Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Chinh - Vương Thị Duyên

 TUẦN 30: (Thực hiện từ ngày 14/4/2025 đến 25/4/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỜI TIẾT MÙA HÈ
 Giáo viên: Cô A: Trần Thị Chinh
 Cô B: Vương Thị Duyên
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp: Hít vào, thở ra.
 Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
 Bụng: Quay sang trái, sang phải.
 Chân: Ngồi xổm, đứng lên
 Bật: Bật tách khép chân
 Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Áo đẹp của bé
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trò chơi. Biết cách chơi, biết mình đang mặc quàn áo gì màu sắc 
của quàn áo 
2. Kĩ năng: 
- Trẻ chu ý quan sát, nói được màu sắc của quần áo mình đang mặc
3. Thái độ: - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết
II. Tiến hành
- Cô sẽ quan sát và chỉ vào quần áo trẻ đang mặc trên người và hỏi trẻ : Áo đẹp 
đâu? . Trẻ sẽ trả lời :Áo đẹp đây. Cháu đang mặc áo gì? Áo có màu gì?. Sau mỗi 
câu hỏi nếu trẻ ko trả lời được , cô trả lời và khuyến khích trẻ nói theo
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi Trời nắng, 
trời mưa cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.
 - Phát triển vận động cơ bản, rèn luyện phản xạ nhanh, phản ứng kịp thời 
theo tín hiệu
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu thích mùa hè, không ra ngoài trời nắng, trời mưa
 II Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát trời nắng, trời mưa
 - Ngôi nhà
 II. Tiến hành
- Cô nêu cách chơi nhé! 2
* Cách chơi. Cô là thỏ mẹ, trẻ là những chú thỏ con, các chú thỏ con cùng đi tắm 
nắng với thỏ mẹ. Các chú thỏ vừa đi vừa hát theo giai điệu bài hát: Trời nắng - 
trời mưa, khi đến câu hát “Mưa to rồi, mưa to rồi mau mau về thôi” thì các chú 
thỏ con phải chạy nhanh về ngôi nhà của mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu thích mùa hè, không ra ngoài trời nắng, trời mưa
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, trẻ đọc được bài đồng dao, biết 
lộn và cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau và về tư thế ban đầu
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ đọc được bài đồng dao Lộn cầu vồng, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng
 III. Tiến hành
* Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài 
đồng dao vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 
trẻ cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ 
xuống dưới, tiếp tục đọc. Đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế 
ban đầu.
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ
- Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn...
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em - ru em ngủ
 HĐVĐV: Cài cúc, cởi cúc
 TH: Tô màu tranh vẽ trang phục mùa hè
 ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè 
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 *******************************************
 Thứ 2 ngày 14 tháng 04 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng – chân – bật – TC: Mưa to mưa nhỏ
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS 3
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Quần ngố, quần đùi
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Quần ngố, quần đùi là từ chỉ trang phục mùa hè . Nhận 
biết các từ: Quần ngố, quần đùi gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo hướng 
dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Quần ngố, quần đùi là từ chỉ trang phục mùa hè . Nhận 
biết các từ: Quần ngố, quần đùi gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả 
năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói đúng, rõ tiếng các từ: Quần ngố, quần đùi . 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là quần gì? Nói được tên các từ 
vừa học
 - Trẻ 2 tuổi: Nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Quần ngố, quần đùi . Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là hiện tượng gì? Nói được tên các từ vừa 
học theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Quần ngố, quần đùi 
 - Máy tính, tivi 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Quần ngố Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Quần ngố(3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nói
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Quần ngố” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Ngọc chỉ vào hình ảnh quần ngố và nói Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
 to 
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: 4
 VD: Chỉ vào hình ảnh và nói to
 * Từ: Quần đùi thực hiện tương tự
 - Khái quát: Quần ngố, quần đùi là từ chỉ Trẻ lắng nghe
 trang phục mùa hè
 * Ôn luyện: 
 Trò chơi: “Bắt bóng và nói – EL15”
 + Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
 sẽ phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ chơi
 mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn 
 khác và nói tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng 
 với từ hoặc câu của bạn liền trước
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
 - Cô giáo dục trẻ: Trẻ tích cực trong giờ học
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe 
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đập và bắt bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Đập và bắt bóng”, trẻ thực hiện thành 
thạo các động tác trong bài tập vận động, biết dùng lực của cánh tay đập bóng 
xuống đất và bắt được bóng tại chỗ. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo hướng 
dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động “Đập và bắt bóng”, trẻ thực hiện thành 
thạo các động tác trong bài tập vận động, biết dùng lực của cánh tay đập bóng 
xuống đất và bắt được bóng tại chỗ. Biết chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” theo khả 
năng
 2. Kỹ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động 
.Rèn luyện sự nhanh nhẹn qua các hoạt động. Chơi được trò chơi theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động 
.Rèn luyện sự nhanh nhẹn qua các hoạt động. Chơi được trò chơi theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú thực hiện bài tập cùng cô, chăm tập thể dục cơ thể khỏe mạnh
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân tập bằng phẳng, quần áo sạch sẽ
 - 4-5bóng nhựa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 5
- Trò truyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò truyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động:
- Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo - Trẻ thực hiện theo hiệu 
hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội hình . lệnh của cô.
* Trọng động: 
+ BTPTC: 
+ Hô hấp: Hít vào, thở ra - Trẻ tập cùng cô.
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 
bên
+ Bụng: Quay sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ Bật: Bật tách khép chân
* VĐCB: Đập và bắt bóng
- Lần 1: Cô không giải thích.
- Lần 2: TTCB: Tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng 
bằng hai tay, cô đập bóng xuống sàn, phía trước - Trẻ quan sát, lắng nghe
mũi bàn chân và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng 
nảy lên
 - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ lắng nghe và quan sát
- Cô thực hiện mẫu lại cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Trẻ nhắc lại
- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện - Trẻ khá lên thực hiện
Lần 1: Cô gọi từng trẻ lên thực hiện
Lần 2: Cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện - Trẻ thực hiện vận động 
- Cô chú ý bao quát trẻ theo yêu cầu
+ Khi trẻ thực hiện bài tập VĐCB cô quan sát 
hướng dẫn trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- GD: Trẻ chăm tập thể dục để người khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 tổ và xếp 
thành 3 hàng dọc. 3 bạn đầu hàng của 3 tổ thi đua 
nhau chạy đến đích rồi chạy quay lại đập tay vào 
bạn thứ 2 bạn thứ 2 tiếp tục chạy.... đập tay vào 
bạn cuối cùng. Đội nào bạn cuối cùng về đích 
trước đội đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào chạy chưa tới đích đã chạy 
quay lại thì sẽ phải chạy lại 1 lượt.
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi
* Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét và hướng trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện 6
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa
 TC: Gieo hạt
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số cây hoa trong vườn, 
biết chơi trò chơi cùng các bạn 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của một số cây hoa trong vườn, 
biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên và đặc điểm các cây hoa trong vườn; chơi được 
trò chơi theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên và đặc điểm các cây hoa trong vườn; chơi được 
trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ hoa
 II. Chuẩn bị 
 - Trẻ mặc quần áo sạch sẽ, gọn gàng, sân trường thoáng mát.
 III.Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô hướng trẻ vào hoạt động của cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa 
 - Cô giới thiệu và chỉ cho trẻ quan sát vườn 
 hoa của nhà trường -Trẻ quan sát
 - Trong vườn có những cây hoa gì?
 - Đây là cây hoa gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Cây hoa hồng có lá màu gì? - Trẻ trả lời
 - Thân cây hoa hồng có gì? - Trẻ trả lời
 - Đây là cây hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Hoa loa kèn có màu gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô khuyến khích động viên trẻ 
 => Cô chốt lại: Trong vườn hoa có rất nhiều - Trẻ lắng nghe
 hoa vì thế chúng mình phải tưới nước cho cây 
 và không được hái hoa 7
 *Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô nêu cc, lc và tc cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
 - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô vệ sinh cho trẻ đi vào lớp Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em - ru em ngủ
 HĐVĐV: Cài cúc, cởi cúc
 TH: Tô màu tranh vẽ trang phục mùa hè
 ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “thi xem đội 
nào nhanh”, biết ném và bắt bóng theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi trò chơi “thi xem đội 
nào nhanh”, biết ném và bắt bóng theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. Trẻ chơi được trò chơi 
theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ. Trẻ chơi được trò chơi 
theo khả năng.
 3.Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.
 II. Chuẩn bị
 - Bóng, rổ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò truyện, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
 * Cách chơi: 
 - Cô cho lớp đứng thành 2 hàng, phát cho - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 mỗi bạn 1 quả bóng, Nhiệm vụ của 2 hàng cách chơi.
 là ném và bắt bóng . 8
 * Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc, 
 đội nào làm bóng rơi nhiều đội đó sẽ thua.
 * Tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng 
 cá nhân, giữ gìn sản phẩm.... - Trẻ lắng nghe
 3. Kết thúc bài
 - Cho trẻ ra sân chơi cùng cô - Trẻ ra sân chơi cùng cô.
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nge
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ giơ tay
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan. 9
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố Cả lớp hát
 gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bóng tròn”
 VỆ SINH- TRẢ TRẺ
 ***************************************************
 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng – chân – bật – TC: Mưa to mưa nhỏ
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cái váy, cái mũ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Cái váy, cái mũ là trang phục mùa hè. Nhận biết các 
từ: Cái váy, cái mũ gắn với vật thật. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Cái váy, cái mũ là trang phục mùa hè. Nhận biết các 
từ: Cái váy, cái mũ gắn với vật thật. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên 
trò chơi và biết chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cái váy, cái mũ. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, rõ tiếng các từ: Cái váy, cái mũ. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Nói được tên các từ vừa học theo khả 
năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ tích cực, hăng hái tự tin trong giờ học
 II. Chuẩn bị
 - Đồ vật: Cái váy, cái mũ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Từ: Cái váy
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát : “Cái váy” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Cái váy (3 lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nói
 - Thực hành 10
 + Trẻ thực hành nói từ “Cái váy” bằng các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá khác nhau
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là cái gì? Đây là cái váy ạ
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 Bạn Hoa đưa cái váy cho bạn Xuân
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
 Bạn Hoa đưa cái váy cho bạn Xuân Trẻ thực hiện theo yêu cầu
 * Từ: Cái mũ thực hiện tương tự: 
 - Khái quát: Cái váy, cái mũ là trang phục Trẻ lắng nghe
 mùa hè.
 * Ôn luyện: 
 * Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi: Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 + Cách chơi: Cô sẽ giơ tranh có gắn các từ và cách chơi
 hình ảnh vừa được học. Bạn nào biết sẽ đứng 
 lên nói nhanh từ đó.
 + Luật chơi: Nếu bạn nào nói chưa đúng thì 
 bạn khác sẽ giành quyền trả lời.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ: Biết mặc trang phục theo thời Trẻ lắng nghe 
 tiết
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Cóc gọi trời mưa
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện 
“Cóc gọi trời mưa” biết lắng nghe cô kể chuyện, biết trả lời một số câu hỏi của cô
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên chuyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện 
“Cóc gọi trời mưa” biết lắng nghe cô kể chuyện, biết trả lời một số câu hỏi của cô 
theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc và mở rộng vốn từ cho trẻ
 - Trẻ 2 tuổi: Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. Phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc và mở rộng vốn từ cho trẻ
 3. Thái độ 11
 - Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện.
 - Trẻ biết được tác dụng của nước đối với đời sống con người, cây cối và các 
con vật.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa câu chuyện “Cóc gọi trời mưa”
 - Video câu chuyện.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ vận động bài: Mùa hè đến - Trẻ lắng nghe
 - Các con vừa vận động bài gì?
 - Chúng mình có thích mùa hè không?Vì - Trẻ trả lời 
 sao nhỉ?
 - Không chỉ chúng mình mà cô nghĩ bạn nhỏ Trẻ lắng nghe
 nào cũng thích mùa hè.Vì mùa hè các con 
 được mặc những bộ quần áo thoải mái ăn 
 những món ăn mát cho cơ thể. Đặc biệt là 
 nghỉ hè các con còn được bố mẹ cho đi chơi 
 đi tắm biển tắm bể bơi rất thích đấy.Nhưng 
 có một số nơi mùa hè nắng nóng không có 
 mưa dẫn đến cây cối thì khô vàng úa các loài 
 vật thì không có nước để uống sinh sống rất 
 khó khăn để biết được mọi vật khi không có 
 nước sẽ ra sao thì hôm nay cô kể các con 
 nghe câu truyện: “Cóc gọi trời mưa”chúng 
 mình cùng lắng nghe cô kể chuyện
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Kể truyện “Cóc gọi trời mưa”
 - Cô kể diễn cảm lần 1:Thể hiện cử chỉ điệu - Trẻ chú ý nghe cô kể, nói nội 
 bộ. dung
 +Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện 
 “Cóc gọi trời mưa” của cô Nguyễn Thị 
 Thảo
 - Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng hình ảnh Trẻ chú ý lắng nghe
 minh hoạ và giảng nội dung: Câu chuyện 
 kể về sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật 
 khô héo, thấy thế cóc lên trời đánh trống 
 kêu mưa và ông trời đã cho mưa, kể từ đấy 12
 hễ nghe thấy tiếng cóc kêu là trời chuẩn bị 
 mưa.
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Trẻ TL 
 - Trong Truyện có những nhân vật nào? - Trẻ TL 
 - Khi không có mưa thì mọi vật như thế - Trẻ TL 
 nào?
 + Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa? - Trẻ trả loi
 - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, 
 giữ gìn vệ sinh nguồn nước.
 - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe xem trên - Trẻ xem video
 máy tính
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét chung và chuyển tiết - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Áo đẹp của bé
 Cô nêu lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với túi bóng
 + TC: Con muỗi
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chơi với túi bóng, biết dùng hơi thổi túi bóng phồng 
lên và tung bắt như quả bóng...theo hướng dẫn. Biết chơi trò chơi Con muỗi cùng 
cô và các bạn.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chơi với túi bóng, biết dùng hơi thổi túi bóng phồng 
lên và tung bắt như quả bóng...theo khả năng. Biết chơi trò chơi Con muỗi cùng 
cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ gọi được tên túi bóng, sử dụng kết hợp các giác quan cho 
túi bóng phồng lên và chơi vơi túi bóng, chơi được trò chơi Con muỗi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ gọi được tên túi bóng, sử dụng kết hợp các giác quan cho 
túi bóng phồng lên và chơi vơi túi bóng, chơi được trò chơi Con muỗi theo khả 
năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 - Chơi đoàn kết với các bạn, không vứt rác bừa bãi
 II. Chuẩn bị 
 - Túi bóng, rổ ném bóng, trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 III. Tiến hành 13
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Chơi với túi bóng 
 + Trên tay cô có gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Cô cho trẻ nói “túi bóng” theo hình thức - Trẻ nói theo yêu cầu
 lớp- nhóm- cá nhân.
 - Cô hướng dẫn trẻ thổi túi nilon thành - Trẻ quan sát 
 quả bóng: mở miệng túi ra, thổi vào túi 
 bóng và nắm chặt miệng túi lại tạo thành 
 quả bóng.
 - Cho trẻ thực hiện thổi túi bóng - Cô cùng trẻ thực hiện
 - Cô cùng trẻ chơi với túi bóng. - Trẻ chơi cùng cô
 + Tung bóng
 + Đập túi bóng tạo tiếng nổ
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
 - Giáo dục: Không được vứt rác bừa bãi, - Trẻ lắng nghe
 sau khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi 
 quy định.
 * Trò chơi: Con muỗi
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ - Chú ý nghe cô hướng dẫn và 
 cách chơi chơi trò chơi cùng cô.
 Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
 * Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em - ru em ngủ
 HĐVĐV: Cài cúc, cởi cúc
 TH: Tô màu tranh vẽ trang phục mùa hè
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ghép tranh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và 
các bạn, biết ghép các bức tranh rời để tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về câu 
chuyện “Cóc gọi trời mưa” theo hướng dẫn. 14
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và 
các bạn, biết ghép các bức tranh rời để tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về câu 
chuyện “Cóc gọi trời mưa” theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi 
cùng cô, chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi 
cùng cô, chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và các bạntheo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết yêu thích mùa hè và không chơi những trò chơi nguy hiểm, không 
đến gần và chơi ở những nơi nguy hiểm.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh câu chuyện cóc gọi trời mưa
 - Nhạc bài Mùa hè đến
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 4 nhóm. 
 Cô đã chuyển bị 4 bức tranh trong câu chuyện - Trẻ lắng nghe
 cóc gọi trời mưa nhiệm vụ của các con là ghép 
 các miếng tranh thành câu chuyện cóc gọi trời 
 mưa. Thời gian sau 1 bản nhạc nhóm nào ghép 
 chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần 
 - Động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chơi 3 4 lần
 - Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè và không 
 chơi những trò chơi nguy hiểm, không đến gần 
 và chơi ở những nơi nguy hiểm.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
 - Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe thu dọn đồ 
 cất vào nơi quy định chơi
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Tổ chức hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày. 15
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong 
ngày theo khả năng. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, phiếu bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè Cả lớp hát
 đến”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ***************************************
 Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp - tay – bụng – chân – bật – TC: Mưa to mưa nhỏ
 Cô hướng dẫn trẻ tập bài TDS
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cái ô, cái kính
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 16
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết: Cái ô, cái kính là các đồ dùng trang phục mùa hè. Nhận 
biết các từ: Cái ô, cái kính gắn với dồ vật thật. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo hướng 
dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết: Cái ô, cái kính là các đồ dùng trang phục mùa hè. Nhận 
biết các từ: Cái ô, cái kính gắn với dồ vật thật. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo kkhar 
năng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Cái ô, cái kính. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ: Cái ô, cái kính. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Nói được tên các từ vừa học theo 
khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời 
 II. Chuẩn bị:
 - Vật thật: Cái ô, cái kính
 - 1 quả bóng nhựa. 
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Cái ô 
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát: “Cái ô” - Trẻ quan sát
+ Cô có cái gì đây? - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu từ: Cái ô (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Cái ô” bằng các hình - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? - Đây là cái ô
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
Bạn Hùng cầm cái ô đưa cho bạn Kế - Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
Bạn Hùng cầm cái ô đưa cho bạn Kế - Trẻ nói và hành động
* Từ: Cái kính thực hiện tương tự 
- Khái quát: Cái ô, cái kính là các đồ dùng dung - Trẻ nghe cô giới thiệu
trong mùa hè 17
 * Ôn luyện: 
Trò chơi: “Bắt bóng và nói” (EL15) 
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói theo yêu cầu của cô là nói to 1 từ mới - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn khác và nói chơi, luật chơi
tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với 
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Biết chọn trang phục theo 
mùa - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nx tiết học, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Nhận biết về trang phục mùa hè (Áo cộc tay - quần đùi).
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của trang phục mùa hè 
như: Áo cộc tay – quần đùi. Biết chơi trò chơi: "Tìm theo yêu cầu” cùng cô và các 
bạn. 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của trang phục mùa hè 
như: Áo cộc tay – quần đùi. Biết chơi trò chơi: "Tìm theo yêu cầu” theo khả năng
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của: Áo cộc tay - 
quần đùi theo cô. Chơi được trò chơi: Tìm theo yêu cầu cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của: Áo cộc tay - 
quần đùi theo cô. Chơi được trò chơi: Tìm theo yêu cầu theo khả năng
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, biết mặc quần áo phù hợp với thời 
tiết.
 II. Chuẩn bị
 - Máy quay, hình ảnh: Áo cộc tay- quần đùi
 - Giáo án bài dạy.
 - Hình ảnh các trang phục mùa hè cho trẻ chơi trò chơi
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2. Phát triển bài:
 * Quan sát đàm thoại.
 - Cho trẻ quan sát: Áo cộc tay và trò chuyện. - Trẻ quan sát. 18
 + Đây là gì? - Trẻ trả lời.
 + Cho trẻ nói: Áo cộc tay nhiều lần theo các - Trẻ nói theo yêu cầu
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, cá nhân nói
 + Bạn nào có nhận xét gì về chiếc áo? - Trẻ nhận xét.
 + Còn đây là gì của chiếc áo? - Trẻ trẻ lời.
 + Cho trẻ nói: Thân áo nhiều lần theo các hình - Trẻ nói theo yêu cầu
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, cá nhân nói
 + Còn đây là gì của chiếc áo? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói: tay áo - Trẻ nói theo yêu cầu
 + Tiếp theo đây là gì?
 + Cho trẻ nói: Cổ áo
 - Cô nói: Đây là chiếc áo cộc tay mùa hè thời - Trẻ lắng nghe
 tiết nóng bức .là trang phục các con mặc vào 
 mùa hè.
 - Cho trẻ nói: Áo cộc tay là trang phục mùa hè - Trẻ nói theo cô
 * Với quần đùi cô tiến hành tương tự. 
 - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn - Trẻ lắng nghe
 uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.
 * Trò chơi : Tìm theo yêu cầu
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ chơi trò chơi theo 
 và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng cô. hướng dẫn.
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài:
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và quan sát thời tiết trong ngày
 TC: Đàn vịt con
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, biết trò chuyện với cô về thời tiết trong ngày, 
biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát, biết trò chuyện với cô về thời tiết trong ngày, 
biết chơi trò chơi theo khả năng
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích cho trẻ. Trẻ được đi dạo, mạnh 
dạn trò chuyện cùng cô, chơi được trò chơi dưới sự giúp đỡ của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát có chủ đích cho trẻ. Trẻ được đi dạo, mạnh 
dạn trò chuyện cùng cô, chơi được trò chơi dưới theo khả năng. 19
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể. 
 II.Chuẩn bị
 - Địa điểm quan sát: Trên sân trường. Đồ chơi trên sân trường sạch sẽ
 III.Tiên hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài. -Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
HĐCCĐ: Đi dạo và quan sát thời tiết trong 
ngày 
- Cô cho trẻ đi dạo và trẻ quan sát thời tiết - Trẻ quan sát cùng cô
- Con thấy bầu trời hôm nay ntn? nắng hay - Trẻ kể 
mưa?
- Cho trẻ nói - Trẻ nói theo cô
- Trời râm có ông mặt trời không? - Không ạ
- Cho trẻ nói 
- Bây giờ là mùa gì? - Trẻ trả lời
- Các con nói to cùng cô nào : Mùa hè 
- Cô giới thiệu thêm về thời tiết và giáo dục - Trẻ lắng nghe
trẻ cách mặc quần áo theo mùa
- Giáo dục trẻ: Khi chơi các con chơi đoàn 
kết không tranh dành đồ chơi, xô đẩy nhau 
ngã...
TC: Đàn vịt con
- Cô giới thiệu CC,LC - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Nhận xét trẻ, cho trẻ đi vệ sinh - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, ru em ngủ
 HĐVĐV: Cài cúc, cởi cúc
 ST: Xem tranh ảnh về trang phục mùa hè
 AN: Hát các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Truyền tin
 I. Mục đích yêu cầu 20
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Truyền 
tin”. Biết truyền tin (nói thầm) vào tai bạn bên cạnh từ mà trẻ nghe được từ cô/ 
bạn. Nhận biết được áo cộc tay, quần đùi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Truyền 
tin”. Biết truyền tin (nói thầm) vào tai bạn bên cạnh từ mà trẻ nghe được từ cô/ 
bạn. Nhận biết được áo cộc tay, quần đùi theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, nói từ và chọn được hình ảnh của từ đó 
theo hướng dẫn
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, nói từ và chọn được hình ảnh của từ đó 
theo khả năng
 3. Thái độ 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
 II. Chuẩn bị
 - Tranh: Một số mẫu áo cuộc tay, quần đùi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho xem một số hình ảnh
 - Cô trò chuyện với trẻ về trang phục mùa hè Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ nói nhiều lần
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Truyền tin Trẻ nhắc lại
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ngồi thành 
 2 vòng tròn. Cô sẽ nói thầm 1 từ của trang phục Trẻ lắng nghe cô HD cách 
 bất kỳ vào tai bạn đầu tiên, bạn nhận được tín chơi
 hiệu sẽ quay sang nói thầm vào tai bạn bên 
 cạnh. Cứ như vậy đến bạn cuối cùng sẽ phải 
 chạy lên chọn bức tranh tương ứng với từ nghe 
 được giơ lên và nói to
 + Luật chơi: Chỉ được nói thầm vào tai bạn bên 
 cạnh
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi Trẻ chơi 
 - Cô đổi vị trí chỗ ngồi cho trẻ
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét