Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Chủ đề lớn: Thực vật - Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 + HH: Hít vào,
 Thể 
8h10 - + Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 dục 
8h30 + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên; 
 sáng
 + Chân: Bước lên phía trước
 VĂN HỌC TOÁN ÂM NHẠC TẠO HÌNH MTXQ 
 Kể chuyện Đếm đến 2 DH Màu In hoa bằng Trò chuyện 
 sáng tạo nhận biết số hoa(MT 76) vân tay (M) về một số loại 
 Hoạt 
8h30 - “Bông hoa lượng trong NH Hoa thơm hoa
 động 
9h10 hướng dương” phạm vi 2 bướm lượn
 học
 (MT50) (MT33) TC “Nghe 
 tiếng tìm đồ 
 vật”
 - Xếp hoa - Làm bông - Vẽ hoa trên - Quan sát - QS một số 
9h10 - Hoạt bằng sỏi, hột hoa hướng sân hoa Thu hải hoa trên sân 
9h50 động hạt trên sân dương - Trò chơi đường trường
 ngoài trường. - Trò chơi Mèo đuổi - Trò chơi - Trò chơi 
 trời - Trò chơi Kéo Nhảy bao bố chuột Nhảy bao bố Mèo đuổi 
 co - Chơi tự do - Chơi theo ý - Chơi theo ý chuột
 - Chơi theo ý thích thích - Chơi theo ý 
 thích thích 
 - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng 
 - Góc xây dựng: Xây vườn hoa của bé
 Hoạt 
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về một số loại hoa
9h50 - động 
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 2 nhận biết số lượng trong phạm vi 2; nhận biết một 
10h40 chơi
 số loại hoa; Chăm sóc tưới hoa, lau lá 
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, dán các loại hoa 
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album về các loại hoa
10h40
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1. KTM TC Về 1. KTM TC Bé 1. KTC TC 1. KTC Trò 1. KTC TC 
14h30 Hoạt đúng nhà nào hát giỏi Bé làm ca sĩ chơi Bé khéo Về đúng nhà
-15h50 động 2. Trò chơi Bịt 2. KTC TC Bé 2. KTM TC tay 2. Văn nghệ 
 chiều mắt bắt dê. nào thông Bé khéo tay: 2. KTM TC cuối tuần
 minh Ô của kì diệu:
15h50-
 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ.
17h00 Chủ đề lớn: Thực vật
 Chủ đề nhỏ: Một số loại hoa
 Tuần 19 (Từ ngày 13 tháng 1 đến ngày 17 tháng 1 năm 2025)
 I. Thể dục sáng
 + HH: Hít vào,
 + Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
 + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên; 
 + Chân: Bước lên phía trước
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ tập đúng các động tác theo nhịp hô
 - Rèn kỹ năng tập kết hợp giữa tay và chân cho trẻ
 - giáo dục trẻ có ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân bằng phẳng thoáng mát
 - Quần áo, giầy dép gọn gàng
 3. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện các kiểu đi, 
thực hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi chạy theo hiệu lệnh
thường, đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, 
chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
- Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang
2. Trọng động - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo lời hô cùng cô - Trẻ hô và tập cùng cô
+ HH: Hít vào, - Trẻ thực hiện
+ Tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang - 3l x 4n
ngang
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên; - 3l x 4n
+ Chân: Bước lên phía trước - 3l x 4n
- Trẻ thực hiện các bài tập phát triển chung - Trẻ chú ý
cùng cô, cô bao quát hướng dẫn trẻ tập
- Cô động viên và chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Trời mưa
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ đứng tại chỗ và - Trẻ lắng nghe
thực hiện theo cô
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi lại nhẹ nhàng
và đi vào lớp
 II. Hoạt động góc
 - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng - Góc xây dựng: Xây vườn hoa của bé
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về một số loại hoa
 - Góc KPKH- TN: Chăm sóc tưới hoa, lau lá, xếp xen kẽ 2 đối tượng, 
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, dán các loại hoa 
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album về các loại hoa
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ phản ánh hiểu biết của mình về các loại hoa và thể hiện được nhiệm 
 vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng vai bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái 
 nghe lời giúp đỡ bố mẹ ; Bác bán hàng bán các loại hoa; làm các bác công nhân 
 xây vườn hoa của bé; Biết chăm sóc tưới cây và lau lá cho cây; biết vẽ, nặn, dán 
 các loại hoa; Xem tranh ảnh; Làm album ảnh và kể về các loại hoa; biểu diễn các 
 bài hát mạnh dạn, tự tin...
 - Trẻ biết chơi vai chơi của mình, biết thể hiện được công việc của bác bán 
 hoa, gia đình, biết mời chào khách hàng, biết sử dụng các khối gỗ, các cây hoa 
 xây dựng lắp ghép vườn hoa... Biết trao đổi với nhau để tạo được hiệu quả khi 
 hoạt động. Trẻ biết sử dụng tiết kiệm lương thực thực phẩm.
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, kĩ năng giao 
 tiếp giữa các vai chơi.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết giữ gìn đồ chơi, giữ 
 vệ sinh khi tham gia chơi.
 2. Chuẩn bị
 - Góc phân vai: Các đồ dùng nấu ăn, hoa quả . 
 - Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, sỏi, hoa, cây xanh 
 - Góc âm nhạc: Nhạc không lời các bài hát, trống, sắc xô .
 - Góc KPKH- TN: Giấy, bút màu, lô tô hoa-lá xếp xên kẽ....
 - Góc tạo hình: Bút màu, giấy, đất năn 
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh về các loài hoa.
 3.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thỏa thuận chơi:
 - Có những loại hoa nào? Hoa có ích lợi gì - 2, 3 ý kiến trẻ.
 với cuộc sống? - 1, 2 ý kiến.
 - Cô củng cố giáo dục trẻ yêu hoa, chăm sóc, - Trẻ lắng nghe.
 bảo vệ hoa.
 - Trẻ cùng cô trò chuyện về các góc chơi: - Đàm thoại cùng cô về các góc 
 chơi, thỏa thuận vai chơi, nhận 
 vai chơi nhóm chơi.
+ + Chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 2, 3 ý kiến trẻ.
+ + Để xây được vườn hoa của bé thì cần những - 1, 2 ý kiến.
 ai? 
+ + Các bác xây dựng phải như nào khi xây? - 1, 2 trẻ
+ + Góc phân vai chúng mình chơi những gì? - 2, 3 trẻ
+ + Bác bán hàng phải thế nào khi có khách? - 2, 3 ý kiến.
 Gia đình có những ai? Con cái thì như nào?
+ + Góc âm nhạc chúng mình sẽ làm những gì? - 1, 2 trẻ. + + Để hát hay, múa giỏi chúng mình cần 
 những gì? - 2, 3 ý kiến trẻ.
+ + Góc tạo hình chúng mình muốn làm những 
 gì? Vẽ hao, nặn bông hoa...
+ + Tương tự cô trò chuyện với trẻ về những 
 góc còn lại. - Trẻ hứng thú trò chuyện
+ + Trong khi chơi chúng mình nên chơi thế 
 nào? - Đoàn kết, nhường nhin...
 2. Quá trình chơi:
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình 
 thích, cô quan sát các góc chơi và đàm thoại - Trẻ hoạt động chơi theo góc và 
 cùng trẻ: vai chơi của mình.
+ - Con đang xây gì? Muốn xây đẹp thì phải 
 thêm những gì? - 1, 2 trẻ của các góc chơi trả lời 
+ - Con dang nặn gì? Nặn như thế nào? Con có đàm thoại cùng cô 
 ý định mang sản phẩm của mình đi cho bác - Ý kiến 2, 3 trẻ.
 bán hàng không?
+ - Con đang đóng vai gì? Khi tham gia chơi 
 con phải có thái độ thế nào? - 2, 3 ý kiến.
+ - Các con có thích vai của mình không?
+ - Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 1, 2 trẻ
 - Cô chú ý quan sát các nhóm chơi động viên 
 khuyến khích lớp hoạt động tạo sản phẩm - Trẻ hứng thú chơi và giao lưu 
 chơi với các góc khác.
 3. Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tập trung vào góc xây dựng: Cô mời 
 trẻ nói về sản phẩm của nhóm mình(Cô - 1, 2 trẻ đại diện nhận xét sản 
 hướng dẫn trẻ) phẩm của các bạn. 
 - Cô cho trẻ nhận xét các góc chơi của mình.
 - Cô nhận xét các góc chơi, tuyên dương các - Trẻ nhận xét
 nổi bật, củng cố động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý.
 - Trẻ và cô cùng dọn dẹp vệ sinh lớp học.
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp lớp học
 ****************************************************
 Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Văn học kể chuyện sáng tạo “Hoa hướng dương”
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết kể chuyện theo tranh, đặt tên câu chuyện. Trẻ hiểu được nội dung 
 câu chuyện (MT50)
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết với 
 bạn bè, không đánh giá người khác qua bề ngoài 2. Chuẩn bị:
 - Khung sân khấu 
 - Hình ảnh hoa hướng dương
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô và lớp hát bài “Màu hoa” - Trẻ hát 
- Chúng ta vừa hát bài gì nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến (Màu hoa)
- Trong bài hát các loại hoa có màu gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
2. Phát triển bài
* Kể chuyện sáng tạo: “Hoa hướng dương”
- Cô hỏi trẻ trên tay cô cầm cái gì đây? - Nhiều bức tranh
- Chúng mình có muốn làm quen với - Có ạ
những bức tranh này không?
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm - Trẻ chia làm 3 nhóm 
- Cô phát tranh cho trẻ và cho trẻ thảo luận - Trẻ thảo luận theo nhóm 
về nội dung của các bức tranh 
- Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
- Cô hỏi trẻ về nội dung của bức tranh
- Con định kể câu chuyện này ntn? - 1 - 2 trẻ ý kiến
- Con đặt tên câu truyện của mình là gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Cô mời lần lượt từng tổ lên kể câu truyện - 1 - 2 trẻ ý kiến
của mình?
- Cô mời 3 nhóm lên kể - Lần lượt từng tổ lên kể
- Cô hỏi tên câu truyện là gì? - Trẻ nêu ý kiến
- Vừa rồi chúng mình đã được nghe 3 tổ kể - Trẻ chú ý lắng nghe
câu truyện và đặt tên câu truyện của nhóm 
mình rồi 
- Hôm nay cô có một câu chuyện về một - Trẻ chú ý lắng nghe
loài hoa nó không xinh và cũng không có 
mùi thơm nhưng nó lại có một lợi ích khác. 
Để biết hoa này như thế nào các con nghe 
cô kể chuyện và cô đặt tên cho câu chuyện 
là “Hoa hướng dương” đấy
- Cô mời trẻ nhắc lại tên câu chuyện với cô - Trẻ nhắc lại tên chuyện
- Cô kể kết hợp tranh - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe
- Giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe
nói về hoa hướng dương được ông mặt trời 
chiếu sáng và nảy mầm và các loại hoa 
khác rất ngưỡng mộ vì hoa hướng dương 
rất to lớn, các bạn hoa liền hỏi sao bạn lúc - Trẻ chú ý lắng nghe
nào cùng trông cao lớn vậy, vì hoa luôn 
hướng về phía mặt trời....Một ngày gió bão, 
hoa hướng dương to lớn che gió bão cho 
các bạn. Các bạn rất cảm ơn hoa hướng dương.
 * Đàm thoại về nội dung câu truyện
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu - 2 - 3 trẻ ý kiến
 chuyện gì?
