Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: Một số loại PTGT đường bộ - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao Thông
 Chủ đề nhỏ: Một số loại PTGT đường bộ 
 Tuần 22 (Từ ngày 17 tháng 2 đến ngày 21 tháng 2 năm 2025)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 8h10 - Thể dục - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 8h30 sáng - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 - Chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối
 VĂN HỌC MXQ TẠO HÌNH THỂ DỤC KNS
 Kể chuyện cho Trò chuyện về Làm ô tô tải từ Bật tiến về An toàn khi 
 Hoạt 
 8h30 - trẻ nghe “Xe 1 số PTGT hộ sữa (M) phía trước ngồi trên xe 
 động 
 9h10 đạp con trên đường bộ (MT92) TC: Chuyền máy 
 học
 đường phố” bóng
 - Quan sát tranh - Hát bài hát - Quan sát - Quan sát - Đọc bài thơ 
9h10 - Hoạt ô tô “Đường em đi” tranh xe đạp tranh xe máy “Xe chữa 
9h50 động - TC: Chọn - TC: Chạy - TC: Hãy - TC: Chọn cháy”
 ngoài đúng lô tô tiếp cờ chọn đúng đúng PTGT - TC: Đội 
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý nào nhanh
 thích thích thích thích - Chơi theo ý 
 thích
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng bán xe đạp, xe máy, ô tô
 - Góc xây dựng: Xây nhà để xe
 Hoạt - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông đường bộ
 9h50 - động - Góc KPKH- TN: Trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ, chọn đúng PTGT đường bộ 
 10h40 chơi với nơi hoạt động, xếp hình các PTGT đường bộ, chăm sóc tưới cây, lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, bồi tranh về các loại phương tiện giao thông 
 đường bộ
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường bộ 
10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. KTC TC “Bé 1. KTC TC 1. KTC TC 1. KTC TC 1.KTC TC
14h30 - Hoạt yêu kể chuyện” “Chọn đúng “Họa sỹ nhí” “Chuyền “Chọn hình 
 15h50 động 2. KTM TC PTGT đường 2.KTM TC bóng” ảnh đúng”
 chiều “Chọn đúng bộ” “Chuyền 2.KTM TC 2. Văn nghệ 
 PTGT đường 2.KTM TC bóng” “Chọn hình cuối tuần
 bộ” “Họa sỹ nhí” ảnh đúng”
15h50 - 
 17h00 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 1 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: Một số phương tiện giao thông đường bộ
 Tuần 22 (Từ ngày 17 tháng 02 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025)
 I. Thể dục sáng:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước
 - Chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, tập đúng đều các động tác thể 
dục sáng và tập kết hợp với lời bài hát, biết cách chơi trò chơi, Thực hiện đúng 
đầy đủ, nhịp nhàng các động tác của bài thể dục sáng theo hướng dẫn: Hô hấp, 
tay, bụng, chân - bật theo hiệu lệnh (MT 3)
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện các kiểu 
 hiện các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh (Đi thường, đi, chạy theo hiệu lệnh
 đi mũi, đi thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường)
 - Cho trẻ về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ xếp 3 hàng 
 2. Hoạt động 2: Trọng động ngang
 * Bài tập phát triển chung:
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra - Trẻ tập cùng cô
 - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Bụng 1: Đứng cúi về trước - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Chân 4: Đứng nâng cao chân gập gối - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
 - Cô cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô 4 lần x - Trẻ thực hiện theo cô
 4 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích 
 trẻ tập đều, tập đúng nhịp
 2 * Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên cầm 1 vòng tròn - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhỏ giả làm vô lăng ô tô. Cô vẽ hai cạnh đường 
 giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Những 
 bạn còn lại giả làm “chim sẻ”. Các con “chim sẻ” 
 phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa 
 thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Bạn 
 đóng giả ô tô kêu “bim bim” và chạy đến. Chim sẻ 
 phải nhanh chân bay(chạy) nhanh lên các vòm cây 
 bên đường(ra ngoài vạch kẻ đường chạy ô tô). Khi
 “ô tô” đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại xuống đường 
 vừa nhảy vừa mổ thóc ăn
 - Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim, - Trẻ chú ý lắng nghe
 bim” trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 B. Hoạt động chơi:
 - Góc phân vai: Gia đình, của hàng bán xe đạp, xe máy, ô tô
 - Góc xây dựng: Xây bãi đậu xe
 - Góc âm nhạc: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề PTGT đường bộ 
 - Góc KPKH - TN: Trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ, chọn đúng 
PTGT đường bộ với nơi hoạt động, xếp hình các PTGT đường bộ, tìm bóng, 
chăm sóc tưới cây, lau lá.
 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, bồi tranh, về các loại PTGT đường 
bộ 
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường bộ 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết thể hiện được nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết đóng 
vai bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ. Cô bán hàng thì 
bán hàng, niềm nở mời khách mua hàng. Các bác công nhân xây dựng xây nhà 
để xe. Trẻ thuộc lời bài hát và biểu diễn các bài hát. Trò chuyện về 1 số PTGT 
đường bộ, nối PTGT đường bộ với nơi hoạt động, tìm bóng các PTGT. Chăm 
sóc cây tưới cây, lau lá. Vẽ, nặn, cắt, xé dán, bồi tranh về các loại PTGT đường 
bộ. Xem tranh ảnh, làm album về các loại PTGT đường bộ 
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
 3 năng tô mầu, dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sau khi chơi cất đồ chơi đúng 
nơi quy định
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ chơi gia đình, xe ô tô
 - Góc âm nhạc: Đàn, phách tre
 - Góc xây dựng: Nút ghép, xe ô tô, cây xanh .
