Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Lộc - Lò Thị Duyên

 TUẦN 28: (Từ ngày 31/3 - 04/4/2025) 
CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ?
CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐI ĐƯỜNG BÉ NHỚ
CHỨC NĂNG: Cô A: Phàn Thị Lộc
 Cô B: Lò Thị Duyên
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 Động tác 1: Thổi bóng
 Động tác 2: Đưa bóng lên cao
 Động tác 3: Cầm bóng lên
 Động tác 4: Bóng nẩy.
 Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Đèn tín hiệu 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi: tín hiệu 
theo hướng dẫn của giáo viên.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên, nói được tên trò 
chơi, chơi tốt được trò chơi: tín hiệu.
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết, nghe lời cô giáo
 II. Chuẩn bị: Đèn tín hiệu xanh, đỏ, vàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi Trẻ lắng nghe
có tên là: “Đèn tín hiệu”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, 
cách chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: cho trẻ xếp hàng dọc đi theo cô khi 
cô nói đèn đỏ thì trẻ dừng lại, đền vàng đi chậm, Trẻ chú ý lắng nghe
đèn xanh được đi.
* Luật chơi: Bạn nào không đi đúng theo tín 
hiệu của giáo viên sẽ phải nhảy lò cò. 
- Cô cho trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ nghe lời người lớn khi ngồi trên Trẻ lắng nghe
các phương tiện giao thông.
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe 2
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Ô tô vào bến.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi tốt được trò 
chơi: ô tô vào bến.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu quý các phương tiện giao thông
 II- Chuẩn bị
 - Những chiếc vòng xanh, đỏ, vàng, 4 – 5 lá cờ.
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
* Cách chơi. Cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ, trẻ cầm Trẻ chú ý nghe cô hướng 
vòng giả làm ô tô chạy tự do ngoài sân miệng kêu: dẫn cách chơi.
Bim bim .Khi cô nói ô tô về bến cô giơ cờ màu 
nào thì ô tô màu đó chạy về phía cô.Các ô tô khác Lắng nghe cô nói
vẫn chạy nhưng chạy chậm hơn. 
* Luật chơi: Ai về nhầm bến thì mất một lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết yêu quý các Vâng lời cô giáo
phương tiện giao thông đường bộ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, Trẻ đọc được bài đồng dao, biết 
lộn và cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau và trở về tư thế ban 
đầu
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ đọc được bài đồng dao Lộn cầu vồng, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết với bạn bè 3
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề . Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
 chơi, luật chơi
 * Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao cách chơi, luật chơi
 vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi 
 đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui 
 qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, 
 cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc. 
 Đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở 
 về tư thế ban đầu.
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ Trẻ chơi cùng cô
 - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô khen trẻ, chuyển hoạt động Trẻ nghe và thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 HĐVĐV: Xếp ô tô tải
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Tô màu tranh vẽ đèn giao thông
 TN: Chăm sóc cây xanh
 *******************************************
 Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cột đèn, đèn vàng
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Cột đèn, đèn vàng, biết cột đèn, đèn vàng là đèn tín 
hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt 
bóng và nói” (EL15) 4
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Cột đèn, đèn vàng, biết cột đèn, đèn vàng là đèn tín 
hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt 
bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Cột đèn, đèn vàng. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Đi đường gặp đèn vàng phải làm gì? 
Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: : Cột đèn, đèn vàng. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng 
và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của 
trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Cột đèn, đèn vàng
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cột đèn 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Cột đèn 
 + Cô nói mẫu từ: Cột đèn (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Cột đèn ” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu
 Đây là gì?
 Trên cột đèn tín hiệu có những đèn gì?... Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Cột đèn đưa cho 
 bạn B.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Đèn vàng cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Cột đèn, đèn vàng là đèn tín hiệu Trẻ lắng nghe
 giao thông 
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ nghe 5
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TẠO HÌNH
 Dán đèn giao thông (mẫu)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dán tín hiệu đèn giao thông. Trẻ phết hồ ở mặt sau và 
 dán đúng thứ tự đèn tín hiệu giao thông, theo hướng dẫn của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết dán tín hiệu đèn giao thông. Trẻ phết hồ ở mặt sau và 
 dán đúng thứ tự đèn tín hiệu giao thông, theo cô và theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ sử dụng kỹ năng phết hồ, sự khéo léo của đôi tay để dán 
 được bức tranh đèn giao thông đúng thứ tự các đèn tín hiệu giao thông .Trẻ biết 
 làm theo đúng mẫu của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ dán được bức tranh đèn giao thông đúng thứ tự các đèn tín 
 hiệu giao thông theo cô và theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ
 - Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, nghe lời người lớn khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị:
 - Vở tạo hình, keo dán, rổ đựng đủ cho trẻ trẻ.
