Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Tuần 26 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Một số con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025

 Tuần 26: Chủ đề lớn : ĐỘNG VẬT 
 Chủ đề nhỏ : Động vật nuôi trong gia đình
 Từ ngày 17 tháng 03 đến 21 ngày 03 tháng 2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 Thời hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 + HH: Gà gáy
 8h10 - Thể dục +Tay : Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
 8h30 sáng + Bụng : Đứng cúi người về trước
 + Chân : Nhún chân
 MTXQ ÂM NHẠC TẠO HÌNH KNS Toán
 Tc về một số DVĐ : Múa một Vẽ con gà trống Bé chăm sóc XĐ vị trí của 
 con vật nuôi con vịt ( MT90) (MT92), (Mẫu) con vật nuôi đồ vật so với 
 Hoạt trong gia (MT 82) bản thân trẻ và 
 8h30 - NH: Đàn gà con 
 động đình so với bạn 
 9h10
 học (MT 21) TC: Ai nhanh khác (PT- PS- 
 nhất PT-PD)
 (MT40)
 Giải câu đố - Quan sát tranh - Làm con trâu - Đọc đồng - Vẽ tự do trên 
9h10 - Hoạt về các con con gà trống từ lá mít dao “Con sân
9h50 động vật nuôi - TC: ôtô và - TC: Chạy tiếp mèo mà trèo - Trò chơi: Bắt 
 ngoài - TC: Kéo co cờ cây cau” vịt trên cạn
 chim sẻ
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - TC: Tạo - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý 
 thích thích dáng thích 
 thích. - Chơi tự do
 - Phân vai: Gia đình, cửa hàng bán con giống...
 Hoạt - Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi.
 9h50 - động - Sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm album về chủ đề...
 10h40 chơi - Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán, nặn về chủ đề....
 - Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc....
 - KPKH-TN: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh, hướng dẫn trẻ làm đất gieo hạt 
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1. TC: Ai 1. TC: Nghe 1. Thực hành 1. Trò chơi : 1. Văn nghệ 
14h30 - Hoạt thông minh tiếng hát tìm đồ trong vở Nghe âm cuối tuần
 15h50 động hơn vật PTTC&KNXH thanh, đoán 2. Trò chơi: 
 chiều 2. TC: Bé khéo 2. Trò chơi : con vật
 2. TC: Ai Đố biết con 
 tay Nghe âm thanh, 2. LQKTM: 
 múa giỏi gì?
 3. Vệ sinh, nêu đoán con vật Trò chơi: 
 3. Vệ sinh, 3. Vệ sinh, nêu 
 gương, cắm cờ. 3. Vệ sinh, nêu Đứng đúng 
 gương, cắm 
 nêu gương, gương, cắm cờ. chỗ của tôi
 cờ.
 trả trẻ. 3. Vệ sinh, 
 nêu gương, 
 cắm cờ.
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Một số động vật nuôi trong gia đình
 Từ ngày 17/3/2025 đến ngày 21/03 /2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Gà gáy
 +Tay : Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
 + Bụng : Đứng cúi người về trước
 + Chân : Nhún chân
 1.Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô .
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho
 trẻ.
 - Qua bài tập thể dục sáng góp phần giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp 
luyện tập và có thói quen tốt trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện
 đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 Đi thường - Đi mũi - Đi thường - Đi gót - Đi 
 thường - Chạy chậm - Chạy nhanh - Chạy 
 chậm - Đi thường - Về ga
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2. HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài - Tập theo lời ca
 thể dục sáng cùng cô kết hợp lời bài hát “ 
 Chú ếch con”
 + HH: Gà gáy 
 +Tay1 : Đưa lên cao, ra phía trước, sang 3L x 4 N
 ngang 
 + Bụng 3: Đứng cúi người về trước 3L x 4 N
 + Chân 1: Nhún chân 3L x 4 N
 *Trò chơi : Bắt chước, tạo dáng
 - Cô nói luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét giờ thể dục sáng.
 3. HĐ 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ đi nhẹ nhàng
 vòng, hít thở sâu.
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - Phân vai: Gia đình, cửa hàng bán con giống...
 - Xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi.
 - Sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện, làm album về chủ đề...
 - Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán, nặn về chủ đề....
 - Âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm 
 nhạc....
 - KPKH-TN: Chăm sóc vườn hoa cây cảnh, hướng dẫn trẻ làm đất gieo hạt.....
 1. Mục đích, yêu cầu 
 - Trẻ biết thể hiện 1 số hành động của vai chơi ở góc phân vai, tạo được sản 
phẩm ở góc tạo hình, biết xem tranh ảnh và làm album ảnh, kể truyện với rối ở góc 
sách truyện, biết hòa nhịp vào các bài hát và biểu diễn các bài hát cùng các bạn ở góc 
âm nhạc; biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để xây trang trại chăn nuôi; biết 
cách chăm sóc vườn hoa cây cảnh, trồng và gieo hạt ở góc KPKH-TN; 
 - Rèn kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, rèn kỹ năng giao tiếp giữa các bạn trong 
nhóm. Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng tạo hình, kỹ năng biểu diễn tự tin, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng tư duy cho trẻ ở góc toán.
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập, đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình; một số món ăn đặc sản; thực phẩm, rau, cũ 
quả, bánh,các con vật sống trong gia đình...
 - Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, ghép nút,gạch, cổng, hàng rào, cây 
xanh, hoa, hàng rào, con vật nuôi.....
 - Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, đất nặn, giấy màu, bảng nặn, nguyên vật 
liệu khác như kẽm nhung, băng zôn, len, màu nước, que kem...
 - Góc âm nhạc: Các dụng cụ âm nhạc như trống, xắc xô, phách tre, soong 
loan..
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, loto, rối về chủ đề
 - Góc KPKH-TN: Dụng cụ chăm sóc cây hoa, hạt giống.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát “Gà trống, mèo con và cún con” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bài hát nói về những con vật nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ
 + Các con có yêu quý các con vật nuôi không? - Trẻ trả lời + Các con phải làm gì để bảo vệ các con vật nuôi? - Trẻ nghe
-> Cô khái quát. - 2- 3 ý kiến trẻ
- Tuần này các con sẽ chơi chủ đề gì? (Một số động 
vật nuôi trong gia đình) - 2- 3 ý kiến trẻ
- Cô hỏi trẻ quả bóng trên tay cô dùng để làm gì? ( 
khi cô lăn quả bóng đến bạn nào sẽ giới thiệu về 
góc chơi của mình định chơi hôm nay)
* Góc xây dựng: - 1- 2 ý kiến trẻ
- Góc xây dựng các bạn sẽ chơi gì? (Xây trang trại 
chăn nuôi) - 2- 3 ý kiến trẻ trả lời
+ Để xây được vườn cây thì chúng mình cần phải 
có những nguyên vật liệu gì? - 2- 3 ý kiến trẻ 
+ Cần có những ai để xây dựng? (Bác kĩ sư và bác 
công nhân) - 1- 2 ý kiến trẻ
+ Bác kĩ sư thì làm gì? (Chỉ đạo công trình) - 2- 3 ý kiến trẻ 
+ Bác công nhân phải làm gì? (Xây dựng) - 2- 3 ý kiến trẻ 
+ Các bạn sẽ xây như thế nào? (xây cổng, hàng rào, 
vườn hoa, vườn rau, cây xanh ..)
* Góc phân vai: - 2- 3 ý kiến trẻ
- Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? (gia đình nấu ăn, 
cửa hàng) - 1- 2 ý kiến trẻ
+ Để chơi được gia đình thì cần có ai? (bố, mẹ, các 
con) - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
+ Bố mẹ làm công việc gì? (Chăm sóc, dạy dỗ các 
con) - 1- 2 ý kiến trẻ
+ Các con phải như thế nào? (Ngoan ngoãn, nghe 
lời bố mẹ) - 1- 2 ý kiến trẻ
- Bác bán hàng làm công việc gì?
- Cửa hàng hôm nay sẽ bán những mặt hàng nào?
* Góc tạo hình: - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Trên tay cô giáo có gì ? (Bút màu) - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Bút màu thường là đồ dùng của góc nào ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
- Tuần này các con sẽ làm gì ở góc tạo hình ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 (vẽ, xé dán, nặn, làm các sản phẩm về các con vật 
nuôi trong gia đình) - 1- 2 ý kiến trẻ
- Các bạn sẽ chơi như thế nào?
* Góc âm nhạc: - 1- 2 ý kiến trẻ
- Những bạn yêu ca hát và tự tin biểu diễn sẽ về góc 
nào? - 1- 2 ý kiến trẻ - Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì?
* Góc sách truyện: - 1- 2 ý kiến trẻ
- Tuần này góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì?
- Khi xem tranh ảnh, sách truyện các bạn phải như 
thế nào ? (giữ gìn sạch sẽ, không làm rách)
- Các bạn sẽ làm album như thế nào ? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc thiên nhiên :
- Bạn nào thích khám phá và yêu thiên nhiên sẽ về - 1- 2 ý kiến trẻ
góc nào ?
- Tuần này các bạn sẽ làm gì ở góc khám phá- thiên - 1- 2 ý kiến trẻ
nhiên ?
* Cô khái quát lại các góc chơi.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? (Cắm biểu - Trẻ trả lời
tượng vào các góc chơi)
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? 
(Chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của nhau)
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? (Cất dọn đồ 
chơi đúng nơi quy định) - Trẻ lắng nghe
- Cô giáo dục trẻ.
2.HĐ2: Quá trình chơi
- Cô chơi cùng trẻ, cô bao quát các góc chơi, bao - Trẻ về các góc chơi của 
quát từng nhóm chơi, hướng dẫn các bạn chơi, động mình đã chọn và tiến hành 
viên khích lệ trẻ khi chơi. chơi.
- Cô gợi ý cho các bạn thay đổi, liên kết giữa các - Một số trẻ thay đổi và liên 
góc chơi. kết góc chơi.
3.HĐ3: Kết thúc 
- Cô đi nhận xét nhẹ nhàng các nhóm chơi.
- Tập trung trẻ tham quan công trình xây dựng hoặc -Tập trung thăm quan góc 
góc sách truyện/ góc tạo hình/ góc phân vai chơi.
- Cô nhận xét chung cả lớp.
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 ***************************************
 Thứ 2, ngày 17 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 MTXQ: Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
 1. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, môi trường sống, tiếng kêu, thức ăn, ích lợi 
của con vật ( Con gà mái, con vịt; con trâu, con mèo) với con người (MT21).
 - Trẻ biết dùng từ chính xác để miêu tả đặc điểm của con vật. Rèn kĩ năng so 
sánh con gà mái- con vịt; con trâu- con mèo.
 - GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc các co vật nuôi trong gia đình.
 2. Chuẩn bị 
 - Slide hình ảnh, video con gà mái, con vịt, con trâu, con mèo.
 - Lô tô các con vật chơi trò chơi.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cho một trẻ đóng vai bạn gà mái tới thăm lớp
 - Bạn gà mái hỏi thăm lớp và đố các bạn biết là - Trẻ trả lời
 con gì?
 - Các con biết gì về con gà mái? - Trẻ trả lời
 - Cô dẫn dắt vào bài.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a. Quan sát- đàm thoại
 * Cho trẻ quan sát video con gà mái đang mổ - Trẻ quan sát
 thóc
 + Con gà mái đang làm gì? (Mổ thóc) - 1-2 ý kiến
 + Con có nhận xét gì về con gà mái? (Có 2 - 1-2 ý kiến
 chân, 2 cánh, mỏ nhọn .)
 + Con gà mái còn có đặc điểm gì nữa? (Chân -1-2 ý kiến
 thấp, mào nhỏ)
 - Cô cho quan sát slide hình ảnh tranh con gà - 1-2 ý kiến
 mái.
 + Con gà ăn thức ăn nào? (Gạo, ngô, cám ) - 1-2 ý kiến
 + Gà mái biết làm gì? (Biết đẻ trứng) - 1-2 ý kiến
 + Nó kêu như thế nào? (Cục ta cục tác) - 1-2 ý kiến
 + Gà mái thuộc nhóm gia cầm hay gia súc? - 1-2 ý kiến
 + Con gà mái sống ở đâu? (nuôi trong gia - 1-2 ý kiến
 đình)
 -> Khái quát: Gà mái là con vật nuôi trong gia - Trẻ lắng nghe
 đình. Gà mái có mỏ nhọn, có 2 chân thấp, chân 
 có ngón và móng sắc để tìm mồi. Ngoài ra có 
 hai cánh ở phần thân. Có đầu, đuôi. Gà mái 
 thích ăn ngô, cơm biết đẻ trứng, kêu cục tác
 * Video con vịt đang bơi dưới nước - 1-2 ý kiến
 + Con gì đây? (con vịt)
 - 1-2 ý kiến + Con vịt đang làm gì? (Bơi dưới nước) - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát slde con vịt - 1-2 ý kiến
+ Các con có nhận xét gì về con vịt? (Có 3 
phần đầu, thân, đuôi) - 1-2 ý kiến
+ Con thấy đầu vịt như thế nào? (Có mắt, mỏ 
dẹt to) -1-2 ý kiến
+ Thân con vịt có gì nhỉ? (Có lông, có 2 cánh, 
có chân) - 1-2 ý kiến
+ Con vịt thích ăn gì? (cá, tôm, thóc ) - 1-2 ý kiến
+ Con vịt kêu như thế nào? (cạp cạp) - 1-2 ý kiến
+ Con vịt thuộc nhóm nào? (gia cầm) - Trẻ lắng nghe
->Khái quát: Con vịt là con vật nuôi trong gia 
đình, thuộc nhóm gia cầm. Con vịt có mỏ dẹt, 
có 2 chân có màng nên bơi được dưới nước, có 
lông nhẹ, có cánh, thích ăn cá, tôm, thóc - Trẻ thực hiện
Con vịt kêu cạp cạp. - Trẻ so sánh
-> Cho trẻ múa hát “một con vịt” - Trẻ lắng nghe
* So sánh con gà mái- con vịt
- giống nhau: đều là gia cầm, có 2 chân, có mỏ.
- Khác:
+ Gà mái mỏ nhỏ, không biết bơi, kêu cục tác
+ Vịt có mỏ dẹt, biết bơi, kêu cạc cạc - Trẻ lắng nghe
* Lắng nghe2 - 1-2 ý kiến
+ Cho trẻ nghe âm thanh con mèo “meo meo” - 1-2 ý kiến
+ Đó là tiếng kêu của con vật nào? - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ quan sát video con mèo bắt chuột - 1-2 ý kiến
+ Con mèo đang làm gì? (Bắt chuột)
+ Con biết gì về con mèo? (Con mèo có 2 tai, - 1-2 ý kiến
có râu, có 4 chân, có đuôi .)
+ Con có nhận xét gì về chân con mèo? (Có 
móng vuốt, có 4 chân) - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ quan sát tranh con mèo
+ Thức ăn của con mèo là gì? (Cơm, cám, - 1-2 ý kiến
cá .) - 1-2 ý kiến
+ Con mèo sống ở đâu? (Nuôi trong gia đình) - Trẻ lắng nghe
+ Nó thuộc nhóm nào? (Gia súc)
->Khái quát: Con mèo thuộc nhóm gia súc, 
nuôi trong gia đình, dùng đẻ bắt chuột, nó có 
đầu có hai tai, mắt, mũi, miệng, ria. Thân có 4 chân có móng vuốt nhọn sắc để bắt mồi. Nó 
kêu meo meo, thức ăn của nó là cơm, cá, . - 1-2 ý kiến
* QS video trâu cày ruộng - 1-2 ý kiến
+ Con gì đó? (Con trâu)
+ Nó đang làm gì? (Giúp bác nông dân cày - 1-2 ý kiến
ruộng)
+ Con trâu có đặc điểm gì? (màu đen, có 2 
sừng, có 4 chân, trông to béo .) - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ quan sát tranh - 1-2 ý kiến
+ Con trâu ăn gì? (ăn cỏ) - 1-2 ý kiến
+ Nó đẻ trứng hay đẻ con? (Đẻ con) - Trẻ lắng nghe
+Thuộc nhóm nào? (Gia súc)
-> KQ - Trẻ so sánh
* So sánh con trâu- mèo
- Giống nhau: Đều là gia súc, có 4 chân, đẻ con - 2-3 trẻ trả lời
- Khác:
+ Con mèo biết leo trèo, bắt chuột, kêu meo 
meo
+ Con trâu có 2 sừng, ăn cỏ.biết cày ruộng - 1-2 ý kiến
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa cùng trò chuyện về những - 1-2 ý kiến
con vật nào? - 1-2 ý kiến
- Chúng sống ở đâu?
