Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Lộc - Lò Thị Duyên

 TUẦN 30: (Từ ngày 14/4 - 18/4/2025) 
CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
CHỦ ĐỀ NHỎ: QUẦN ÁO TRANG PHỤC MÙA HÈ
CHỨC NĂNG: Cô A: Phàn Thị Lộc
 Cô B: Lò Thị Duyên
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 Động tác 1: Thổi bóng
 Động tác 2: Đưa bóng lên cao
 Động tác 3: Cầm bóng lên
 Động tác 4: Bóng nẩy.
 Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp. 
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Áo đẹp của bé
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi. Biết cách chơi, biết mình đang mặc quần áo gì màu sắc 
của quần áo 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi tốt 
được trò chơi: Rèn luyện tính nhanh nhẹn, óc quan sát, tập chung chú ý cho trẻ. 
Trẻ nhận biết được các màu sắc
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Quần áo trẻ sạch sẽ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi Trẻ lắng nghe
có tên là: “Áo đẹp của bé”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, 
cách chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: Cô sẽ quan sát và chỉ vào quần áo 
trẻ đang mặc trên người và hỏi trẻ : Áo đẹp đâu? Trẻ chú ý lắng nghe
. Trẻ sẽ trả lời :Áo đẹp đây. Cháu đang mặc áo 
gì? Áo có màu gì?. Sau mỗi câu hỏi nếu trẻ ko trả 
lời được , cô trả lời và khuyến khích trẻ nói theo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ chơi 2
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Ai nhanh hơn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi ai nhanh 
hơn cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi tốt được trò 
chơi: Mưa to, mưa nhỏ.
 - Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú chơi, biết chơi trò chơi cùng cô
 II Chuẩn bị
 - 1 gấu bông
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
* Cách chơi. Cô chia nhóm trẻ ra để chơi 1 Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
nhóm gồm 3- 4 trẻ . Cô cầm con gấu đến hỏi trẻ cách chơi.
đây là con gì?. Chúng mình có muốn bắt lấy 
bạn gấu mang về nhà không? .Sau đó cô cầm Lắng nghe cô nói
con gấu chạy trước trẻ đuổi theo sau cô sẽ đổi 
hướng chạy có thể chạy sang trái , phải . Khi trẻ 
bắt được cô sẽ đổi nhóm chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu thích mùa hè, không Vâng lời cô giáo
ra ngoài trời nắng, trời mưa
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ Trẻ lắng nghe 3
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Chi chi chành chành
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, trẻ đọc được bài đồng dao, 
 2. Kĩ năng
 - Trẻ đọc được bài đồng dao chi chi chành chành, biết cách chơi trò chơi. Rèn 
luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn ở trẻ. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị: Nơi chơi thoáng mát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề . Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
 * Cách chơi: Các con lên đây ngồi bên cô, Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 cô xòe bàn tay ra, các con xòe ngón trỏ và cách chơi, luật chơi
 chấm vào lòng bàn tay cô vừa thực hiện vừa 
 đọc bài đồng dao
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp chế đi tìm
 Ù à ù ập
 * Luật chơi: Đến câu cuối cùng “Ù à ù ập” Trẻ lắng nghe cô nói
 nếu bạn nào không rút tay ra kịp thì sẽ phải ra 
 ngoài lượt chơi đó
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ Trẻ chơi cùng cô
 - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô khen trẻ, chuyển hoạt động Trẻ nghe và thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, Ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề
 TN: Chăm sóc, tưới nước cho cây, hoa
 ÂN: Hát các bài hát về chủ để 4
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Áo cộc tay, quần đùi
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Áo cộc tay, quần đùi, biết áo cộc tay, quần đùi là trang 
phục mùa hè. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng 
và nói” (EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Áo cộc tay, quần đùi, biết áo cộc tay, quần đùi là trang 
phục mùa hè. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt 
bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Áo cộc tay, quần đùi. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? áo cộc tay, quần đùi là trang phục mùa 
gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Áo cộc tay, quần đùi. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? áo cộc tay, quần đùi là trang phục mùa 
gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt 
bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: áo cộc tay, quần đùi
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cột đèn 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Áo cộc tay 
 + Cô nói mẫu từ: Áo cộc tay (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Áo cộc tay ” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân 5
 + Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu
 Đây là gì?