 - Góc tạo hình: Giấy màu, bút chì, bút màu, giấy A4, keo, kéo, đất nặn, 
khăn lau tay....
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, truyện, lô tô về các loại PTGT
 - Góc KPKH - TN: Lô tô toán, thẻ số .
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô trò chuyện cùng với trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Ông bà, bố mẹ đưa chúng mình đến trường bằng - 2 - 3 ý kiến
 phương tiện gì?
 - Hãy kể tên các loại phương tiện giao thông - 1 - 2 ý kiến
 đường bộ mà con biết nào?
 - Chúng mình có thích chơi về các phương tiện - Có ạ
 giao thông đó không?
 - Để buổi chơi được tốt hơn thì chúng mình cần có - 2 - 3 ý kiến (Bầu trưởng 
 ai? trò)
 - Chúng mình sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - 3 - 4 ý kiến
 - Bạn trưởng trò có nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Bạn trưởng trò cùng cô giáo thỏa thuận với các 
 bạn: 
 - Xin chào tất cả các bạn. Rất vui khi được các bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
 bầu tôi làm trưởng trò. Bây giờ chúng mình cùng 
 trò chuyện về các góc chơi nhé. 
 - Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những góc nào? - 3 - 4 ý kiến(Xây dựng, 
 phân vai, tạo hình ..)
 * Góc xây dựng: 
 - Góc xây dựng hôm nay xây công trình gì? - 2 - 3 ý kiến(Xây bãi đỗ 
 xe)
 - Ý tưởng xây dựng của các bạn như thế nào. Tôi - 1 - 2 ý kiến(Xếp hàng 
 mời bạn...? rào, trồng cây xanh, hoa, 
 tòa nhà điều hành, xe các 
 loại....)
 4 - Cảm ơn bạn. Mời bạn ngồi xuống
- Ai sẽ hoàn thành công trình xây dựng này? - 2 - 3 ý kiến(Cô chú công 
 nhân xây dựng)
- Để xây được bến xe thì cần có ai? - 3 - 4 ý kiến(Bác kỹ sư 
 trưởng)
- Bác kĩ sư trưởng có nhiệm vụ gì? - 1 - 2 ý kiến(Phân công 
 công việc cho mọi người)
- Nhiệm vụ của các vai chơi là gì? - 2 - 3 ý kiến
- Các bạn cần những đồ chơi nào? - 3 - 4 ý kiến(Nút ghép, 
 cây xanh, cây hoa, ô tô....)
- Bạn nào muốn tham gia xây dựng công trình xin - Trẻ chú ý lắng nghe
mời về góc chơi xây dựng. Chúc các bạn sẽ xây 
được công trình đẹp
* Góc phân vai: 
- Góc phân vai hôm nay chơi gì? - 2 - 3 ý kiến(Gia đình, 
 bán hàng)
- Ai sẽ chơi ở nhóm bán hàng? - 1 - 2 ý kiến
- Bạn bán mặt hàng gì? - 2 - 3 ý kiến(Ô tô.....)
- Khi gặp khách hàng thì phải ntn? - 3 - 4 ý kiến(Niềm nở, 
 chào, mời khách mua 
 hàng) 
- Chơi gia đình các bạn cần có những ai? - 1 - 2 ý kiến(Bố mẹ, con)
- Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 ý kiến (Bố đi làm, 
 mẹ ở nhà chăm con)
- Con thì phải ntn? - 3 - 4 ý kiến(Ngoan, 
 nghe lời bố mẹ)
- Chúc các bạn chơi vui vẻ 
* Góc tạo hình
- Các bạn khéo tay sẽ chơi góc nào? - 3 - 4 ý kiến(Góc tạo 
 hình)
- Góc tạo hình hôm nay chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Vẽ, nặn, cắt, 
 xé dán, bồi tranh, về các 
 loại PTGT đường bộ )
- Các bạn cần những đồ dùng gì? - 2 - 3 ý kiến(Vỏ hộp sữa, 
 tranh tô màu, bút chì, bút 
 màu, giấy....)
- Trong khi chơi các bạn cần chú ý gì? - 1 - 2 ý kiến(Không được 
 nghịch kéo, bút chì, 
 không bôi bẩn ra bàn) 
 5 - Chúc các bạn sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp
* Góc khoa học - toán
- Cô: Các bạn ơi! Cô đã chuẩn bị rất nhiều hình lô - 2 - 3 ý kiến(Khoa học 
tô toán, thẻ số các bạn đoán xem đó là đồ chơi ở toán) 
góc chơi nào?
- Các bạn chơi gì? - 1 - 2 ý kiến(Trò chuyện 
 về 1 số PTGT đường bộ, 
 chọn đúng PTGT đường 
 bộ với nơi hoạt động, xếp 
 hình các PTGT đường 
 bộ...) 
- Ai thích chơi với các hình xin mời về góc khoa - Trẻ chú ý lắng nghe
học - toán
* Góc thư viện
- Cô đã chuẩn bị một món quà cô nhờ bạn trưởng - Trẻ đếm cùng cô
trò mở ra xem đó là gì nhé! Chúng mình cùng đếm 
nào!
