Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Mỹ Trâm - Tẩn Thị Hằng

 TUẦN 29: (Thực hiện từ ngày 07/4/2025 đến 11/4/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỜI TIẾT MÙA HÈ
 Chức năng : Cô A- Tẩn Thị Hằng
 Cô B - Nguyễn Mỹ Trâm
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với vòng
 - Động tác 1: Hai tay cầm vòng dơ ra phía trước
 - Động tác 2: Hai tay cầm vòng dơ lên cao, hạ xuống
 - Động tác 3: Hai tay cầm vòng dơ lên cao và gập người xuống
 - Động tác 4: Bật tại chỗ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tập các động tác của bài tập “Tập với vòng” theo hướng dẫn của 
cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện 
bài tập theo yêu cầu của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cô và yêu thích tập thể dục
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng
 - Mỗi trẻ 1 cái vòng
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm và dẫn dắt vào 
 bài
 Hoạt động 1: Phát triển bài
 * Khởi động
 - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội thành đội hình lệnh của cô
 vòng tròn
 * Trọng động
 Bài tập: Tập với vòng - Trẻ thực hiện các động 
 - Động tác 1: Hai tay cầm vòng dơ ra phía trước tác cùng cô
 + TTCB: Đứng thoải mái, hai tay cầm vòng để 
 trước ngực.
 + Tập: Cô nói “Ò ó o ”, trẻ hít vào thật sâu rồi 
 thở ra từ từ, kết hợp hai tay cầm vòng dơ ra phía 
 trước sau đó trở lại tư thế ban đầu
 - Động tác 2: Hai tay cầm vòng dơ lên cao, hạ 
 xuống 2
 + TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm vòng để 
 ngang ngực
 + Tập: Cô nói: “Đưa vòng lên cao” trẻ 2 tay cầm 
 vòng đưa thẳng lên cao. Cô nói : “Bỏ vòng xuống” 
 trẻ đưa 2 tay cầm vòng về tư thế ban đầu.
 - Động tác 3: Hai tay cầm vòng dơ lên cao và gập 
 người xuống
 + TTCB: Đứng chân ngang vai, hai tay cầm vòng 
 để ngang ngực
 + Cầm vòng dơ lên cao và gập người xuống
 - Động tác 4: Bật tại chỗ
 + TTCB: Đứng thoải mái, hai tay cầm vòng để - Trẻ lắng nghe
 ngang ngực
 + Bật nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa dơ vòng ra phía - Trẻ chú ý nghe cô 
 trước hướng dẫn. 
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 * TCVĐ: Tung bóng vào rổ
 - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi cùng cô 2 lần
 - Cô giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục để cơ thể - Trẻ lắng nghe
 khỏe mạnh
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi: Cầu 
vồng theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi 
tốt được trò chơi: Cầu vồng
 - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, óc quan sát, tập chung chú ý cho trẻ. Trẻ nhận 
biết được các màu sắc
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Tranh vẽ cầu vồng
 III. Tiến hành
 * Cách chơi: Cho trẻ quan sát cầu vồng sau cơn mưa hoặc tranh vẽ cầu 
vồng. Hỏi trẻ xem cầu vồng gồm những màu gì? Màu nào ở phía trên? Màu nào 
ở phía dưới. Sau đó chia trẻ làm 2 đội thi vẽ bức tranh cầu vồng. Đội nào vẽ 
nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc 3
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi tốt được trò 
chơi: Mưa to, mưa nhỏ.
 - Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu thích mùa hè, không ra ngoài trời nắng, trời 
mưa
 II Chuẩn bị
 - Xắc xô
 II. Tiến hành
 * Cách chơi. Trẻ đứng trong phòng. Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, 
kèm theo lời nói “mưa to”, trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ 
xắc xô nhỏ, thong thả và nói “mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô 
dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Chi chi chành chành
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, trẻ đọc được bài đồng dao, 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ đọc được bài đồng dao chi chi chành chành và biết cách chơi trò chơi. 
Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ.
 - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi thoáng mát
 III. Tiến hành
 * Cách chơi: Các con lên đây ngồi bên cô, cô xòe bàn tay ra, các con xòe 
ngón trỏ và chấm vào lòng bàn tay cô vừa thực hiện vừa đọc bài đồng dao
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp chế đi tìm 4
 Ù à ù ập
 * Luật chơi: Đến câu cuối cùng “Ù à ù ập” nếu bạn nào không rút tay ra 
kịp thì sẽ phải ra ngoài lượt chơi đó
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh ông mặt trời
 ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 ************************0o0*********************
 Thứ 2 ngày 07 tháng 04 năm 2025
 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG (10/3 ÂM LỊCH)
 Thứ 3 ngày 08 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với vòng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Trời nắng, trời mưa
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết các từ “Trời nắng, trời mưa” là từ chỉ các hiện tượng thời tiết. 
Nhận biết các từ “Trời nắng, trời mưa” qua hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu 
dưới sự hướng dẫn của cô . Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “ Ai nói giỏi” 
theo yêu cầu của cô.
 2. Kỹ năng
 - Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: “Trời nắng, trời mưa” theo khả năng
 - Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hình ảnh gì?
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè và không ra ngoài trời nắng , trời mưa. 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ hát bài hát : “ Trời nắng, trời Trẻ trò truyện cùng cô
 mưa” trò chuyện đẫn dắt trẻ vào bài. 5
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Từ: Trời nắng
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Trời nắng” Trẻ chú ý
 + Cô nói mẫu từ: Trời nắng (3 lần) Trẻ nghe cô nói
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Trời nắng” bằng Trẻ nói bằng các hình thức khác 
 các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhau
 nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 - Đây là hình ảnh gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần. Trẻ trả lời
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Khôi lên chỉ cho cô hình ảnh Trời Trẻ nhắc lại
 nắng trên tivi nào
 + Trẻ thực hiện hành động: Trẻ thực hiện
 * Từ: “Trời mưa” cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Trời nắng, trời mưa là từ chỉ 
 thời tiết mùa hè đấy. Trẻ thực hiện tương tự
 - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý mùa hè và Trẻ lắng nghe
 không đi ra ngoài khi trời nắng, trời mưa Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Ai nói giỏi 
 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô. 
 Cô chiếu hình ảnh Trời nắng hoặc làm biến Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 mất 1 hình ảnh về thời tiết trẻ sẽ phải nói chơi
 tên gọi hình ảnh vừa xuất hiện hoặc biến 
 mất cho trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô có thể cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô khen trẻ và chuyển hoạt động Trẻ lắng nghe 
 ÂM NHẠC
 DH: Mùa hè đến
 TC: Ai làm giỏi -EL14
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài hát mùa hè đến cùng cô và hát 
theo khả năng của trẻ. Biết chơi trò chơi: Ai làm giỏi -EL14 theo hướng dẫn.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên bài hát, tên tác giả, hát được bài mùa hè đến, biết chơi 
trò chơi theo hướng dẫn.
 3. Thái độ 6
 - Trẻ hứng thú học biết yêu thích mùa hè. 
 II. Chuẩn bị 
 - Nhạc bài hát: mùa hè đến, nhạc sôi động để chơi trò chơi
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò truyện cùng cô.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: Mùa hè đến 
- Giới thiệu bài hát: Mùa hè đến do cô - Chú ý nghe cô giới thiệu bài hát.
Nguyễn Thị Nhung sáng tác.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. - Lắng nghe cô hát.
- Giảng nội dung bài hát: nói về niềm vui - Lắng nghe cô giảng nội dung bài 
của bé khi mùa mùa đến có tiếng chim hát.
hót, có bướm bay vườn hoa.
- Hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Chú ý lắng nghe cô hát.
+ Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ nhắc lại.
