Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Tuần 13 - Chủ đề lớn: Nghề nghiệp - Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhỏ: Nghề phổ biến quen thuộc
 (Tuần 13 từ ngày 2 tháng 12 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024)
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 Thể 
8h15 - + Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao
 dục 
 8h30 + Bụng 1: Đứng cúi về trước
 sáng
 + Chân 1: Đứng, khụy gối ( MT3)
 TDKN MTXQ TẠO HÌNH ÂM NHẠC LQVT
 Bò trong đường Tìm hiểu 1 sô Cắm hoa tặng Dạy vận động: Ôn hình 
 hẹp ( MT 7) đồ dùng nghề chú bồ đội Em tập lái ôtô vuông, hình 
 Hoạt TC: Thi xem bác sĩ (MT77) chữ nhật,hình 
8h30 - 
 động đội nào nhanh ( MT 23) NH: Cháu yêu tròn, hình tam 
 9h10
 học cô chú công giác.
 nhân
 TC: Ai nhanh 
 hơn. 
 - Hát em tập lái - TC về một số - Xếp hình học - QS trang - Vẽ tự do trên 
9h10 - Hoạt ô tô đồ dùng của bằng các nguyên phục chú công sân
9h50 động - Trò chơi: Chạy nghề giáo viên vật liệu tự nhiên. an - Trò chơi 
 ngoà tiếp cờ - TC: Kéo co - Trò chơi Chạy - TC Kéo co Chạy tiếp cờ
 i trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý tiếp cờ - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích thích. - Chơi theo ý thích thích. 
 thích
 - Góc PV: Gia đình, bác sĩ
 - Góc XD: Xây siêu thị
 Hoạt 
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
9h50 - động 
 - Góc TH : Tô màu và nặn các đồ dùng của một số nghề phổ biến
10h40 chơi
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về một số nghề phổ biến
 - Góc KPKH- TN: Ôn hình vuông, hình chữ nhật,hình tròn, hình tam giác.
 ; Chăm sóc cây tưới cây, lau lá.(MT61)
 1. KTC trò chơi 1. KTC: trò 1. Làm vở Chữ 1. KTC trò 1. KTC Trò 
14h30 Hoạt Thi xem đội nào chơi Ai đoán cái e,ê chơi ai nhanh chơi Về đúng 
 - động nhanh giỏi 2. KTM Trò hơn nhà
16h30 chiều 2. KTM trò chơi 2. KTM: Trò chơi. Ai nhanh 2. KTM Trò 2.Văn nghệ 
 Ai đoán giỏi chơi Bé khéo hơn chơi Về đúng cuối tuần
 3. Vệ sinh, nêu tay 3. Vệ sinh, nêu nhà 3. Vệ sinh, nêu 
 gương, cắm cờ 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
 gương, cắm cờ gương, cắm cờ CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP
 Chủ đề nhỏ Nghề phổ biến quen thuộc
 (Tuần 13 từ ngày 2 tháng 12 đến ngày 6 tháng 12 năm 2024)
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 + Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước
 + Chân 1: Đứng, khụy gối 
 1. Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT3). 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho 
trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp 
luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 Đi thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót -
 Đi thường - Chạy chậm - Chạy nhanh -
 Chạy chậm - Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của 
 bài thể dục sáng cùng cô:
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra - Tập theo nhịp hô
 + Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao 3 lần x 4 nhịp
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước 3 lần x 4 nhịp
 + Chân 1: Đứng, khụy gối 3 lần x 4 nhịp
 * Trò chơi: Con muỗi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang.
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ chơi
 vòng, hít thở sâu.
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Góc PV: Gia đình, bác sĩ
 - Góc XD: Xây siêu thị - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Tô màu và nặn các đồ dùng của một số nghề phổ biến
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về một số nghề phổ biến
 - Góc KPKH- TN: Ôn hình vuông, hình chữ nhật,hình tròn, hình tam giác.
 ; Chăm sóc cây tưới cây, lau lá.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết gia đình gồm có bố, mẹ và các con, biết công việc của bố mẹ; công 
việc của bác sĩ; biết sử dụng các vật liệu để xây siêu thị; biết biểu diễn các bài hát có 
trong chủ đề; biết cầm bút tô màu và nặn các đồ dùng của một số nghề phổ biến, biết 
xem tranh ảnh về các đồ dùng của một số nghề phổ biến....Trẻ biết liên kết chơi trong 
nhóm.( MT 61)
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư duy, trí 
tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: 3- 4 bộ đồ nấu ăn,tạp dề, hoa quả, đồ dùng bác sĩ....
 - Góc XD: gạch, các hình khối, khối gỗ, cây xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: bút màu và giấy vẽ.
 - Góc AN: đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: tranh, ảnh về một số nghề phổ biến
 - Góc KPKH- TN: các lô tô số, Xô nước, khăn lau.
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Trò chuyện và thỏa 
 thuận trước khi chơi .
 - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát
 nhân”.
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát - Trẻ trả lời
 gì? Bài hát nói về ai?
 - Chú công nhân làm những công việc gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 Con hãy kể thêm những nghề phổ biến 
 khác nào?
 - Nghề nào trong xã hội cũng cao quý cả vì - Trẻ lắng nghe
 thế chúng mình cần phải biết tôn trọng và 
 yêu quý các nghề trong xã hội.
 - Bây giờ đã đến giờ chơi rồi đấy, chúng - 2-3 trẻ ý kiến
 mình thích chơi ở những góc chơi nào?
 - Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để - Trẻ nêu ý kiến
 xây được siêu thị thì cần phải có những - 2-3 trẻ ý kiến
 nguyên vật liệu gì? Xếp như thế nào? Cần 
 có những ai? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Góc phân vai chúng mình chơi gì? Gia -2 -3 Trẻ nêu ý kiến
 đình có những ai? Bố mẹ làm gì?Bác sĩ 
 làm công việc gì?Có những đồ dùng gì?
 - Những bạn hát hay và thích các dụng cụ - 2-3 Trẻ nêu ý kiến âm nhạc thì chơi ở góc chơi nào?
 - Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc - 2-3 Trẻ trả lời
 nào?Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào?
 - Bạn nào thích xem tranh, truyện thì - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 chúng mình sẽ về góc chơi nào?
 - Góc KPKH-TN hôm nay chúng mình sẽ - 1-2 ý kiến
 làm gì? chơi gì?
 - Cô khái quát lại góc chơi và nội dung - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 chơi.
 2.Hoạt động 2: Quá trình chơi 
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được - Trẻ nghe
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong 
 phải cất đồ chơi đúng chỗ. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi
 sang tạo.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi - Trẻ chú ý
 cùng với trẻ.
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra.
 3.Hoạt động 3: Nhận xét buổi chơi
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự 
 nhận xét góc chơi của mình.
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô - Trẻ tập trung
 giáo và cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ 
 chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham 
 gia buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát,vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Bò trong đường hẹp 3m x 0,4 m
 Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết bằng 2 tay, lòng bàn tay và cảng chân chạm đất, mắt nhìn về phía 
trước, biết phối hợp chân nọ tay kia. ( MT 7)
 - Phát triển khả năng bò phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân và sự khéo léo 
của trẻ.
 - TĐTC: giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt đông 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và - Trẻ đi các kiểu đi đi các kiểu: Đi thường -Đi mũi -Đi thường -
Đi gót -Đi thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -
Chạy chậm -Đi thường - Về ga 
=> Trẻ về đội hình 3 hàng dọc. - Trẻ thực hiện
2.Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung.
- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng cô.
+ Tay 1: Hai tay đưa ra trước, lên cao 3l x 4 N
+ Bụng 1: Đứng cúi về trước 2l x 4 N
+ Chân 1: Đứng, khụy gối 3L x 4 N
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập đúng 
theo hiệu lệnh của cô.
b.Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp 3m 
x 0,4m 
- Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối diện - Trẻ thực hiện
nhau.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động - Trẻ chú ý
mới đó là vận động “Bò trong đường hẹp”
- Lớp mình nhắc lại tên vận động cùng cô - Trẻ nhắc lại
nào: Bò trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1: trẻ quan sát cô tập - Trẻ quan sát
 + Cô vừa tập bài tập gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 + Cô tập như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động - Trẻ quan sát
tác.
 “Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch - Trẻ quan sát và nghe cô giới 
xuất phát. Tư thế chuẩn bị: cô chống hai bàn thiệu từng động tác.
tay và quỳ 2 đầu gối xuống sàn đầu gối vuông 
góc với thân, mắt nhìn thẳng.Khi có hiệu lệnh 
“Bò” thì cô phối hợp chân nọ tay kia bò 
trong đường hẹp.Khi bò cô chú ý bò khéo léo 
không chạm vào vạch. Khi bò hết đoạn 
đường thì cô đứng dậy về cuối hàng đứng..”
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử - Trẻ thực hiện
- Cô tổ chức cho trẻ tập.
 + Cho 2 tổ thi đua nhau tập - 2-3 trẻ lên tập
 + Cho các nhóm thi đua nhau - Trẻ thực hiện bài tập
 + Cá nhân trẻ thực hiện - cá nhân lên tập
 + Cho một số trẻ tập yếu lên tập để cô sửa 
sai cho trẻ.
=> Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp mình vừa tập xong bài gì? - Trẻ trả lời
- Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập. - Trẻ tập
c.Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cô nêu cách chơi: Chia lớp thành 2 đội - Trẻ nghe cô nêu cách chơi đứng thành 2 hàng dọc, phát cho các đội 2 rổ 
đồ dùng của các nghề phổ biến Khi có hiệu 
lệnh thì các bạn đầu hàng sẽ lên lấy đồ dùng - Trẻ chú ý
của 1 số nghề phổ biến mang về rổ của tổ 
mình sau đó chạy về cuối hàng và lần lượt 
các bạn lên lấy cứ như thế cho đến cuối 
hàng.Đội nào lấy được nhiều đội đó chiến 
thắng.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lên lấy 1 cái
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhành 1-2 - Trẻ thực hiện
vòng quanh sân tập và hát bài “Em tập lái ô 
tô”
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Hát bài hát “Em tập lái ô tô”.
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ.
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ thuộc bài hát Em tập lái ô tô, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu
 - Luyện kỹ năng ca hát cho trẻ, kĩ năng chơi trò chơi.
 - Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình
 2. Chuẩn bị.
 - Sân trường rộng sạch thoáng mát, an toàn
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hát bài hát “ Em tập lái 
ô tô ”. - Trẻ ra sân xếp đội hình chũ U
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề 
nghiệp. - Cả lớp lắng nghe.