- Những con vật đó có ý nghĩa gì với con - 1-2 ý kiến
người?
- Các con sẽ làm gì để chăm sóc các con vật - 1-2 ý kiến
đó?
- Ngoài những con vật vừa tìm hiểu các con - Trẻ lắng nghe 
còn biết những con vật nuôi nào nữa?
-> Cô khái quát và giáo dục trẻ.
c. Trò chơi củng cố:
* Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. Nhiệm vụ 
đội 3 lần lượt từng bạn sẽ tìm những lô tô con - Trẻ lắng nghe
vật nuôi trong gia đình gắn lên bảng sau đó 
chạy về cuối hàng bạn tiếp theo chạy lên cú thế 
thời gian 2 phút đội nào tìm được nhiều lô tô 
con vật sống trong gia đình gắn lên đội đó sẽ - Trẻ lắng nghe
chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được chọn 1 con 
 vật. - Trẻ chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 3.HĐ3. Kết thúc - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ hát “gà trống mèo co cún con và ra 
 sân
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Giải câu đố về các con vật nuôi
 - TC: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết giải các câu đố về các con vật nuôi trong gia đình. Biết chơi trò chơi 
có luật.
 - Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc. Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - Trẻ có ý thức trong giờ
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giải câu đố về các con vật nuôi
 - Cô cho trẻ hát- vận động bài hát “một con vịt”
 - Cô hỏi trẻ về tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc câu đố cho trẻ đoán con vật - 2- 3 ý kiến
 + Con gì bắt chuột? (Con mèo)
 - Sau mỗi câu đố cho trẻ nhắc lại tên con vật, bắt 
 chước động tác và tiếng kêu của con vật đó - Cả lớp lắng nghe
 + Con gì lông mượt
 Đôi sừng cong cong
 Lúc ra cánh đồng
 Cày bừa rất giỏi - 2- 3 ý kiến
 Là con gì? (Con trâu) - Cả lớp lắng nghe
 + Con gì có tiếng gâu gâu
 Suốt ngày ở nhà
 Canh giữ chống trộm
 Là con gì? (Con chó) - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Có cánh mà chẳng bay xa
 Đẻ trứng “cục tác, cục ta” từng hồi - Cả lớp lắng nghe
 Ấp trứng, khi trứng nở rồi
 Suốt ngày cục cục kiếm mồi nuôi con Là con gì? (Con gà mái) - 2- 3 ý kiến
 + Bộ lông sặc sỡ mượt mà - Cả lớp lắng nghe
 Trên đầu mào đỏ như là hoa tươi
 Sáng tinh mơ gáy vang trời
 Đánh thức mọi loài mau dậy đi thôi
 Là con gì? - 2- 3 ý kiến
 (Con gà trống)
 - Cho trẻ kể tên những con vật nuôi khác - 2- 3 ý kiến
 - > Cô khái quát và gd trẻ luôn yêu quý, chăm sóc - Trẻ thực hiện
 các con vật nuôi. - Trẻ trả lời
 2.HĐ2: TC “Kéo co” - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ hiểu cách chơi và luật 
 - Cô chốt lại chính xác cách chơi , luật chơi chơi.
 - Cho trẻ chơi 3 lần , sau mỗi lần, nhận xét - Trẻ chơi 2- 3 lần
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ trên sân chơi có nhiều đồ chơi cho 
 trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
 - Cô nhắc nhở trẻ chơi không xô đẩy bạn. - Trẻ chơi theo ý thích
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai thông minh hơn
 - Cách chơi: Cô chi trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm một bức tranh về một con vật 
nuôi. Yêu cầu mỗi nhóm trong thời gian 3 phút sẽ thảo luận tìm hiểu và đưa ra đặc 
điểm của con vật đó. Hết thời gian từng nhóm lên trình bày về con vật của nhóm 
mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Động viên, khuyến khich trẻ.
 2.TC: Ai múa giỏi
 - Cô cho trẻ hát bài hát một con vịt
 - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
 - Cô múa cho trẻ quan sát, giới thiệu các động tác
 - Cô hỏi trẻ cô múa như thế nào
 - Mai cô dạy các con múa bài một con vịt nhé
 3. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho 
các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về. *************************************
 Thứ 3, ngày 18 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 DVĐ : Múa một con vịt 
 NH: Đàn gà con
 TC:Ai nhanh nhất
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ thuộc và thể hiện đúng giai điệu của bài hát.Trẻ biết vận động múa nhịp 
nhàng theo nhịp điệu bài hát một con vịt ( MT 90)
 - Trẻ có kỹ năng ca hát, nghe nhạc, cảm nhận giai điệu của các bài hát thông 
qua cảm xúc, lời hát, ngôn ngữ của trẻ, có kỹ năng vận động múa minh họa theo lời 
bài hát.
 - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, yêu thích âm nhạc.Giáo dục trẻ biết 
yêu thương, chăm sóc động vật.
 2. Chuẩn bị : Đàn, giáo án, nhạc.Trang phục, nơ tay.
 3 .Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Gây hứng thú. 
- Trẻ xúm xít bên cô. 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe và chào đón các 
- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc cô
động vật nuôi trong gia đình. 
2.HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
a. Dạy vận động: Một con vịt 
- Chùng mình vừa nghe giai điệu bài hát nào? 
- Bài hát này do tác giả nào sáng tác? 
- Chúng mình có muốn thể hiện lại bài hát 
này không? 
- Cô cho trẻ hát lại bài hát1 lần - Trẻ trả lời theo sự hiểu biết.
- Vừa rồi cô thấy lớp mình hát rất hay, nhưng 
bài hát còn hay hơn nhiều nếu như chúng 
mình vừa hát vừa kết hợp với vận động minh 
hoạ theo lời bài hát. 
- Trước hết chúng mình hãy cùng quan sát cô 
vận động minh họa nhé? ( Cô vừa hát vừa - Bài hát: Một con vịt.
vận động minh họa) 
- Cô vận động lần 2 kết hợp phân tích động - Tác giả: Kim Duyên.
tác vận động minh họa. - Có ạ!
+ Lời 1: Một con vịt-1 tay đưa cạnh sườn, 
một tay đưa ra đằng trước kết hợp lắc theo - Cả lớp hát cùng cô. nhịp. 
+ Lời 2: Xòe ra 2 cái cánh- hai tay đưa sang 2 
bên giống như 2 cái cánh. - Trẻ lắng nghe.
+ Lời 3: Nó kêu rằng cáp, cáp, cáp cạp, 
cạp, cạp- hai tay đưa lên cao úp vào nhau 
sang trái, sang phải kết hợp vỗ nhẹ vào nhau 
để làm mỏ vịt kêu. - Trẻ quan sát cô làm mẫu.
+ Lời 4: Gặp hồ nước nó bì bà bì bõm-đưa 2 Trẻ chú ý quan sát cô.
tay sang hai nghiêng sang 2 bên kết hợp nhún - Có ạ!
chân. - Cả lớp đứng dậy vận động cùng 
+ Lời 5: Lúc lên bờ vẫy cái cánh cho khô-giơ cô.
2 tay lên cao quay 1 vòng rồi kết hợp rung 
nhẹ 2 tay - Từng gia đình đứng dậy vận 
- Các con có muốn vận động cùng cô không? động.
- Cô mời 3 đội vận động. - Từng nhóm lên thi đua.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
- Cô mời lần lượt từng gia đình vận động. - Trẻ lên biểu diễn.
- Cô bao quát sửa sai khuyến khích trẻ kịp - Cả lớp vận động.
thời. 
- Cô tổ chức thi đua theo nhóm bạn trai và 
gái của cả 3 đội. 
- Cô mời 1 trẻ khá lên biểu diễn. - Trẻ lắng nghe 
- Cô khen trẻ và mời cả lớp vận động lại 1 
lần. - Trẻ lắng nghe cô hát.
b. Nghe hát “ Đàn gà con” - Trẻ đứng dậy hưởng ứng theo 
- Vừa rồi cô thấy lớp mình hát rất ngoan và lời bài hát.
vận động minh họa theo bài hát rất giỏi, bây 
giờ cô sẽ giành tặng các con một bài hát. Các 
con hãy chú ý nghe cô hát nhé.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 kết hợp với đàn. -Lắng nghe
+ Cô kết hợp giảng qua nội dung bài hát.
- Lần 2: Cô mời trẻ đứng dậy hưởng ứng theo 
lời bài hát. -Trẻ chơi
TC: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô đặt những chiếc ghế ở giữa 
lớp cô gọi trẻ lên chơi, số trẻ nhiều hơn số - Bài: Một con vịt ạ
ghế, cô bật một đoạn nhạc các con vừa đi vừa 
hát kết thúc bản nhạc các bạn nhanh chóng - Trẻ lắng nghe cô.
tìm vào ghế để ngồi.
- Luật chơi: Bạn nào không ngồi được vào 
ghế bạn đấy phải nhảy lò cò xung quanh lớp.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
3.HĐ3: Kết thúc.
- Các con vừa được vận động minh họa theo bài hát gì?
- Cô nhận xét giờ học động viên khuyến
khích trẻ.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - Quan sát tranh con gà trống
 - TC: Ôtô và chim sẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, ý nghĩa của cpn gà 
trống với con người.
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ 
năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - GD trẻ có ý thức trong giờ học.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi bằng phẳng. 
