Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Chinh - Vương Thị Duyên

 TUẦN 27: (Thực hiện từ ngày 24/3/2025 đến 28/3/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO 
 THÔNG GÌ?
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG
 Giáo viên: Cô A: Trần Thị Chinh
 Cô B: Vương Thị Duyên
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra.
 Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng: Quay sang trái, sang phải.
 Chân: Co duỗi chân
 Bật: Bật tách khép chân
 Trò chơi: Gieo hạt
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Xúc sắc
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn luyện sự kiên trì, óc tưởng tượng và khả năng ghi nhớ. Nâng cao hiểu 
biết về luật lệ an toàn giao thông.
 II. Tiến hành
 - Cho 4 trẻ ngồi vào vị trí 4 ô cửa chuồng. Cho trẻ oẳn tù tì ai thắng được đi 
trước. Nều đổ được mặt xanh thì được xuất quân, nều đổ được mặt đỏ hoặc vàng 
thì đến bạn khác. Trẻ được chơi theo chiều kim đồng hồ. Khi đi đường gặp quân 
của người chơi khác nếu đổ được số chấm tròn trùng vào chỗ đứng của quân 
khác thì quân kia phải nhường đường cho quân kia vượt trước. Quân nào đi hết 
1 vòng từ điểm xuất phát đến cửa chuồng thì được vào chuồng. Trò chơi tiếp tục 
cho đền khi có 1 bạn vào chuồng cả 2 quân là bạn đó thắng cuộc.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Bé làm phi công
 I. Mục đích yêu cầu
 - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. 
 II. Tiến hành: 
 - Cô cho trẻ đứng lên. Đứng cách nhau ra khi cô nói máy bay chuẩn bị cất 
cánh trẻ đưa 2 tay ra sau ngồi xuống, cô nói máy bay bay thẳng, máy bay bay 
sang trái, máy bay bay sang phải trẻ dang ngang 2 tay và nghiêng sang 2 bên 
theo hiệu lệnh của cô. Cô nói máy bay hạ cánh trẻ ngồi xuống
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Chi chi chành chành
 I. Mục đích yêu cầu
 - Phát triển ngôn ngữ, luyện nói cho trẻ.
 II. Tiến hành
 - Cô chia lớp thành 2 - 3 nhóm nhỏ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ xoè tay ra để 
các bạn còn lại chỉ ngón tay trỏ vào lòng bàn tay bạn và đọc lời ca. Đến câu cuối 
cùng của bài bạn vừa xoè tay nắm tay lại. Các bạn còn lại nhanh tay rút tay ra để 2
bạn kia không bắt được tay của mình. Bạn nào bị bạn bắt được sẽ phải đổi vai 
cho bạn.
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán các PTGT
 HĐVĐV: Xếp máy bay
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về các PTGT
 ****************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng - chân – Bật - TC: Chuyền bóng
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Máy bay, tàu lượn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Máy bay, tàu lượn là PTGT đường hàng không. 
Nhận biết các từ: Máy bay, tàu lượn gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng 
dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Máy bay, tàu lượn là PTGT đường hàng không. Nhận 
biết các từ: Máy bay, tàu lượn gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Máy bay, tàu lượn. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các 
từ vừa học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Máy bay, tàu lượn. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa học 
theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực, hăng hái tự tin trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Máy bay, tàu lượn
 - Máy tính, tivi. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu 3
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Máy bay” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Máy bay (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Máy bay” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Máy bay là PTGT đường gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Hùng đưa hình ảnh Máy bay cho Mai 
 và nói to 
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 VD: Dơ hình ảnh Ô tô con lên cao và nói to cô
 * Từ: Tàu lượn thực hiện tương tự
 - Khái quát: Máy bay, tàu lượn là PTGT 
 đường hàng không Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô sẽ giơ tranh có gắn các từ Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 và hình ảnh vừa được học. Bạn nào biết sẽ cách chơi
 đứng lên nói nhanh từ đó.