 - Câu chuyện nói về những loại hoa nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Hoa huệ, hoa 
 thược dược......... )
 - Hoa huệ có màu gì các con? - Màu trắng
 - Màu đỏ
 - Hoa hồng nhung có màu gì? - Màu đỏ
 - Hoa hướng dương có màu gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
 - Khi bão xảy ra thì như nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
 - Các loài hoa đã nói gì để cảm ơn hoa 
 hướng dương? - 2 - 3 trẻ ý kiến
 - Cô giáo dục trẻ: Mỗi loài hoa đều mang - Trẻ chú ý lắng nghe
 một lợi ích riêng cả. Tuy hoa hướng dương 
 không có mùi hương, không đẹp như các 
 loài hoa khác nhưng hoa có thể vẫn để cắm, 
 trang trí, làm đẹp, ngoài ra họ còn lấy hạt 
 để ép làm dầu. 
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 3. Kết thúc 
 - Trẻ hát Màu hoa ra sân. - Trẻ hát ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Xếp hoa bằng sỏi, hột hạt trên sân trường.
 - Trò chơi Kéo co 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để xếp tự do tạo ra sản phẩm sáng 
tạo, trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi.
 - Phát triển khả năng quan sát tưởng tượng ở trẻ
 - Trẻ thích vẽ tự do, giáo dục vệ sinh cho trẻ
 2. Chuẩn bị
 - Phấn, sỏi cho trẻ
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ 
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Xếp hoa bằng sỏi trên sân trường
 - Cô cho trẻ đi ra sân trường, tập trung trẻ - Trẻ đi ra sân trường và quây 
 - Trò chuyện với trẻ về các loại hoa quần bên cô
 - Các loại hoa đó có đặc điểm gì ? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Muốn có các loại đó chúng mình phải làm - 3, 4 ý kiến của trẻ
 như thế nào?
 - Các loại hoa có ý nghĩa gì? Thường dùng để - 1, 2 ý kiến của trẻ
 làm gì ?
 - Các con có muốn xếp những loại hoa mà - 1, 2 ý kiến của trẻ chúng mình yêu thích bằng sỏi không? 
 - Chúng mình sẽ xếp như thế nào? - 1, 2 ý kiến của trẻ
 - Cho trẻ xếp theo ý thích của trẻ. - Trẻ thực hiện
 2. Trò chơi Kéo co
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi? - 2, 3 ý kiến.
 - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho - Trẻ hứng thú tham gia chơi tốt 
 trẻ trò chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. KTM TC Về đúng nhà
 - Cô nói cách chơi: cô có 2 ngôi nhà nhà số 1 và nhà số 2 mỗi con hãy chọn 
cho mình 1 số mà các con thích. Chúng mình hát bài “Lý cây xanh” khi có hiệu 
lệnh “ về nhà, về nhà” thì phải chạy về nhà có số lượng ứng với thẻ số mà mình 
cầm trên tay hoặc về nhà có nhms đồ vật có số lượng 1 hoặc 2.
 - Luật chơi: ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhiều hình thức, khuyến khích trẻ chơi.
 2. Trò chơi Bịt mắt bắt dê.
 * Cách chơi: Chọn khoảng sân rộng, bằng phẳng, sạch sẽ,thoáng mát. Lấy 
một chiếc khăn nhỏ, không nhìn qua được. Người chơi đứng xung quanh thành 
hàng rào(rộng khoảng từ 5 -7m)cùng vỗ tay cho các bạn chơi. Chọn 2 người vào 
chơi.Một người làm dê, một người đi bắt dê.Cả 2 đều bịt mắt. Giáo viên hướng 
dẫn đưa 2 bạn vào giữa vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách một cánh tay.Quy 
định ai là người làm dê và ai là người đi tìm..Dê phải vừa đi vừa kêu, người đi tìm 
dê phải chú ý tiếng dê kêu để mà đuổi bắt. Cuộc chơi bắt đầu, dê kêu, người đi 
bắt, các bạn xung quanh hò reo.Nếu bắt được dê thì thắng cuộc, chọn 2 bạn khác 
vào chơi lại từ đầu.
 * Luật chơi: Bịt mắt kín, không được ti hí. Các bạn xung quanh không được 
mách cho bạn dê hoặc người đi tìm. Không được chui khỏi hàng rào.
 - Nếu sau một thời gian nào đó mà không bắt được dê thì coi như bên dê 
thắng, hai người khác vào chơi.
 3. Vệ sinh nêu gương, phát bé ngoan cuối tuần
 - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cô cùng trẻ nhận xét trẻ trong ngày, tổ chức cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan
 ****************************************
 Thứ 3 ngày 15 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Toán Đếm đến 2 nhận biết số lượng trong phạm vi 2
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng, biết tìm các nhóm 
thực phẩm có số lượng 2(MT33), biết chơi trò chơi về đúng nhà. - Trẻ đếm được đến 2, tạo nhóm có 2 đối tượng và nhận biết được số 2, chơi 
 được trò chơi về đúng nhà.
 - Trẻ biết các nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
 2. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ: 2 quả cà chua, 2 quả cam, 1 bảng chia làm 2 phần
 3. TiÕn hµnh.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú ( 2- 3 phút)
- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”
+ Các con hát bài hát gì? - 2, 3 ý kiến
+ Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Dẫn dắt trẻ vào bài
2. Phát triển bài ( 15- 20 phút)
* Ôn tập nhận biết số lượng 1
- Hôm nay các con sẽ đếm số lượng quả mà - Trẻ nghe
các bác cấp dưỡng đã mua để nấu cho chúng 
mình ăn tại trường nhé.
- Trong rổ có những loại thực phẩm nào có - Trẻ tìm và đếm
số lượng là 1?
