Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Chủ đề lớn: Động vật - Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Động vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước.
 Tuần 27 Từ ngày 24 tháng 3 đến 28 tháng 3 năm 2025
 Tên Nội dung hoạt động
 hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Thể + Hô hấp: Gà gáy
 dục + Tay: Đưa 2 tay đưa lên cao, ra phía trước
 sáng + Bụng: Quay người sang phải, sang trái
(8h15- + Chân : Đứng khụy gối
 8h30)
 GDKNXH MTXQ ÂM NHẠC TẠO HÌNH VĂN HỌC
 Hoạt Bé bảo vệ Trò chuyện về Dạy hát Cá vàng Tạo hình Tô Dạy trẻ thuộc 
 động chăm sóc con con vật sống bơi(MT76) màu các loại thơ: Rong và 
 học vật dưới nước NH: Tôm cua cá cá (ĐT- cá (MT51)
(8h30- thi tài MT86)
 9h10) TC:Đoán tên 
 bạn hát 
 Hoạt -Hát“Cá vàng - Làm tranh - Vẽ con cá bằng - QS con ốc - Vẽ con cá 
 động bơi” con cá từ lá bàn tay - TC: Cáo và trên sân
 ngoài - TC: Mèo cây - TC : Chim bói gà con - TC: Chim bói 
 trời đuổi chuột - TC :Cáo và cá rình mồi - Chơi theo ý 
 cá rình mồi
(9h 10 - Chơi theo ý gà con - Chơi theo ý thích
 – thích - Chơi theo ý thích. - Chơi theo ý 
 9h50) thích. thích
 Hoạt - Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán hàng hải sản
 động - Góc XD: Xây ao cá
 chơi - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
(9h50– - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các con vật sống dưới nước
10h45) - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về các con vật sống dưới nước
 - Góc KPKH- TN: Tìm các bộ phận còn thiếu của con cá; chăm sóc các con vật, 
 chăm sóc và tưới cây, lau lá.
10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 Hoạt 1.TC: Thi đội 1.TC:Ai thông 1.TC:Làm vở 1.TC: Bé 1.TC: Đoán tên 
 động nào minh chữ cái khéo tay bạn hát
 chiều nhanh 2.KTM: Bé 2.TC:Bé đoán 2.LQKTM: 2.Biểu diễn 
(14h30 2.Làm vở làm ca sỹ. giỏi. TC: Cùng Văn nghệ cuối 
16h30) toán đua tài tuần
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-17h00
 1 Chủ đề lớn: Động vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật sống dưới nước.
 Tuần 27 Từ ngày 24 tháng 3 đến 28 tháng 3 năm 2025 
 I. Thể dục sáng
 + Hô hấp: Gà gáy
 + Tay: Đưa 2 tay đưa lên cao, ra phía trước
 + Bụng: Quay người sang phải, sang trái
 + Chân: Đứng khụy gối
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn.
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai.
 - Qua bài tập giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn,có thói quen tốt.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ
1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của - Trẻ thực hiện
cô: Đi thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót 
- Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh -
Chạy chậm - Đi thường - Về ga 
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
2. Trọng động
- Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài - Tập theo nhịp hô
thể dục sáng cùng cô:
+ Hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập theo lời hô
+ Tay: Đưa 2 tay đưa lên cao, ra phía trước - 3 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Quay người sang phải, sang trái - 3 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng khụy gối - 3 lần x 4 nhịp
* Trò chơi: Con chim chích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét giờ thể dục sang.
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ đi nhẹ nhàng
vòng, hít thở sâu.
- Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. Hoạt động chơi:
 - Góc PV: Gia đình, cửa hàng bán hàng hải sản
 - Góc XD: Xây ao cá
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các con vật sống dưới nước
 2 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, làm album về các con vật sống dưới nước
 - Góc KPKH- TN: Tìm các bộ phận còn thiếu của con cá; chăm sóc các 
con vật, chăm sóc và tưới cây, lau lá
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vai chơi, trẻ biết dùng các vật liệu như gạch, nút ghép để xây hồ 
nuôi cá. Trẻ biết cắt dán lô tô để làm album về các con vật sống dưới nước. Trẻ 
biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành động, thái độ của vai mình sắm. Biết 
liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi sắm vai, thao tác vai phát triển tư duy, trí 
tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, tạp dề, các loại hải sản, tôm, cua, cá 
 - Góc XD: Gạch, các hình khối, khối gỗ, cây hoa và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Bút màu, giấy vẽ, giấy màu, đất nặn
 - Góc AN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về một số con vật sống dưới nước
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, xô nước, khăn lau.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi 
 - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - Trẻ trả lời
 hát gì?
 - Trong bài hát nói về con vật nào? - 2-3 trẻ kể
 - Đó là con vật sống ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Ngoài những con vật vừa kể thì chúng - 2-3 trẻ trả lời
 mình còn biết những con vật nào khác?
 - Trẻ có thái độ đúng đắn khi chăm sóc, bảo - Trẻ nghe
 vệ các con vật, có ý thức bảo vệ môi trường 
 dưới nước.
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng - 2-3 trẻ trả lời
 mình có thích chơi hoạt động góc không?
 - Các bạn thích chơi ở những góc chơi nào? Góc xâu dựng,phân vai 
 - Góc PV các bạn chơi gì nào? Gia đình, bán hàng
 + Để có một gia đình thì phải cần có ai ? Bó mẹ, các con
 + Công việc của bố, mẹ ..? Đi làm, chăm sóc các con.
 + Cô bán hàng sẽ bán gì? Để bán được Biết mời hào khách mua hàng 
 hàng thì cô bán hàng phải làm sao ?
 - Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ xây Xây ao cá
 gì?cần có những ai ? Cần những nguyên Các bác công nhân.
 vật liệu gì? Gạch, sỏi, ghép nút 
 3 + Xây hồ nuôi cá thì trước tiên phải xây - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 cái gì và xây như thế nào?
 - Ở góc tạo hình các bạn họa sĩ nhí sẽ làm Vẽ con cá, tô màu con cá .
 gì? Vẽ, nặn gì ? 
 - Ai thích làm ca sĩ để hát tặng mọi người - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 những bài hát hay về các con vật sống dưới 
 nước nào?
 - Bạn nào thích xem tranh, truyện thì chúng Góc sách chuyện
 mình sẽ về góc chơi nào? Chơi làm album quyển chuyện 
 - Góc KPKH - TN hôm nay sẽ chơi gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 chơi như thế nào?
 2. Quá trình chơi 
 - Cô nhắc nhở trẻ: không được tranh giành - Trẻ lắng nghe
 đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ chơi 
 đúng chỗ.
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ - Trẻ thực hiện
 thích.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
 sang tạo.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi 
 cùng với trẻ và xử lý tình huống.
 3. Nhận xét buổi chơi
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ chú ý
 xét góc chơi của mình.
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ tập trung
 giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ 
 chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham 
 gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 **************************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025
 I.Hoạt động học: GDKNXH: " Bé bảo vệ chăm sóc con vật"
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết một số con vật được khoẻ mạnh thì cần phải chăm sóc và bảo 
vệ. Biết 1 số công việc để bảo vệ chăm sóc con vật như cho vật nuôi ăn, tắm cho 
vật nuôi, vuốt ve âu yếm, không đánh đập, bạo hành con vật.Trẻ nhận biết 1 số 
hành động đúng, sai của con người khi bảo vệ và chăm sóc con vật. 
 - Trẻ biết thực hành chăm sóc, bảo vệ vật nuôi đơn giản, vừa sức như: 
Chọn thức ăn cho con vật. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định; 
có kỹ năng diễn đạt rõ ràng, đầy đủ câu, kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.Có ý thức yêu quý, chăm sóc 
bảo vệ vật nuôi.
 4 2. Chuẩn bị
 - Một số hình ảnh đúng, sai về bảo vệ chăm sóc vật nuôi.
 - Nhạc một số bài hát trong chủ đề: con vật, liên khúc các con vật
 - 1chuồng nuôi thỏ, 1 chuồng gà con, 1 chuồng vịt con.
 - 1số túi thức ăn cho gà, vịt (thóc, cám, cơm )
 - 1 số rau xanh, cà rốt.
 3. Cách tổ chức thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Con vật” - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nhắc đến 
những con vật nào? -1-2 ý kiến
- Để các con vật nuôi khỏe mạnh, mau lớn 
các con phải làm gì? -Trẻ trả lời
- Để biết được cách chăm sóc các con vật 
nuôi như thế nào cô và các con cùng tham 
gia vào giờ học: “Bé Chăm sóc, bảo vệ các 
con vật” nhé. - Trẻ lắng nghe
2. Trọng tâm
- Cô cho trẻ quan sát lần lượt 1 số video: - Trẻ quan sát video
+ Video 1: Bé cho gà, vịt, thỏ ăn.
+ Video 2: Bé bế mèo, nô đùa với mèo.
+ Video 3: Bé đuổi đánh gà, đánh chó.
+ Các con có nhận xét gì về video vừa 
xem? -2-3 ý kiến
+ Bạn nhỏ đang làm gì? Bạn cho ăn như thế 
nào? -Trẻ nêu ý kiến
+ Con có nhận xét gì về video cho thỏ ăn? -1-2 ý kiến
+ Khi bế mèo bạn còn làm gì nữa? -1-2 ý kiến
- Đố các con bạn đã có hành động như thế 
nào khi đàn gà đang ăn ? -2-3 ý kiến
+ Trong video chú chó bị làm sao? -Trẻ trả lời
=> Cô khái quát: Các ý kiến nhận xét của 
các con đều rất chính xác, cô đồng tình cao 
với các ý kiến đó.
- Các con vật giúp chúng ta rất nhiều việc có 
ích như: Con chó thì trông nhà, con mèo thì 
bắt chuột hay con gà thì cho chúng ta những -Trẻ lắng nghe
quả trứng thơm ngon. Vì vậy muốn chúng hay 
ăn, chóng lớn thì chúng ta phải biết cách chăm 
sóc, bảo vệ chúng.
-Cô cho trẻ thực hành 3 tình huống:
 5 - Tình huống 1:
Bạn nhỏ vãi thóc cho gà ăn, cho vịt ăn, cho 
thỏ ăn cà rốt, rau.
+ Con gà, vịt, thỏ, sẽ bị làm sao nếu không 
được ăn? -2-3 ý kiến
+ Vậy bạn cho các con vật ăn là hành động 
đúng hay hành động sai? -Trẻ nêu ý kiến
+ Với hành động đúng thì các con sẽ làm 
gì? -1-2 ý kiến
+ Ở nhà các con đã bao giờ cho gà, con 
vịt,6 con thỏ, giống bạn chưa? -1-2 ý kiến
=> Cô khái quát: Nếu bị con người bỏ đói, 
không cho ăn thì những con vật nuôi sẽ bị 
đói bụng, bị ốm rất đáng thương và các con 
vật sẽ không lớn và khoẻ mạnh được, vì thế -Trẻ lắng nghe
hành động cho con vật ăn là hành động 
đúng trong việc chăm sóc bảo vệ vật nuôi 
mà các con cần học tập và làm theo.
- Tình huống 2: 
-Bạn bế mèo âu yếm vuốt ve con mèo.
+ Bạn đã làm gì khi bế mèo? -2-3 ý kiến
+ Được bế, được ôm ấp vuốt ve con thấy 
chú mèo con như thế nào? -Trẻ nêu ý kiến
+ Hành động của Bạn là hành động như thế 
nào? -1-2 ý kiến
+ Vì sao con lại cho đó là hành động đúng? -1-2 ý kiến
- Con đã bế mèo bao giờ chưa? Mèo là con 
vật rất hiền xong chúng mình cũng chỉ bế, 
trò chuyện với con mèo nhà mình nuôi thôi 
nhé, không nên bế mèo lạ để đảm bảo an 
toàn cho mình. -Trẻ lắng nghe.
- Tình huống 3: 
- Hành động đuổi đánh gà và đánh con chó.
+ Con có nhận xét gì đối với hành động 2 
bạn trong video đánh các con vật, không 
cho các con vật ăn? -2-3 ý kiến
+ Hành động của bạn khiến cho các con vật 
bị làm sao? -Trẻ nêu ý kiến
+ Vậy đây là hành động như thế nào nhỉ? -1-2 ý kiến
+ Nếu con bắt gặp tình huống đó con sẽ 
làm gì? -1-2 ý kiến
=> Qua video và hình ảnh vừa rồi chúng ta 
đã biết được một số hành động đúng và 
 6 những hành động sai trong việc chăm sóc 
 bảo vệ vật nuôi. Chúng ta sẽ học làm theo 
 các hành động đúng, không được làm theo -Trẻ lắng nghe
 các hành động sai.
 Đối với các con vật nguy hiểm thì các con 
 nên tránh xa nhé.
 Trò chơi: “Bé cùng trải nghiệm”.
 Cô cho trẻ trải nghiệm cho các con vật ăn.
 Cô chia trẻ làm 3 nhóm và cho các con vật -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô
 ăn 
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó 
 tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả.
 3. Kết thúc 
 Cho trẻ hát Đàn gà trong sân và ra ngoài -Trẻ hát và ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ :Hát “Cá vàng bơi”
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát, trẻ biết chơi 
trò chơi
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu qúy và chăm sóc các con vật sống dưới nước
 2. Chuẩn bị :
 - Vòng, bóng, phấn 
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hát “Cá vàng bơi”
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số con 
 vật sống dưới nước - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cá vàng 
 bơi” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
 gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về con gì? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 - Ngoài ra chúng mình còn biết những 
 con vật nào sống dưới nước nữa? - 1-2 Trẻ nêu ý kiến
 - Cho cả lớp hát 2-3 lần - Trẻ hát
 - Sau đó mời tổ 3, nhóm 3, cá nhân lần 
 lượt hát. - Trẻ hát
 - Cô giáo dục trẻ: phải biết yêu quý các 
 7 nghề trong xã hội - Trẻ nghe
 2. Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ. - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều 
 1. KTC Trò chơi : Thi đội nào nhanh
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội cho trẻ lên dán 
những hình ảnh đúng.
 -Cô cho trẻ chơi, động viên, khích lệ và kiểm tra kết quả 2 đội.
 2. Làm vở toán.
 - Trẻ nói tên các con vật trong bức tranh.
 - Xác định con vật nào to, con vật nào nhỏ.
 - Cô hướng dẫn trẻ tô màu con vật có kích thước to hơn.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo hình thức nhóm.
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *****************************************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: MTXQ : Trò chuyện về con vật sống dưới nước
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gọi tên, đặc điẻm hình dạng, nơi sống, của một động vật và biết 
lợi ích của chúng.
 - Trẻ chú ý quan sát, biết đặc điểm giống và khác nhau của 2 con vật.
 - Giáo dục trẻ có thái độ và bảo vệ môi trường.
 2. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng và số lượng đồ dùng của trẻ:
 + Thuộc một số bài thơ, bài hát, trò chơi về con vật dưới nước
 + Chiếu: 4 chiếc; Lô tô các con vật dưới nước 
 3. Tiến hành hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Dưới nước có những con vật gì nữa? Hãy -Trẻ nêu ý kiến
 nói những điều chúng mình thích về những 
 8 con vật sống dưới nước nào? -Trẻ trò chuyện về các con vật 
 sống dưới nước.
+ Hôm nay chúng ta cùng tham gia chương 
trình "Bé thích khám phá" về các loài sống 
dưới nước nhé. -Vâng ạ
2. Phát triển bài
* Quan sát con cá.
- Cô cho trẻ quan sát con cá trong chậu: -Trẻ chú ý quan sát.
+ Cô có con gì đây? Cá có những đặc điẻm 
gì nào? -Con cá (Có mắt, miệng, đuôi, 
 vây, vẩy )
+ Con cá sống ở đâu nhỉ? -Dưới nước
+ Cô dùng vợt vớt cá ra ngoài thì cá như 
thế nào? -Trẻ đoán
+ Nếu không có nước thì cá sẽ như thế 
nào? -Sẽ không thở được, bị chết 
+ Con biết các món ăn nào được chế biến 
từ cá? -Cá rán, ruốc cá 
+ Cô khái quát lại: Con cá có đầu, có thân 
có đuôi. Phần đầu có mắt, miệng, phần thân 
có vây dùng để bơi di chuyển sang phải 
sang trái và phần đuôi -Trẻ lắng nghe.
* Quan sát con cua
 "Con cua tám cẳng hai càng
 Chẳng đi mà lại bò ngang cả đời"
 Là con gì? -Trẻ đoán
+ Con cua có đặc điểm gì? Nó di chuyển 
theo hướng nào? Nó sống ở đâu? - 2-3 trẻ nêu ý kiến(Có chân, bò 
 ngang , sống ở dưới nước )
- Cô bật hình ảnh trên máy tính cho tre 
quan sát: Cua mấy mắt, có mấy mai, có 
nhiều chân không, có mấy càng. -Trẻ quan sát con cua trên màn 
 hình 
- Cô khái quát lại về đặc điểm của con cua, 
chỉ và nói trên màn hình. -Trẻ lắng nghe.
* Quan sát con tôm -Trẻ quan sát
- Chúng mình biết gì về con tôm nhỉ? Hãy 
chia sẻ cho nhau cùng biết nào? -2-3 trẻ nêu ý kiến
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm : 
+ Con tôm có mấy mắt nhỉ? -1-2 ý kiến
+ Có nhiều chân không? Chúng di chuyển 
bằng cách nào? Tôm chế biến thành những 
món ăn gì? Trong thịt tôm có nhiều chất gì? -1-2 trẻ nêu ý kiến
 9 => Cô khái quát lại cho trẻ nghe: có 2 mắt 
 ở đầu, có râu, có nhiều chân, di chuyển 
 bằng cách bật, sống trong môi trường nước. - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục: Trong tôm, cua, cá có nhiều 
 chất đạm, canxi, cá có nhiều chất đạm vì 
 vậy khi ăn các bạn nhớ ăn hết xuất nhé.
 * Mở rộng:
 - Cô cho trẻ kể về các con vật khác cũng 
 sống ở dưới nước mà trẻ biết - Trẻ quan sát 
 + Trẻ kể đến đâu, cô cho trẻ xem hình ảnh 
 trên máy tính
 - Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết có các con 
 vật sống môi trường nước ngọt. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Tìm bóng cho các con vật
 - Cô cho trẻ chơi trên máy tính.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
 - Cô nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài hát “Tôm cua cá thi tài” và 
 ra ngoài sân chơi. - Trẻ hát ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời 
 - HĐCCĐ :Làm tranh con cá từ lá cây
 - Trò chơi Cáo và gà con
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết lấy lá xếp thành con cá, trẻ biết lựa chọn và sử dụng thêm một 
số các nguyên vật liệu phù hợp để trang trí con cá.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng sắp xếp bố cục, phát triển kĩ năng quan sát trí tưởng 
tượng của trẻ thông qua hoạt động.
 - Trẻ có ý thức biết giữ gìn đồ dùng học tập, hoàn thành sản phẩm biết giữ 
gìn sản phẩm của mình tạo ra.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh đàn cá trang trí làm từ lá cây.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Làm tranh con cá từ lá cây
- Các con hãy quan sát xem bức tranh có gì 
nhé? -Trẻ trả lời
- À Đây cũng là con cá, nhưng chúng mình 
thấy con cá này được làm từ nguyên liệu 
nào? -Trẻ quan sát và trả lời
- Cô đã làm như thế nào? -2, 3 trẻ trả lời
 10 - Con cá này được làm như thế nào? -3, 4 ý kiến
- Con cá này được làm bằng gì? -Trẻ nêu ý kiến
- Cô trang trí gì them cho bức tranh đẹp hơn? -1-2 ý kiến
- Bây giờ, cô sẽ cho chúng mình cùng quan 
sát cách làm tranh con cá này nhé.
- Cô sẽ chọn 1 chiếc lá to dán vào giữa của 
khung tranh, sau đó lấy chiếc lá nhỏ dán vào -Trẻ lắng nghe
phần cuối của chiếc lá để làm đuôi. Sau đó 
lấy bút chấm vào làm mắt cho cá và trang 
trí thêm cho bức tranh sinh động hơn nhé. 
- Cho trẻ thực hiện làm sản phẩm của mình -Trẻ thực hiện
- Cô động viên,khuyến khích để trẻ hoàn 
thành sản phẩm của mình Trẻ lắng nghe
2. Trò chơi Cáo và gà con
- Cô cho trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi.
- Cô khái quát lại nội dung chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi hứng thú
3. Chơi theo ý thích.
- Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi cô chuẩn 
bị Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “ Ai thông minh”
 Cô làm ảo thuật lần lượt xuất hiện một số con vật dưới nước
 - Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc
 - Cô cho trẻ kể về các con vật khác cũng sống ở dưới nước mà trẻ biết
 + Trẻ kể đến đâu, cô cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính
 - Cô giới thiệu thêm cho trẻ biết có các con vật sống môi trường nước ngọt. 
 2. LQKTM: Bé làm ca sĩ
 - Cô cho trẻ nghe nhạc và đoán tên bài hát, tác giả?
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.
 - Cô hát lần 1 và hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?
 - Tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức: 
 + Cả lớp hát cùng cô 
 + Tổ hát
 + Nhóm hát
 + Cá nhân trẻ hát 
 - Cô sửa sai cho trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 11 ******************************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động hoc: Âm nhạc dạy hát Cá vàng bơi
 Nghe hát Tôm cua cá thi tài
 Trò chơi Đoán tên bạn hát
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài hát, 
trẻ biết chơi trò chơi. Trẻ hát tự nhiên theo giai điệu bài hát(MT76).
 - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống dưới nước.
 2. Chuẩn bị :
 - Băng – đàn bài hát “ Cá vàng bơi ” và “Tôm cua cá thi tài”
 - Các vòng tròn để trẻ chơi trò chơi.
 3. Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cô đọc câu đố: - Trẻ xúm xít quanh cô
 “Con gì có vảy có vây
 Không sống trên cạn mà bơi dưới hồ”
 - Đố các con biết đó là con gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 -Chúng mình hãy kể tên những con vật - 1-2 Trẻ nêu ý kiến
 sống dưới nước mà chúng mình biết?
 - Cô giới thiệu thêm cho trẻ những loại cá - Trẻ nghe
 mà trẻ chưa biết.
 - Giáo dục cho trẻ biết ích lợi của cá đối - Trẻ nghe
 với môi trường nước.
 2. Phát triển bài
 - Cô hát lần 1: cô giới thiệu tên bài hát,tên - Trẻ nghe cô hát
 tác giả Hải Hà
 + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài - Trẻ trả lời
 hát gì? Do ai sáng tác?
 - Cô hát lần 2: kết hợp giảng nội dung bài - Trẻ nghe cô hát
 hát“ Bài hát nói về bạn cá vàng sống trong - Trẻ nghe
 bể nước, bạn cá rất thích múa, bạn còn biết 
 bắt bọ gậy cho nước thêm sạch, thêm trong 
 đấy.”
 - Giáo dục trẻ: ích lợi của các con vật sống - Trẻ chú ý
 dứoi nước.
 - Cô cho trẻ hát theo các hình thức:
 + Cả lớp hát cùng cô - Trẻ hát
 + Tổ hát - Trẻ hát
 + Nhóm hát - Trẻ hát
 + Cá nhân trẻ hát - Trẻ hát
 12 - Cô lắng nghe, động viên và sửa sai cho 
 trẻ.
 b. Nghe hát “Tôm cua cá thi tài”
 - Cô giới thiệu bài nghe hát“Tôm cua cá thi - Trẻ nghe
 tài” đây là 1 bài hát do nhạc sĩ Hoàng Thị 
 Dinh sáng tác.
 - Cô hát lần 1 kết hợp múa. - Trẻ chú ý
 + Chúng mình vừa nghe bài hát gì? Do ai - Trẻ trả lời
 sáng tác?
 - Gảng nội dung: Bài hát “Tôm cua cá thi - Trẻ nghe
 tài” nói đến 3 bạn Tôm, Cá, Cua cùng nhau 
 thi tài. Bạn Tôm thì có 2 cái râu rất dài và 
 bơi lùi thì rất nhanh, bạn Cá có 2 cái vây thì 
 tựa như mái chèo và bơi rất khéo còn bạn 
 Cua thì có 2 cái càng và bò ngang bằng 8 
 cẳng đó các con.
 - Chúng mình thấy giai điệu bài hát này thế - 2-3 trẻ trả lời
 nào?
 - Cô hát lần 2: Mời trẻ đứng lên nhún nhảy - Trẻ thực hiện
 theo lời bài hát.
 c. Trò chơi “Đoán tên bạn hát”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cho 1 trẻ đội - Trẻ nghe
 mũ chóp và gọi 1 trẻ đứng lên hát một đoạn 
 bài hát. Bạn đội mũ chóp phải lắng tai nghe 
 xem đó là bạn nào vừa hát. Luật chơi: bạn - Trẻ chú ý
 đội mũ chóp đoán sai thì phải nhảy lò cò 
 quanh các bạn.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Kết thúc
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Rong và cá” và đi ra 
 ngoài. - Trẻ đọc và ra ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Vẽ con cá bằng bàn tay 
 - Trò chơi: Chim bói cá rình mồi
 - Chơi tự do
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ con cá bằng cách in bàn tay lên bảng và vẽ thêm các chi tiết 
để hoàn thiện con cá.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật
 2. Chuẩn bị:
 13 - Khu dạo chơi cho trẻ
 3. Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Vẽ con cá bằng bàn tay
 - Bạn nào giỏi lên kể tên 1 số loại động vật - 2-3 Trẻ trả lời
 sống dưới nước mà chúng mình biết nào? - 2-3 trẻ trả lời
 + Con cá có những bộ phận gì? - 1-2 ý kiến
 + Cái vây của con cá dùng để làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 + Đuôi cá có tác dụng gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ con - Có ạ
 cá từ bàn tay không?
 - Cô gợi ý cách vẽ. - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ - Trẻ trả lời
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ
 - Cô động viên khuyến khích và động viên 
 trẻ vẽ.
 2. Trò chơi “Chim bói cá rình mồi”
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho 4 trẻ đội mũ giả - Trẻ nghe cách chơi
 làm chim bói cá đứng ở 4 góc sân cách xa 
 vòng tròn 5-6m còn các bạn khác làm cá 
 đứng ở trong vòng tròn to giữa sân. Khi cô 
 hô 1..2...3 thì những con cá dang 2 tay bơi - Trẻ chú ý
 trong không khí và bơi lại gần chim bói cá. 
 Chim bói cá đúng im chờ những chú cá bơi 
 lại gần thì lao ra bắt. Cá phải nhanh chóng 
 bơi vào vòng tròn. Con cá nào bị chim bói 
 cá bắt thì sẽ đứng làm thay chim bói cá.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Làm vở chữ cái:
 - Cô tổ chức cho trẻ tô chữ cái p, q.
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ có chữ cái p, q
 - Cho trẻ phát âm chữ cái p, q theo lớp, tổ, cá nhân.
 - Cho trẻ tô chữ cái p, q in rỗng.
 2. Trò chơi :Bé đoán giỏi:
 - Cô đọc câu đố các con vật sống dưới nước cho trẻ đoán và trả lời các câu 
hỏi về đặc điểm, bộ phận của các con vật.
 -Mỗi câu hỏi đúng cô cho trẻ chọn 1 hộp quà theo ý thích.
 - Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường sống của các con vật sống dưới nước.
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 14 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình : Tô màu con cá (Mẫu )
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết cầm bút để tô màu con cá.Trẻ biết sử dụng kĩ năng tô màu. Trẻ 
nhận biết được màu vàng. (MT86)
 - Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút khi tô màu. Rèn sự khéo léo của 
bàn tay, ngón tay,phát triển các vận động tinh cho trẻ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.
 2.Chuẩn bị
 - Rổ đựng sáp màu.
 - Giấy A4
 - Tranh mẫu của cô
 3.Tổ chức hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Gây hứng thú.
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về con gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cá vàng sống ở đâu? -1-2 ý kiến
 - Nuôi cá vàng để làm gì? - Trẻ trả lời
 2.Trọng tâm
 *Quan sát đàm thoại tranh mẫu.
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời 
 sáng” -Trẻ chơi
 - Cô đưa tranh con cá ra hỏi :
 - Đây là con gì?
 - Con cá này màu gì đây? - Trẻ trả lời
 - Muốn con cá này đẹp hơn 
 con phải làm gì?
 *Hướng dẫn trẻ tô màu.
 - Để tô được con cá đẹp thì các con phải 
 ngồi ngay ngắn, đầu hơi cúi và cầm bút 
 bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay. -Trẻ quan sát
 Bây giờ các con chú ý nhìn xem cô tô 
 mẫu trước nhé.
 - Cô vừa làm mẫu vừa hỏi trẻ:
 -Các con nhìn xem cô cầm bút bằng tay 
 nào đây? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 15 - Cô cầm bút màu gì? - 1-2 Trẻ nêu ý kiến
- Tay phải cô cầm bút,cầm bằng 3 đầu 
ngón tay, còn tay trái cô giữ vở, cô tô 
đầu con cá trước, cô tô lần lượt từ trên 
xuống dưới, tô từ trái sang phải, cô tô - Trẻ lắng nghe
đến đâu hết đến đó, tô sao cho thật khéo 
không chờm ra ngoài, cứ như vậy cô tô 
đến hết con cá. Các con nhìn xem cô tô 
được con gì nào? - Trẻ trả lời
- Con cá màu gì? -1-2 ý kiến
- Cô tô màu con cá có đẹp không? - Có ạ
- Bây giờ các con có muốn tô màu con cá 
giống cô giáo không?
* Trẻ thực hiện
- Cô đi quan sát và hướng dẫn trẻ thực 
hiện - Trẻ thực hiện
- Cô khuyến khích trẻ tô cẩn thận, không 
chờm ra ngoài và cố gắng hoàn thành hết 
sản phẩm của mình. -Trẻ lắng nghe
- Khi trẻ tô cô đến bên trẻ và hỏi: Con 
đang tô màu con gì?con tô con cá màu 
gì?
- Cô chú ý bao quát lớp, đến bên những 
trẻ yếu, động viên .khuyến khích 
trẻ ,hướng dẫn lại cho trẻ để trẻ thực hiện 
tốt hơn.
* Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng 
bày -Trẻ mang sản phẩm
- Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
- Hỏi trẻ:
 - Con thích bức tranh nào nhất? -1-2 ý kiến
 - Bức tranh nào đẹp nhất? Giống nhất -Trẻ nhận xét
- Giáo dục trẻ biết nâng niu, giữ gìn sản 
phẩm. -Trẻ lắng nghe
 3.Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học
- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” ra chơi -Trẻ hát
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát con ốc
 - Trò chơi: Cáo và gà con
 - Chơi theo ý thích
 16 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm nổi bật của con ốc.
 - Phát triển ngôn ngữ và khả năng quan sát của trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ những con vật sống dưới nước.
 2. Chuẩn bị 
 - Con ốc
 - Bóng, vòng, phấn 
 - Sân chơi sạch sẽ
 3. Tiến hành hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt đông của trẻ
 1. Quan sát con ốc
 - Cô giới thiệu thêm một số loại con vật - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 sống dưới nước mà trẻ chưa biết: Con cá 
 ốc, cá trê, con cua, con hến, con tôm...
 - Giáo dục cho trẻ biết ích lợi từ các món - Trẻ lắng nghe
 ăn được chế biến từ các con vật sống dưới 
 nước.
 - Cho trẻ quan sát con ốc:
 + Đây là con gì? - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 + Ai có nhận xét gì về con ốc này nào? - 2-3 Trẻ trả lời
 + Con ốc này màu gì? Vỏ nó như nào? - Màu nâu, vỏ cứng
 + Con ốc sống ở đâu? - Ở dưới nước, bò trên can
 + Chúng mình đã được ăn ốc chưa? - Trẻ trả lời.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe
 những con vật sống dưới nước
 2. Trò chơi Cáo và gà con
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ. - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. KTC 1. Trò chơi: “Bé khéo tay”
 - Cô nêu cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 hộp bút màu, 1 giấy A4 và cho 
trẻ tô màu con cá.Bạn nào tô nhanh và đẹp bạn đó chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 - Cô nhận xét giờ chơi.
 2. LQKT mới: Cùng đua tài
 17 Cô chia lớp làm 3 nhóm, cô đọc câu hỏi đội nào lắc sắc xô trước thì trả 
lời.
 - Đàm thoại: 
 + Bài thơ này nói về ai?
 + Cô rong đẹp như thế nào? 
 + Vẻ đẹp của đàn cá được thể hiện qua câu thơ nào?
 +Đàn cá làm gì quanh cô rong xanh?
 + Để cá có môi trường trong sạch thì chúng mình phải làm gì?
 - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 + Cả lớp đọc cùng cô 
 + Tổ đọc 
 + Nhóm đọc
 + Cá nhân trẻ đọc
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ****************************************
 Thứ 6 ngày 28 tháng 3 năm 2025
 I.Hoạt động học: Văn học : Dạy trẻ đọc thơ “Rong và cá
 1.Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, thuộc thơ và hiểu được nội dung bài thơ, 
đọc thuộc bài thơ, (MT 51)
 - Rèn cho trẻ kĩ năng đọc đều và ngắt nghỉ đúng nhịp.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật.
 2.Chuẩn bị :
 - Tranh bài thơ: Rong và cá
 - Đầy đủ đồ dùng phục vụ cho tiết học
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài 
 hát gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về con vật nào? - Trẻ nêu ý kiến
 18 - Đó là những con vật sống ở đâu? - 2-3 trẻ trả lời
- Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước 
mà trẻ biết? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô giáo sẽ dạy chúng mình bài 
thơ “Rong và cá” do tác giả Phạm Hổ sáng 
tác. - Trẻ lắng nghe
2.HĐ 2: Phát triển bài 
* Dạy thơ “Rong và cá”
- Các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc bài 
thơ này nhé.
- Cô đọc lần 1 : đọc chậm và đúng nhịp. - Trẻ nghe cô đọc
 + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ 
gì?
- Các con có muốn nghe cô đọc lại bài thơ - Trẻ trả lời
lần nữa không?
- Cô đọc lần 2 : kèm theo tranh minh họa và - Có ạ
gợi ý để trẻ nêu nội dung của bài thơ
- Cô giảng nội dung : Với giọng điệu vui - Trẻ nghe cô đọc
tươi bài thơ nói lên vẻ đẹp của cô rong và 
những chú cá khi sống dưới nước luôn luôn - Trẻ nghe cô giảng nội dung
quấn quýt bên nhau như những người bạn 
thân thiết.
 - Cô đọc lần 3: đọc trích dẫn và giảng từ khó
+ Vẻ đẹp của cô rong thể hiện qua những 
câu thơ: Có cô rong xanh - Trẻ nghe
 Đẹp như tơ nhuộm
 Giữa hồ nước trong
 Nhẹ nhàng uốn lượn
+ Cô rong xanh nhẹ nhàng làm gì các con?
+ Cho trẻ phát âm từ “Uốn lượn” - Trẻ nghe
- Giải thích từ uốn lượn: nghĩa là uốn thành 
đường cong và lượn liên tiếp với vẻ mềm - 2-3 trẻ nêu ý kiến
mại. Qua lời miêu tả của tác giả cô rong đã 
trở nên mềm mại giống như là con người. - Trẻ phát âm
- Những câu thơ: Một đàn cá nhỏ - Trẻ nghe
 Đuôi đỏ lụa hồng
 Quanh cô rong đẹp
 19 Múa làm văn công - Trẻ nghe
 Nói về vẻ đẹp của đàn cá, đàn cá múa bên 
 cạnh cô rong giống như là các nghệ sĩ múa 
 biểu diễn rất là xinh đẹp đấy các con ạ
 - Đàm thoại: - Trẻ nghe
 + Bài thơ này nói về ai?
 + Cô rong đẹp như thế nào? - Rong và cá
 + Vẻ đẹp của đàn cá được thể hiện qua câu - Đẹp như tơ nhuộm
 thơ nào? - Đuôi đỏ lụa hồng
 +Đàn cá làm gì quanh cô rong xanh?
 + Để cá có môi trường trong sach thì chúng - Múa làm văn công
 mình phải làm gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: 
 + Cả lớp đọc cùng cô - Trẻ đọc 1-2 lần
 + Tổ đọc - 3 tổ đọc
 + Nhóm đọc - 2-3 nhóm đọc
 + Cá nhân trẻ đọc - 2-3 cá nhân đọc
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 3.HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và cho cả lớp đi ra 
 ngoài sân chơi - Trẻ thực hiện
 II.Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ con cá trên sân
 - Trò chơi: Chim bói cá rình mồi
 - Chơi tự do
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét cong... để tạo thành con cá theo ý của 
mình.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ thích tham gia vào các hoạt động xã 
hội, yêu quý các con vật.
 2.Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 - Phấn vẽ
 3.Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 20