Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 31 - Năm học 2024-2025

 Tuần 31 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 21/04 đến ngày 26/04/2025.
 Cô Châm + Thư
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h40- TD Hô hấp:Hít vào, thở ra; Tay vai 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang; Lưng bụng 3: Đứng 
 8h00 SÁNG quay người sang bên; Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
 LQC: Cầu LQC: Đám LQC: Bầu trời LQC: Mặt trời LQC: Mặt LQC: Đây là 
8h00 vồng rất đẹp; mây màu có mấy đen; đang mọc; mặt trăng hình ngôi sao; 
 - LQVTV Cầu vồng có trắng; Đám Trời bắt đầu trời lên cao, tròn; Mặt trăng Ngôi sao 5 
8h20 nhiều màu; mây đang bay; mưa; Gió thổi mặt trời lặn sáng rực; Ánh cánh; Ngôi 
 Cầu vồng Đám mây bay rất mạnh xuống núi trăng màu sao chiếu 
 xuất hiện sau trên trời vàng sáng
 mưa
8h20 KPKH KNXH: Dạy Âm nhạc: DVĐ Văn học : Kể LQVT: Số 5 Văn học: 
 - HĐ Sáng tạo từ trẻ không chơi múa: Trời nắng chuyện cho trẻ tiết 3 (MT 29, DTĐTT: 
9h00 HỌC sỏi – EDP gần ao, hồ. trời mưa nghe: Chú bé MT30) Nắng ấm 
 (MT16) - NH: Bốn mùa giọt nước (MT51)
 - Trò chơi: Ai 
 nhanh hơn 
 (MT77)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h00 HĐ Quan sát Trò chơi: Dạy Quan sát tranh Làm trang Tạo cầu vồng Vẽ tự do trên 
 - NGOÀI tranh cầu trẻ làm thí mặt trời. phục mùa hè từ giấy ăn sân
9h40 TRỜI vồng nghiệm lốc - Trò chơi: Gió từ lá cây - Trò chơi: Gió - Trò chơi: 
 - Trò chơi: xoáy thổi - Trò chơi: thổi Nắng và mưa
 Gió thổi Nắng và mưa - Chơi theo ý Nắng và mưa - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích thích
 thích thích thích
 HĐ Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán trang phục. Góc XD: Xây bể bơi; Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, 
9h40-
 VUI mây, cầu vồng. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm allbum về chủ đề hiện tượng thời tiết và mùa. Góc 
 10h40
 CHƠI KPKH – TN: Đếm số lượng mây, cầu vồng và gắn số chấm tròn tương ứng, chơi với sỏi, cát. Chăm 
 sóc vườn hoa, cây cảnh. Góc ÂN: Hát múa các bài hát, đọc thơ trong chủ đề.
 1. LQBM: 1. Làm vở 1. Văn học : Kể 1. LQVT: Số 5 1. Làm vở bài 1. Chơi tự do 
 KNXH: Dạy KNXH (T25) chuyện cho trẻ tiết 3 tập toán (T7) ở các góc
 trẻ không 2. Trò chơi: nghe: Chú bé 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 2. Trò chơi: 
 chơi gần ao, Chơi với cát giọt nước Dung dăng Chơi với cát Tôi nhìn thấy 
14h40 HĐ hồ 3. Nhận xét 2. Trò chơi: dung dẻ 3. Nhận xét (EL2)
- CHIỀU 2. Trò chơi: nêu gương Hình dạng xung 3. Nhận xét nêu gương 3. Nhận xét 
16h30 Dung dăng cuối ngày quanh ta (EM9) nêu gương cuối ngày nêu gương 
 dung dẻ 3. Nhận xét nêu cuối ngày. cuối tuần.
 3. Nhận xét gương cuối ngày
 nêu gương 
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Linh Châm
 1 Tuần 31 Chủ đề lớn: Hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng thời tiết và mùa
 Thực hiện từ ngày 21/4/2025 đến ngày 26/4/2025
A. Thể dục sáng
- Hô hấp:Hít vào, thở ra; 
- Tay vai 5: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang; 
- Lưng bụng 3: Đứng quay người sang bên; 
- Chân 2: Bật - tách chụm chân tại chỗ.
B. Hoạt động vui chơi.
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán trang phục 
- Góc XD: Xây bể bơi
- Góc TH: Vẽ, tô màu, cắt dán, mây, cầu vồng. 
- Góc ST - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm allbum về chủ đề hiện tượng thời 
tiết và mùa.
- Góc Toán – Khoa học: Đếm số lượng mây, cầu vồng và gắn số chấm tròn 
tương ứng, chơi với sỏi, cát. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh 
- Góc: Âm nhạc: Hát múa các bài hát, đọc thơ trong chủ đề.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc 
chơi, bắt đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi ở các góc chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô, biết thực hiện được một số quy định không tranh giành đồ chơi. Trẻ 
biết nhận xét sau khi chơi. 