- Có 1 bài hát rất hay nói về em bé tập lái ô tô 
để sau này lớn lên em bé lái xe đón cô giáo 
đấy!. - 1-2 trẻ trả lời
- Cô đố lớp mình biết bài hát đó là bài gì? - Trẻ hát 
- Cô cho cả lớp hát . - Nhóm trẻ hát.
+ Tập thể - Cá nhân trẻ hát.
+ Nhóm bạn trai nhóm bạn gái - Cả lớp lắng nghe.
+ Cá nhân trẻ hát
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát và thể 
hiện điệu bộ. Giáo dục trẻ biết yêu quý 
nghe lời mẹ và cô
2.Hoạt động 2: Trò chơi Chạy tiếp cờ - Trẻ nêu cách chơi
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi. - Trẻ hứng thú chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích 
 động viên trẻ nhiệt tình hoạt động
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ.
 III. Hoạt động chiều:
 1.KTC Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
 - Cô nêu cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, phát cho các 
đội 2 rổ đồ dùng của các nghề phổ biến Khi có hiệu lệnh thì các bạn đầu hàng sẽ lên 
lấy đồ dùng của 1 số nghề phổ biến mang về rổ của tổ mình sau đó chạy về cuối hàng 
và lần lượt các bạn lên lấy cứ như thế cho đến cuối hàng.Đội nào lấy được nhiều đội 
đó chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được lên lấy 1 cái
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. KTM Trò chơi Ai đoán giỏi
 - Cô nêu cách chơi luật chơi.
 - Cách chơi: Cô sẽ đọc câu đố và các bạn phải thật nhanh tay rơ tay và trả lời 
đúng câu hỏi.
 - Trang phục của bác sĩ màu gì?
 - Bác sĩ làm việc ở đâu?
 - Cho trẻ trả lời, rồi 1,2 trẻ nhắc lại
 - Bác sĩ cần đồ dùng gì để khám bệnh (Máy đo áp huyết, tai nghe, nhiệt kế ) ( 
gọi 2-3 trẻ trả lời)
 - Cô giơ một số đồ dùng như máy đo áp huyết, nhiệt kế cho trẻ gọi tên.
 - Cho trẻ lên tìm đồ dùng của bác sĩ theo yêu cầu của cô
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo các nhóm.
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn khi ra về.
 **************************
 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học 
 MTXQ đề tài Tìm hiểu 1 số đồ dùng nghề bác sĩ
 1. Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên, nêu công dụng của một số đồ dùng nghề y, nói lên được một 
số đặc điểm của đồ dùng(phần tai nghe, phần ống nghe ..)nhận biết được công việc 
của nghề y. (MT23)
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thích tìm hiểu, tìm tòi cái mới.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội, trong đó có nghề y. 
Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức tốt trong quá trình học.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của nghề y - Nhạc bài hát Em muốn làm.
 - Giáo án trình chiếu
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
- Buổi học hôm nay sẽ bắt đầu bằng 1 trò Trẻ lắng nghe
chơi nhé! Chúng mình thích chơi trò gì 
nào?(Bắt chước, tạo dáng các nghề)
- Nhạc nổi lên trẻ sẽ đi vòng tròn, khi nhạc Trẻ hứng thú chơi
dừng cô nói Tạo dáng, tạo dáng trẻ nói 
Dáng ai, dáng ai. Sau đó cô yêu cầu trẻ tạo 
dáng nghề Công an, nghề chú cảnh sát 
giao thông, tạo dáng chú bộ đội hành quân, 
nghề bác sĩ. Sau khi trẻ tạo dáng được một 
nghề cô lại cho nhạc nổi lên và trẻ lại di 
chuyển.
- Chúng mình vừa được tạo dáng các nghề Nghề công an, bộ đội, cảnh sát 
gì trong xã hội nhỉ? giao thông
- Đúng rồi các con ạ, trong xã hội có rất Trẻ lắng nghe
nhiều nghề khác nhau, mỗi nghề đều làm 
những công việc khác nhau, nghề nào cũng 
rất cao quý và có ích trong cuộc sống.
- Chúng mình có thích trò chuyện, tìm hiểu Lớp đồng thanh.
về nghề nào không?
- Vậy giờ học ngày hôm nay cô con mình Trẻ hưởng ứng cùng cô
cùng đi trò chuyện, tìm hiểu về nghề y 
nhé!
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Ống nghe:
- Chúng mình có nhận xét gì về chiếc ống Trẻ hứng thú nhận xét
nghe này? 
- Ống nghe có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Ống nghe dùng để làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Ai sẽ sử dụng chiếc ống nghe này? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô khái quát: Đây là chiếc ống nghe, 
được làm từ cao su non và từ inox. Ống Trẻ lắng nghe
nghe là dụng cụ y tế chuyên dùng để thính 
chẩn bệnh nhân hay nghe những âm thanh 
bên trong của động vật hoặc cơ thể con 
người. 
- Còn nếu sốt chúng mình cần dùng gì để 
đo thân nhiệt? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Nhiệt kế có đặc điểm gì ? - 3, 4 trẻ trả lời.
- Nhiệt kế được làm từ gì ? - 2-3 trẻ trả lời - Nhiệt kế dùng để làm gì ? - 2-3 trẻ trả lời
+ Dùng nhiệt kế như nào nhỉ? - 2-3 trẻ trả lời
+ Cô giáo dục trẻ: Nhiệt kế dùng để đo - Trẻ lắng nghe
nhiệt độ cơ thể xem có sốt không đấy vì 
khi sử dụng chúng mình sẽ kẹp phần đầu 
nhỏ này vào nách mới chính xác nhé.
