Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh - Nguyễn Thị Chinh

 TUẦN 28 
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
 Từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 04 tháng 4 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN CẢ TUẦN
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Thuyền về bến
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi Thuyền về 
bến theo hướng dẫn của cô
- Kỹ năng: trẻ nhanh nhẹn chơi tốt trò chơi Thuyền về bến, nhận biết màu sắc để 
về bến
- Giáo dục: trẻ húng thú khi tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị: 
4- 5 lá cờ khác màu nhau, sân chơi an toàn.
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: thuyền về bến
- Có bạn nào biết chơi trò chơi thuyền về bến chưa?
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: trẻ làm thuyền có nhiều màu khác nhau, cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ 
hoặc giấy màu. Cô cho trẻ đi tự do trong lớp, vừa đi vừa hát em đi chơi thuyền, bài 
hát kết thúc cô nói thuyền về bến và dơ màu nào lên thì thuyền màu đó chạy về 
bến, Các thuyền khác tiếp tục đi.
- Luật chơi: ai nhầm bến thì ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt. 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 2. Trò chơi học tập: Về đích
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi Về 
đích theo hướng dẫn của cô
-Kỹ năng: trẻ nhớ tên trò, thả xúc xắc và đi theo hướng dẫn để về đích
- Giáo dục: hứng thú đoàn kết với bạn khi chơi 2
II. Chuẩn bị
- Bàn cờ, 4 quân cờ là phương tiện giao thông đường thủy như: tàu thủy, thuyền 
buồm, ca nô, thuyền bè, 1 con súc sắc dán 6 mặt với các hình tròn màu đỏ, xanh, 
vàng làm đèn tín hiệu.
- 1 hộp để lắc súc sắc 
III. Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi Về đích, hướng dẫn trẻ cách chơi:
+ Cách chơi: mỗi lượt chơi chọn 4 cháu, mỗi cháu chọn 1 phương tiện giao thông 
làm quân cờ. Lần lượt từng cháu thả súc sắc, cháu nào thả đúng mặt “đèn vàng” 
thì được vào ô chuẩn bị và thả súc sắc tiếp. Nếu trúng “đèn xanh” thì được đi tiếp 
lên một ô và được thả súc sắc tiếp. Nếu trúng “đèn đỏ” thì không được đi nữa, 
phải giao cho bạn tiếp kế tiếp thả súc sắc. Cứ như thế, cháu nào đến được đích 
trước thì cháu đó thắng cuộc.
+ Luật chơi: thả súc sắc lần đầu trúng mặt “đèn vàng” thì được đưa quân cờ vào ô 
chuẩn bị và được chơi tiếp, các lần sau vào “đèn vàng” thì đứng tại chỗ thả lại xúc 
sắc, thả súc sắc trúng “Đèn xanh” được tiến lên một ô, nếu trúng “đèn đỏ” thì 
không được đi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát, hướng dân trẻ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ
I. Mục đích yêu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Dung dăng dung dẻ, hòa đồng 
với bạn trong nhóm chơi 
- Kỹ năng: trẻ đọc tốt bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
- Giáo dục: trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị: 
Cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ đứng thành vòng tròn, quay mặt vào nhau và nắm tay nhau vừa đi 
vừa đọc bài đồng dao, khi đọc tiếng dung dăng, dung dẻ thì nắm tay vung ra trước, 
ra sau và tiếp tục như vậy đến câu kết thì trẻ ngồi thụp xuống. 
+ Luật chơi: vung tay và làm đúng theo nhịp của bài đồng dao nếu đến câu kết mà 
không ngồi xuống thì phải nhảy lò cò 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai : bế em - cho em ăn- nấu ăn
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng, lắp- tháo bánh xe
 Sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Tạo hình: di màu phương tiện giao thông
 .................................***.............................. 3
 Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về tàu thủy
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, một vài đặc điểm tàu thủy.
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng, mạnh dạn trò chuyện cùng cô về tàu thủy.
- Giáo dục: trẻ hứng thú học, biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị: hình ảnh tàu thủy
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề phương tiện giao thông đường thủy, dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy:
+ Chúng mình vừa được quan sát hình ảnh gì?
+ Tàu thủy có những đặc điểm gì?
+ Tàu thủy đi ở đâu?
+ Tàu thủy dùng để làm gì?
+ Tàu thủy là phương tiện giao thông đường nào?
- Cô khái quát lại: tàu thủy là phương tiện giao thông đường thủy, tàu thủy thì to 
và chạy nhanh hơn thuyền buồm nó có thể chạy trên sông, trên biển dùng để chở 
người, chở hàng...
- Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu, thò tay ra 
ngoài, không vứt rác bừa bãi
- Cho trẻ hát: Em đi chơi thuyền.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Con thuyền
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ Con thuyền cùng cô.
- Kỹ năng: trẻ đọc thơ lưu loát, trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Giáo dục: trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, giáo dục trẻ an toàn khi tham gia 
giao thông.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ, đoàn tàu đồ chơi.
- Bài hát Em đi chơi thuyền.
III. Tiến hành 4
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ hát cùng cô bài Em đi chơi thuyền. - Trẻ hát cùng cô
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Hôm nay cô cũng muốn giới thiệu với cả lớp - Vâng ạ
mình một bài thơ rất hay nói về con thuyền cô và 
các con hãy cùng đọc bài thơ này thật là hay nhé!
* Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Con thuyền của tác 
giả Chế Lan Viên và Phan Ngọc Hoan
+ Lần 1: cô đọc diễn cảm.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ Con thuyền của tác giả nào? - Bài thơ: Con thuyền
- Cô giải thích nội dung của bài thơ: bài thơ Con - Trẻ trả lời
thuyền nói về chiếc thuyền ra khơi đi khắp nơi để -Trẻ lắng nghe
đánh bắt cá, chiều đến thuyền lại đậu bên bến 
sông.
+ Lần 2: cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa.
* Trích dẫn đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ: Con thuyền
- Con thuyền đã đi đâu? - Con thuyền ra khơi ạ
- Khi thuyền đi thì sóng biển như thế nào? - Sóng vỗ dạt dào
- Thuyền đi đâu? - Thuyền đi khắp nơi
- Chiều thuyền về có gì? - Có cá ạ
- Nếu được đi thuyền các con phải làm gì? - Ngồi yên, không thò đầu thò 
 tay ra ngoài
- Đúng rồi khi nếu được đi thuyền chúng mình 
phải ngồi im, không đùa nghịch, không vứt rác 
bừa bãi trên thuyền và dưới nước nhé
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô đọc lại bài thơ cho cả lớp nghe thêm một lần - Trẻ đọc thơ tập thể, tổ, nhóm, 
nữa. cá nhân
- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô dưới các hình thức: 
tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
- Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai, tuyên 
dương trẻ.
* Hoạt động 3. Kết thúc
 - Kết thúc hoạt động, cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai : bế em - cho em ăn- nấu ăn
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng, lắp- tháo bánh xe
 Sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Tạo hình: di màu phương tiện giao thông 5
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình con thuyền trên sân
 Trò chơi vận động: Tín hiệu giao thông
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt xếp thành hình con thuyền trên sân theo hướng 
dẫn của cô, biết chơi trò chơi Tín hiệu giao thông.
- Kĩ năng: trẻ xếp được hình con thuyền bằng hột hạt, chơi tốt trò chơi Tín hiệu 
giao thông cùng cô và bạn.
- Giáo dục: trẻ đoàn kết, biết chia sẻ đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị: Sân rộng rãi sạch sẽ cho trẻ, hột hạt để trẻ xếp hình
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 hình con thuyền trên sân 
 - Trò chuyện với trẻ: chúng ta đang thực hiện - Chủ đề phương tiện giao thông
 chủ đề gì?
 - Những phương tiện nào phương tiện giao - Tàu thủy, thuyền, bè 
 thông đường thủy?
 - Thuyền có đặc điểm gì? Có những bộ phận - Trẻ trả lời
 gì? Thuyền dùng để làm gì?
 - Hôm nay cô dạy các con xếp hình con thuyền 
 bằng hột hạt trên sân nhé. 
 - Muốn xếp được hình con thuyền xếp như thế - Trẻ trẻ lời
 nào? 
 - Cô hướng dẫn cách xếp: xếp hột hạt cạnh - Trẻ chú ý xem cô xếp mẫu
 nhau, xếp 1 đường thẳng ngang dài ở trên, 1 
 đường thẳng ngang ngắn ở dưới, xếp 2 đường 
 chéo nối 2 đầu đường thẳng ngang được hình 
 con thuyền.
 - Cô cho trẻ xếp hình con thuyền, cô quan sát - Trẻ thực hiện
 gợi ý giúp đỡ trẻ.
 - Trẻ nhận xét bài của mình
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích 
 trẻ.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Tín hiệu 
 giao thông
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Tín hiệu giao thông
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 - Cách chơi: cô (hoặc trẻ) đóng vai công an chơi, luật chơi
 cầm gậy chỉ đường đứng trên bục trên hoặc 
 giữa ngã tư điều khiển giao thông. Một số trẻ 
 làm người đi bộ, một số trẻ làm người lái ô tô, 
 xe đạp đi lại trên đường theo điều khiển của 6
 đèn hiệu hoặc chú cảnh sát.
 - Luật chơi: chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn 
 xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ 
 đi trên phần đường dành cho người đi bộ (Có 
 thể vừa đi vừa cho trẻ hát bài Đèn đỏ, đèn 
 xanh.