- 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết một vài hành động chơi, vai chơi và chơi 
theo anh chị. 
2. Kỹ năng
- Trẻ 2,3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp 
hình, vẽ, tô màu, nặn phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, đi ra ngoài phải đội mũ nón.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình, gạch xây, nút ghép, trang phục
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ vận động theo bài hát: Mùa hè đến - Trẻ hát vận động cùng 
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài cô
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - Trẻ lắng nghe
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
 * Góc phân vai - Trẻ nhắc lại
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì?
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3 T
 2 + Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
+ Mẹ sẽ làm gì trong gia đình? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
+ Ngoài ra góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
+ Trong cửa hàng có nhưng ai? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
+ Bác bán hàng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
+ Thái độ của bác bán hàng ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi 
với bạn. - Trẻ lắng nghe
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? 
+ Bác kĩ sư trưởng làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Các bạn xây bể bơi như thế nào? Dùng gì để xây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - 1-2 ý kiến 3 tuổi
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình - Trẻ lắng nghe
- Đây là đồ dùng của góc nào?
- Từ những đồ dùng này ý tưởng của con làm gì?
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - 1-2 trẻ 3 tuổi
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé - Trẻ trả lời
* Góc sách truyện - Trẻ lắng nghe
- Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
- Để làm được quyển album về chủ đề hiện tượng - Trẻ trả lời
thời tiết và mùa con làm như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc kpkh-tn hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
+ Các con sẽ đếm số lượng mây, cầu vồng và gắn số - 1-2 ý kiến 3 tuổi
chấm tròn tương ứng như thế nào?
- Ngoài ra góc Toán - KP KHTN còn chơi gì nữa? - 1-2 ý kiến 3 tuổi 
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán - KPKHTN thì về - Trẻ lắng nghe
cùng chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Để thể hiện giọng hát hay các con chơi ở góc nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Các con chơi gì ở góc âm nhạc? - 1-2 ý kiến 2 tuổi
- Ngoài ra các con còn chơi gì ở góc chơi nữa?
- Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ lắng nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
trang phục. Góc XD: Xây bể bơi. Góc TH: Vẽ, tô 
màu, cắt dán, mây, cầu vồng. Góc ST: Xem tranh 
ảnh, làm allbum về chủ đề hiện tượng thời tiết và 
mùa. Góc Toán – Khoa học: Đếm số lượng mây, 
cầu vồng và gắn số chấm tròn tương ứng, chơi với 
sỏi, cát. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh. Góc: Âm 
 3 nhạc: Hát múa các bài hát, đọc thơ trong chủ đề 
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 3 T
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
 - Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa.... - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ về góc chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh - Trẻ chơi
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung
 - Bao quát trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ chú ý trả lời
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ hướng đến tham quan góc chơi có sản - Trẻ đi tham quan
 phẩm đẹp.
 + Các con thấy như thế nào có đẹp không? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn - Trẻ cất đồ chơi
 đồ chơi.
 ********************************
 Thứ hai, ngày 21 tháng 4 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
LQC: Cầu vồng rất đẹp; Cầu vồng có nhiều màu; Cầu vồng xuất hiện sau 
mưa
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Cầu vồng rất đẹp; Cầu vồng có nhiều màu; Cầu vồng xuất hiện sau mưa, 
biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Cầu vồng rất đẹp; Cầu vồng có nhiều màu; Cầu vồng xuất hiện sau mưa, 
biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu thích những hiện tượng tự nhiên
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh cầu vồng
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi: Đoán xem - Trẻ hứng thú
- Giáo dục trẻ biết yêu thích những hiện tượng tự 
nhiên
- Hướng trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Cầu vồng rất đẹp
- Cầu vồng làm sao? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu “Cầu vồng rất đẹp” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - - Trẻ nói 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu: “Cầu vồng có nhiều màu”
- Con thấy cầu vồng như thế nào? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Cầu vồng có nhiều màu” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Cầu vồng xuất hiện sau mưa”
- Cầu vồng xuất hiện khi nào? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Cầu vồng xuất hiện sau mưa” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Trò chơi: Chuyền bóng 
- Cô nêu cách chơi
- Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói câu - Trẻ nghe.
hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng cho 
bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói câu 
hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến hết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, nhận - Trẻ hứng thú chơi 
xét trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Khám phá khoa học 
Đề tài: Sáng tạo từ sỏi- EDP
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- 3+2 tuổi: Trẻ biết tên nguyên liệu là từ sỏi. (S: Khoa học) 
- Trẻ 3 tuổi: Sử dụng các nguyên, vật liệu, dụng cụ (kéo, băng dính 2 mặt, sỏi) 
để tạo ra các sản phẩm tạo hình từ sỏi. (T: Công nghệ)
- 3 tuổi: Trẻ biết bóc băng dính, dán, xếp..để tạo ra sản phẩm từ sỏi. (E: Kỹ 
thuật) 
- 3 tuổi: Sáng tạo tạo ra các sản phẩm khác nhau từ sỏi (A: Nghệ thuật)
 5 - 3tuổi: Nhận biết cao thấp, to nhỏ. (M: Toán)
 - 2 tuổi: Trẻ biết xếp sản phẩm tạo ra từ sỏi dưới sự giúp đỡ của cô (E: Kỹ thuật) 
 2. Kĩ năng:
 - Quan sát, thảo luận, đối thoại với người đối diện; Lắng nghe và trao đổi với 
 người đối thoại; Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, khả năng sáng 
 tạo của trẻ
 3. Thái độ: 
 - Lắng nghe và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 - Vui vẻ tham gia hoạt động 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Chuẩn bị của trẻ:
 Các loại đá sỏi có kích thước, hình dáng khác nhau; Băng dính 2 mặt, sỏi, khung 
 tranh bìa cattoong hình tròn, hình vuông, bút dạ.
 III. TIẾN HÀNH 
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Hỏi xác định vấn đề 
- Cho trẻ chơi: Cái gì trong hộp (EL3) - Trẻ chú ý
+ Trong hộp có gì?
+ Các con sẽ làm gì với sỏi?
=> Vậy hôm nay, chúng mình cùng nhau làm sản phẩm 
từ sỏi nhé.
2. Hoạt động 2. Tưởng tượng.
- Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ trả lời:
- Con định sẽ làm bức tranh như thế nào ? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Làm bằng nguyên vật liệu gì ? - Trẻ 2-3 tuổi trả lời
- Con sẽ làm bức tranh có dạng hình gì nào ? - 1-2 ý kiến trẻ 3 tuổi 
- Muốn sản phẩm đẹp và chắc chắn con phải làm như 
thế nào ?
- Cho trẻ chọn nguyên liệu, chọn đồ dùng
3. Hoạt động 3. Lập kế hoạch 
* Vẽ thiết kế:
- Trẻ thảo luận và cùng nhau thiết kế, lựa chọn nguyên - Trẻ thảo luận 
vật liệu để làm ra những sản phẩm từ sỏi theo bản thiết 
kế.
+ Con làm tranh như thế nào? 
+ Để có thể làm ra được bức tranh đẹp chúng ta cần 
những nguyên vật liệu gì?
- Các con đã có bản thiết kế của mình rồi xin mời các 
con sẽ lên lấy những nguyên vật liệu mà mình cần và 
mang về chỗ nào! 
4. Hoạt động 4. Thiết kế sản phẩm và thử nghiệm 
- Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các con đã hoàn thiện 
và bây giờ các con đã sẵn sàng chế tạo nên những sản 
phẩm tạo hình thật đẹp từ sỏi đá chưa nào ?
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế, theo ý tưởng - Trẻ thực hiện
của mình.
 6 - Cô gợi ý trẻ chế tạo hoàn chỉnh sản phẩm từ các 
nguyên vật liệu là các loại lá khác nhau, thêm các chi 
tiết nhỏ cho bức tranh thêm sinh động.
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện khi 
trẻ gặp khó khăn.
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc 
phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế nào?
- Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
5. Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm 
- Bây giờ các con cùng trưng bày sản phẩm của nhóm - Trưng bày sản phẩm
mình nhé.
- Cô cho trẻ tự đánh giá nhận xét kết quả của nhóm - Trẻ giới thiệu sản 
mình. phẩm
- Con làm được gì đây?
- Con thiết kế như thế nào?
- Con thấy những viên sỏi đã được gắn chắc chắn chưa?
- Cô đánh giá, nhận xét từng nhóm.
- Buổi sau chúng mình muốn tham gia hoạt động nào? 
 B. Hoạt động ngoài trời.
 Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát tranh cầu vồng
 Trò chơi: Gió thổi
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thúc
 - 3 tuổi: Trẻ biết quan sát nhận biết một số đặc điểm, biết cầu vồng thường xuất 
 hiện sau cơn mưa rào ở mùa hè. Biết chơi trò chơi 
 - 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm của cầu vồng và chơi trò chơi theo cô và 
 các bạn.
 2. Kỹ năng
 - 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ 
 ràng, mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, đi ra ngoài phải đội mũ nón
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh cầu vồng
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
 *Tích hợp:
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh cầu vồng
 - Cô cho trẻ quan sát tranh cầu vồng
 - Đoán xem, đoán xem
 7 - Cô có hình ảnh gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cho trẻ nói: Cầu vồng - Trẻ nói
 - Cầu vồng thường xuất hiện khi nào?
 - Cầu vồng có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến 2 tuổi
 - Cầu vồng có màu sắc như thế nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Đó là những màu gì? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cầu vồng thường xuất hiện vào mùa nào? - 1-2 ý kiến 2, 3 tuổi.
 - Để ngắm được cầu vồng chúng mình phải làm gì? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 => Cô khái quát: Cầu vồng là một hiện tượng tự 
 nhiên rất đẹp cầu vồng thường xuất hiện sau những 
 cơn mưa rào vào mùa hè. ...
 - > Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời - Lắng nghe
 tiết, đi ra ngoài phải đội mũ nón.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gió thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô nói lại cách chơi các đồ chơi trên sân
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi - Lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
D. Hoạt động chiều 
1. Lqbm KNXH: Dạy trẻ không chơi gần ao, hồ.
* Mục đích
- Trẻ nhận biết một số nơi nguy hiểm và biết tránh nơi nguy hiểm (ao, hồ) khi 
được nhắc nhở 
* Tiến hành
- Cô hỏi trẻ các con có được chơi ở gần ao, hồ không?
- Vì sao không được chơi gần ao, hồ?
- Cô cho trẻ quan sát video?
- Trong video có những ai?
- Các bạn làm gì?
- Khi bóng rơi xuống bạn Bi làm gì?
- Cô khái quát khi chơi đùa chúng mình không được chơi gần ao hồ.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
* Mục đích: Phát triển ngôn ngữ, vận động theo nhịp cho trẻ
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: thành vòng tròn, vừa đi vừa vung vẩy tay, vừa đọc lời thơ theo nhịp 
bước chân. Đọc đến hết câu thì ngồi thụp xuống.
- Luật chơi: Vung tay và hành động đúng theo nhịp của bài đồng dao.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
 8 - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan 
 **************************
 Thứ ba, ngày 22 tháng 4 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
LQC: Đám mây màu trắng; Đám mây đang bay; Đám mây bay trên trời
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Đám mây màu trắng; Đám mây đang bay; Đám mây bay trên trời, biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Đám mây màu trắng; Đám mây đang bay; Đám mây bay trên trời, biết chơi 
trò chơi.
, biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa và đội mũ nón khi đi dưới trời nắng
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh đám mây
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về đám mây - Trẻ hứng thú
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa và đội mũ nón 
khi đi dưới trời nắng
- Hướng trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Đám mây màu trắng
- Đám mây màu gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu “Đám mây màu trắng” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - - Trẻ nói 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu: “Đám mây đang bay”
- Đám mây đang làm sao? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Đám mây đang bay” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Đám mây bay trên trời”
 9 - Đám mây bay ở đâu? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Đám mây bay trên trời” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Trò chơi: Chuyền bóng 
- Cô nêu cách chơi
- Cách chơi: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói câu - Trẻ nghe.
hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng cho 
bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói câu 
hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến hết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ, nhận - Trẻ hứng thú chơi 
xét trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội.
 Đề tài: Dạy trẻ không chơi gần ao, hồ
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết một số nơi nguy hiểm và biết tránh nơi nguy hiểm 
(ao, hồ) khi được nhắc nhở (MT16). Phân biệt được hành vi đúng, sai cùng cô 
và bạn. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tránh nơi nguy hiểm (xô nước, giếng) khi được nhắc nhở 
(MT13). Biết chơi trò chơi theo anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát, tư duy, kỹ năng nhận biết, phòng tránh 
những nơi không an toàn.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sông, suối,...
II. Chuẩn bị
- Phòng học sạch sẽ, thoáng.
- Máy tính, hình ảnh, vi deo trẻ chơi gần ao, hồ,....
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô và trẻ hát bài “Mùa hè đến”. - Trẻ hát
 + Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a) Dạy trẻ không chơi gần những nơi ao hồ
 - Cô cho trẻ quan sát vi deo: Không chơi gần ao - Trẻ quan sát.
 hồ.
 - Trong đoạn phim có những ai? - Trẻ trả lời
 - Mẹ đi làm dặn bạn Bi điều gì? - 2-3 ý kiến trẻ 3 tuổi
 10 - Các bạn đến rủ bạn Bi đi đâu? - 2 - 3 trẻ 3T, 2 tuổi nhắc 
 lại.
- Bạn Bi có đi không? - Trẻ 2T trả lời
- Các bạn đang đá bóng thì chuyện gì sảy ra? - 2- 3 ý kiến trẻ 3 tuổi
- Khi quả bóng bị rơi xuống ao Bi đã là gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
- Chuyện gì sảy ra khi bạn Bi lấy que để lấy quả - Trẻ 3 tuổi trả lời, 2T 
bóng? nhắc lại.
- Mẹ Bi đã làm gì để kéo Bi lên? - 2 - 3 ý kiến trẻ 3 tuổi
- Qua video này chúng mình rút ra bài học gì?
- Cho trẻ quan sát “các bạn nhỏ chơi gần ao hồ” - Quan sát
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Các bạn nhỏ đang đùa nhau ở đâu? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời
+ Hành động đó là đúng hay sai? Vì sao - Trẻ 3 tuổi trả lời
+ Ở nhà con có ao, hồ không? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời
+ Các con có được ra chơi ở gần đó không? Vì - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời
sao?
+ Để tránh nơi nguy hiểm các con chơi ở đâu? - 2 - 3 ý kiến trẻ 3 tuổi
+ Khi thấy bạn chơi ở gần ao hồ con phải làm gì?
=> Cô chốt lại: Khi chơi đùa chúng mình không - Trẻ lắng nghe
được chơi gần ao hồ, chúng mình chơi ở nơi an 
toàn, khi thấy bạn chơi gần ao hồ các con phải 
nhắc bạn không được chơi ở đó rất nguy hiểm 
- Cho trẻ quan sát tranh “bạn bị rơi xuống nước”. - Quan sát
+ Bạn bị sao? - 2 - 3 ý kiến trẻ 2, 3 tuổi
+ Nếu thấy bạn bị rơi xuống nước con sẽ phải làm - 2 - 3 ý kiến trẻ 3 tuổi
gì? -2-3 ý kiến
- Cho trẻ thực hành kêu cứu
=> Cô chốt lại: Nếu không may bạn bị rơi xuống - Trẻ lắng nghe
nước thì không được nhẩy xuống kể cả biết bơi, 
mà phải hô tô lên và chạy nhanh đi gọi người lớn 
giúp đỡ
b) Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
* Cách chơi: Cô sẽ chia các con thành 2 đội. 2 đội - Trẻ lắng nghe
sẽ lần lượt lên chọn tranh lô tô có hình ảnh không 
chơi gần ao, hồ gắn lên trên bảng
* Luật chơi: Trong vòng 1 bản nhạc đội nào gắn 
được đúng và nhiều tranh hơn thì đội đó sẽ dành 
chiến thắng.
- Cô tổ chức trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến - Trẻ chơi
khích trẻ chơi.
- Cô giúp đỡ trẻ yếu.
- Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ kiểm tra cùng cô 
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đi ngắm cảnh đẹp của hồ nước. - Trẻ hưởng ứng
 11 C. Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Dạy trẻ làm thí nghiệm lốc xoáy
TC: Nắng và mưa
Chơi theo ý thích
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của lốc xoáy, biết tạo thành lốc xoáy từ 
nước, màu và chai nhựa. Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: biết tên gọi của lốc xoáy, biết tạo thành lốc xoáy dưới sự chợ giúp của cô, 
chơi trò chơi theo các bạn.
2. Kỹ năng
- Trẻ 3+2 T: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát,chú ý, khả năng phá￿ đoán và suy 
luận của trẻ, sự khéo léo khi làm thí nghiệm
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tránh xa lốc xoáy trong tự nhiên...
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
- Màu thực phẩm, kim tuyến.....
 * Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dạy trẻ làm thí nghiệm 
 lốc xoáy
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi (Trời mưa) - Trẻ chơi
 - À chúng mình vừa chơi trò chơi trời mưa đấy. Thế - Trẻ 3 tuổi trả lời
 chúng mình có biết trời mưa là hiện tượng gì không 
 nhỉ?
 - Ngoài trời mưa ra chúng mình còn biết hiện - Trẻ 3 tuổi trả lời
 trượng tự nhiên nào nữa?
 - Và bây giờ cô mời cả lớp mình cùng quan sát 
 video với cô giáo nhé. 
 - Đây là hiện tượng gì? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Khi nào thì xuất hiện lốc xoáy? - Trẻ lắng nghe
 - Cô giải thích hiện tượng lốc xoáy: là hiện tượng 
 luồng không khí xoáy tròn, mở rộng ra từ đám mây 
 dông xuống tới mặt đất, thường lốc xoáy có dạng 
 hình ống hút hoặc hình phễu.....
 - Lốc xoay có ảnh hưởng như thế nào với con - Trẻ trả lời
 người? 
 - Các con có muốn làm thí nghiệm để tạo ra lốc - Trẻ thực hiện
 xoáy không. 
 Các con cùng quan sát cho cô xem cô đã chuẩn bị - Trẻ trả lời 
 cho chúng mình đồ dùng gì nào?
 - Khay của con có những gì?
 - Chúng mình hãy quan sát cô thực hiện - Trẻ quan sát
 Bước 1: Cô nhỏ vào chai nước một ít màu nước vào 
 12 chai đựng nước.
 - Các con cùng quan sát xem hiện tượng gì đã sảy ra 
 nhé. - 2 -3 ý kiến
 Bước 2: Cô lấy lọ rắc kim tuyến cho vào chai .
 Bước 3: Cô đóng chặt nắp lại và lắc thật mạnh cái 
 chai
 - Và bây giờ các con cùng quan sát xem có hiện - Trẻ 
 tượng gì sảy ra nào? - Trẻ - 2,3 tuổi trả lời
 - Các con có biết vì sao khi cô xoay cái chai lại tạo 
 thành hình lốc xoáy như thế này không? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cô mời các con cùng làm thí nghiệm nào. -trẻ 4 
 - Trẻ làm thí nghiệm cô bao quát giúp đỡ trẻ nếu trẻ - Trẻ thực hiện
 cần.
 - Trẻ làm xong cô hỏi trẻ kết quả trẻ làm được.
 + Con đã làm thí nghiệm lốc xoáy như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 + Bước 1 con làm gì? - Trẻ - Trẻ trả lời
 + Bước 2 con cho nguyên liệu gì? - Trẻ 
 + Khi con lắc chai nước thì hiện tượng gì đã sảy- ra? Trẻ - 3 tuổi trả lời
 2. HD 2: Trò chơi: Nắng và mưa
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe 
 - Cô cho trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi
 - Cô khái quát cách chơi và luật chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét động viên trẻ - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ quan sát vòng bóng 
 - Với những đồ chơi này con sẽ chơi như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cô khái quát và phân vị trí nhóm chơi trên sân
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình và - Trẻ chơi theo ý thích
 chơi cùng bạn 
 - Cô nhắc nhở trẻ phải chơi vui vẻ và đoàn kết với 
 nhau.
 - Kết thúc: Trẻ rửa tay và nhẹ nhàng vào lớp -Trẻ thực hiện
D. Hoạt động chiều
1. Làm bài trong vở kĩ năng xã hội: Bé tiết kiệm nước (trang 25). 
*. Mục đích 
- Trẻ biết quan sát và nói về nội dung những bức tranh, tô màu vào hình vẽ bạn 
biết sử dụng nước
- Rèn khẳ năng quan sát,tô màu
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước
*. Tiến hành
- Hướng dẫn trẻ quan sát và nói nội dung trong bức tranh, hướng dẫn trẻ tô màu 
vào hình vẽ bạn biết sử dụng nước
- Phát vở cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ
 13 2. Trò chơi: “Chơi với cát” 
* Mục đích 
- Khuyến khích trẻ tò mò ham hiểu biết, phát triển các giác quan
*Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cho trẻ đào, bới cát bằng 2 tay, bốc cát vào xô, xúc cát đổ vào cốc
- Cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
 ***********************************
 Thứ tư, ngày 23 tháng 4 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Bầu trời có mây đen; Trời bắt đầu mưa; Gió thổi rất mạnh
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Bầu 
trời có mây đen; Trời bắt đầu mưa; Gió thổi rất mạnh, biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Bầu trời có mây đen; Trời bắt đầu mưa; Gió thổi rất mạnh, biết chơi trò 
chơi theo các bạn.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh trời mưa
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề
- Hướng trẻ vào bài 
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa - Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/ Câu “Bầu trời có mây đen”
- Bầu trời có gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu câu “Bầu trời có mây đen” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - - Trẻ nói 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Trời bắt đầu mưa”
- Khi có mây đen thì trời làm sao? - Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Trời bắt đầu mưa” - Trẻ lắng nghe.
 14 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Gió thổi rất mạnh”
- Gió thổi như thế nào?
- Cô nói mẫu câu “Gió thổi rất mạnh” - Trẻ nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. - Trẻ nói
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Trò chơi: Truyền tin
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền tin
- Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
- Cách chơi" Cô sẽ nói câu vừa học vào tai bạn 
đứng đầu hàng rồi bạn lại chuyền tin cho bạn tiếp 
theo, đến bạn cuối cùng sẽ nói lại câu vừa nhận 
được
- Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
Hoạt động học : Âm nhạc
Đề tài: Dạy vận động múa “trời nắng trời mưa” (tt) 
NH: Bốn mùa
TC: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát. Biết múa 
minh hoạ theo lời bài hát trời nắng trời mưa (MT 77). Biết hưởng ứng bài nghe 
hát Bốn mùa. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo bài hát trời nắng trời mưa. 
(MT 42). Biết hưởng ứng theo bài nghe hát cùng cô và các bạn. Biết chơi trò 
chơi theo cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát, vận động minh hoạ kết hợp với 
lời ca. Rèn sự tự tin cho trẻ, phát triển tai nghe cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra trời nắng, mưa.
II. Chuẩn bị: 
 Bài hát, một số đồ chơi âm nhạc.
-Tích hợp: văn học, toán.
 III. Cách tiến hành
 15 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Hướng trẻ vào bài. - Trẻ nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy vận động minh họa- múa “Trời nắng trời 
mưa” 
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc. - Lắng nghe
- Đó là lời của bài hát nào? của tác giả nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài hát 1 lần - Trẻ hát.
- Để bài hát hay hơn có những cách vận động nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Cô thống nhất nội dung vận động: múa minh hoạ
- Cô múa lần 1. - Trẻ quan sát.
- Lần 2 cô phân tích: 
+ Câu hát 1: “Trời nắng tắm nắng”: Cô đưa 2 tay lên - Trẻ lắng nghe và 
cao lắc lư tay sang 2 bên và kết hợp người đung đưa. quan sát.
 + Câu thứ 2: “Vươn vai . Đôi tai”: 2 tay đưa xuống 2 
vai và nhún đưa tay lên cao 2 lần. “Thỏ rung đôi tai” 2 
tay để lên đầu giống tai thỏ và cụp 3 lần.
 + Câu thứ 3: “Nhảy tới nắng mới”: 2 tay cong để 
trước ngực, chân bật lên giống thỏ nhảy 4 lần tại chỗ.
 + Câu thứ 4: “Bên nhau cùng chơi”: Vỗ tay theo 
nhịp và dập chân tại chỗ.
 + Câu thứ 5, 6: “Mưa to về thôi”: 2 tay vòng cong 
cao hơn đầu làm chiếc ô, chân chạy tại chỗ.
- Cô dạy trẻ vận động minh hoạ theo từng câu.
- Cho trẻ vận động theo lớp (2 lần)
+ Tổ (3 tổ) - Trẻ múa theo các 
+ Nhóm: 3-4 nhóm. hình thức: Tổ, nhóm, 
+ Cá nhân cá nhân
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. 
- Cô động viên trẻ.
- Các con vừa vận động bài hát gì? -1-2 ý kiến 
- Trẻ nhắc lại tên bài hát - Trẻ nhắc lại.
- Cho trẻ vận động lại.
b. Nghe hát : Bốn mùa
- Cô giới thiệu bài hát “Bốn mùa” Tác giả Nguyễn Hải - Trẻ lắng nghe.
- Cô hát lần 1 - kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ nhắc lại
- Cô hát lần 2 kết hợp nhạc beat 
- Bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
- Bài hát nói về gì? 
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về thời tiết cảnh đẹp của - Trẻ lắng nghe.
4 mùa, mùa xuân chim kêu ríu rít, thời mùa hè bát ngát 
tầng cao, trời mùa thu trong veo, trời mùa đông thì rét 
buốt
 16 - Cô bật nhạc lần 3 cho trẻ hưởng ứng theo giai điệu bài - Trẻ hưởng ứng
 hát 
 c. Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi 
 - Cô khái quát lại: Cô mời trẻ lên chơi và đi thành vòng - Trẻ lắng nghe
 tròn quanh các vòng, số trẻ nhiều hơn số vòng, khi có 
 hiệu lệnh sắc xô của cô thì nhảy thật nhanh vào vòng 
 gần mình nhất.
 + Luật chơi: Mỗi một vòng tròn thì chỉ được 1 bạn nhảy 
 vào. Bạn nào không kịp nhảy vào còng sẽ mất lượt 
 chơi.
 - Cô cho 2-3 nhóm trẻ lên chơi. - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ hưởng ứng
B. Hoạt động ngoài trời.
Đề tài: HĐCCĐ: Quan sát tranh mặt trời 
 Trò chơi: Gió thổi
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- 3 tuổi: Trẻ biết quan sát nhận biết một số đặc điểm, thời gian xuất hiện, ích lợi 
của mặt trời. Biết chơi trò chơi 
- 2 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm của mặt trời và chơi trò chơi theo cô và 
các bạn.
2. Kỹ năng
- 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển khả năng nói rõ 
ràng, mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, đi ra ngoài nắng phải đội mũ 
nón
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh ông mặt trời
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
*Tích hợp:
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mặt trời
 - Cho trẻ chơi: Trời tối trời sáng
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mặt trời
 - Cô có hình ảnh gì đây? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cho trẻ nói: Mặt trời - Trẻ nói
 + Mặt trời có dạng hình gì? 
 17 + Tia nắng ra sao? Có màu gì - 1-2 ý kiến 2 tuổi
 + Mặt trời mọc vào buổi nào và lặn vào buổi nào? - 1-2 ý kiến 3 tuổi
 + Mặt trời giúp ích gì?
 + Khi đi dưới trời nắng phải như thế nào? -1-2 ý kiến 3 tuổi
 - Cô chốt lại: Đây là hình ảnh mặt trời, mặt trời có 
 dạng hình tròn, mặt trời mọc vào buổi sáng, lặn vào 
 buổi chiều.....
 - > Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời - Lắng nghe
 tiết, đi ra ngoài nắng phải đội mũ nón
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gió thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Nhận xét khen ngợi trẻ. - Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi
 - Cô nói lại cách chơi các đồ chơi trên sân - Trẻ chơi theo ý thích
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
D. Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe: Chú bé giọt nước
* Mục đích.
- Cung cấp cho trẻ tên câu chuyện, tác giả, nhân vật trong chuyện.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên truyện, tác giả
- Cô kể lần 1 – kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện, tác giả.
- Cho trẻ nghe chuyện qua video
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Cho trẻ nói tên nhân vật.
- Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì?
- Hướng trẻ học bài vào buổi sau.
2. Trò chơi: Hình dạng xung quanh ta (EM9)
* Mục đích
- Trẻ biết tìm các hình dạng có trong tự nhiên hoặc môi trường xung quanh
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi : 
- Cô nêu cách chơi: Vẽ tờ “giấy săn hình” mỗi tờ giấy được vẽ 1 hình tròn và 1 
hình chữ nhật; Nói: hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hình tròn và hình chữ nhật, khi 
tìm thấy đồ vật nào có dạng hình tròn sẽ đánh dấu bên cạnh hình tròn, cho trẻ 
tìm, cho trẻ mô tả lại hình tìm được và vẽ lại vào giấy
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung
 18 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình và bạn.
- Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan
 **************************************
 Thứ năm, ngày 24 tháng 4 năm 2025
A. Tăng cường tiếng việt
 LQC: Mặt trời đang mọc; Mặt trời lên cao; Mặt trời lặn xuống núi
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi 
câu: Mặt trời đang mọc; Mặt trời lên cao; Mặt trời lặn xuống núi, biết chơi trò 
chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các 
câu: Mặt trời đang mọc; Mặt trời lên cao; Mặt trời lặn xuống núi, biết chơi trò 
chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi ra trời nắng
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh mặt trời
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trời sáng trời tối - Trẻ hứng thú
- Cho trẻ quan sát 
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Mặt trời đang mọc
- Mặt trời như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời (2t nhắc 
- Cô nói mẫu câu “Mặt trời đang mọc” 1 - 2 lần. lại)
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Mặt trời lên cao”
- Mặt trời lên đâu? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Cô nói mẫu câu “Mặt trời lên cao” - Trẻ lắng nghe
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
c/ Câu “Mặt trời lặn xuống núi”
- Mặt trời lặn xuống đâu ?
- Cô nói mẫu câu “Mặt trời lặn xuống núi” - Trẻ nghe
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 19 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
* Trò chơi: Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nêu
- Cô khái quát: Bạn đầu hàng cầm bóng và nói câu - Trẻ lắng nghe
hoặc chuỗi câu vừa học, sau đó chuyền bóng cho 
bạn bên cạnh, bạn bên cạnh cầm bóng và nói câu 
hoặc chuỗi câu vừa học, cứ như vậy cho đến hết.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Văn học 
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Chú bé giọt nước
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả, tên các nhân vật và hiểu nội dung 
câu chuyện. Trả lời được câu hỏi theo nội dung câu chuyện.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong chuyện. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn khả năng bắt chước giọng điệu, cử chỉ của nhân vật. 
Kể chuyện.
- Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào vào hoạt động học
- Trẻ biết tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, video minh họa nội dung câu chuyện: Chú bé giọt nước
- Tích hợp: MTXQ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Chơi trò chơi “Trời mưa” - Trẻ chơi hứng thú
- Hướng trẻ vào bài.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Giới thiệu truyện - Kể chuyện cho trẻ nghe: Chú 
bé giọt nước
- Cô giới thiệu tên chuyện “Chú bé giọt nước”, tác -Trẻ nghe
giả Hoài Khánh.
- Cô kể câu chuyện lần 1: Cô kể diễn cảm thể hiện -Trẻ lắng nghe
giọng điệu, cử chỉ nhân vật.
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Của tác giả nào? -1-2 ý kiến 3 tuổi, 2 tuổi 
 20