Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 16 - Chủ đề lớn : Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề xây dựng - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề xây dựng 
 Tuần 16 (Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) 
Thời Tên Nội dung hoạt động
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
8h15 Thể - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 đến dục - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
8h30 sáng - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 - Chân 1: Đứng, khụy gối 
8h30 Hoạt VĂN HỌC MTXQ TẠO HÌNH THỂ DỤC KNS
 đến động Dạy trẻ đọc Trò chuyện Nặn viên Đi theo Bé biết nói lời 
8h55 học thơ diễn cảm về nghề xây gạch (M) đường dích xin lỗi
 “Chiếc cầu dựng (MT 81) dắc
 mới” TC: Chuyền 
 bóng
 (MT 7)
 9h Hoạt - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Đọc bài thơ - Hát bài hát 
 đến động tranh về các tranh trang đồ dùng của “Chiếc cầu “Cháu yêu cô 
9h45 ngoà nguyên vật phục của chú nghề xây mới ” chú công 
 i trời liệu nghề xây công nhân dựng - TC: Đội nào nhân”
 dựng xây dựng - TC: Hãy nhanh - TC: Chạy 
 - TC: Chọn - TC: Chọn chọn đúng - Chơi theo ý tiếp cờ
 đúng lô tô đúng trang - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý phục thích thích
 thích - Chơi theo ý 
 thích 
9h45 Hoạt - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
 đến động - Góc xây dựng: Xây công viên
10h3 chơi - Góc KPKH - TN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng. 
 0 Tìm hiểu về đồ dùng của nghề xây dựng..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, tưới 
 cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, bồi tranh về đồ dùng nghề xây dựng, trang phục 
 chú công nhân xây dụng
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề nghề 
 xây dựng
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
 14h Hoạt 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: 1. Ôn KTC: TC 
 đến động TC “Bé yêu TC “Thi đội TC “Bé khéo TC “Chuyền “Đội nào nhanh 
 16h chiề thơ” nào nhanh” tay” bóng” nhất” 
 u 2. LQKTM 2. LQKTM 2. LQKTM 2. LQKTM 2. Biểu diễn Văn 
 TC “Thi đội TC “Bé TC “Chuyền TC “Đội nào nghệ cuối tuần
 nào nhanh” khéo tay” bóng” nhanh nhất” 3. Vệ sinh
 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh Nêu gương cắm 
 Nêu gương Nêu gương Nêu gương Nêu gương cờ
 cắm cờ cắm cờ cắm cờ cắm cờ
 1 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề xây dựng 
 Tuần 16 (Từ ngày 23 tháng 12 đến ngày 27 tháng 12 năm 2024) 
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 - Chân 1: Đứng, khụy gối 
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, tập đúng đều các động tác thể dục 
sáng và tập kết hợp với lời bài hát, biết cách chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt khoát
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Hạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
 hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi thường, chạy theo hiệu lệnh
 đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng ngang
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra - Trẻ tập cùng cô
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân 1: Đứng, khụy gối - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Cô cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần - Trẻ thực hiện theo cô
 x 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến 
 khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp
 2 * Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ nói cách chơi và kết hợp với động 
 tác - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
 B. Hoạt động chơi:
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
 - Góc xây dựng: Xây công viên
 - Góc KPKH - TN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả 
năng. Tìm hiểu về đồ dùng của nghề xây dựng..... Chăm sóc cây cảnh, vườn rau, 
tưới cây, lau lá
 - Góc tạo hình: Tô màu, vẽ, bồi tranh về đồ dùng nghề xây dựng, trang phục 
chú công nhân xây dựng
 - Góc sách truyện: Xem tranh, kể truyện theo tranh, làm album về chủ đề 
nghề xây dựng
 - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thể hiện được nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng vai 
bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ. Cô bán hàng thì bán 
hàng, niềm nở mời khách mua hàng. Các bác công nhân xây dựng xây công viên. 
Trẻ thuộc lời bài hát và biểu diễn các bài hát. Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 
và đếm theo khả năng. Tìm hiểu về đồ dùng của nghề xây dựng. Chăm sóc cây tưới 
cây, lau lá. Tô màu, vẽ, bồi tranh về đồ dùng nghề xây dựng, trang phục chú công 
nhân xây dựng. Xem tranh ảnh, làm album kể về nghề xây dựng
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, biết 
nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ năng 
tô mầu, dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi cất đồ chơi đúng 
nơi quy định
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, rau củ quả...
 3 - Góc xây dựng: Nút ghép, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, mô xích đu, cầu 
trượt, bập bênh, cây ăn quả.....
 - Góc tạo hình: Tranh tô màu về nghề xây dựng, bút chì, hộp màu, hột hạt. 
keo, giấy a4, bìa, nắp chai, màu nước, khăn lau tay..... 
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, lô tô về nghề xây dựng, album, kéo 
 - Góc âm nhạc: Các loại dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống
 - Góc KPKH - TN: Lô tô công việc về xây dựng: Công việc, đồ dùng, sản 
phẩm, bông hoa, lá, khăn lau, xô nước......
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô
 nhân”
 - Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con đến giờ chơi hoạt động góc rồi, hôm - 3 - 4 ý kiến
 nay chúng mình muốn chơi ở những góc chơi 
 nào?
 * Góc phân vai
 - Cô đưa ra đồ dùng nấu ăn, con vật - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô hỏi trẻ đồ dùng đó chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Phân vai)
 - Góc phân vai các con định chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Gia đình....)
 - Ai đóng vai làm bố, mẹ, con, cô bán hàng - 1 - 2 ý kiến
 - Gia đình có những ai? - 2 - 3 ý kiến(Bố mẹ, con)
 - Bố, mẹ làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bố đi làm.....)
 - Con thì phải ntn với bố mẹ? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô bán hàng thì làm công việc gì? - 1 - 2 ý kiến(Bán hàng...)
 - Khi khách đến mua hàng thì phải ntn? - 2 - 3 ý kiến(Niềm nở chào 
 hỏi khách hàng)
 - Ở góc phân vai chúng mình sẽ chơi gia đình, - Trẻ chú ý lắng nghe
 bán hàng, bố đi làm, mẹ ở nhà chăm con, con 
 phải nghe lời bố mẹ, cô bán hàng thì vui vẻ, niềm 
 nở
 * Góc xây dựng
 - Cô lấy nút ghép, viên sỏi ra và hỏi trẻ cái này là - 3 - 4 ý kiến(Góc xây dựng)
 4 cái gì, chơi ở góc chơi nào?
- Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây công viên)
- Để xây được trang trại chăn nuôi thì cần có ai? - 1 - 2 ý kiến
- Cần có những nguyên vật liệu gì? - 2 - 3 ý kiến(Nút ghép, xây 
 dựng.....)
- Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến(Giám sát công 
 trình, phân công công việc 
 cho mọi người)
- Khi xây thì chúng mình xây ntn? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng - 4 - 5 ý kiến
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây công - Trẻ chú ý lắng nghe
viên, để xây được công viên thì chúng mình cần 
có các bác công nhân và bác kỹ sư trưởng, cần có 
nguyên vật liêu như cây xanh, mô hình xích đu, 
cầu trượt, cây hoa, thảm cỏ, mô hình nhà, khi xếp 
chúng mình xếp đẹp, cẩn thận......
* Góc âm nhạc
- Bạn nào muốn làm ca sĩ tí hon thì chơi ở góc - 1 - 2 ý kiến(Âm nhạc)
chơi nào?
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc! - 3 - 4 ý kiến 
- Ở góc âm nhạc chúng mình sẽ làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Hát các bài hát 
 về chủ đề)
- Góc âm nhạc chúng mình sẽ hát các bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
trong chủ đề
* Góc tạo hình
- Những bạn khéo tay thì chơi ở góc chơi nào? - 1 - 2 ý kiến(Tạo hình)
- Góc tạo hình hôm nay các con sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Tô màu, vẽ, bồi 
 tranh về nghề xây dựng)
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình - 1 - 2 ý kiến
- Ở góc tạo hình cô đã chuẩn bị rất nhiều những - Trẻ chú ý lắng nghe
bức tranh để chúng mình Tô màu, vẽ, bồi tranh 
về đồ dùng nghề xây dựng, trang phục chú công 
nhân xây dựng
* Góc khoa học toán 
 5 - Chúng mình nhìn xem ở góc khoa học toán cô - 3 - 4 ý kiến(Lô tô về nghề 
đã chuẩn bị những đồ chơi gì? nông, hoa, lá)
- Ở góc khoa học toán chúng mình sẽ chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Đếm trên đối 
 tượng trong phạm vi 2 và 
 đếm theo khả năng. Tìm hiểu 
 về đồ dùng của nghề xây 
 dựng)
- Ở góc chơi này chúng mình Đếm trên đối tượng - Trẻ chú ý lắng nghe
trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng. Tìm hiểu 
về đồ dùng của nghề xây dựng. Chăm sóc cây 
tưới cây, lau lá
- Bạn nào thích chơi ở góc khoa học toán thì xin 
mời về góc chơi khoa học toán 
* Góc sách truyện
- Cô đưa những tờ tranh về nghề xây dựng - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ cô có gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Tờ tranh)
- Bạn nào thích xem tranh thì chúng mình sẽ chơi - 1 - 2 ý kiến(Sách truyện)
ở góc chơi nào?
- Ngoài xem tranh ra thì chúng mình còn làm gì - 2 - 3 ý kiến(Làm album)
nữa?
- Ở góc sách truyện chúng mình sẽ xem tranh - Trẻ chú ý lắng nghe
ảnh, làm album ảnh về nghề xây dựng
- Ai thích chơi ở góc sách truyện thì xin mời về 
góc sách truyện
- Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo luận để - Trẻ chú ý lắng nghe
biết được công việc và nhiệm vụ của từng góc 
chơi.
- Vậy hôm nay cô cùng chúng mình hãy cùng - Trẻ chú ý lắng nghe
chơi ở 5 góc nhé: Đó là góc xây dựng, phân vai, 
tạo hình, Khoa học toán .
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Lấy biểu tượng về góc chơi
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Đoàn kết, nhường nhịn...
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Cất dọn đồ chơi
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 6 của mình về góc chơi nào chơi
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi 
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình thích, 
cô quan sát các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ: 
- Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Các bạn đang đóng vai gì? - 2 - 3 ý kiến
- Các con có thích vai của mình không? - Có ạ
- Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 1 - 2 ý kiến 
- Cô thấy nhóm chúng mình làm ra được những - Trẻ chú ý lắng nghe
sản phẩm rất là đẹp
- Cô đến từng góc nhận xét các góc - Trẻ chú ý lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cô tập trung trẻ ở góc chơi đẹp nhất - Trẻ tập trung bên cô
- Cô mời tổ trưởng nhóm đó giới thiệu về sản - Trẻ giới thiệu về sản phẩm 
phẩm của nhóm mình của nhóm mình
- Cô mời các bạn nhận xét về sản phẩm của nhóm - Các bạn nhận xét 
bạn
- Cô hỏi trẻ chúng mình thấy sản phẩm các bạn - Có ạ
làm ra có đẹp không?
- Các bạn làm được những gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Chúng mình vừa được quan sát những sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
do các bạn ở nhóm... làm ra, các bạn đã làm ra 
được những sản phẩm rất là đẹp, các bạn đã có sự 
sáng tạo, ngoài ra các bạn còn biết sử dụng 
những nguyên vật liệu gần gũi với chúng ta như 
hột hạt.... - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ dọn dẹp đồ chơi
- Trẻ cùng cô dọn dẹp đồ chơi
 Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 
 I. Hoạt động học: 
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm “Chiếc cầu mới”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 7 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ, biết 
thể hiện tình cảm mến yêu của mình với các chú công nhân thông qua việc đọc 
diễn cảm bài thơ chiếc cầu mới
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm: Thể hiện được cảm xúc của mình qua 
giọng đọc cử chỉ, điệu bộ, nét mặt, cách ngắt nghỉ đúng nhịp điệu. Phát triển ngôn 
ngữ mạch lạc, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
 - Giáo dục trẻ biết lễ phép, kính yêu và nhớ ơn các cô chú công nhân
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh hoạ cho bài thơ
 - Mô hình minh họa
 - Quả bóng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cô cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” của - Cả lớp hát cùng cô
 nhạc sỹ “Hoàng Văn Yến”
 - Trong bài hát các chú công nhân xây dựng gì? - 3 - 4 ý kiến(Xây nhà ạ)
 - Ngoài xây nhà ra các chú còn xây gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây cầu ạ)
 - Chúng mình có biết bài thơ nào nói về chiếc cầu - Có ạ
 mới không? 
 - Của tác giả nào? - 2 - 3 ý kiến
 - Để cho bài thơ được hay và sinh động hơn thì - 1 - 2 ý kiến(Đọc diễn cảm)
 chúng mình sẽ làm gì?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Để đọc bài thơ này hay hơn các con cùng lắng - Trẻ chú ý lắng nghe
 nghe cô đọc thơ để cảm nhận vần điệu, nhịp điệu,
 nội dung bài thơ nhé!
 * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ - Trẻ chú ý lắng nghe
 điệu bộ nét mặt qua giọng đọc nhẹ nhàng
 - Chúng mình vừa được nghe cô đọc bài thơ - 2 - 3 ý kiến
 “Chiếc cầu mới” của tác giả Thái Thùy Linh. 
 Chúng mình thấy cô đọc bài thơ này ntn?
 - Để cảm nhận được cách đọc thơ của cô trong - Trẻ chú ý lắng nghe
 bài thơ này ntn, chúng mình cùng lắng nghe cô 
 đọc lại bài thơ nay kết hợp với mô hình nhé
 8 * Cô đọc lần 2: Kết hợp mô hình
- Ai biết bài thơ nói về điều gì? - 1 - 2 ý kiến(Chú công nhân 
 xây cầu bắc qua dòng sông)
- Giảng nội dung: Bài thơ miêu tả sự mừng vui, - Trẻ chú ý lắng nghe
phấn khởi của người dân đi lại trên chiếc cầu 
mới. Tấm tắc khen các chú cô, chú công nhân tài 
giỏi)
* Đàm thoại: 
- Các con vừa được nghe cô đọc thơ và bây giờ - Có ạ
cô muốn tặng cho lớp mình một trò chơi các con 
có muốn chơi không?
- Đó là trò chơi: Bắt lấy và nói ( EL 33)
- Khi cô đọc xong câu hỏi cô sẽ lăn bóng bạn nào - Trẻ chú ý lắng nghe
bắt được bóng sẽ được quyền trả lời câu hỏi của 
cô. Nếu trả lời đúng thì sẽ có quyền lăn bóng cho 
bạn tiếp theo.
- Chiếc cầu mới được xây dựng ở đâu? - 2 - 3 ý kiến(Trên dòng 
 sông)
- Khi cầu mới dựng lên những phương tiện nào - 1 - 2 ý kiến(Tàu xe chạy 
được hoạt động? giữa)
- Khi có cây cầu mọi người cảm thấy ntn? - 2 - 3 ý kiến(Vui sướng)
* Giáo dục trẻ: Các cô chú công nhân rất là tài, - Trẻ chú ý lắng nghe
giỏi đã xây chiếc cầu giúp cho chúng ta đi lại dễ 
dàng hơn.Vì vậy chúng mình phải biết ơn các cô 
chú công nhân và khi đi trên cầu chúng mình đi 
bên phải cũng như không được vứt rác, vẽ bậy lên 
cầu.
- Khi đọc diễn cảm bài thơ này các con cần đọc - 2 - 3 ý kiến
như thế nào?
- Để biết bạn trả lời chính xác chưa cô mời các - Trẻ chú ý lắng nghe
con cùng lắng nghe cô đọc lại bài thơ này nhé.
- Cô đã nhấn mạnh vào những từ nào? - 1 - 2 ý kiến(Sông trắng, cầu 
 mới, nhân dân....)
- Cô đọc với nhịp 2/2 và cô nhấn mạnh vào các - Trẻ chú ý lắng nghe
 9 từ: Sông trắng, cầu mới, nhân dân, tu tu, xình 
 xình, hớn hở, tấm tắc khi đọc những từ đó cô sẽ 
 đọc cao giọng hơn.
 - Bài thơ này được viết ở thể thơ 4 chữ khi đọc - Trẻ chú ý lắng nghe
 bài thơ này các con đọc theo nhịp 2/2 và đọc với 
 giọng vui tươi phấn khởi, kết hợp với cử chỉ điệu 
 bộ để bào thơ hay hơn.
 - Vừa rồi các con vừa được nghe cô đọc diễn cảm - Có ạ
 bài thơ này rồi. giờ các con có sẵn sàng thể hiện 
 tài năng đọc thơ hay và diễn cảm không?
 - Cả lớp đọc 2 lần - Cả lớp đọc 2 lần
 - Tổ đọc 1 lần - Tổ đọc 1 lần
 - Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần - Nhóm đọc 1 lần 
 - Cá nhân trẻ lên đọc - 3 - 4 cá nhân trẻ đọc
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Vừa rồi chúng mình đã thể hiện bài thơ chiếc - Trẻ chú ý lắng nghe
 cầu mới rất hay bây giờ chúng mình cùng về góc 
 chơi làm các món quà ý nghĩa tặng chú công nhân 
 nhé!
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát một số vật liệu nghề xây dựng
 - Trò chơi: Chọn đúng lô tô
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm một số vật liệu của nghề xây dựng. Biết cách chơi 
trò chơi chọn đúng lô tô
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân, yêu các nghề trong 
xã hội.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh (Vật thật) vật liệu nghề xây dựng: Gạch, cát, sỏi, xi măng .