 + Luật chơi: Nếu bạn nào nói chưa đúng thì 
 bạn khác sẽ giành quyền trả lời.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ: Hăng hái, tự tin trong giờ 
 học
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 ÂM NHẠC
 NH: Anh phi công ơi
 TC: Vũ điệu hoá đá
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hưởng ứng bài hát “Anh 
phi công ơi” cùng cô. Biết chơi trò chơi: Vũ điệu hoá đá theo hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết lắng nghe bài “Anh phi 
công ơi”. Biết chơi trò chơi: Vũ điệu hoá đá theo khả năng.
 2. Kĩ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hưởng ứng được theo bài 
hát “Anh phi công ơi”, chơi tốt trò chơi “Vũ điệu hoá đá” 4
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hưởng ứng được theo bài 
 hát “Anh phi công ơi”, biết chơi trò chơi “Vũ điệu hoá đá” theo khả năng
 3. Thái độ. Trẻ hứng thú với tiết học. 
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát: Anh phi công ơi, vòng, nhạc các bài hát về chủ đề.
 - Máy tính, ti vi
 III. Tiến hành. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện, giới thiệu về chủ đề mới. Trẻ trò truyện cùng cô.
- Người lái máy bay được gọi là gì?
 Cô biết một bài hát rất hay về anh phi công. 
Các con cùng lắng nghe cô hát nhé! Chú ý nghe cô giới thiệu bài hát.
Hoạt động 2: Phát triển bài
Nghe hát: Anh phi công ơi
- Cô hát lần 1: Không nhạc. Giới thiệu tên Lắng nghe cô hát.
bài hát, nội dung.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Anh Lắng nghe cô giảng nội dung bài 
phi công ơi” nhạc của chú Xuân Giao, lời hát.
thơ Xuân Quỳnh. Đây là một bài hát rất hay 
nói về một bạn nhỏ mong muốn lớn lên sẽ 
được làm việc giống như anh phi công, được 
bay trên bầu trời.
- Cô hát lần 2: Kết hợp có nhạc. Chú ý lắng nghe cô hát.
+ Hỏi trẻ cô vừa hát cho các con nghe bài Trẻ trả lời 
gì?
- Cô hát lần 3: Kết hợp điệu bộ cử chỉ. Trẻ lắng nghe
- Lần 4: Cho trẻ nghe nhạc khuyến khích trẻ Trẻ vận động bài hát cùng cô
hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
* Trò chơi: Vũ điệu hoá đá
- Giới thiệu luật chơi và cách chơi Trẻ lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCHT: Xúc xắc
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với chai nhựa
 TC: Bong bóng xà phòng 
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3T: Trẻ biết chơi 1 số trò chơi với chai nhựa theo ý thích, biết chơi trò 
 chơi “Bong bóng xà phòng” và chơi tự do trên sân 5
 - Trẻ 2T: Trẻ biết chơi 1 số trò chơi với chai nhựa theo khả năng. Biết chơi 
trò chơi “Bong bóng xà phòng” và chơi tự do trên sân
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3T: Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, chơi với chai nhựa theo hướng 
dẫn, chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 2T: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ được chơi với chai nhựa theo khả 
năng, chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. Sân trường sạch sẽ, chai nhựa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCĐ: Chơi với chai nhựa
- Giới thiệu và cho trẻ ra sân chơi với chai Lắng nghe cô giới thiệu giờ 
nhựa, cô hướng dẫn trẻ cách cầm chai và chơi hoạt động 
với chai như gõ mạnh, gõ nhẹ, lắc chai, lăn chai 
để chai phát ra âm thanh. Cô chơi cùng trẻ
- Cô nói mẫu: Chai nhựa Lắng nghe cô nói
- Cho trẻ nói cùng cô. Trẻ 2,3 tuổi nói cùng cô
- Cả lớp nói, cô sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ nói theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ nói theo yêu cầu
- Sửa sai động viên trẻ.
+ Chúng mình đang chơi với đồ dùng gì? Trẻ TL
+ Chai nhựa dùng để làm gì?...