 - Tranh con gà trống
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Quan sát tranh con gà trống
 - Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của con gà trống
 + Đó là tiếng kêu của con vật nào? - Trẻ lắng nghe
 + Con biết gì về con gà trống? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ quan sát con gà trống đang mổ thóc - 1-2 ý kiến
 + Con gà trống đang làm gì? (Mổ thóc) - 1-2 ý kiến
 + Kể tên những thức ăn của con gà trống? (thóc, ngô, gạo, - 1-2 ý kiến
 cám )
 + Con có nhận xét gì về đặc điểm của con gà trống? (Có 3 - 1-2 ý kiến
 phần đầu, mình, đuôi)
 + Đầu con gà trống có gì đặc biệt? (Có mào đỏ, có mắt, có - 1-2 ý kiến
 mỏ, cổ dài)
 + Thân con gà trống như thế nào? (Có nhiều lông, cánh, - 1-2 ý kiến
 có 2 chân)
 + Con thấy chân gà có gì đặc biệt? (Dài, có móng, 3 ngón) - 1-2 ý kiến
 + Đuôi gà thì ntn? (Hơi cong) - 1-2 ý kiến + Hàng ngày các con đã làm gì để chăm sóc con gà? (Cho - 1-2 ý kiến
 ăn, uống nước )
 + Con gà đem lại lợi ích gì cho con người? ( Gọi sáng - 1-2 ý kiến
 dậy; là thức ăn nhiều chất dinh dưỡng)
 -> Cô khái quát: Con gà trống có tiếng kêu ò ó o, có 3 - Trẻ lắng nghe
 phần đầu mình đuôi, đầu gà có mào đỏ, có hai mắt, mỏ 
 nhọn và cái cổ dài. Phần mình gà có 2 cánh, có 2 chân 
 cao, móng sắc nhọn. Có đuôi hơi cong.
 -> Giáo dục: Luôn yêu quý và chăm sóc con vật nuôi 
 trong gia đình.
 2.HĐ2: TC: Ô tô và chim sẻ
 - Cô cho trẻ quan sát cái vòng. Hỏi trẻ sử dụng để chơi trò - 1-2 ý kiến
 gì?
 - Cô cho trẻ nói cách chơi - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại cách chơi:
 Cô hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai - Trẻ lắng nghe
 cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Cô 
 hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái 
 "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ". Các con "chim sẻ" phải nhảy 
 kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi 
 xuống giả vờ mổ thóc ăn. Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô 
 tô kêu "bim bim" và chạy đến. Chim sẻ( trẻ chơi) phải - Trẻ hiểu cách chơi và 
 nhanh chân bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( luật chơi
 ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô). Kho "ô tô" đã chạy qua 
 rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn.
 Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn 
 khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô".
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ.
 3.HĐ3:Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ và gợi ý trẻ lựa chọn trò chơi.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Cô hỏi trẻ cách chơi - luật chơi
 - Cách chơi : Có 1 bạn tham gia chơi, một bạn sẽ đội mũ chóp còn cô sẽ đi giấu 
con lợn vào sau lưng một bạn nào đó trong lớp. Sau khi giấu xong sẽ bỏ mũ chóp. Bạn sẽ tìm đồ vật bằng nghe các bạn trong lớp hát. Nếu đi gần tới đồ vật các bạn sẽ 
hát to hơn/ nhanh hơn và đi xa đồ vật thì sẽ hát nhỏ hơn/ chậm hơn.
 - Luật chơi : Sau khi hết bài hát bạn chưa tìm được đồ vật sẽ phải nhảy lò cò.
 - Tổ chức trẻ chơi
 2. TC: Bé khéo tay
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm, nhiệm vụ của các bạn vẽ 
con gà trống và tô mau
 - Trẻ thực hiện vẽ bức tranh con gà trống theo nhóm
 - Trưng bày sản phẩm của 4 nhóm
 - Cô hỏi lại trẻ cách vẽ?
 - Cô động viên khen ngợi trẻ
 - Cô nhận xét cho trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ.
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cho trẻ nhận xét về các bạn, cô khái quát lại cho trẻ cắm cờ
 ********************************
 Thứ 4, ngày 19 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: 
 Tạo hình: Vẽ con gà trống (mẫu)
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết kết hợp các nét vẽ đơn giản để vẽ được con gà trống theo mẫu. Biết tô 
màu đẹp cho con gà của mình (MT92).
 - Thể hiện được kỹ năng vẽ theo mẫu, kỹ năng tô màu, cách bố cục tranh .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
 - Biết yêu quý, bảo vệ con gà trống
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh vẽ mẫu của cô .
 - Vở tạo hình.
 - Bàn ghế, sáp màu.
 - Bài thơ bài hát của chủ đề .
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Gây hứng thú: 
- Cho trẻ hát: “Con gà trống ” - Hát cùng cô.
- Hỏi trẻ hát bài hát nói về con gì ? - Trò chuyện.
- Con gà trống có đặc điểm gì? 
- Con gà trống sống ở đâu? 
- Cô chốt và giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ con gà 
trống. - Nghe cô
2.HĐ2: Phát triển bài 
a. Quan sát mẫu: - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” 
- Cô có gì đây? - Chơi trò chơi.
- À đúng rồi đây là bức tranh vẽ con gà trống đấy - QS con gà trả lời câu hỏi .
- Bạn nào cho cô biết con gà trống này cố đặc điểm 
gì? - Trả lời.
- Cô chốt và giới thiệu bài 
b. Cô vẽ mẫu: 
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình vẽ con gà trống 
đẹp như thế này nhé, để biết con gà trống vẽ như 
thế nào cô mời các con quan sát cô vẽ mẫu. - Quan sát cô làm mẫu.