 Áo cộc tay là trang phục mùa gì? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn A lên tìm bức chiếc áo cộc tay đưa 
 cho bạn B.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Quần đùi cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Áo cộc tay, quần đùi là trang Trẻ lắng nghe
 phục mùa hè.
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15) Trẻ nghe 
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 NBTN: Áo cộc tay – quần đùi.
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm của: Áo cộc tay – quần đùi, biết 
biết Áo cộc tay - quần đùi là trang phục mùa hè. Biết chơi trò chơi: ô cửa bí mật theo 
HD của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của: Áo cộc tay – quần 
đùi biết Áo cộc tay - quần đùi là trang phục mùa hè. Biết chơi trò chơi cùng cô và 
các bạn.
 2. Kĩ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói rõ ràng tên gọi, một số đặc điểm của: Áo cộc tay – quần 
đùi theo cô. Chơi tốt trò chơi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của: Áo cộc tay – 
quần đùi theo cô. Chơi được trò chơi cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Hình ảnh các trang phục mùa hè cho trẻ chơi trò chơi
 - Lô tô áo cộc tay, quần đùi
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2. Phát triển bài: 6
 * Quan sát đàm thoại.
 - Cho trẻ quan sát: Áo cộc tay và trò chuyện. Trẻ quan sát.
 + Đây là gì? Trẻ trả lời.
 + Cho trẻ nói: Áo cộc tay nhiều lần theo các Trẻ nói theo yêu cầu
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, cá nhân nói
 + Bạn nào có nhận xét gì về chiếc áo? Trẻ nhận xét.
 + Còn đây là gì của chiếc áo? Trẻ trẻ lời.
 + Cho trẻ nói: Thân áo nhiều lần theo các hình Trẻ nói theo yêu cầu
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, cá nhân nói
 + Còn đây là gì của chiếc áo? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói: tay áo Trẻ nói theo yêu cầu
 + Tiếp theo đây là gì?
 + Cho trẻ nói: Cổ áo
 - Cô nói: Đây là chiếc áo cộc tay mùa hè thời Trẻ lắng nghe
 tiết nóng bức .là trang phục các con mặc vào 
 mùa hè.
 - Cho trẻ nói: Áo cộc tay là trang phục mùa hè Trẻ nói theo cô
 * Với quần đùi cô tiến hành tương tự. 
 - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết. Trẻ lắng nghe
 *TC: Ô cửa bí mật
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
 chơi và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng cô. Trẻ chơi trò chơi theo hướng 
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi dẫn.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện 
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Áo đẹp của bé 
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày 
 + TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
 + chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về thời tiết trong ngày, biết trả lời 1 số câu 
hỏi đơn giản của giáo viên, biết chơi trò chơi theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về thời tiết trong ngày, biết trả lời 1 số câu 
hỏi đơn giản khả năng, biết chơi trò chơi theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng 7
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ trò chuyện được với cô về thời tiết trong ngày, trả lời được 1 
số câu hỏi đơn giản của giáo viên, chơi được trò chơi theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ trò chuyện được với cô về thời tiết trong ngày, trả lời được 1 
số câu hỏi đơn giản theo khả năng, chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” trò Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 chuyện về nội dung bài hát.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ về thời tiết 
 trong ngày
 - Tùy vào tình hình thời tiết, cô đặt câu hỏi trò Trẻ trả lời
 chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày.
 Ví dụ: Trả 3 tuổi trả lời
 - Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế 
 nào?
 - Các con cảm thấy nóng hay lạnh? Trẻ 2-3 tuổi trả lới các câu hỏi 
 - Tại sao? của giáo viên theo gợi ý.
 - Trời lạnh các con phải mặc quần áo ntn? Trẻ nghe cô giáo dục
 - Cô củng cố giáo dục trẻ
 * TCVĐ: Trời năng, trời mưa 
 + Cách chơi: Cô nêu CC, LC. Trẻ lắng nghe
 + Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường Trẻ chơi tự do 
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ rửa tay về lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, Ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề 8
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Cho trẻ xem video không chơi gần ao, hồ, sông, suối.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết được 1 số nơi không an toàn như: Ao, hồ, sông, suối, biết 
trả lời 1 số câu hỏi của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết được 1 số nơi không an toàn như: Ao, hồ, sông, suối, biết 
trả lời 1 số câu hỏi theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết được 1 số nơi không an toàn và tránh xa những nơi 
đó khi chơi như: Ao, hồ, sông, suối, trả lời được 1 số câu hỏi của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhận biết được 1 số nơi không an toàn và tránh xa những nơi 
đó khi chơi như: Ao, hồ, sông, suối, trả lời được 1 số câu hỏi theo khả năng.
 3. Thái độ.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi
 - Video không chơi gần ao, hồ, sông, suối.
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 - Có một bạn Thỏ chưa biết nghe lời mẹ, để 
 biết điều gì đã xảy ra với bạn Thỏ, chúng Lắng nghe cô nói
 mình chú ý quan sát lên màn hình.
 - Cho trẻ xem video Trẻ chú ý xem
 + Các con vừa được nghe câu chuyện kể về 
 ai? Thỏ em đã chơi ở đâu?
 + Điều gì đã xảy ra với Thỏ em? (Ngã Trẻ 2,3 trả lời các câu hỏi của cô 
 xuống ao)
 + Còn các con khi có người rủ ra ao chơi 
 các con có được đi không? Vì sao?
 Các con sẽ nói như thế nào? (Tớ không đi 
 đâu, nguy hiểm lắm)
 - Khi nhìn thấy bạn chơi cạnh ao, hồ, sông, 
 suối các con sẽ khuyên bạn như thế nào?
 => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Ao, hồ, sông, Trẻ lắng nghe
 suối là những nơi rất nguy hiểm, nếu 
 chúng mình chơi gần đó chẳng may ngã 
 xuống đó thì có thể bị ngạt nuớc, nước cuốn 
 trôi, gây chết đuối. Vì vậy các con không 
 được tự ý ra chơi ở những nơi đó nhé. 9
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là những Lắng nghe cô nói
việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
- Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động 
viên, khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều 
hơn để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu 
bé ngoan. 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng. Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
+ Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng.
- GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn Trẻ lắng nghe
bè, nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ 10
 Thứ 3 ngày 01 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Váy xoè, áo ba lỗ 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Váy xoè, áo ba lỗ , biết váy xoè, áo ba lỗ là Trang phục 
mùa hè. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Nói theo hình 
ảnh”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Váy xoè, áo ba lỗ, biết váy xoè, áo ba lỗ là trang phục 
mùa hè. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Nói theo hình 
ảnh” theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Váy xoè, áo ba lỗ. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Váy xoè, áo ba lỗ là trang phục mùa gì? Rèn 
kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh”.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Váy xoè, áo ba lỗ. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Váy xoè, áo ba lỗ là trang phục mùa gì? theo 
khả năng. Rèn kỹ năng nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh” theo 
khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ: Váy xoè, áo ba lỗ
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Váy xoè
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Váy xoè
 + Cô nói mẫu từ: Váy xoè(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Váy xoè” theo hình Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là gì? 3-4 trẻ đặt câu
 Váy xoè là trang phục mùa gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt 11
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Mời bạn A lên cầm chuột chọn trang phục Trẻ thực hiện
 phù hợp di chuyển vào bức tranh
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Áo ba lỗ cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Váy xoè, áo ba lỗ là trang phục Trẻ lắng nghe
 mùa hè.
 * Ôn luyện: Nói theo hình ảnh
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
 - Củng cố, giáo dục trẻ chơi và chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 + NDTT: Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với
 + NDKH: Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài hát "Cho 
tôi đi làm mưa với" theo gợi ý của cô, biết chơi TC theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý nghe cô hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả của bài hát "Cho 
tôi đi làm mưa với" theo gợi ý của cô, biết chơi TC theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tên tác giả theo gợi ý của cô, chơi 
được trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên bài hát, tên tên tác giả theo gợi ý của cô, chơi 
được trò chơi âm nhạc theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ ngoan, hứng thú tham gia hoạt động học.
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
 - Nhạc cho trẻ chơi trò chơi
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ đọc bài thơ: Mưa Trẻ đọc thơ cùng cô
 Cô dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Nghe hát : "Cho tôi đi làm mưa với”
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, và hát Trẻ lắng nghe cô hát
 bài hát 1 lần kèm với động tác minh họa.
 - Bài hát Cho tôi đi làm mưa với của tác giả 
 Hoàng Hà
 - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. Trẻ hưởng ứng cùng cô 12
 - Bài hát này nói về một em bé muốn được 
 làm mưa nên đã xin chị gió để được làm mưa 
 nhằm giúp cho cây xanh lá, hoa lá được tốt 
 tươi, giúp cho đời không phí hoài rong chơi.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô. Trẻ hát cùng cô
 - Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ.
 - Cô sửa sai, khuyến khích động viên trẻ
 * TC: Nào cùng đi (EL 12)
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. Trẻ chơi trò chơi theo hướng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi dẫn
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét và động viên trẻ Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Ai nhanh hơn 
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với màu nước
 + TCVĐ: Xé giấy, xé lá
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng...Biết thực 
hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản phẩm trẻ thích 
như: Vẽ, tô màu, chấm màu, pha màu Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của 
trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo hướng dẫn của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi tên một số màu cơ bản: xanh, đỏ, vàng... Biết thực 
hành trải nghiệm một số hoạt động chơi với màu nước để tạo ra sản phẩm theo khả 
năng, chơi trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo khả năng của trẻ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên các màu cơ bản, khéo léo dùng đôi bàn tay của 
mình để tạo ra những sản phẩm trẻ thích như: chấm màu, vẽ, tô màu..., chơi tốt trò 
chơi “Xé giấy, xé lá” theo HD của giáo viên.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ khéo léo dùng đôi bàn tay của mình để tạo ra những sản phẩm 
theo khả năng, chơi được trò chơi “Xé giấy, xé lá” theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ không bôi bẩn lên tường, lên quần áo, biết giữ gìn vệ sinh sạch 
sẽ ở mọi lúc mọi nơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Một số màu nước cơ bản đủ cho trẻ thực hành như: Xanh đỏ, vàng 13
 - Tăm bông, ống hút, giấy A4, giấy trắng cắt hình tròn. Cốc giấy, cốc nhựa, thìa 
nhựa, đĩa nhựa, chai nhựa, lõi giấy vệ sinh mỗi loại 13 chiếc đã qua sử dụng và được 
vệ sinh sạch sẽ
 - 12 chiếc đĩa nhựa, khăn lau tay đủ cho trẻ.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 HĐ2: Phát triển bài
 * HĐCĐ: Chơi với màu nước
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về màu nước: Lắng nghe cô giới thiệu giờ 
 hoạt động 
 + Lọ màu nước màu gì? Trẻ trả lời
 + Màu nước dùng để làm gì? Trẻ trả lời
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đến thăm các góc Trẻ cùng đến các góc chơi với 
 chơi: cô
 + Góc pha màu, chấm màu bằng chai. 
 + Góc chấm màu bằng tăm bông, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Góc tô màu, thổi màu 
 - Giới thiệu cho trẻ chơi với các màu nước đó. 
 - Vậy con định chơi gì với các màu nước này? Lắng nghe cô nói
 - Ngoài ra các con có thể chơi với màu nước 
 theo ý thích của các con nhé. Trẻ trả lời
 - Các con nhớ khi chơi với màu nước không 
 được bôi bẩn lên tường, lên quần áo mà sử dụng 
 màu vào việc có ích, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ở 
 mọi lúc mọi nơi. 
 - Cô cho trẻ trẻ nhẹ nhàng về nhóm chơi với 
 màu nước theo ý thích: (Cô bao quát trẻ.) Trẻ 2-3 tuổi về nhóm thực 
 + Nhóm 1: Pha màu nước, Chấm màu bằng hiện chơi với màu nước
 chai. 
 + Nhóm 2: Chấm màu bông tăm, vân tay, lõi 
 giấy vệ sinh. 
 + Nhóm 3: Tô màu, thổi màu 
 - Cô đến từng nhóm chơi nhận xét. Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Xé giấy, xé lá
 - Cô giới thiệu cc và luật chơi. Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 2-3 lần
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 HĐ3. Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét chung động viên trẻ Trẻ lắng nghe 14
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, Ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 ÂN: Hát các bài hát về chủ để
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Nào cùng đi ( EL12)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, qua trò chơi trẻ biết lắng nghe và biết sự thay 
đổi nhịp điệu của âm thanh, biết chơi trò chưi theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, qua trò chơi trẻ biết lắng nghe và biết sự thay 
đổi nhịp điệu của âm thanh, biết chơi trò chơi theo cô và theo khả năng.
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng tên trò chơi, lắng nghe và cảm nhận được sự thay đổi 
nhịp điệu của âm thanh, phát triển kỹ năng vận động cho trẻ, chơi được trò chơi theo 
HD của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi theo cô, lắng nghe và cảm nhận được sự 
thay đổi nhịp điệu của âm thanh, phát triển kỹ năng vận động cho trẻ, chơi được trò 
chơi cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
 - Biết giữ gìn đồ dùng học tập
 II. Chuẩn bị 
 - Phách tre: 1 đôi.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1:Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài . Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Cô cho tất cả trẻ đứng thành vòng tròn. Trẻ thực hiện
 Cô giới thiệu dụng cụ phát ra âm thanh (Phách 
 tre), cô gõ nhịp điệu nhanh và chậm cho trẻ nghe Chú ý nghe cô hướng dẫn
 một vài lần.
 Cô làm mẫu: khi có tiếng gõ phách thì cô bắt đầu 
 đi, tiếng phách nhanh thì đi nhanh, tiếng phách 
 chậm thì trẻ đi chậm. Cô vừa nói vừa làm hành 
 động tương ứng. 15
Cô cho trẻ làm cùng cô: khi có tiếng gõ phách các Trẻ chơi trò chơi
con bắt đầu đi, cô gõ phách nhanh thì trẻ đi nhanh, 
cô gõ phách chậm thì trẻ đi chậm, khi cô dừng gõ Trẻ lắng nghe
pháh, các con dừng lại. Cô cho trẻ đi vài lần cùng 
cô.
Cô gõ phách và cho trẻ tự điều khiển đi đúng, nếu 
trẻ chưa quen cô nhắc trẻ đi đúng theo nhịp điệu.
Thực hiện hoạt động từ 5 đến 7 phút. Trẻ thực hiện
Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô nhận xét chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ: Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là những Lắng nghe cô nói
việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
- Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động viên, 
khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều hơn để 
cuối tuần bạn nào cũng được phiếu bé 
ngoan. 16
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
 + Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
 gắng.
 - GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn Trẻ lắng nghe
 bè, lễ phép với cô giáo và người lớn tuổi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 4. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ************************************
 Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Áo sơ mi, quần bò
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Áo sơ mi, quần bò, biết áo sơ mi, quần bò là trang phục 
mùa hè. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói” 
(EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Áo sơ mi, quần bò, biết áo sơ mi, quần bò là trang phục 
mùa hè. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Áo sơ mi, quần bò. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Áo sơ mi, quần bò là trang phục mùa gì? 
Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Áo sơ mi, quần bò. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Áo sơ mi, quần bò là trang phục mùa gì? 
theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng 
và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Áo sơ mi, quần bò.
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Áo sơ mi 17
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Áo sơ mi Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Áo sơ mi(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Áo sơ mi” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là gì?
 Áo sơ mi là áo mặc mùa gì? 3-4 trẻ đặt câu
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 VD: Bạn A lên tìm bức tranh: Áo sơ mi đưa 
 cho bạn B.
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Quần bò cô thực hiện tương tự
 - Khái quát: Áo sơ mi, quần bò là quần áo Trẻ lắng nghe
 trang phục mùa hè.
 * Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15)
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Củng cố, giáo dục trẻ Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 TẠO HÌNH
 Tô màu cái mũ (Mẫu)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để tô màu vào bức tranh vẽ cái mũ giống 
mẫu của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để tô màu vào bức tranh vẽ cái mũ theo sự 
hướng dẫn của cô và khả năng của trẻ .
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay, trẻ tô được màu vào bức 
tranh vẽ cái mũ giống mẫu của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay, trẻ tô được màu vào bức 
tranh vẽ cái mũ theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn sản phẩm.
 II. Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô. 18
 - Vở tạo hình, bút sáp màu (15 hộp), bàn ghế đủ cho trẻ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Họa động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thệu bài
- Trò truyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trẻ trò truyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tô màu cái mũ
+ Quan sát mẫu, đàm thoại: Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Cô có bức tranh gì đây? Cái nón
- Cô cho trẻ nói lại: Cái mũ (3 lần) Trẻ 2-3t nói: Cái nón
- Cái mũ có màu gì? Trẻ trả lời
-> Đây là bức tranh vẽ cái mũ, mũ có màu 
xanh, bông hoa màu đỏ đấy các con ạ
- Còn đây là bức tranh cái mũ chưa được tô 
màu, để bức tranh thêm đẹp thì chúng mình Trẻ trả lời
phải làm gì nhỉ?
+ Làm mẫu: 
- Cô phân tích cách tô màu
- Cô chọn màu xanh để tô cái mũ, cô cầm 
bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay, Lắng nghe cô hướng dẫn 
tô màu lần lượt từ trái qua phải, từ trên 
xuống dưới, bông hoa cô chọn màu đỏ để tô, 
khi tô màu chú ý tô không chờm ra ngoài.
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, Trẻ nhắc lại
cách tô màu.
+ Trẻ thực hiện: 
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn Trẻ 2-3t thực hiện
trẻ. 
+ Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm. Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên trẻ cố 
gắng để bài sau tô màu đẹp hơn
- Củng cô, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung, khen trẻ Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Chi chi chành chành 
 Cô HD trẻ chơi trò chơi 19
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Tạo hình ông mặt trời từ lá cây
 + TCVĐ: Bong bóng xà phòng
 + Chơi tự do
 I.Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tạo hình ông mặt trời từ lá cây, biết chơi trò chơi bong 
bóng xà phòng theo hướng dẫn, chơi tự do.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tạo hình ông mặt trời từ lá cây, biết chơi trò chơi bong 
bóng xà phòng theo khả năng, chơi tự do.
 2. Kĩ năng .
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ xếp, dán được lá cây thành tia nắng vào ông mặt trời theo 
hướng dẫn của cô, chơi được các trò chơi theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ xếp dán được lá cây tạo thành tia nắng cho ông mặt trời theo 
khả năng của trẻ, chơi được trò chơi bóng bay cùng cô, chơi đoàn kết.
 3. Thái độ: Trẻ học hứng thú tham gia HĐNT
 II.Chuẩn bị: Lá cây, tranh vẽ mặt ông mặt trời bằng bìa cát tông
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 HĐ2. Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Tạo hình ông mặt trời bằng lá 
 cây
 - Đây là cái gì đây? Trẻ trả lời
 - Từ những chiếc lá này chúng mình sẽ làm gì 
 nhỉ? Trẻ nghe
 - Từ những chiếc lá này cô đã tạo hình được ông 
 mặt trời bằng cách xếp và dán những chiếc lá 
 xung quanh ông mặt trời để làm những tia nắng 
 đấy. 
 Trẻ quan sát và nhận xét
 - Cô cho trẻ quán sát và nhận xét:
 + Bạn nào có nhận xét gì về ông mặt trời?
 + Ông mặt trời được làm như thế nào?
 + Lá dán ntn?
 - Cô chốt lại cho trẻ nghe. Trẻ nghe
 - Cho trẻ thực hiện, cô bao quả hướng dẫn trẻ Trẻ 2,3.4.5 thực hiện
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ
 * Trò chơi: Bong bóng xà phòng
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi theo hướng dẫn
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần 20
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ.
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
 - Cô bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 3. Kết thúc bài
 - Cho trẻ đi rửa tay đi vào lớp Trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, Ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu vòng
 TH: Tô màu tranh vẽ về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Bé khéo tay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Bé khéo tay” theo hướng 
dẫn, biết dán hoàn thiện vào tranh tô màu cái mũ theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Bé khéo tay” theo hướng 
dẫn, biết dán hoàn thiện vào tranh tô màu cái theo khả năng
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hoàn thiện được bức tranh, qua trò chơi rèn cho trẻ kỹ năng tô 
màu của trẻ. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hoàn thiện được bức tranh theo hướng dẫn, qua trò chơi rèn 
cho trẻ kỹ năng tô màu của trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
 II. Chuẩn bị
 - Vở tạo hình,bàn ghế bút màu đủ cho trẻ
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu, trò chuyện dẫn dắt Trẻ lắng nghe và quan sát
 vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về 
 cách chơi này nhé. Trẻ lắng nghe
 * Cách chơi: Cô phát mỗi bạn một quyển vở, 
 nhiệm vụ của các bạn là chọn đúng màu để tô 
 vào bức tranh vẽ cái mũ cho thật đẹp.
 * Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc 
 bạn hoàn thành bức tranh nhanh và đúng mẫu