻ 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Thuyền vào bến
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa
 + TC : Bong bóng xà phòng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được quan sát vườn hoa, biết tên, đặc điểm các loài hoa có 
trong vườn hoa. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được quan sát vườn hoa, biết tên, đặc điểm các loài hoa có 
trong vườn hoa. Biết chơi trò chơi theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được quan sát vườn hoa, trẻ nói được tên, đặc điểm của các 
loại hoa có trong vườn hoa. Rèn kỹ năng quan sát có chủ định cho trẻ
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được quan sát vườn hoa, trẻ nói được tên, đặc điểm của các 
loại hoa có trong vườn hoa theo khả năng. Rèn kỹ năng quan sát có chủ định cho 
trẻ
 3. Thái độ 19
 - Giáo dục trẻ tưới nước cho cây và không được hái hoa.
 II. Chuẩn bị 
 - Địa điểm vườn hoa, xà phòng, ống thổi 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài 
*HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa của điểm 
trường
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi -Trẻ ra sân
quan sát vườn hoa của nhà trường
- Trong vườn có những cây hoa gì? Hoa bỏng, hoa hồng
- Đây là cây hoa gì đây? Hoa hồng
- Cây hoa hồng có lá màu gì? Màu xanh
- Đây là cây hoa gì? Hoa bỏng
- Hoa bỏng có màu gì ? Màu đỏ
- Cô khuyến khích động viên trẻ 
=> Cô chốt lại : Trong vươn hoa có rất nhiều Trẻ lắng nghe
hoa vì thế chúng mình phải tưới nước cho cây 
và không được hái hoa
* Trò chơi: Bong bóng xà phòng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi
chơi
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
-Cô vệ sinh cho trẻ đi vào lớp Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường thủy
 ST: Xem tranh ảnh về PTGT đường thuỷ
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 20
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”, biết 
đi xung quanh vòng và biết nhảy nhanh vào vòng khi có tiếng xắc xô theo hướng 
dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”, biết 
đi xung quanh vòng và biết nhảy nhanh vào vòng khi có tiếng xắc xô theo khả 
năng.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn 
. Rèn khả năng nghe nhạc, nhanh nhẹn và chú ý cho trẻ
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi khả năng
 3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
 II. Chuẩn bị 
 - 3 chiếc vòng.
 - Nhạc em đi chơi thuyền
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất.
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 3 chiếc vòng, số - Trẻ lắng nghe
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát, khi nghe tiếng lắc 
 xắc xô trẻ nhảy vào vòng. Cô cất để lại 2 cái 
 vòng 3 bạn chơi, cô cắt để lại 1 cái vòng 2 bạn 
 chơi, bạn nhảy được vào vòng là bạn nhanh 
 nhất.
 * Luật chơi: Bạn nào k có vòng sẽ nhảy lò cò 
 rồi về chỗ ngồi, các bạn còn lại chơi tiếp..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, - Trẻ nghe
 giữ gìn đồ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu