Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Tráng Thị Mến - Tô Thị Đông

 TUẦN 28: (Thực hiện từ ngày 31/3/2025 đến 04/4/2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ
CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐI ĐƯỜNG BÉ NHỚ
CHỨC NĂNG: Cô A: Tráng Thị Mến
 Cô B: Tô Thị Đông
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 ĐT1: Thổi bóng
 ĐT2: Đưa bóng lên cao
 ĐT3: Cầm bóng lên
 ĐT4: Bóng nẩy
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Đèn tín hiệu 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi: tín hiệu 
theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi 
tốt được trò chơi: tín hiệu.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, nghe lời cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng đồ chơi phục vụ giờ chơi. Đèn tín hiệu xanh, đỏ, vàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi có Trẻ lắng nghe
tên là: “Đèn tín hiệu”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách 
chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: * Cách chơi: cho trẻ xếp hàng dọc đi 
theo cô khi cô nói đèn đỏ thì trẻ dừng lại, đền vàng Trẻ chú ý lắng nghe
đi chậm, đèn xanh được đi.
* Luật chơi: Bạn nào không đi đúng theo tín hiệu 
của cô sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi nhiều lần 
- Động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi
- Giáo dục trẻ nghe lời người lớn khi ngồi trên các 
phương tiện giao thông. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Ô tô vào bến.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi tốt được trò 
chơi: ô tô vào bến.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu quý các phương tiện giao thông
 II- Chuẩn bị
 - Những chiếc vòng xanh, đỏ, vàng, 4 – 5 lá cờ.
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
* Cách chơi. Cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ, trẻ cầm - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
vòng giả làm ô tô chạy tự do ngoài sân miệng kêu: dẫn cách chơi.
Bim bim .Khi cô nói ô tô về bến cô giơ cờ màu 
nào thì ô tô màu đó chạy về phía cô.Các ô tô khác - Lắng nghe cô nói
vẫn chạy nhưng chạy chậm hơn. 
* Luật chơi: Ai về nhầm bến thì mất một lượt chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khích lệ trẻ chơi - Trẻ chơi 
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết yêu quý các 
phương tiện giao thông đường bộ - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, Trẻ đọc được bài đồng dao, biết 
lộn và cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau và trở về tư thế ban 
đầu
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ đọc được bài đồng dao Lộn cầu vồng, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề . - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
chơi, luật chơi
* Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao cách chơi, luật chơi
vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi 
đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui 
qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, 
cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc. 
Đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở 
về tư thế ban đầu.
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô
- Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Vâng lời cô giáo
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Cô khen trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ nghe và thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 HĐVĐV: Xếp ô tô 
 TTV: Bế em, nấu cho em ăn
 ST: Xem tranh ảnh về đèn giao thông
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 TH: Tô màu tranh vẽ đèn giao thông
 ***********************0o0********************** Thứ 2 ngày 31 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết từ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn. Biết phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe 
máy và thắt dây an toàn khi ngồi trên ô tô. Biết phát triển từ thành câu theo gợi 
ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói” (EL15) 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn.Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Khi ngồi trên xe máy/Ô tô chúng 
mình phải làm gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt 
bóng và nói” (EL15)
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Mũ bảo hiểm, dây an toàn
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Mũ bảo hiểm
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Mũ bảo hiểm
 + Cô nói mẫu từ: Mũ bảo hiểm (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Mũ bảo hiểm” bằng 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu
 Đây là cái gì ?
 Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 làm gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Mũ bảo hiểm 
 đưa cho bạn B. Trẻ thực hiện + Trẻ thực hiện hành động
 * Từ: Dây an toàn cô thực hiện tương tự Trẻ lắng nghe
 - Khái quát: Khi ngồi trên xe máy chúng 
 mình phải đội mũ bảo hiểm, khi ngồi trên ô tô Trẻ nghe 
 phải thắt dây an toàn.
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ thực hiện
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động
 ÂM NHẠC
 + NDTT: Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố
 + NDKH: Trò chơi: Tiết tấu vui nhộn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết lắng nghe giai điêụ của bài hát: Em đi 
qua ngã tư đường phố, biết cách chơi, luật chơi và hứng thú với trò chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, có kỹ năng nghe và cảm nhận, hưởng 
ứng tốt theo giai điệu của bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, chơi tốt TC.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú với các hoạt động. 
 - Yêu thích ca hát và thể hiện bài hát theo khả năng của mình
 II. Chuẩn bị: 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 - Nhạc không lời bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
 - Nhạc cho trẻ chơi trò chơi.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ đọc bài thơ: Đi chơi phố Trẻ đọc thơ cùng cô
 Cô dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Nghe hát: "Em đi qua ngã tư đường 
 phố"
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, và hát 
 bài hát 1 lần kèm với động tác minh họa.
 - Bài hát Em đi qua ngã tư đường phố của 
 - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe cô hát
 - Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi giao thông 
 đi vòng quanh qua các ngã tư đường phố và 
 khi đèn tín hiệu bật lên các bạn đều tuân thủ 
 luật giao thông
 Cô hát lần 3 cùng nhạc không lời Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô cho trẻ hát cùng cô.
 - Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ Trẻ ngoan, hứng thú học hát, Trẻ lắng nghe
 tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao 
 thông
 - Cô mời TT, Tổ, CN lên hát cùng cô. Trẻ hát cùng cô
 - Cô sửa sai, khuyến khích động viên trẻ
 * TC: Tiết tấu vui nhộn
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. Trẻ hứng thú tham gia tc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét và động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ô tô vào bến
 Cô nêu lc.cc và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Đi chơi phố”
 + TC: Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ đi dạo và đọc bài thơ “Đi chơi phố”, biết trả lời một số câu hỏi đơn giản 
của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ được đi dạo và đọc được bài thơ “Đi chơi phố”, trả lời được một số câu 
hỏi đơn giản của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan, biết tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Địa điểm đi dạo, sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
 - Cô thuộc bài thơ “Đi chơi phố”
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề và đưa trẻ ra ngoài Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và đọc bài thơ cùng 
 cô “Đi chơi phố”
 - Chúng mình đang học ở chủ đề nào? Trẻ trả lời 
 - Các con cùng đọc bài thơ “Đi chơi phố” 
 chúng mình đã học nào. 
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô. Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Sửa sai động viên trẻ. 
 - Cô cho trẻ đọc nhiều lần
 + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ “Đi chơi phố”
 - Giáo dục trẻ tuân thủ luật giao thông khi Trẻ lắng nghe
 tham gia giao thông.
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách Chú ý nghe cô hướng dẫn và 
 chơi chơi trò chơi cùng cô.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi
 *Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ vào Trẻ vào lớp 
 lớp
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, nấu cho em ăn
 HĐVĐV: Xếp ô tô 
 TH: Tô màu tranh vẽ đèn giao thông
 ST: Xem tranh ảnh về đèn giao thông
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết lắng nghe và đoán được tên bài hát và biết hát 
bài hát đó theo hướng dẫn của cô và theo khả năng của trẻ
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng nghe hát cho trẻ. Trẻ nghe và hát được bài hát theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết, biết tuân thủ luật giao thông khi tham gia 
giao thông.
 II. Chuẩn bị
 - Nhạc các bài hát trong chủ đề.
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
chơi này nhé.
* Cách chơi: Cô sẽ mở bản nhạc ra các con Trẻ lắng nghe
đoán đó là bài hát nào và hát lại bài hát đó 
theo nhạc nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò chơi - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, biết Trẻ lắng nghe
tuân thủ luật giao thông khi tham gia giao 
thông. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị 
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
gì? Trẻ trả lời
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ 
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
- Giáo dục trẻ Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với Trẻ ngoan lên cắm cờ
bạn bè và cố gắng trong học tập.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô” Cả lớp hát VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************o0o*******************
 Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết từ: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng, biết đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là 
đèn tín hiệu giao thông. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi 
“ Nói theo hình ảnh”
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Đèn xanh, đèn đỏ. Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Đây là đèn gì? Đi đường gặp Đèn xanh/đèn đỏ/ Đèn vàng 
chúng mình phải làm gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò 
chơi “Nói theo hình ảnh”.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ: Đèn xanh, đèn đỏ
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Đèn xanh.
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Đèn xanh
 + Cô nói mẫu từ: Đèn xanh(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Đèn xanh” theo hình Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là đèn gì? 3-4 trẻ đặt câu
 Khi tham gia giao thông gặp đèn xanh chúng 
 mình phải làm gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: VD: Các con nhìn lên hình ảnh xem bức tranh Trẻ 3t trả lời
 cột đèn còn thiếu đèn gì?
 - Mời bạn A lên cầm chuột chọn đèn còn thiếu Trẻ thực hiện
 di chuyển vào bức tranh
 + Trẻ thực hiện hành động
 * Từ: Đèn đỏ, đèn vàng cô thực hiện tương tự Trẻ lắng nghe
 - Khái quát: Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng là 
 đèn tín hiệu giao thông
 * Ôn luyện: Nói theo hình ảnh Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi chơi và chơi trò chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Qua đường”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện, biết lắng nghe 
cô kể chuyện, biết trả lời một số câu hỏi liên quan đến nội dung câu chuyện theo 
gợi ý của cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng nghe, hiểu và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ nói được tên 
chuyện, tên nhân vật, chú ý lắng nghe cô kể chuyện, trả lời được một số câu hỏi 
của cô
 3. Thái độ 
 - Trẻ vâng lời người lớn khi tham gia giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
 - Video câu chuyện.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trẻ hát và vận động theo bài 
 - Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ” hát.
 - Vừa rồi các con hát bài hát gì? 
 - Trong bài hát nói đến điều gì? - Trẻ trả lời các câu hỏi của 
 - Gặp đèn đỏ thì các con phải như thế nào? cô.
 - Thế khi thấy đèn xanh thì sao? 
 - Khi qua đường các con nhớ phải đi như thế 
 nào? 
 Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ khi - Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt kể 
 qua đường chẳng chịu nhìn các tín hiệu đèn chuyện.
 màu, không biết điều gì sẽ xảy ra với hai chị 
 em thỏ đây? Bây giờ cô sẽ kể cho các con 
 nghe câu chuyện đó. Hoạt động 2: Phát triển bài 
Cô giới thiệu và kể chuyện cho trẻ nghe. 
- Lần 1: Cô kể diễn cảm - Trẻ nghe cô kể chuyện,
- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem - Trẻ chú ý lắng nghe và quan 
side trên màn hình. sát.
* Trích dẫn, đàm thoại:
- “Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai 
chị em thỏ trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi 
chơi” - Trẻ trả lời
+ Thế mẹ đã dặn hai chị em thỏ như thế nào?
- “Ra đường, được ngắm trời ngắm đất và hít 
thở không khí trong lành, hai chị em Thỏ nói 
cười ríu rít.” - Trẻ trả lời
+Thỏ Nâu đã nói gì với em? 
-“Em xem kìa, trên cành cây có một con chim 
xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy!” - Bên kia đường có vườn hoa 
+ Thỏ Trắng cũng đã nói gì với chị Thỏ Nâu? đẹp quá, chị em mình sang 
 xem đi
-“Chị ơi, bên kia đường có vườn hoa đẹp quá, 
chị em mình sang xem đi!”. - Hai chị em chạy ào sang 
+ Thế rồi hai chị em đã làm gì? đường
-“ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy ào sang 
đường, chẳng chú ý gì cả.” 
+ Khi hai chị em thỏ chạy ào sang đường như - Trẻ trả lời.
vậy thì chuyện gì đã xảy ra? 
-“Thế là một loạt xe phanh gấp lại kit kit 
nghe rợn cả người” - Cả lớp nhắc lại.
+ Bác gấu lái xe tải đã nói gì với hai chị em 
thỏ?