* Quan sát Bơ tiêm :
“Lắng nghe, lắng nghe, lắng nghe câu đố: - Trẻ chú ý lăng nghe
 “Cái gì màu trắng
Nhỏ nhắn xinh xinh
Tiêm thuốc chúng mình
Mới mau lành bệnh”(bơm tiêm) - Trẻ trả lời
+ Đây là gì chúng mình nhỉ? - 2-3 trẻ trả lời
+ Bơm tiêm dùng để làm gì? -2-3 trẻ trả lời
* Mở rộng:
- Cô vừa cho chúng mình tìm hiểu những - 3-4 trẻ trả lời
đồ dùng gì của nghề y nhỉ?
- Ngoài ra còn có những đồ dùng nào - 3-4 trẻ trả lời
nữa ?
- Cô khái quát: Ống nghe, nhiệt kế, bơm - Trẻ chú ý lắng nghe
tiêm là một trong số rất nhiều đồ dùng của 
nghề y được các bác sĩ dùng để thăm khám 
cho người bệnh. Ngoài ra còn có rất nhiều 
những đồ dùng khác nữa như: Khẩu trang, 
găng tay, đèn pin, các loại dao, kéo dùng 
cho y tế. Và ngày nay khi y học phát triển 
thì con người còn sáng chế ra rất nhiều các 
loại máy móc hiện đại để phục vụ cho việc 
chuẩn đoán bệnh chính xác hơn như là 
máy siêu âm, chụp xquang ..(Cô cho trẻ 
xem thêm các hình ảnh đồ dùng.)
* Trò chơi củng cố Đội nào giỏi.
- Cô có các hình ảnh về rất nhiêu đồ dùng - Trẻ chú ý lắng nghe
của nghề y, chúng mình chọn xem đâu là 
đồ dùng nghề y và gắn lên bảng.
- Trẻ tìm hình ảnh đúng. - Trẻ chơi
3.Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Bây giờ chúng mình cùng đọc bài thơ Bé Trẻ lắng nghe
làm bác sĩ ra sân với cô nào. Trẻ đọc ra sân.
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Trò chuyện về một số đồ dùng của nghề giáo viên
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích.
 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi tên đồ dùng của nghề giáo viên, nói được công dụng đồ dùng đó để 
làm gì.
 - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng.
 - Giáo dục trẻ ý thức học tập.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng nghề giáo viên: Que chỉ, bảng, phấn, bút
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Trò chuyện về một số đồ 
dùng của nghề giáo viên
- Trẻ kể tên các nghề trong xã hội, hỏi trẻ con 2, 3 ý kiến
biết gì về nghề giáo viên? 1, 2 ý kiến
- Theo chúng mình nghề giáo viên cần có Ý kiến 2, 3 trẻ.
những đồ dùng gì? 
+ Bút, phấn, bảng, que chỉ...có đặc điểm gì? Trẻ quan sát.
Dùng đề làm gì?
- Chúng mình có thích làm nghề giáo viên 2, 3 trẻ khá giỏi.
không? 3, 4 ý kiến trẻ
- Cô củng cố giáo dục trẻ. 3, 4 trẻ trả lời.
2. Hoạt động 2: Trò chơi Kéo co
- Thảo luận luật chơi, cách chơi với trẻ. Trẻ lắng nghe.
- Cô khái quát lại: Chia lớp thành 2 đội có số Trẻ lắng nghe, hưởng ứng.
bạn bằng nhau, đứng xen kẽ nhau tay cầm dây 
thừng, người hơi ngả ra sau 
- Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3. Hứng thú chơi.
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình. Trẻ chơi hứng thú.
 III. Hoạt động chiều:
 1. KTC Trò chơi : Ai đoán giỏi
 - Cô nêu cách chơi luật chơi.
 - Cách chơi: Cô sẽ đọc câu đố và các bạn phải thật nhanh tay rơ tay và trả lời 
đúng câu hỏi.
 - Trang phục của bác sĩ màu gì?
 - Bác sĩ làm việc ở đâu?
 - Cho trẻ trả lời, rồi 1,2 trẻ nhắc lại
 - Bác sĩ cần đồ dùng gì để khám bệnh (Máy đo áp huyết, tai nghe, nhiệt kế ) ( 
gọi 2-3 trẻ trả lời)
 - Cô giơ một số đồ dùng như máy đo áp huyết, nhiệt kế cho trẻ gọi tên.
 - Cho trẻ lên tìm đồ dùng của bác sĩ theo yêu cầu của cô
 - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo các nhóm.
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
 2. KTM Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị sẵn rất nhiều loại hoa, nhiệp vụ của các nhóm thi 
đua cắm lẵng hoa thật đẹp để tặng cho chú bồ đội. - Luật chơi: Đội nào cắm chưa đẹp sẽ hát 1 bài hát để tặng chú bồ đội”
 - Cô tổ chức cho các nhóm cắm
 - Cô quan sát và hướng dẫn các nhóm
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt- Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong 
tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ
 ******************
 Thứ 4 ngày 4 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học:Tạo hình 
 Đề tài: Cắm hoa tặng chú bồ đội 
 1. Mục đích yêu cầu
 -Trẻ biết lựa chọn, sử dụng kết hợp các loại hoa khác nhau cắm được lẵng hoa 
đẹp
 - Rèn kỹ năng ước lượng khoảng cách giữa các loại hoa, khoảng cách giữa hoa 
với lẵng để cắm được lẵng hoa hài hòa. Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
 2. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô : Lẵng hoa mẫu 
 - Đồ dùng của trẻ: Hoa, xốp, lọ đựng
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô làm ảo thuật biết bông hoa. - Trẻ chú ý quan sát
 - Hỏi trẻ cô có bông hoa gì đây? Bông hoa - 2-3 trẻ trả lời
 có màu gì?
 + Hôm nay các con thấy lớp mình có nhiều - 2-3 trẻ trả lời
 loại hoa không?
 + Để chào mừng ngày 22/12 sắp tới lớp - Có ạ
 mình sẽ tổ chức hội thi cắm hoa để mang
 tặng các chú bồ đội đấy. các con có muốn
 tham gia không nào?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại: 
 + Bây giờ chúng mình cùng đi xem nhé. - Trẻ quan sát
 + Các con thấy những lẵng hoa này thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
 + Lẵng hoa này màu sắc như thế nào? - 2-3 ý kiến của trẻ.
 - Cô dùng những loại hoa gì để cắm đây? - 2-3 ý kiến của trẻ.
 - Cô trang trí thêm gì đây? - 2-3 ý kiến của trẻ.
 + Còn lẵng này là hoa gì? - 2-3 ý kiến của trẻ.
 - Lẵng của nó hình gì đây? - 2-3 ý kiến của trẻ.
 - Với lẵng này cô cắm hoa kiểu thấp dần - Trẻ trả lời
 xuống dưới và phía sau cô cắm điểm thêm
 gì đây?
 - Và còn rất nhiều các lẵng hoa khác nữa.
 + Các lẵng hoa này được dùng làm gì? - 2-3 ý kiến của trẻ. - Các con có muốn cắm 1 lẵng hoa đẹp như - 2-3 ý kiến của trẻ.
này không?
-Vậy cô mời các con lại đây, cô sẽ hướng - Vâng ạ
dẫn các con cách cắm nhé
* Hướng dẫn cách cắm hoa
- Để cắm được lẵng hoa đẹp, chúng mình cần - Trẻ trả lời
có gì đây?
- Đầu tiên, cô sẽ chọn 1 bông hồng thật đẹp, - Trẻ chú ý quan sát
cô sẽ cắt cành hoa ngắn hơn quai lẵng, cắm 
ngay giữa miếng xốp, sau đó cô lấy thêm 5 
bông hoa nữa cắt ngắn hơn bông đầu tiên và 
cắt dài bằng nhau rồi cắm xung quanh bông 
hoa vừa cắm, cắm thấp hơn bông đầu tiên một 
chút. Tầng hoa tiếp theo cũng sẽ lấy 5 bông 
nữa, cắt ngắn hơn tầng thứ 2 một chút và vẫn 
cắt dài bằng nhau, tầng này thì cô sẽ cắm so le 
so với tầng thứ 2, cứ như vậy cô cắm khoảng 
5 tầng hoa thì sẽ kín lẵng và được 1 lẵng hoa 
đẹp.
-Nếu lẵng nhỏ hơn thì các con sẽ cắm ít tầng 
 - Trẻ chú ý lắng nghe
hoa hơn, còn lẵng to hơn thì các con sẽ cắm 
nhiều tầng hoa hơn nhé. Và các con có thể 
trang trí thêm bằng các loại hoa khác như hoa 
sao, hoa thạch thảo 
- Ở đây thì cô dùng hoa hồng, các con có thẻ 
sử dụng các loại hoa khác như hoa cúc, hoa - Trẻ chú ý lắng nghe
đồng tiền.. vẫn rất đẹp
* Cô hỏi ý tưởng của trẻ.
- Con sẽ dùng hoa gì để cắm? - Trẻ trả lời
- Con sẽ cắm như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô chúc các con sẽ cắm được 1 lẵng hoa thật - Vâng ạ
đẹp để tặng cho các chú bồ đội nhé.
b. Trẻ thực hiện: 
- Bật nhạc không lời trong quá trình trẻ thực - Trẻ về nhóm thực hiện
hiện
- Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ gặp khó 
khăn, động viên khích lệ những trẻ thục hiện 
tốt.
- Cô đi và hướng dẫn trẻ cách cắm - 2-3 ý kiến của trẻ.
- Cô hỏi trẻ các con cắm như thế nào? - 2-3 ý kiến của trẻ.
+ GD trẻ có ý thức học tập giữ gìn sản phẩm - Trẻ lắng nghe
mình tạo ra.
c.Trưng bày và nhận xét sản phẩm: 
- Bạn nào cắm xong rồi, hãy mang lên trưng - Trẻ mang bài lên trưng bày
bày nhé
- Cô thấy các con đã cắm được những lẵng - Trẻ trả lời hoa rất đẹp, rực rỡ màu sắc. con thấy lẵng hoa 
 nào đẹp nhất và con thích lẵng hoa nào nhất?
 -Tại sao con thích lẵng hoa này? - 2-3 ý kiến của trẻ
 -Lẵng hoa này là do bạn nào cắm? con hãy - 2-3 ý kiến của trẻ
 giới thiệu về sản phẩm của mình nào? - 2-3 ý kiến của trẻ
 - con sẽ tặng lẵng hoa này cho ai? Con muốn - 2-3 ý kiến của trẻ
 nói điều gì?
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Hát “ Cháu thương chú bồ đội và đi ra - Trẻ hát
 ngoài
 II. Hoạt động ngoài trời:
 - Xếp hình học bằng các nguyên vật liệu tự nhiên.
 - Trò chơi Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết xếp hình bằng các nguyên vật liệu tự nhiên, biết xếp theo mẫu vẽ của 
cô, biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật. 
 - Rèn khả năng sáng tạo, ghi nhớ, khả năng quan sát.
 - Biết giữ gìn vệ sinh không bôi, lau tay bẩn lên quần áo.
 2. Chuẩn bị
 - 3 bao tải
 - Bảng có viết số, Lá cây, viên sỏi, hột hạt.
 3.Thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Xếp hình học bằng các 
 nguyên vật liệu tự nhiên. Trẻ đi ra sân cùng cô
 - Cô dẫn trẻ ra sân và hỏi về tên gọi những 
 hình mà trẻ đã được học. 3, 4 ý kiến.
 - Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu Trẻ hứng thú
 để chúng mình cùng xếp các hình này theo 
 mẫu cô đã vẽ trên sân, bạn nào thích xếp hình Trẻ về nhóm mình thích.
 vuông bằng lá cây, hình tròn bằng viên sỏi, 
 hình chữ nhật bằng hột hạt thì chúng mình 
 sẽ ngồi về nhóm đó nhé. Trẻ chọn mơi hoạt động.
 - Cô cho trẻ ngồi về theo nhóm nguyên vật 
 liệu mà trẻ thích. Trẻ thực hiện.
 - Cô đi từng nhóm và hướng dẫn trẻ thực 
 hiện. Con xếp được số 1 bằng lá 
 - Cô cho trẻ nhận xét về những hình mà trẻ đã cây...Trẻ nhắc lại
 xếp được, trẻ nhắc lại chữ số. Trẻ đổi nhóm cho nhau
 - Cô có thể cho trẻ đổi nhóm chơi để tạo hứng 
 thú cho trẻ. Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt 
 và động viên những trẻ chưa thực hiện được.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ không bôi tay bẩn lên quần áo
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Chạy tiếp cờ Trẻ biết cách chơi
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. Hứng thú tham gia chơi trò 
 - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích động chơi.
 viên trẻ nhiệt tình hoạt động
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát trẻ.
 III. Hoạt động chiều:
 1. Làm vở Chữ cái e, ê
 - Cô giới thiệu chữ cái e, ê cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.
 - Cô cho trẻ tô màu các chữ cái in rỗng e,ê
 - Hướng dẫn trẻ tô màu các hình ảnh có chữ chữ cái đó.
 - Cô nhận xét bài của trẻ theo từng nhóm, động viên trẻ kịp thời.
 2. KTM Trò chơi Ai nhanh hơn:
 - Cách chơi: Cô xếp 3 chiếc ghế cạnh nhau và xếp theo hình tròn. Cô gọi 4 trẻ 
lên chơi, cô bật đàn bài hát “Em tập lái ô tô’, cho trẻ đi bên cạnh những chiếc ghế và 
đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát theo nhạc, đến khi cô tắt đàn và vỗ xắc xô nhanh thì 
trẻ nào có ghế phải ngồi thật nhanh vào ghế của mình. Nếu còn lại trẻ nào mà không 
ngồi được vào ghế mà phải đứng ra thì trẻ đó bị phạt nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi và 
nhận xét, động viên trẻ
 - Lượt tiếp theo cô cất đi 2 cái ghế và chỉ gọi 3 bạn lên chơi, cô lại cho trẻ tiếp 
tục đi theo vòng tròn và hát. Khi cô vỗ xắc xô trẻ ngồi nhanh vào ghế , lần này thừa 
ra 2 bạn không có ghế ngồi bị phạt nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
 3. Vệ sinh, nêu gương cắm cờ 
 - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt
 - Cho bạn tổ trưởng nhận xét các bạn trong tổ, cô nhận xét chung, cắm cờ 
 ***********************
 Thứ 5 ngày 5 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy vận động: Em tập lái ô tô
 Nghe hát: Cháu yêu cô chú công nhân
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
 1. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả. Trẻ thuộc lời bài hát, hiểu nội dung bài hát. Hứng 
thú khi nghe cô hát. Biết vận động theo bài hát(MT77)
 - Trẻ hát đúng giai điệu. Biết vận động theo lời bài hát.Phát triển kĩ năng nghe 
nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí các nghề trong xã hội.
 2. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô và trẻ: Máy nghe nhạc bài hát trong chủ đề
 NDTT: Âm nhạc, KPKH
 TTHĐ: Trẻ ngồi chữ U 3. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú 
- Cho trẻ thăm quan mô hình các phương tiện giao thông Trẻ quan sát và trò 
- Cô cùng trẻ trò chuyện và đàm thoại dẫn dắt trẻ vào bài. chuyện
2 Hoạt động 2. Phát triển bài 
a. Dạy vận động: “Em tập lái ô tô” Trẻ nghe
- Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi trẻ Trẻ trả lời
- Các con vừa nghe gia điệu bài hát gì? “Em tập lái ô tô” 
- Ai sáng tác? Nguyễn Văn Tý. 
- Bài hát có gia điệu như thế nào? giai điệu vui tươi Trẻ trả lời
- Nội dung bài hát nói về gì? em bé tập lái ô tô lớn lên bé 
lái xe đón cô đấy. Trẻ hát
- Cho cả lớp hát cùng nhạc 2 lần Trẻ lắng nghe
- Để bài hát hay hơn và sôi động hơn thì hôm nay cô dạy 
các con vừa hát vừa vận động theo lời bài hát này nhé! 
+ Cô hát và VĐ lần 1: Không giải thích Trẻ lắng nghe và 
+ Cô hát và VĐ lần 2: Giải thích quan sát
- Pí pò, pí po em tập lái ô tô: (cô cầm vòng lắc sang hai 
bên, đồng thời nhún chân) 
- Pí pò, pí po: (thực hiện như trên) Lớp thực hiện
- Sau này em lớn em lái xe đón cô: (cô cầm vòng giơ lên Trẻ thực hiện
trước đi vòng tròn tại chỗ) Trẻ nghe
- Cho cả lớp thực hiện cùng cô 2 lần 
- Cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm, cá nhân. 
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn và sửa Trẻ lắng nghe
sai cho trẻ. Trẻ nghe và quan sát
- Động viên khuyến khích trẻ. 
b. Nghe hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” 
- Cô giới thiệu tên bài hát 
+ Cô hát lần 1: Không nhạc
- Nói tên bài tên tác giả, nói nội dung và giai điệu bài Trẻ lắng nghe
hát.
- Nội dung: Bài hát nói đến lòng biết ơn của em bé với 
các cô chú công nhân và những công việc của các cô, chú 
công nhân..
+ Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc minh hoạ theo bài hát
- Hỏi trẻ giai điệu bài hát? Trẻ trả lời
+ Cô hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ hưởng ứng cùng 
* Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng người lao động cô
c. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cách chơi: Cô xếp 3 chiếc ghế cạnh nhau và xếp theo 
hình tròn. Cô gọi 4 trẻ lên chơi, cô bật đàn bài hát “Em 
tập lái ô tô’, cho trẻ đi bên cạnh những chiếc ghế và đi 
theo vòng tròn, vừa đi vừa hát theo nhạc, đến khi cô tắt 
đàn và vỗ xắc xô nhanh thì trẻ nào có ghế phải ngồi thật 
nhanh vào ghế của mình. Nếu còn lại trẻ nào mà không 
ngồi được vào ghế mà phải đứng ra thì trẻ đó bị phạt 
nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi và nhận xét, động viên trẻ
- Lượt tiếp theo cô cất đi 2 cái ghế và chỉ gọi 3 bạn lên 
chơi, cô lại cho trẻ tiếp tục đi theo vòng tròn và hát. Khi 
cô vỗ xắc xô trẻ ngồi nhanh vào ghế , lần này thừa ra 2 
bạn không có ghế ngồi bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ lắng nghe
Cô nhận xét buổi học và cho trẻ ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - Quan sát trang phục chú công an
 - Trò chơi Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết về chú công an công việc , trang phục của chú cong an, biết chơi trò 
chơi ai nhanh nhất
 - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy ngôn ngữ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề, có ước mơ làm nghề mình yêu thích. 
 2. Chuẩn bị.
 - Sân bãi bằng phẳng.
 - Trang phục chú công an.
 - Bóng, rổ to.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát trang phục 
 chú công an: Trẻ trò chuyện hứng thú
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc 
 của chú công an: Chú công an làm công Bắt cướp, bảo vệ an toàn...
 việc gì? Súng, còng tay, dùi cui, mũ...
 - Chúng mình có biết chú công an 
 thường sử dụng những đồ dùng gì khi đi 
 làm không? Bộ quần áo, mũ
 - Chúng mình nhìn xem cô có gì đây? Màu xanh lá
 - Trang phục chú công an có màu gì nhỉ? Trên vai có phù hiệu.
 - Có những gì trên vai đây? Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát: Đây là trang phục của 
 những chú công an khi đi làm nhiệm vụ, trang phục mày có mũ, quần áo màu 
 xanh và ngoài ra còn có thêm đôi giầy 
 màu đen...
 2. Hoạt động 2. Trò chơi Kéo co Trẻ lắng nghe
 - Thảo luận luật chơi, cách chơi với trẻ.
 - Cô khái quát lại: Chia lớp thành 2 đội 
 có số bạn bằng nhau, đứng xen kẽ nhau 
 tay cầm dây thừng, người hơi ngả ra 
 sau Trẻ hứng thú chơi.
 - Cô tổ chức cho cả lớp chơi 2, 3.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý cho trẻ tự chọn hoạt động Trẻ chơi theo ý thích.
 chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. KTC Trò chơi Ai nhanh hơn:
 - Cách chơi: Cô xếp 3 chiếc ghế cạnh nhau và xếp theo hình tròn. Cô gọi 4 trẻ 
lên chơi, cô bật đàn bài hát “Em tập lái ô tô’, cho trẻ đi bên cạnh những chiếc ghế và 
đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát theo nhạc, đến khi cô tắt đàn và vỗ xắc xô nhanh thì 
trẻ nào có ghế phải ngồi thật nhanh vào ghế của mình. Nếu còn lại trẻ nào mà không 
ngồi được vào ghế mà phải đứng ra thì trẻ đó bị phạt nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi và 
nhận xét, động viên trẻ
 - Lượt tiếp theo cô cất đi 2 cái ghế và chỉ gọi 3 bạn lên chơi, cô lại cho trẻ tiếp 
tục đi theo vòng tròn và hát. Khi cô vỗ xắc xô trẻ ngồi nhanh vào ghế , lần này thừa 
ra 2 bạn không có ghế ngồi bị phạt nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
 2. KTM Trò chơi Về đúng nhà 
 - Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh chỗ chơi vừa đi vừa hát bài hát “cháu yêu 
cô chú công nhân”, khi cô có hiệu lệnh về nhà hình tròn thì tất cả các bạn về ngôi nhà 
hình tròn, cô có hiệu lệnh về nhà hình vuông tất cả về ngôi nhà hình vuông, tương tự 
như hình chữ nhật và hình tam giác
 - Luật chơi: Nếu trẻ nào về nhà sai thì trẻ đó phải nhảy lò cò .
 - Cô và một số tre chơi mẫu một lần
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần tùy vào sự hứng thú của trẻ.
 + Kết thúc cô nhận xét giờ chơi tuyên dương trẻ chơi tốt
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
 - Trẻ cùng cô nhận xét về buổi học hôm nay và tuyên dương trẻ cắm cờ.
 ****************
 Thứ 6 ngày 6 tháng 12 năm 2024
 I. Hoạt động học: LQVT
 Đề tài: Ôn hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, hình tam giác 1.Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ nhận biết gọi đúng tên hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình
 chữ nhật, nhận biết đặc điểm của các hình. Biết chơi trò chơi
 - Trẻ phân biệt được các hình ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình
 chữ nhật) qua các đặc điểm nổi bật. Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội
 2.Chuẩn bị :
 - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong có các hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ
 nhật
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ hát bài hát “Đố hình” - Trẻ hát 
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát có - Trẻ trả lời
nhắc đến những hình gì?
- Hôm nay các con rất ngoan cô Trang sẽ 
tặng cho mỗi bạn một món quà, nào các con - Trẻ lắng nghe
hãy lấy quà mình thích và về chỗ ngồi.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
*. Ôn hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, 
hình tam giác 
- Trò chơi 1 : Ai nhanh hơn
- Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng - Trẻ thực hiện
hình đó và giơ lên.
- Lần 2: Cô nói đặc điểm của hình và trẻ - Trẻ thực hiện
chọn hình theo đặc điểm .
- Cô gọi cá nhân trẻ trả lời nhiều hơn. - 3-4 trẻ thực hiện
- Các con hãy nhìn xuống chân mình xem có - Trẻ quan sát
gì ở dưới chân đấy?
- Cô cháu mình hãy cùng chơi một trò chơi - Trẻ hứng thú
với con rubik này nhé
* Trò chơi 2: Xúc xắc kì diệu
- Cách chơi: Ở dưới chân các con có hình: 
Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Khi cô tung - Trẻ lắng nghe
rubic rơi xuống nền mặt trên của rubic dừng 
ở vị trí hình nào thì các con hãy thật nhanh 
tìm đúng hình đó và đứng cạnh .
- Luật chơi : Bạn nào đứng nhầm sẽ phải tìm
lại và đứng cho đúng nhé !
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Trò chơi 3 : Bàn tay vàng
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật 
liệu khác nhau như quả bòn bon, hột - Trẻ lắng nghe hạt .Các con hãy về nhóm , và tạo các hình 
 tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ 
 nhật theo ý thích của mình nhé
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
 - Cô nhận xét các nhóm và hướng dẫn trẻ cất - Trẻ lắng nghe
 đồ dùng.
 3.Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu ” và - Trẻ đọc thơ và ra chơi
 đi ra ngoài.
 III. Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ tự do trên sân
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét cong... để tạo thành sản phẩm theo ý của mình.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ thích tham gia vào các hoạt động xã 
hội,biết yêu quý cô giáo và các bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 3. Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân
 - Chúng mình đang học về chủ đề gì? 2-3 Trẻ trả lời
 - Cho trẻ kể một số đồ dùng trong lớp mà 2-3 trẻ trả lời
 trẻ biết?
 - Đến lớp có đông các bạn chúng mình có 1-2 ý kiến
 vui không?
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ các Có ạ
 đồ dùng trong lớp của chúng mình không?
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ Trẻ trả lời
 - Cô động viên khuyến khích và động viên Trẻ vẽ
 trẻ vẽ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi Chạy tiếp cờ Trẻ nghe cách chơi
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và khuyến khích Trẻ chơi 1-2 lần
 động viên trẻ nhiệt tình hoạt động
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. KTC Trò chơi Về đúng nhà - Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh chỗ chơi vừa đi vừa hát bài hát “cháu yêu 
cô chú công nhân”, khi cô có hiệu lệnh về nhà hình tròn thì tất cả các bạn về ngôi nhà 
hình tròn, cô có hiệu lệnh về nhà hình vuông tất cả về ngôi nhà hình vuông, tương tự 
như hình chữ nhật và hình tam giác
 - Luật chơi: Nếu trẻ nào về nhà sai thì trẻ đó phải nhảy lò cò .
 - Cô và một số tre chơi mẫu một lần
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần tùy vào sự hứng thú của trẻ.
 + Kết thúc cô nhận xét giờ chơi tuyên dương trẻ chơi tốt
 2. Văn nghệ cuối tuần
 - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ cuối tuần của lớp mẫu giáo Bé, trường 
mầm non Hoa Hồng
 - Cô lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ để trẻ lên biểu diễn theo các hình 
thức: Đồng ca,tốp ca, song ca, đơn ca với các bài hát trẻ thuộc và các bài hát trong 
chủ đề đã học: Em tập lái ô tô, Cháu yêu cô chú công nhân 
 - Sau mỗi lần cô cho trẻ vỗ tay cổ vũ.
 - Kết thúc buổi biểu diễn, 
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Nguyễn Thị Ngọc Mai