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn, yêu quý trường Trẻ lắng nghe
lớp của mình, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Trò chơi: Bong bóng xà phòng
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi 
cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ Trẻ chơi 2-3 lần
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
Hoạt đọng 3. Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét chung động viên trẻ Trẻ lắng nghe 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán các PTGT
 HĐVĐV: Xếp máy bay
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Tiếng nhạc to, tiếng nhạc nhỏ 6
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “ Tiếng nhạc to tiếng 
nhạc nhỏ” theo yêu cầu, hiệu lệnh của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “ Tiếng nhạc to, tiếng 
nhạc nhỏ” theo yêu cầu, hiệu lệnh dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn, phát triển tai nghe âm nhạc dưới sự hướng 
dẫn của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thích chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị: Nhạc các bài hát chủ đề , vòng thể dục
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Tiếng nhạc to, tiếng nhạc nhỏ.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật Trẻ lắng nghe
 chơi cho trẻ.
 + Cách chơi: Cô có các chiếc vòng, cô mời số Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc
 bạn lên chơi sao cho số bạn chơi nhiều hơn số 
 vòng. Khi nghe thấy tiếng hạc to các bạn đi xung 
 quanh vòng, vừa đi vừa vỗ tay theo nhạc. Khi 
 nghe thấy tiếng nhạc nhỏ thì các bạn phải nhanh 
 chân nhảy vào vòng. Bạn nào không nhảy được 
 vào vòng thì bạn đó bị loại khỏi cuộc chơi.
 + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được nhảy vào một 
 vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “Anh phi công ơi” Trẻ nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe cô NX và vào lớp 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày. 7
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan 
trong ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ trả lời
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ giơ tay
cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan.
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bóng tròn” Cả lớp hát
 VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng – chân – bật – TC: Chuyền bóng
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tên lửa, tàu vũ trụ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Tên lửa, tàu vũ trụ là PTGT đường hàng không. 
Nhận biết các từ: Tên lửa, tàu vũ trụ gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành 8
câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) 
theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Tên lửa, tàu vũ trụ là PTGT đường hàng không. Nhận 
biết các từ: Tên lửa, tàu vũ trụ gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả 
năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Tên lửa, tàu vũ trụ. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các 
từ vừa học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Tên lửa, tàu vũ trụ. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT gì? Nói được tên các từ vừa học 
theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Tên lửa, tàu vũ trụ
 - Máy tính, tivi 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Tên lửa Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Tên lửa (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Tên lửa” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Tên lửa là PTGT đường gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Ngọc chỉ vào hình ảnh tên lửa và nói to Trẻ thực hiện theo yêu cầu của 
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: cô
 VD: Chỉ vào hình ảnh và nói to
 * Từ: Tàu vũ trụ thực hiện tương tự
 - Khái quát: Tên lửa, tàu vũ trụ là PTGT Trẻ lắng nghe
 đường hàng không
 * Ôn luyện: 
 Trò chơi: “Bắt bóng và nói – EL15”
 + Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ chơi 9
 mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn 
 khác và nói tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
 với từ hoặc câu của bạn liền trước
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ tích cực trong giờ học
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Máy bay, khinh khí cầu
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên “Máy bay, khinh khí cầu”; biết 
đặc điểm của máy bay, khinh khí cầu.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên “Máy bay, khinh khí cầu”; biết 
đặc điểm nổi bật của máy bay, khinh khí cầu
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ gọi đúng, rõ ràng, mạch lạc tên “Máy bay, khinh khí cầu”, 
nói đúng đặc điểm của máy bay, khinh khí cầu
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ gọi được đúng tên “Máy bay, khinh khí cầu”. Nói được 
đặc điểm nổi bật của máy bay, khinh khí cầu
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh máy bay, khinh khí cầu
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số PTGT Trẻ quan sát
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * NBTN: Máy bay
 + Đây là gì?
 - Cô nói mẫu 3 lần: Máy bay Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nói cùng cô Trẻ nói
 - Cho trẻ nói theo: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nói
 + Máy bay bay ở đâu? Trẻ trả lời
 + Máy bay là PTGT đường gì? Đường hàng không
 + Tiếng máy bay kêu như thế nào? (Cho trẻ Trẻ thực hiện
 làm tiếng máy bay kêu)
 + Máy bay có gì đây? (Cô chỉ vào cánh và Trẻ trả lời 10
đuôi máy bay)
+ Máy bay để làm gì? (Chở người và chở hàng Trẻ trả lời
hóa)
- Cô nói: Đây là máy bay, máy bay đi ở trên Trẻ lắng nghe
không dùng để trở người và hàng hoá từ nơi 
này đến nơi khác. Máy bay là PTGT đường 
hàng không.
* NBTN: Khinh khí cầu 
- Cô cho trẻ quan sát “Khinh khí cầu” và đầm 
thoại cùng trẻ:
+ Đây là gì? Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói theo tập thể, tổ nhóm, cá Trẻ nói
nhân.
+ Khinh khí cầu đi ở đâu? Trẻ trả lời
+ Khinh khí cầu là PTGT đường gì? Đường hàng không
+ Khinh khí cầu để làm gì? (Chở người vui Trẻ trả lời
chơi giải trí)
- Cô khái quát lại: Đây là khinh khí cầu là Trẻ lắng nghe
phương tiện giao thông đường không. Khinh 
khí cầu bay được ở trên trời là nhờ có hơi khí.
- Máy bay, khinh khí cầu là PTGT đường Trẻ lắng nghe
hàng không. Ngoài ra còn có máy bay trực 
thăng, phi thuyền, tàu vũ trụ...
* Trò chơi: Tìm về đúng sân
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 cái ô sân ( 1 ô Trẻ lắng nghe
sân bay có gắn hình ảnh máy bay và 1 ô sân 
chơi gắn hình ảnh khinh khí cầu). Cô sẽ phát 
cho mỗi bạn 1 lô to hình ảnh, nhiệm vụ của 
chúng mình là sẽ đi thành vòng tròn vừa đi 
vừa nghe nhạc bài hát. Khi nhạc dừng bạn nào 
cầm lô tô hình ảnh nào thì sẽ về sân chứa hình 
ảnh đó
+ Luật chơi: Trẻ nào chưa về đúng sân sẽ phải 
hát 1 bài cho cả lớp nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi chò chơi
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nx chung động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCDG: Chi chi chành chành
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo đọc bài thơ về chủ đề PTGT
 Trò chơi: Bóng tròn to
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu 11
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được đi dạo, biết đọc thơ và thuộc một số bài thơ về chủ 
đề PTGT cùng cô và các bạn. Biết chơi trò chơi cùng cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được đi dạo, biết đọc thơ về chủ đề PTGT cùng cô và các 
bạn. Biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý chơi tốt được trò chơi và đọc theo cô các bài thơ về 
PTGT
 - Trẻ 2 tuổi: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ chơi tốt được trò chơi và đọc 
theo cô các bài thơ về PTGT
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú trò truyện cùng cô, biết nghe lời cô giáo
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân trường sạch sẽ. 
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” trò - Trẻ hát
 chuyện với trẻ về chủ đề.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *Hoạt động có chủ đích. Đi dạo đọc bài thơ 
 về chủ đề PTGT
 - Cô cùng trẻ ra sân
 - Các con đang học chủ đề gì ? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô và các con cùng nhau đọc các bài - Vâng ạ
 thơ về PTGT nhé.
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đèn xanh, đền đỏ” - Trẻ đọc cùng cô
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ 2, 3 lần.
 - Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “ Xe đạp” và 
 trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
 - Cô nhận xét chung. Động viên trẻ.
 * Trò chơi: TCVĐ: Bóng tròn to
 - Cô nói cách chơi: Cô cho các bạn đứng thành - Trẻ lắng nghe
 vòng tròn và nắm tay nhau cùng hát bài hát 
 “Bóng tròn to” khi hát câu hát “Bóng tròn to 
 tròn tròn tròn tròn to” thì trẻ đựng rộng ra 
 thìành vòng tròn, đến câu hát bóng xì hơi trẻ thu 
 nhỏ vòng trong lại và cứ như thế cho đến hết lời 
 bài hát
 + luật chơi: Trẻ phải thực hiện đúng theo lời bài 
 hát không được bỏ tay nhau ra
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét, động viên trẻ sau khi chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do trên sân. 12
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán các PTGT
 HĐVĐV: Xếp máy bay
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách chơi và biết chơi 
các trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và biết chơi các trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách 
chơi và chơi thành thạo các trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, cách chơi và chơi được các trò chơi
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
 II. Chuẩn bị: Địa điểm chơi: Sân trường
 III. Tiến hành
 * Tổ chức cho trẻ chơi các TCDG
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò chơi
 + Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách chơi của trò chơi
 - Cô nói lại lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô tổ chức lần lượt từng trò chơi cho trẻ chơi: thả đỉa ba ba, chi chi 
 chành chành, 
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng 13
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan 
trong ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày. Trẻ trả lời
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
gì? Trẻ lắng nge
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ giơ tay
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan.
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
cố gắng. Cả lớp hát
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Búp bê”
 VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp – Tay- Bụng – Chân- Bật- TC: Chuyền bóng
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Máy bay trực thăng, máy bay phản lực
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Máy bay trực thăng, máy bay phản lực là PTGT 
đường hàng không. Nhận biết các từ: Máy bay trực thăng, máy bay phản lực gắn 14
với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Bé nhìn thấy” (EL2) theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Máy bay trực thăng, máy bay phản lực là PTGT 
đường hàng không. Nhận biết các từ: Máy bay trực thăng, máy bay phản lực gắn 
với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Bé nhìn thấy” (EL2) theo khả năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Máy bay trực thăng, máy 
bay phản lực. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT đường 
gì? Nói được tên các từ vừa học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Máy bay trực thăng, máy 
bay phản lực. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là PTGT đường 
gì? Nói được tên các từ vừa học theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, hình ảnh: Máy bay trực thăng, máy bay phản lực 
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Máy bay trực thăng
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát: “Máy bay trực thăng” - Trẻ quan sát
+ Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu từ: Máy bay trực thăng (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 làn) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Máy bay trực thăng” - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
bằng các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, khác nhau
nhóm, cá nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là gì? - Trẻ đặt câu với từ
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Ngọc cầm hình ảnh máy bay trực thăng 
đưa cho bạn Dở
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ hành động theo yêu cầu
VD: Cầm hình ảnh tên lửa giơ lên - Trẻ nói và hành động
* Từ: Máy bay phản lực trụ thực hiện tương 
tự
- Khái quát: Máy bay trực thăng, máy bay - Trẻ nghe cô giới thiệu
phản lực là PTGT đường hàng không
 * Ôn luyện: 15
Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2)
+ Cách chơi: Cô sẽ chỉ hoặc miêu tả loại xe mà - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
các con đều nhìn thấy. Các con sẽ nhắc lại lời chơi, luật chơi
miêu tả cùng cô. Khi miêu tả xong các con hãy 
tìm loại PTGT đó và nói thật to nhé
- Luật chơi: Lần chơi đầu cô nói cho trẻ nói 
theo, những lần sau cô để trẻ tự nói. Bạn nào 
chỉ chưa đúng sẽ làm lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: Hứng thú, tích cực trong giờ - Trẻ lắng nghe
học
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 5, biết thêm, 
bớt so sánh tạo sự bằng nhau, biết nói kết quả sau khi đã biến đổi nhóm số lượng 
theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhóm đối tượng và chữ số trong phạm vi 5, biết thêm, 
bớt so sánh tạo sự bằng nhau, biết nói kết quả sau khi đã biến đổi nhóm số lượng 
theo khả năng
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thêm, bớt được trong phạm vi 5, nói được kết quả sau khi 
đã biến đổi nhóm số lượng theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ thêm, bớt được trong phạm vi 5, nói được kết quả sau khi 
đã biến đổi nhóm số lượng theo khả năng, đọc được kết quả theo cô
 3. Thái độ:
 - Biết thực hiện theo yêu cầu, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị
 - Mỗi trẻ 1 rổ đồ gồm: 5 xe máy, 5 mũ bảo hiểmm, 5 máy bay, 5 tàu lửa 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài”. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Ôn so sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau 
trong phạm vi 4
- Cho trẻ so sánh, thêm bớt trong phạm vi 4
Chúng mình quan sát xem trên bàn cô có gì? Trẻ trả lời
Có mấy xe máy? Mấy cái mũ bảo hiểm? Trẻ đếm
Số mũ và xe như thế nào với nhau? Nhóm nào Trẻ trả lời
nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? 16
Nhiều hơn là mấy? Ít hơn là mấy? Vì sao con 
biết?
Muốn cho số mũ bằng số xe máy phải làm gì? Trẻ trả lời
* So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
phạm vi 5
Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào? Trẻ trả lời
- Các con xếp tất cả những cái máy bay ra thành 
hàng ngang từ trái sang phải cùng với cô. 
- Cô con mình cùng đếm xem tất cả có bao 
nhiêu cái máy bay (1,2,3,4,5) tất cả là mấy? 1,2,3,4,5 tất cả có 5 máy 
- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 4 cái bay
tàu lửa xếp dưới những cái máy bay nào (xếp 
tương ứng 1-1 từ trái sang phải) và cho trẻ đếm 
1,2,3,4 tất cả là mấy? Trẻ thực hiện
- Các con có nhận xét gì về số tàu lửa và máy 
bay? Không bằng nhau
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì Trẻ trả lời
sao con biết?
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? Vì sao con 
biết
+ Muốn cho số tàu lửa bằng số máy bay các con 
phải làm gì? Thêm 1 cái váy
- 4 tàu lửa thêm 1 tàu lửa là mấy?
 Cho trẻ nói: 4 thêm 1 là 5 4 thêm 1 là 5
- Bạn nào có nhận xét gì về số tàu lửa, máy bay? 
Đã bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? Trẻ trả lời
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm 
- Giờ cô sẽ bớt đi 2 tàu lửa
- 5 tàu lửa bớt 2 còn lại mấy tàu lửa? Trẻ trả lời
- Cho trẻ đếm lại số tàu lửa Trẻ đếm
- Quan sát nhóm tàu lửa và nhóm máy bay các 
con có nhận xét gì? Trẻ trả lời
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau? Trẻ trả lời
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì 
sao con biết và ngược lại.
+ Muốn cho số tàu lửa bằng số máy bay các con 
phải làm gì?
- 3 tàu lửa thêm 2 tàu lửa nữa là mấy cái tàu 
lửa? 3 thêm 2 là 5
Cho trẻ nói: 3 thêm 2 là 5 Trẻ nói
- Giờ cô sẽ bớt đi 3 cái tàu lửa
- 5 tàu lửa bớt 3 cái còn lại mấy cái tàu lửa? Trẻ trả lời
- Cho trẻ đếm lại số tàu lửa 
- Quan sát nhóm tàu lửa và nhóm máy bay các 17
con có nhận xét gì? Trẻ trả lời
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì 
sao con biết và ngược lại.
+ Muốn cho số tàu lửa bằng số máy bay các con 
phải làm gì?
- 2 cái tàu lửa thêm 3 cái tàu là mấy cái tàu lửa? 2 thêm 3 là 5
Cho trẻ nói: 2 thêm 3 là 5 Trẻ nói
- Giờ cô sẽ bớt đi 4 cái tàu lửa
- 5 tàu lửa bớt 4 cái còn lại mấy cái tàu lửa? Trẻ trả lời
- Cho trẻ đếm lại số tàu lửa 
- Quan sát nhóm tàu lửa và nhóm máy bay các 
con có nhận xét gì? Trẻ trả lời
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì 
sao con biết và ngược lại.
+ Muốn cho số tàu lửa bằng số máy bay các con 
phải làm gì?
- 1 cái tàu lửa thêm 4 cái tàu là mấy cái tàu lửa? 1 thêm 4 là 5
Cho trẻ nói: 1 thêm 4 là 5 Trẻ nói
Cho trẻ đếm kiểm tra. Trẻ kiểm tra
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với 
nhau, có bằng nhau không? và cùng bằng mấy? Trẻ trả lời
- Cho trẻ cất hết đồ dùng vào rổ Trẻ cất đồ
 Trò chơi 1: Tìm bạn:
- Cách chơi. Cô đã chuẩn bị những nhóm rau củ Trẻ lắng nghe
có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của các con là 
lấy thêm vào hoặc bớt đi số máy bay ở mỗi 
nhóm sao cho số lượng của mỗi nhóm đều bằng 
5. Cô chia lớp thành 3 đội chơi, các con sẽ bật 
qua 5 vòng và lên thực hiện trò chơi của mình, 
thời gian là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc, 
đội nào gắn được nhiều nhóm máy bay có số 
lượng là 5 hơn thì sẽ là đội chiến thắng.
T/C 2: Thử trí thông minh
- Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng Trẻ lắng nghe cô phổ biến
dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật 
nhanh và khéo, chúng mình sẽ đếm và tìm nhóm 
thuyền buồm có số lượng là 5 khoanh tròn và tô 
màu trong thời gian là một bản nhạc các con đã 
rõ chưa? 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe 18
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCVĐ: Bé làm phi công
 Cô nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Gấp máy bay bằng giấy
 Trò chơi: Bé làm phi công
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý quan sát, biết gấp máy bay bằng giấy, biết chơi trò 
chơi “ Bé làm phi công” và chơi tự do theo hướng dẫn của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gấp máy bay bằng giấy, biết chơi trò chơi “ Bé làm 
phi công” và chơi tự do theo hướng dẫn của cô
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ gấp được máy bay bằng giấy theo HD của cô, chơi được 
trò chơi chơi một cách thành thạo.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ gấp được máy bay bằng giấy theo hướng dẫn của cô, chơi 
được trò chơi chơi “ Bé làm phi công” theo HD của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Giấy đủ cho trẻ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về “Máy bay” cho trẻ đoán và 
trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ nghe cô đọc câu đố
 Chẳng phải là chim
 Mà bay trên trời
 Chở được nhiều người
 Đi khắp mọi nơi
 Là cái gì? Trẻ đoán: Máy bay
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Gấp máy bay bằng giấy
- Cô trò chuyện với trẻ về chiếc máy bay Trẻ TC cùng cô
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát Trẻ QS
- Cho trẻ thực hành gấp theo hướng dẫn của cô Trẻ thực hiện theo HD
* Trò chơi: Bé làm phi công
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện đúng theo yêu Trẻ lắng nghe
cầu của cô bạn đó thắng cuộc
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng lên. Đứng cách 
nhau ra khi cô nói máy bay chuẩn bị cất cánh 
trẻ đưa 2 tay ra sau ngồi xuống, cô nói máy 
bay bay thẳng, máy bay bay sang trái, máy 
bay bay sang phải trẻ dang ngang 2 tay và 19
 nghiêng sang 2 bên theo hiệu lệnh của cô. Cô 
 nói máy bay hạ cánh trẻ ngồi xuống
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần Trẻ chơi trò chơi.
 * Chơi tự do.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét trẻ học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán các PTGT
 HĐVĐV: Xếp máy bay
 TH: Tô màu tranh vẽ PTGT đường hàng không
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ST: Xem tranh ảnh về các PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Bé làm phi công
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết máy bay là phương tiện giao thông bay trên trời, biết 
 tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi, biết tham gia chơi cùng cô và 
 các bạn 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết máy bay là phương tiện giao thông bay trên trời, biết 
 tên trò chơi, biết tham gia chơi cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi, chơi được trò chơi. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi. Giúp trẻ nhanh nhẹn và có ghi nhớ 
 có chủ định.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, vui vẻ đoàn kết khi chơi.
 II. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Bé làm phi công
* Cách chơi: 
- Cô cho trẻ đứng lên. Đứng cách nhau ra khi cô 
nói máy bay chuẩn bị cất cánh trẻ đưa 2 tay ra sau Trẻ lắng nghe cô HD cách 
ngồi xuống, cô nói máy bay bay thẳng, máy bay chơi
bay sang trái, máy bay bay sang phải trẻ dang 
ngang 2 tay và nghiêng sang 2 bên theo hiệu lệnh 
của cô. Cô nói máy bay hạ cánh trẻ ngồi xuống
* Luật chơi: Bạn nào thực hiện đúng theo yêu cầu 20
của cô bạn đó thắng cuộc
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, cô bao quát trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2.Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tập trung, chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn 
 trong lớp.
 3.Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm - Lắng nghe cô nói
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận - Trẻ giơ tay
 cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 - Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động viên, 
 khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều hơn để 
 cuối tuần bạn nào cũng được phiếu bé ngoan. 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé - Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 ngoan.
 + Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè, - Trẻ lắng nghe
 nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe