Giáo án Mầm non Lớp Nhà Trẻ - Tuần 34 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Oanh - Nguyễn Thị Chinh

 TUẦN 34
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ
 Từ ngày 12 tháng 5 đến ngày 16 tháng 5 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: trẻ biết tập các động thể dục cùng cô giáo, biết chơi trò chơi Mèo bắt 
chuột theo hướng dẫn.
- Kỹ năng: trẻ tập được các động tác thể dục sáng cùng cô, chơi tốt trò chơi Mèo 
bắt chuột. 
- Giáo dục: trẻ hứng thú tập thể dục sáng
II. Chuẩn bị: 
Vòng, gậy thể dục
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện về chủ đề lớp mẫu giáo của bé và - Trẻ Lắng nghe
dẫn dắt trẻ vào bài
* Hoạt động 2. Phátt triển bài 
+ Khởi động: cho trẻ đi các kiểu đi: đi chậm- đi 
nhanh- chạy chậm- đi chậm theo đội hình vòng tròn - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
+ Trọng động cô
Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: thổi bóng - Tập 4 lần x 4 nhịp
- Tay 1: hai tay đưa cao hạ xuống - Tập 4 lần x 4 nhịp
- Bụng 1: cúi xuống đứng thẳng lên - Tập 4 lần x 4 nhịp
- Chân1: ngồi xuống, đứng lên - Tập 4 lần x 4 nhịp
- Bật 1: bật nhảy tại chỗ - Tập 4 lần x 4 nhịp
+ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
- Luật chơi: khi nghe tiếng mèo kêu, các con chuột - Chú ý lắng nghe
bò nhanh về tổ của mình, mèo chỉ được bắt các con 
chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn.
- Cách chơi: chọn một cháu làm mèo ngồi ở góc 
lớp, các cháu khác làm chuột bò trong hang của 
mình (bò trong vòng tròn). Cô nói “các con chuột đi 
kiếm ăn” thì các con chuột vừa bò vừa kêu “chít, 
chít, chít”. Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu 
“meo, meo, meo”, vừa bò vừa bắt các con chuột. 
Các con chuột phải bò nhanh về trong hang của 
mình. Chú chuột nào chậm chạp sẽ bị bắt và phải ra 
ngoài một lần chơi. Sau đó đổi vai chơi và trò chơi 
tiếp tục. Cứ khoảng 30 giây thì cho mèo xuất hiện 2
một lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
+ Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng một vài vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Đuổi nhặt bóng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi Đuổi nhặt 
bóng theo hướng dẫn của cô
- Kỹ năng: trẻ nói được tên tên trò chơi, chơi tốt trò chơi Đuổi nhặt bóng.
- Giáo dục: trẻ húng thú khi tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị: 
Bóng và rổ đựng bóng cho trẻ
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi: Đuổi nhặt bóng
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: khi cô nói một, hai, ba trẻ mới lên nhặt bóng, bạn nào nhặt được 
bóng thì được khen
+ Cách chơi: cho trẻ đứng thành hàng ngang, cô lăn 3- 4 quả bóng 1 lần và nói 
“một, hai, ba” tất cả trẻ chạy lên nhặt bóng và cho vào rổ.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3- 4 lần, cô quan sát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 2. Trò chơi học tập: Tìm đúng màu
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, biết chơi trò chơi Tìm đúng 
màu theo hướng dẫn của cô
- Kỹ năng: trẻ tìm đúng màu và nói tên màu tìm được cùng cô
- Giáo dục: trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị: mỗi trẻ một rổ con đựng các miếng xốp màu: đỏ, xanh
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm đúng màu
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Luật chơi: bạn nào tìm đúng được khen, tìm sai thì tìm lại và nói tên màu.
+ Cách chơi: cô cho trẻ ngồi vòng tròn và nói yêu cầu về màu để trẻ tìm, khi trẻ 
tìm thấy và dơ lên cô cho trẻ nói lại tên màu
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 3. Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ
I. Mục đích yêu 
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Kéo cưa lừa xẻ, hòa đồng với 
bạn cùng chơi 3
- Kỹ năng: trẻ đọc tốt bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao 
- Giáo dục: trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị: cho trẻ đọc thuộc lời ca bài đồng dao
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: trẻ đứng đối diện cầm tay nhau làm động tác kéo cưa theo lời của 
bài đồng dao
+ Luật chơi: đưa đẩy tay nhau theo đúng nhịp điệu của bài đồng dao, không biết 
đưa đẩy tay là bị thua. 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bé làm bác sỹ
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng- xếp lớp mẫu giáo
 Sách truyện: xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo
 Tạo hình: di màu đồ dùng lớp mẫu giáo
 .................................***..............................
 Thứ hai, ngày 12 tháng 5 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về lớp mẫu giáo
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trong lớp mẫu giáo của mình có cô giáo và các bạn 
- Kỹ năng: trẻ trò chuyện được với cô về lớp mẫu giáo
- Giáo dục: trẻ yêu quý cô giáo và các bạn, thích đi học 
II. Chuẩn bị: hình ảnh lớp mẫu giáo
III. Tiến hành.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề lớp mẫu giáo và dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ lớp mẫu giáo
- Tranh vẽ gì?
- Trong lớp có những ai?
- Cô giáo làm những công việc gì?
- Các bạn đến lớp như thế nào?
- Đây là lớp mẫu giáo hay lớp nhà trẻ?
- Giáo dục trẻ yêu qúy cô giáo và các bạn.
=> Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ. 4
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi trong đường hẹp
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên vận động Đi trong đường hẹp, khi đi không bị mất thăng 
bằng, không chạm vạch, biết cách chơi trò chơi Ô tô và chim sẻ
- Kỹ năng: trẻ nói được tên bài tập Đi trong đường hẹp, thực hiện bài tập khéo 
léo, phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu không cúi, mắt hướng thẳng về phía trước, 
chơi tốt trò chơi Ô tô và chim sẻ
- Giáo dục: trẻ đoàn kết, vui vẻ với bạn bè, tích cực tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị: 
2 đường hẹp ở sân cho trẻ thực hiện bài tập
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 a. Khởi động: cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các - Trẻ thực hiện theo cô, theo 
 kiểu đi: đi thường, chạy nhanh, chạy chậm và về 2 nhạc bài hát
 hàng để chuẩn bị tập bài phát triển chung
 b. Trọng động:
 + Bài tập phát triển chung
 - Tay 1: đưa ra trước lên cao - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 - Bụng 2: đứng cúi người, tay chạm chân - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 - Chân 3: đứng co 1 chân - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp
 - Bật 4: tay chống hông, bật chụm tách chân. - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp
 + Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp
 - Lần 1: cô làm mẫu không giải thích.
 - Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: ở - Trẻ quan sát cô thực hiện
 tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, khi 
 có hiệu lệnh “đi” cô bước chân vào đường hẹp, đi 
 khéo léo không dẫm vào vạch đường, khi đi phối 
 hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng, đầu 
 không cúi, đi hết đoạn đường thì đi về cuối hàng 
 đứng.
 - Cô vừa thực hiện bài tập gì? - Đi trong đường hẹp
 - Lần 3 vừa thực hiện mẫu cô vừa hỏi trẻ: ở tư thế - Trẻ trả lời.
 chuẩn bị cô đứng như thế nào? Khi nào thì cô đi 
 vào đường hẹp? Khi đi cô đi như thể nào?
 - Cô mời 2 khá trẻ lên tập thử, cho trẻ trong lớp - Trẻ thực hiện
 nhận xét.
 - Mời lần lượt 2 trẻ đẩu 2 hàng lên tập - Trẻ thực hiện
 - Lần 2 cho trẻ tập thi đua giữa 2 tổ. Cô động viên - Trẻ tập thi đua giữa 2 tổ
 khuyến khích trẻ 5
 + Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: chọn 3- 4 bạn làm ô tô, tay cầm vòng - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 giả vờ làm vô lăng lái ô tô đi trên đường, các trẻ luật chơi
 khác làm chim sẻ đi kiếm ăn dưới đường thấy ô tô 
 đi đến bấm còi bíp bíp thì chim sẻ chạy lên vỉa hè.
 + Luật chơi: chim sẻ bị ô tô va phải là bị loại ra 
 khỏi 1 lượt chơi
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 3-4 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
 - Giáo dục: đoàn kết, vui vẻ với bạn bè, tích cực - Trẻ lắng nghe
 tham gia vào các hoạt động
 c. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 * Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bé làm bác sỹ
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng- xếp lớp mẫu giáo
 Sách truyện: xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo
 Tạo hình: di màu đồ dùng lớp mẫu giáo
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát xích đu
 Trò chơi vận động: Nhảy vào, nhảy ra
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ được quan sát, biết tên, biết trò chuyện về xích đu cùng cô, biết 
chơi trò chơi Nhảy vào nhảy ra.
- Kĩ năng: trẻ gọi được tên, trò chuyện được cùng cô về cái xích đu. Chơi tốt trò 
chơi Nhảy vào nhảy ra.
- Thái độ: trẻ chơi đoàn kết, an toàn trong khi chơi. 
II. Chuẩn bị: 
Cái xích đu
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát 
 xích đu
 - Cô cùng trẻ ra sân - 1-2 trẻ kể 
 - Chúng ta xem sân trường mình có những đồ chơi - Đu quay, bập bênh...
 gì nào?
 - Các cháu quan sát xem đây là cái gì? Cô chỉ vào - Xích đu ạ
 xích đu
 - Cái Xích đu dùng để làm gì? - Để các bạn chơi đu 6
 - Cho trẻ nói: xích đu - Trẻ nói tập thể, cá nhân
 - Xích đu được làm bằng gì? - Bằng sắt
 - Xích đu có đặc điểm gì? - 3-4 trẻ trả lời
 - Xích đu được làm bằng sắt, được sơn màu rất - Trẻ chú ý lắng nghe
 đẹp, xích đu có khung, xích treo, ghế ngồi. Khi 
 chơi xích đu các cháu phải đoàn kết, nhường nhịn, 
 chia sẻ cùng chơi, không đứng gần xích đu khi các 
 bạn đang chơi rất nguy hiểm nhé.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Nhảy vào 
 nhảy ra
 - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi
 + Cách chơi: chia trẻ thành hai nhóm, mỗi nhóm 5- -Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 7 trẻ. Mỗi nhóm chọn một người để oẳn tù tì, bên cách chơi, luật chơi
 nào thắng được đi trước gọi là nhóm 1. Nhóm 2 
 ngồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay nhau để 
 tạo thành “cửa ra vào”. Các cửa luôn giơ tay lên, hạ 
 tay xuống ngăn không cho người ở nhóm 1 vào. 
 Mỗi trẻ ở 1 nhóm đứng cạnh 1 cửa (đứng ngoài 
 vòng tròn để rình xem, khi nào “cửa mở” (tay các 
 bạn hạ xuống) thì nhảy vào. Trẻ vừa nhảy vào vừa 
 nói: “vào”, khi đã ở trong vòng tròn, trẻ lại nói “vào 
 rồi”. Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua “cửa” vào 
 trong vòng thì tất cả các “cửa” phải “mở ra” để cho 
 các bạn nhóm 1 vào. Khi các bạn ở nhóm 1 đã vào 
 hết, các cửa đóng lại và các trẻ ở nhóm 1 tìm cách 
 nhảy ra (nhảy ra như khi nhảy vào). 
 + Luật chơi: khi nhảy ra, nhảy vào mà chân trẻ 
 chạm vào tay người ngồi làm “cửa” và nhảy không 
 đúng ô của mình phạm luật và mất lượt đi, phải 
 ngồi thay cho nhóm kia đứng lên chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, giáo dục trẻ cẩn - Trẻ chơi trò chơi
 thận khi chơi.
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do ở đồ chơi ngoài trời, cô bao - Trẻ chơi tự do
 quát trẻ chơi 
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt đánh trống
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi, cách chơi và biết chơi trò chơi Bịt 
mắt đánh trống.
- Kỹ năng: trẻ nói được tên trò chơi và chơi tốt trò chơi Bịt mắt đánh trống.
- Giáo dục: trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị: 7
Khăn bịt mắt, trống
III.Tiến hành
- Cô nói cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Lần lượt từng trẻ bịt mắt và cầm dùi đi theo sự chỉ dẫn các bạn đến 
đập mạnh vào trống
+ Luật chơi: Mỗi bạn chơi chỉ được đập 1 lần đập đúng sẽ được khen và đập trượt 
phải nhảy lò cò. 
 - Cô cho trẻ chơi 
- Động viên trẻ chơi đoàn kết
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***.............................. 
 Thứ ba, ngày 13 tháng 5 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ngày đầu đến lớp của bé.
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết trò chuyện với cô và các bạn về ngày đầu đến lớp, được làm 
quen với cô giáo và các bạn.
- Kỹ năng: trẻ kể được những gì mà trẻ thấy trong ngày đầu đến lớp.
- Giáo dục: trẻ húng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị: 
Video bé đến lớp mẫu giáo.
III. Tiến hành: 
- Trò chuyện về chủ đề bé lên mẫu giáo và đàm thoại dẫn vào bài.
- Cô cho trẻ quan sát video bé đến lớp mẫu giáo 
- Chúng mình vừa quan sát video gì?
- Ngày đầu đến lớp em bé được ai đưa đi học? 
- Và ai đón em bé ở lớp?
- Đến lớp thấy có những ai? 
- Khi đến lớp em bé chào ai? Chào như thế nào?
- Ở lớp có đông các bạn không?
- Các bạn chơi với nhau như thế nào?
- Sang năm học sau các con cũng được lên lớp mẫu giáo học như các bé, các con 
phải chăm ngoan, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và cô giáo. Khi đến lớp phải vui chơi 
đoàn kết với bạn bè nhé. 8
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Bạn mới
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc được theo cô bài thơ 
Bạn mới.
- Kỹ năng: trẻ nói được tên bài thơ, đọc tốt bài thơ Bạn mới.
- Giáo dục: trẻ yêu thích đi học, đoàn kết với bạn bè
II. Chuẩn bị: hình ảnh minh họa bài thơ Bạn mới
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề lớp mẫu giáo, hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
vào bài
* Hoạt động 2. Phát triển bài
+ Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ Bạn mới của - Trẻ lắng nghe 
tác giả Nguyệt Mai
- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa và giảng nội 
bài thơ: bài thơ nói bạn mới đến trường vẫn còn 
nhú nhát nhưng được các bạn trong lớp dạy hát, 
rủ chơi, các bạn rất đoàn kết. và được cô giáo 
khen.
- Cô đọc lần 3 
+ Tìm hiểu nội dung, nghệ thuật.
- Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Bạn mới
- Bài thơ Bạn mới của tác giả nào? - Nguyệt Mai
- Bạn mới đến trường ntn? - Vẫn còn nhút nhát
- Em đã dạy bạn những gì? - Dạy bạn hát, rủ bạn chơi
- Cô giáo đã khen các bạn như thế nào? - Cô khen đoàn kết
- Vậy khi chơi với bạn các con phải như thế nào? - Đoàn kết, giúp đỡ nhau
- Giáo dục: trẻ đoàn kết và yêu mến bạn.
+ Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ:
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần - Cả lớp đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: tổ, - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, 
nhóm, cá nhân. cá nhân
- Cô động viên, sửa sai cho trẻ. 9
* Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
- Hát bài Trường chúng cháu là trường mầm non - Trẻ hát cùng cô
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bé làm bác sỹ
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng- xếp lớp mẫu giáo
 Sách truyện: xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo
 Tạo hình: di màu đồ dùng lớp mẫu giáo
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình vòng thể dục trên sân
 Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết xếp hột hạt thành hình vòng thể dục trên sân, biết chơi trò chơi 
Ai nhanh hơn theo hướng dẫn.
- Kỹ năng: trẻ xếp được hình vòng thể dục bằng hột hạt trên sân, chơi tốt trò chơi Ai 
nhanh hơn.
- Giáo dục: trẻ vui chơi đoàn kết với bạn bè.
II. Chuẩn bị: 
Sân chơi sạch sẽ, hột hạt đủ cho trẻ.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp 
 hình vòng thể dục trên sân 
 - Cô cho trẻ hát cùng cô bài “Bé đi mẫu giáo” - Trẻ hát và trò chuyện cùng 
 trò chuyện dẫn dắt trẻ ra sân. cô
 - Các con hãy kể về những đồ dung học tập ở - Trẻ kể
 lớp mẫu giáo nào?
 - Hôm nay chúng mình xếp hình chiếc vòng thể - Trẻ lắng nghe
 dục bằng hột hạt trên sân nhé
 - Vòng thể dục có dạng hình gì. - Hình tròn
 - Cô hướng dẫn cách xếp: xếp hột hạt cạnh nhau - Trẻ quan sát cô thực hiện
 theo một đường cong khép kín ta được hình 
 chiếc vòng thể dục đấy.
 - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát hướng dẫn trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Ai nhanh 
 hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu luật chơi cách 
 chơi.
 + Cách chơi: cô đặt 3 hoặc 5 vòng tròn ở nhiều - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 vị trí trong lớp, mỗi vòng có ký hiệu về các loại luật chơi, cách chơi 10
 quả khác nhau. Cho 3-5 trẻ lên chơi với giỏ lô tô 
 các loại quả. Khi cô nói “Các cháu hãy mang về 
 nhà các loại quả có màu đỏ” Cháu nào có lô tô 
 quả có màu đỏ sẽ chạy nhanh về nhà có biểu 
 tượng về quả đó. Tương tự như vậy với các loại 
 quả khác. Bạn nào chọn đúng và chạy về nhà 
 nhanh nhất sẽ thắng, 
 + Luật chơi: bạn thua sẽ phải chạy lò cò hoặc 
 chơi lại lần sau.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3. Chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do quanh sân. - Trẻ chơi tự do
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ vào lớp
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi ôn kiến thức cũ(Văn học): Bé tài năng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi Bé tài năng theo 
hướng dẫn của cô, thông qua trò chơi trẻ đọc thuộc bài thơ Bạn mới
- Kĩ năng: trẻ thuộc và đọc rõ ràng bài thơ Bạn mới cùng cô
- Thái độ: đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị: mũ đội số 1, số 2
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Cô giới thiệu trò chơi Bé tài năng
 * Hoạt động 2. Phát triển bài 
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: chia lớp thành 2 đội để thi đọc thơ, Lắng nghe cách chơi
 Mỗi đội sẽ đọc bài thơ Bạn mới một lần sau đó là 
 lần lượt thành viên của mỗi đội đọc thơ 1 lần.
 + Luật chơi: đội nào có nhiều thành viên đọc thuộc 
 bài thơ to và rõ ràng là đội dành chiến thắng.
 - Các cháu đã rõ cách chơi chưa?
 - Trước khi bắt đầu chơi cô mời cả 2 đội cùng đọc Cả lớp đọc bài thơ
 bài thơ Bạn mới cùng nhau nhé
 - Cả 2 đội đọc thơ cùng nhau rất giỏi bây giờ các Rồi ạ
 con đã sẵn sàng chơi chưa?
 - Cô cho 2 đội thi đọc thơ Trẻ chơi
 * Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô động viên khen ngợi trẻ Lắng nghe 11
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***........................... 
 Thứ tư, ngày 14 tháng 5 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về đồ dùng trong lớp mẫu giáo
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được trò chuyện cùng cô về các đồ dùng trong lớp mẫu giáo
- Kỹ năng: trẻ nói rõ ràng tên các đồ dùng có trong lớp mẫu giáo như: bàn, ghế, 
xô, chậu, phản...
- Giáo dục: trẻ giữ gìn đồ dùng trong lớp
II. Chuẩn bị: hình ảnh đồ dùng có trong lớp mẫu giáo như: bàn, ghế, xô, chậu, phản 
III. Tiến hành.
- Cô cho tẻ hát bài Bé đi mẫu giáo, trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài
- Đến lớp mẫu giáo các cháu thấy có những đồ dùng gì?
- Cái bàn có dạng hình gì? Cái bàn để làm gì?
- Muốn ngồi cần phải có gì?
- Cái xô để làm gì?
- Khi đi ngủ cần phải có những gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng có trong lớp mẫu giáo như: bàn, ghế, 
xô, chậu, phản...
- Giáo dục trẻ: để đồ dung trong lớp lâu hỏng chúng mình phải giữ gìn đồ dùng, 
không quăng vứt hay vẽ bậy lên đồ dung nhé
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. NHẬN BIẾT TẬP NÓI
 Lớp mẫu giáo, cô giáo, các bạn 
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhận biết và nói được từ: lớp mẫu giáo, cô giáo, các bạn. 12
- Kỹ năng: trẻ nói rõ rang các từ: lớp mẫu giáo, cô giáo, các bạn.
- Giáo dục: trẻ thích đi học, quý trọng các thầy cô, đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát Cô và mẹ.
- Hình ảnh lớp mẫu giáo, cô giáo, các bạn.
- Rổ đựng Lớp mẫu giáo, cô giáo, các bạn đủ cho trẻ .
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 
- Cô cùng trẻ hát bài Cháu đi mẫu giáo - Trẻ hát cùng cô
+ Trò chuyện với trẻ về bài hát - Bài hát nói về các bạn đi 
- Bài hát vừa rồi nói các bé đi đâu? học lớp mẫu giáo ạ
- Đi học trường mẫu giáo có vui không? - Có ạ
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về cô - Vâng ạ
giáo và các bạn trong lớp mẫu giáo nhé
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 + Lớp mẫu giáo
- Lớp học của chúng mình là lớp mấy tuổi? - Lớp Nhà trẻ ạ
- Các con học cô giáo gì? - Trẻ trả lời
- Sang năm các con được lên lớp mẫu giáo 3 tuổi - Trẻ trả lời
giống các anh chị lớp bên cạnh đấy các con có 
thích không?
- Cho trẻ xem hình ảnh lớp mấu giáo và nói: lớp - Trẻ nói tập thể, tổ, cá nhân
mẫu giáo 
- Đến lớp mấu giáo chúng mình được học những - Trẻ kể tên
gì?
- Ở lớp mẫu giáo ai là người dạy chúng mình học. - Cô giáo
+ Cô giáo:
- Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo và nói: cô giáo - Trẻ nói tập thể, tổ, cá nhân
- Cô giáo đang làm gì? - Dạy các bạn học bài
- Trên tay của cô cầm cái gì đây? - Cầm sách ạ
- Hằng ngày đến lớp cô giáo làm những công việc - Trẻ kể
gì?
=> Cô chốt lại: À đúng rồi công việc hàng ngày - Trẻ lắng nghe
của cô giáo dạy chúng mình học này, cho chúng 
mình ăn, ngủ này.... để các con trở thành những 
em bé ngoan đấy.
- Chúng mình có yêu cô giáo của chúng mình - Có ạ
không?
- Ngoài cô giáo ở lớp mẫu giáo còn có ai hang - Có rất nhiều bạn ạ
ngày chơi, học cùng chúng mình nào?
+ Các bạn
- Tranh vẽ ai đây? - Tranh các bạn ạ
- Cho trẻ nói: các bạn - Trẻ nói tập thể, tổ, cá nhân 13
- Các bạn đang làm gì vậy? - Các bạn đang học
- Khi đến trường thì chúng mình chơi cùng ai? - Chơi cùng các bạn
- Chúng mình có yêu quý bạn của mình không? - Có ạ
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đúng rồi khi đến - Trẻ lắng nghe
trường chúng mình được cô giáo chăm sóc dạy dỗ 
và cùng được chơi với các bạn rất là vui đấy, lớp 
học của chúng mình còn có rất nhiều đồ dùng, đồ 
chơi nữa vậy chúng mình phải yêu quý lớp học 
của chúng mình, yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết 
với các bạn nhé!
* Hoạt động 3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương, cho trẻ hát bài Cô và mẹ. - Trẻ thực hiện
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bé làm bác sỹ
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng- xếp lớp mẫu giáo
 Sách truyện: xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo
 Tạo hình: di màu đồ dùng lớp mẫu giáo
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát cái bàn
 Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên, màu sắc của cái bàn, biết chơi trò chơi Ném bóng vào rổ
- Kĩ năng: trẻ nói rõ ràng tên cái bàn và chơi tốt trò chơi Ném bóng vào rôt
- Thái độ: trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp.
II. Chuẩn bị: một cái bàn màu xanh, bóngb cho trẻ chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát 
 cái bàn
 - Cô cho trẻ ra sân hát bài Trường chúng cháu là - Trẻ ra sân
 trường mầm non.
 - Đây là cái gì? - Cái bàn
 - Cho trẻ nói: cái bàn - Trẻ nói: cái bàn
 - Cái bàn màu gì? - Màu xanh ạ
 + Cho trẻ nói: cái bàn màu xanh - Trẻ nói: cái bàn màu xanh
 + Mặt bàn có dạng hình gì? - Hình chữ nhật 
 + Bàn có mấy chân? (Cô đếm cho trẻ đếm theo) - Trẻ đếm theo cô
 + Cái bàn dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 + Các con sẽ làm gì để bàn không bị hỏng? - Trẻ trả lời 
 + Giáo dục trẻ không vẽ bẩn ra bàn, không đập - Lắng nghe 14
 bàn, đập ghế.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Ném bóng 
 vào rổ
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
 + Cách chơi: cô sẽ chia lớp thành 2 đội, mỗi đội sẽ dẫn cách chơi, luật chơi
 ngồi thành 1 hàng ngang, khi có hiệu lệnh lần lượt 
 từng bạn ở cả 2 đội lên nhặt bóng đứng trước vạnh 
 ném vào rổ.
 + Luật chơi: sau khi hết thời gian chơi đội nào ném 
 được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó thắng.
 - Cho tr￿ ch￿i 2-3 l￿n - Trẻ chơi ném bóng vào rổ
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường - Chơi tự do
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 .
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi ôn kiến thưc cũ (Nhận biết tập nói): Tìm nhanh nói đúng
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Tìm nhanh nói đúng theo 
hướng dẫn của cô, qua trò chơi trẻ được củng cố nhận biết tập nói các từ: lớp mẫu 
giáo, cô giáo, các bạn
- Kĩ năng: trẻ chơi tốt trò chơi Tìm nhanh nói đúng, trẻ nói rõ các từ: lớp mẫu 
giáo, cô giáo, các bạn
- Thái độ: trẻ hứng thú chơi, yêu thương cô giáo và các bạn
II. Chuẩn bị: hình ảnh lớp mẫu giáo, cô giáo, các bạn; Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô lớp 
mẫu giáo, cô giáo, các bạn
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
- Giới thiệu trò chơi: Tìm nhanh nói đúng
* Hoạt động 2. Phát triển bài.
- Cô nói cách, luật chơi Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
+ Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có lô tô lớp chơi
mẫu giáo, cô giáo, các bạn. Chúng mình nhìn lên 
màn hình ti vi thấy có hình ảnh gì thì chọn đúng lô 
tô đó dơ lên và gọi tên hình ảnh đó. (Ví dụ khi màn 
hình ti vi chiếu hình ảnh lớp mẫu giáo thì các con 
chọn lô tô đó dơ lên và nói: lớp mẫu giáo).
+ Luật chơi: ai chọn và gọi tên đúng sẽ được chơi 
tiếp, chọn sai, nói sai bị loại 1 lần chơi
- Cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi 15
* Hoạt động 3. Kết thúc 
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***.............................. 
 Thứ năm, ngày 15 tháng 5 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về đồ chơi trong lớp mẫu giáo
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được trò chuyện cùng cô về các đồ chơi trong lớp mẫu giáo
- Kỹ năng: trẻ nói rõ ràng tên các đồ chơi có trong lớp mẫu giáo như: bóng, ô tô, 
bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ...
- Giáo dục: trẻ giữ gìn đồ chơi trong lớp
II. Chuẩn bị: hình ảnh đồ chơi có trong lớp mẫu giáo như: bóng, ô tô, bộ đồ chơi 
nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ...
III. Tiến hành.
- Cô cho tẻ hát bài Bé đi mẫu giáo, trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài
- Đến lớp mẫu giáo các cháu thấy có những đồ chơi gì?
- Quả bóng có dạng hình gì? Quả bóng có lăn được không?
- Bộ đồ chơi nấu ăn có những gì? Cái nồi để làm gì? Cái đĩa có hình gì? 
- Muốn chơi trò bác sỹ thì cần đồ chơi gì?
- Bộ đồ chơi bác sỹ có những gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số đồ chơi có trong lớp mẫu giáo như: bóng, ô tô, 
bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ...
- Giáo dục trẻ: để đồ chơi trong lớp lâu hỏng chúng mình phải giữ gìn, không 
quăng vứt, chơi xong cất đúng nơi quy định nhé
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ. 16
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
 Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu 
- Kiến thức: trẻ biết tên bài hát và hát theo cô được bài hát Cháu đi mẫu giáo, biết 
cách chơi trò chơi Đoán tên bạn hát.
- Kỹ năng: trẻ nói được tên bài hát và hát đúng giai điệu bài hát Cháu đi mẫu giáo, 
chơi tốt chơi trò chơi Đoán tên bạn hát.
- Giáo dục: trẻ yêu thích đi đến lớp.
II. Chuẩn bị nhạc bài hát Cháu đi mẫu giáo 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động cảu trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề lớp mẫu giáo dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô
 dắt trẻ vào bài
 * Hoạt động 2. Phát triển bài
 a. Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
 - Cô giới thiệu bài hát: Cháu đi mẫu giáo.
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên bài hát Cháu đi mẫu giáo của 
 tác giả Phạm Minh Tuấn.
 - Cô hát lần 2: nội dung bài hát nói về em bé 3 tuổi - Trẻ lắng nghe
 đi mẫu giáo rất ngoan, không khóc nhé, cô giáo rất 
 là thương bé.
 - Cô hát lại lần 3
 - Cô dạy trẻ hát dưới các hình thức: tập thể, nhóm, - Trẻ hát cùng cô: tập thể, 
 tổ, cá nhân. nhóm, tổ, cá nhân.
 - Cô sửa sai cho trẻ. 
 b. Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi:
 + Luật chơi: bạn nào đoán sai thì phải ra ngoài 1 
 lượt chơi.
 + Cách chơi: 1 trẻ đội mũ che kín mắt, cô sẽ mời 1 - Trẻ lắng nghe cách chơi, 
 bạn hát 1 bài hát, sau khi bạn hát xong, bạn đội mũ luật chơi
 phải nói được bạn vừa hát tên là gì.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
 * Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên khen trẻ và hát lại bài - Trẻ thể hiện cùng cô
 Cháu đi mẫu giáo
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Thao tác vai: bé làm bác sỹ
 Hoạt động với đồ vật: xâu vòng- xếp lớp mẫu giáo 17
 Sách truyện: xem tranh ảnh đồ dùng lớp mẫu giáo
 Tạo hình: di màu đồ dùng lớp mẫu giáo
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình cây xanh trên sân
 Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết dùng hột hạt xếp cạnh nhau để tạo thành hình cây xanh. Biết 
cách chơi trò chơi Ném bóng vào rổ.
- Kỹ năng: trẻ xếp được hình cái cây bằng hột hạt. Chơi tốt trò chơi Ném bóng vào 
rổ cùng cô và bạn
- Giáo dục: trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
II. Chuẩn bị: hột hạt, bóng nhỏ, rổ đựng bóng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp 
 hình cây xanh trên sân
 - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài Lý cây xanh - Cả lớp hát
 - Cháu vừa hát bài hát gì? - Lý cây xanh.
 - Cây có lợi ích gì? - Cây cho bóng mát, lấy gỗ...
 - Bạn nào có thể cho cô biết cây có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 Có những bộ phận nào?
 - Muốn xếp được hình cái cây xếp như thế - Trẻ nói theo khả năng
 nàochúng mình xem cô hướng dẫn nhé
 - Cô hướng dẫn cách xếp: xếp hột hạt cạnh - Chú ý nghe
 nhau, xếp tán lá theo nét công tròn, thân cây là 
 hai nét thẳng....
 - Cô cho trẻ xếp hình cái cây. Cô quan sát gợi ý - Trẻ xếp hình cái cây
 giúp đỡ trẻ.
 * Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Ném bóng 
 vào rổ
 - Cách chơi: cho trẻ xếp 2 hàng dọc đứng trước - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 vạch, khi có hiệu lệnh chơi lần lượt từng trẻ lên chơi
 lấy bóng ném vào rổ. Lần 2 cô cho trẻ ném bóng 
 trong thời gian là 1 bài hát.
 - Luật chơi: trẻ không bước qua vạch khi ném, 
 bóng ném ra ngoài không tính, thời gian 1 bài 
 hát đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn 
 đội đó thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi an toàn. - Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Nhận xét tiết học. Động viên khuyến khích trẻ 18
Cô B: Nguyễn Thị Oanh
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi ôn kiến thưc cũ (Âm nhạc): Bạn nào vừa hát
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi Bạn nào vừa hát theo hướng 
dẫn của cô, qua trò chơi trẻ hát thuộc bài hát Cháu đi mẫu giáo
- Kỹ năng: trẻ lắng nhe và đoán ra bạn hát, tự tin khi chơi, hát đúng giai điệu bài 
hát Cháu đi mẫu giáo
- Thái độ: trẻ hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị: mũ chóp kín
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi Bạn nào vừa hát
 * Hoạt động 2. Phát triển bài.
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cách chơi: 1 bạn đội mũ chóp kín, 1 bạn hát bài Trẻ lắng nghe luật chơi, cách 
 Cháu đi mẫu giáo, nhiệm vụ bạn đỗi mũ chóp là chơi
 phải đoán đúng tên bạn hát
 + Luật chơi: các bạn ngồi dưới không được nói 
 tên bạn hát, bạn đội mũ chóp đoán đúng tên bạn 
 sẽ được khen, đoán sai phải hát lại bài hát
 - Cho trẻ chơi trò chơi Trẻ chơi trò chơi
 * Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cô mời cả lớp hát lại bài hat Cháu đi mẫu giáo Trẻ hát cùng cô
 - Cô nhận xét tiết học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe.
 2. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan vì sao?
Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt. Khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 .................................***.............................. 
 Thứ sáu, ngày 16 tháng 5 năm 2025
Cô A: Nguyễn Thị Chinh
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về đồ dùng vệ sinh của lớp mẫu giáo
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: trẻ được trò chuyện cùng cô về một số đồ dùng vệ sinh trong lớp mẫu 
giáo như: chổi, hót rác, xô, chậu, chổi lau nhà... 19
- Kỹ năng: trẻ nói rõ ràng tên một số đồ dùng vệ sinh trong lớp mẫu giáo như: 
chổi, hót rác, xô, chậu, chổi lau nhà...
- Giáo dục: trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp mẫu giáo
II. Chuẩn bị: hình ảnh một số đồ dùng vệ sinh trong lớp mẫu giáo như: chổi, hót 
rác, xô, chậu, chổi lau nhà...
III. Tiến hành.
- Cô cho tẻ hát bài Bé đi mẫu giáo, trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào bài
- Đến lớp mẫu giáo các cháu thấy có những đồ dung, đồ chơi gì?
- Để lớp học luôn sạch sẽ cần rất nhiều đồ dung vệ sinh, hôm nay cô cùng các con 
trò chuyện về những đồ dùng này nhé
- Để lớp học luôn sạch sẽ cô thường làm gì?
- Cô quét lớp bằng gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh cái chổi và nói: cái chổi
- Khi cô quét xong muốn bỏ rác cô cần cái gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh cái hót rác và nói: cái hót rác
- muốn lau lớp cho thật sạch cô cần gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh cái chổi lau nhà và nói: chổi lau nhà
- Chổ lau có đặc điểm gi?
- Cho trẻ xem hình ảnh cái chậu và hỏi cô có cái gì?
- Cho trẻ nói: cái chậu
- Cái chậu dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số đồ dùng vệ sinh trong lớp mẫu giáo như: chổi, 
hót rác, xô, chậu, chổi lau nhà... trẻ quan sát đến đồ dùng gì cho trẻ nói to tên đồ 
dùng đó
- Giáo dục trẻ: để đồ dùng, đồ chơi trong lớp lâu hỏng chúng mình phải giữ gìn, 
không quăng vứt, chơi xong, dùng xong phải cất đúng nơi quy định nhé
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen trẻ
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Thổi bóng
 Hô hấp 1: thổi bóng
 Tay 1: hai tay đưa lên cao, hạ xuống
 Bụng 1: cúi xuống, đứng thẳng lên
 Chân 1: ngồi xuống, đứng lên
 Bật 1: bật tại chỗ.
 3. NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 Ôn nhận biết, phân biệt hình tròn- hình vuông
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: củng cố cho trẻ nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tròn. Trẻ 
nhớ tên, biết phân biệt hình tròn lăn được, hình vuông có cạnh không lăn được. 
- Kỹ năng: trẻ gọi đúng tên, phân biệt được hình tròn lăn được, hình vuông có 
cạnh không lăn được 
- Giáo dục: trẻ không tranh dành đồ dùng đồ chơi với bạn. Trẻ hứng thú, tích cực 
tham gia các hoạt động 20
 II. Chuẩn bị
- Một chiếc túi trong có các hình, các mảnh ghép hình. các hình mẫu của cô.
- Mỗi trẻ 1 rổ trong đó có các hình
 III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ chơi trò chơi Tập tầm vông 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Lần cuối cô ra một chiếc túi kì diệu
 * Họat động 2. Phát triển bài
 - Chúng mình thử đoán xem trong chiếc túi này - Trẻ đoán
 có gì nhỉ
 - Cô lần lượt đưa 2 loại hình: tròn, vuông, cho - Trẻ gọi tên và nói màu sắc của 
 trẻ gọi tên hình và màu sắc. hình
 - Cô cũng tặng cho các con mỗi bạn một rổ đồ - Trẻ lấy đồ dùng
 dùng các bé xem trong rổ có gì nào.
 - Cô cho trẻ chơi các trò chơi.
 1. Trò chơi: Nhanh tay, nhanh mắt
 - Lần 1: Cô gọi tên hình và màu sắc trẻ chọn và - Trẻ chơi trò chơi cùng cô
 dơ lên
 - Lần 2: Cô nói đặc điểm hình trẻ chọn và dơ lên - Trẻ thực hiện
 gọi tên hình
 - Cô đố các con trong 2 loại hình chúng mình - Trẻ trả lời: Hình tròn
 vừa gọi tên hình nào lăn được.
 - Hình nào có cạnh không lăn được - Hình vuông ạ
 - Cô chốt lại hình tròn lăn được vì có đường bao - Trẻ lắng nghe
 quanh khép kín, hình vuông thì 4 cạnh và bốn 
 góc bằng nhau nên không lăn được
 2. Trò chơi: Về nhà của bé
 - Vừa rồi chúng mình vừa gọi tên các hình rất 
 sôi nổi cô thưởng cho các con một trò chơi “ Về 
 nhà của bé”
 - Cách chơi: cô có 4 ngôi nhà có gắn biển số - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật chơi
 - Nhiệm vụ của các con hãy chọn cho mình một 
 hình yêu thích chúng ta sẽ đi vòng tròn và nghe 
 bài hát Nhà của tôi khi nghe cô rùng sắc xô tìm 
 nhà thì bạn nào có hình gì sẽ chạy về phía nhà 
 có gắn biển hình giống với hình
 - Luật chơi: bạn nào về sai sẽ phải hát tặng các 
 bạn 1 bài hát.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
 3. Trò chơi: Mảnh ghép thần kì
 - Cô chia trẻ thành 3 nhóm tặng cho mỗi nhóm 1 
 rổ chứa các miếng ghép bằng bittit để ghép - Trẻ lắng nghe cách chơi, luật 
 chúng lại thành hình tròn, vuông chơi