 - Tranh lô tô về vật liệu nghề xây dựng: Gạch, cát, sỏi, xi măng .
 - Bóng, vòng, phấn
 10 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát một số vật liệu nghề 
xây dựng
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
- Bài thơ nói về nghề gì? - 1 - 2 ý kiến(Chiếc cầu mới)
- Lớn lên con thích làm nghề gì? - 2 - 3 ý kiến
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân... - Trẻ chú ý lắng nghe
- Để xây lên những ngôi nhà chú thợ xây cần đến - 1 - 2 ý kiến
những nguyên vật liệu gì?
* Quan sát: Viên gạch - Trẻ chú ý quan sát
- Đây là gì? - 2 - 3 ý kiến (Viên gạch)
- Viên gạch có màu gì? Dạng hình gì? - 1 - 2 ý kiến (Màu đỏ, chữ 
 nhật)
- Gạch dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Xây nhà, cầu..)
- Là nguyện vật liệu của nghề gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây dựng)
- Ngoài gạch ra thì các chú công nhân xây dựng - 2 - 3 ý kiến
cần những nguyên vật liệu gì nữa?
* Quan sát: Sỏi, cát
- Cô cho trẻ quan sát cát, sỏi - Trẻ chú ý quan sát
- Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? - 1 - 2 ý kiến (Cát ạ)
- Cát dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Xây nhà, cầu..)
- Chúng mình có được nghịch cát không? - 1 - 2 ý kiến(Không ạ)
- Tay sờ vào cát có được cho lên mắt không? - 2 - 3 ý kiến(Không ạ)
- Ngoài gạch và cát ra cô còn có gì đây? - 1 - 2 ý kiến(Sỏi ạ)
- Sỏi này dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Xây nhà....)
- Khi chúng mình chơi với những viên sỏi này - 1 - 2 ý kiến(Không được 
ntn? ném nhau)
- Không được ném vào người nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
- Ngoài những nguyên vật liệu này ra còn có - Trẻ chú ý lắng nghe
thêm các nguyên vật liệu khác nữa như xi măng, 
sắt, gạch hoa....
- Cô chốt lại: Đây là những nguyên vật liệu mà - Trẻ chú ý lắng nghe
các chú công nhân cần phải có khi xây dựng công 
trình
 11 - Chúng mình có yêu quý bác thợ xây không? vì - 2 - 3 ý kiến
sao?
- Để biết ơn kính trọng các bác thợ xây chúng - 1 - 2 ý kiến
mình phải làm gì?
- Từ rất nhiều các nguyên vật liệu và các dụng cụ - Trẻ chú ý lắng nghe
khác nhau, trải qua bao vất vả thì các chú công 
nhân mới xây nên những công trình phục vụ cho 
xã hội. Vì vậy các con phải biết giữ gìn, bảo vệ 
các công trình đó.
- Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề và - Trẻ chú ý lắng nghe
nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội 
và đáng trân trọng. Vì vậy các con phải biết trân 
trọng các nghề, trân trọng những người lao động 
và công việc của họ đang làm vì những nghề này 
đều mang lại những nhu cầu, những lợi ích riêng 
cho cuộc sống của chúng ta đấy! Các con đã nhớ 
chưa nào!
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chọn đúng lô tô”
- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội và thi - Trẻ chú ý lắng nghe
chạy nhanh lấy đúng tranh về dụng cụ, sản phẩm, 
hoạt động của nghề dạy học. Hết thời gian đội 
nào lấy được nhiều tranh đúng và nhanh nhất sẽ 
giành chiến thắng
- Luật chơi: Trong 1 lượt lên chỉ được lấy 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
tranh, nếu lấy 2 tranh sẽ không được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Bé yêu thơ”
 12 - Sáng nay cô và chúng mình đọc bài thơ gì?
 - Khi đọc thì chúng mình đọc ntn?
 - Chúng mình nhấn mạnh vào từ nào?
 - Cả lớp đọc 2 lần
 - Tổ đọc 1 lần
 - Nhóm bạn trai, gái đọc 1 lần
 - Cá nhân trẻ lên đọc
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Thi đội nào nhanh”
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng 
gài có sẵn lô tô về nghề xây dựng, Đội 1: Khoanh tròn công việc chú thợ xây dựng 
Đội 2: Khoanh tròn những dụng cụ của nghề xây dựng, nhiệm vụ của mỗi đội khi 
nghe tiếng nhạc cất lên bạn đầu hàng chạy lên và cầm bút, khoanh vào hình ảnh về 
nghề xây dựng
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào khoanh được nhiều hình ảnh, 
đúng với yêu cầu của cô thì đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 **********************
 Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 
 I. Hoạt động học: 
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Trò chuyện về nghề xây dựng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết gọi tên, nói được một số đặc điểm nổi bật về công việc, đồ dùng, 
sản phẩm về nghề xây dựng
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân xây dựng và 
giữ gìn sản phẩm của các cô chú công nhân xây dựng làm ra
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh người thợ xây, các dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề xây dựng
 13 - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
- Trong bài thơ nói về nghề gì nhỉ? - 2 - 3 ý kiến (Công nhân 
 xây dựng)
- Lớn lên con thích làm nghề gì ? - 1 - 2 ý kiến()
- À có rất nhiều nghề đúng không nào!
- Mai này lớn lên các con có muốn trở thành - Có ạ
những cô chú công nhân xây dựng không? 
- Để chắp cánh cho những ước mơ đó hôm nay cô - Trẻ chú ý lắng nghe
cùng các con đi du lịch qua màn ảnh nhỏ để cùng 
nhau tìm hiểu về công việc của chú công nhân xây 
dựng nhé 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tìm hiểu về nghề xây dựng
- Cô cho trẻ xem đoạn video và những hình ảnh - Trẻ chú ý quan sát
mà cô đã chuẩn bị
- Vừa quan sát vừa đàm thoại về những nội dung 
mà trẻ quan sát
- Chú công nhân đang trộn vữa, đang xây, đang - Trẻ chú ý quan sát
chát, đang quét sơn, ve, đồ dùng, dụng cụ như bay, 
bàn xoa, xẻng...
- Con biết gì về công việc của chú công nhân xây - 3 - 4 ý kiến
dựng? 
- Các con vừa quan sát những hình ảnh nói về ai? - 2 - 3 ý kiến(Các bác công 
 nhân xây dựng)
- Cô chú công nhân xây dựng xây nên những công - 1 - 2 ý kiến(Cầu, trường 
trình gì? học, nhà, bệnh viện)
- Để xây nên những công trình chú công nhân cần - 2 - 3 ý kiến(Gạch, xi 
những vật liệu xây dựng gì? măng......)
* Nguyên vật liệu :
* Viên gạch
- Cô cho trẻ quan sát viên gạch và hỏi trẻ: - Trẻ chú ý quan sát
 14 - Đây là gì? - 1 - 2 ý kiến(Viên gạch)
- Ai biết gì về viên gạch? - 2 - 3 ý kiến
- Viên gạch có khối gì? Và được làm ra từ đâu? - 1 - 2 ý kiến(Chữ nhật, 
 được làm từ đất sét)
- Những viên gạch này để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Để xây nhà...)
- Để cho những viên gạch gắn kết được với nhau - 1 - 2 ý kiến(Xi măng, 
để bức tường không bị đổ thì phải cần có cái gì? cát...)
- Chú công nhân phải trộn những nguyên vật liệu - 2 - 3 ý kiến(Xi măng, 
gì để tạo thành vữa? cát..)
- Ngoài những nguyên liệu đã kể ra chú công nhân - 1 - 2 ý kiến(Gạch hoa, cát 
còn cần đến những nguyên vật liệu nào nữa trong vàng, sơn, tôn lợp mái, ...)
khi xây dựng? 
- Cô chốt lại đặc điểm của viên gạch: Chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
vừa tìm hiểu về nguyên vật liệu cần thiết của nghề 
xây dựng. Khi xây dựng các chú rất là khéo léo 
xây sao cho thẳng hàng và thật chắc chắn.
* Dụng Cụ
- Để xây nên những công trình các chú công nhân - 2 - 3 ý kiến(Bay, bàn xoa, 
cần những dụng cụ nào? thước..)
* Quan sát cái bay 
- Cho trẻ quan sát cái bay - Trẻ chú ý quan sát
- Con thấy cái bay nó như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Vì sao khi xây chú công nhân phải dùng đến cái - 2 - 3 ý kiến
bay
- Khi xử dụng bay thì sử dụng như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Cô chốt lại đặc điểm và công dụng của cái bay. - Trẻ chú ý lắng nghe
- Ngoài cái bay ra chúng mình còn biết các chú - 2 - 3 ý kiến(Bàn xoa, 
cần có những dụng cụ nào nữa? thước..)
- Cô cho trẻ xem thêm 1 số dụng cụ trên màn hình: - Trẻ chú ý quan sát
Bàn xoa, quốc, xẻng, chổi quét ve, lăn sơn...
- Con đã nhìn thấy những dụng cụ này chưa, - 1 - 2 ý kiến
chúng dùng để làm gì trong khi xây dựng?
- Cô mở rộng nội dung (máy trộn bê tông, máy - Trẻ chú ý quan sát
đầm, thước )
 15 - Từ rất nhiều các nguyên vật liệu và các dụng cụ - Trẻ chú ý lắng nghe
khác nhau, trải qua bao vất vả thì các chú công 
nhân mới xây dựng nên những công trình phục vụ 
cho xã hội, khi sử dụng những công trình này thì 
các con phải thế nào? - 2 - 3 ý kiến(Cẩn thận, biết 
 giữ gìn ạ)
- Cho trẻ xem các công trình của các chú thợ xây - Trẻ chú ý quan sát
- Các con thấy công việc của chú thợ xây thế nào - Có ạ
có vất vả không?
- Giáo dục trẻ: Công việc chú công nhân xây dựng - Trẻ chú ý lắng nghe
rất nặng nhọc như bê gạch, cát, xi măng rất nặng 
nhưng các chú vẫn hăng hái làm việc để có ngôi 
trường kang trang cho các cháu ngồi học như ngày 
hôm nay, có ngôi nhà cúng mình để ở các con có 
yêu quý chú công nhân không? - Có ạ
- Để tỏ lòng yêu quý các con phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Đúng rồi. Chúng mình phải ngoan nghe lời ông - Trẻ chú ý lắng nghe
bà, bố mẹ, Không được bôi, vẽ bẩn lên tường phải 
biết giữ gìn cho ngôi trường, nhà của mình sạch 
đẹp
* Trò chơi 1: Thi kể nhanh
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội và dùng sắc xô - Trẻ chú ý lắng nghe
giành quyền trả lời và đội nào kể được nhiều hơn 
và không bị trùng lặp sẽ thưởng hoa
- Kể nhanh tên công việc, nguyên vật liệu, dụng cụ - Trẻ kể tên
xây dựng của nghề xây dựng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô đã - Trẻ chú ý lắng nghe
chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng gài có sẵn lô tô về 
nghề xây dựng, Đội 1: Khoanh tròn công việc chú 
thợ xây dựng Đội 2: Khoanh tròn những dụng cụ 
của nghề xây dựng, nhiệm vụ của mỗi đội khi 
 16 nghe tiếng nhạc cất lên bạn đầu hàng chạy lên và 
 cầm bút, khoanh vào hình ảnh về nghề xây dựng
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào - Trẻ chú ý lắng nghe
 khoanh được nhiều hình ảnh, đúng với yêu cầu của 
 cô thì đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công - Cả lớp hát cùng cô
 nhân”
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát tranh trang phục của chú công nhân xây dựng 
 - Trò chơi: Chọn đúng trang phục
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết quan sát và nhận xét về trang phục về nghề xây dựng. Biết chơi trò 
chơi chọn đúng trang phục
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triền ngôn ngữ cho trẻ và ghi nhớ có chủ đích 
 - Giáo dục trẻ yêu các nghề xây dựng
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh bộ quần áo về trang phục nghề xây dựng
 - Lô tô về trang phục nghề xây dựng
 - Bóng, vòng, phấn
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Quan sát tranh trang phục của 
 chú công nhân xây dựng 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới” - Cả lớp đọc thơ cùng cô
 - Bài thơ nói về nghề gì? - 1 - 2 ý kiến (Nghề xây 
 dựng)
 - Chú công nhân xây cái gì? - 2 - 3 ý kiến(Xây cây cầu)
 - Các chú công nhân xây dựng làm nghề gì? - 1 - 2 ý kiến(Nghề xây 
 17 dựng)
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề công nhân xây dựng - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cho trẻ quan sát trang phục của quý nghề công - Trẻ chú ý quan sát
nhân xây dựng
- Trời tối, trời sáng
- Cô có gì? - 2 - 3 ý kiến(Trang phục 
 nghề xây dựng)
- Bộ trang phục này ai hay thường mặc? - 1 - 2 ý kiến(Chú công nhân 
 xây dựng)
- Bạn nào có nhận xét về bộ trang phục này nào? - 2 - 3 ý kiến
- Có màu sắc như thế nào? - 3 - 4 ý kiến(Màu xanh ạ)
- Đây là trang phục của nghề gì? - 1 - 2 ý kiến(Xây dựng ạ)
- Cô chỉ mũ và hỏi đây là cái gì? - 2 - 3 ý kiến(Mũ ạ)
- Dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Đội ạ)
- Cô khái quát: Đây là bộ quần áo của các nghề - Trẻ chú ý lắng nghe
công nhân xây dựng, có màu xanh, mũ có màu 
vàng, dùng để đội, có tác dụng để bảo vệ đầu khi 
đi làm. Đây là trang phục của nghề công nhân 
xây dựng
đấy. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề công nhân xây - Trẻ chú ý lắng nghe
dựng
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chọn đúng trang 
phục’’
- Cô chia lớp làm 2 đội, cô đã chuẩn bị cho mỗi - Trẻ chú ý lắng nghe
đội bảng gài, rổ đựng lô tô về trang phục nghề 
xây dựng, mỗi lần chạy lên chỉ được lấy một hình 
ảnh, thời gian là một bản nhạc đội nào lấy được 
nhiều, đúng lô tô cô giáo yêu cầu đội đó sẽ dành 
chiến thắng
- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc, hết - Trẻ chú ý lắng nghe
bản nhạc đội nào gắn được nhiều và đúng sẽ 
thắng cuộc, lô tô nào không đúng với yêu cầu của 
cô sẽ không được tính 
 18 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô động viên khuyến kích trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Thi đội nào nhanh”
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, cô đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng 
gài có sẵn lô tô về nghề xây dựng, Đội 1: Khoanh tròn công việc chú thợ xây dựng 
Đội 2: Khoanh tròn những dụng cụ của nghề xây dựng, nhiệm vụ của mỗi đội khi 
nghe tiếng nhạc cất lên bạn đầu hàng chạy lên và cầm bút, khoanh vào hình ảnh về 
nghề xây dựng
 - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào khoanh được nhiều hình ảnh, 
đúng với yêu cầu của cô thì đội đó sẽ dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Bé khéo tay”
 - Cô cho trẻ quan sát viên gạch
 - Cô có sản phẩm gì đây?
 - Cô hỏi trẻ về đặc điểm của viên gạch
 - Viên gạch có màu gì?
 - Các con xem viên gạch giống hình gì?
 - Các con có thích nặn được viên gạch đẹp giống như viên gạch cô nặn 
không?
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình nặn những viên gạch thật là đẹp nhé
 - Để nặn được những viên gạch các con hãy xem cô làm mẫu trước nhé!
 * Cô nặn mẫu
 - Cô vừa nặn vừa phân tích cách nặn:
 - Đầu tiên cô mở hộp đất nặn trước cô chọn viên đất màu đỏ. Cô cầm viên 
đất bằng tay phải cô gộp đất lại bóp đất cho đến khi thật mềm và dẻo mịn. Sau đó 
cô dùng lòng hai bàn tay xoay xoay tròn rồi lăn lăn dài . Cô bắt đầu đập dẹt bốn 
 19 cạnh của viên đất sau đó đập dẹt hai đầu, dùng tay miết nhẹ các cạnh cho mịn đẹp 
như vậy cô đã nặn xong một viên gạch rồi
 - Các con thấy viên gạch có giống và đẹp không?
 - Chúng mình đã sẵn sàng chưa?
 - Bây giờ cô sẽ cho chúng mình nặn những viên gạch thật là đẹp nhé
 * Trẻ thực hiện
 - Hỏi ý tưởng của trẻ: Con định nặn viên gạch ntn?
 - Cô nhắc lại cách ngồi, cách lấy đất bóp đất
 - Động viên trẻ làm để tạo ra sản phẩm đẹp
 - Cô nhắc trẻ cách đập dẹt cho phù hợp
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ làm
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 **********************
 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 
 I. Hoạt động học: 
 TẠO HÌNH
 Nặn viên gạch (Mẫu)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, đập dẹp, miết đất để tạo thành viên 
gạch. Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 
2 khối (MT 81)
 - Rèn kỹ năng nặn: Xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc đất nặn để nặn thành sản phẩm, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ, sự khéo léo của đôi bàn tay.
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của 
mình đã tạo ra. Biết yêu quý các cô, chú công nhân và yêu quý các ngành nghề 
trong xã hội.
 2. Chuẩn bị:
 - Viên gạch cô nặn mẫu, đất nặn, bảng con, khăn lau
 3. Hoạt động học:
 20