Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình thân yêu. Ngày 20/11 (GV: Phạm Thị Bích Ngọc - Trường MN Xã Noong Luống - Năm học 2024-2025)

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU – NGÀY 20/11
 Thời gian thực hiện: 4 Tuần (Từ ngày 04/11/2024 đến ngày 29/11/2024)
 Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
a. Phát triển vận động:
 - Trẻ biết thực - Hô hấp: Hít vào * Hoạt động học:
 hiện đúng, đầy thở ra. - Thể dục sáng; 
 đủ, nhịp nhàng - Tay: Vỗ 2 tay BTPTC
 các động tác vào nhau (Phía + Hô hấp: Hít vào thở 
 trong bài thể dục trước, phía sau, ra.
 theo hiệu lệnh. trên đầu) + Tay: Vỗ 2 tay vào 
 - Lưng, bụng, nhau (Phía trước, phía 
 lườn: Cúi về phía sau, trên đầu)
 trước + Lưng, bụng, lườn: 
 1 1 - Chân: Đứng lần Cúi về phía trước
 lượt từng chân co + Chân: Đứng lần 
 cao đầu gối lượt từng chân co cao 
 đầu gối 
 - Tập kết hợp với bài 
 hát “Bông hồng tặng 
 mẹ và cô”...
 - Hoạt động chơi: 
 Trò chơi "Trồng cây 
 chuối"
 - Trẻ kiểm soát Chạy thay đổi tốc * Hoạt động học
 được vận động: độ theo hiệu lệnh - Thể dục: Chạy thay 
 + Chạy thay đổi đổi tốc độ theo hiệu 
 2 3
 tốc độ theo hiệu lệnh
 lệnh + TCVĐ: Bắt trước 
 tạo dáng
 - Trẻ biết phối - Ném xa bằng 1 * Hoạt động học 
 hợp tay-mắt tay - Thể dục: Ném xa 
 trong vận động: bằng 1 tay
 3 4 Ném xa bằng 1 + TCVĐ: Cặp kè
 tay * Hoạt động chơi 
 - TCM: GĐ nào khéo; 
 Cái gì biến mất.
 - Trẻ biết thể - Bật nhẩy từ trên * Hoạt động học
 4 5
 hiện nhanh, cao xuống - Bật nhẩy từ trên cao Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 mạnh, khéo trong - Trườn theo xuống
 thực hiện bài tập hướng thẳng TCVĐ: Mưa to mưa 
 tổng hợp: Bật nhỏ
 nhẩy từ trên cao - Thể dục: Trườn theo 
 xuống. Trườn hướng thẳng
 theo hướng thẳng + TCVĐ: Tung bóng
 - Trẻ phối hợp - Tô, vẽ hình ngôi * Hoạt động chơi
 được cử động nhà, cây, người - Chơi ở các góc:
 bàn tay, ngón - Lắp ghép hình + Góc nghệ thuật: Vẽ 
 tay, phối hợp tay tranh ảnh về gia đình, 
 – mắt trong một làm album ảnh
 5 7 số hoạt động: + Góc xây dựng: Xây 
 + Vẽ hình người, dựng ngôi nhà thân 
 nhà, cây. yêu của bé...
 + Xây dựng, lắp - Chơi ngoài trời: Vẽ 
 ráp với 10 – 12 người thân, đồ dùng 
 khối. gia đình...
b. Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:
 - Trẻ thực hiện - Tập đánh răng, * Hoạt động ăn, ngủ, 
 được một số việc lau mặt vệ sinh
 khi được nhắc - Rèn luyện thao - Trẻ thực hành: Đánh 
 nhở: tác rửa tay bằng răng, lau mặt, rửa tay 
 + Tự rửa tay xà phòng bằng xà phòng
 6 11 bằng xà phòng. - Tự thay quần, áo * Hoạt động học
 Tự lau mặt, đánh khi bị ướt, bẩn... - Dạy kỹ năng thay 
 răng. quần áo
 - Tự thay quần, 
 áo khi bị ướt, 
 bẩn.