-“Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đang bật mà 
lại dám chạy sang đường à?”
- “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đã đến - Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh 
và dắt hai chị em quay lại vỉa hè.” bật lên các cháu mới được qua 
+ Chú cảnh sát đã nói gì với hai chị em thỏ? đường”
-“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các 
cháu mới được qua đường” - Trẻ lắng nghe.
- Từ hôm đó Thỏ Trắng và Thỏ Nâu luôn 
luôn nhớ lời khuyên của chú cảnh sát giao 
thông Thỏ Xám: “Đèn đỏ phải dừng lại, đèn 
xanh mới được đi, khi qua đường phải có - Trẻ trả 
người lớn dắt”. - Trẻ trả lời.
* Câu hỏi đàm thoại: 
 - Trẻ trả lời. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? 
 Trong chuyện có những nhân vật nào? - Trẻ trả lời 
 - Vì không nghe lời mẹ nên hai chị em nhà - Trẻ trả lời.
 thỏ đã như thế nào? 
 - Thế Bác Gấu và chú Thỏ Xám đã căn dặn 
 với hai chị em thỏ điều gì? - Trẻ lắng nghe.
 - Thế khi đi qua đường các con cần đi với ai?
 - Đèn gì thì được đi? Đèn gì thì dừng lại?
 => Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua đường 
 thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải - Trẻ lắng nghe
 nhớ nhìn các biển tín hiệu đèn màu trước khi 
 qua. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới - Trẻ đọc thơ cùng cô
 được qua.
 - Cô kể lại câu truyện cho trẻ nghe.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Đi chơi phố” và 
 chuyển sang hoạt động khác.
 CHƠI CHUYỂN TIẾP
 TCDG: Lộn cầu vồng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Đường em đi”
 + Trò chơi: Nào mình cùng đi (EL 12)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết đi dạo và hát cùng cô bài hát đường em đi cùng cô. Biết chơi trò 
chơi: Nào mình cùng đi (EL 12) theo hướng dẫn.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ được đi dạo, hát được cùng cô bài hát đường em đi. Chơi được trò chơi 
theo hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ khi đi ngoài đường phải đi bên tay phải của mình
 II. Chuẩn bị
 - Sân trường rộng rãi thoáng mát
 - Nhạc bài hát đường em đi, cô thuộc bài đường em đi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề và đưa trẻ ra ngoài Trẻ trò chuyện cùng cô giáo
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát: 
Đường em đi - Cô cho trẻ đi dạo 1 vòng quanh sân, sau đó cho Trẻ lắng nghe
trẻ đứng 1 vòng tròn quanh sân cô mở nhạc bài 
đường em đi. Trẻ hát
- Cho trẻ cùng cô hát bài hát đường em đi nhé
- Cho trẻ hát bài hát đường em đi cùng cô. Trẻ thực hiện
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 
- Sửa sai động viên trẻ.
- Cô cho trẻ hát nhiều lần Trẻ trả lời
+ Chúng mình vừa được làm gì ?
- Giáo dục trẻ khi đi ngoài đường phải đi bên tay 
phải của mình
* TCVĐ: Nào mình cùng đi (EL 12) Trẻ chơi TC
- Cô nêu LC-CC:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
* Chơi tự do Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo 
dõi trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, nấu cho em ăn
 HĐVĐV: Xếp ô tô 
 TH: Tô màu tranh vẽ đèn giao thông
 ST: Xem tranh ảnh về đèn giao thông
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ghép tranh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ghép tranh’’ cùng cô và các bạn, 
biết ghép các bức tranh rời để tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về câu chuyện 
“Chuyến du lịch của chú gà trống Choai” theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi cùng cô, 
chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan vâng lời cô giáo, biết tuân thủ luật giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Tranh câu chuyện: Chuyến du lịch của chú Gà trống Choai, 
 - Nhạc bài em đi qua ngã tư đường phố
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 4 nhóm. 
 Cô đã chuyển bị 4 bức tranh trong câu chuyện - Trẻ lắng nghe
 Chuyến du lịch của chú Gà trống Choai nhiệm 
 vụ của các con là ghép các miếng tranh thành 
 câu chuyện Chuyến du lịch của chú Gà trống 
 Choai. Thời gian sau 1 bản nhạc nhóm nào 
 ghép chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3 4 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ ngoan, biết tuân thủ luật giao 
 thông khi tham gia giao thông. 
 HĐ3: Kết thúc bài. - Trẻ lắng nghe thu dọn đồ 
 - Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi chơi
 cất vào nơi quy định
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày. - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan. Trẻ lên cắm cờ
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc Cả lớp hát
- Cô cho cả lớp hát bài “Em tập lái ô tô”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *****************0o0***************
 Thứ 4 ngày 02 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết từ: Biến báo cấm, biển báo nguy hiểm, biết biển báo cấm có dạng 
hình tròn, viền đỏ,nền trắng, biến báo nguy hiểm có dạng hình tam giác đều, viền 
đỏ, nền vàng. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng 
và nói” (EL15) 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là biển gì? Biển báo cấm/ biển báo 
nguy hiểm có dạng hình gì Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò 
chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Biển báo cấm - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Biển báo cấm Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Biển báo cấm (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Biển báo cấm” bằng 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là biển gì? 3-4 trẻ đặt câu
 Biển báo cấm có dạng hình gì? 
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên chỉ biển báo cấm trên màn hình 
 ti vi cho các bạn cùng xem. Trẻ thực hiện
 + Trẻ thực hiện hành động
 * Từ: Biển báo nguy hiểm cô thực hiện tương Trẻ lắng nghe
 tự
 - Khái quát: Biển báo cấm có dạng hình trìn, 
 viền đỏ, nền trắng còn biển báo nguy hiểm có 
 dạng hình tam giác đều, viền đỏ, nền vàng đấy 
 các con ạ.
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15)
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Nhận biết phía trước, phía sau của bé
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhận biết phía trước, phía sau của bản thân trẻ. Biết chơi trò chơi. 
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng định hướng phía trước, phía sau của bản thân. Chơi được trò 
chơi. 
 - Rèn kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý
 - Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản thân.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông
 II. Chuẩn bị
 - Bóng bay, rổ con, đồ chơi đủ cho số trẻ.
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Giấu tay”. - Trẻ chơi trò chơi
- Trò chuyện về trò chơi.
Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
* Nhận biết phía trước, phía sau của bé
Cô cho bóng bay ở phía trước mặt trẻ rồi hỏi 
trẻ:
- Bóng bay ở đâu của con ? - Trẻ quan sát và trả lời các 
- Cô hỏi từng trẻ một cho trẻ trả lời. câu hỏi của cô
- Các con nhìn có thấy rõ bóng bay trước mặt 
không?
- Khi nhìn các con có phải cúi xuống, hay 
ngẩng đầu lên nhìn không? - Không ạ
- Các con hãy nhìn xem ở trước mắt các con còn 
có những gì? Có tranh, có kệ giá đồ chơi, - Trẻ trả lời
- Cho 2-3 trẻ trẻ lời.
- Cô chốt: Tất cả những đồ vật ở trước mặt 
chúng mình, chỉ cần nhìn thẳng là thấy, mà - Trẻ lắng nghe
chúng mình không cần cúi xuống, ngẩng lên để 
nhìn thì gọi là “phía trước”
- Cho cả lớp nhắc lại “phía trước” 2-3 lần.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại.
- Cô cho bóng bay ở phía sau lưng của trẻ rồi 
hỏi trẻ:
- Bóng bay ở đâu của con ? - Trẻ trả lời
- Cô hỏi từng trẻ một cho trẻ trả lời.
- Khi nhìn bóng bay các con phải như thế nào 
mới nhìn được bóng? - Trẻ trả lời
- Các con hãy quay đầu lại xem có đúng bóng 
bay ở đằng sau lưng của các con không? -Trẻ thực hiện 
- Các con hãy nhìn xem đằng sau của các con 
còn có gì?
- Cho 2-3 trẻ trẻ lời.
- Cô chốt: Tất cả những đồ vật ở sau lưng chúng 
mình, mà khi nhìn chúng mình phải quay đầu - Trẻ lắng nghe
lại mới nhìn thấy thì gọi là “phía sau”
- Cho cả lớp nhắc lại “phía sau” 2-3 lần. - Trẻ nhắc lại
Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nhắc lại. * Luyện tập-củng cố.
 Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
 Lần 1: Khi cô nói phía trước thì trẻ kể tên các - Trẻ chơi trò chơi
 đồ vật ở phía trước, khi cô nói phía sau thì trẻ 
 kể tên các đồ vật ở phía sau của trẻ.
 Lần 2: Khi cô nói đồ vật gì thì trẻ nói ở phía 
 trước hoặc phía sau.
 Trò chơi 2: Giấu đồ chơi
 Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi, khi - Trẻ thực hiện
 cô nói để đồ chơi ở đâu thì trẻ để đồ chơi ở phía 
 đó.
 Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
 Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.
 - Cho trẻ hát VĐ: “Em tập lái ô tô”. - Trẻ hát, vận động.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ô tô vào bến
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày 
 + TCVĐ: Chú chim xinh
 + chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết trò chuyện về thời tiết trong ngày, biết trả lời 1 số câu hỏi đơn 
giản của giáo viên, biết chơi trò chơi chú chim xinh theo HD.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ trò chuyện được với cô về thời tiết trong ngày, trả lời được 1 số câu 
hỏi đơn giản của giáo viên, chơi được trò chơi‘‘Búp bê nói’’ (EL 30) theo HD.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 II. Chuẩn bị: Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” trò Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 chuyện về nội dung bài hát.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết 
 trong ngày - Tùy vào tình hình thời tiết, cô đặt câu hỏi trò Trẻ trả lời
 chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày.
 Ví dụ: Trả 3 tuổi trả lời
 - Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế 
 nào?
 - Các con cảm thấy nóng hay lạnh? Trẻ trả lới các câu hỏi của giáo 
 - Tại sao? viên theo gợi ý.
 - Trời lạnh các con phải mặc quần áo ntn? Trẻ nghe cô giáo dục
 - Cô củng cố giáo dục trẻ
 * TCVĐ: Chú chim xinh 
 + Cách chơi: Cô nêu CC, LC. Trẻ lắng nghe
 + Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do 
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ rửa tay về lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, nấu cho em ăn 
 HĐVĐV: Xếp ô tô
 ÂN: Hát các bài hát trong chủ đề.
 ST: Xem tranh ảnh đèn giao thông
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Tìm theo yêu cầu
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ nhận biết phía trước, phía sau của bản thân trẻ, nói được từ “Phía trước, 
phía sau thông qua trò chơi.
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi “Tìm 
theo yêu cầu” cùng cô, biết tìm đúng đồ chơi ở phía trước, phía sau trẻ khi nghe 
yêu cầu của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Tìm theo yêu cầu” theo 
hướng dẫn của cô
 - Rèn luyện sự chú ý nhanh nhẹn cho trẻ
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông
 II- Chuẩn bị
 - Đồ dùng đồ chơi: Rổ lô tô, rổ bóng, đồ chơi: Ô tô đủ cho trẻ.
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
* Cách chơi: Cô để rổ lô tô ở phía sau trẻ và rổ bóng - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
phía trước mặt trẻ.. Nhiệm vụ của các bạn là khi cô dẫn cách chơi.
giáo yêu cầu tìm đồ dùng, đồ chơi phía trước hoặc - Lắng nghe cô nói
phía sau của trẻ thì trẻ sẽ phải thực hiện đúng yêu 
cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ đoàn kết, biết chấp hành luật lệ - Vâng lời cô giáo
giao thông khi tham gia giao thông
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc Trẻ trả lời
gì?