* Tạo nhóm có số lượng là 2, đếm đến 2 
nhận biết số 2 
- Các bác cấp dưỡng có rất nhiều rau củ quả - Trẻ lấy đồ dùng rồi về chỗ ngồi
chúng mình hãy mang những quả này về lớp 
và trò chuyện với chúng cho vui nhé
- Trẻ lấy rổ đồ dùng (cà chua, quả cam ở - Trẻ xếp cà chua ra bảng
trong rổ) mang về chỗ ngồi
- Cô thấy các con có được rất nhiều quả cam, - Trẻ xếp theo yêu cầu 
cà chua 
- Các bạn xếp cà chua thành hàng ngang
- Trẻ lấy 1 quả cam giơ lên? Xếp mỗi quả - Trẻ trả lời
cam dưới một quả cà chua - Trẻ trả lời số cà chua
+ Số cam có bằng số cà chua không? - Cả lớp: có 1 quả đếm 1 tất cả 
+ Số quả nào nhiều hơn? có 1 quả cam
+ Có bao nhiêu quả cam ở đây? ( cô đếm - 2 trẻ: có 2 quả 
cùng với trẻ từ trái sang phải 1 - tất cả có 1 
quả cam)
+ Thế ở đây có bao nhiêu quả cà chua ( 2 - Trẻ trả lời
quả) Cho trẻ đưa 2 ngón tay - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đếm số cà chua
+ Như vậy số cà chua có bằng số cam - Trẻ thêm 1 quả cam
không? 
+ Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau? - Trẻ trả lời
+ Muốn số cam và cà chua bằng nhau thì 
phải làm sao?
+ Có bạn nào có cách khác không? - Trẻ trả lời - Cách nào cũng đúng nhưng các bạn chọn 
 thêm 1 quả cam
 + Có mấy quả cam? ( 1,2 tất cả có 2 quả - Trẻ trả lời
 cam)
 + Có mấy quả cà chua? ( 1,2 tất cả có 2 quả - Trẻ trả lời
 cà chua)
 + Số cam và cà chua cùng có mấy? - Trẻ trả lời 
 + Để chỉ 2 quả người ta dùng mấy chấm tròn 
 (2 chấm tròn)
 - Cho trẻ lấy thẻ có 2 chấm tròn ra xếp - 1, 2 trẻ trả lời: 2 chấm tròn
 - Nhưng người lớn không dùng chấm tròn - Cả lớp lấy thẻ 2 chấm tròn xếp 
 mà dùng chữ số, để chỉ 2 quả cam người lớn ra
 dùng chữ số 2
 - Cô cho trẻ làm quen với số 2 - Cho trẻ phát âm, cá nhân, cả 
 - Cho trẻ phát âm, cá nhân, cả lớp lớp số 2
 - Cho trẻ vừa cất từng quả cam vừa đếm, vừa - Trẻ cất đồ dùng và 
 cất dần cà chua vừa đếm
 * Liên hệ
 - Trẻ kể tên một số loại rau củ quả mà trẻ - Trẻ tìm: Cho trẻ đếm
 biết, cho trẻ đi tìm thêm các loại rau củ quả 
 có số lượng là 2 xung quanh lớp
 * Luyện tập: Trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô nói cách chơi: cô có 2 ngôi nhà nhà số - Trẻ nghe
 1 và nhà số 2 mỗi con hãy chọn cho mình 1 
 số mà các con thích. Chúng mình hát bài “Lý 
 cây xanh” khi có hiệu lệnh “ về nhà, về nhà” 
 thì phải chạy về nhà có số lượng ứng với thẻ 
 số mà mình cầm trên tay
 - Luật chơi: ai về nhầm nhà phải nhảy lò cò - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi: Cô động viên trẻ chơi
 3. Kết thúc ( 1- 2 phút)
 - Trẻ đọc thơ Bé học toán - Trẻ đọc theo cô ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Làm bông hoa hướng dương 
 - Trò chơi Nhảy bao bố
 - Chơi tự do
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ lắng nghe và giải được một số câu đố về một số loại hoa quen thuộc 
trong cuộc sống .
 - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe ,tư duy ,phán đoán và giải đố .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ,chăm sóc bảo vệ các loại hoa 
 2. Chuẩn bị 
 - Giấy màu
 - Keo dán .
 3. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Làm bông hoa hướng dương 
- Cô tập trung trẻ, dặn dò trước khi ra sân. Trẻ lắng nghe
- Cô cùng trẻ chơi trò Cắm hoa: Trẻ hứng thú chơi
- Hoa đâu, hoa đâu, lọ đâu, lọ đâu Trẻ đọc và chơi cùng cô
- Cắm 2, 3, 4 bông hoa 
- Cô cùng trẻ chơi, dẫn dắt vào nội dung Trẻ chú ý 
bài học.
- Chúng mình cùng nhau làm những bông Trẻ hưởng ứng
hoa để cắm nhé!
- Làm hoa gì bây giờ nhỉ? Trẻ nêu ý tưởng
- Làm như nào? Trẻ nêu ý kiến
- Chúng mình cùng nhau làm bông hoa 
hướng dương bằng giấy nhé.
- Trẻ quan sát bông hoa hướng dương. Trẻ quan sát
- Chúng mình xem bông hoa này như Trẻ nêu ý kiến
nào?(Bông hoa to)
- Thấy bông hoa có gì?(có nhiều cánh, có Trẻ trả lời
nhị)
- Cánh hoa như nào? Nhị hoa như nào? 2, 3 ý kiến
Màu sắc ra sao?
- Chúng mình sẽ làm như nào để được 3, 4 trẻ trả lời
bông hoa này?
- Cô khái quát cách thực hiện: Để làm Trẻ chú ý lắng nghe
được bông hoa hướng dương chúng mình 
sẽ dùng giấy màu nâu làm nhị, giấy màu 
vàng để làm cánh hoa. Chúng mình sẽ 
dùng tay chấm keo bôi vào 1 phần nhỏ của 
cánh hoa, sau đó dán xung quanh nhị hoa, 
dán các cánh hoa sát vào với nhau. Chúng 
mình sẽ dán nhiều cánh hoa để bông hoa 
to và đẹp hơn.
- Chúng mình nhắc lại giúp cô cách làm Trẻ nêu ý kiến
nào?
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo các Trẻ thực hiện
nhóm nhỏ, có thể cho trẻ thực hiện chung 
sản phẩm.
- Cô đi từng nhóm nhỏ hỏi trẻ, động viên, Trẻ hứng thú thực hiện
giúp đỡ những trẻ còn lúng túng.
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Trẻ trưng bày snar phẩm
- Đây là bông hoa của bạn nào nhỉ? Trẻ nêu ý kiến nhận xét
- Chúng mình thấy bông hoa của bạn như Trẻ trả lời
nào? Dán đẹp không?
- Còn ai muốn giới thiệu bông hoa của Trẻ giới thiệu
mình nữa nào? - Cô nhận xét bài của trẻ, tuyên dương trẻ. Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi Bịt mắt bắt dê
 - Cô cùng trẻ thảo luận cách chơi, luật Trẻ thảo luận
 chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ nêu ý kiến
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ Trẻ chơi theo ý thích.
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III. Hoạt động chiều:
 1. KTM TC Bé nào hát giỏi
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát Màu hoa và hỏi trẻ chúng mình nghe giai 
điệu bài hát này, chúng mình có đoán được bài hát tên gì không?
 - Cô cho trẻ hát và trò chuyện lại nội dung:
 - Bài hát tên gì? Ai đã sáng tác bài hát này nhỉ?
 - Bài hát nói đến điều gì?
 - Cô giáo dục trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ hát theo cô không nhạc từng câu, từng đoạn 3, 4 lần.
 - Cho nhóm, cá nhân trẻ hát.
 - Cô tăng cường cho trẻ được hát nhiều lần theo các hình thức, cô sửa sai 
cho trẻ, động viên trẻ hát hết bài hát. 
 2. KTC TC Bé nào thông minh
 - Sáng nay chúng mình đã được chơi trò chơi gì?
 Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa, mỗi ngôi nhà sẽ tương ứng 
với 1 bông hoa, trẻ đi vòng tròn khi nhạc dừng trẻ sẽ tìm đúng ngôi nhà giống với 
lô tô mình cầm. Lần 2, lần 3 cho trẻ đổi lô tô và chơi
 - Sau mỗi ần trẻ chơi cô cho trẻ đếm và nhận xét kết quả chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ.
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi 
ra về.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 16 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 Âm nhạc đề tài dạy hát Màu hoa
 Nghe hát Hoa thơm bướm lượn
 Trò chơi “Nghe tiếng tìm đồ vật”
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát “Màu hoa”, nói được giai điệu bài hát, hiểu nội dung 
bài hát, hát thuộc lời bài hát(MT 76). Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc. - Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp của bài hát, phát triển tai nghe âm nhạc cho 
trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ,chăm sóc các loài hoa: không ngắt lá, 
bẻ cành, tưới nước cho hoa 
 2. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát “Màu hoa”, “Hoa thơm bướm lượn”.
 - Hai con gấu, khăn bịt mắt.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Cho trẻ đọc bài thơ: “Hoa kết trái” Trẻ đọc thơ
 - Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Của tác Hoa kết trái của tác giả Thu Hà
 giả nào?
 - Những loài hoa được nhắc đến trong bài Hoa cà tim tím, hoa mướp vàng 
 thơ có màu gì? vàng 
 - Các con thấy hoa có đẹp không? Có ạ
 - Vậy chúng mình phải làm gì để những Phải chăm sóc, tưới hoa hằng 
 bông hoa luôn tươi đẹp ? ngày
 * GD: Chúng mình phải biết chăm sóc, tưới Trẻ lắng nghe
 nước cho hoa, không ngắt lá, bẻ cành để hoa 
 luôn tươi tốt.
 2. Dạy hát
 * Dạy hát: bài “Màu hoa” (Hồng Đăng)
 - Có một bài hát rất hay của nhạc sĩ Hồng 
 Đăng nói về vườn hoa tươi với những bông 
 hoa đầy màu sắc, đố các con biết đó là bài 
 hát nào? Trẻ nêu ý kiến
 - Đó chính là bài “Màu hoa” đấy các con ạ!
 - Lần 1: Cô hát không nhạc đệm Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào? Trẻ nêu ý kiến
 - Lần 2 cô hát có nhạc đệm
 - Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? Bài “Màu hoa” của Hồng Đăng
 - Chúng mình thấy giai điệu của bài hát như Trong sáng, nhẹ nhàng
 thế nào?
 - Bài hát nói về điều gì? Các bạn nhỏ được cô giáo đưa ra 
 thăm vườn hoa
 - Nội dung: Cô giáo đưa các bạn nhỏ ra thăm Trẻ chú ý lắng nghe
 vườn hoa, vườn hoa rất đẹp với nhiều loài 
 hoa sặc sỡ đang khoe sắc đấy các con ạ!
 - Chúng mình có muốn cùng cô hát thật to Có ạ
 bài hát này không?
 - Lần 3 cô và trẻ ngồi hát không nhạc đệm. Trẻ hát cùng cô
 Cô sửa sai và luyện hát những chỗ khó cho 
 trẻ.
 - Cô và trẻ đứng dậy hát và nhún nhảy theo Trẻ đứng dạy hát theo nhạc nhac 
- Bây giờ cô có một trò chơi rất là hay muốn 
dành tặng cho lớp minh đó là “hát to nhỏ”. Trẻ hát
- Khi cô đưa tay lên cao cả lớp hát to, khi cô 
đưa tay xuống dưới thấp lớp mình hát nhỏ. 
- Các con đã sẵn sàng tham gia trò chơi này 
chưa?
- Cô cho trẻ hát 2-3 lần Trẻ hát
- Lần này chơi sẽ khó hơn: Cô chia lớp ra 
làm hai đội tổ 1 và tổ 2. Cách chơi đưa tay 
về phía đội nào thì đội đó hát, các con nhớ 
chưa
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ hát theo hiệu lệnh của cô
- Các bạn gái có muốn nghe các bạn trai hát 
không? Các bạn trai lên hát
- Các bạn gái lên hát tặng các bạn trai nào! Các bạn gái lên hát
- Cô mời tổ 1 lên biểu diễn nào! Tổ 1 lên hát
- Cô mời tổ 2 lên biểu diễn nào! Tổ 2 lên hát
- Bạn nào giỏi có thể lên trình bày bài hát Trẻ lên hát
cho cả lớp cùng nghe nào?
* Nghe hát : “Hoa thơm bướm lượn”
Bây giờ các con sẽ được thưởng thức bài: Trẻ lắng nghe
“Hoa thơm bướm lượn” làn điệu dân ca 
Quan họ Bắc Ninh các con có thích không? 
Các con chú ý lắng nghe nhé!
Lần 1: Cô hát không nhạc Bài Hoa thơm bướm lượn.
Cô vừa hát bài gì? Dân ca nào? DC Quan họ Bắc Ninh 
Lần 2: Cô hát có nhạc
Các con thấy giai điệu của bài hát như thế Mượt mà, êm ái, tình cảm
nào?
Đúng rồi giai điệu bài hát rất mượt mà, êm 
ái, 
Lần 3: Trẻ đứng dậy hưởng ứng theo nhạc Trẻ đung đưa theo nhạc
* Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng tìm đồ vật”
Các con hát rất là hay nên cô có 1 trò chơi 
tặng cho lớp mình các con có thích không? Có ạ
Cách chơi: Mời một bạn lên chơi, cô sẽ bịt 
mắt bạn lại nhiệm vụi của bạn là phải tìm 
được con gấu bông, các con nhớ khi bạn đến 
gần gấu thì cô lắc sắc xô to, khi bạn đi xa 
lắc sắ xô nhỏ. 
- Tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Cô nhận xét giờ học, động viên, tuyên Trẻ lắng nghe
dương trẻ. 3. Kết thúc
 - Trẻ hát Màu hoa ra sân. Trẻ hát ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ hoa trên sân
 - Trò chơi Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ hoa trên sân bằng phấn 
 - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, phát triển khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng bà,mẹ,yêu quý các bạn gái
 2. Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ quần áo phù hợp với thời tiết. 
 - Phấn.Bóng, rổ. 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Vẽ hoa trên sân
 - Cô cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài - Cả lớp hát
 “ Màu hoa”
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Bài hát nói đến những mầu hoa gì? - Trẻ trả lời
 - Kể tên những loại hoa mà con biết?
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ hoa - Trẻ trả lời
 trên sân để tặng các bạn gái lớp mình không?
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ hoa cánh tròn, cánh 
 dài 
 + Con vẽ hoa gì đây? -1-2 ý kiến
 + Con vẽ như thế nào? - 2-3 ý kiến
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ vẽ
 - Gợi ý cho trẻ vẽ nhận xét sản phẩm của mình - Trẻ nhận xét
 và của bạn
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
 2. Trò chơi Mèo đuổi chuột
 - Trẻ nêu luật chơi, cách chơi? - Trẻ nêu cách chơi
 - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ - Trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ trên sân. - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. KTC TC Bé làm ca sĩ
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát Màu hoa và hỏi trẻ chúng mình nghe giai 
điệu bài hát này, chúng mình có đoán được bài hát tên gì không?
 - Cô cho trẻ hát và trò chuyện lại nội dung:
 - Bài hát tên gì? Ai đã sáng tác bài hát này nhỉ? - Bài hát nói đến điều gì?
 - Cô giáo dục trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ hát theo cô không nhạc từng câu, từng đoạn 3, 4 lần.
 - Cho nhóm, cá nhân trẻ hát.
 - Cô tăng cường cho trẻ được hát nhiều lần theo các hình thức, cô sửa sai 
cho trẻ, động viên trẻ hát hết bài hát. 
 2. KTM TC Bé khéo tay:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về bức tranh:
 - Nhìn thấy gì trong bức tranh?
 - Những bông hoa này cô giáo đã làm từ gì?
 - Cô giới thiệu cách in những bông hoa bằng vân tay.
 - Cô thực hiện mẫu và nói cách thực hiện cho trẻ quan sát.
 - Cô cho cả lớp nói cách thực hiện theo cô.
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện thao các nhóm nhỏ.
 - Cô đi từng nhóm, bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 - Cô cho trẻ xem sản phẩm của các nhóm.
 - Tuyên dương những sản phẩm đẹp nhắc nhở những sản phẩm còn chưa 
hoàn thiện.
 3. Vệ sinh, nêu gương, căm cờ
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày .
 *************************************************
 Thứ 5 ngày 17 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học
 Tạo hình đề tài In hoa bằng vân tay(M)
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cách dùng ngón tay trỏ chấm mực để in dấu vân tay vào giấy tạo 
thành những bông hoa có nhụy hoa và cánh hoa.
 - Phát triển quan sát, kỹ năng chấm mực và in cánh hoa.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý , giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh mẫu của cô
 - Đĩa màu, giấy A4 đủ cho số trẻ cả lớp.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ chơi Gieo hạt và trò chuyện - Trẻ chơi hứng thú
 dẫn dắt vào bài.
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc - Trẻ nghe 
 các loại hoa.
 2. Phát triển bài 
 * Quan sát nhận xét sản phẩm: 
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô: hỏi - Trẻ đoán trẻ tên sản phẩm.
+ Chúng mình nhìn thấy gì đây ? - 2-3 trẻ trả lời
+ Bông hoa màu gì? Bông hoa có mấy - 3, 4 ý kiến
cánh?
+ Nhị bông hoa màu gì? - 2, 3 trẻ trả lời
+ Bông hoa này được làm như thế nào? - 3, 4 ý kiến
+ Bông hoa này được chấm ở đâu của tờ 
giấy? - 2, 3 trẻ trả lời
+ Chúng mình thấy bức tranh này có đẹp - Trẻ trả lời
không?
* Cô làm mẫu: 
- Cô làm mẫu vừa làm mẫu vừa giải thích: - Trẻ nghe
Trước tiên là cô xắn cao tay áo, lấy ngón 
trỏ chấm vào màu nước sau đó chấm vào 
giữa tờ giấy là được 1 cánh hoa. Tiếp theo 
cô lại chấm ngón tay trỏ vào màu nước và - Trẻ quan sát
chấm vào giấy để tạo thành cành hoa tiếp 
theo. Cô cứ chấm như thế khi được 4 cánh 
hoa.
- Sau khi làm mẫu xong cô gợi hỏi trẻ:
+ Cô đã hoàn thành bức tranh chưa? Có - Trẻ trả lời
giống bức tranh mẫu không?
+ Các con có muốn in những bông hoa từ - Trẻ trả lời
dấu vân tay như cô không?
* Trẻ thực hiện:
- Cô dặn dò trẻ về cách ngồi, cách chấm - Trẻ chú ý
mực, cách chấm vào giấy.
- Hỏi trẻ sẽ làm như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến 
- Trẻ thực hiện - Trẻ chú ý thực hiện
- Cô bao quát ,động viên trẻ vẽ
* Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn trưng - Trẻ mang sản phẩm lên 
bày.
- Cho trẻ nhận xét bài mình - bài bạn.
- Trẻ thích bài nào nhất?Vì sao? - Trẻ nhận xét
3. Kết thúc 
- Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái” và đi ra - Trẻ đọc ra sân
ngoài quan sát nhà sàn.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Quan sát hoa Thu hải đường
 - Trò chơi Nhảy bao bố
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết tên gọi, nói được một số đặc điểm của cây hoa.
 - Luyện các kĩ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ. - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Các loại hoa đồng tiền
 - Vệ sinh sân trường sạch sẽ
 3. Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát hoa thu hải đường
 - Cô cho trẻ ra sân trường quây quần bên cô Trẻ đi ra sân trường trò chuyện 
 và kể về những loại hoa mà trẻ biết. cùng cô
 - Cô giới thiệu cho trẻ về hoa thu hải đường - Trẻ quan sát 
 - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét. - 1, 2 ý kiến của trẻ
 - Ai có ý kiến gì ? - 2, 3 ý kiến của trẻ
 - Hoa thu hải đường có đặc điểm gì ? - 3, 4 ý kiến của trẻ
 - Thân cây, lá cây, hoa, lá như thế nào? Màu - 2, 3 ý kiến của trẻ
 sắc ra sao? - Trẻ nêu ý kiến
 - Hoa có đẹp không? Muốn có hoa thì chúng 
 mình cần chăm sóc như nào? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ về tác dụng của các loại 
 hoa, không hái lá bẻ cành giáo dục trẻ yêu 
 quý các loại hoa.
 2. Trò chơi Nhảy bao bố 
 - Cô cùng trẻ thảo luận cách chơi, luật chơi: - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô hướng dẫn lại cách chơi, luật chơi. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi và gây hứng thú cho - Trẻ hứng thú chơi
 trẻ
 3. Chơi theo ý thích
 Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều:
 1. KTC Trò chơi Bé khéo tay
 - Cô hỏi trẻ sáng nay chúng mình đã được thực hiện bài tạo hình gì?
 - Bạn thỏ có bức tranh về ngôi nhà rất đẹp mà bạn muốn tranh có thêm 
những bông hoa xinh xắn nhưng bạn không biết làm như nào? Chúng mình hay 
cầm tranh về và in những bông hoa giúp bạn với nhé.
 - Cô phát màu, tranh, khăn cho trẻ theo 4 nhóm và cho các trẻ được thực 
hiện.
 - Cô đi từng nhóm nhỏ hỏi trẻ con làm hoa màu gì? Làm như nào?
 - Cô đi từng nhóm bao quát, hướng dẫn trẻ còn lúng túng.
 - Cuối giờ cô treo sản phẩm lên và cho trẻ nhận xét sản phẩm của các nhóm.
 - Cô nhắc nhở trẻ trong quá trình thực hiện.
 2. KTM TC Ô của kì diệu:
 - Cô hỏi trẻ trò chơi này chúng mình đã được chơi chưa? Sẽ chơi như thế 
nào?
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi: Mỗi bạn sẽ được lên quy ô cửa, ô 
cửa dừng ở hình ảnh nào chúng mình sẽ nói tên và đặc điểm của hoa đó.
 - Sau mỗi hình ảnh cô sẽ khái quát lại kiến thức của hoa đó. - Hỏi trẻ hoa được trồng để làm gì?
 - Cô giáo dục trẻ.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ:
 - Hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay, rửa mặt vệ sinh cá nhân
 - Cho trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày
 *******************************************
 Thứ 6 ngày 18 tháng 1 năm 2025
 I. Hoạt động học 
 MTXQ đề tài Trò chuyện về một số loại hoa
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết, gọi đúng tên và nêu một số đặc điểm nổi bật của hoa hồng, 
cúc, đồng tiền. 
 - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phát triển ngôn ngữ chủ động cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp, yêu quý chăm sóc và bảo 
vệ hoa.
 2. Chuẩn bị
 - Một số loại hoa quen thuộc cắm trong 3 lọ hoa hồng, hoa cúc, đồng tiền
 - Lô tô 1 số loại hoa cho từng trẻ 
 - 2 cây hoa to, hoa rời để chơi trò chơi.
 3. Tiến hành hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô kể câu chuyện 3 loại hoa tuyệt đẹp Trẻ chú ý lắng nghe
 nhất thế giới.
 - Trên một cánh đồng đầy nắng, có rất Trẻ chú ý
 nhiều các loài hoa đua nhau khoe sắc. 
 Một ngày nọ, gió lớn thổi qua, cả ba bông 
 hoa quyết định đứng sát bên nhau để 
 cùng chống chọi. Nhờ sự đoàn kết, chúng 
 vượt qua được cơn gió và vẫn giữ nguyên 
 vẻ đẹp rạng rỡ. Từ đó, ba bông hoa trở 
 thành bạn thân, luôn làm đẹp cho cánh 
 đồng.
 - Chúng mình có muốn biết 3 bông hoa Trẻ hứng thú trả lời
 đó là 3 bông hoa nào không?
 2. Phát triển bài
 * Hoa Hồng:
 - Cô cho trẻ ngửi hoa hồng trong hộp và Trẻ ngủi hoa
 hỏi trẻ.
 - Con ngửi thấy mùi như nào? Mùi thơm
 - Có biết hoa gì có mùi như vậy không? Trẻ đoán
 - Hoa này là hoa gì? Trẻ trả lời
 - Chúng mình nhìn thấy hoa hồng có Có cánh hoa, có nhị, có cuống, lá những gì? màu xanh 
- Cánh hoa như nào? Màu gì? Tròn, mịn màng, có màu đỏ
- Bên trong những cánh hoa này có gì Có nhụy hoa
nhỉ?
- Cuống hoa này như nào nhỉ? Màu xanh, cứng, có gai.
- Lá hoa hồng có màu gì? Màu xanh
- Hoa hồng còn có màu gì nữa? Màu vàng, trắng, tím 
- Hoa hồng thường có cánh hoa to, mịn Trẻ nêu ý kiến
màng, lá có màu xanh, cuống hoa dài, 
chắc có màu xanh, trên cuống hoa sẽ có 
thêm gai nếu chúng mình cầm không để 
ý sẽ chọc vào tay sẽ rất đau. Và trong 
cuộc sống hoa hồng có thêm rất nhiều 
màu .
* Hoa cúc
- Hoa này là hoa gì? Trẻ trả lời
- Bông hoa cúc có những gì? Có cánh hoa, lá, thân
- Cánh hoa như nào? Có màu gì? Dài, màu vàng, nhiều cánh
Cuống hoa thì sao? Dài, cứng, có màu xanh
- Lá của bông hoa màu gì? Màu xanh
- Hoa cúc còn có những màu gì nữa? Màu trắng, tím 
- Hoa cúc màu vàng, có cánh dài và nhỏ, Trẻ nêu ý kiến
nhiều cánh xếp lại với nhau thành 1 bông 
hoa to, lá và cuống có màu xanh, cuống 
dài, cứng và chắc.
- Chúng mình vừa được tìm hiểu những Trẻ nêu ý kiến
loại hoa nào nhỉ?
* Hoa đồng tiền:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Ghép hình. Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ lên ghép hình bông hoa đồng tiền.
- Đây là hoa gì chúng mình nhỉ? Trẻ trả lời
- Hoa đồng tiền có những phần nào? Có lá, có thân, có cánh hoa, có nhụy 
 hoa
- Cánh hoa như nào? Màu gì? Dài, nhiều cánh, màu đỏ
- Cuống hoa như nào, có màu gì? Cuống dài, mềm
- Hoa đồng tiền còn có thêm màu gì? Màu hồng. vàng, tím 
- Cô khái quát lại. Trẻ lắng nghe
* So sánh sự giống và khác nhau giữa 
hoa đồng tiền và hoa cúc .
- GN: Cả 2 loại đều có cánh dài, có Trẻ nêu ý kiến
cuống, có lá màu xanh.
- KN: Hoa cúc màu vàng, hoa đồng tiền Trẻ nêu ý kiến
màu đỏ 
+ Hoa cúc cánh màu vàng, hoa đồng tiền Trẻ trả lời
màu đỏ. + Cuống hoa cúc cứng, chắc, cuống hoa Trẻ trả lời
 đồng tiền mềm.
 b. Đàm thoại sau quan sát.
 - Các con vừa được quan sát những loại Trẻ trả lời
 hoa gì ?
 - Ngoài ra con còn biết những loại hoa gì Trẻ trả lời
 khác ?
 - Trồng hoa để làm gì ? Trang trí 
 - Hoa được trồng ở đâu ? Trẻ nêu ý kiến
 - Giáo dục trẻ : Muốn có hoa đẹp ta phải Chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
 làm gì ? 
 c. Trò chơi Hoa nào lá ấy 
 - Luật chơi: Xếp đúng hoa nào vào lá đấy Trre lắng nghe
 - Cách chơi: Giáo viên chuẩn bị các hình 
 ảnh lá và hoa, chia lớp làm 3 nhóm, lên 
 kéo thả hình ảnh chiếc lá với bông hoa 
 sao cho đúng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” và đi Trẻ đọc ra sân.
 ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát một số cây hoa trên sân trường
 - Trò chơi Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết được tên gọi một số loại hoa trong vườn, nêu được một số đặc 
điểm đặc trưng của hoa đó.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng vận động, Phát triển ngôn ngữ.
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa
 2. Chuẩn bị:
 - Hoa trên sân.
 - Hoa bằng xốp, cải nỉ 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát hoa trên sân trường.
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường - Trẻ ra sân
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” - Cả lớp đọc
 + Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 + Con có biết hoa có những màu hoa gì - 2-3 ý kiến
 không?
 - Chúng mình hãy quan sát xem trường - Trẻ chú ý 
 chúng mình có hoa gì đây?
 - Cho trẻ kể các loại hoa ở trường: hoa thu - 3-4 trẻ kể