 - Tranh mẫu, cô cắt sẵn hình tròn màu xanh, đỏ, vàng 
 III. Tiến hành :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Quan sát mẫu: Dán đèn giao thông
- Cô cho trẻ quan sát mẫu và trò chuyện - Trẻ quan sát
- Đây là bức tranh gì? - Đèn giao thông. 
- Cho trẻ nói tên “ Đèn giao thông” - Cả lớp nói
- Có đèn màu gì? - Đèn xanh, đỏ, vàng. 
- Đèn có dạng hình gì? - Hình tròn
- Các con có thích dán những chiếc đèn giao - Có ạ
thông cùng cô không?
- Cô dán mẫu: Cô chọn hình tròn màu đỏ, cô - Trẻ chú ý quan sát cô làm 
phết keo vào mặt sau hình tròn, dán lên bên trên mẫu
cột đèn. Ở giữa là màu vàng, dưới là màu xanh 
cô thực hiện tương tự. 
- Cô hỏi lại trẻ cách thực hiện - Trẻ trả lời. 
- GD trẻ biết giữ sản phẩm của mình, nghe lời 6
người lớn khi tham gia giao thông - Trẻ lắng nghe
* Trẻ thực hiện
- HD trẻ tư thế ngồi, cách cầm keo, phết keo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dán tranh đèn giao thông - Trẻ thực hiện.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ thực hiện
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm theo độ tuổi - Trẻ trưng bày sản phẩm
Cho trẻ tự nhận xét bài của nhau Trẻ nhận xét nhau
- Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Tuyên dương, khuyến khích trẻ thực hiện
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Đèn tín hiệu 
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày 
 + TCVĐ: Chú chim xinh
 + chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về thời tiết trong ngày, biết trả lời 1 số câu 
 hỏi đơn giản của giáo viên, biết chơi trò chơi chú chim xinh theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về thời tiết trong ngày, biết trả lời 1 số câu 
 hỏi đơn giản khả năng, biết chơi trò chơi chú chim xinh theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trò chuyện được với cô về thời tiết trong ngày, trả lời được 
 1 số câu hỏi đơn giản của giáo viên, chơi được trò chơi‘‘Búp bê nói’’ (EL 30) 
 theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ trò chuyện được với cô về thời tiết trong ngày, trả lời được 
 1 số câu hỏi đơn giản theo khả năng, chơi được trò chơi chú chim xinh theo khả 
 năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 II. Chuẩn bị: Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” trò Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 chuyện về nội dung bài hát.
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 7
 * HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết 
 trong ngày
 - Tùy vào tình hình thời tiết, cô đặt câu hỏi trò Trẻ trả lời
 chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày.
 Ví dụ: Trả 3 tuổi trả lời
 - Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế 
 nào?
 - Các con cảm thấy nóng hay lạnh? Trẻ 2-3 tuổi trả lới các câu hỏi 
 - Tại sao? của giáo viên theo gợi ý.
 - Trời lạnh các con phải mặc quần áo ntn? Trẻ nghe cô giáo dục
 - Cô củng cố giáo dục trẻ
 * TCVĐ: Chú chim xinh 
 + Cách chơi: Cô nêu CC, LC. Trẻ lắng nghe
 + Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do 
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ rửa tay về lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 HĐVĐV: Xếp ô tô tải
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Bé khéo tay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Bé khéo tay” theo hướng 
dẫn, biết dán hoàn thiện vào tranh đèn tín hiệu theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Bé khéo tay” theo hướng 
dẫn, biết dán hoàn thiện vào tranh đèn tín hiệu theo khả năng
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng phết hồ, sự khéo léo của đôi tay. Trẻ dán 
được đèn tín hiệu, hoàn thiện bức tranh đèn tín hiệu theo hướng dẫn của giáo viên.
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng phết hồ, sự khéo léo của đôi tay. Trẻ dán 
được đèn tín hiệu, hoàn thiện bức tranh đèn tín hiệu theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, vui vẻ đoàn kết, biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao 
thông
 II. Chuẩn bị 8
 - Keo dán, cột đèn, đèn tín hiệu xanh, đỏ, vàng đủ cho trẻ.