 - Trẻ nhận ra bàn - Nhận biết và * Hoạt động học
 là, bếp đang đun, phòng tránh - Trò chuyện, xem 
 phích nước những hành động tranh ảnh minh họa, 
 nóng.... là nguy nguy hiểm, những video về những hành 
 7 15 hiểm không đến vật dụng nguy động nguy hiểm, 
 gần. Biết các vật hiểm đến tính những nơi không an 
 sắc nhọn không mạng toàn, vật dụng nguy 
 nên nghịch như phích nước nóng, hiểm đến tính mạng
 dao bếp củi, bếp ga, - Dạy kỹ năng : Thoát 
 - Trẻ nhận ra một dao, kéo... hiểm khi xảy ra hỏa 
 8 18
 - Nhận biết một số hoạn Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 số trường hợp trường hợp khẩn - Dạy kỹ năng: Khi bị 
 nguy hiểm và gọi cấp và gọi người lạc, không mở cửa 
 người giúp đỡ: giúp đỡ cho người lạ 
 + Biết gọi người - Gọi người giúp 
 lớn khi gặp một đỡ khi bị lạc: Nói 
 số trường hợp được tên, địa chỉ 
 khẩn cấp: cháy gia đình, số điện 
 + Biết gọi người thoại
 giúp đỡ khi bị 
 lạc. Nói được 
 tên, địa chỉ gia 
 đình, số điện 
 thoại người thân 
 khi cần thiết
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
a. Khám phá khoa học:
 - Trẻ biết phối - Đặc điểm, công * Hoạt động học
 hợp các giác dụng và cách sử - KPKH: Một số đồ 
 quan để xem xét dụng đồ dùng dùng gia đình (5E)
 sự vật, hiện trong gia đình - Trò chuyện về ngôi 
 tượng như kết - So ánh sự giống nhà của bé
 9 20
 hợp nhìn, sờ, nhau và khác nhau * Hoạt động chơi
 ngửi, nếm... để của 2 – 3 đồ dùng - TCM: Người mua 
 tìm hiểu đặc - Phân loại đồ sắm giỏi
 điểm của đối dùng trong gia - Góc học tập: phân 
 tượng. đình theo 1 – 2 loại đồ dùng gia đình
 - Trẻ biết phân dấu hiệu - Góc thiên nhiên: 
 loại đồ dùng gia Quan sát, trồng, chăm 
 đình theo một sóc cây...
 10 23
 hoặc hai dấu - Chơi ngoài trời: Trải 
 hiệu: về chất liệu, nghiệm, thí nghiệm
 công dụng
 - Trẻ biết nhận 
 xét, trò chuyện 
 về đặc điểm, sự 
 11 26 khác nhau, giống 
 nhau của các đồ 
 dùng trong gia 
 đình. Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 - Trẻ biết đếm - Đếm trên đối * Hoạt động chơi:
 12 29 trên đối tượng tượng trong phạm - Góc HT: đến chữ số, 
 trong phạm vi 3 vi 3 và đếm theo so sánh số lượng đồ 
 - Trẻ biết so sánh khả năng dùng, dụng cụ
 số lượng của hai * Hoạt động học
 nhóm đối tượng - Toán: Củng cố số 
 trong phạm vi 3 lượng trong phạm vi 
 13 30 bằng các cách 3, nhận biết số 3, số 
 khác nhau và nói thứ tự trong phạm vi 3
 được các từ: 
 bằng nhau, nhiều 
 hơn, ít hơn. 
 - Trẻ biết gộp hai - Gộp 2 nhóm đối * Hoạt động học
 nhóm đối tượng tượng và đếm - Toán: Tách gộp 
 14 31 có số lượng trong - Tách 2 nhóm đối trong phạm vi 3
 phạm vi 3, đếm và tượng thành các * Hoạt động chơi
 nói kết quả. nhóm nhỏ hơn - Góc HT: Tách, gộp 
 - Trẻ biết tách một đồ dùng gia đình
 nhóm đối tượng 
 15 32
 thành hai nhóm 
 nhỏ hơn. 
 - Trẻ biết sử - Chữ số, số lượng * Hoạt động học 
 dụng các số từ 1- số thứ tự trong - Toán: Củng cố SL 
 16 33 3 để chỉ số phạm vi 3 trong phạm vi 3, nb số 
 lượng, số thứ tự. 3, số thứ tự trong 
 phạm vi 3
 - Trẻ nhận biết ý - Nhận biết ý * Hoạt động học
 nghĩa các con số nghĩa các con số - Trò chuyện để trẻ tự 
 được sử dụng được sử dụng nói được biển số nhà, 
 17 34 trong cuộc sống trong cuộc sống đội mấy...
 hàng ngày hàng ngày: số * Hoạt động chơi
 nhà... - TCM: Tìm đúng số 
 nhà
 - Trẻ biết sử - Xác định vị trí * Hoạt động học
 dụng lời nói và của đồ vật so với - Xác định vị trí của 
 39 hành động để chỉ bạn khác (Phía đồ vật (Phía trước – 
 vị trí của đồ vật trước – phía sau; phía sau; Phía trên – 
 so với người Phía trên – phía phía dưới; phía phải – Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 khác. dưới; phía phải – phía trái)so với bạn 
 phía trái) khác
c. Khám phá xã hội
 - Trẻ nói họ, tên - Họ tên, công * Hoạt động chơi
 và công việc của việc của bố mẹ, - Đón trả trẻ: Trò 
 bố, mẹ, các thành những người thân chuyện về gia đình bé.
 viên trong gia trong gia đình và - Góc học tập: Xem 
 18 42
 đình khi được công việc của họ. tranh ảnh về gia đình
 hỏi, trò chuyện, Một số nhu cầu 
 xem ảnh về gia của gia đình. Địa 
 đình. chỉ gia đình
 - Trẻ nói được * Hoạt động đón, trả 
 địa chỉ của gia trẻ
 đình mình (số - Trò chuyện về nơi ở, 
 nhà, đường gia đình của trẻ...