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi. chơi cùng trẻ 1-2 lần. - Trẻ chơi trò chơi.
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chơi với các đồ chơi ngoài trời. Cô - Trẻ chơi tự do
 bao quát, động viên trẻ chơi.
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi ôn kiến thức cũ(Văn học): Bé tài năng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi Bé tài năng theo 
hướng dẫn của cô, thông qua trò chơi trẻ đọc thuộc bài thơ Con thuyền
- Kĩ năng: trẻ thuộc và đọc rõ ràng bài thơ Con thuyền cùng cô
- Thái độ: đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị: mũ đội số 1, số 2
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Cô giới thiệu trò chơi Bé tài năng
 * Hoạt động 2. Phát triển bài 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: chia lớp thành 2 đội để thi đọc thơ, Lắng nghe cách chơi
 Mỗi đội sẽ đọc bài thơ Con thuyền một lần sau đó 
 là lần lượt thành viên của mỗi đội đọc thơ 1 lần.
 + Luật chơi: đội nào có nhiều thành viên đọc thuộc 
 bài thơ to và rõ ràng là đội dành chiến thắng.
 - Các cháu đã rõ cách chơi chưa?
 - Trước khi bắt đầu chơi cô mời cả 2 đội cùng đọc Cả lớp đọc bài thơ
 bài thơ Con thuyềng cùng nhau nhé
 - Cả 2 đội đọc thơ cùng nhau rất giỏi bây giờ các Rồi ạ
 con đã sẵn sàng chơi chưa?
 - Cô cho 2 đội thi đọc thơ Trẻ chơi
 * Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ Lắng nghe
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi 7
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .................................***.............................. 
 Thứ ba, ngày 01 tháng 4 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ca nô
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được trò chuyện về ca nô, biết tên gọi và một số đặc điểm của ca nô
- Kỹ năng: trẻ gọi đúng tên và trò chuyện cùng cô về một số đặc điểm của ca nô
- Giáo dục: trẻ hứng thú học, tuân thủ luật khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị: hình ảnh ca nô
III. Tiến hành.
- Cho trẻ nghe và vận động theo bài hát: Em đi chơi thuyền
- Đàm thoại về bài hát và giới thiệu về ca nô 
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ca nô
+ Đây là cái gì?
+ Cho trẻ nói: Ca nô
+ Ca nô có màu gì?
+ Ca nô có được điểm gì?
+ Ca nô đi ở đâu?
+ Ca nô là phương tiện giao thông đường gì 
+ Ca nô đi ở dưới nước, đó là phương tiện giao thông đường đường thủy.
=> Giáo dục trẻ: khi ngồi trên ca nô và các phương tiện giao thông khác như ô tô, 
xe máy... các cháu phải ngồi yên không được đùa nghịch kẻo sẽ bị ngã.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Tàu thủy, thuyền buồm
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết, gọi được tên tàu thủy, thuyền buồm, biết được một số đặc 
điểm của tàu thủy, thuyền buồm.
- Kỹ năng: trẻ gọi đúng tên tàu thủy, thuyền buồm, trò chuyện được cùng cô về 
một số đặc điểm của tàu thủy, thuyền buồm. 8
- Giáo dục: Giáo dục trẻ ngồi yên khi ngồi trên tàu, thuyền.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài Em đi chơi thuyền.
- Hình ảnh tàu thủy, thuyền buồm.
- Rổ đựng lô tô thuyền buồm, tàu thủy đủ cho trẻ .
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
- Hôm nay cô sẻ dẫn lớp mình đi một chuyến du - Trẻ lắng nghe
lịch trên biển, bây giờ cô cháu mình cùng đi nào.
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa chèo thuyền và hát bài - Trẻ hát
Em đi chơi thuyền. 
- À bây giờ cô cháu mình cùng chèo thật nhanh để - Trẻ thực hiện
về bến nhé.
* Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô cháu mình đã đến bến cảng rồi, con thấy ở - Thuyền buồm, ca nô, thuyền 
đây có phương tiện gì nào? Cho trẻ phát âm. thúng....
+ Nhận biết tập nói: tàu thủy:
- Cô có bức tranh gì đây? - Tranh Tàu thủy ạ
- Đúng rồi đây là tàu thủy
- Cô cho trẻ nói: tàu thủy. - Trẻ nói tập thể, tổ, cá nhân
- Tàu thủy có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
- Đây là đầu tàu, khoang tàu, và buồng lái - Trẻ quan sát
- Tàu thủy dùng để làm gì? - Chở hàng, chở người
- Bạn nào lên chỉ cho cô xem mọi người sẽ ngồi - Trẻ thực hiện
ở đâu?( Đúng rồi mọi người ngồi ở khoang tàu)
- Tàu thủy đi ở đâu? - Tàu thủy đi trên biển, sông
=> Cô khái quát: tàu thủy là phương tiện giao - Trẻ lắng nghe.
thông đường thủy đi ở sông, biển, tàu thủy dùng 
để chở hàng, chở người.
+ Nhận biết tập nói: thuyền buồm: - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc câu đố:
Thuyền gì nổi trên sông
Có buồm dong, nhanh tới bến.
 Đó là gì? - Trẻ trả lời
- Các con hãy quan sát cô có bức tranh gì đây? - Tranh thuyền buồm
- Cho trẻ nói: thuyền buồm. Cô chú ý sửa sai - Trẻ nói tập thể, cá nhân
- Đây là gì? - Cánh buồm
- Cả lớp nói cánh buồm - Trẻ nói tập thể, cá nhân
- Còn đây là gì?( cô chỉ vào, mui thuyền, khoang - Trẻ nhận xét về các bộ phận 
thuyền, đuôi thuyền) của thuyền buồm
- Thuyền buồm đi ở đâu? - Đi trên sông, trên biển
- Thuyền buồm dùng để chở gì? - Chở hàng, chở người
-Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường - Đường thủy ạ 9
gì?
=> Cô chốt lại: thuyền buồm gồm có mũi thuyền, - Trẻ lắng nghe
khoang thuyền và đuôi thuyền, thuyền buồm là 
phương tiện giao thông đường thủy dùng để chở 
người, hàng hóa và đi đánh bắt cá.
- Các con đã bạn nào được đi tàu, thuyền chưa? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ: khi được đi tàu, thuyền thì các 
con nhớ phải ngồi ngoan không được đùa nghịch - Trẻ lắng nghe
hay vày nước kẻo ngã nhé
- Chuyến du lịch của chúng mình đến đây đả kết 
rồi, cô cháu mình cùng lên thuyền để về lớp nào.
+ Trò chơi củng cố: Về đúng bến
- Cách chơi: cô đã chuẩn bị 2 bến 1bến là thuyền - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
buồm, 1 bến là tàu thủy các con sẽ đi thành vòng chơi
tròn và khi cô nói “Tìm bến” thì bạn nào cầm lô 
tô nào thì về đúng bến đó, bạn cầm thuyền về 
đúng bến thuyền, bạn cầm tàu thủy về đúng bến 
tàu thủy, các con rõ cách chơi chưa?
- Cô cho trẻ chơi trò chơi, nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, 
- Hát bài Em đi chơi thuyền. -Trẻ hát và ra ngoài
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai : bế em - cho em ăn- nấu ăn
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng, lắp- tháo bánh xe
 Sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Tạo hình: di màu phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát thuyền buồm
 Trò chơi vận động: Đèn xanh, đèn đỏ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm nổi bật của thuyền buồm, biết cách 
chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích.
- Kĩ năng: trả lời được các câu hỏi, chơi tốt trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ
- Giáo dục: trẻ tham hoạt động tích cực.
II. Chuẩn bị: 1 mô hình thuyền buồm
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan 
 sát thuyền buồm
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng hình chữ u. - Trẻ thực hiện. 10
 - Cho trẻ kể tên các phương tiện giao thông - Trẻ kể theo hiểu biết: Ca nô,tàu 
 đường thủy thủy....
 - Cho trẻ quan sát mô hình thuyền buồm
 - Chúng mình được quan sát gì đây? - Thuyền buồm ạ
 - Cho trẻ nói: thuyền buồm - Trẻ nói tập thể, nhóm, cá nhân
 - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc thuyền? - 3-4 trẻ nhận xét
 - Khoang có màu gì? Cánh có màu gì? Cánh - Trẻ trả lời
 buồm dạng hình gì?
 - Thuyền đi ở đâu? - Đi ở dưới nước
 - Thuyền buồm dùng để làm gì? - Để chở hàng, chở người...
 => Thuyền là phương tiện giao thông đường - Trẻ lắng nghe
 thủy, gồm có các bộ phận chính: Khoang 
 thuyền, cánh buồm . Thuyền buồm chạy trên 
 sông, trên biển, sử dụng để ra khơi đánh bắt cá, 
 chở hàng, chở người....
 - Các con vừa được quan sát cái gì? - Thuyền buồm ạ
 => Cô giáo dục trẻ: khi tham gia giao thông - Trẻ lắng nghe
 chúng mình phải tuân thủ đúng theo luật lệ 
 giao thông nhé.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Đèn 
 xanh, đèn đỏ
 - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe 
 + Cách chơi: cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi 
 vừa làm động tác lái ô tô, khi thấy cô dơ đèn 
 đỏ thì trẻ dừng lại, cô dơ đèn xanh trẻ tiếp tục 
 đi, dơ đèn vàng trẻ đi chậm. 