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về 
cách chơi này nhé.
* Cách chơi: Cô sẽ phát giấy A4 có hình ảnh Trẻ lắng nghe
cột đèn và hồ dán, các đèn tín hiệu các con sẽ 
dán các đèn tín hiệu theo đúng thứ tự vào cột 
đèn cho thật đẹp.
* Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc 
bạn hoàn thành bức tranh dán đúng thứ tự 
các đèn là bạn đấy khéo tay và nhanh nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ Trẻ hứng thú, vui vẻ đoàn kết, Trẻ lắng nghe
biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô 9
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
 làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là Lắng nghe cô nói
 những việc gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 - Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động 
 viên, khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều 
 hơn để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu 
 bé ngoan. 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng. Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 + Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ Trẻ lắng nghe
 bạn bè, nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ******************************************
 Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Đèn xanh, đèn đỏ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Đèn xanh, đèn đỏ, biết đèn xanh, đèn đỏ là đèn tín 
hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Nói 
theo hình ảnh”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Đèn xanh, đèn đỏ, biết đèn xanh, đèn đỏ là đèn tín 
hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi 
“Nói theo hình ảnh” theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là đèn gì? Đi đường gặp Đèn xanh/đèn đỏ 
chúng mình phải làm gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò 
chơi “Nói theo hình ảnh”. 10
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là đèn gì? Đi đường gặp Đèn xanh/đèn đỏ 
chúng mình phải làm gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng nói đúng từ vừa học qua trò 
chơi “Nói theo hình ảnh” theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Đèn xanh, đèn đỏ
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Đèn xanh.
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Đèn xanh
 + Cô nói mẫu từ: Đèn xanh(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Đèn xanh” theo hình Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là đèn gì? 3-4 trẻ đặt câu
 Khi tham gia giao thông gặp đèn xanh chúng 
 mình phải làm gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Các con nhìn lên hình ảnh xem bức tranh 
 cột đèn còn thiếu đèn gì? Trẻ 3t trả lời
 - Mời bạn A lên cầm chuột chọn đèn còn thiếu 
 di chuyển vào bức tranh Trẻ thực hiện
 + Trẻ thực hiện hành động
 * Từ: Đèn đỏ cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Đèn xanh, đèn đỏ là đèn tín hiệu Trẻ lắng nghe
 giao thông
 * Ôn luyện: Nói theo hình ảnh
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
 - Củng cố, giáo dục trẻ chơi và chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học 11
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Đèn giao thông
 I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi đèn giao thông, nhận biết, phân biệt các loại 
đèn tín hiệu giao thông: đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng. Biết chơi trò chơi theo hướng 
dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi đèn giao thông, nhận biết, phân biệt các loại 
đèn tín hiệu giao thông: đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng, biết chơi trò chơi theo cô và 
các bạn.
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt các loại đèn tín 
hiệu giao thông, chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ có kĩ năng quan sát, nhận biết, phân biệt các loại đèn tín 
hiệu giao thông, chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết khi tham giao thông phải tuân thủ luật lệ giao thông
 - Hứng thú chơi các trò chơi.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh đèn giao thông
 - Tranh lô tô đèn đỏ, đèn xanh
 - Nhạc bài hát : “Em đi qua ngã tư đường phố”
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III: Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát bài “ Em đi qua ngã tư Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 đường phố”, trò chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 * Nhận biết tập nói: Đèn giao thông
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Cột đèn giao Trẻ quan sát
 thông và trò chuyện:
 + Trên đây cô có hình ảnh gì? Trẻ trả lời
 + Cô giới thiệu và nói mẫu: Cột đèn giao Trẻ 2-3 tuổi lắng nghe
 thông Trẻ nói theo yêu cầu
 - Cho trẻ nói theo nhiều hình thức khác nhau.
 - Cùng quan sát trên cột đèn có những đèn 
 gì? Trẻ quan sát
 * Đèn đỏ: Trẻ 2-3 tuổi nói theo yêu cầu
 - Cô giới thiệu “ Đèn đỏ” và nói mẫu cho trẻ
 - Cho trẻ nói “ Đèn đỏ” Theo nhiều hình thức Trẻ trả lời
 khác nhau. (Tổ, cá nhân, nhóm) 12
 - Đèn đỏ có tác dụng gì? .
 - Cô chốt lại: Khi đi đến ngã tư thấy đèn đỏ Trẻ lắng nghe
 bật lên là các PTGT phải dừng lại đấy.