 19 43
 phố/thôn, xóm) * Hoạt động chơi
 khi được hỏi, trò - Trò chơi mới: Tìm 
 chuyện. đúng số nhà.
 - Trẻ biết kể tên - Ngày hội của cô * Hoạt động học
 và nói đặc điểm giáo: 20/11 - KPXH: Trò chuyện 
 20 48 của ngày lễ 20/11 về ngày 20/11
 - Chia sẻ kinh nghiệm 
 về ngày 20/11
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ *Hoạt động chơi
 khái quát: Đồ đặc điểm, tính - Đón, trả trẻ: Trò 
 dùng, ngôi nhà chất, công dụng chuyện với trẻ về ngôi 
 21 51 và các từ biểu nhà của bé, một số đồ 
 cảm. dùng trong gia đình...
 - Góc phân vai: Bán 
 hàng, gia đình,...
 - Trẻ sử dụng - Nghe hiểu các từ * Hoạt động học
 được các từ chỉ chỉ đặc điểm, - Một số đồ dùng gia 
 22 54
 đặc điểm, công công dụng đình (5E)
 dụng...
 - Trẻ sử dụng - Bày tỏ tình cảm, *Hoạt động chơi
 23 55 được các loại câu nhu cầu và hiểu - Đón, trả trẻ: Trẻ bày 
 đơn, câu ghép, biết của bản thân tỏ tình cảm, nhu cầu Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 câu khẳng định, bằng các câu đơn, của bản thân...
 câu phủ định: câu ghép.
 Con yêu ngôi nhà 
 của con; Con 
 thích ăn cơm mẹ 
 nấu . 
 - Trẻ đọc thuộc - Nghe và nhận ra * Hoạt động học
 bài thơ, ca dao, các loại nhạc khác - Thơ: Lòng mẹ, Em 
 đồng dao... nhau (Nhạc thiếu yêu nhà em
 nhi, dân ca) Thích - Ca dao: Công cha 
 24 57
 nghe và đọc thơ, như núi Thái Sơn; tục 
 ca dao, tục ngữ ngữ: Anh em đâu phải 
 người xa; đồng dao 
 dung dăng dung dẻ
 - Trẻ biết kể - Kể lại truyện * Hoạt động học
 chuyện “Gấu con Chuyện gấu con - VH: Truyện: 
 25 58 chia quà” có mở chia quà đã được Chuyện gấu con chia 
 đầu, kết thúc. nghe quà
 - Trẻ biết nhận ra - Làm quen với - Hoạt động lao 
 kí hiệu thông một số ký hiệu động, vệ sinh: Nhận 
 thường trong thông thường biết với kí hiệu nhà vệ 
 26 65 cuộc sống: Số trong cuộc sống sinh nam, nhà vệ sinh 
 nhà, nhà vệ sinh, (Nhà vệ sinh, lối nữ, lối thoát hiểm 
 cấm lửa, nơi ra, nơi nguy 
 nguy hiểm... hiểm...)
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 - Trẻ biết tự chọn - Tự chọn đồ chơi, * Hoạt động chơi
 đồ chơi, trò chơi trò chơi theo ý - Góc phân vai: Gia 
 theo ý thích. thích. đình, bán hàng, bác 
 sĩ...
 - Góc xây dựng: Xây 
 nhà cho bé, xây vườn 
 27 69
 hoa...
 - Góc NT: Làm quà 
 tặng cô, tặng người 
 thân, hát múa các bài 
 hát trong chủ đề
 - Góc HT: Đếm đồ Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 dùng gia đình, người 
 thân trong gia đình, 
 xem tranh ảnh, sách...
 - Trẻ biết cố gắng - Cất, dọn đồ chơi * Hoạt động học
 hoàn thành công đúng nơi quy - Làm quà tặng cô 
 việc được giao định. (EDP)
 28 70 (trực nhật, dọn - Xếp ghế, lau *Hoạt động chơi
 đồ chơi) bàn, cất bát,... - Trải nghiệm: gấp 
 quạt giấy, làm đồ 
 dùng gia đình từ bìa...
 - Trẻ biết thực - Yêu mến, quan * Hoạt động chơi
 hiện một số nội tâm đến người - Góc phân vai: Gia 
 29 76 quy ở lớp và gia thân trong gia đình, bán hàng, bác 
 đình: Vâng lời đình sĩ...
 ông bà, bố mẹ
 - Trẻ biết không - Tiết kiệm điện, * Hoạt động chơi
 để tràn nước khi nước. - Trò chuyện, xem 
 30 76 rửa tay, tắt quạt, video về tiết kiệm 
 tắt điện khi ra điện
 khỏi phòng.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 - Trẻ chú ý nghe, - Nghe và nhận ra * Hoạt động học 
 thích thú (hát, vỗ các loại nhạc khác - Âm nhạc:
 tay, nhún nhảy, nhau (Nhạc thiếu + Nghe hát: Gia đình 
 lắc lư) theo bài nhi, dân ca) Thích nhỏ hạnh phúc to, mẹ 
 hát, bản nhạc. nghe và đọc thơ, ơi có biết, thương lắm 
 Thích nghe và ca dao, tục ngữ thầy cô ơi, đồ dùng bé 
 đọc thơ, ca dao, yêu
 tục ngữ, thích + TCAN: Tai ai tinh
 31 86 nghe và kể câu + Trẻ nghe kể truyện: 
 chuyện Gấu con chia quà
 - Thơ: Lòng mẹ, Em 
 yêu nhà em
 - Ca dao: Công cha 
 như núi Thái Sơn; tục 
 ngữ: Anh em đâu phải 
 người xa; đồng dao 
 dung dăng dung dẻ
 32 88 - Trẻ hát đúng - Hát đúng giai * Hoạt động học Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 giai điệu, lời ca, điệu, lời ca và thể - DH: Bông hồng tặng 
 hát rõ lời và thể hiện sắc thái, tình mẹ và cô
 hiện sắc thái của cảm của bài hát 
 bài hát qua giọng 
 hát, nét mặt, điệu 
 bộ...
 - Trẻ biết vận - Sử dụng các * Hoạt động học
 động nhịp nhàng dụng cụ gõ đệm - Âm nhạc:
 theo nhịp điệu theo nhịp, theo + VTTTTC: Cả nhà 
 các bài hát với tiết tấu chậm thương nhau
 33 89
 các hình thức (vỗ + VTTN: Nhà của tôi
 tay theo nhịp, vỗ + BDVN
 tay theo tiết tấu 
 chậm) 
 - Trẻ biết vẽ phối - Sử dụng các kỹ * Hoạt động học
 hợp các nét thẳng, năng vẽ, nặn, cắt, - Làm quà tặng cô 
 xiên, ngang, cong xé dán, xếp hình (EDP)
 tròn tạo thành bức để tạo ra sản *Hoạt động chơi
 tranh có màu sắc phẩm có màu sắc, - Trải nghiệm: gấp 
 34 91 và bố cục. kích thước, hình quạt giấy, làm đồ 
 dáng/đường nét. dùng gia đình từ bìa... 
 - Tự chọn dụng 
 cụ, nguyên vật 
 liệu để tạo ra sản 
 phẩm theo ý thích.
 - Trẻ biết làm - Sử dụng các kỹ * Hoạt động chơi
 lõm, dỗ bẹt, bẻ năng nặn để tạo ra - Góc nghệ thuật: Nặn 
 loe, vuốt nhọn, sản phẩm có màu đồ dùng gia đình, nặn 
 35 93 uốn cong đất nặn sắc, kích thước, vòng tay...
 để nặn thành đồ hình dáng/ đường 
 dùng gia đình có nét.
 nhiều chi tiết. 
 - Trẻ biết lựa chọn - Lựa chọn, thể * Hoạt động học
 và tự thể hiện hình hiện các hình thức - VTTN: Nhà của tôi
 thức vận động vận động theo - VTTTTC: Cả nhà 
 theo bài hát, bản nhạc. thương nhau
 36 96
 nhạc. - BDVN
 *Hoạt động chơi
 - Góc NT: Hát các bài 
 hát trong chủ đề Điều 
 Nội dung giáo chỉnh 
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo dục
TT dục bổ 
 sung
 SMT Mục tiêu
 - Trẻ biết lựa - Lựa chọn dụng * Hoạt động học
 chọn dụng cụ để cụ âm nhạc để gõ - VTTN: Nhà của tôi
 gõ đệm theo nhịp đệm theo nhịp - VTTTTC: Cả nhà 
 điệu, tiết tấu bài điệu bài hát thương nhau
 37 97
 hát. - BDVN
 *Hoạt động chơi
 - Góc NT: Hát các bài 
 hát trong chủ đề
Tổng số mục tiêu: 37
 Ban giám hiệu Người lập NGƯỜI LẬP NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
 (Ký duyệt)
 Phạm Thanh Thuý
 Lò Thị Duyên
 Phạm Thanh Thuý Phạm Thị Bích Ngọc