- Chúng mình sẽ xem tranh truyện ở đâu? - 2 - 3 ý kiến(Góc thư 
 viện) 
- Góc thư viện còn được làm gì nữa? - 1 - 2 ý kiến
- Góc thư viện có rất nhiều tranh, ảnh về chủ đề. - Trẻ chú ý lắng nghe
Ai thích xem tranh, kể truyện theo tranh xin mời 
các bạn về góc thư viện. 
- Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo luận để - Trẻ chú ý lắng nghe
biết được công việc và nhiệm vụ của từng góc 
chơi.
- Vậy hôm nay cô cùng chúng mình hãy cùng chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
ở 5 góc nhé: Đó là góc xây dựng, phân vai, tạo 
hình, khoa học toán, sách truyện .
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Lấy biểu tượng về góc 
 chơi 
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Chơi đoàn kết, không 
 tranh dành đồ chơi của 
 nhau
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Thu dọn đồ chơi
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu tượng - Trẻ chú ý lắng nghe
của mình về góc chơi nào
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi mình thích, cô 
 6 quan sát các góc chơi và đàm thoại cùng trẻ 
 - Các bạn trong nhóm con đang làm gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Các bạn đang đóng vai gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Các con có thích vai của mình không? - 3 - 4 ý kiến
 - Con còn thích chơi ở góc nào nữa?... - 1 - 2 ý kiến
 - Cô thấy nhóm chúng mình làm ra được những - Trẻ chú ý lắng nghe
 sản phẩm rất là đẹp
 - Cô đến từng góc nhận xét các góc - Trẻ chú ý lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô tập trung trẻ ở góc chơi đẹp nhất - Trẻ tập trung bên cô
 - Cô mời tổ trưởng nhóm đó giới thiệu về sản - 1 trẻ lên giới thiệu về 
 phẩm của nhóm mình sản phẩm của nhóm mình
 - Cô mời các bạn nhận xét sản phẩm của nhóm bạn - Các bạn nhận xét
 - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy sản phẩm các bạn - 3 - 4 ý kiến
 làm ra có đẹp không?
 - Các bạn làm được những gì đây? - 2 - 3 ý kiến
 - Chúng mình vừa được quan sát những sản phẩm - Trẻ chú ý lắng nghe
 do các bạn ở nhóm... làm ra, các bạn đã làm ra 
 được những sản phẩm rất là đẹp, các bạn đã có sự 
 sáng tạo, ngoài ra các bạn còn biết sử dụng những 
 nguyên vật liệu gần gũi với chúng ta như hột hạt....
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Trẻ cùng cô dọn dẹp đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi
 ******************************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe “Xe đạp con trên đường”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Xe đạp con trên đường”, tác giả Thu Hạnh, và 
nhớ tên của các nhân vật trong câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, trẻ trả lời 
được một số câu hỏi của cô
 - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ 
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi đi trên đường phố, khi 
ngồi trên các phương tiện
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa nội dung câu chuyện 
 3. Hoạt động học:
 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe nhạc và hát theo nhạc bài hát - Trẻ nghe nhạc và vận động 
“Đường em đi” theo bài hát
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1 - 2 ý kiến(Đường em đi)
- Bài hát nói về điều gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Khi đi trên đường thì chúng mình đi ntn? - 1 - 2 ý kiến
- Có 1 bạn nhỏ tên là xe đạp con khi đi trên - Trẻ chú ý lắng nghe
đường do không để ý nên đã đi lấn sang làn 
đường của xe khác điều gì đã xảy ra với xe đạp 
con
- Muốn biết điều gì xảy ra với xe đạp con - Trẻ chú ý lắng nghe
chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện xe 
đạp con trên đường phố của tác giả Thu Hạnh 
nhé 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Kể chuyện cho trẻ nghe “Xe đạp con trên 
đường phố” của tác giả Thu Hạnh 
- Cô giới thiệu tên câu truyện “Xe đạp con trên - Trẻ chú ý lắng nghe
đường phố” của tác giả Thu Hạnh
- Cô kể diễn cảm lần 1: Không tranh - Trẻ chú ý quan sát
- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? - 2 - 3 ý kiến(Xe đạp con 
 trên đường phố)
- Câu chuyện do ai sáng tác - 1 - 2 ý kiến(Thu Hạnh)
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ trong câu chuyện có những nhân - 2 - 3 ý kiến(Xe đạp con 
vật nào? bác tải, chú buýt, chị xe 
 hơi..)
- Cô giảng nội dung câu chuyện: Chuyện kể về - Trẻ chú ý lắng nghe
chiếc xe đạp con đi trên đường phố, khi đi trên 
đường chú mải nói chuyện nên không để ý nên 
đã lấn sang làn đường của xe khác, khi được 
chị xe hơi nhắc nhở nhưng xe đạp con đã không 
nghe lời, đến khi bị ngã và được chị xe hơi đỡ 
dạy lúc đấy xe đạp con mới trở về đúng phần 
đường dành cho mình
- Cô kể lần 3: Kể trích dẫn - Trẻ chú ý lắng nghe
- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn - Trẻ chú ý lắng nghe
- Đoạn 1 từ đầu Sáng sớm nay .. đến đi dạo - Trẻ chú ý lắng nghe
 8 phố mới được
- Nói về xe đạp con sống trong 1 ngôi nhà khi - Trẻ chú ý lắng nghe
mọi người đã đi làm hết chỉ có mỗi mình xe 
đạp con ở nhà cảm thấy buồn quá liền nghĩ 
mình phải đi dạo phố mới được
- Đoạn 2 từ vừa ra khỏi nhà ..đến em cảm ơn - Trẻ chú ý lắng nghe
chị
- Nói về quá trình ra đường của xe đạp con gặp - Trẻ chú ý lắng nghe
xe hơi, xe buýt, cả xe gắn máy, xe đạp to nữa, 
tất cả đều chạy rất trật tự trên con đường riêng 
của mình 
- Khi đi trên đường do mải nói chuyện không - Trẻ chú ý lắng nghe
để ý nên xe đạp con đã đi lấn sang làn đường 
của xe khác khi được nhắc nhở xe đạp con tỏ ra 
bực mình, không hài lòng và đến khi bị ngã và 
được chị xe con đỡ dạy lúc này xe đạp con thẹn 
thùng nói cảm ơn chị
- Cô giảng từ khó
+ Nhíu mày: Có nghĩa là đang suy nghĩ về 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
vấn đề nào đấy
- Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm
+ Ghế nệm: Là ghế ngồi trên xe buýt rất êm - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm
- Đoạn 3 còn lại Rồi xe đạp con ..nơi có - Trẻ chú ý lắng nghe
những xe đạp đang đi
- Sau khi bị ngã và được chị xe hơi đỡ dạy xe - Trẻ chú ý lắng nghe
đạp con đã đi sang làn đường của mình dành 
cho xe đạp 
* Đàm thoại về nội dung câu chuyện 
- Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe có - 2 - 3 ý kiến(Xe đạp con 
tên là gì? trên đường phố)
- Do ai sáng tác? - 1 - 2 ý kiến( Thu Hạnh)
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 2 - 3 ý kiến(Xe đạp con 
 bác tải, chú buýt, chị xe 
 hơi..)
- Khi xe đạp con ở nhà cảm thấy ntn? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Buồn )
- Xe đạp con đã đi đâu? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Mình phải 
 đi dạo phố mới được)
- Mải nói chuyện và suy nghĩ xe đạp con quên - 1 - 2 trẻ ý kiến(Mình đã 
 9 mất điều gì? chạy lấn sang vạch trắng 
 giữa đường)
 - Khi nghe chị xe hơi nhắc nhở thì xe đạp con - 1 - 2 trẻ ý kiến(Bức mình 
 cảm thấy ntn? lắm)
 - Xe đạp đã nói gì với chị xe hơi? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Mặc em em 
 thích chạy đua với mọi 
 người cơ)
 - Đèn gì hiện lên? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Đèn đỏ)
 - Điều gì đã xảy ra với xe đạp con? - 1 - 2 trẻ ý kiến(Ngã lăn ra 
 đường)
 - Ai là người đã đỡ xe đạp con dạy - 2 - 3 trẻ ý kiến(Chị xe hơi)
 - Khi được chị xe hơi đỡ dạy xe đạp con cảm - 1 - 2 trẻ ý kiến(Ngại 
 thấy ntn? ngùng)
 - Xe đạp con đã nói gì với chị xe hơi? - 2 - 3 trẻ ý kiến(Thẹn thùng 
 nói lời cảm ơn chị xe hơi em 
 cảm ơn chị)
 - Qua câu chuyện “Xe đạp con trên phố” chúng - 2 - 3 trẻ ý kiến
 mình thấy bạn xe đạp con là người ntn?
 - Khi đi trên đường, ngồi trên các phương tiện - 1 - 2 trẻ ý kiến
 giao thông thì chúng mình đi, ngồi ntn?
 - Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông, đi trên - Trẻ chú ý lắng nghe
 đường đi đúng phần đường dành cho mình, khi 
 ngồi trên xe đạp, xe máy, ô tô, chúng mình nhớ 
 ngồi ngay ngắn, không được cười đùa nói 
 chuyện, tuân thủ luật lệ an toàn giao thông
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ đọc bài thơ - Trẻ chú ý lắng nghe, đọc 
 “Đèn đỏ, đen xanh” và đi ra ngoài thơ cùng cô
 III. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh ô tô
 - Trò chơi: Chọn đúng lô tô
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi, biết được một số đặc điểm của ô tô và nơi hoạt động 
của ô tô, biết chơi trò chơi chọn đúng lô tô
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển khả năng nói rõ 
ràng, mạch lạc cho trẻ. Rèn kỹ năng vận động và ngôn ngữ qua trò chơi 
 - Giáo dục trẻ hứng thú với tiết học
 10 2. Chuẩn bị:
 - Tranh ô tô
 - 2 rổ đựng lô tô, 2 bảng
 - Phấn, vòng, bóng
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích 
* Quan sát tranh ô tô
- Cô đọc câu đố về ô tô - Trẻ chú ý lắng nghe 
 “Xe gì bốn bánh
 Đạp chạy bon bon
 Máy nổ giòn
 Kêu bíp bíp
 Là xe gì?” - 1 - 2 ý kiến(Xe ô tô)
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô - Trẻ chú ý quan sát
- Cô có bức tranh vẽ về cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Xe ô tô)
- Ai có nhận xét gì về tranh ô tô - 1 - 2 ý kiến
- Ô tô có màu gì? - 2 - 3 ý kiến(Màu đen)
- Ô tô có những bộ phận nào? - 1 - 2 ý kiến
- Ô tô có tác dụng gì? - 2 - 3 ý kiến(Đi lại, chở 
 người, hàng hóa)
- Khi ngồi thì chúng mình ngồi ntn? - 1 - 2 ý kiến
- Cô khái quát lại: Ô tô là phương tiện giao thông - Trẻ chú ý lắng nghe 
đường bộ, ô tô có 4 bánh, ô tô dùng để chở người, 
chở hàng, ô tô muốn đi được phải đổ xăng, khi 
ngồi trên ô tô chúng mình ngồi ngay ngắn và 
không được thò đầu, tay chân ra ngoài của sổ
2. Hoạt động 2. Trò chơi vận động
- Trò chơi: Chọn đúng lô tô
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm, cô chuẩn bị - Trẻ chú ý lắng nghe 
cho mỗi nhóm 1 bảng gài, rổ đựng lô tô, khi có 
tiếng nhạc cất lên bạn đầu hàng nhanh chân chạy 
lên chọn đúng lô tô ô tô cài lên bảng và chạy về 
cuối hàng, bạn tiếp theo chạy lên cứ như vậy cho 
đến hết
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô, thời - Trẻ chú ý lắng nghe 
gian là một bản nhạc đội nào chọn được đúng, 
nhiều lô tô đúng với yêu cầu của cô thì sẽ dành 
chiến thắng
 11 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hào hứng chơi 
 - Cô động viên khuyến kích trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Bé yêu kể chuyện”
 - Cô hỏi trẻ sáng nay cô kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
 - Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện “Xe đạp con trên đường phố”
 - Khi đi trên đường, ngồi trên các phương tiện giao thông thì chúng mình
đi, ngồi ntn?
 - Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông, đi trên đường đi đúng phần 
đường dành cho mình, khi ngồi trên xe đạp, xe máy, ô tô, chúng mình nhớ ngồi 
ngay ngắn, không được cười đùa nói chuyện, tuân thủ luật lệ an toàn giao thông
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Chọn đúng PTGT đường bộ”
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng gài, rổ 
đựng rất nhiều lô tô về các PTGT đường bộ, khi có tiếng nhạc cất lên bạn đầu 
hàng của mỗi đội chạy lên và chọn đúng lô tô và gắn lên bảng
 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô, đội nào nhặt lô tô không 
đúng với yêu cầu của cô sẽ không được tính, thời gian là một bản nhạc đội nào 
nhặt được nhiều lô tô đúng với yêu cầu của cô sẽ dành chiến thắng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên, khen ngợi trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 *****************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Trò chuyện về 1 số PTGT đường bộ
 (Xe đạp, xe máy, ô tô)
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông đường bộ khác nhau. Trẻ 
biết tên, đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của xe đạp, xe máy, ô tô, và mở rộng 
 12 kiến thức cho trẻ về một số phương tiện giao thông đường bộ khác. như xe đạp 
điện, xe ô tô con .
 - Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích, nhận biết nhanh 
những dấu hiệu đặc trưng của các loại phương tiện giao thông: Xe đạp, xe máy, 
ô tô, trẻ bắt chước tiếng kêu của các phương tiện giao thông đó
 - Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông khi tham gia giao 
thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh các loại ptgt đường Xe đạp, xe máy, ô tô 
 - Tranh ghép hình ptgt đường bộ
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Sáng nay ai chở con đi học? đi bằng phương tiện - 1 - 2 ý kiến(Ông bà, bố 
 gì? mẹ, xe đạp xe máy .)
 - Đi trên đường con còn thấy PTGT nào nữa? - 2 - 3 ý kiến(Ô tô)
 - Ngồi trên xe các con phải đội cái gì? Ngồi như - 1 - 2 ý kiến(Ngồi ngay 
 thế nào? ngắn, trật tự)
 - Khi đi trên đường các con phải đi bên nào? - 2 - 3 ý kiến(Bên phải)
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Tìm hiểu một số loại PTGT đường bộ (Xe đạp, 
 xe máy, ô tô)
 * Tìm hiểu Xe đạp
 - Cô cho trẻ quan sát xe đạp - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô có bức tranh gì đây? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô cùng trẻ nói xe đạp - Trẻ nói cùng cô
 - Cô hỏi trẻ bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm - 3 - 4 ý kiến
 cấu tạo của xe đạp
 - Xe đạp gồm có những bộ phận nào? - 1 - 2 ý kiến
 - Muốn điều khiển được xe đạp thì cần có gì? - 2 - 3 ý kiến (Ghi đông...)
 - Để ngồi và điều khiển chúng mình cần phải có - 3 - 4 ý kiến(Yên xe)
 cái gì?
 - Gác ba ga dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Để ngồi)
 - Xe đạp có mấy bánh? - 1 - 2 ý kiến(2 bánh)
 - Bánh xe đạp có dạng hình gì? - 2 - 3 ý kiến(Hình tròn)
 - Để dựng xe không bị đổ chúng mình phải cần có - 3 - 4 ý kiến(Chân 
 gì? chống)
 - Muốn đi được thì xe đạp cần có gì? - 1 - 2 ý kiến(Bàn đạp)
 - Xe đạp đi ở đâu? - 2 - 3 ý kiến(Trên đường)
 13 - Xe đạp là PTGT đường gì vậy con? - 1 - 2 ý kiến(Đường bộ)
- Lớp mình đã có bạn nào được đi xe đạp? làm sao - 2 - 3 ý kiến
để xe chạy được nhỉ?
- Xe đạp có cần phải đổ xăng không? - 1 - 3 ý kiến(Không)
- Khi ngồi thì chúng mình ngồi ntn? - 2 - 3 ý kiến(ngay ngắn)
- Cô khái quát lại: Xe đạp là phương tiện giao - Trẻ chú ý lắng nghe
thông đường bộ, xe đạo có 2 bánh, xe đạp dùng để 
chở người, chở hàng, xe đạp muốn đi được phải 
dùng sức người, xe đạp là xe thô sơ, khi ngồi trên 
xe đạp chúng mình ngồi ngay ngắn, tay bám vào 
người lái xe và chân không cho vào bánh xe nếu 
không sẽ bị kẹp chân
* Tìm hiểu xe máy
- Cô làm tiếng còi xe máy - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hỏi trẻ đố các con đó là tiếng còi của xe gì? - 1 - 2 ý kiến(Xe máy)
- Cô cho trẻ quan sát xe máy - Trẻ chú ý quan sát
- Cô cùng trẻ nói từ xe máy - Cả lớp nói cùng cô
- Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm cấu tạo của - 1 - 2 ý kiến
xe máy?
- Muốn quan sát được phía sau thì cần phải có gì? - 2 - 3 ý kiến(Gương xe)
- Cô chỉ vào khung xe và hỏi trẻ đây là cái gì? - 1 - 2 ý kiến(Khung xe )
- Cô hỏi trẻ đây là cái gì - 2 - 3 ý kiến(Yên xe)
- Yên xe dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Ngồi)
- Đây là gì của xe máy? - 2 - 3 ý kiến(Bánh xe)
- Xe máy có mấy bánh? - 1 - 2 ý kiến(2 bánh)
- Bánh xe máy có dạng hình gì? - 2 - 3 ý kiến(Hình tròn)
- Bạn nào có nhận xét gì về bánh xe - 1 - 2 ý kiến
- Xe máy chạy bằng gì? - 3 - 4 ý kiến(Xăng)
- Vì xe máy chạy bằng động cơ nên xe máy phải - Trẻ chú ý lắng nghe 
cần nhiên liệu đó là xăng và xe máy cần phải có 
con người điều khiển mới đi được
- Khói xe thoát ra ngoài nhờ bộ phận nào của xe? - 2 - 3 ý kiến(Ống xả)
- Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải cần có gì? - 1 - 2 ý kiến(Mũ bảo 
 hiểm)
- Để biết được xe của mình và xe của người khác - 2 - 3 ý kiến(Biển số xe)
thì cần phải có gì?
- Biển số xe nằm ở vị trí nào? - 1 - 2 ý kiến(Đuôi xe)
- Các con có biết còi xe máy kêu ntn không? - 2 - 3 ý kiến(Bíp bíp)
- Cô cho trẻ làm tiếng còi xe máy - Trẻ làm tiếng còi xe 
 14 máy
- Xe máy hoạt động ở đâu? - 1 - 2 ý kiến(Trên đường)
- Xe máy có tác dụng gì đối với con người? - 2 - 3 ý kiến(Phương tiện 
 đi lại, chở hàng )
- Khi dừng xe thì chúng mình cần phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Tắt máy)
- Cô khái quát: Xe máy là phương tiện giao thông - Trẻ chú ý lắng nghe 
đường bộ, dùng để chở người và hàng hóa lưu 
thông từ nơi này đến nơi khác một cách nhanh 
chóng, khi ngồi trên xe máy chúng ta phải đội mũ 
bảo hiểm, xe máy chạy bằng xăng vì vậy khi 
xuống xe chúng ta phải tắt máy để tiết kiệm nhiên 
liệu 
- Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được tìm hiểu về - 2 - 3 ý kiến(Xe đạp, xe 
những loại phương tiện giao thông gì? máy)
- Còn loại phương tiện giao thông đường bộ nào - 1 - 2 ý kiến(Ô tô)
nữa? 
* Tìm hiểu xe ô tô
- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ trong ra, hỏi - 2 - 3 ý kiến(Ô tô)
trẻ cô có gì đây? 
- Đây là ô tô đồ chơi, ngoài ra cô còn chụp được 1 - Trẻ chú ý lắng nghe
tấm hình 1 chiếc ô tô thật, các con cùng nhìn lên 
màn hình nhé. 
- Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô con - Trẻ chú ý quan sát
- Cô hỏi trẻ đây là tranh vẽ về ô tô gì? - 1 - 2 ý kiến(Ô tô con)
- Ai có nhận xét gì về tranh ô tô con này? - 2 - 3 ý kiến
- Ô tô con có đặc điểm như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Ô tô con là phương tiện giao thông đường nào? - 2 - 3 ý kiến(Đường bộ ) 
- Ô tô con dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến(Đi lại ) 
- Ô tô con nhờ vào cái gì để chạy? - 2 - 3 ý kiến
- Còi của ô tô kêu như thế nào? - 1 - 2 ý kiến
- Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm? - 2 - 3 ý kiến
- Người lái ô tô gọi là gì? - 1 - 2 ý kiến
- Bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô khái quát lại: Ô tô có đầu xe, đuôi xe, có 4 - Trẻ chú ý lắng nghe 
bánh, có vô lăng, ô tô đi được phải đổ xăng và có 
người lái, ô tô là phương tiện giao thông đường bộ 
dùng để chở người và hàng 
- Cô cho trẻ đứng lên làm động tác lái xe ô tô - Trẻ làm cùng cô
* Đàm thoại sau quan sát
 15 - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa được làm quen với - 1 - 2 ý kiến(Xe đạp, xe 
những loại phương tiện giao thông đường bộ nào? máy, ô tô)
- Những loại phương tiện giao thông đường bộ - 2 - 3 ý kiến
trên có những đặc điểm gì?
- Khi ngồi trên những loại phương tiện giao thông - 1 - 2 ý kiến(Ngồi ngay 
đó thì chúng mình ngồi ntn? ngắn)
- Xe đạp, xe máy có điểm gì giống và khác nhau? - 2 - 3 ý kiến
* Khác nhau:
- Các con hãy cho cô biết xe đạp - xe máy khác - Trẻ chú ý lắng nghe, 
nhau ở điểm nào? quan sát 
- Xe đạp: Dùng chân đạp
- Xe máy: Chạy bằng động cơ
* Giống nhau:
- Cùng là phương tiện giao thông đường bộ - Trẻ chú ý lắng nghe, 
- Xe dùng để chở hàng, chở người. quan sát 
* Mở rộng: Các con vừa được quan sát tranh - Trẻ chú ý lắng nghe, 
những PTGT đường bộ rất là đẹp, ngoài những quan sát 
tranh PTGT đó ra cô còn có rất nhiều tranh khác 
nữa như là tranh xe buýt dùng để đưa đón, xe cứu 
thương để chở người đi cấp cứu, xe cảnh sát của 
các chú cảnh sát đi làm nhiệm vụ, xe đạp điện, xe 
ô tô con . tất cả đều là những PTGT đường bộ đó 
các con, mỗi loại phương tiện thì có một công 
dụng riêng
* Giáo dục: Khi ngồi trên các phương tiện đó thì - Trẻ chú ý lắng nghe
chúng ta phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngay ngắm, 
không thò đầu, thò tay ra cửa sổ. Ngoài ra chúng ta 
phải đi đúng đường, phải đi bên phải, khi muốn 
sang đường phải có người lớn dắt. Đi theo tín hiệu 
đèn giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi 
chậm, đèn xanh được đi.
* Trò chơi: Chọn đúng PTGT đường bộ
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô chuẩn bị - Trẻ chú ý lắng nghe
cho mỗi đội 1 cái bàn, rổ đựng rất nhiều PTGT 
đường bộ về các PTGT đường bộ, khi có tiếng 
nhạc cất lên bạn đầu hàng của mỗi đội chạy lên và 
chọn đúng PTGT đường bộ và để lên bàn của dội 
mình
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 PTGT - Trẻ chú ý lắng nghe
 16 đường bộ, đội nào nhặt lô tô không đúng với yêu 
 cầu của cô sẽ không được tính, thời gian là một 
 bản nhạc đội nào nhặt được nhiều PTGT đường bộ 
 đúng với yêu cầu của cô sẽ dành chiến thắng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát động viên, khen ngợi trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe 
 - Cô và trẻ cùng nhau hát bài hát “Đường em đi” - Cả lớp hát cùng cô 
 II. Hoạt động ngoài trời: 
 - Hát bài hát “Đường em đi”
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, thuộc lời bài hát “Đường em đi”, và hiểu nội dung 
bài hát, biết chơi trò chơi chạy tiếp cờ
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Trẻ tự tin, hứng thú trong giờ học
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ
 - 2 cái ghế, 2 lá cờ
 - Bóng, vòng, phấn...
 - Đồ chơi ngoài trời
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích 
 * Hát bài hát “Đường em đi”
 - Sáng nay chúng mình được bố mẹ đưa đến - 3 - 4 ý kiến
 trường bằng phương tiện gì?
 - Khi ngồi trên các loại phương tiện đó thì con - 2 - 3 ý kiến
 ngồi như thế nào? Đầu phải đội gì? Vì sao? 
 - Có một bài hát rất hay nói về cách mà chúng ta đi - 1 - 2 ý kiến
 trên đường đó là bài hát gì chúng mình có biết 
 không?
 - Cô giới thiệu bài hát: “Đường em đi” Nhạc Ngô - Trẻ chú ý lắng nghe
 Quốc Tính, lời Tường Vân
 - Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau hát bài hát - Vâng ạ
 Đường em đi rồi nhé
 17 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đường em đi” - Cả lớp hát cùng cô
 - Cho trẻ hát theo các hình thức: 
 - Cả lớp hát - Cả lớp hát 1 lần
 - Các tổ hát lần lượt - Tổ hát 1 lần
 - Nhóm trẻ lên hát - Nhóm hát 1 lần
 - Cá nhân trẻ hát - 3 - 4 cá nhân trẻ hát
 - Cô quan sát và động viên trẻ hát
 - Các con có biết bài hát nói về điều gì không? - 2 - 3 ý kiến
 - Bài hát “Đường em đi” Bài hát nói nhắc nhở các - Trẻ chú ý lắng nghe
 bạn khi đi trên đường phải luôn đi về bên phải 
 đường, không đi ở bên trái vì vi phạm luật giao 
 thông mà còn có thể bị tai nạn giao thông đấy. 
 Liên hệ thực tế giáo dục trẻ ở gần đường không 
 chơi, nô đùa ở gần đường giao thông. 
 - Cô giáo dục trẻ: Khi đi trên đường chúng ta phải - Trẻ chú ý lắng nghe
 đi bên tay phải, không được đi bên tay trái, dưới 
 lòng đường.....
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, bạn đầu - Trẻ chú ý lắng nghe
 hàng cầm cờ khi nghe hiệu chạy thì chạy vòng qua 
 ghế rồi đưa cho bạn thứ 2, bạn thứ 2 cầm cờ và 
 chạy vòng qua ghế đưa cho bạn thứ 3, cứ như vậy 
 đội nào chạy nhanh hết số bạn chơi thì sẽ giành 
 chiến thắng
 - Luật chơi: Trẻ phải cầm cờ chạy vòng qua ghế - Trẻ chú ý lắng nghe
 mới được tính lượt chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng, phấn cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Chọn đúng PTGT đường bộ”
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 bảng gài, rổ 
đựng rất nhiều lô tô về các PTGT đường bộ, khi có tiếng nhạc cất lên bạn đầu 
hàng của mỗi đội chạy lên và chọn đúng lô tô và gắn lên bảng
 18 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 lô tô, đội nào nhặt lô tô không 
đúng với yêu cầu của cô sẽ không được tính, thời gian là một bản nhạc đội nào 
nhặt được nhiều lô tô đúng với yêu cầu của cô sẽ dành chiến thắng 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên, khen ngợi trẻ
 2. Làm quen kiến thức mới: Trò chơi “Họa sỹ nhí”
 * Quan sát mẫu ô tô tải
 - Các con xem cô có gì đây?
 - Chiếc xe gồm những phần nào?
 - Đầu xe và thùng xe được làm từ nguyên liệu gì?
 - Bánh xe cô làm từ nguyên liệu gì?
 * Cô làm mẫu
 - Để làm được xe tải thì chúng mình cần có gì?
 - Hộp sữa nhỏ, to dùng để làm gì?
 - Cô lấy hộp sữa nhỏ làm đầu xe, hộp sữa to làm thân xe, cô bóc băng 
dính và dán hai hộp sữa lại với nhau
 - Chúng mình nhìn xem để xe di chuyển được thì chúng mình cần có gì?
 - Cô lấy que luồn vào lỗ của ống hút, tiếp đến cô lấy nắp chai làm bánh 
xe, sau đó cô xiên vào nắp chai
 - Để xe chạy được vào ban đêm thì cần có gì?
 - Cô dùng 2 chiếc cúc làm đèn xe 
 - Vậy là cô đã hoàn thiện chiếc xe tải làm từ vỏ hộp sữa rồi
 - Chúng mình đã sẵn sàng làm chiếc ô tô tải cùng với cô chưa nào!
 - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát hướng dẫn, động viên khuyến khích trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung, cắm cờ
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 TẠO HÌNH
 Làm ô tô tải từ hộp sữa (M)
 1. Mục đích, yêu cầu: 
 - Trẻ biết dùng vỏ hộp sữa và nắp chai để làm chiếc xe ô tô tải. Trẻ biết 
ô tô tải gồm có phần đầu xe, thùng xe, bánh xe
 19 - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. Trẻ có kỹ năng bóc, gắn, dính các 
phần để tạo thành chiếc xe. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ 
có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của 
mình làm ra
 2. Chuẩn bị:
 - Chiếc xe mẫu cô cho trẻ quan sát
 - Vỏ hộp sữa, băng dính xốp hai mặt, nắp chai 
 - Khay đựng đồ dùng, bảng treo sản phẩm cho trẻ
 - Nhạc bài hát “Lái ô tô”
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hét bài hát “Lái ô tô” - Cả lớp hát cùng cô
 - Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì? - 2 - 3 ý kiến(Lái ô tô)
 - Bài hát nói về cái gì? - 1 - 2 ý kiến(Xe ô tô)
 - Ô tô dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến(Chở người, 
 hàng)
 - Ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - 1 - 2 ý kiến(Đường bộ)
 - Ô tô là phương tiện giao thông đường bộ, dùng - Trẻ chú ý lắng nghe 
 để chở người, chở hàng, khi ngồi trên xe chúng 
 mình ngồi ngay ngắn, giữ chật tự
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Quan sát mẫu ô tô tải - Trẻ chú ý quan sát
 - Các con xem cô có gì đây? - 2 - 3 ý kiến(Xe ô tô)
 - Chiếc xe gồm những phần nào? - 1 - 2 ý kiến(Đầu xe, thân 
 xe)
 - Đầu xe và thùng xe được làm từ nguyên liệu gì? - 2 - 3 ý kiến(Vỏ hộp sữa, 
 - Bánh xe cô làm từ nguyên liệu gì? nắp chai, cúc áo..)
 - Đây là chiếc xe ô tô tải.Chiếc xe có phần đầu xe, - Trẻ chú ý lắng nghe, 
 thùng xe, bánh xe. Đầu xe được làm từ vỏ hộp quan sát
 sữa nhỏ, thùng xe được làm từ vỏ hộp sữa to, bánh 
 xe cô làm từ những chiếc nắp chai, đèn xe cô cũng 
 làm từ nắp chai
 - Vừa rồi chúng mình đã được quan sát chiếc ô tô - Có ạ
 tải được làm từ vỏ sữa, chúng mình có muốn làm 
 chiếc ô tô tải cùng với cô không?
 * Cô làm mẫu
 - Để làm được xe tải thì chúng mình cần có gì? - 1 - 2 ý kiến(Vỏ hộp sữa, 
 20