Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 8 - Năm học 2024-2025

 Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2024.
 Cô A: Mỹ Cô B: Thư
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 TD SÁNG Hô hấp : Hít vào thở ra. Tay 2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang. Lưng - Bụng 3: 
 8h20 Đứng quay người sang bên. Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang
 8h20 TCTV Lqc : Lqc : Lqc : Lqc : Lqc : 
 - Bác nông dân Mẹ đang cầm Bố đang bừa Cô đang hái rau Bác đang cầm 
 8h40 cầm liềm-Bác cuốc- Mẹ cuốc ruộng – Bố bừa – cô đặt rau vào cái xẻng – Bác 
 nông dân gặt đất ngoài vườn ruộng bằng trâu rổ - cô mang rổ lấy xẻng xúc đất 
 lúa- Bác nông -Mẹ cuốc đất – Bố bừa ruộng rau về nhà – Bác xúc đất 
 dân bó lúa trồng khoai ruộng để cấy lúa cho trồng cây.
 lang 
 TDKN MTXQ TH VH ÂN
 8h40 Đi thay đổi tốc Trò chuyện về Nặn sản phẩm KCCTN: Gà Dạy hát: Đi một 
 - HĐ HỌC độ theo hiệu nghề trồng lúa của nghề nông trống Choai và hai (TT)
 9h15 lệnh. (ĐT) hạt đậu NH: Lớn lên 
 TC: Kéo co cháu lái máy cày
 TCÂN: Đoán 
 tên bạn hát
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Quan 
 9h15 HĐ Quan sát cái Quan sát cuốc sát cái bừa tự do trên sân sát cái xẻng
 - NGOÀI liềm - Trò chơi: - Trò chơi: Máy - Trò chơi: Kéo - Trò chơi: Đóng 
 9h50 TRỜI - Trò chơi: Kéo co bay co băng ( EL 23)
 Máy bay - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích thích thích thích
 thích
 Góc PV:Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề sản xuất
 HĐ VUI Góc XD: Xây cánh đồng lúa
 9h50 CHƠI Góc TH:Dán, nặn, vẽ, tô màu sản phẩm của nghề sản xuất. 
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album theo chủ đề nhánh
10h40 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn 
 hoa, cây cảnh.
 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 Hội Nghị công - LQBM: TH - Làm vở TH: - LQBM: ÂN: 
 chức, viên Nặn sản phẩm trang 11 DH: Đi một hai
 chức của nghề nông - Trò chơi: - Trò chơi: Đọc Họp hội đồng
14h00 (ĐT) Thêm bớt vật gì? truyện ( EL 12)
 - HĐ - Trò chơi: Ai - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
16h00 CHIỀU đoán đúng gương cuối gương cuối 
 - Nhận xét nêu ngày. ngày
 gương cuối (PHT dạy định 
 ngày mức)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Đào Thị Mỹ Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2024.
 Cô A: Mỹ Cô B: Thư
A. Thể dục sáng
 Hô hấp : Hít vào thở ra. 
 Tay 2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang.
 Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. 
 Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 3 tuổi Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của 
cô. (MT4) 
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục. (MT3)
2. Kỹ năng
- Trẻ 2+3T Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát theo cô.
nhân”
- Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi đi.
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
chậm, đi thường.
- Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác: - Trẻ tập theo cô lần lượt 
+ Hô hấp hít vào thở ra (2lx4n) các động tác.
+ Tay2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang. 
(2lx4n) 
+ Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. 
(2lx4n) 
+ Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang 
ngang. (2lx4n) 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 B. Hoạt động vui chơi.
Đề tài: 
Góc PV:Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề 
Góc XD: Xây cánh đồng lúa
Góc TH: Dán, nặn, vẽ, tô màu sản phẩm của nghề sản xuất. 
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album theo chủ đề nhánh
Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả năng. Chăm 
sóc vườn hoa, cây cảnh.
Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3t: biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi, biết tạo ra sản phẩm ở góc chơi, trong quá 
trình chơi. Trẻ biết nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ 2t: Trẻ biết tên góc chơi, biết thể hiện 1 số hành động vai chơi theo hướng dẫn 
của cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2+3t: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp, dán, 
vẽ, tô màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của nghề sản xuất
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng gia đình, các loại rau củ quả. Gạch, ống nút, cây lúa, Giấy a4, màu sáp, lô 
tô về sản phẩm nghề sản xuất, các dụng cụ âm nhạc 
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô đọc câu đố: Cái gì đẻ xới để đào - Trẻ hát cùng cô
 Quanh năm với bác nông dân kết tình. Là cái gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 3t (2t nhắc 
 lại)
 + Bố mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến 3t
 + Các con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến 3t
 + Cửa hàng hôm này sẽ bán những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t
 + Khi khách mua hàng phải như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến 3t
 + Khi khách mua hàng xong thì cô bán hàng phải làm 
 gì?
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
 3 với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn xây 
gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến 3t (2t nhắc 
 lại)
+ Để xây được cánh đồng lúa thì phải xây như thế - 1-2 ý kiến 3t
nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời 3t
+ Các con dùng đồ dùng gì? - 1-2 trẻ ý kiến 3t (2t 
 nhắc lại)
- Ngoài ra con còn chơi gì ở góc tạo hình?
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe 
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời 3t
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc KPKH-TN hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 3t
- Ngoài ra con còn chơi gì nữa ? - 1-2 trẻ ý kiến 3t
- Các con cần sử dụng những dụng cụ gì khi chăm - 1-2 trẻ ý kiến 3t
sóc vườn hoa cây cảnh?
- Bạn nào muốn chơi ở góc KPKH-TN thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào các con mua hát và chơi với dụng cụ âm - 1-2 ý kiến 3t
nhạc?
+ Các con chơi gì ở góc này nào? - 2-3 trẻ ý kiến 3t
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng chơi - Trẻ nghe
với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV:Gia đình – Cửa hàng bán sản - Trẻ lắng nghe
phẩm nghề; Góc XD: Xây cánh đồng lúa; Góc 
TH:Dán, nặn, vẽ, tô màu sản phẩm của nghề sản 
xuất; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album theo chủ đề 
nhánh; Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến 
đến 5 và đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn hoa, 
cây cảnh; Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong 
chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ trả lời
 4 giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của nghề sản xuất
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh 
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung - Trẻ về góc chơi
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
 viên từng góc chơi. - Trẻ chú ý trả lời
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp
 - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi. - Trẻ đi tham quan
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ trả lời
 trẻ) - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
 đồ chơi nào. - Trẻ cất đồ chơi
 ******************************* 
 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
 A. Tăng cường tiếng việt
LQT - C: Bác nông dân cầm liềm- Bác nông dân gặt lúa- Bác nông dân bó lúa
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Bác 
nông dân cầm liềm- Bác nông dân gặt lúa- Bác nông dân bó lúa , biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: 
Bác nông dân cầm liềm- Bác nông dân gặt lúa- Bác nông dân bó lúa , biết chơi trò 
chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc câu. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn bác nông dân, quý trọng sản phẩm bác nông dân làm ra
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh bác nông dân cầm liềm gặt lúa, bó lúa
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô Cho trẻ chơi trời tối trời sáng - Trẻ chơi
 - Cô mang cây lúa ra cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời
 - Cây lúa sản phẩm của nghê nào - 1-2 trẻ trả lời
 - Ai là người sản xuất ra cây lúa
 - Giáo dục trẻ biết ơn bác nông dân, quý trọng - Trẻ lắng nghe
 sản phẩm bác nông dân làm ra
 5 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: Bác nông dân cầm liềm
 - Bác nông dân cầm cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ “Bác nông dân cầm liềm” 1 - 2 - Trẻ nghe
 lần.
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ -Trẻ nói 
 - nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Bác nông dân gặt lúa”
 - Bác nông dân dùng liềm làm gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Bác nông dân gặt lúa.” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 c/ Câu “Bác nông dân bó lúa”
 - Gặt lúa xong bác nông dân làm gì? - Trẻ 3t trả lời 
 - Cô nói mẫu câu “Bác nông dân bó lúa.” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ 
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh 
 - Cô nêu cách chơi - Trẻ nghe.
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. mỗi 
 nhóm có 1 chiếc xắc xô.Khi có hiệu lệnh của cô 
 các con nhanh chóng lắc xắc xô dành quyền trả 
 lời. - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát 
 Hoạt động 3: Kết thúc -Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ ra sân chơi
 B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
 Đề tài: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
 Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3t biết tên vận động và kiểm soát được vận động đi thay đổi tốc độ theo hiệu 
lệnh (MT5). Trẻ biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2T: Trẻ biết tên vận động và phối hợp tay chân trong vận động: Đi theo hiệu 
lệnh (MT4)
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2+3t: Rèn kĩ năng đi, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo của đôi chân. Rèn tính tập 
trung, chú ý cho trẻ. 
3. Thái độ:
 - Trẻ tập trung chú ý thực hiện các yêu cầu của cô.
II.Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Xắc xô, dây kéo co
 6 - Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III.Các tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ hát đi một hai - Trẻ đọc thơ 
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi : Đi - Trẻ đi vòng tròn và 
 thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chuyển đội hình.
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm, đi chậm và chuyển đội hình hai hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ quan sát cô tập mẫu lần lượt các động tác. - Trẻ tập (2T tập theo)
 + Tay 2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang 
 (2lx4n)
 + Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên 
 ( 2lx4n)
 + Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang 
 ngang (3lx4n)
 - Cho trẻ tập lần lượt các động tác.
 - Cô chú ý sửa cho trẻ.
 b. VĐ cơ bản: 
 3 tuổi: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ lắng nghe và quan 
 2 tuổi: Đi theo hiệu lệnh sát
 Cô giới thiệu vận động: 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
 - Trẻ 3t: cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận - Trẻ 3t chú ý
 động: TTCB đứng trước vạch xuất phát 2 tay cô thả 
 xuôi. Khi có hiệu lệnh “đi” cô nghe theo hiệu lệnh 
 lắc sắc sô khi sắc sô nhỏ thì cô đi chậm, khi sắc sô to 
 thì cô đi nhanh, khi đi cô giữ thẳng người mắt nhìn 
 về phía trước, cứ như thế cô đi về đích. Thực hiện 
 xong bài tập cô đi về cuối hàng đứng.
 - Trẻ 2t: TTCB đứng trước vạch xuất phát tay thả - Trẻ 2t quan sát
 xuôi khi có hiệu lệnh sắc xô cô đi theo hiệu lệnh khi 
 đi cô giữ thẳng người mắt nhìn về phía trước cứ như 
 thế cô đi về đích. Thực hiện xong bài tập cô đi về 
 cuối hàng đứng
 - Cô mời trẻ khá lên tập - Trẻ khá thực hiện.
 - Cô cho trẻ tập và sửa sai cho trẻ - Trẻ tập 2-3 lần
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại (2t nhắc 
 lại)
 - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại - 2 trẻ thực hiện
 c. Trò chơi vận động: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, 
 7 tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối 
diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng 
đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và 
các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch 
chuẩn trước là thua cuộc.
* Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là 
thua cuộc - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
C. Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Quan sát cái liềm
 Trò chơi: Máy bay
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Trẻ 2+3t: Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái liểm. Trẻ 
biết cách chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Trẻ 2+3t: Rèn kỹ năng quan sát, nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông dân, giữ gìn đồ dùng dụng cụ nghề 
sản xuất.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
- Đồ dùng: Hình ảnh cái liềm
*)Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
sát cái liềm
- Cô trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề sản - Trẻ chú ý trò chuyện cùng 
xuất. cô
- Cô đưa hình ảnh cái liềm ra cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát
+ Đây là cái gì? - 1-2 trẻ 3t ( 2t nhắc lại )
+ Cho trẻ nói từ cái liềm - Trẻ nói
+ Cái liềm có đặc điểm gì ? - 2 - 3 ý kiến 3t
+ Cái liềm có những phần nào đây? - 1-2 ý kiến 3t
+ Lưỡi liềm làm bằng gì ? - 1-2 ý kiến 3t ( 2t nhắc lại )
+ Cán liềm làm bằng gì? - 2 – 3 ý kiến 3t
+ Cái liềm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời 
- Ngoài cái liềm các con còn biết những đồ dùng - 1-2 trẻ ý kiến 3t
 8 dụng cụ sản xuất nào nữa?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông - Trẻ lắng nghe.
 dân, giữ gìn đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Máy bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nói cách chơi: Cô giáo đóng vai người điều - Trẻ lắng nghe.
 khiển giao thông, trẻ đóng vai máy bay, khi có 
 hiệu lệnh máy bay cất cánh trẻ giơ hai tay sang 
 ngang nghiêng người sang hai bên và chạy xung 
 quanh sân. Khi cô đưa tín hiệu đèn vàng thì máy 
 bay bay chậm lại và chuẩn bị hạ cánh. Khi cô đưa 
 tín hiệu đèn đỏ máy bay phải dừng lại.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi.( Cô bao quát trẻ)
 - Nhận xét, giáo dục trẻ.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn - Trẻ chơi theo ý thích.
 trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay và đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 HỘI NGHỊ CÔN G CHỨC VIÊN CHỨC
 *******************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
 A. Tăng cường tiếng việt
 LQTC: Mẹ đang cầm cuốc- Mẹ cuốc đất ngoài vườn- Mẹ cuốc đất trồng khoai 
lang
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Mẹ 
đang cầm cuốc- Mẹ cuốc đất ngoài vườn- Mẹ cuốc đất trồng khoai lang , biết chơi 
trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: 
Mẹ đang cầm cuốc- Mẹ cuốc đất ngoài vườn- Mẹ trồng củ khoai lang, biết chơi trò 
chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân, và quý trọng sản phẩm của nghề nông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh mẹ cuốc đất, trồng khoai
 9 - Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô mang 1 hộp quà - Trẻ háo hức
- Cô cùng trẻ khám phá quà - Trẻ khám phá
- Trong hộp quà có gì? - 1-2 trẻ trả lời (2t nhắc 
 lại)
- Củ khoai lang là sản phẩm nghề nào? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân, và - Trẻ lắng nghe
quý trọng sản phẩm của nghề nông
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Mẹ đang cầm cuốc
- Mẹ đang cầm gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ “Mẹ đang cầm cuốc” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - -Trẻ nói 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Mẹ cuốc đất ngoài vườn”
- Mẹ cầm cuốc để làm gì? -Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Mẹ cuốc đất ngoài vườn.” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Mẹ cuốc đất trồng khoai lang”
- Mẹ trồng gì ở vườn? -Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Mẹ cuốc đất trồng khoai lang.” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Tung bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung bóng - Trẻ nghe.
- Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
-Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn tung quả 
bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 từ 
hoặc 1 câu vừa học
- Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Trò chuyện về nghề trồng lúa
I. Mục đích yêu cầu
 10 1. Kiến thức
-Trẻ 3t: Trẻ biết được tên gọi, công việc và nói được sản phẩm của nghề trồng lúa... 
khi được hỏi, xem tranh (MT 2). Biết chơi trò chơi 
-Trẻ 2t: Trẻ biết được tên gọi 1 số công việc và sản phẩm của nghề trồng lúa. Biết chơi 
trò chơi theo anh chị
2. Kỹ năng
-Trẻ 2+3t: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, rèn ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của nghề sản xuất.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ bác nông dân đang cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa.
- Đồ dùng của trẻ: Lô tô về các công việc: Cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa.
 *) Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô đọc câu đố
 Nghề gì chân lấm tay bùn - Trẻ nghe
 Cho ta hạt gạo, ấm no mỗi ngày
- Là nghề gì? - Trẻ trả lời
- Nghề nông dân làm ra sản phẩm gì?
Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát đàm thoại
* Tranh cày ruộng
- Cô tặng 1 món quà Bác nông dân đang cày ruộng - Trẻ quan sát
- Cô có bức tranh ai đây? - Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói: bác nông dân - Trẻ nói
- Bác nông dân đang làm gì? - 1-2 ý kiến 3t (2t nhắc lại)
- Bác cày ruộng để làm gì ? - Trẻ trả lời
- Bác dùng dụng cụ gì để cày ruộng? - 2-3 ý kiến 3t
- Con vật gì giúp bác nông dân cày ruộng? - Trẻ trả lời
-> Cô khái quát: Bác nông dân đang cày ruộng để - Trẻ lắng nghe
trồng lúa, bác cày ruộng bằng cái cái và con trâu...
* Tranh cấy lúa
- Cô đưa ra tranh cấy lúa - Trẻ quan sát 
- Cô có tranh gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
- Các bác nông dân đang làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến 3t (2t nhắc 
 lại)
- Cô cho trẻ nói từ Cấy lúa - Trẻ nói
- Động tác khi cấy lúa như thế nào? - 1-2 ý kiến 3t
+ Cô cho trẻ đứng dậy mô phỏng động tác cấy lúa. - Trẻ hứng thú mô phòng
- Khi cấy lúa xong các bác nông dân phải làm gì
cho lúa xanh tốt? - 2-3 trẻ trả lời
-> Cô khái quát: Các bác nông dân đang cấy lúa, - Trẻ lắng nghe
 11 khi cấy xong thì các bác sẽ làm cỏ, bón phân cho 
lúa...
*Tranh gặt lúa
- Trời tối – trời sáng – xuất hiện tranh gặt lúa - Trẻ chơi trò chơi
- Bác nông dân đang làm gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
+ Cho trẻ nói từ: Gặt lúa - Trẻ nói
- Khi lúa chín có màu gì? - 1-2 ý kiến 3t (2t nhắc lại)
- Người nông dân sẽ làm gì khi lúa chín? - 1-2 ý kiến 3t
- Khi gặt lúa người dân cần đến dụng cụ nào? - 1-2 ý kiến 3t
- Thử đoán xem bác nông dân gặt lúa, cầm liềm - 1-2 ý kiến 3t
bằng tay nào?
- Vậy sản phẩm của nghề trồng lúa là gì? - 1-2 ý kiến 3t
- Cô khái quát lại
b. Đàm thoại sau quan sát 
- Chúng mình vừa cùng nhau tìm hiểu về nghề gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3t 
- Để trồng lúa bác nông dân làm những gì? - 1-2 ý kiến 3t
- Bác cày ruộng và gặt lúa bằng dụng cụ lao động - 1-2 ý kiến 3t
gì?
- Sản phẩm của nghề trống lúa là gì? - 1-2 ý kiến 3t
- Con thấy công việc của nghề trồng lúa như thế - 2-3 trẻ ý kiến 3t
nào? 
- Yêu quí bác nông dân các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của nghề - Trẻ nghe
sản xuất.
c. Luyện tập: Ai nhanh hơn
-Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần lươt từng - Trẻ lắng nghe
bạn đầu hàng sẽ lên tìm hình ảnh về công việc của 
nghề trồng lúa và dán lên bảng. Thời gian là 1 bản 
nhạc đội nào tìm nhanh gắn đúng sẽ là đội chiến 
thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên chơi trẻ chỉ được gắn 1 lô 
tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho nhận xét giờ học và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài
sân
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát cái cuốc
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 12 -Trẻ 2+3t: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái cuốc. Trẻ biết 
cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
 -Trẻ 2+3t: Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của người nông dân và sản phẩm của nghề 
sản xuất 
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh cái cuốc, sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát . Bóng, phấn, lá 
cây .
 * Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cái cuốc
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 vào bài
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cái cuốc - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ nói (2t nhắc lại)
 - Cho trẻ nói từ cái cuốc - 2 - 3 ý kiến 3t
 - Cái cuốc có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến 3t
 - Cái cuốc có những phần nào đây? - Trẻ trả lời
 - Cái cuốc làm bằng gì? - 1-2 ý kiến 3t
 - Cái cuốc là dụng cụ của nghề nào? - 1 – 2 ý kiến 3t (2t nhắc lại)
 - Cái cuốc dùng để làm gì?
 - Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của người - Trẻ lắng nghe.
 nông dân và sản phẩm của nghề sản xuất
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nêu lại cách chơi - 1-2 trẻ nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn - Trẻ lắng nghe
 trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân. - Trẻ chơi
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay và đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQBM: TH: Nặn sản phẩm của nghề nông (ĐT)
* Mục đích
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản 
phẩm đơn giản.
 13 * Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu nặn của cô
- Cô nặn được gì đây?
- Những sản phẩm này của nghề nào?
- Cô nặn củ khoai lang bằng kĩ năng gì?
- Quả cà chua cô nặn thế nào?
- Củ cà rốt cô sử dụng kĩ năng gì?
- Cô nhắc lại kĩ năng nặn
- Cô cho trẻ thực hiện và bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
*. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ rèn luyện trí nhớ
*. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, cô đứng giữa. Sau khi cô nêu tên 
nghề, trẻ phải nêu tên dụng cụ của nghề đó. Trẻ chưa nghĩ ra thì cô sẽ bị loại 1 lần 
chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ.
 ********************************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024
 A. Tăng cường tiếng việt
 LQTC: Bố đang bừa ruộng – Bố bừa ruộng bằng trâu – Bố bừa 
ruộng để cấy lúa
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Bố đang 
bừa ruộng – Bố bừa ruộng bằng trâu – Bố bừa ruộng để cấy lúa, biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: 
Bố đang bừa ruộng – Bố bừa ruộng bằng trâu – Bố bừa ruộng để cấy lúa, biết chơi 
trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân, và quý trọng sản phẩm của nghề
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh bố bừa ruộng
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 14 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô hỏi trẻ về các sản phẩm của nghề nông - Trẻ kể
- Cô cho trẻ quan sát bắp ngô - Trẻ trả lời
- Ngô là sản phẩm nghề nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân, và - Trẻ lắng nghe
quý trọng sản phẩm của nghề
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Từ: Bố đang bừa ruộng
- Bố đang làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu từ “bố đang bừa ruộng”1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - tổ - -Trẻ nói 
nhóm - cá nhân.
b/ Câu “Bố bừa ruộng bằng trâu”
-Bố bừa ruộng bằng gì? -Trẻ 3t trả lời 
- Cô nói mẫu câu “Bố bừa ruộng bằng trâu” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình 
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. thức
c/ Câu “Bố bừa ruộng để cấy lúa”
- Cô nói mẫu câu “Bố bừa ruộng để cấy lúa”
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nghe.
thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân. - Trẻ nêu
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi: Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chuyền bóng
- Cô hỏi trẻ cách chơi.
- Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
-Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn chuyền 
quả bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 - Trẻ hứng thú chơi 
từ hoặc 1 câu vừa học
- Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói được 
phải nhảy lò cò -Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
B. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn sản phẩm của nghề nông ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 3t: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo 
thành sản phẩm đơn giản của nghề nông (MT5). Biết nhận xét các sản phẩm tạo 
hình (MT 7). 
 15 - Trẻ 2t: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm nghề nông đơn 
giản theo hướng dẫn của cô giáo.
2. Kĩ năng:
- Trẻ 2+3t: Rèn kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ quý trọng các sản phẩm của bác nông dân.
II. Chuẩn bị
- Mẫu nặn của cô, đất nặn, khăn tay ẩm, bảng con, giá để trưng bày sản phẩm, bàn 
ghế phù hợp với trẻ.
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ chú ý
-> Giáo dục: Trẻ quý trọng các sản phẩm của - Lắng nghe
bác nông dân.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát đàm thoại
- Cô cho trẻ kể tên các sản phẩm của nghề nông - 2-3 trẻ 3t kể 
- Cô cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ khám phá
* Mẫu nặn quả cà chua
- Cô nặn được gì đây? - Trẻ quan sát và trả lời 
- Quả cà chua có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Quả cà chua cô nặn bằng màu gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời (2t nhắc 
 lại)
- Cô nặn quả cà chua như thế nào? - Trẻ trả lời
 -> Cô chốt lại: Để nặn quả cà chua cô dùng đất - Trẻ lắng nghe
màu đỏ, sau đó cô lăn tròn để tạo thành quả cà 
chua..
* Mẫu nặn củ cà rốt
- Cô có gì đây? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Củ cà rốt màu gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời (2t nhắc 
 lại)
- Cô dùng kĩ năng gì để nặn củ cà rốt? - Trẻ trả lời
-> Cô chốt lại: Để nặn được củ cà rốt cô dùng - Trẻ lắng nghe
đất màu đỏ lăn dọc sau đó vuốt nhọn một đầu, 
cô đính cuốn vào nữa 
* Mẫu nặn quả cam
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Cô nặn được sản phẩm gì nữa đây? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Quả cam có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
- Quả cam nặn như thế nào?
-> Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
* Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con thích nặn sản phẩm gì? - 1-2 trẻ 3t trả lời
- Con sửa dụng kĩ năng gì để nặn? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 16 - Con sẽ chọn màu đất nào để nặn? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại kĩ năng nặn: để nặn được các sản - Trẻ lắng nghe
 phẩm của nghề nông chúng mình sẽ sử dụng kĩ 
 năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt. 
 - Khi ngồi nặn con phải ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ 3t trả lời
 - Khi nặn chúng mình phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Nặn xong con phải làm gì? - 1-2 trẻ 3t ý kiến
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ nặn theo ý thích - Trẻ thực hiện 
 - Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hành nặn.
 - Cô nhắc trẻ phải biết vệ sinh sau khi nặn
 c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của - Trẻ trưng bày
 mình.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh để quan 
 sát các sản phẩm, 
 - Trẻ nhận xét sản phẩm nào đẹp nhất, con thích - 1-2 trẻ trả lời
 nhất sản phẩm nào? Vì sao?
 - Cô gọi 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm - 3-4 trẻ nhận xét
 của mình.
 - Cô nhận xét chung và cô chỉ ra sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe
 những sản phẩm chưa thực hiện xong hay chọn 
 màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở cố 
 gắng hơn.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
C. Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Quan sát cái bừa
 Trò chơi: Máy bay
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 - Trẻ 2+3T Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái bừa. Trẻ biết 
cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
 - Trẻ 2+3T Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của người nông dân và sản phẩm của nghề 
sản xuất 
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh cái bừa, sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát . Bóng, phấn, lá cây .
 * Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 17 sát cái bừa
- Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát
- Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cái bừa - Trẻ quan sát
- Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ 3t ý kiến (2t nhắc lại)
- Cho trẻ nói từ cái bừa - Trẻ nói
- Cái bừa có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến 3t
- Cái bừa có những phần nào đây? - Trẻ trả lời
- Cái bừa làm bằng gì? - 1-2 ý kiến 3t
- Cái bừa dùng để làm gì? - 1- 2 ý kiến 3t (2t nhắc lại)
- Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của người - Trẻ lắng nghe.
nông dân và sản phẩm của nghề sản xuất
2. Hoạt động 2: Trò chơi : Máy bay
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ nêu lại cách chơi - 1-2 trẻ nêu
- Cô khái quát lại cách chơi - Trẻ chú ý
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô và trẻ kiểm tra kết quả chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn - Trẻ lắng nghe
trên sân
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân. - Trẻ chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
- Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay và đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở tạo hình trang 11
* Mục đích
- Trẻ 2+3T: Trẻ biết kể về bức tranh sản phẩm của nghề nông và biết tô màu cho 
bức tranh
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh sản phẩm nghề nông
- Trong bức tranh có ai?
- Bác nông dân đang làm gì?
- Có những sản phẩm nào của nghề nông?
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu cho bức tranh
- Cô cho trẻ thực hiện vào vở và bao quát trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích 
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu lại cách chơi: 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
 18 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ.
 *******************************************
 Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024
 A. Tăng cường tiếng việt
 LQTC: Cô đang hái rau-Cô đặt rau vào rổ- Cô mang rổ rau về nhà
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói chuỗi câu: Cô đang 
hái rau-Cô đặt rau vào rổ- Cô mang rổ rau về nhà , biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: 
Cô đang hái rau-Cô đặt rau vào rổ- Cô mang rổ rau về nhà, biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng: 
- Trẻ 2+3: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc từ và câu. Phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân, và quý trọng sản phẩm của nghề
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh cô hái rau cho vào rổ
- Tích hợp: Văn học 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề - Trẻ đọc
 - Nghề nông có những sản phẩm gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết ơn những người nông dân, - 1-2 trẻ trả lời
 và quý trọng sản phẩm của nghề - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm mẫu thực hành
 a/Từ: Cô đang hái rau
 - Cô đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ “Cô đang hái rau”1 - 2 lần. - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nói câu dưới các hình thức: Lớp - -Trẻ nói 
 tổ - nhóm - cá nhân.
 b/ Câu “Cô đặt rau vào rổ”
 - Cô nói mẫu câu “Bố bóc vỏ ngô” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình thức
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 c/ Câu “Cô mang rổ rau về nhà”
 - Cô nói mẫu câu “Cô mang rổ rau về nhà” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu theo các hình - Trẻ nói theo các hình thức
 thức: Lớp - tổ - nhóm - cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 19 * Trò chơi: Lăn bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lăn bóng - Trẻ nghe.
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
 -Cách chơi" Lớp đứng thành vòng tròn lăn quả 
 bóng bạn nào bắt được quả bóng sẽ phải nói 1 
 từ hoặc 1 câu vừa học
 - Luật chơi Bạn nào nói sai hoặc không nói 
 được phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
 B. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Gà trống choai và hạt đậu
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 3t: Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, nghe và hiểu nội dung câu chuyện 
(MT 4) Trả lời câu hỏi đàm thoại
 - Trẻ 2t: Trẻ biết tên tác giả, hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các 
câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật (MT 3)
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 2+3t: Rèn khả năng chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ và đoàn kết với nhau
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh và video truyện.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ chú ý
 bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện - kể chuyện
 - Cô giới thiệu câu chuyện Gà trống choai và hạt đậu. - Trẻ lắng nghe
 Nguồn sưu tầm.
 - Cô kể chuyện lần 1 kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa kể câu chuyện gì? Câu chuyện của tác giả - 1-2 trẻ 3t trả lời (2t 
 nào? nhắc lại)
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ nhắc lại
 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Trẻ lắng nghe
 - Nội dung câu chuyện nói về gì? - 1-2 trẻ 3 tuổi ý kiến
 - Giang nội dung: Câu truyện nói về tình bạn giữ gà - Trẻ lắng nghe
 chống choai và gà mái ghẹ và cuộc hành trình đi lấy 
 20