Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 35 - Năm học 2024-2025 - Phàn Thị Lộc - Lò Thị Duyên

 TUẦN 35: (Từ ngày 19/05 - 23/05/2025) 
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN MẪU GIÁO
 CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI Ở LỚP MẪU GIÁO 
 CHỨC NĂNG: Cô A: Lò Thị Duyên
 Cô B: Phàn Thị Lộc
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài: Tập với cờ
 Động tác: Thổi cờ
 Động tác 2: Vẫy cờ
 Động tác 3: Cắm cờ
 Động tác 4: Hạ cờ
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. TCHT: Nghe bài hát, lấy đúng đồ chơi, đồ dùng tương ứng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi của trò chơi “Nghe bài hát, lấy đúng 
 đồ chơi, đồ dùng tương ứng” theo hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô, nói được tên trò chơi, chơi 
 tốt trò chơi.
 - Phát triển tai nghe, lấy đúng đồ chơi, đồ dùng tương ứng
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, biết yêu quý lớp học của mình
 II. Chuẩn bị
 - Các bài hát có từ búp bê, ô tô
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình một trò Trẻ lắng nghe
chơi có tên là: “Cầu vồng”. 
- Cả lớp cùng lắng nghe cô phổ biến luật chơi, 
cách chơi nhé!
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Cách chơi: Cô quy định, cô sẽ hát một câu hát Trẻ chú ý lắng nghe
có các từ “Búp bê”, một trẻ lên chơi phải chọn 
đúng con búp bê và giơ lên. Tương tự với trẻ Trẻ chơi
khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe
- Động viên khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp học của mình Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
- Cô nhận xét giờ chơi 2
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 TCVĐ: Đuổi bóng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi luật chơi và biết chơi trò chơi cùng 
 cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ nói được tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi. Chơi tốt được 
 trò chơi: Đuổi bóng.
 - Phát triển vận động, ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Thái độ 
 - Giáo dục trẻ đoàn kết, yêu quý lớp học của mình
 II Chuẩn bị
 - 3 quả bóng
 II. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Cô nêu cách chơi nhé!
 - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng và hướng về một 
phía. Cô lăn bóng phía trước mặt trẻ và trẻ chạy dẫn cách chơi.
đuổi theo bóng. Khi nào bóng dừng lại thì tất cả 
dừng lại bắt bóng sau đó tiếp tục
+ Luật chơi: Đuổi theo bóng lăn khi nào bóng - Lắng nghe cô nói
dùng lại thì dừng lại. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Động viên, khích lệ trẻ chơi
=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý lớp học của mình - Vâng lời cô giáo
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô khen, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 Lộn cầu vồng
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, trẻ đọc được bài đồng dao, biết 
 lộn và cùng chui qua tay nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau và về tư thế ban 
 đầu.
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ đọc được bài đồng dao Lộn cầu vồng, chơi được trò chơi theo hướng 
 dẫn. Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ.
 3. Thái độ 3
 - Trẻ đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị
 - Nơi chơi sạch sẽ thoáng mát, trang phục gọn gang.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
chơi, luật chơi
* Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, - Trẻ chú ý nghe cô hướng 
cầm tay nhau rồi vừa đọc bài đồng dao vừa dẫn cách chơi, luật chơi
vung tay sang hai bên theo nhịp. Khi đọc đến 
tiếng cuối cùng, cả 2 trẻ cùng chui qua tay 
nhau về 1 phía, quay lưng vào nhau, cầm tay 
nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc. Đến tiếng 
cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban 
đầu.
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô
- Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Vâng lời cô giáo
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Cô khen trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ nghe và thực hiện
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, quấy bột cho em. 
 HĐVĐV: Xây nhà cho búp bê
 TH: Tô màu tranh vẽ đồ chơi của bé 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 TN: Tưới nước cho cây.
 **********************************
 Thứ 2 ngày 19 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập với cờ
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Quả bóng, trống cơm. 
 I. Mục đích yêu cầu: 4
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Quả bóng, trống cơm là từ chỉ đồ dùng của lớp. 
Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Quả bóng, trống cơm là từ chỉ đồ dung của lớp. 
Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Quả bóng, trống cơm. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Quả bóng/Trên tay cô đang cầm quả gì? 
Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Quả bóng, trống cơm. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Quả bóng/Trên tay cô đang cầm quả gì? 
theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò chơi “Bắt 
bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết yêu thích mùa hè
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Hình ảnh minh hoạ: Quả bóng, trống cơm.
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè” Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Quả bóng
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Quả bóng, 
trống cơm. Trẻ lắng nghe
+ Cô nói mẫu từ: Quả bóng (3 lần) Trẻ lên nói
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần)
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Quả bóng” bằng các 
 Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
 3-4 trẻ đặt câu
+ Mở rộng từ thành câu:
 Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 Trên tay cô đang cầm quả gì?
 Quả bóng có màu gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Ngân lên lấy quả bóng màu đỏ đưa Trẻ thực hiện
cho bạn Thùy. 5
+ Trẻ thực hiện hành động Trẻ lắng nghe
* Từ: Trống cơm cô thực hiện tương tự
- Khái quát: Quả bóng, trống cơm là từ chỉ Trẻ nghe 
đồ dung trong lớp.
* Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15)
- Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi tc
- GD trẻ biết chấp hành an toàn khi tham gia Trẻ lắng nghe
giao thông.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 ÂM NHẠC
 Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
 TCAN: Nào cùng đi (EL12)
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài cháu đi mẫu giáo 
cùng cô. Biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi: Nào cùng đi (EL12) theo khả 
năng.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài cháu đi mẫu giáo 
cùng cô và hát theo khả năng của trẻ. Biết tên trò chơi và cách chơi trò chơi: nào 
cùng đi (EL12) theo khả năng
 2. Kĩ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn kỹ năng hát theo nhịp bài hát cho trẻ. Trẻ nói được tên bài 
hát, tên tác giả, hát được bài cháu đi mẫu giáo và chơi được trò chơi Nào cùng đi 
(EL12)
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn kỹ năng hát theo nhịp bài hát cho trẻ. Trẻ nói được tên bài 
hát, tên tác giả, hát được bài cháu đi mẫu giáo và chơi được trò chơi Nào cùng đi 
(EL12) theo khả năng.
 3. Thái độ. Trẻ hứng thú với tiết học. 
 II. Chuẩn bị: Nhạc beat bài: Cháu đi mẫu giáo
 III. Tiến hành. 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1. Giới thiệu bài 
 - Các con đang học chủ đề gì - Cả lớp đọc
 - Thế lớp mẫu giáo có những ai? - 1 trẻ TL
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ phải ngoan - Trẻ trả lời
 nghe lời cô giáo và chơi đoàn kết với các - Cả lớp lắng nghe
 bạn.
 HĐ 2. Phát triển bài 
 * Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo.
 - Cô hát lần 1: Không nhạc, theo đúng giai - Cả lớp nghe
 điệu bài hát 
 + Cô vừa hát xong bài hát gì? của nhạc sỹ - Cháu đi mẫu giáo của chú 6
 nào? Phạm Minh Tuấn.
 - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc không lời, vận 
 động minh hoạ
 * Giảng nội dung bài hát:
 - Bài hát nói về bạn nhỏ 3 tuổi đi học mẫu - Cả lớp chú ý lắng nghe
 giáo không khóc nhè được cô giáo yêu.
 + Cô cho cả lớp hát 2 - 3 lần - Cả lớp hát 2 - 3 lần
 + Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân lên hát - Lớp: 2 lần; 3 tổ hát; 2 nhóm
 cho cả lớp nghe (nhóm bạn trai, bạn gái); cá 
 + Trong quá trình trẻ hát, cô chú ý sửa sai nhân 5 - 6 trẻ
 và lắng nghe sửa lỗi phát âm cho trẻ, động 
 viên khuyến khích trẻ khi trẻ hát đúng - Trẻ hát cùng cô
 => GD: Trẻ biết đoàn kết không khóc nhè 
 * TCAN: Nào cùng đi (EL12)
 - Cô nêu LC, CC - Trẻ nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi
 HĐ 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Đuổi bóng.
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Quan sát: Chậu cây hoa giấy
 + TC: Gieo hạt
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng tên gọi và đặc điểm của cây hoa giấy theo hướng 
dẫn. Biết chơi trò chơi gieo hạt cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết dùng tên gọi và đặc điểm của cây hoa giấy theo khả 
năng. Biết chơi trò chơi gieo hạt cùng cô và các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn khả năng quan sát có chủ đích cho trẻ. Trẻ gọi được tên 
gọi và đặc điểm cây hoa giấy, chơi được trò chơi gieo hạt. Rèn kỹ năng quan sát 
ghi nhớ có chủ đích.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn khả năng quan sát có chủ đích cho trẻ. Trẻ gọi được tên 
gọi và đặc điểm cây hoa giấy theo khả năng, chơi được trò chơi gieo hạt. Rèn kỹ 
năng quan sát ghi nhớ có chủ đích.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, yêu quý và bảo vệ hoa
 II. Chuẩn bị 7
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 - Cây hoa giấy
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Quan sát cây hoa giấy
+ Đây là cây hoa gì đây? - Trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ nói “Cây hoa giấy” theo hình thức - Trẻ nói theo yêu cầu
lớp- nhóm- cá nhân. - Trẻ trả lời 
- Hoa giấy có màu gì?
- Lá cây có màu gì?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các loài hoa không 
ngắt hoa bẻ cành
* Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi - Chú ý nghe cô hướng dẫn và 
* Chơi tự do chơi trò chơi cùng cô.
- Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ - Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Nhận xét, chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT 
 TTV: Bế em, quấy bột cho em.
 HĐVĐV: Xây nhà cho búp bê
 TH: Tô màu tranh vẽ đồ chơi của bé 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Bé làm ca sĩ
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi, qua trò chơi: “Bé làm ca sĩ” trẻ được ôn 
lại vận động múa bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “Bé làm ca sĩ”, 
qua trò chơi trẻ được ôn lại vận động múa bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên trò chơi, chơi được trò chơi theo HD của cô
 3.Thái độ: Trẻ hứng thú chơi cùng cô
 II. Chuẩn bị: Nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo, loa
 III. Tiến hành 8
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm Trẻ trò truyện cùng cô
 dẫn dắt vào bài. 
 HĐ2: Phát triển bài
 - Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
 * Cách chơi: cách chơi.
 - Lần 1: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, nhiệm 
 vụ của các đội làm ca sĩ thể hiện bài hát: Mẹ 
 yêu không nào”
 Lần 2: Luật chơi thay đổi: Cô Duyên sẽ hát 
 lại bài hát “Cháu đi mẫu giáo” các con đã học 
 buổi sáng, chúng mình cùng quan sát xem cô 
 Duyên thể hiện thế nào nhé. Sau đó cô bật 
 nhạc mời trẻ các đội lên thể hiện.
 - Luật chơi: Đội nào thể hiện hát đúng nhạc, 
 đúng động tác sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi 
 - Động viên khuyến khích trẻ
 - Củng cố, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trẻ trò chuyện cùng cô 9
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai 
làm được nhiều điều tốt nhất? Đó là những - Lắng nghe cô nói
việc gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện - Trẻ giơ tay
nhận cờ hôm nay thì giơ tay lên.
- Cô nhận xét chung:
- Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động 
viên, khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều 
hơn để cuối tuần bạn nào cũng được phiếu 
bé ngoan. 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng. - Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
+ Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng.
- GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn - Trẻ lắng nghe
bè, nghe lời ông bà cha mẹ, cô giáo. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 *************************************
 Thứ 3 ngày 20 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập với cờ
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Vòng thể dục, gậy thể dục. 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Vòng thể dục, gậy thể dục là từ chỉ tên gọi đồ dung 
của lớp. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “Nói theo hình 
ảnh”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Vòng thể dục, gậy thể dục là từ chỉ tên gọi đồ dùng 
trong lớp. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Nói 
theo hình ảnh” theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Vòng thể dục, gậy thể dục. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là vòng gì? Vòng thể dục/Vòng 
thể dục cod hình gì. Rèn kỹ năng nói và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Nói 
theo hình ảnh”.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Vòng thể dục, gậy thể dục. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là vòng gì? Vòng thể dục/Vòng 
thể dục cod hình gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng nói đúng và nói được từ vừa 
học qua trò chơi “Nói theo hình ảnh” theo khả năng của trẻ 10
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết yêu bạn bè, biết chơi đoàn kết.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh vật thật: Vòng thể dục, gậy thể dục.
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Vòng thể dục
 - Làm mẫu 
+ Cô giới thiệu cho trẻ quan sát vật thật: Vòng 
thể dục Trẻ lắng nghe
+ Cô nói mẫu từ: Vòng thể dục (3 lần)
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Vòng thể dục” theo 
 Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
+ Mở rộng từ thành câu: 3-4 trẻ đặt câu
 Đây là vòng gì? Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 Vòng thể dục có hình gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Ngân lên trên bàn lấy vòng thể dục 
và dơ lên cho các bạn trong lớp cùng quan sát. Trẻ thực hiện
+ Trẻ thực hiện hành động
* Từ: Gậy thể dục cô thực hiện tương tự
- Khái quát: Vòng thể dục, gậy thể dục là 
tên gọi của các bạn trong lớp.
* Ôn luyện: Nói theo hình ảnh
- Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe
- GD: Trẻ biết yêu quý và gữi gìn đồ dùng, đồ Trẻ chơi tc
chơi của lớp.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Ôn tập: Bò chui qua cổng
 I. Mục đích yêu cầu 11
 - Trẻ 3 tuổi: Củng cố cho trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”, biết giữ 
thăng bằng khi thực hiện vận động: Bò chui qua cỏng theo hướng dẫn, biết chơi 
trò chơi “Kéo co” theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Củng cố cho trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động: Bò 
chui qua cổng theo khả năng, chơi được trò chơi.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên vận động, giữ được thăng bằng khi thực hiện 
vận động bò mạnh dạn, tự tin khi bật, chơi tốt trò chơi theo HD.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên vận động chui qua cổng theo cô, thực hiện 
được vận động “Bò chui qua cổng” theo khả năng của trẻ, chơi được trò chơi 
theo hướng dẫn.
 3. Thái độ
 - Chăm chỉ tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh, không chen lấn xô đẩy 
bạn.
 II. Chuẩn bị 
 - Trang phục cô và trẻ sạch sẽ, gọn gàng. 
 - Sân bãi sạch sẽ, cổng của cô, cổng của trẻ.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Trò truyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò truyện cùng cô
 - Cho trẻ đi chậm-> Đi nhanh -> Đi chậm - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
 theo hiệu lệnh của cô sau đó chuyển đội thành của cô.
 đội hình hàng ngang.
 2. Phát triển bài
 * BTPTC: 
 - Động tác 1: Thổi cờ (2lx4n) - Trẻ thực hiện cùng cô.
 - Động tác 2: Vẫy cờ. (2lx4n) 
 - Động tác 3: Cắm cờ (2lx4n)
 - Động tác 4: Hạ cờ (4lx4n)
 *VĐCB: Bật xa 
 - Cô làm mẫu lần 1: Giới thiệu bài tập
 - Cô làm mẫu lần 2: Cô tập mẫu và phân tích - Trẻ quan sát
 động tác: Tư thế chuẩn bị: Khi có hiệu 
 lệnh cô đi đến trước vạch chuẩn bị quỳ gối 
 xuống 2 tay đặt trước vạch xuất phát khi có - Trẻ lắng nghe và quan sát
 hiệu lệnh bò cô phối hợp nhịp nhàng chân nọ 
 tay kia khéo léo để bò chui qua cổng không 
 chạm vào cổng, bò hết đoạn đường cô đứng 
 lên và đi về cuối hàng đứng.
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập - Trẻ nhắc tên bài tập
 - Cho 2 trẻ thực hiện trước
 - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô - Trẻ thực hiện
 (Mỗi trẻ 2 - 3 lần). 12
 - Cô tổ chức cho 2 tổ thi đua
 - Sửa sai động viên trẻ.
 - GD trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe 
 mạnh. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách 
 chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
 - Chú ý nghe cô hướng dẫn 
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi (2-3 lần).
 - Trẻ chơi 2-> 3 lần.
 - GD trẻ chăm tập TD để cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 3. Kết thúc bài.
 - Nhận xét chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCCL: Nghe bài hát, lấy đúng đồ chơi, đồ dùng tương ứng.
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Chơi với vòng
 + Trò chơi: Bóng tròn to
 + Chơi tự do.
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết chơi với vòng, biết màu sắc, hình dạng, công dụng của 
chiếc vòng, biết chơi trò chơi với chiếc vòng, trò chơi “ Bóng tròn to”
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi với vòng, biết màu sắc, hình dạng chiếc vòng, 
biết chơi 1 số trò chơi với vòng. Biết chơi trò chơi “ Bóng tròn to” cùng cô và 
các bạn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, màu sắc, hình dạng, công dụng, chơi tốt 
1 số trò chơi với chiếc vòng, chơi tốt trò chơi “ Bóng tròn to”.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói được tên gọi, màu sắc hình dạng của chiếc vòng, chơi 
được trò chơi “Bóng tròn to”.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngoài trời, chơi đoàn kết với các bạn.
 II. Chuẩn bị 
 - Mỗi trẻ 1 chiếc vòng
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 III. Tiến hành 13
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Chơi với chiếc vòng
- Trên tay cô có gì đây? Trẻ 2,3 tuổi trả lời 
- Cho trẻ nói: Chiếc vòng nhiều lần Trẻ 2,3 tuổi nói theo yêu cầu
- Cô HD trẻ chơi với chiếc vòng 
+ Lăn vòng
+ Lắc vòng Trẻ quan sát 
+ Bật nhảy vào vòng
- Cô thực hiện cùng trẻ, quan sát, động viên 
trẻ chơi. Cô cùng trẻ thực hiện
- GD trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
* Trò chơi vận động: Bóng tròn to Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
chơi
 Chú ý nghe cô hướng dẫn và 
Cho trẻ chơi 2-3 lần
 chơi trò chơi cùng cô.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
* Chơi tự do 
- Cho trẻ chơi trên sân cô bao quát trẻ 
 Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Nhận xét, chuyển hoạt động
 Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, quấy bột cho em.
 HĐVĐV: Xây nhà cho búp bê
 TH: Tô màu tranh vẽ đồ chơi của bé 
 *************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi cách chơi và chơi tốt trò 
chơi dân gian: Chi chi chành chành.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi: Chi chi chành chành theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe, kỹ năng đọc bài đồng dao khi chơi.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
 II. Chuẩn bị: 
 - Địa điểm chơi: Sân trường
 III. Tiến hành 14
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
* Cách chơi: Các con lên đây ngồi bên cô, cô - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn 
xòe bàn tay ra, các con xòe ngón trỏ và chấm cách chơi, luật chơi
vào lòng bàn tay cô vừa thực hiện vừa đọc bài 
đồng dao
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Chấp chế đi tìm
 Ù à ù ập
* Luật chơi: Đến câu cuối cùng “Ù à ù ập” nếu - Trẻ lắng nghe cô nói
bạn nào không rút tay ra kịp thì sẽ phải ra ngoài 
lượt chơi đó
- Cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi cùng cô
- Sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn... - Vâng lời cô giáo
Hoạt động 3. Kết thúc bài 
- Cô khen trẻ, chuyển hoạt động - Trẻ nghe và thực hiện
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 15
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Nêu gương cuối ngày.
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều điều tốt nhất? Đó là những việc gì? Lắng nghe cô nói
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan.
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì giơ tay lên. Trẻ giơ tay
- Cô nhận xét chung:
- Cô nhận xét nhẹ nhàng từng trẻ, động viên, 
khuyến khích trẻ cần cố gắng nhiều hơn để 
cuối tuần bạn nào cũng được phiếu bé ngoan. Trẻ 2,3 tuổi lên cắm cờ 
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
ngoan.
+ Động viên trẻ chưa ngoan buổi sau cố gắng.
- GD trẻ đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè, Trẻ lắng nghe
lễ phép với cô giáo và người lớn tuổi. 
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 ***************************************
 Thứ 4 ngày 21 tháng 05 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài tập với cờ
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Giấy màu, cái kéo.
 I. Mục đích yêu cầu: 
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết từ: Giấy màu, cái kéo là từ chỉ tên gọi đồ dùng của 
lớp. Biết phát triển từ thành câu theo gợi ý. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói” 
(EL15) 
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết từ: Giấy màu, cái kéo là từ để chỉ tên gọi đồ dùng của 
lớp. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Giấy màu, cái kéo. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là giấy gì/Giấy màu/Giấy màu dùng để 
làm gì? Rèn kỹ năng bắt bóng và nói đúng từ vừa học qua trò chơi “Bắt bóng và 
nói” (EL15)
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe đúng, nói đúng các từ: Giấy màu, cái kéo. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là giấy gì/Giấy màu/Giấy màu dùng để 16
làm gì? theo khả năng. Rèn kỹ năng bắt bóng và nói được từ vừa học qua trò 
chơi “Bắt bóng và nói” (EL15) theo khả năng của trẻ.
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gữi gìn đồ dùng của 
lớp.
 II. Chuẩn bị:
 - 01 quả bóng
 - Vật thật: Giấy màu, cái kéo.
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em yêu trường em” Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cô trò chuyện, dẫn dắt vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Giấy màu
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Giấy màu.
+ Cô nói mẫu từ: Giấy màu (3 lần) Trẻ lắng nghe
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ lên nói
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Giấy màu” bằng các 
 Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân nói
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá 
nhân
 3-4 trẻ đặt câu
+ Mở rộng từ thành câu:
 Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 Đây là giấy gì?
 Giấy màu dùng để làm gì?
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn Khương lên lấy túi giấy màu đưa cho 
bạn Thư. Trẻ thực hiện
+ Trẻ thực hiện hành động
* Từ: Cái kéo cô thực hiện tương tự
- Khái quát: Giấy màu, cái kéo là từ chỉ tên Trẻ lắng nghe
gọi đồ dung trong lớp.
* Ôn luyện: Bắt bóng và nói (EL15)
- Cô nêu CC, LC, tổ chức cho trẻ chơi Trẻ nghe 
- GD trẻ biết gữi gìn đồ dùng, đồ chơi trong Trẻ chơi tc
lớp. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Thỏ con không vâng lời 17
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết các nhân vật trong truyện, 
biết lắng nghe cô kể chuyện, trả lời được 1 số câu hỏi của cô theo gợi ý.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết các nhân vật trong truyện, 
biết lắng nghe cô kể chuyện, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên truyện, tên tác giả, nhân vật trong truyện, 
hiểu nội dung truyện, trả lời được 1 số câu hỏi của cô theo gợi ý.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nhắc lại được tên truyện, tên tác giả, nhân vật trong truyện, 
hiểu nội dung truyện, trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện, vâng lời bố mẹ và người lớn tuổi
 - Đoàn kết với bạn bè
 II. Chuẩn bị: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 Hình ảnh minh họa câu chuyện “Thỏ con không vâng lời”
 III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, giới thiệu tên 
 Trẻ chú ý lắng nghe
 truyện: Thỏ con không vâng lời, tác giả: 
 Nguyễn Thị Thảo Trẻ chú ý nghe 
 - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh hoạ
 - ND: Câu chuyện nói tới 2 mẹ con nhà Thỏ, mẹ Trẻ chú ý nghe 
 Thở dặn Thỏ con không được đi chơi xa khi mẹ 
 đi vắng nhưng Thỏ con không vâng lời, bạn 
 Bươm Bướm rủ đi chơi rồi bị lạc, gặp bác Gấu 
 đã đưa Thở về nhà.
 Trẻ chú ý nghe
 - Kể trích dẫn, đàm thoại 
 - Đoạn 1: Từ đầu . Đi chơi xa “Đoạn truyện 
 nói tới mẹ Thỏ dặn Thỏ con không được được Trẻ 2,3 tuổi trả lời các câu 
 đi chơi” hỏi của cô
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 - Mẹ Thỏ dặn Thỏ con thế nào? Trẻ chú ý nghe
 - Đoạn 2: Từ nhưng Bươm Bướm .Thật xa“ 
 Đoạn truyện nói tới khi bạn Bướm Bướm rủ Trẻ 2,3 tuổi trả lời các câu 
 Thỏ đi chơi và Thỏ đã đi quên lời mẹ dặn” hỏi của cô
 - Thỏ con có vâng lời mẹ không? Trẻ chú ý nghe
 - Ai đã rủ bạn Thở đi chơi?
 - Đoạn 3: Thế rồi đến cho đến hết “Đoạn truyên Trẻ 2,3 tuổi trả lời các câu 
 nói tới Thở con quên lối về nhà và được bác hỏi của cô
 Gấu đưa về nhà, Thỏ con đã xin lỗi mẹ” 18
 - Khi thỏ không biết đường về nhà thì đã được Trẻ lắng nghe
 ai giúp đỡ?
 - Về đến nhà Thỏ con có biết xin lỗi mẹ không?
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Trong câu 
 Trẻ chú ý
 chuyên đã nói tới bạn Thỏ không vâng lời mẹ 
 dẫn và đã gặp chuyện.Vì vậy chúng mình phải 
 biết vâng lời bố mẹ
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 3: Kết hợp video 
 minh hoạ. Trẻ thực hiện
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, chuyển hoạt động Trẻ chú ý lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCDG: Lộn cầu vồng
 Cô nêu CC-LC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Tưới nước cho hoa
 + TC: Bong bóng xà phòng
 + Chơi tự do.
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tưới nước cho hoa. Biết chơi trò chơi: Bong bóng xà 
phòng và chơi tự do trên sân.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tưới nước cho hoa theo cô và các bạn. Biết chơi trò 
chơi: Bong bóng xà phòng và chơi tự do cùng các bạn,
 2. Kỹ năng.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tưới được nước cho hoa. Chơi được chơi trò chơi: Bong 
bóng xà phòng và chơi tự do trên sân.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ tưới được nước cho hoa theo cô và các bạn. Chơi được 
chơi trò chơi: Bong bóng xà phòng và chơi tự do cùng các bạn.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quý lớp học của mình 
 - Trẻ hứng thú đoàn kết trong khi chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 - Chậu hoa sân trường, bình tưới
 III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt đông 2: Phát triển bài 
 * HĐCCĐ: Tưới nước cho hoa 
 - Cô hỏi trẻ: - Trẻ trẻ 2,3 tuổi kể tên
 + Các con thấy trên sân trường trồng những loại 19
 hoa gì? - Trồng nhiều hoa, chăm sóc
 + Để sân trường có nhiều hoa đẹp cho trường
 học chúng mình phải làm thế nào? (trẻ 2, 3 tuổi)
 + Chúng mình phải tưới nước, chăm sóc hoa.
 - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau lấy nước - Vâng ạ
 tưới cho hoa để mau có hoa đẹp nhé. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện trải nghiệm “Tưới 
 nước cho hoa” Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ.
 * TC: Bong bóng xà phòng
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi
 - Quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi tự do trên sân cô 
 Trẻ chơi tự do
 bao quát trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ 
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 TTV: Bế em, quấy bột cho em. 
 HĐVĐV: Xây nhà cho búp bê
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ghép tranh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ghép tranh’’ cùng cô 
và các bạn, biết ghép các bức tranh rời để tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về 
câu chuyện “Thỏ con không vâng lời” theo hướng dẫn.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi “Ghép tranh’’ cùng cô 
và các bạn, biết ghép các bức tranh rời để tạo thành 1 bức tranh hoàn chỉnh về 
câu chuyện“Thỏ con không vâng lời” theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3 tuổi: Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi 
cùng cô, chơi được trò chơi “Ghép tranh” cùng cô và các bạn.
 - Trẻ 2 tuổi: Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ nói được tên trò chơi 
cùng cô, chơi được trò chơi “Ghép tranh” theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Trẻ biết thu dọn đồ dung, đồ chơi và cất đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh câu chuyện: Thỏ con không vâng lời
 - Nhạc beat bài: Cất đồ chơi 20
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “Cất đồ chơi” - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Các con chú ý lắng nghe cô phổ biến về cách 
 chơi này nhé.
 * Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 3 nhóm. - Trẻ lắng nghe
 Cô đã chuẩn bị 3 bức tranh trong câu chuyện 
 “Thỏ con không vâng lời” nhiệm vụ của các 
 con là ghép các bức tranh thành câu chuyện 
 “Thỏ con không vâng lời”. Thời gian sau 1 
 bản nhạc nhóm nào ghép chưa đúng sẽ hát 
 tặng cả lớp 1 bài hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Trẻ chơi 3 4 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ
 - Giáo dục trẻ biết trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 cất vào nơi quy định.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài. 
 - Cô nhận xét cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ lắng nghe thu dọn đồ 
 cất vào nơi quy định chơi
 2. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp
 - Cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương cuối ngày
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận xét các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được các bạn trong lớp theo câu hỏi gợi ý của cô.
 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe cô, các bạn nhận xét các bạn trong lớp.
 3. Thái độ 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng hoa bé ngoan.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát