Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam - Năm học 2024-2025

 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh:Ngày nhà giáo Việt nam
 Thực hiện từ ngày: Từ 18/11 - 22/11/2024
 Cô A: Ngọc. Cô B : Lan
 Thời TÊN Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian HĐ
 8h00 TDS - Hô hấp 1: Thổi nơ. Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. Lưng - Bụng 3: Đứng 
 8h20 cúi người về trước. Chân 2: Bật tách chân – chụm chân tại chỗ.
 8h20 Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam
 - TCS
 8h40
 8h40 Số 2 (T2) MTXQ: Trò Nghỉ 20-11 TH: Tạo hình TDKN: Đi bằng 
 - HĐ chuyện về ngày bônghoa bằng gót chân (EL19)
 9h15 HỌC nhà giáo Việt vật liệu khác TC: Kéo co
 Nam nhau
 9h15 - HĐCCĐ: Đọc - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Thí - HĐCCĐ: Vẽ 
 - HĐ thơ Em cũng là Quan sát hộp nghiệm hoa giấy hoa tặng cô giáo
 9h50 NGOÀI cô giáo quà nở trong nước - Tc: Mèo đuổi 
 TRỜI - Tc: Trò chơi: - Tc: Ai ném xa - Tc: Ai ném xa chuột
 Đoán xem ai mới nhất nhât - Chơi theo ý 
 đến - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích thích
 thích
 HĐ + Góc PV: Gia đình- Lớp học.
 9h50 VUI + Góc XD: Xây vườn hoa
 - CHƠI + Góc TH: Vẽ, nặn, cắt dán bông hoa, bưu thiếp tặng cô.
10h40 + Góc ST: Xem tranh ảnh, làm quyển album, kể chuyện, đọc thơ về ngày nhà giáo việt nam)
 + Góc khám phá KH- TN: Chơi với số, chữ cái. Dùng hột hạt, sỏi xếp số, chữ cái. Chăm sóc 
 vườn hoa, cây cảnh.
 + Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với 1 số dụng cụ âm nhạc.
 1. Làm quen bài 1. Âm nhạc 1. Làm quen bài 1, Nghe hát : 
14h10 HĐ mới: Môi trường BDVN: Cô giáo mới: Thể dục kỹ Bụi phấn
 CHIỀU xung quanh miền xuôi (tt) năng 2. GDVS: Dạy 
 - Trò chuyện về 2. Trò chơi: Đề tài: Đi bằng trẻ lau dọn đồ 
 ngày nhà giáo Lắng nghe âm gót chân dùng đồ chơi 
16h00 Việt Nam thanh (EL12) 2. Trò chơi: Trò cuối tuần
 2. Trò chơi: Hãy 3. Nhận xét, nêu chơi: Nói nhanh .3 Nhận xét, nêu 
 tìm đúng thứ tự gương cuối tên nghề gương cuối tuần
 của mình ngày. 3. Nhận xét, nêu 
 3. Nhận xét, nêu gương cuối 
 gương cuối ngày. ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Nguyễn Thị Hương Lan
 1 Tuần 11 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh:Ngày nhà giáo Việt nam
 Thực hiện từ ngày: Từ 18/11 - 22/11/2024
A.Thể dục sáng.
- Hô hấp 1: Thổi nơ. Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao. 
Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước. Chân 2: Bật tách chân – chụm 
chân tại chỗ.
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam
C.Hoạt động vui chơi
+ Góc PV: Gia đình- Lớp học.
+ Góc XD: Xây vườn hoa
+ Góc TH: Vẽ, nặn, cắt dán bông hoa, bưu thiếp tặng cô.
+ Góc ST: Xem tranh ảnh, làm quyển album, kể chuyện, đọc thơ về ngày 
nhà giáo việt nam)
+ Góc khám phá KH- TN: Chơi với số, chữ cái. Dùng hột hạt, sỏi xếp số, 
chữ cái. Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
+ Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. Chơi với 1 số dụng cụ âm 
nhạc.
I. Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên, biết nội dung các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai 
chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi. Tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi 
chơi. Cất dọn đồ chơi sau khi chơi
2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng giao tiếp.Rèn kỹ năng cần bút vẽ, tô màu, hát, giao tiếp chơi cùng 
bạn trong nhóm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, vâng lời thầy cô. Biết giữ gìn đồ dung 
đồ chơi, biết chơi đoàn kết, cất đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị.
Đồ dùng các góc chơi:
- Góc xây dựng: Gạch, Ống nút nhựa, cây hoa...Đồ dùng gia đình và đồ chơi về 
lớp học như sách, bút...Giấy vẽ, bút màu, bút chì, giấy A4. Thẻ số. Các loại hột 
hạt. Tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam và quyển allbum. Các bài hát, bài thơ 
về ngày nhà giáo Việt Nam, dụng cụ âm nhạc như xắc xo, phách tre, trống, 
míc...
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày nhà giáo Việt - Trẻ trò chuyện
 Nam.
 - Hỏi trẻ để tỏ lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo 
 2 các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi, vâng lời - Trẻ nghe
thầy cô.
Ngày hôm nay các bạn muốn chơi ở những góc chơi - Trẻ trả lời
nào?
* Góc Phân vai
- Cô: Góc phân vai hôm nay các con định chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bạn nào muốn chơi ở nhóm gia đình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Gia đình có những ai? Trong gia đình có những - Trẻ trả lời 
ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Ngoài ra góc phân vai các bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Lớp học có những ai? Cô giáo làm công việc gì? - Trẻ trả lời 
Dạy các con những gì? Đồ dùng trong lớp học có 
những gì?
* Góc tạo hình
- Cô: Những bạn khéo tay vẽ, nặn, cắt dán bông hoa - Trẻ trả lời
thì chơi ở góc nào?
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Đồ dùng ở góc tạo hình là gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Để cắt dán những bông hoa đẹp con sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô chúc các bạn khéo tay sẽ tạo ra nhiều sản phẩm 
đẹp ở góc tạo hình.
* Góc xây dựng
- Để có những công trình đẹp các bạn chơi ở góc - 1-2 ý kiến trẻ 
nào?
- Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Góc xây dựng có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn sẽ xây công trình gì và xây như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô: Cô chúc các con xây được công trình thật - 1-2 ý kiến trẻ 
 đẹp nhé!
 * Góc sách truyện
- Cô: Hỏi trẻ đây là quyển gì? Vậy các con chơi ở - Trẻ trả lời
góc nào? 
- Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? Góc sách - 1-2 ý kiến trẻ 
truyện cần những đồ dùng gì?. - Trẻ lắng nghe 
* Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
- Bạn nào muốn chơi ở góctoán khoa học- thiên - Trẻ trả lời 
nhiên? - Trẻ trả lời
- Góc khám phá khoa học- thiên nhiên hôm nay các 
bạn chơi gì?. - Trẻ trả lời 
+ Khi chơi với chữ cái các con phải chơi như thế 
nào? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góckhám phá khoa học- 
thiên nhiên?
 3 * Góc âm nhạc
 - Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc nào? - Trẻ trả lời
 - Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - Trẻ trả lời
 + Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng cụ nào? - Trẻ trả lời 
 => Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 5 góc chơi: Góc 
 PV: Gia đình- Lớp học. Góc XD: Xây vườn hoa. 
 Góc TH: Vẽ, nặn, cắt dán bông hoa, bưu thiếp tặng 
 cô. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm quyển album, kể 
 chuyện, đọc thơ về ngày nhà giáo việt nam). Góc 
 khám phá KH- TN: Chơi với số, chữ cái. Dùng hột 
 hạt, sỏi xếp số, chữ cái. Chăm sóc vườn hoa, cây 
 cảnh. Âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. 
 Chơi với 1 số dụng cụ âm nhạc. - Trẻ trả lời
 - Trước khi chơi các bạn phải như nào? - Trẻ trả lời 
 + Trong khi chơi các bạn phải chơi như nào? - Trẻ trả lời
 + Khi chơi xong các bạn phải làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ: Biết chơi đoàn kết không tranh 
 dành đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.
 - Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui vẻ và ý 
 nghĩa, đoàn kết.
 - Bây giờ cô mời cả lớp cùng lấy biểu tượng về các - Trẻ cắm biểu tượng
 góc chơi nào.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Trẻ chơi ở các góc
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc.
 - Cô đến các góc chơi quan sát và hỏi trẻ chơi gì, 
 + Tương tự cô đi đến góc phân vai, góc âm nhạc, 
 sách truyện, thiên nhiên hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ trả lời
 - Cô gợi ý cho trẻ đổi vai chơi giữa các góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét các góc chơi nhận xét trước.
 + Nhóm bạn nào chơi tốt? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Ai chơi còn chưa tốt? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô cho trẻ tập trung về một góc xem sản phẩm tạo 
 ra.
 + Nhận xét, tham quan góc đẹp.
 - Cô nhận chung các góc, khuyến khích trẻ.
 - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất vào nơi quy định - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 nhé!
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Toán
 Đề tài: Số 2 (T2)
I. Mục đích, yên cầu
1. Kiến thức
 4 - Củng cố chữ số 2, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ hơn kém về số 
lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 2, so sánh, thêm bớt để tạo sự bằng 
nhau, So sánh số lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm vi 2 bằng các cách 
khác nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. (MT6). Biết chơi 
trò chơi 
2. Kỹ năng
- Luyện kỹ năng đếm,thêm bớt , xếp tương ứng, chơi trò chơi.
3. Thái độ
 - Biết yêu quí, kính trọng nghề giáo viên, nghe lời thầy cô giáo
II- Chuẩn bị:
- Đủ đồ dùng cho cô và trẻ
- Tích hợp Âm nhạc
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đi thăm quan cửa hàng - Trẻ hào hứng
- Trò chuyện về chủ đề hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm 
vi 2. - Trẻ trả lời
- Hãy kể tên các mặt hàng có trong cửa hàng?
