Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Tô Thị Đông - Tráng Thị Mến

 TUẦN 33: (Thực hiện từ ngày 05/05/2025 đến 9/05/2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ
 CHỨC NĂNG: CÔ A: Tô Thị Đông
 CÔ B: Tráng Thị Mến
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập: Thổi bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tập các động tác của bài tập “Thổi bóng” theo hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng tập thở sâu, phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện 
bài tập theo yêu cầu của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tập các động tác cùng cô và yêu thích tập thể dục
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng
 - Mỗi trẻ 1 quả bóng
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm và dẫn dắt vào Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 Hoạt động 1: Phát triển bài
 * Khởi động
 - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm theo hiệu - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 lệnh của cô sau đó chuyển đội thành đội hình vòng lệnh của cô
 tròn
 * Trọng động
 Bài tập: Thổi bóng
 - Động tác 1: Thổi bóng
 + TTCB: Đứng thoải mái, bóng để dưới chân, hai 
 tay chụm lại đề trước miệng - Trẻ thực hiện các động 
 + Tập: Cô nói “Thổi bóng”, trẻ hít vào thật sâu rồi tác cùng cô
 thở ra từ từ, kết hợp hai tay cũng dang rộng ra từ từ 
 (làm bóng to,) sau đó trở lại tư thế ban đầu
 - Động tác 2: Đưa bóng lên cao
 + TTCB: Trẻ đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng để 
 ngang ngực 2
 + Tập: Cô nói: “Đưa bóng lên cao” trẻ 2 tay cầm 
 bóng đưa thẳng lên cao. Cô nói : “Bỏ bóng xuống” 
 trẻ đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu.
 - Động tác 3: Cầm bóng lên
 + TTCB: Đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng 
 để dưới chân.
 + Cầm bóng lên: Cúi xuống, 2 tay cầm bóng giơ 
 lên cao ngang ngực. Để bóng xuống: Cầm bóng cúi 
 xuống, đặt bóng xuống sân
 - Động tác 4: Bóng nẩy
 + TTCB: Đứng thoải mái, hai tay cầm bóng - Trẻ lắng nghe
 + Bật nhảy tại chỗ vừa nhảy vừa nói “Bóng nẩy”
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 * TCVĐ: Cây cao cỏ thấp
 - Cô nói cách chơi, luật chơi: Khi cô nói “cây cao” - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
 cả lớp sẽ đứng lên và giơ cao tay, cô nói “cỏ thấp” dẫn. 
 cả lớp sẽ ngồi xuống. bạn nào thực hiện chưa đúng 
 hiệu lệnh sẽ bị ra khỏi 1 lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi cùng cô 2 lần
 - Cô giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục để cơ thể - Trẻ lắng nghe
 khỏe mạnh
 * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học động viên khuyến khích trẻ. -Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TCHT: Nghe bài hát, lấy đúng đồ chơi, đồ dùng tương ứng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “ nghe bài hát, lấy đúng 
đồ chơi, đồ dùng tương ứng” theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi 
tốt trò chơi.
 - Phát triển tai nghe, lấy đúng đồ chơi, đồ dùng tương ứng
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu quý lớp học của mình
 II. Chuẩn bị
 - Các bài hát có từ búp bê, ô tô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 3
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò chơi có Trẻ lắng nghe
tên là: “Cầu vồng”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách 
chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: Cô quy định, cô sẽ hát một câu hát có Trẻ chú ý lắng nghe
các từ "búp bê", một trẻ lên chơi phải chọn đúng con 
búp bê và giơ lên. Tương tự với trẻ khác. Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp học của mình
Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét giờ chơi
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Đuổi bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi,biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi cùng cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi.Chơi tốt được trò 
chơi: Đuổi bóng.
 - Phát triển vận động, ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, yêu quý lớp học của mình
 II Chuẩn bị
 - 3 quả bóng
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
 - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng và hướng về một 
phía. Cô lăn bóng phía trước mặt trẻ và trẻ chạy dẫn cách chơi.
đuổi theo bóng. Khi nào bóng dừng lại thì tất cả 
dừng lại bắt bóng sau đó tiếp tục
+ Luật chơi: Đuổi theo bóng lăn khi nào bóng dùng - Lắng nghe cô nói
lại thì dừng lại.. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi 4
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý lớp học của mình - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi: Nu 
na nu nống theo hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Luyện kĩ năng đếm, phân biệt bên phải, bên trái, ở giữa, bên cạnh. Phát 
 triển ngôn ngữ cho trẻ
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
 II. Chuẩn bị
 - Địa điểm chơi: Lớp học
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Nu na nu nống
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn Trẻ lắng nghe LC- CC
 cách chơi cho trẻ:
 - 5- 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ Trẻ lắng nghe
 đếm chân của mình, của bạn. Cô hỏi trẻ: 
 Phía bên phải(trái) của cháu có bao nhiêu 
 chân? Cháu ngồi cạnh bạn nào?....Sau đó, cô 
 vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân 
 từng trẻ, từ cuối cùng của bài đồng dao dừng 
 lại ở chân trẻ nào thì trẻ đó co chân đó lại. 
 Cứ như thế cho đến khi các chân đều co hết.
 * Tổ chức cho trẻ chơi: 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xâu chồng khối
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh về chủ đề 5
 ******************000*****************
 Thứ 2 ngày 05 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài : Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Góc steam, góc xây dựng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết từ : Góc steam, góc xây dựng là từ chỉ các góc chơi mà có ở 
lớp mẫu giáo , biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Bắt lấy và nói” EL 15
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe, nói được các từ: Góc steam, góc xây dựng . Nói được câu có từ 
mới bằng các mẫu câu: Nước giếng dùng để làm gì ? Rèn kỹ năng quan sát, nói 
đúng các từ vừa học qua trò chơi: Ai nhanh nhất
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học tiết học
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Góc steam, góc xây dựng
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện. dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Góc steam
 - Làm mẫu 
 + Cho trẻ quan sát hình ảnh trên powerpoint: Trẻ quan sát
 Góc steam
 + Cô giới thiệu nói mẫu từ: Góc steam(3lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu: Góc steam(3 lần) Trẻ nói theo yêu cầu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Góc steam” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là góc gì?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 VD: Con hãy lên tìm trong giỏ hình ảnh góc 
 steam cho cô Đông nào 6
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Góc xây dựng cô thực hiện tương tự
 * Ôn luyện: TC Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - CC: Cô mở các hình ảnh góc steam, góc 
 xây dựng sẽ hiện lên. Chúng mình sẽ nhìn 
 hình ảnh và nói to tên gọi hình ảnh xuất hiện 
 nhé
 - LC: Bạn nào gọi tên trên màn hình sai sẽ bị 
 hát tặng cả lớp 1 bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 Văn Học
 Dạy trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo 
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ “Bàn tay cô giáo” cùng cô. Biết trả lời một 
số câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói được tên bài thơ, đọc được bài thơ “Bàn tay cô giáo” theo cô. Phát 
triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học, biết yêu quý lớp học và cô giáo
 II. Chuẩn bị
 - Tranh thơ “Bàn tay cô giáo”, tranh về cô giáo.
 - Giáo án điện tử
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Trời tối, trời Trẻ chơi trò chơi và trò chuyện 
sáng”, trò chuyện dẫn dắt trẻ vào ba cùng cô
Hoạt động 2 : Phát triển bài
Hôm nay cô và các con sẽ đọc bài thơ “Bàn 
tay cô giáo”. Trẻ lắng nghe
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ Trẻ chú ý
- Cô vừa đọc xong bài thơ “ bàn tay cô giáo” 
Của tác giả Định Hải
+ Lần 2 : Cô và trẻ đọc thơ lần 2 Trẻ lắng nghe
- Giảng nôi dung: Bài thơ “Bàn tay cô giáo” 
nói về bàn tay cô giáo rất khéo léo luôn 7
yêu thương, dạy dỗ, chăm sóc các bạn nhỏ: 
Tết tóc, vá áo như tay chị cả như tay mẹ hiền. Trẻ trả lời
* Đàm thoại Trẻ trả lời
- Chúng mình vừa cùng cô đọc bài thơ gì? Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào? Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về ai?
 - Bàn tay cô giáo đã làm gì cho các con?
 Bàn tay cô giáo
 Tết tóc cho em
 Về nhà mẹ khen Trẻ trả lời
 Tay cô đến khéo
- Bàn tay cô giáo giống như ai?
 Bàn tay cô giáo
 Vá áo cho em
 Như tay chị cả
 Như tay mẹ hiền”.
Từ khó “Vá áo” Nghĩa là áo rách rồi khâu lại.
- Để tỏ lòng kính trọng, yêu thương cô giáo Trẻ lắng nghe 
các con sẽ làm gì?
- Giáo dục trẻ biết lễ phép vâng lời mẹ, thương 
yêu quý trọng cô giáo. Các con phải chăm 
ngoan, học giỏi để không làm cô buồn nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc
- Cho trẻ đọc theo tổ: 
+ Các bạn nhỏ tổ 1 Trẻ thực hiện
+ Các bạn nhỏ tổ 2
+ Các bạn nhỏ tổ 3
- Đọc thơ theo nhóm: nhóm 3- 4 trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc thơ: 3-4 trẻ Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ cô sửa sai cho trẻ
- Cả lớp đọc thơ: “Bàn tay cô giáo” 1 lần. Trẻ đọc thơ
Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ lắng nghe 
- Cô nhận xét chung tiết học Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Nu na nu nống
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi 8
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 TC: Trời nắng, trời mưa
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết chơi với lá cây, biết dùng những chiếc lá làm quạt cho bớt nóng, 
để hai chiếc lá hai bên tai để làm tai voi, cầm hai chiếc lá giang tay như vây cá 
làm đàn cá đang bơi. Biết chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” theo hướng dẫn của 
cô.
 2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng phối hợp cử động của hai bàn tay, kỹ năng quan sát và phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh.
 II. Chuẩn bị
 - Lá cây
 - Thùng rác
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Chơi với lá cây
 - Cô và trẻ đàm thoại về lá cây
 - Trẻ đàm thoại
 - Cô cho trẻ đi nhặt lá cây
 - Trẻ đi nhặt lá cây
 - Các con có muốn chơi với những chiếc lá 
 này không?
 - Trẻ trả lời
 - Vậy các con cầm những chiếc lá lên nào
 + Các con cùng cầm những chiếc lá làm quạt - Trẻ thực hiện
 cho bớt nóng nào
 + Các con để hai chiếc lá hai bên tai mình vẫy - Trẻ thực hiện
 làm tai voi nhé.
 + Bây giờ các con cầm hai chiếc lá giang hai - Trẻ thực hiện
 tay như hai chiếc vây cá làm đàn cá đang bơi 
 nào (Cô bật nhạc cá vàng bơi và cho trẻ đi 
 theo vòng tròn)
 - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ nhặt 
 lá cho vào thùng rác
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
 * Trò chơi: Trời nắng, trời mưa 9
 - Cô giới thiệu CC,LC
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát trẻ khi chơi - Trẻ lắng nghe
 *Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
 - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp chồng khối
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Bé đọc thơ hay
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Bé đọc thơ hay”, biết đọc bài thơ 
“Mưa” cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Bé đọc thơ hay” theo hướng 
dẫn. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan, vâng lời cô giáo, tích cực tham gia vào giờ học. Biết yêu thích 
mùa hè
 II. Chuẩn bị
 - Lớp học sạch sẽ thuận tiện cho trẻ hoạt động.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bé đọc thơ hay - Trẻ nghe
 - Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
 * Cách chơi: Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 
 “Mưa” 2-3 lần, cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá 
 nhân
 * Luật chơi: Tổ, nhóm, cá nhân nào đọc thơ 
 giỏi nhất sẽ được cô giáo thưởng cho tràng pháo 
 tay
 - Cô mời từng tổ đọc thơ - Trẻ đọc
 - Cô mời nhóm đọc bài thơ - Trẻ đọc 10
 - Cô mời cá nhân đọc bài thơ - Trẻ đọc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.- Cô hát cùng 
 cô “Cả tuần đều ngoan” và trò chuyện dẫn Trẻ chơi trò chơi
 dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày.
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè Cả lớp hát
 đến” 11
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000****************
 Thứ 3 ngày 06 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài : Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Cô Yến, cô Duyên
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết từ : Cô Yến, cô Duyên là cô giáo dạy lớp mẫu giáo 3 tuổi 
Trường Chính. biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
trò chơi “Hình gì biến mất”.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe, nói được các từ: Cô Yến, cô Duyên. Nói được câu có từ mới bằng 
các mẫu câu: Cô Yến dạy lớp nào? Rèn kỹ năng quan sát, nói đúng các từ vừa học 
qua trò chơi: Hình gì biến mất
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học tiết học
 - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Cô Yến, cô Duyên
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện. dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Cô Yến
 - Làm mẫu 
 + Cho trẻ quan sát hình ảnh trên powerpoint: Trẻ quan sát
 Cô Yến
 + Cô giới thiệu nói mẫu từ: Cô Yến (3lần) Trẻ lắng nghe
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu: Cô Yến (3 lần) Trẻ nói theo yêu cầu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Nước lọc” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
 nhân
 + Mở rộng từ thành câu:
 Cô Yến dạy lớp nào?
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt 12
 VD: Con hãy lên tìm trong giỏ hình ảnh cô 
 Yến cho cô Đông nào
 + Trẻ thực hiện hành động Trẻ thực hiện
 * Từ: Cô Duyên cô thực hiện tương tự
 * Ôn luyện: TC Hình gì biến mất
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 - CC: Cô mở các hình ảnh cô Yến, cô Duyên 
 sẽ hiện lên. Chúng mình sẽ nhìn hình ảnh và 
 nói to tên gọi hình ảnh xuất hiện nhé
 - LC: Bạn nào gọi tên trên màn hình sai sẽ bị 
 hát tặng cả lớp 1 bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 + NH: Trường của chúng cháu là trường mầm non
 + TC: Hãy làm theo bé 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ chú ý nghe cô hát, biết tên bài hát, tên tác giả bài hát "Trường của chúng 
cháu là trường mầm non", biết chơi TC hãy làm theo bé.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý lắng nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát hát "Trường của 
chúng cháu là trường mầm non" cùng cô, bạn. Kỹ năng phản xạ khi tham gia trò 
chơi “Hãy làm theo bé”.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan, hứng thú học hát, yêu quý trường lớp của mình
 II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát hát "Trường của chúng cháu là trường mầm non", 
 - Nhạc sôi động, hình ảnh các tư thế hãy làm theo bé để chơi trò chơi
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1 . Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới Trẻ đọc thơ cùng cô
 Cô dẫn dắt vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Nghe hát : “Trường chúng cháu là 
 trường mầm non”
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, và hát Trẻ lắng nghe cô hát
 bài hát 1 lần kèm với động tác minh họa.
 - Bài hát Trường chúng cháu là trường mầm 
 non với của tác giả Phạm Tuyên
 - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. - Trẻ hưởng ứng cùng cô 13
 - Bài hát nói về trường mầm non thân yêu nơi 
 có các bạn hàng ngày được vui chơi múa hát 
 cùng nhau, nơi có cô giáo luôn yêu thương 
 chăm sóc các con như chính mẹ..
 - Cô cho trẻ hát cùng cô. -Trẻ hát cùng cô
 - Cô quan sát, lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 => Giáo dục trẻ.
 - Cô mời TT, Tổ, CN lên hát cùng cô.
 - Cô sửa sai, khuyến khích động viên trẻ
 * TC: Hãy làm theo bé
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Trẻ hứng thú tham gia tc
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô nhận xét và động viên trẻ -Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Nu na nu nống
 Cô nêu luật chơi và cách chơi và hướng dẫn trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của cây hoa giấy, biết chơi trò chơi 
cùng các bạn.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của cây hoa giấy theo cô, trẻ chú 
ý quan sát, ghi nhớ. Chơi được trò chơi. 
 3 .Thái độ
 - Trẻ học hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời.
 II.Chuẩn bị
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái
 - Chậu cây hoa giấy
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ ra sân - Trẻ ra sân cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 *HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy
 - Cô giới thiệu và chỉ cho trẻ quan sát cây hoa -Trẻ quan sát,đàm thoại cùng cô
 giấy
 - Đây là cây gì? - Trẻ quan sát và trả lời cô 14
 - Cho trẻ nói hoa giấy nhiều lần - Trẻ nói
 - Cây hoa giấy có hoa màu gì? - Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi 
 ý của cô.
 - Cho trẻ nói: Màu tím
 - Có lá màu gì?
 - Chỉ từng bộ phận cho trẻ nói theo 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ nói 
 => Cô chốt lại : Đây là cây hoa giấy có lá - Trẻ chú ý nghe
 cây, thân, hoa có màu tím. Để hoa tươi tốt 
 chúng mình phải tưới nước cho cây nhé.
 *Trò chơi: Gieo hạt
 - Cô nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho 
 trẻ chơi
 * Chơi tự do - Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân trường
 - Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi tự do trên sân
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô vệ sinh cho trẻ đi vào lớp - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp chồng khối 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Nghe tiếng hát nhảy vào vòng”, 
biết đi xung quanh vòng và biết nhảy nhanh vào vòng khi có tiếng xắc xô theo 
hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo hướng dẫn. Rèn khả 
năng nghe nhạc, nhanh nhẹn và chú ý cho trẻ
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị 
 - 5 chiếc vòng.
 - Nhạc bài hát trời nắng, trời mưa
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài 15
 * Trò chơi: Nghe tiếng hát nhảy vào vòng
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Trên sàn cô có 5 chiếc vòng, số - Trẻ lắng nghe
 trẻ tham gia chơi nhiều hơn số vòng là 1. Trẻ 
 vừa đi quanh vòng vừa hát bài hát “Trời nắng, 
 trời mưa”, khi nghe tiếng lắc xắc xô trẻ nhảy 
 vào vòng. Cô cất để lại 2 cái vòng 3 bạn chơi, 
 cô cắt để lại 1 cái vòng 2 bạn chơi, bạn nhảy 
 được vào vòng là bạn nhanh nhất.
 * Luật chơi: Bạn nào k có vòng sẽ nhảy lò cò 
 rồi về chỗ ngồi, các bạn còn lại chơi tiếp..
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích trẻ
 => Giáo dục trẻ ngoan, chăm học, biết yêu - Trẻ nghe
 thích mùa hè
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ thực hiện 
 CHƠI TỰ DO
 - Cô giới thiệu các trò chơi để trẻ chơi
 - Cô hướng dẫn bao quát động viên, khuyến khích trẻ trong quá trình chơi.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiển thức
 - Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận xét gương 
người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ bước đầu nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan.
 - Lớp học thoáng mát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô hát cùng cô “Cả tuần đều ngoan” và trò Trẻ chơi trò chơi
 chuyện dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Nêu gương cuối ngày. 16
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ trả lời
 được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc 
 gì?
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan. Trẻ lắng nge
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện Trẻ giơ tay
 nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung:
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan.
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Trời nắng Cả lớp hát
 trời mưa”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ******************000****************
 Thứ 4 ngày 07 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài : Thổi bóng
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Góc học tập, góc kỹ năng sống
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức
 1. Kiến thức.
 - Trẻ nhận biết từ : Góc học tập, góc kỹ năng sống là góc chơi trong lớp mẫu 
giáo , biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi 
“Vòng quay ngẫu nhiên”.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nghe, nói được các từ: Góc học tập, góc kỹ năng sống . Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là góc gì? Rèn kỹ năng quan sát, nói đúng các 
từ vừa học qua trò chơi: Vòng quay ngẫu nhiên
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học tiết học
 - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn trong lớp
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh minh hoạ: Góc học tập, góc kỹ năng sống 
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 17
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo Trẻ hát cùng cô
- Cô dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Góc học tập
 - Góc học tập
+ Cô giới thiệu cho trẻ quan sát trên Trẻ lắng nghe
powerpoint: “Góc học tập” Trẻ lên nói
+ Cô nói mẫu từ: Góc học tập(3 lần)
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần)
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Góc học tập” bằng các Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu:
- Đây là góc gì? 
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần 3-4 trẻ đặt câu
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
VD: Bạn An lên lấy hình ảnh góc học tập 
trong giỏ cho cả lớp xem nào?
+ Trẻ thực hiện hành động
* Từ: Góc kỹ năng sống thực hiện tương tự Trẻ thực hiện
* Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn 
trong lớp Trẻ lắng nghe
* Ôn luyện: Trò chơi Wordwall : Vòng 
quay ngẫu nhiên
- Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô chú ý bao quát trẻ
- GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Nhận biết lớp mẫu giáo của bé
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên lớp học, tên trường, tên cô giáo và các bạn trong lớp học.
 2. Kĩ năng
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ.
 - Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết chào hỏi lễ phép với cô giáo, biết đoàn kết yêu thương các bạn.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, máy chiếu.
 - Giáo án điện tử: Tranh ảnh của cô giáo và các bạn 18
 - Một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Giới thiệu bài 
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” - Trẻ hát
+ Trò chuyện với trẻ về bài hát 
 - Trẻ trả lời
- Bài hát vừa rồi nói các bé đi đâu? 
- Đi học trường mẫu giáo có vui không? - Trẻ lắng nghe
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về 
cô giáo và các bạn trong lớp học của mình 
nhé
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Trò chuyện với trẻ về cô giáo
- Bức tranh vẽ ai đây ( Cô cho cả lớp, tổ, cá 
nhân trẻ nói: “Cô giáo” 2-3 lần). 
+ Cô giáo đang làm gì? - Trẻ trả lời
+ Trên tay của cô cầm cái gì đây? 
- Cô cho cả lớp nói cái cặp 2-3 lần - Trẻ trả lời
- Cô cho 1 vài cá nhân trẻ nói 
 - Trẻ trả lời
* Cô chốt lại: À đúng rồi công việc hàng 
ngày của cô giáo dạy chúng mình học này, - Trẻ lắng nghe
cho chúng mình ăn, ngủ này.... để các con 
trở thành những em bé ngoan đấy. 
- Chúng mình có yêu cô giáo của chúng 
mình không? 
+ Ngoài cô giáo ở trường chúng mình còn 
có ai đây để chơi cùng chúng mình nào?
*Trò chuyện với trẻ về các bạn
- Tranh vẽ ai đây? ( Cô cho cả lớp, tổ, cá 
nhân trẻ nói “các bạn” 2-3 lần) 
- Các bạn đang làm gì vậy? - Trẻ trả lời
- Khi đến trường thì chúng mình chơi cùng - Trẻ trả lời
ai? 
- Chúng mình có yêu quý bạn của mình 
không?
* Cô chốt lại và giáo dục trẻ
Đúng rồi khi đến trường chúng mình được - Trẻ lắng nghe
cô giáo chăm sóc dạy dỗ và cùng được chơi 
với các bạn rất là vui đấy, lớp học của chúng 
mình còn có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi nữa 
vậy chúng mình có yêu quý lớp học của 
chúng mình, yêu quý cô giáo và chơi đoàn 
kết với các bạn nhé!
* Củng cố: Xâu vòng tặng cô, tặng bạn. 19
 Cô giới thiệu cách xâu vòng: Cô dùng dây 
 cước mềm và hột hạt để xâu thành vòng
 Trẻ vừa quan sát vừa nghe cô hướng dẫn
 - Trẻ xâu vòng ( Cô quan sát động viên trẻ - Trẻ thực hiện
 thực hiện) 
 Cô hỏi trẻ: 
 - Các con đang làm gì?
 - Xâu vòng tặng ai?
 Trẻ xâu vòng mang tặng cô giáo, tặng các bạn
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô cùng trẻ hát bài “Trường của chúng - Trẻ hát
 cháu là trường mầm non” và chuyển hoạt 
 động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Đuổi bóng
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Chơi với bóng
 Trò chơi: Bong bóng xà phòng
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết được tên gọi của quả bóng biết chơi với bóng cùng cô, biết chơi 
trò chơi: Bong bóng xà phòng và chơi tự do theo ý thích.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ khéo léo chơi được các trò chơi với bóng như lăn bóng, đập bóng, đá 
bóng, tung bóng. Chơi được trò chơi bong bóng xà phòng cùng cô và các bạn
 3. Thái độ
 - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định, yêu quý 
những người thân trong gia đình.
 II. Chuẩn bị
 - Địa điểm chơi: Sân trường (Đồ chơi ngoài trời vệ sinh sạch sẽ)
 - Bóng nhựa đủ cho trẻ.
 - 17 Ống thổi bong bóng xà phòng, 5 cái đĩa to, 17 khăn mặt, dầu rửa bát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ lắng nghe.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Hoạt động có chủ đích: Chơi với bóng
 - Cô cho trẻ ra sân 20
 Trò chuyện với trẻ: Trẻ mở quà cùng cô
 - Hôm nay cô có món quà muốn cùng cả lớp khám 
 phá chúng mình lại đây với cô nào.
 - Trong hộp quà có gì nào? Trẻ trả lời
 - Con có quả bóng màu gì? Trẻ trả lời
 - Các con sẽ chơi với bóng như thế nào? Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô và các con cùng nhau chơi với bóng thật vui vẻ 
 nhé. Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ lần lượt chơi tung bóng- lăn bóng- ném Trẻ chơi cùng cô
 bóng- đá bóng...
 - Cô củng cố giáo dục trẻ: Chơi bóng rất là tốt để rèn Trẻ lắng nghe
 luyện sức khỏe vì thế chúng mình hãy thường xuyên 
 chơi nhé.
 * Trò chơi vận động.
 - Trò chơi: Bong bóng xà phòng
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức động Trẻ chơi trò chơi.
 viên khuyến khích trẻ chơi.
 * Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ vào lớp. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em- ru em ngủ
 HĐVĐV: Xếp chồng khối
 ÂN: Hát các bài hát về chủ đề 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Tìm nhanh nói đúng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Tìm nhanh nói 
đúng”, biết tìm tranh lô tô giơ lên và nói to tên bức tranh đó, biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi “Tìm nhanh nói đúng” theo 
hướng dẫn.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú chơi cùng cô, biết yêu quý trường lớp và cô giáo
 II. Chuẩn bị 
 - Lớp học sạch sẽ, tranh lô tô về lớp mẫu giáo của bé