+ Của tác giả nào?
* Dạy trẻ hát.
- Cả lớp hát 3 lần. - Trẻ hát 
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ hát theo yêu cầu của cô.
- Sửa sai, động viên trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, vâng lời - Trẻ chú ý lắng nghe
người lớn; biết yêu thích mùa hè.
* TC: Ai làm giỏi – EL14
- Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi TC Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường
 + TC: Lộn cầu vồng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết dạo chơi quanh sân trường, biết quan sát và gọi tên một số đối 
tượng theo cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn. 7
 2. Kỹ năng
 - Trẻ được dạo chơi xung quanh sân trường, gọi được tên một số đối tượng 
được quan sát theo khả năng. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú trong giờ, giữ gìn vệ sinh, nghe lời cô giáo.
 II. Chuẩn bị 
 - Nơi chơi sạch sẽ, bằng phẳng; trang phục cô và trẻ thoải mái, gọn gàng.
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường
 - Cô và trẻ ra ngoài cùng làm động tác (hít Trẻ trả lời
 thở không khí trong lành 2 – 3 lần) Các con 
 đang đứng ở đâu?
 - Cô cho trẻ quan sát một số đối tượng trên Trẻ thực hiện
 sân trường như: Xích đu, cầu trượt, vườn 
 hoa 
 - Đây là đồ chơi gì? Trẻ trả lời
 - Cô lần lượt cho trẻ đi khám phá, quan sát 
 và nhận xét sau đó giáo dục trẻ.
 – Khi dạo chơi cô nhắc nhỡ trẻ không bẻ Trẻ lắng nghe
 cành bứt lá, không dẫm vào bồn hoa, cây 
 cảnh, không vứt rác bừa bãi, bảo vệ vườn 
 trường xanh, sạch, đẹp 
 + Chúng mình đang chơi với đồ chơi gì? Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, giữ gìn, yêu quý Trẻ lắng nghe
 trường lớp của mình, giữ gìn vệ sinh sạch 
 sẽ
 * Trò chơi: Lộn cầu vồng
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ Trẻ chơi trò chơi
 cách chơi, và cho trẻ chơi, cô chơi cùng 
 trẻ
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ 
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh ông mặt trời 8
 AN: Hát các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết lắng nghe và đoán được tên bài hát “Mùa hè 
đến” và biết hát bài hát “Mùa hè đến” theo hướng dẫn của cô và theo khả năng 
của trẻ
 2. Kỹ năng 
 - Rèn kỹ năng nghe hát cho trẻ. Trẻ nghe và hát được bài hát theo hướng 
dẫn
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát “mùa hè đến”
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
- Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
chơi này nhé.
* Cách chơi: Cô sẽ mở bản nhạc ra các con Trẻ lắng nghe
đoán đó là bài hát nào và hát lại bài hát đó 
theo nhạc nhé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, biết Trẻ lắng nghe
yêu thích mùa hè.
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 9
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc Trẻ trả lời
gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ giơ tay
cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan. Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
cố gắng.
- Giáo dục trẻ Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với 
bạn bè và cố gắng trong học tập.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến” Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************o0o*******************
 Thứ 4 ngày 09 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với vòng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Đám mây, tia chớp
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết từ:: “Đám mây, tia chớp” là từ chỉ tên gọi của 1 số hiện tượng tự 
nhiên. Nhận biết các từ “Đám mây, tia chớp” qua hình ảnh. Biết phát triển từ thành 
câu dưới sự hướng dẫn của cô . Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi: Bạn thỏ nói 
– EL15. 10
 2. Kỹ năng
 - Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: “Đám mây, tia chớp” theo khả năng
 - Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì?
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ khi nhìn thấy tia chớp không được chạy ra ngoài
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. Tranh “Đám mây, tia chớp”
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện đẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò truyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài 
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Đám mây” Trẻ chú ý
+ Cô nói mẫu từ: Đám mây (3 lần)
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nghe cô nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Đám mây” bằng Trẻ nói
các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, Trẻ nói bằng các hình thức khác 
nhóm, cá nhân nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
- Đây là gì? Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Khôi lên tìm cho cô hình ảnh Trẻ thực hiện
Đám mây đưa cho bạn Uyên nào
+ Trẻ thực hiện hành động:
* Từ: “tia chớp” cô thực hiện tương tự Trẻ thực hiện tương tự
- Khái quát: Từ Đám mây, tia chớp là từ 
chỉ tên gọi của 1 số hiện tượng tự nhiên. Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ: Không được chạy lung tung 
khi thấy tia chớp
* Ôn luyện: 
* Trò chơi: Bạn thỏ nói– EL13
+ Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô. 
Cô đóng vai bạn Thỏ và khi cô nói Bạn thỏ Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
nói con hãy nói từ đám mây trẻ sẽ nói từ chơi
“đám mây”. Trẻ sẽ thực hiện theo yêu cầu 
của bạn Thỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi trò chơi
- Cô có thể cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô khen trẻ và chuyển hoạt động Trẻ lắng nghe 
 11
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe câu chuyện: Sóc và Thỏ đi tắm nắng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện: “Sóc và Thỏ 
đi tắm nắng” .Biết lắng nghe cô kể chuyện, biết trả lời một số câu hỏi liên quan 
đến nội dung câu chuyện.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói được tên chuyện, tên nhân vật, chú ý lắng nghe cô kể chuyện, trả 
lời được một số câu hỏi của cô
 3. Thái độ
 - Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện.
 - Trẻ biết và không chơi những trò chơi nguy hiểm, không đến gần và chơi 
ở những nơi nguy hiểm.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa câu chuyện “Sóc và Thỏ đi tắm nắng”
 - Video câu chuyện.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Các con ơi!mình cùng nhau chơi một trò - Trẻ lắng nghe
 chơi cho vui nhé!
 - Cô và trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời - Trẻ chơi trò chơi
 mưa”
 - Các con vừa làm những chú thỏ đi tắm 
 nắng rất vui.
 - Có một câu chuyện kể về một bạn Thỏ cũng Trẻ lắng nghe
 ra bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ đi với 
 ai và chuyện gì đã xảy ra với bạn thỏ các con 
 cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Sóc và 
 Thỏ con đi tắm nắng” nhé
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Kể truyện “Sóc và Thỏ đi tắm nắng”
 - Cô kể diễn cảm lần 1:Thể hiện cử chỉ điệu - Trẻ chú ý nghe cô kể, nói nội 
 bộ. dung
 +Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
 “Sóc và thỏ con đi tắm nắng” của cô Vân 
 Nhi
 Câu chuyện kể về bạn Sóc và bạn Thỏ đi Trẻ chú ý lắng nghe
 dạo và gặp nhau trên bờ sông, hai bạn đã 
 đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt người 
 nhau. Sau đó Sóc hiểu ra ném nhau như vậy 
 là chưa đúng nên hai bạn đã làm bạn và 
 cùng rủ nhau đi tắm nắng và xem hoa. 12
- Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng hình ảnh 
trên tivi
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ TL 
- Trong Truyện có những ai? - Trẻ TL 
- Sóc và thỏ đi chơi ở đâu? - Trẻ TL 
“Vào một ngày nắng đẹp, Sóc đi dạo bên bờ 
sông và thấy bên kia sông Thỏ cũng đang 
dạo chơi”
- Khi nhìn thấy Thỏ, Sóc đã làm gì? - Trẻ trả lời
“Sóc tinh nghịch, nhặt một viên sỏi ném về 
phía Thỏ. Viên sỏi rơi xuống nước gần nơi 
Thỏ đứng làm nước bắn lên tung tóe vào mặt 
và người của Thỏ”
- Khi bị ướt Thỏ đã làm gì? - Trẻ TL 
- “Thỏ giận quá, nhặt một viên sỏi ném trả 
lại. Viên sỏi cũng rơi xuống nước và Sóc 
cũng bị ướt như Thỏ”.
- Sau đó bạn Sóc đã làm gì?
«Lần này đến lượt Sóc tức giận. Sóc lượm 
một viên sỏi lớn hơn và ném qua bên Thỏ. -
Cứ thế, Sóc và Thỏ ném qua ném lại tới khi 
cả hai mệt nhoài”
Giải thích từ khó:“Lượm” - có nghĩa là nhặt 
đấy các con ạ.
- Sóc và Thỏ ném nhau như vậy đúng hay Trẻ TL 
sai? Vì sao?
* Giáo dục: Sóc và Thỏ đùa nghịch như vậy Trẻ chú ý lắng nghe
là rất nguy hiểm các con ạ, các bạn cứ ném 
qua ném lại như vậy nếu nhỡ ném vào đầu 
hoặc vào trán thì sẽ đau lắm đấy. Vậy các 
con nhớ không được đùa nghịch, ném nhau. 
Đặc biệt là không được chơi ở những nơi 
nguy hiểm như ao, hồ, sông suối các con nhớ 
chưa?
- Cuối cùng Sóc và Thỏ đã nhận ra điều gì? - Trẻ TL 
“Sóc nói với Thỏ: Thôi chúng ta đừng ném 
nhau nữa nhé! Nếu cứ ném như vậy lỡ mà 
ném vào đầu hoặc vào trán thì đau lắm 
đấy!
Thỏ chạy qua cầu và chìa tay ra nói: Vậy 
thì mình làm bạn với nhau nhé. Chúng ta 
cùng nhau đi tắm nắng và xem hoa thì vui 
lắm bạn nhỉ?
Sóc và thỏ cầm tay nhau vừa đi vừa hát thật 
là vui.” 13
 - Các con ạ khi thỏ và sóc nhận ra việc làm 
 của mình là chưa đúng, các bạn đã biết 
 dừng lại và cùng nhau đi dạo chơi tắm nắng - Trẻ lắng nghe
 rất vui đấy. Các con cũng vậy, trong lớp 
 chúng mình phải biết đoàn kết, yêu thương, 
 nhường nhịn nhau, cùng nhau vui chơi thật 
 vui nhé.
 - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe xem trên 
 máy tính - Trẻ xem video
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét chung và chuyển tiết - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Cầu vồng
 Cô nêu lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 TC: Trời nắng, trời mưa
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết chơi với lá cây, biết dùng những chiếc lá làm quạt cho bớt nóng, 
để hai chiếc lá hai bên tai để làm tai voi, cầm hai chiếc lá giang tay như vây cá 
làm đàn cá đang bơi. Biết chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” theo hướng dẫn của 
cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng phối hợp cử động của hai bàn tay, kỹ năng quan sát và phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh.
 II. Chuẩn bị
 - Lá cây
 - Thùng rác
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 - Cô và trẻ đàm thoại về lá cây - Trẻ đàm thoại
 - Cô cho trẻ đi nhặt lá cây. Các con có muốn - Trẻ đi nhặt lá cây
 chơi với những chiếc lá này không? - Trẻ trả lời 14
 - Vậy các con cầm những chiếc lá lên nào - Trẻ thực hiện
 + Các con cùng cầm những chiếc lá làm quạt - Trẻ thực hiện
 cho bớt nóng nào
 + Các con để hai chiếc lá hai bên tai mình - Trẻ thực hiện
 vẫy làm tai voi nhé.
 + Bây giờ các con cầm hai chiếc lá giang hai 
 tay như hai chiếc vây cá làm đàn cá đang bơi 
 - Trẻ lắng nghe
 nào (Cô bật nhạc cá vàng bơi và cho trẻ đi 
 theo vòng tròn)
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ nhặt 
 lá cho vào thùng rác
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
 * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu CC,LC
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi
 - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát trẻ khi chơi
 *Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh vẽ ông mặt trời
 ST: Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ghép tranh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ghép tranh’’ cùng cô và các bạn, 
biết ghép các bức tranh rời để tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về câu chuyện 
“Sóc và thỏ đi tắm nắng” theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi cùng cô, 
chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết yêu thích mùa hè và không chơi những trò chơi nguy hiểm, không 
đến gần và chơi ở những nơi nguy hiểm.
 II. Chuẩn bị 15
 - Tranh câu chuyện Sóc và thỏ đi tắm nắng
 - Nhạc bài Mùa hè đến
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 3 nhóm. 
 Cô đã chuyển bị 3 bức tranh trong câu chuyện - Trẻ lắng nghe
 Sóc và thỏ đi tắm nắng nhiệm vụ của các con 
 là ghép các miếng tranh thành câu chuyện Sóc 
 và thỏ đi tắm nắng. Thời gian sau 1 bản nhạc 
 nhóm nào ghép chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1 
 bài hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3 4 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè và không 
 chơi những trò chơi nguy hiểm, không đến gần 
 và chơi ở những nơi nguy hiểm.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
 - Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe thu dọn đồ 
 cất vào nơi quy định chơi
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét 
gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan. 16
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
chuyện dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan. Trẻ lên cắm cờ
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến” Cả lớp hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************o0o*******************
 Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với vòng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Gió, lũ lụt
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết các từ “Gió, lũ lụt” là từ chỉ tên gọi của 1 số hiện tượng tự nhiên. 
Nhận biết các từ “Gió, lũ lụt” qua video. Biết phát triển từ thành câu dưới sự 
hướng dẫn của cô . Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bạn thỏ nói -EL13” 
 2. Kỹ năng
 - Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: “Gió, lũ lụt” theo khả năng
 - Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì?
 - Nhảy đúng ô và nói được từ vừa học
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ luôn chăm ngoan học giỏi
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử. 
 III. Tiến hành 17
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện đẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Gió” Trẻ chú ý
 + Cô nói mẫu từ: “Gió” (3 lần) Trẻ nghe cô nói
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “ gió” bằng các Trẻ nói bằng các hình thức khác 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 - Đây là gì? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn Uyên làm tiếng gió thổi nào.
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ thực hiện
 Bạn Uyên giả vờ làm tiếng gió thổi vù vù.
 * Từ: lũ lụt cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Từ: “Gió, lũ lụt” là từ chỉ tên Trẻ thực hiện tương tự
 gọi của hiện tượng tự nhiên.
 - Giáo dục trẻ: Biết chăm ngoan học giỏi Trẻ lắng nghe
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Bạn thỏ nói (EL13)
 + Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi vòng tròn cô. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 Cô đóng vai bạn Thỏ và khi cô nói Bạn thỏ chơi
 nói con hãy nói từ gió trẻ sẽ làm động tác 
 gió thổi và kêu vù vù. Trẻ sẽ thực hiện theo 
 yêu cầu của bạn Thỏ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô khen trẻ và chuyển hoạt động Trẻ lắng nghe 
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bật tại chỗ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài tập, biết phối hợp chân tay bật tại chỗ theo hướng dẫn của 
cô, biết kết hợp cùng cô cùng bạn chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng.
 - Trẻ bật tại chỗ, nhún chân, bật thẳng người, tiếp đất bằng 2 chân, phối hợp 
chân tay nhịp nhàng theo hướng dẫn. chơi được trò chơi cùng cô. 
 3. Thái độ 18
 - Trẻ hứng thú thực hiện bài tập cùng cô, chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe 
mạnh.
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, quần áo gọn gàng, bóng cho trẻ chơi trò chơi.
 - Gậy thể dục, bóng để chơi trò chơi.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng 
 Hoạt động 2: Phát triển bài cô
 *Khởi động
 - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo hiệu 
 lệnh của cô sau đó chuyển đội thành đội hình hàng Trẻ thực hiện theo hiệu 
 ngang. lệnh của cô.
 *Trọng động
 * BTPTC:
 - Động tác 1: Hai tay cầm vòng dơ lên cao, hạ xuống
 - Động tác 2: Hai tay cầm vòng dơ lên cao và gập Trẻ thực hiện cùng cô.
 người xuống 
 - Động tác 3: Bật tại chỗ 
 * VĐCB: Bật tại chỗ
 - Cô làm mẫu lần 1: Giới thiệu bài tập
 - Cô làm mẫu lần 2: PTĐT: Trẻ quan sát
 CB: Hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng
 Khi có hiệu lệnh “ Bật” cô chụm chân, khuỵu gối, bật 
 lên cao và tiếp đất bằng mũi bàn chân và cả bàn chân
 - Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
 - Cho 2 trẻ thực hiện trước Trẻ nhắc tên bài tập
 - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô 
 (Mỗi trẻ 2 - 3 lần). Trẻ thực hiện bài tập.
 - Sửa sai động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe Trẻ lắng nghe
 mạnh
 * Trò chơi: Lăn bóng 
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. 
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ Trẻ chơi
 * Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Trẻ đi 1-2 vòng 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi 19
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Chơi với quả bóng
 Trò chơi: Bong bóng xà phòng
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết được tên gọi của quả bóng biết chơi với bóng cùng cô, biết chơi 
trò chơi: Bong bóng xà phòng và chơi tự do theo ý thích.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ khéo léo chơi được các trò chơi với bóng như lăn bóng, đập bóng, đá 
bóng, tung bóng. Chơi được trò chơi bong bóng xà phòng cùng cô và các bạn
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định, yêu quý 
những người thân trong gia đình.
 II. Chuẩn bị
 - Địa điểm chơi: Sân trường (Đồ chơi ngoài trời vệ sinh sạch sẽ)
 - Bóng nhựa đủ cho trẻ.
 - Ống thổi bong bóng xà phòng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Chơi với quả bóng
 - Cô cho trẻ ra sân 
 Trò chuyện với trẻ: Trẻ mở quà cùng cô
 - Hôm nay cô có món quà muốn cùng cả lớp khám 
 phá chúng mình lại đây với cô nào.
 - Trong hộp quà có gì nào? Trẻ trả lời
 - Con có quả bóng màu gì? Trẻ trả lời
 - Các con sẽ chơi với bóng như thế nào? Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô và các con cùng nhau chơi với bóng thật vui vẻ 
 nhé. Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ lần lượt chơi tung bóng- lăn bóng- ném Trẻ chơi cùng cô
 bóng- đá bóng...
 - Cô củng cố giáo dục trẻ: Chơi bóng rất là tốt để rèn Trẻ lắng nghe
 luyện sức khỏe vì thế chúng mình hãy thường xuyên 
 chơi nhé.
 * Trò chơi vận động.
 - Trò chơi: Bong bóng xà phòng Trẻ chơi trò chơi. 20
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức động 
 viên khuyến khích trẻ chơi.
 * Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ vào lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 ST: Xem tranh ảnh thời tiết mùa hè
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Ai khéo léo
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Củng cố kiến thức, Trẻ biết bật tại chỗ theo hướng dẫn. Trẻ biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô và theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô và khả năng của trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị
 - Lớp học sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách - Trẻ lắng nghe
 chơi này nhé. 
 *Cách chơi: Cô nói bật tại chỗ các con sẽ khéo 
 léo bật tại chỗ theo đúng thời gian quy định là 1 
 bản nhạc bạn nào bật đúng sẽ là người chiến 
 thắng - Trẻ chơi trò chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, đoàn kết, yêu - Trẻ nghe
 thích mùa hè. 
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ nghe