- Các bạn nhỏ xem có những gì? - Trẻ trả lời
 + Các bạn đếm xem có bao nhiêu quả cam? - Trẻ trả lời
+ Vậy để biểu thị cho số lượng 1 quả cam phải 
dùng thẻ số mấy? – Số 1 - Trẻ thực hiện
 => Bạn nào sẽ đặt thẻ? Cho trẻ đặt số và đọc - Trẻ đếm
+ Đếm xem có bao nhiêu quả táo? - Trẻ đếm và đặt số
+ Để biểu thị số lượng 2 quả táo phải dùng thẻ số 
mấy? Cho trẻ đặt thẻ số và đọc - Trẻ lắng nghe và trả lời
- Các bạn rất thông minh, và bây giờ các bạn lắng 
nghe thật tinh xem có bao nhiêu tiếng gõ xắc xô (2 
tiếng)
b, So sánh, thêm bớt trong phạm vi 2. 
- Lấy rổ về chỗ - Trẻ thực hiện
+ Các bạn lấy hết số quả và xếp ra bảng, khi xếp 
chúng mình sẽ xếp lần lượt từ đâu sang đâu? 
+ Các bạn thấy có bao nhiêu quả táo? - Trẻ đếm
+ Các bạn hãy lấy 2 chiếc lá xếp bên dưới quả táo, - Trẻ thực hiện
mỗi quả táo là 1 lá. 
+ Các hãy cho biết số lượng táo và lá như thế nào? - Trẻ so sánh
=> Đếm số lượng 2 nhóm
+ Vì sao chúng mình biết là không bằng nhau? - Trẻ đếm
+ Số lượng nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời 
+ Số lượng nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ trả lời
+ Vậy để số lượng hai nhóm lá và táo bằng nhau - Trẻ trả lời
 5 chúng ta phải làm thế nào? - Trẻ trả lời
=> Gọi 1 trẻ trả lời - Trẻ trả lời
C1: Bớt đi 1 quả táo
C2: Thêm vào 1 chiếc lá
+ Chúng mình sẽ chọn cách 2, thêm vào 1 chiếc lá - Trẻ bớt
.=> Cho trẻ thêm và nói kết quả 1 thêm 1 bằng 2. - Trẻ nói
+ Lúc này 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Bằng mấy? - Trẻ thực hiện và nói theo 
+ Các bạn sẽ đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? – số 2 cô
- Các bạn chia cho các bạn khác 1 chiếc lá rồi – - Trẻ trả lời
Cất 1 chiếc lá. - Trẻ đếm
-> 2 bớt 1 còn mấy? 
 => Có để thẻ số 2 nữa không? - Trẻ trả lời 
+ Các bạn thay thẻ số mấy? - Trẻ trả lời
- Hai nhóm táo và lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời
+ Các bạn lại trả lại 1 chiếc lá rồi – thêm vào 1 - Trẻ trả lời
chiếc lá > thẻ số 2 - Trẻ trả lời
-> 1 thêm 1 bằng 2
- Hai nhóm táo và lá như thế nào với nhau? - Trẻ trả lời 
+ Bớt 2 -> thẻ số 0 -> 2 bớt 2 hết - Trẻ trả lời
+ Bạn lại trả 2 chiếc lá – thêm vào 2 - Trẻ trả lời
 - > thẻ số 2-> 0 thêm 2 bằng 2 - Trẻ trả lời
+ Cho hết 1 chiếc lá – bớt 1 - Trẻ trả lời
- thẻ số 1 – 2 bớt 1 còn 1.
=>Còn 1 chiếc lá lại mang đi cho nốt rồi -> Có để - Trẻ trả lời 
thẻ số 1 nữa không? 
=>Qủa táo cũng cho hết, các bạn vừa cất vừa đếm - Trẻ trả lời
nào - Trẻ trả lời
=> Có để thẻ số 2 nữa không?
* Liên hệ xung quanh
- Các bạn hãy tìm xung quanh lớp xem những - Trẻ tìm
nhóm đồ dùng nào có số lượng ít hơn 2?
- Để có 2 cái liểm phải làm thế nào? - Trẻ thực hiện 
– Cho trẻ thêm, đặt thẻ số.
c, Luyện tập củng cố
+Trò chơi 1: Chung sức
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi các bạn chia làm 3 đội chơi: Đội sô 1, 
số 2, số 3. Chương trình đã tặng cho 3 đội các ô 
cửa bí ẩn, các bạn sẽ lần lượt bật liên tục qua 2 
vòng TD lên mở hẳn ô cửa ra và làm các bài toán 
thêm hoặc bớt đi để có số lượng đúng với yêu cầu. 
- Luật chơi: Khi bản nhạc dừng lại thì phần thi kết 
thúc, đội nào làm nhiều bài toán đúng đội đó dành 
chiến thắng.
- Cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 6 - Kiểm tra kết quả, ghi kết quả. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Đi nhẹ nhàng và kết thúc chương trình, xin chào - Trẻ ra ngoài
và hẹn gặp lại
. B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Đọc thơ Em cũng là cô giáo
- Tc: Trò chơi: Đoán xem ai mới đến 
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, nội dung thơ thuộc lời bài thơ, đọc thơ tự tin, diễn 
cảm, biết chơi trò chơi cùng các bạn 
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ, kĩ năng đọc rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết công ơn, yêu quý các thầy cô.
II. Chuẩn bị
 - Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng
 - Đồ dùng: Vòng, phấn, bóng
*) Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Đọc thơ 
Em cũng là cô giáo
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô
=> Giáo dục trẻ biết công ơn, yêu quý các thầy cô. - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc 1 đoạn bài thơ: Cô giáo của em và cho - 1-2 ý kiến trẻ 
trẻ đoán
- Đó là bài thơ gì? Do ai sáng tác? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. - Trẻ đọc cùng cô 
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ: - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ lắng nghe
=> Cô chốt lại - Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, 
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa đọc thơ theo các hình nhóm, cá nhân 
thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân 
- Cô lắng nghe trẻ đọc và sửa sai cho trẻ.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đoán xem ai mới đến 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, - Trẻ lắng nghe.
- Cách chơi: Cô chọn 5-7 trẻ đứng ở ngoài, các trẻ 
còn lại đứng thành vòng tròn, chọn 1 trẻ đứng vào 
giữa vòng tròn, cho trẻ quan sát kỹ các bạn đứng ở 
vòng tròn Sau đó cô bịt mắt trẻ đó lại. Cô chỉ định 
2-3 trẻ trong số những trẻ ra ngoài đứng vào trong 
 7 vòng tròn. Khi cô hô “Xong rồi” trẻ đứng giữa 
vòng tròn mở mắt ra và nói tên bạn mới vào.
- Luật chơi: Nếu nói đúng tên thì trẻ mới vào sẽ 
bịt mắt tiếp, nếu nói không đúng, trẻ đứng giữa 
vòng tròn sẽ phải bịt mắt một lần nữa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có sẵn 
trên sân - Trẻ chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
- Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp.
C. Hoạt động chiều.
1. Làm quen bài mới: Môi trường xung quanh
Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 
* Mục đích
- Trẻ kể tên và nói về hoạt động nổi bật của ngày nhà giáo Việt Nam
* Cách tiến hành
- Cô trẻ xem hình ảnh về các hoạt động diễn ra vào ngày 20/11
- Trong video có những hoạt động gì?
- Ngày 20/11 là ngày gì?
- Cho trẻ nhắc lại. Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam 
- Ngày đó dành cho ai?
- Để thể hiện tìn cảm dành cho các cô giáo thì chúng mình sẽ làm gì?
- Hãy kể tên một số hoạt động nổi bật ngày nhà giáo VN
- Mời các bạn hát các bài hát chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ. 
2. Trò chơi: Hãy tìm đúng thứ tự của mình
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ luyện đếm , rèn khả năng quan sát của trẻ, trẻ biết chơi trò chơi cùng các 
bạn.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Hãy tìm đúng thứ tự của mình
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô nêu khái quát lại cách chơi, luật chơi:
- Cô tổ chức trẻ chơi: Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ
 *********************8
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 8 A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Kể tên và nói đặc điểm của 
ngày nhà giáo Việt Nam 20/11có các hoạt động như lễ kỉ niệm, tặng 
hoa .(MT2). Trẻ biết trả lời câu hỏi đàm thoại, biết chơi trò chơi 
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, chơi trò chơi và phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý và nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ
- Tranh các hoạt động của cô giáo.
- Một số tranh vẽ về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô.
- Nhiều băng giấy dán số "20 - 11".
- Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ 
dán.
* Tích hợp: văn học.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ". - Trẻ hát
- Bài hát con vừa hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Cô có yêu thương con không? - 1- 2 ý kiến 
- Trẻ biết yêu quý và nghe lời cô giáo - Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát – đàm thoại
- Cô giáo thì được gọi là làm nghề gì?
- Công việc hàng ngày của cô là gì? - Trẻ trả lời
- Ngày 20-11 là ngày gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Cho trẻ nói "Nhà giáo Việt Nam " - Trẻ trả lời
- Trong ngày nhà giáo việt nam diễn ra các hoạt - Trẻ nói
động gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Con làm gì để tri ân cô giáo trong ngày 20-11? - 1- 2 ý kiến 
- Cho trẻ nói lời chúc mừng - 4-5 ý kiến 
=> Cô khái quát - Trẻ lắng nghe
* Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11
- Con nhận xét gì về bức tranh? - 1- 2 ý kiến 
- Cô giáo mặc trang phục như thế nào? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? - 1- 2 ý kiến 
- Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không ? - 1- 2 ý kiến
- Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu Trưởng - Trẻ trả lời
đây? - Trẻ trả lời
- Ngoài ra còn có ai nữa? - Trẻ trả lời
 9 > Cô chốt lại: 
* Quan sát bức tranh các bạn biểu diễn văn 
nghệ
- Con nhận xét gì về bức tranh? - Trẻ trả lời
- Trong tranh có mấy người? - Trẻ trả lời
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây ? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Các bạn mặc trang phục múa hát như thế nào? - 1- 2 ý kiến 
- Các bạn múa hát trong ngày 20-11 để làm gì?
> Cô chốt lại: 
* Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa cô giáo - 1- 2 ý kiến
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn đang làm gì? - Trẻ nói
- Cho trẻ nói từ dưới tranh - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Thái độ của các bạn khi tặng hoa như thế nào?
- Khi tặng hoa cac bạn nói những lời như thế nào?
> Cô chốt lại: - Trẻ trả lời
b. Đàm thoại sau quan sát - 1- 2 ý kiến 
- Hôm nay trò chuyện về ngày gì? - 1- 2 ý kiến 
- Ngày nhà giáo việt nam lag ngày nào? - 1- 2 ý kiến trẻ 
- Trong ngày 20-11 diễn ra các hoạt động gì?
- Trong ngày nhà giáo Việt Nam các bạn sẽ làm 
gì?
c,Trò chơi luyện tập - Trẻ lắng nghe
+ Trò chơi 1: Ai thông minh hơn"
- Cách chơi: 3 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu 
ở mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục lên nhặt 1 hình 
ảnh có ghi ngày "20/11" và các hoạt động trong 
ngày 20-11 dán lên bảng của đội mình rồi chạy về 
cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho - Trẻ chơi 
đến khi trò chơi kết thúc đội nào dán được nhiều 
hình ảnh hơn thì đội đó thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe
+ Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô ngày 20/11
- "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"
- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có 
sẵn dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô. - Trẻ chơi 
- Tổ chức cho trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ. - Trẻ ra chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng
 10 B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát hộp quà
- Tc: Ai ném xa nhất
- Chơi theo ý thích
I. Mục dích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của hộp quà, cách tặng quà và ý nghĩa của 
việc tặng quà. Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chơi trò chơi, phát triển ngôn ngữ. 
3. Giáo dục
- Giáo dục yêu quý cô giáo
II. Chuẩn bị
- Mô hình hộp quà, phấn, vòng, bóng...
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát hộp quà - Trẻ chơi và đi ra sân
 - Cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ và đi ra sân
 - Cô cho trẻ quan sát hộp quà - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì?
 - Cho trẻ nói hộp quà - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Con có nhận xét gì về hộp quà? - Trẻ nói
 - Hộp quà dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Trong hộp quà có gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Khi tặng quà thì con tặng như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Con nói gì khi tặng quà? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nói - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Tặng quà để làm gì? 
 - Thái độ khi tặng quà như thế nào? - Trẻ nói 
 - Cho trẻ thực hiện tặng quà cho cô giáo - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ - 2- 3 ý kiên trẻ 
 2. Hoạt động 2:Ai ném xa nhất - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói tên trò chơi cách chơi và luật chơi
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm, lần lượt 
 từng bạn của mỗi nhóm lên cầm bao cát, đứng 
 dưới vạch xuất phát và cùng ném xa.
 + Khi có hiệu lệnh ném của cô các con mới 
 được ném, sau khi ném xong bạn của đội nào 
 ném xa nhất thì đội đó sẽ chiến thắng. - Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô hỏi trẻ về các đồ chơi gợi ý để trẻ chơi với - Trẻ chơi theo ý thích 
 vòng, bóng, phấn
 11 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ thực hiện
 * Kt: Cho trẻ rửa tay vào lớp
C, Hoạt động chiều
1 Âm nhạc BDVN: Cô giáo miền xuôi 
* Mục đích
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát thuộc lời bài hát, biểu diễn tự tin kết hợp nhạc 
cụ. 
* Tiến hành
- Mở đầu là bài hát Cô giáo miền xuôi
- Bài hát Cô giáo miền xuôi còn hay hơn khi kết hợp với gì? (Trống cơm, phách 
tre, vỗ tay). 
- Tiếp theo cô xin mời các thành viên đến từ 3 tổ lần lượt sẽ lên biểu diễn. 
- Tổ 1 hát kết hợp trống cơm
- Tổ 2 hát kết hợp phách tre
- Tổ 3 hát kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Nối tiếp chương trình là màn trình diễn của tốp ca nam nữ (kết hợp đếm số 
bạn)
- Cá nhân lên thể hiện
- Xin trân trọng cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các bé.
- Các con vừa biểu diễn bài hát gì?
- Cô động viên, khuyến khích trẻ
2, Trò chơi âm nhạc: Lắng nghe âm thanh (EL12)
* Mục đích 
- Trẻ luyện tai nghe và cảm nhận âm nhạc
* Cách tiến hành
- Cô gt trò chơi
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp (không nhìn thấy chỉ nghe thấy), 
mời một bạn khác lên lắc xắc xô, trống,... Nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp là 
đoán ra tên dụng cụ âm nhạc đó là gì.
- Luật chơi: Khi bạn đoán các bạn ở dưới không được nhắc.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ MÍT TINH 20-11
 12 Thứ 5 ngày 21 tháng 11năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình 
 Đề tài: Tạo hình bông hoa bằng vật liệu khác nhau (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
1. KiÕn thøc 
- Trẻ biết sử dụng phối hợp kỹ năng xếp hình để xếp (MT4), Phối hợp các 
nguyên vật liệu như tăm bông, vỏ sò, bông gòn để tạo ra bức tranh bông hoa có 
kiểu dáng, màu sắc khác nhau(MT3). Biết nhận xét sản phẩm 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng tạo hình,xếp, dán, phết keo, sự khéo léo của trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy cô giáo và biết giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Mẫu tạo hình bông hoa.
- Đồ dùng của trẻ: Bút màu, bút chì, giấy A4,
* Tích hợp: Âm nhạc
III.Các hoạt động
 Ho¹t ®éng cña c« Ho¹t ®éng cña trÎ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngày 20/11 ngày - Trẻ trò chuyện
 nhà giáo Việt Nam.
 - Để biết ơn các thầy cô giáo các con làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 => Cô giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng các thầy - Trẻ lắng nghe
 cô giáo.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại mẫu. - 1 trẻ lên khám phá món 
 - Cô đem đến tặng các con 1 món quà, mời 1 trẻ quà
 lên khám phá món quà. - Trẻ quan sát
 - Cô đưa bức tranh tạo hình bông hoa cho trẻ quan 
 sát.
 * Tranh 1: Bông hoa làm từ nắp chai. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô có bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ nhận xét 
 - Cô làm bông hoa bằng nguyên liệu gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Dùng kĩ năng gì để làm bức tranh? - 2-3 ý kiến trẻ 
 - Bố cục bức tranh như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Bông hoa cô đã tạo ra bằng cách nào?
 - Bông hoa có những chi tiết gì? - Trẻ lắng nghe 
 => Cô khái quát lại: Bông hoa này cô đã tạo ra 
 bằng cách dùng nắp chai màu vàng cô đặt ở giữa 
 làm nhuỵ, cánh hoa xếp các nắp chai lại với nhau, 
 dính bằng băng dính 2 mặt, sau đó cô vẽ cành, lá 
 và tô màu cho cành và lá. - Trẻ quan sát mẫu
 * Tranh 2: Bông hoa làm từ bông gòn màu. - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô có bức tranh gì đây?
 13 - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cô? - 2-3 ý kiến trẻ 
- Tranh được cô làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Bông hoa có những phần nào? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm bông hoa này bằng những nguyên vật liệu - 1-2 ý kiến trẻ 
gì? Tương tự như trển - Trẻ lắng nghe
=> Cô chốt lại: Các con ạ! bức tranh này cũng có 
hình bông hoa. Cô đã dùng bông gòn màu để tạo ra 
hình bông hoa có nhuỵ hoa là màu màu vàng, cánh 
hoa được ghép bởi 5 bông gòn màu, cành hoa là 
sợi dây, và lá cây. - 1-2 ý kiến trẻ 
* Tranh 3: Bông hoa làm từ vỏ ngao. - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô có bức tranh gì nữa nhỉ? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô làm hoa từ nguyên liệu gì? - Trẻ lắng nghe 
- Cô đã tạo ra bông hoa bằng cách nào?
=> À bức tranh này cô cũng dùng băng dính 2 mặt 
để dán vỏ ngao, tạo ra bông hoa đấy.
- Trên đây là những bức tranh có hình bông hoa đã 
được cô tạo từ những nguyên vật liệu khác nhau có 
những vật liệu đã qua sử dụng, vừa tạo ra được 
những bông hoa đẹp, vừa bảo vệ được môi trường - 2-3 ý kiến trẻ 
sạch đẹp đấy.
+ Đàm thoại về ý tưởng của trẻ: - 1-2 ý kiến trẻ 
- Trước khi thực hiện con định làm hoa bằng - 1-2 ý kiến trẻ
nguyên liệu gì không? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Con định làm như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ
- Ai có ý tưởng giống bạn? 1-2 ý kiến trẻ
- Khi thực hiện các con phải ngồi như thế nào? - Trẻ lắng nghe
- Trong khi thực hiện các con phải thế nào?
- Làm xong phải làm gì? 
- Cô chốt lại: Cô đã chuẩn bị được rất nhiều các 
nguyên vật liệu khác nhau, để tạo ra những bông - Trẻ trả lời
hoa. Chúng mình nhớ là phải thật cẩn thận khi sử 
dụng và các loại hột hạt, vỏ ngao nhé. - Trẻ lấy đồ dung
- Vậy chúng mình đã sẵn sàng để tạo ra nhiều bông 
hoa đẹp chưa? - Trẻ thực hành
- Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để thực hiện 
nào. - Trẻ lắng nghe 
b Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện: - Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ hoàn thiện bài. - 4 ý kiến trẻ nhận xét
- Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. - 2-3 ý kiến trẻ 
c. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ lắng nghe 
- Giới thiệu bài của mình
- Cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn. - Trẻ ra ngoài chơi
 14 Bài nào đẹp? Vì sao? 
 - Cô nhận xét chung, động viên trẻ yếu
 - Cô giáo dục trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Thí nghiệm hoa giấy nở trong nước
- Tc: Ai ném xa nhât
- Chơi theo ý thích
I. Mục dích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ quan sát hoa nở trong nước ra sao. Trẻ hiểu được tại sao hoa giấy lại nở 
trong nước giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, suy đoán và đưa ra kết luận. 
Chơi trò chơi
2. Kỹ năng
Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, phán đoán, chơi trò chơi, phát triển ngôn 
ngữ 
3. Giáo dục
- Giáo dục yêu quý vâng lời cô giáo, giữ gìn sản phẩm
II. Chuẩn bị
- Mô hình hộp quà, phấn, vòng, bóng...
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Thí nghiệm hoa - Trẻ chơi và đi ra sân
 giấy nở trong nước
 - Các con nhìn xem trên tay cô có gì đây? - Trẻ quan sát
 - Bây giờ các con hãy chú ý xem cô gấp từng - Trẻ chú ý
 cánh hoa lại.
 + Các con hãy thử đoán xem, nếu cô thả bông - 5-6 ý kiến trẻ 
 hoa giấy vào nước thì điều gì sẽ xảy ra?
 - Vừa rồi cô thấy có rât nhiều ý kiến khác nhau. - Trẻ lắng nghe
 Có bạn cho rằng bông hoa sẽ nở ra, có bạn lại 
 cho rằng bông hoa không nở, Còn có bạn lại nói 
 bông hoa bị ướt. Để biết các ý kiến đó có đúng 
 hay không, cô mời các con hãy đi về nhóm để 
 chúng mình cùng làm thí nghiệm nhé.
 + Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, hỏi trẻ, động viên khuyến khích 
 - Khi trẻ làm thí nghiệm xong, cô hỏi trẻ:
 + Vừa rồi các con được làm thí nghiệm gì? - Trẻ trả lời
 + Khi làm thí nghiệm xong, các con thấy điều gì - 1-2 ý kiến trẻ 
 đã xảy ra?
 -> À đúng rồi , Khi thả bông hoa giấy vào nước 
 15 ,hoa sẽ nở ra đấy. Vì các bông hoa được làm và - Trẻ lắng nghe
 gấp từ giấy. Khi giấy gặp nước, giấy sẽ hút 
 nước rất nhanh từ dưới lên trên. Giấy bị ẩm ướt 
 sẽ làm cho những cánh hoa giấy nở bung ra.
 2. Hoạt động 2: Ai ném xa nhất
 - Cô nói tên trò chơi 
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô hỏi trẻ về các đồ chơi gợi ý để trẻ chơi với 
 vòng, bóng, phấn - Trẻ chơi theo ý thích 
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 * Kt: Cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ thực hiện
C, Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Đi bằng gót chân
* Kiến thức
- Biết tên vận động,cách thực hiện vận động:Đi kiễng gót (MT 7) . Biết chơi trò 
chơi
* Tiến hành
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động 
- Lần 2: Cô phân tích vận động:TTCB đứng tự nhiên trước vạch xuất phát. Khi 
có hiệu lệnh sắc xô lần 1, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh sắc xô lần 2 thì đi 
nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót, đi đến vạch chuẩn thứ 2 thì dừng lại 
đi nhẹ nhàng về cuối hàng bạn tiếp theo lên thực hiện.
- Mời 2 trẻ khá tập mẫu.
- Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần.
- Chú ý sửa sai cho trẻ. 
2. Trò chơi: Nói nhanh tên nghề
* Mục đích yêu cầu
- Phát triển tai nghe và phản ứng ngôn ngữ cho trẻ.
* Chuẩn bị:
- Đồ dùng dụng cụ một số nghề: Phấn, bảng, sách, bút, Ống nghe, dao, bay, bàn 
xoa 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Nói nhanh tên nghề
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô nêu khái quát cách chơi: Cô cho đồ dùng vào trong túi kín, khi cô giáo giơ 
lên và nó tên đồ dùng thì trẻ phải nói nhanh tên nghề và ngược lại cô nói nghề 
thì trẻ nói tên dụng cụ của nghề đó.
 16 Ví dụ: Viên phẩn – giáo viên, Ống nghe – bác sỹ; Xây dựng – Bàn xoa
+ Luật chơi: Trẻ nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi: Cô bao quát khuyến khích trẻ.
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ
 *******************
 Thứ 6 ngày21 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Đi bằng gót chân
TC: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức
- Biết tên vận động,cách thực hiện vận động:Đi kiễng gót (MT 7) . Biết chơi trò 
chơi
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, nhanh nhẹn, phối hợp chân và tay, giữ thăng bằng. Phát 
triển thể lực cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh 
 II. Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng
 - Dây kéo co
* Tích hợp: âm nhạc, toán.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1:Khởi động 
 - TC Đi theo nhịp điệu (EL 19) - Trẻ đi
 - Cách chơi cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp 
 với đi thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng 
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm dần, đi thường về 3 hàng chuẩn bị tập 
 bài tập phát triển chung. - Trẻ trả lời
 - Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì các con phải 
 làm gì? - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 a. Bài tập phát triển chung - Trẻ tập theo cô
 - Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao 
 (3lx4n)
 - Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước (3lx4n)
 - Chân 2: Bật tách chân – chụm chân tại 
 chỗ(4lx4n)
 17 + Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ xếp 2 hàng
 - Cô cho trẻ dồn hàng lại quay mặt vào nhau
 b. Vận động cơ bản: Đi kiễng gót
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát và trả lời 
 - Cô hỏi lại trẻ tên vận động - 1-2 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Lần 2: Cô phân tích vận động:TTCB đứng tự 
 nhiên trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh sắc - Trẻ lắng nghe
 xô lần 1, 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh sắc xô 
 lần 2 thì đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao 
 gót, đi đến vạch chuẩn thứ 2 thì dừng lại đi nhẹ 
 nhàng về cuối hàng bạn tiếp theo lên thực hiện. - Trẻ tập
 - Mời 2 trẻ khá tập mẫu.
 - Lần lượt trẻ lên tập 2- 3 lần.
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ trả lời 
 + Hôm nay tập vận động có tên là gì? - trẻ lên tập lại
 - Cô gọi 2 trẻ khá lên tập lại.
 c. Trò chơi : Kéo co - Trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi
 - Cô khái quát lại
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi 
 - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn 1- 2 vòng quanh sân
B. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng cô giáo
- Tc: Mèo đuổi chuột
- Chơi theo ý 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm phấn, sử dụng các kỹ năng vẽ để vẽ hình bông hoa trên sân. Biết 
chơi trò chơi 
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng vẽ, cầm phấn, vẽ, chơi trò chơi 
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị.
- Phấn, sân sạch sẽ, bằng phẳng.
* Tích hợp: văn học.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Vẽ hoa tặng cô giáo
- Cô cho trẻ nghe bài: Cô giáo miền xuôi - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Chúng mình sẽ vẽ những loại hoa gì? - 1-2 ý kiến trẻ .
 18 - Bông hoa có những phần nào? - 2-3 trẻ nêu ý kiến.
- Vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Sử dụng các nét nào để vẽ cánh hoa? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Con sẽ vẽ hoa mấy cánh? - 1-2 ý kiến trẻ .
- Nhị hoa vẽ như thế nào? - 1-2 Trẻ trả lời
- Cầm phấn bằng tay nào? - 1-2 Trẻ trả lời
- Tổ chức cho trẻ vẽ, bao quát, động viên trẻ. - Trẻ vẽ 
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
- Cô nhận xét, bổ sung, khuyến khích, tuyên - Trẻ nhận xét
dương trẻ 
=> Trẻ biết yêu quý, kính trọng các thầy cô giáo - Lắng nghe
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, - 1- 2 trẻ 
- Hỏi trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô khái quát cách chơi, luật chơi - Chơi theo nội dung 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô trò chuyện với trẻ về những đồ chơi trên sân - 2- 3 ý kiến
- Với những đồ chơi đó con dự định chơi như thế 
nào? - Chơi theo ý thích 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát,khuyến khích trẻ.
C, Hoạt động chiều
1. Nghe hát: Bụi phấn
* Mục đích 
- Trẻ lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát, hưởng ứng theo bài hát
* Cách tiến hành
- Cô sẽ gửi tới buổi giao lưu hôm nay bài hát Bụi Phấn tác giả Lê Văn Lộc
- Lần 1: Cô mở đài cho trẻ nghe, cô nói tên bài hát, tên tác giả.
- Cô vừa thể hiện bài hát gì?
- Bài hát của tác giả nào?
- Lần 2: Cô mở đài thẻ cho trẻ nghe, mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
+ Nội dung bài hát nói về gì?
+ Nội dung bài hát Bụi Phấn nói về công việc của thầy giáo khi viết bảng bụi 
phấn rơi trên tóc và lòng biết ơn của các bạn dnahf cho thầy
- Giai điệu bài như thế nào?
- Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng theo bài hát.
2. GDVS: Dạy trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi cuối tuần
* Mục đích
- Trẻ biết vệ sinh, gòn gàng, ngăn nắp đồ dùng đồ chơi của lớp tại các góc. Biết 
vệ sinh tủ, đồ chơi.
* Tiến hành: 
 19 - Cô hỏi trẻ để các góc gọn gàng sạch sẽ các con phải làm gì? Khi lau dọn các 
con phải làm như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ cách vệ sinh, sắp xếp đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ.
- Cô nhận xét trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét trẻ tuyên dương khen ngợi trẻ. 
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hồng Thêu Nguyễn Thị Hương Lan
 20