 + Luật chơi: bạn nào đi sai với tín hiệu đèn bị 
 loại ra 1 lượt chơi.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét tiết học
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi ôn kiến thức cũ (Nhận biết tập nói): Đưa thuyền về bến
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi trò chơi Đưa thuyền về bến 
theo hướng dẫn của cô, qua trò chơi trẻ được nhắc lại tên con vật nuôi: tàu thủy, 
thuyền buồm
- Kĩ năng: trẻ nhanh nhẹn tìm lấy và gọi tên tàu thủy, thuyền buồm
- Thái độ: trẻ hứng thú học, đoàn kết 11
II. Chuẩn bị: dán 2 con sông hẹp; 1 rổ đựng lô tô thuyền buồm, tàu thủy, 2 cái rổ
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: Đưa thuyền về bến
 * Hoạt động 2. Phát triển bài.
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cách chơi: chia lớp ra 2 đội, mỗi đội xếp 1 hàng Trẻ lắng nghe luật chơi, 
 dọc, khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên lấy 1 lô tô cách chơi
 tàu thủy hoặc thuyền buồm dơ lên gọi tên, sau đó 
 đi qua đoạn sông hẹp về bỏ vào rổ của đội mình.
 + Luật chơi: sau 1 bản nhạc đội nào lấy được nhiều 
 tàu thủy, thuyền buồm hơn đội đó thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi 2 lần
 - Sau khi chơi cô kiểm tra kết quả, cho trẻ gọi tên 
 tàu thủy, thuyền buồm đã lấy được
 * Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***.............................. 
 Thứ tư, ngày 02 tháng 4 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuyền thúng
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ được làm quen, gọi tên tên thuyền thúng, biết một số đặc điểm của 
thuyền thúng.
- Kỹ năng: trẻ gọi được tên và trò chuyện cùng cô về thuyền thúng
- Giáo dục: hứng thú học, biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị: hình ảnh thuyền thúng
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề phương tiện giao thông đường thủy, đàm thoại dẫn dắt 
vào bài.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền thúng 12
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Thuyền thúng có những đặc điểm gì?
+ Thuyền thúng dùng để làm gì?
+ Thuyền thúng là phương tiện giao thông đường nào?
+ Thuyền thúng chạy được là nhờ đâu?
- Cô khái quát lại: thuyền thúng là phương tiện giao thông đường thủy, thuyền 
thúng dùng để chở người, chở hàng với số lượng ít hơn các phương tiện giao 
thông khác.
- Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu thò tay ra 
ngoài. Không vứt rác bừa bãi trên sông, trên biển.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. ÂM NHẠC
 Nghe hát: Em đi chơi thuyền
 Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên và được nghe hát bài Em đi chơi thuyền. Được chơi trò 
chơi Đoán tên bạn hát.
- Kỹ năng: trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát Em đi chơi thuyền, chơi tốt trò chơi 
Đoán tên bạn hát. 
- Giáo dục: trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, tuân thủ luật khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị: nhạc bài hát Em đi chơi thuyền.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động cảu trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề các phương - Trẻ trò chuyện cùng cô
 tiện giao thông dẫn dắt trẻ vào bài
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Nghe hát: Em đi chơi thuyền 
 - Cô giới thiệu bài hát: Em đi chơi thuyền.
 - Cô hát lần 1: giới thiệu bài hát Em đi chơi - Trẻ lắng nghe
 thuyền, của nhạc sĩ Trần Kiết Tường. 
 - Cô hát lần 2: giảng nội dung bài hát nói về em - Trẻ lắng nghe
 đi chơi thuyền trong thảo cầm viên, ở đó có rất 
 nhiều những chú chim hót đón chào mùa xuân, 
 thuyền của e bé đi có hình con vịt, con rồng. Bé 
 vâng lời mẹ khi đi ngồi im. 13
 - Cô hát lần 3: mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 - Cô giáo dục trẻ: khi ngồi trên thuyền chúng - Trẻ lắng nghe
 mình phải ngồi ngoan không được đùa nghịch 
 kẻo lật thuyền nguy hiểm.
 + Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát 
 - Luật chơi: Bạn nào đoán sai thì phải ra ngoài 1 - Trẻ lắng nghe
 lượt chơi.
 - Cách chơi: 1 trẻ đội mũ che kín mắt, cô sẽ mời 
 1 bạn hát 1 bài hát, sau khi bạn hát xong, bạn 
 đội mũ phải nói được tên bạn vừa hát.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô bao quát động viên - Trẻ chơi trò chơi
 khuyến khích trẻ chơi.
 * Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khen trẻ. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai : bế em - cho em ăn- nấu ăn
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng, lắp- tháo bánh xe
 Sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Tạo hình: di màu phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình ca nô trên sân
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết xếp hình ca nô bằng hột hạt trên sân, biết cách chơi, luật chơi, 
trò chơi Ô tô và chim sẻ.
 - Kỹ năng: trẻ xếp được hình ca nô bằng hột hạt trên sân, chơi tốt trò chơi Ô tô và 
chim sẻ.
- Giáo dục: trẻ hứng thú trong giờ, biết bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị: hột hạt đủ cho cô và trẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp 
hình ca nô trên sân 
- Cho trẻ ra ngoài sân và xúm xít quanh cô - Xúm xít quanh cô
- Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô, hướng dẫn - Chú ý quan sát
trẻ xếp: xếp các hạt sát cạnh nhau, xếp hai đường 
ngang song song làm thân ca nô, xếp 2 nét xiên 
nối 2 nét ngang với nhau ở 2 đầu, tiếp đến hình 
vuông nhỏ trên thân ca nô làm bệ máy.
- Cô hỏi trẻ ý tưởng của trẻ xếp như thế nào - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ dùng hột hạt xếp hình ca nô trên sân. - Trẻ thực hiện 14
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ. 
* Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Ô tô và 
chim sẻ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi Ô tô và chim sẻ
- Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cách chơi: cô chia sân chơi bằng vạch để đánh 
dấu là đường ô tô đi và bên này là tổ của chim 
sẻ. khi các chú chim sẻ đi xuống đường kiếm ăn 
và khi nào có tiếng ô tô kêu bíp bíp thì các chú 
chim sẻ phải chạy thật nhanh về tổ của mình
- Luật chơi: khi có tiếng ô tô mà chim sẻ bay 
không kịp sẽ bi bắt và trẻ ấy sẽ đổi vai chơi cho 
bạn đóng vai ô tô. Trò chơi lại tiếp tục chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, bao quát trẻ - Hứng thú chơi
* Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Chơi tự do
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi an toàn.
- Nhận xét tiết học. Động viên khuyến khích trẻ.
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi Chạy tiếp cờ theo khả năng
- Kỹ năng: trẻ chơi được trò chơi Chạy tiếp cờ
- Giáo dục: trẻ hứng thú học tập, phối hợp với nhau để hoàn thành trò chơi.
II. Chuẩn bị: 2 lá cờ, 2 ghế học sinh
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, giới thiệu trò chơi Chạy tiếp cờ - Trẻ hứng thú
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Luật chơi: Phải cầm được cờ chạy vòng quanh ghế. - Trẻ lắng nghe cô phổ 
 - Cách chơi: chia trẻ thành 2 nhóm bằng nhau, trẻ biến cách chơi và luật 
 xếp thành hàng dọc, hai trẻ ở đầu hàng cầm cờ. Đặt chơi.
 ghế cách chỗ trẻ đứng 2m. Khi có hiệu lệnh “hai, ba" 
 trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi 
 chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối 
 hàng. Khi nhận được cờ, trẻ thứ hai phải chạy nhanh 
 lên vòng qua ghế rồi về chỗ đưa cho bạn thứ ba.Cứ 
 như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai 
 không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy 
 thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi 15
 * Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Nhận xét kết quả chơi, tuyên dương khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***.............................. 
 Thứ năm, ngày 03 tháng 4 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuyền nan
 I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được làm quen, trò chuyện và gọi đúng tên thuyền nan, biết một số 
đặc điểm của thuyền nan.
- Kỹ năng: trẻ gọi được tên và trò chuyện cùng cô về một số đặc điểm của thuyền nan.
- Giáo dục: trẻ hứng thú tham gia hoạt động, an toàn khi đi trên các phương tiện 
giao thông.
II. Chuẩn bị: hình ảnh thuyền nan 
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề phương tiện giao thông đường thủy, đàm thoại dẫn dắt 
vào bài.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền nan
- Bức tranh vẽ gì?
- Thuyền nan có những đặc điểm gì?
- Thuyền nan dùng để làm gì?
- Thuyền nan là phương tiện giao thông đường nào?
- Cô khái quát lại: thuyền nan là phương tiện giao thông đường thủy, thuyền nan 
nó có thể chạy trên sông chở người hoặc hàng hóa
- Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn. Tuân 
thủ đúng luật giao thông.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ. 16
 3. TẠO HÌNH
 Di màu thuyền buồm (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện về bức tranh thuyền buồm cùng cô, biết cầm bút 
bằng tay phải, ngồi đúng tư thế để di màu bức tranh thuyền buồm
- Kỹ năng: trẻ cầm bút đúng cách, di màu được bức tranh thuyền buồm theo mẫu 
của cô.
- Giáo dục: trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo hình, biết giữ gìn sản phẩm 
mình làm ra. Trẻ biết tham gia và chấp hành luật giao thông.
II.Chuẩn bị: tranh mẫu của cô, tranh, bút sáp màu để trẻ thực hiện
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
- Cô cho trẻ hát bài Em đi chơi thuyền - Trẻ hát
+ Các con vừa hát bài gì? - Em đi chơi thuyền
+ Em bé trong bài hát được đi chơi bằng gì? - Em được ngồi trên thuyền
+ Thuyền chạy ở đâu? - Thuyền chạy dưới nước
+ Thuyền là phương tiện giao thông đường nào? - Trẻ trả lời
- Các con ạ! Thuyền, tàu, ca nô chạy được 
dưới nước nên được gọi là phương tiện giao 
thông đường thuỷ. Hôm nay cô cũng có những 
bức tranh vẽ về một loại phương tiện giao thông - Vâng ạ
đương thuỷ, các con hãy nhìn xem đó là gì nhé!
* Hoạt động 2. Phát triển bài
+ Quan sát mẫu và đàm thoại:
- Cô đưa bức tranh và hỏi: - Trẻ quan sát
- Các con xem bức tranh cô vẽ gì đây? - Vẽ thuyền buồm
- Cánh buồm của cô có màu gì? - Có màu vàng
- Cánh thuyền buồm có dạng hình gì? - Hình tam giác ạ
- Thân thuyền cô di màu gì? - Màu xanh
- Khi tô cô có bị tô chườm ra ngoài không? - Không ạ
- Cô vừa cho lớp mình quan sát gì nhỉ? - Quan sát thuyền buồm ạ
- Chúng mình có muốn di màu bức tranh thuyền - Có ạ
buồm đẹp như thế này không?
=> Vừa rồi chúng mình vừa được quan sát tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
di màu thuyền buồm, thuyền buồm được di màu 
rất đẹp, khi di màu thì cô di từ trái sang phải, từ 
trên xuống dưới, di đều màu, không bị chườm ra 
ngoài.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cùng di - Vâng ạ
màu thuyền buồm thật đẹp nhé.
* Cô làm mẫu:
- Để di màu thuyền buồm thì đầu tiên cô chọn 
bút màu, cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu 17
 ngón tay, tay trái giữ vở, cô di màu vàng cho - Trẻ quan sát cô thực hiện
 phần cánh buồm trước, cô di từ trên xuống dưới, 
 di đều tay không để chờm ra ngoài khi di phần 
 cánh buồm song cô chọn tiếp màu xanh để di 
 cho thân thuyền - Di đẹp ạ
 - Cô vừa di màu xong chiếc thuyền buồm, chúng - Trẻ trả lời
 mình thấy cô di màu thế nào? 
 - Khi di màu chúng ta cầm bút như thế nào? - Cầm bút bằng ba ngón tay 
 và bằng tay phải
 - Ngồi như thế nào? - Ngồi ngay ngắn, lưng phải 
 thẳng
 - Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau di màu bức - Vâng ạ
 tranh thuyền buồm thật đẹp nhé. - Trẻ về chỗ ngồi
 + Trẻ thực hiện
 - Khi trẻ di màu, cô đi quan sát động viên và - Trẻ di màu tranh
 khuyến khích trẻ kịp thời.
- + Trưng bày - nhận xét sản phẩm
 - Cô cho trẻ lên nhận xét bài của mình của bạn - Trẻ treo tranh và nhận xét 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, khuyến khích tranh
 trẻ và động viên trẻ thực hiện tốt hơn.
 - Các bạn ơi chúng mình mang những bức tranh 
 về tặng cho người thân của mình nhé.
 * Hoạt động 3. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. - Trẻ thực hiện.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai : bế em - cho em ăn- nấu ăn
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng, lắp- tháo bánh xe
 Sách truyện: xem tranh ảnh các phương tiện giao thông
 Tạo hình: di màu phương tiện giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát tàu thủy
 Trò chơi vận động: Thuyền về bến
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 - Kiến thức: trẻ được ra sân và quan sát mô hình tàu thủy, biết trả lời một số câu hỏi 
 của cô, biết chơi trò chơi Thuyền về bến.
 - Kỹ năng: trẻ quan sát và trả lời rõ ràng một số câu hỏi về tàu thủy của cô, chơi 
 tốt trò chơi Thuyền về bến. 
 - Giáo dục: Trẻ ngồi yên không đùa nghịch khi ngồi trên các phương tiện giao 
 thông
 II. Chuẩn bị: mô hình tàu thủy thả trên chậu nước
 III. Tiến hành: 18
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan 
 sát tàu thủy
 - Cho trẻ ra sân và hát Em đi chơi thuyền - Trẻ hát cùng cô
 - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát Em đi chơi thuyền ạ
 - Bài hát nói đến cái gì? - Cái thuyền
 - Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài thuyền ra phương tiện giao thông đường - Trẻ lắng nghe
 thủy còn có rất nhiều phương tiện khác đấy. Các 
 con nhìn xem cô có cái gì đây? - Tàu thủy
 - Cho trẻ nói: tàu thủy - Trẻ nói tập thể, cá nhân
 - Tàu thủy có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Người lái tàu thường ngồi ở đâu để lái tàu? - Buồng lái
 - Câc khoang tàu này để làm gì? - Để chở người và hàng hóa 
 - Các con quan sát xem tàu thủy đi được ở đâu? - Ở trên mặt nước
 - Không có nước tàu thủy có đi được không? - Không đi được ạ
 - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì ? - Đường thủy ạ
 => Tàu thủy là phương tiện giao thông đường - Vâng ạ
 thủy, tàu thủy có buồng lái và các khoang tàu, 
 tàu thủy dùng để chở hàng, chở người. Khi tham 
 gia giao thông các con ngồi yên không đùa 
 nghịch tàu, thuyền nhé.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Thuyền về 
 bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Thuyền về bến
 + Cách chơi: cô chia trẻ thành 3 nhóm, cô phát -Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 cho mỗi trẻ 1 lô tô thuyền với các màu khác chơi.
 nhau, cô có 3 lá cờ đặt ở 3 góc, khi có tín hiệu 
 “thuyền về bến” thì trẻ phải chạy về góc có lá 
 cờ có màu giống màu của lô tô thuyền trẻ cầm.
 + Luật chơi: trẻ nào về sai bến sẽ ra ngoài 1 lượt 
 chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi tự do
 - Nhận xét tiết học động viên khuyến khích trẻ.
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi ôn kiến thưc cũ (Tạo hình): Cây màu kỳ diệu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Cây màu kỳ diệu theo hướng 
dẫn của cô, qua trò chơi trẻ luyện tập cách di màu thuyền buồm 19
- Kĩ năng: trẻ khéo léo cầm bút di màu tranh không trờm ra ngoài
- Thái độ: trẻ đoàn kết với bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị: bút sáp và tranh vẽ thuyền buồm cho trẻ di màu.
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: Cây màu kỳ diệu
 * Hoạt động 2. Phát triển bài.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Cây màu kỳ diệu
 - Cô nói cách, luật chơi Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
 + Cách chơi: cô sẽ tặng cho mỗi bạn một cây bút chơi
 màu, với phép màu kỳ diệu các bạn hãy di thật 
 nhanh, thật đẹp bức tranh thuyền buồm nhé.
 + Luật chơi: sau một bản nhạc bạn nào di màu 
 xong bức tranh, đẹp, không trờm ra ngoài là 
 người thắng cuộc .
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Sau khi chơi cô nhận xét .
 * Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***.............................. 
 Thứ sáu, ngày 04 tháng 4 năm 2025 
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về phương thiện giao thông đường thủy
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ trò chuyện cùng cô về tên gọi, một số đặc điểm của một số phương 
tiện giao thông đường thủy.
- Kỹ năng: trẻ trò chuyện được với cô về tên gọi, đặc điểm của một số phương tiện 
giao thông đường thủy
- Giáo dục: trẻ hứng thú học, tuân thủ đúng luật khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị: hình ảnh một số phương tiện giao thông đường thủy: thuyền buồm, 
ca nô, thuyền thúng, tàu thủy 20
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề phương tiện giao thông đường thủy, dẫn dắt vào bài.
- Cháu biết những phương tiện giao thông đường thủy nào (Trẻ kể tên)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng, tàu thủy
- Chúng mình vừa được quan sát gì?
- Thuyền buồm có những đặc điểm gì?
- Tàu thủy có đặc điểm gì?
- Cháu có nhận xét gì về ca nô, thuyền thúng.
- Các phương tiện giao thông đường thủy dùng để làm gì?
- Thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng, tàu thủy là phương tiện giao thông đường 
thủy, chúng có thể chạy trên sông, biển, dùng để chở người, hàng hóa và đi ra 
khơi đánh bắt hải sản...
- Khi đi trên các phương tiện giao thông phải ngồi ngay ngắn, không thò đầu thò 
tay ra ngoài, không vứt rác bừa bãi.
- Cho trẻ hát Em đi chơi thuyền.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Chọn đồ chơi to, nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết và phân biệt được kích thước to, nhỏ của đồ dùng, biết 
chọn đồ chơi to, nhỏ và biết nói từ to, nhỏ chính xác, biết liên hệ thực tế.
- Kỹ năng: trẻ phân biệt được kích thước to, nhỏ.
- Giáo dục: trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: 2 quả bóng to- nhỏ
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có một rổ và 2 quả bóng to, nhỏ. 
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng hát và vận động bài Quả bóng - Trẻ hát cùng cô
tròn tròn
- Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài hát: Quả bóng tròn tròn
- Trong bài hát nói đến những quả bóng tròn rất - Vâng ạ
đẹp, có nhiều quả bóng to, nhỏ và giờ học hôm 
nay chúng mình sẽ cùng nhau học bài: Chọn đồ 
chơi to-nhỏ nhé.