Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Tô Thị Đông - Tráng Thị Mến

 TUẦN 31: (Thực hiện từ ngày 21/04/2025 đến 27/04/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
 CHỦ ĐỀ NHỎ: THỜI TIẾT MÙA HÈ
 CHỨC NĂNG: CÔ A: Tô Thị Đông
 CÔ B: Tráng Thị Mến
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Tập với vòng
 - Động tác 1: Hai tay cầm vòng dơ ra phía trước
 - Động tác 2: Hai tay cầm vòng dơ lên cao, hạ xuống
 - Động tác 3: Hai tay cầm vòng dơ lên cao và gập người xuống
 - Động tác 4: Bật tại chỗ
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi: Cầu 
vồng theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi 
tốt được trò chơi: Cầu vồng
 - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, óc quan sát, tập chung chú ý cho trẻ. Trẻ nhận 
biết được các màu sắc
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Tranh vẽ cầu vồng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi có Trẻ lắng nghe
tên là: “Cầu vồng”. 
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: Cho trẻ quan sát cầu vồng sau cơn mưa Trẻ chú ý lắng ngh
hoặc tranh vẽ cầu vồng. Hỏi trẻ xem cầu vồng gồm 
những màu gì? Màu nào ở phía trên? Màu nào ở phía 
dưới. Sau đó chia trẻ làm 2 đội thi vẽ bức tranh cầu Trẻ chơi
vồng. Đội nào vẽ nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi Trẻ lắng nghe 2
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi Trời nắng, 
trời mưa cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.
 - Phát triển vận động cơ bản, rèn luyện phản xạ nhanh, phản ứng kịp thời 
theo tín hiệu
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết yêu thích mùa hè, không ra ngoài trời nắng, trời mưa
 II Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát trời nắng, trời mưa
 - Ngôi nhà
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
 - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
* Cách chơi. Cô là thỏ mẹ, trẻ là những chú thỏ con, 
 dẫn cách chơi.
các chú thỏ con cùng đi tắm nắng với thỏ mẹ. Các 
chú thỏ vừa đi vừa hát theo giai điệu bài hát: Trời 
 - Lắng nghe cô nói
nắng - trời mưa, khi đến câu hát “ Mưa to rồi, mưa 
to rồi mau mau về thôi ” thì các chú thỏ con phải 
chạy nhanh về ngôi nhà của mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu thích mùa hè, không ra 
ngoài trời nắng, trời mưa - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Trẻ lắng nghe
- Cô khen, động viên trẻ 3
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, trẻ đọc được bài đồng dao, biết 
lộn và cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau và về tư thế ban đầu
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ đọc được bài đồng dao Lộn cầu vồng, chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gàng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề . - Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
 chơi, luật chơi
 * Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 nhau, cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao cách chơi, luật chơi
 vừa vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi 
 đọc đến tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui 
 qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, 
 cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc. 
 Đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở 
 về tư thế ban đầu.
 - Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô
 - Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Cô khen trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ nghe và thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu hoa
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh về chủ đề
 ******************000***************** 4
 Thứ 2 ngày 21 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài : Tập với vòng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Nước giếng, nước máy
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết từ : Nước giếng, nước máy là nước mà gia đình chúng mình 
sử dụng hàng ngày , biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe, nói được các từ: Nước giếng, nước máy . Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Nước giếng dùng để làm gì ? Rèn kỹ năng quan sát, nói đúng 
các từ vừa học qua trò chơi: Ai nhanh nhất
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học tiết học
 - Giáo dục trẻ phải uống nước nhiều tốt cho sức khoẻ 
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: nước giếng, nước máy
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện. dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Nước giếng
 - Làm mẫu 
 + Cho trẻ quan sát hình ảnh trên powerpoint: Trẻ quan sát
 Nước giếng
 + Cô giới thiệu nói mẫu từ: Nước giếng (3lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu: Nước giếng (3 lần) Trẻ nói theo yêu cầu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Nước giếng” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Nước giếng dùng để làm gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 VD: Con hãy lên tìm trong giỏ hình ảnh nước 
 giếng cho cô Đông nào 5
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Nước máy cô thực hiện tương tự
 * Ôn luyện: TC Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - CC: Cô mở các hình ảnh nước giếng, nước 
 máy sẽ hiện lên. Chúng mình sẽ nhìn hình 
 ảnh và nói to tên gọi hình ảnh xuất hiện nhé
 - LC: Bạn nào gọi tên trên màn hình sai sẽ bị 
 hát tặng cả lớp 1 bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 DH: Trời nắng trời mưa
 TC: Tiết tấu vui nhộn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát cùng cô bài hát: Trời nắng trời mưa, 
cùng cô. Biết chơi TC “Tiết tấu vui nhộn” theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng hát cho trẻ. Trẻ nói được tên bài hát, hát được theo cô bài hát: 
Trời nắng trời mưa, chơi được trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc.
 - Biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị 
 - Máy quay, nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa”, video bài hát, nhạc sôi động 
chơi trò chơi.
 - Mạng internet, giáo án bài dạy.
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò truyện cùng cô.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: Trời nắng trời mưa 
- Giới thiệu bài hát: Trời nắng trời mưa do - Chú ý nghe cô giới thiệu bài hát.
cô Đặng Nhất Mai sáng tác.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. - Lắng nghe cô hát.
- Giảng nội dung bài hát: Trong bài hát - Lắng nghe cô giảng nội dung bài 
nói lên hình ảnh trời nắng các chú Thỏ đi hát.
tắm nắng trời mưa các chú thỏ chạy nhanh 
về nhà
- Hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Chú ý lắng nghe cô hát. 6
+ Cô vừa hát bài hát gì? - Trẻ nhắc lại.
+ Của tác giả nào?
* Dạy trẻ hát.
- Cả lớp hát 3 lần. - Trẻ hát 
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Trẻ hát theo yêu cầu của cô.
- Sửa sai, động viên trẻ.
- Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, vâng lời - Trẻ chú ý lắng nghe
người lớn. Biết yêu thích mùa hè
* TC: Tiết tấu vui nhộn
- Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi TC Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Lộn cầu vồng
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Bóng mây”
 + TC: Kéo cưa lừa xẻ
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ đi dạo và đọc bài thơ “Bóng mây”, biết trả lời một số câu hỏi đơn giản 
của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ được đi dạo và đọc được bài thơ “Bóng mây”, trả lời được một số câu 
hỏi đơn giản của cô. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thích mùa hè, biết đội mũ che ô khi đi dưới trời nắng để bảo vệ cơ 
thể không bị ốm 
 II. Chuẩn bị
 - Địa điểm đi dạo, sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
 - Cô thuộc bài thơ “Bóng mây”
 - Trang phục phù hợp với thời tiết
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò truyện về chủ đề và đưa trẻ ra ngoài Trẻ trò truyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và đọc bài thơ cùng 
 cô “Bóng mây” 7
 - Chúng mình đang học ở chủ đề nào? Trẻ trả lời 
 - Các con cùng đọc bài thơ “Bóng mây” 
 chúng mình đã học nào. 
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô. Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. 
 - Sửa sai động viên trẻ. Đọc thơ
 - Cô cho trẻ đọc nhiều lần Bài thơ “Bóng mây”
 + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
 - Giáo dục trẻ biết đội mũ, che ô khi đi Trẻ lắng nghe
 dưới trời nắng.
 * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách Chú ý nghe cô hướng dẫn và 
 chơi chơi trò chơi cùng cô.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi
 *Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 -Cô nhận xét trẻ cho trẻ vào lớp Trẻ vào lớp 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu hoa
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng”, 
biết đi xung quanh vòng và biết nhảy nhanh vào vòng khi có tiếng xắc xô theo 
hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn. Rèn khả 
năng nghe nhạc, nhanh nhẹn và chú ý cho trẻ
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị 
 - 5 chiếc vòng.
 - Nhạc bài hát trời nắng, trời mưa
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 8
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 5 chiếc vòng, số - Trẻ lắng nghe
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát bài hát “Trời nắng, 
 trời mưa”, khi nghe tiếng lắc xắc xô trẻ nhảy 
 vào vòng. Cô cất để lại 2 cái vòng 3 bạn chơi, 
 cô cắt để lại 1 cái vòng 2 bạn chơi, bạn nhảy 
 được vào vòng là bạn nhanh nhất.
 * Luật chơi: Bạn nào k có vòng sẽ nhảy lò cò 
 rồi về chỗ ngồi, các bạn còn lại chơi tiếp..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, biết yêu - Trẻ nghe
 thích mùa hè
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.- Cô hát cùng 
 cô “Cả tuần đều ngoan” và trò chuyện dẫn Trẻ chơi trò chơi
 dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 9
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè Cả lớp hát
 đến”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000****************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài : Tập với vòng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Nước lọc, nước cam
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết từ : Nước lọc, nước cam là nước uống mà các con uống hàng 
ngày, biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Hình gì biến mất”.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe, nói được các từ: Nước lọc, nước cam . Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Nước lọc có màu có gì ? Rèn kỹ năng quan sát, nói đúng các 
từ vừa học qua trò chơi: Hình gì biến mất
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học tiết học
 - Giáo dục trẻ uống nhiều nước để tốt cho sức khoẻ, uống nước đun sôi 
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Nước lọc, nước cam
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 10
 - Cô trò chuyện. dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Nước lọc
 - Làm mẫu 
 + Cho trẻ quan sát hình ảnh trên powerpoint: Trẻ quan sát
 Nước lọc
 + Cô giới thiệu nói mẫu từ: Nước lọc (3lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu: Nước lọc (3 lần) Trẻ nói theo yêu cầu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Nước lọc” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Nước lọc có màu gì đây?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 VD: Con hãy lên tìm trong giỏ hình ảnh nước 
 lọc cho cô Đông nào
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Nước dưa hấu cô thực hiện tương tự
 * Ôn luyện: TC Hình gì biến mất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - CC: Cô mở các hình ảnh Nước lọc, nước 
 dưa hấu sẽ hiện lên. Chúng mình sẽ nhìn 
 hình ảnh và nói to tên gọi hình ảnh xuất hiện 
 nhé
 - LC: Bạn nào gọi tên trên màn hình sai sẽ bị 
 hát tặng cả lớp 1 bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Ôn màu xanh- màu đỏ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ nhận biết và gọi tên được màu xanh, màu đỏ qua 1 số đồ dùng đồ 
chơi. Nhận biết phân biệt được màu xanh, màu đỏ của một số đồ dùng đồ chơi. 
Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói được màu xanh, màu đỏ qua 1 số đồ dùng đồ chơi. Phân biệt 
được màu xanh, màu đỏ của một số đồ dùng đồ chơi. Chơi trò chơi theo hướng 
dẫn. 11
 3. Thái độ
 - Trẻ thích thú trong giờ học
 - Biết đoàn kết, yêu thương, nhường nhịn bạn bè.
 II. Chuẩn bị
 - Rổ đựng đồ dùng cho cô và trẻ. Ngôi nhà màu xanh, màu đỏ 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ vận động theo bài hát: Trời nắng - Trẻ vận động
trời mưa
- Cô dẫn dắt vào 
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Ôn nhận biết màu xanh- màu đỏ
- Cho trẻ chơi trò chơi “trời tối, trời sáng” - Trẻ chơi trò chơi
- Cô đưa hộp quà ra hỏi trẻ trên bàn cô có 
gì?....
+ Qủa bóng màu gì? Trẻ trả lời câu hỏi
( Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nói “Qủa bóng 
màu đỏ”)
- Thế còn đây là quả bóng màu gì? - Trẻ trả lời 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
( Cô cho cả lớp, cá nhân trẻ nói “Qủa bóng 
màu xanh”)
* Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai chọn 
nhanh”
- Cô giới thiệu về tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ chọn đồ vật theo yêu cầu Trẻ chú ý lắng nghe
của cô
+ Lần 1: Cô gọi tên đồ vật và yêu cầu trẻ nói 
về màu sắc của đồ vật đó .
+ Lần 2: Cô nói về màu sắc của các đồ vật 
thì trẻ gọi tên đò vật đó
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lượt chơi, Trẻ chơi trò chơi
cô động viên trẻ
* Trò chơi “Chọn nhanh và đúng” + Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô giới thiệu về tên trò chơi, cách chơi, luật 
chơi
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 2 ngôi nhà màu 
xanh, màu đỏ nhiệm vụ của con sẽ tìm đồ dùng 
màu xanh đặt vào ngôi nhà màu xanh, đồ dùng 
màu đỏ đặt vào ngôi nhà màu đỏ
- Cho trẻ chơi, bao quát và sửa sai cho trẻ + Trẻ chơi trò chơi 
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét chung và chuyển tiết Trẻ chú ý lắng nghe 12
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Lộn cầu vồng
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 TC: Trời nắng, trời mưa
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết chơi với lá cây, biết dùng những chiếc lá làm quạt cho bớt nóng, 
để hai chiếc lá hai bên tai để làm tai voi, cầm hai chiếc lá giang tay như vây cá 
làm đàn cá đang bơi. Biết chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” theo hướng dẫn của 
cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng phối hợp cử động của hai bàn tay, kỹ năng quan sát và phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh.
 II. Chuẩn bị
 - Lá cây
 - Thùng rác
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 - Cô và trẻ đàm thoại về lá cây
 - Trẻ đàm thoại
 - Cô cho trẻ đi nhặt lá cây
 - Trẻ đi nhặt lá cây
 - Các con có muốn chơi với những chiếc lá 
 này không?
 - Trẻ trả lời
 - Vậy các con cầm những chiếc lá lên nào
 + Các con cùng cầm những chiếc lá làm quạt - Trẻ thực hiện
 cho bớt nóng nào
 + Các con để hai chiếc lá hai bên tai mình vẫy - Trẻ thực hiện
 làm tai voi nhé.
 + Bây giờ các con cầm hai chiếc lá giang hai - Trẻ thực hiện
 tay như hai chiếc vây cá làm đàn cá đang bơi 
 nào (Cô bật nhạc cá vàng bơi và cho trẻ đi 
 theo vòng tròn) 13
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ nhặt - Trẻ lắng nghe
 lá cho vào thùng rác
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
 * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 - Cô giới thiệu CC,LC
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát trẻ khi chơi - Trẻ chơi trò chơi
 *Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu hoa 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ai nhanh nhất 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”, 
biết chọn quả bóng màu đỏ - màu xanh theo yêu cầu của cô, biết chơi trò chơi theo 
hướng dẫn
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Ai nhanh nhất” theo hướng 
dẫn.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú chơi cùng cô
 II. Chuẩn bị
 - Bóng màu đỏ, màu xanh đủ cho trẻ 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề . - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 * TC: Ai nhanh nhất 
 * Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 cái rổ có chứa - Lắng nghe cô nói
 một quả bóng màu đỏ và một quả bóng màu xanh, 
 khi cô nói đến quả bóng màu nào thì trẻ sẽ tìm 14
 nhanh quả bóng màu đó giơ lên và nói to màu của 
 quả bóng đó.
 * Luật chơi: Bạn nào giơ nhanh và nói được màu 
 của quả bóng đó sẽ là người thắng cuộc
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi cùng cô
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
 => GD trẻ yêu thích mùa hè - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, khen trẻ - Trẻ nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 - Lớp học thoáng mát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 15
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. Cả lớp hát
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Trời nắng 
 trời mưa”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000****************
 Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài : Tập với vòng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Nước mía, nước cam
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết từ : Nước mía, nước cam là nước uống có vị ngọt cung cấp 
vitamin cho cơ thể, biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Vòng quay ngẫu nhiên”.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe, nói được các từ: Nước mía, nước cam . Nói được câu có từ mới 
bằng các mẫu câu: Nước mía có màu gì? Rèn kỹ năng quan sát, nói đúng các từ 
vừa học qua trò chơi: Hình gì biến mất
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học tiết học
 - Giáo dục trẻ mùa hè đến thời tiết rất là nóng phải uống nước nhiều tốt cho 
sức khoẻ 
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Nước mía, nước cam 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài: Mùa hè đến Trẻ hát cùng cô
 - Cô dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Nước mía
 - Nước mía 
 Trẻ lắng nghe 16
 + Cô giới thiệu cho trẻ quan sát trên Trẻ lên nói
 powerpoint: “Nước mía”
 + Cô nói mẫu từ: Nước mía (3 lần)
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần)
 - Thực hành Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
 + Trẻ thực hành nói từ “Nước mía” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 - Nước mía có màu gì? 3-4 trẻ đặt câu
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn An lên lấy hình ảnh nước mía trong 
 giỏ cho cả lớp xem nào?
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Nước cam thực hiện tương tự
 * Giáo dục trẻ mùa hè đến thời tiết rất là nóng Trẻ lắng nghe
 các con phải uống nước nhiều để tốt cho sức 
 khoẻ nhé
 * Ôn luyện: Trò chơi Wordwall : Vòng 
 quay ngẫu nhiên
 - Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô chú ý bao quát trẻ
 - GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ “Mưa”
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc bài thơ “Mưa” cùng cô và các bạn, biết trả 
lời một số câu hỏi ngắn và đơn giản liên quan đến nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ lắng nghe và đọc được theo cô cả bài thơ, trả lời được câu hỏi ngắn 
và đơn giản của cô. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 3. Thái độ
 - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, tích cực tham gia các hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Máy quay, hình ảnh minh họa bài thơ “Mưa”
 - Mạng internet, giáo án bài dạy.
 III. Tiến hành 17
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa. - Trẻ chơi trò chơi. 
- À! Mưa rất có lợi cho chúng ta, những hạt 
mưa rơi xuống làm cho con người mát mẻ 
và cây cối thì trở nên tươi tốt đấy các con ạ.
Có một bài thơ nói về hạt mưa rất là hay đó - Trẻ lắng nghe 
là bài thơ “Mưa” của tác giả Lê Lâm. Bây giờ 
chúng mình cùng ngồi ngoan và lắng nghe cô 
đọc bài thơ này nhé.
Hoạt động 2. Phát triển bài 
* Đọc thơ cho trẻ nghe bài: Mưa
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Mưa” - Chú ý nghe cô đọc
tác giả Lê Lâm.
- Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa. - Lắng nghe cô giảng nội dung 
Giảng nội dung bài thơ : Bài thơ nói lên ích bài thơ
lợi của mưa đối với đời sống con người và 
các sinh vật trên trái đất.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 3: Cho trẻ đọc - Trẻ đọc hưởng ứng cùng cô.
hưởng ứng cùng cô.
* Đàm thoại
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
+ Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ TL các câu hỏi theo gợi ý 
 của cô
- Mưa rơi ở đâu nhỉ? - Trẻ trả lời: không ạ
+ Mưa ở trên trời
 Mưa rơi xuống đất
- Mưa có chân không?
 “Vừa ngồi trong nước
 Đã nhào ra sân
 Mưa không có chân
 Ở đâu cũng đến”
Cô giáo dục: Các con ạ! Mưa là một hiện - Trẻ chú ý lắng nghe
tượng tự nhiên, mưa mang đến cho chúng ta 
nguồn nước uống sạch sẽ và mát lành vì vậy 
chúng mình hãy bảo vệ môi trường trong 
sạch để có những hạt mưa trong và sạch 
nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức khác 
nhau: Tập thể đọc to, nhỏ, cá nhân, tổ đọc
- Cô sửa sai, động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe 18
 Hoạt động 3. Kết thúc bài 
 - Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCHT: Cầu vồng
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây hoa hải đường
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của cây hoa hải đường, biết chơi trò 
chơi cùng các bạn.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của cây hoa hải đường theo cô, 
trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ. Chơi được trò chơi. 
 3 .Thái độ
 - Trẻ học hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 II.Chuẩn bị
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái
 - Chậu cây hoa hải đường
 - Dây thừng
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ ra sân - Trẻ ra sân cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *HĐCCĐ: Quan sát cây hoa hải đường
 - Cô giới thiệu và chỉ cho trẻ quan sát cây hoa -Trẻ quan sát,đàm thoại cùng cô
 hải đường
 - Đây là cây gì? - Trẻ quan sát và trả lời cô
 - Cho trẻ nói hoa hải đường nhiều lần - Trẻ nói
 - Cây hoa hải đường có hoa màu gì? - Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi 
 ý của cô.
 - Cho trẻ nói: Màu đỏ
 - Có lá màu gì?
 - Chỉ từng bộ phận cho trẻ nói theo 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ nói 
 => Cô chốt lại : Đây là cây hoa hải đường có - Trẻ chú ý nghe
 lá cây, thân, hoa có màu đỏ. Để hoa tươi tốt 
 chúng mình phải tưới nước cho cây nhé.
 *Trò chơi: Kéo co 19
 - Cô nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho 
 trẻ chơi
 * Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
 - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do trên sân
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô vệ sinh cho trẻ đi vào lớp - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu hoa
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bé đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Bé đọc thơ hay”, biết đọc bài thơ 
“Mưa” cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Bé đọc thơ hay” theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan, vâng lời cô giáo, tích cực tham gia vào giờ học. Biết yêu thích 
mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Lớp học sạch sẽ thuận tiện cho trẻ hoạt động.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé đọc thơ hay - Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
 * Cách chơi: Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 
 “Mưa” 2-3 lần, cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá 
 nhân
 * Luật chơi: Tổ, nhóm, cá nhân nào đọc thơ 
 giỏi nhất sẽ được cô giáo thưởng cho tràng pháo 
 tay
 - Cô mời từng tổ đọc thơ - Trẻ đọc
 - Cô mời nhóm đọc bài thơ - Trẻ đọc
 - Cô mời cá nhân đọc bài thơ - Trẻ đọc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi 20
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ chơi tự do ở trong lớp
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn trong lớp 
theo tiêu trí trong bài thơ
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
 ngoan”
 - Cô hỏi trẻ:
 + Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều 
 kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 + Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
 được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc 
 gì? Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn 
 bè và cố gắng trong học tập
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