 * Đèn xanh: Cô còn có một đồ chơi rất hay 
 nữa các con nhìn lên xem cô có gì đây?(Cô 
 giơ đèn xanh lên và nói đèn xanh)
 - Cả lớp nói lại cùng cô nào Trẻ nói theo yêu cầu
 +Trẻ nói lại 3,4 lần
 +Mời từng nhóm trẻ nói ( 2- 3 nhóm) Trẻ nói theo yêu cầu
 +Mời cá nhân trẻ nói ( 2 -3 trẻ)
 - Các bé nhìn xem đèn xanh có màu gì?
 - Đèn xanh có tác dụng gì ?
 - Khi gặp đèn xanh mọi người sẽ làm gì? Trẻ trả lời
 - Ngoài đèn đỏ và đèn xanh còn có cả đèn 
 vàng nữa đấy
 - Cô giới thiệu và cho trẻ nhận biết đèn vàng Trẻ chú ý
 tương tự như trên.
 * Giáo dục: Khi chơi tham gia giao thông các Trẻ lắng nghe
 con phải biết chấp hành đúng luật lệ giao 
 thông.
 * Củng cố: Chơi trò chơi người tài xế giỏi
 - Trẻ giả làm tài xế cầm vô lắng lái xe Trẻ 23 tuổi chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi 1 -2 phút .
 Hoạt động 3. Kết thúc bài:
 - Hát vận động bài : Em tập lái ô tô ra ngoài Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ô tô vào bến 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với màu nước
 + TCVĐ: Xé giấy, xé lá
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng...Biết 
thực hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản phẩm 
trẻ thích như: Vẽ, tô màu, chấm màu, pha màu Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, 
luật chơi của trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo hướng dẫn của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng... Biết 
thực hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản phẩm 
theo khả năng, chơi trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng 13
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên các màu cơ bản, khéo léo dùng đôi bàn tay 
của mình để tạo ra những sản phẩm trẻ thích như: chấm màu, vẽ, tô màu..., chơi 
tốt trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo HD của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ khéo léo dùng đôi bàn tay của mình để tạo ra những sản 
phẩm theo khả năng, chơi được trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ không bôi bẩn lên tường, lên quần áo, biết giữ gìn vệ sinh sạch 
sẽ ở mọi lúc mọi nơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Trang phục của giáo viên và trẻ gọn gàng, sạch sẽ.
 - Một số màu nước cơ bản đủ cho trẻ thực hành như: Xanh đỏ, vàng 
 - Tăm bông, ống hút, giấy A4, giấy trắng cắt hình tròn. Cốc giấy, cốc nhựa, 
thìa nhựa, đĩa nhựa, chai nhựa, lõi giấy vệ sinh mỗi loại 13 chiếc đã qua sử dụng 
và được vệ sinh sạch sẽ
 - 12 chiếc đĩa nhựa, khăn lau tay đủ cho trẻ.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCĐ: Chơi với màu nước
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về màu nước: Lắng nghe cô giới thiệu giờ 
 hoạt động 
 + Lọ màu nước màu gì? Trẻ trả lời
 + Màu nước dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đến thăm các góc Trẻ cùng đến các góc chơi 
 chơi: với cô
 + Góc pha màu, chấm màu bằng chai. 
 + Góc chấm màu bằng tăm bông, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Góc tô màu, thổi màu 
 - Giới thiệu cho trẻ chơi với các màu nước đó. 
 - Vậy con định chơi gì với các màu nước này? Lắng nghe cô nói
 - Ngoài ra các con có thể chơi với màu nước 
 theo ý thích của các con nhé. Trẻ trả lời
 - Các con nhớ khi chơi với màu nước không 
 được bôi bẩn lên tường, lên quần áo mà sử 
 dụng màu vào việc có ích, giữ gìn vệ sinh sạch 
 sẽ ở mọi lúc mọi nơi. 
 - Cô cho trẻ trẻ nhẹ nhàng về nhóm chơi với 
 màu nước theo ý thích: (Cô bao quát, động Trẻ 2-3 tuổi về nhóm thực 
 viên trẻ.) hiện chơi với màu nước
 + Nhóm 1: Pha màu nước, Chấm màu bằng 14
 chai. 
 + Nhóm 2: Chấm màu bông tăm, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Nhóm 3: Tô màu, thổi màu 
 - Cô đến từng nhóm chơi nhận xét, hướng dẫn Trẻ lắng nghe
 trẻ
 * Trò chơi: Xé giấy xé lá
 - Cô giới thiệu cc và luật chơi: Cô thấy trên Trẻ lắng nghe
 sân
 trường có rất nhiều lá và giấy chúng mình hãy 
 đi nhặt cho cô mỗi bạn 1 tờ giấy hoặc 1 cái lá 
 và lại đây chúng ta sẽ cúng xé những tờ giấy 
 và Trẻ chơi 2-3 lần
 Chiếc lá thành các hình khác nhau nhé. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi tự do
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ lắng nghe
 HĐ3. Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét chung động viên trẻ 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 HĐVĐV: Xếp ô tô tải
 TH: Tô màu tranh vẽ đèn giao thông
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đọc bài đồng dao cùng cô, biết chơi trò chơi theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cách chơi trò chơi kéo cưa lừa xẻ theo khả năng của trẻ
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thuộc bài đồng dao, chơi được trò chơi theo HD của giáo 
viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi kéo cưa lừa xẻ theo khả năng của trẻ
 3.Thái độ: GD trẻ biết đoàn kết với bạn.
 II.Chuẩn bị: Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
 III.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài 
 Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 HĐ2. Phát triển bài
 - Cách chơi: 15
- Mỗi bạn tìm cho mình một bạn chơi hai tay cầm Trẻ lắng nghe
nhau và cùng đọc lời thơ 
 Kéo cưa lừa sẻ
 Ông thợ nào khỏe
 Thì ăn cơm vua
 Ông thợ nào thua
 Thì bú ti mẹ
*Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ 4 - 5 lần cô động viên trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
HĐ3. Kết thúc bài
- Nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là Lắng nghe cô nói
những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
- Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động 
viên, khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều 
hơn để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu 
bé ngoan. 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 16
 + Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
 gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn Trẻ lắng nghe
 bè, lễ phép với cô giáo và người lớn tuổi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 **********************************
 Thứ 4 ngày 02 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Vạch kẻ đường, làn đường
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Vạch kẻ đường, làn đường, biết vạch kẻ đường, làn 
đường gắn với hình ảnh là các tín hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu 
theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói” (EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Vạch kẻ đường, làn đường, biết Vạch kẻ đường, làn 
đường là các tín hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết 
chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Vạch kẻ đường, làn đường. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Các con thường thấy vạch kẻ 
đường/làn đường ở đâu? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò 
chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Vạch kẻ đường, làn đường. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Các con thường thấy vạch kẻ 
đường/làn đường ở đâu? theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa 
học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Vạch kẻ đường, làn đường
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Vạch kẻ đường 17
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Vạch kẻ đường Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Vạch kẻ đường(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Vạch kẻ đường” bằng 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là gì?
 Các con thường thấy vạch kẻ đường ở 
 đâu? 3-4 trẻ đặt câu
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Vạch kẻ đường 
 đưa cho bạn B.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Làn đường cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Vạch kẻ đường, làn đường các Trẻ lắng nghe
 tín hiệu giao thông.
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15)
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Đi chơi phố”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ “Đi chơi 
phố”, biết trả lời một số câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ theo gợi ý.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết đọc bài thơ “Đi chơi 
phố” cùng cô và các bạn, biết trả lời một số câu hỏi của giáo viên theo khả năng 
của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, lắng nghe và đọc thuộc 
bài thơ, trả lời được câu hỏi của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, lắng nghe và đọc được 
bài thơ theo cô, trả lời 1 số câu hỏi của giáo viên theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, tích cực tham gia các hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết một số quy định khi tham gia giao thông giao thông. 18
 II. Chuẩn bị
 - Mô hình đèn hiệu giao thông, ngã tư đường phố.
 - Trẻ trang phục gọn gàng, sạch sẽ
 - Giáo án điện tử
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài 
- Để biết được về ngã tư đường phố, và các quy Trẻ lắng nghe
định khi tham gia giao thông và các quy định chấp 
hành luật giao thông như thế nào, hôm nay cô và 
các con sẽ đọc bài thơ “Đi chơi phố”.
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe Cả lớp lắng nghe cô đọc 
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ thơ
- Cô vừa đọc xong bài thơ “ đi chơi phố”? Của tác 
giả Triệu Thị Lê?
+ Lần 2 : Cô và trẻ đọc thơ lần 2 trên mô hình. 
- Giảng nội dung: Bài thơ “Đi chơi phố” nói về 
chuyến đi chơi phố của các bạn nhỏ đã tuân thủ luật 
an toàn giao thông: đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn 
vàng chuẩn bị đi và đèn xanh mới được đi qua 
đường. Chúng mình phải nhớ, khi đi ra đường phải 
có người lớn dắt các con nhớ chưa.
* Đàm thoại 
- Chúng mình vừa cùng cô đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào? Trẻ TL
- Bài thơ nói về gì? Các bạn nhỏ đi chơi phố 
- Đi chơi phố gặp đèn đỏ như thế nào? Dừng lại thôi
- Tiếp đến đèn gì? Đèn vàng 
- Đèn vàng thì đi như thế nào? Chậm lại thôi
- Gặp đèn gì chúng ta mới được đi? Đèn xanh 
* Dạy trẻ đọc thơ 
- Cho trẻ đọc theo các hình thức: Tập thể, nhóm, cá Trẻ 2-3t đọc theo yêu cầu 
nhân đọc
- Trẻ đọc thơ cô sửa sai cho trẻ
- Cả lớp đọc thơ: “Đi chơi phố” 1 lần.
- Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Hát em tập lái ô tô Trẻ hát
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Lộn cầu vồng 19
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐ có chủ đích: Gấp quạt giấy
 + TCVĐ: Bong bóng xà phòng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được quan sát chiếc quạt giấy và biết cách gấp quạt giấy 
theo 
HD. Biết chơi trò chơi “Bong bóng xà phòng” 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ được quan sát chiếc quạt giấy và biết cách gấp quạt giấy 
theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bong bóng xà phòng” cùng cô và các bạn
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, khéo léo có kỹ năng gấp được chiếc quạt giấy, chơi 
tốt TC theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ gấp được chiếc thuyền giấy theo khả năng của trẻ, chơi 
được TC theo khả năng.
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu cái đẹp, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
 - Trẻ hứng thú tạo ra sản phẩm, hứng thú với giờ học 
 II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm: Sân trường rộng rãi thoáng, mát, sạch sẽ
 - 5 cái bàn tròn, giấy màu
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Gấp quạt giấy
 - Cô có gì đây?
 - Chiếc quạt được cô gấp từ gì?
 - Chúng mình có muốn gấp được chiếc quạt 
 giấy giống như của giáo viên không?
 - Cô gấp mẫu và cho trẻ gấp cùng:
 Đầu tiên cô đặt tờ giấy xuống bàn, gấp mép Trẻ gấp theo HD của giáo viên
 giấy ở dưới lên, dùng các ngón tay miết nhẹ 
 giấy cho thẳng. Sau đó lật mặt dưới tờ giấy 
 lên trên, gấp mép giấy thứ hai bằng mép giấy 
 thứ nhất. Lần lượt gấp như vậy cho đến hết tờ 
 giấy. Khi gấp xong cô gấp 2 đầu giấy bằng 
 nhau sao cho trùng khít & vuốt nhẹ. 
 - Để 2 mép quạt này dính lại với nhau cô dùng 
 keo bôi và dính lại? Cho trẻ nhắc lại kỹ năng 
 bôi hồ 20
 - Cô bao quát và HD trẻ từng bước
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ 
 * TCVĐ: Bong bóng xà phòng
 - Cô nêu cc,lc cho trẻ nghe Trẻ nghe cô phổ biến lc, cc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi TC
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát Trẻ chơi tự do trên sân trường
 trẻ Trẻ thực hiện
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cho trẻ chơi với những chiếc thuyền vừa gấp
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Cửa hàng bán phương tiện giao thông
 HĐVĐV: Xếp ô tô tải
 TN: Chăm sóc cây xanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Bé đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi bé đọc thơ hay, chơi được trò chơi theo sự 
 hướng dẫn của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi bé đọc thơ hay, chơi được trò chơi theo khả 
 năng của trẻ.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ qua trò chơi, trẻ được ôn lại bài thơ “Giờ ăn” mạnh dạn chơi 
 trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ qua trò chơi, trẻ được ôn lại bài thơ “Giờ ăn” mạnh dạn chơi 
 trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan, vâng lời cô giáo, tích cực tham gia vào giờ học.
 II. Chuẩn bị:
 - Lớp học sạch sẽ thuận tiện cho trẻ hoạt động.
 III.Tiến hành
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé đọc thơ hay Trẻ nghe
- Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe
* Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, cô cho lần Trẻ lắng nghe
lượt các đội đọc lại bài thơ “Giờ ăn”
 Trẻ chơi trò chơi.