- Cô vừa vẽ cô vừa giải thích cách vẽ: Cô vẽ đầu gà 
là một hình tròn nhỏ rồi cô vẽ tiếp mình gà là một 
hình tròn lớn, giống hình quả trứng, cô vẽ 2 nét hơi 
cong nối đầu gà và thân gà. - Đầu gà, thân gà và cổ gà
- Cô vẽ được gì rồi nhỉ? (Đầu gà, thân gà và cổ gà) - Trẻ trả lời
- Cô cần vẽ thêm gì nữa? (Đuôi, mào, mắt, mỏ, 
chân) 
- Cô vẽ đuôi gà trống dài và cong, cô vẽ tiếp mỏ, 
mắt và cánh gà 
- Cô đã vẽ được con gà gì đây? - Trẻ trả lời
- Vẽ song cô tô màu cho từng bộ phận của con gà 
vừa tô màu cô vừa hỏi trẻ cô tô màu gì cho bộ phận 
nào của con gà? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại. 
- Hỏi trẻ cách vẽ con gà trống như thế nào? cách tô - Trẻ nghe
màu tư thế ngồi cách cầm bút khi vẽ . - Trẻ thực hiện.
c. Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ bài thơ “Em vẽ” về chỗ ngồi
- Cô đi bao quát khuyến khích trẻ sáng tạo, động 
viên giúp đỡ những trẻ làm kém 
- Khuyến khích trẻ vẽ .
3.HĐ3: Nhận xét trưng bày sản phẩm: - Trưng bày tranh nhận xét.
- Cho trẻ trưng bày tranh lên giá tạo hình và nhận 
xét lẫn nhau .
- Cô nhận xét chung, tuyên dương giáo dục trẻ. - Nghe nhận xét.
*Kết thúc: Cho trẻ ra chơi. - Trẻ hát ra chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Làm con trâu bằng lá mít
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ biết cắt, buộc để làm con trâu bằng lá mít. Trẻ biết chơi trò chơi chạy tiếp 
cờ.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.
 - Chơi trò chơi vui vẻ đoàn kết.
 2. Chuẩn bị
 - Lá mít, dây buộc, bàn cho trẻ ngồi làm
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1 : Làm con trâu bằng lá mít
 - Cô và trẻ ra sân hát bài hát “Chú gà trống - Trẻ hát cùng cô
 gọi”
 - Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát về con vật gì? - Trả lời các câu hỏi của cô
 - Ai kể cho cô và các ban biết nhũng con vật - Trẻ trả lời 
 nào nuôi trong gia đình?
 - Con trâu là con vật nuôi trong gia đình
 * Cho trẻ QS con trâu cô làm
 + Bạn nào nói cho co và các bạn biết con - Trẻ quan sát
 trâu có những bộ phận gì ? - 1-2 ý kiến
 + Trâu có 2 cái gì ? 
 =>Con trâu được làm từ những nguyên liệu 
 lá mít, dây, hình tròn dán làm mắt trâu.
 Các con có thích làm những con trâu bằng lá - 1-2 ý kiến
 không? Hôm nay cô hướng dẫn các con làm - Lắng nghe
 những con trâu thật ngộ nghĩnh, đáng yêu từ 
 những nguyên vật liệu thiên nhiên từ lá cây.
 - Cô hướng dẫn trẻ làm: Trước hết cô chọn 
 một chiếc lá. Cô dùng kéo cắt lượn 2 bên 
 theo gân trên 2 bên lá mít để tạo thành sừng - Chú ý QS
 trâu, cô lấy dây buộc cuống lá, để dây xuôi 
 theo chiều lá, cuốn cong phần lá còn lại 
 buộc tạo thành thân trâu. Trên đầu trâu còn 
 có gì con? cô dán mắt vào đầu của con trâu. - 1-2 ý kiến
 Bây giờ các con hãy làm con trâu bằng lá 
 mít nhé.
 * Thực hiện
 Cô cho trẻ thực hiện trên nền nhạc bài hát - Trẻ thực hiện
 “Trâu lá đa”
 Cô bao quát lớp, động viên khuyến khích trẻ 
 hoàn thành sản phẩm
 * Trưng bày sản phẩm:
 Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
 Cô mời trẻ nhận xét bài của bạn - Trẻ trưng bày SP
 Con có thích sản phẩm nào? Vì sao?
 Cô khuyến khích, động viên trẻ yếu, - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý con gà, chăm sóc và bảo vệ nó. - 1-2 ý kiến
 2.HĐ2: Trò chơi: Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ nhắc lại lc, cc.
 - Cô khái quát lại nội dung chơi: Trẻ cầm cờ - Một trẻ nhắc lại LC,CC
 chạy vòng qua ghế, đưa cho bạn tiếp theo...
 - Luật chơi: Bạn cầm cờ và phải chạy qua - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật 
 ghế thì mới được tính lượt chơi. chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi 
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý bao quát trẻ và gợi ý trẻ lựa chọn 
 trò chơi.
 - Hết giờ chơi cô cho trẻ xếp hàng đi vào lớp - Trẻ ra chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Thực hành trong vở PTTC&KNXH
 * Chuẩn bị 
 - Vở “PTTC&KNXH”
 - Bút màu
 * Tiến hành 
 - Cô phát vở, hướng dẫn trẻ giở vở 
 - Thực hiện theo hướng dẫn trong vở và trả lời các câu hỏi của cô
 - Cô nhận xét chung
 2. Trò chơi : Nghe âm thanh, đoán con vật
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Lụât chơi : Trẻ giơ sai tên con vật sẽ bị nhảy lò cò.
 - Cách chơi : Trẻ lần lượt nghe âm thanh, tiếng kêu của từng con vật và đoán 
xem đó là con vật gì?
 Cô cũng có thể chia trẻ thành các nhóm, các nhóm thảo luận, bàn bạc xem đó là 
tiếng kêu của con vật nào? Sau khi đã bàn bạc xong, trẻ chọn thẻ hình con vật đã 
chọn giơ lên, các nhóm tự đối chiếu và kiểm tra kết quả của nhóm mình và nhóm bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ
 - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân.
 - Cho trẻ nhận xét về các bạn, cô khái quát lại cho trẻ cắm cờ.
 ************************************ 
 Thứ 5, ngày 20 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học:
 KNS: Bé chăm sóc con vật nuôi
 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ thích được chăm sóc và biết cách chăm sóc vật nuôi trong gia đình. Trẻ 
biết cách cho con vật ăn và bảo vệ con vật nuôi (MT 82).
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ yêu quý chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình 
 2. Chuẩn bị
 Tranh mẹ cho lợn ăn, cho chó ăn, cho gà ăn, tranh tắm cho lợn, cho chó
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài” Gà trống,mèo con và - Trẻ hát cùng cô
 cún con”
 - Cô hỏi trẻ về nội dung bài hát và dẫn vào - Trẻ trả lời
 bài
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a. Dạy trẻ kỹ năng chăm sóc con vật trong 
 gia đình
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con chó
 - Đây là con vật gì? - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời
 - Ở nhà con thường làm gì ?
 - Con cho chó con ăn như thế nào ? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 - Con có được đứng cạnh nó ăn hay sờ vào - 1-2 ý kiến
 mồm nó không ?
 - Thức ăn của con chó thường để vào đâu ?
 - Cô khái quát lại : Hằng ngày muốn cho con - Trẻ lắng nghe
 vật lớn lên chúng mình phải cho nó ăn, khi 
 cho ăn phải đổ thức ăn ra bát riêng và gọi nó 
 đến ăn, không nên đứng gần hay sờ vào 
 mồm nó khi nó đang ăn rất nguy hiểm
 - Ngoài việc cho con vật ăn chúng mình còn - Trẻ trả lời
 làm gì để chăm sóc con vật nữa ?
 - Chúng mình còn tắm cho con vật nữa để 
 tránh bị ghẻ.
 - Khi tắm các con phải nhờ bố mẹ mình tắm - Trẻ lắng nghe 
 cho, không nên tắm vào trời mưa sẽ làm bẩn 
 thêm.
 + Cho trẻ xem tranh con mèo
 - Và tương tự hỏi trẻ cách chăm sóc và dạy 
 trẻ cách cho mèo ăn...
 + Cho trẻ tranh con gà, hàng ngày chúng - Trẻ trả lời
 mình thường làm gì chăm sóc con gà? - 1-2 ý kiến 
 - Cho gà ăn bằng gì, ăn như thế nào?
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
 GD trẻ đối vật nuôi nhắc nhở trẻ không ôm chó, mèo vào - Trẻ lắng nghe
người và nhớ rửa tay sạch sẽ khi chơi đùa 
với chúng,biết chăm sóc bảo vệ các con vật 
nuôi.
b. Trò chơi : Nghe âm thanh, đoán con 
vật
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Lụât chơi : Trẻ giơ sai tên con vật sẽ bị 
nhảy lò cò.
- Cách chơi : Trẻ lần lượt nghe âm thanh, 
tiếng kêu của từng con vật và đoán xem đó - Trẻ chơi trò chơi
là con vật gì?
Cô cũng có thể chia trẻ thành các nhóm, các 
nhóm thảo luận, bàn bạc xem đó là tiếng kêu - Trẻ ra chơi
của con vật nào? Sau khi đã bàn bạc xong, 
trẻ chọn thẻ hình con vật đã chọn giơ lên, 
các nhóm tự đối chiếu và kiểm tra kết quả 
của nhóm mình và nhóm bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3.HĐ3 : Kết thúc
- Cô nhận xét cho trẻ ra chơi
 II. Hoạt động ngoài trời 
 - Đọc đồng dao “Con mèo mà trèo cây cau”
 - TC: Tạo dáng
 - Chơi tự do
 1.Mục đích, yêu cầu
 - Trẻ dạo chơi đọc thuộc bài đồng dao, biết chơi trò chơi .
 - Rèn cho trẻ kĩ năng đọc. Rèn óc quan sát, tưởng tượng .
 - Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên .
 2.Chuẩn bị 
 - Vòng, bóng, phấn và đầy đủ đồ chơi phục vụ cho giờ chơi.
 3. Các hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Đọc đồng dao “Con mèo mà 
trèo cây cau”
- Cho trẻ ra sân trường ,tập trung trẻ . - Trẻ tập trung ra sân
+ Nhà con nuôi những con gì ? - 2-3 ý kiến
+ Để các con vật đó lớn nhanh phải làm 
gì ? - 2-3 ý kiến
+ Bây giờ chúng mình cùng đọc bài đồng 
dao “ con meo mà trèo cây cau” nhé ? - Trẻ nêu ý kiến
- Cho trẻ đọc theo lớp tổ nhóm ,cá nhân
2.HĐ2: TC “Tạo dáng”