Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11 - Chủ đề lớn: Gia đình - Chủ đề nhỏ: Ngày 20 tháng 11 - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
 Chủ đề nhỏ: Ngày 20 tháng 11
 Tuần 11(Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
Tên Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Thể + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
dục + Tay: Co và duỗi tay
sáng + Bụng: Quay sang trái, sang phải
 + Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang.
Hoạt KNS MTXQ Nghỉ tọa đàm THỂ DỤC ÂM NHẠC 
động Biết kêu cứu Trò chuyện về 20/11 Chuyền bắt DH: Cô và 
học chạy khỏi nơi ngày bóng 2 bên mẹ.
 nguy hiểm 20/11(MT42) theo hàng NH: Cô giáo 
 ngang miền xuôi. 
 T/C: Chạy T/C: Ai 
 tiếp cờ nhanh hơn
Hoạt - Hát Cô và - Đọc thơ Bàn - Vẽ tự do -Trò chuyện 
động mẹ tay cô trên sân về các cô 
ngoài - Trò chơi Gia giáo(Định - Trò chơi: giáo trong 
trời đình gấu. Hải) Cắm cờ trường
 - Chơi theo ý - Trò chơi: - Chơi theo ý - Trò chơi 
 thích Ném bóng thích Kéo co
 vào rổ - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích
 thích. 
Hoạt - Góc PV: Cô giáo, cửa hàng bán đồ dùng học tập và thực phẩm
động - Góc XD: Xây công viên
chơi - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu món quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về các hoạt động trong ngày 20/11
 - Góc KPKH-TN: So sánh chiều cao của hai đối tượng; Chăm sóc cây tưới cây, 
 lau lá, chơi cát, sỏi, nước.
Hoạt 1.Trò chơi: 1.Trò chơi: 1.HĐH: Toán 1. KTM trò 
động Chọn đúng Đội nào trả So sánh chiều chơi EL 7 
chiều 2. Trò chơi: lời đúng dài hai đối “Hộp kể 
 tượng(MT34) chuyện”
 EL5: Hộp kể 2. Trò chơi: “ 
 chuyện 1 (dạy bù ngày 2. Văn nghệ 
 Hộp quà bí 20/11) cuối tuần
 3. Vệ sinh, 
 mật” 2. Vệ sinh, 3. Vệ sinh, 
 nêu gương, 
 3. Vệ sinh, nêu gương, nêu gương 
 trả trẻ.
 nêu gương, trả trẻ. cắm cờ
 cắm cờ.
 1 CHỦ ĐỀ LỚN GIA ĐÌNH
 Chủ đề nhỏ Ngày 20/11
 Tuần 11(Từ ngày 18 tháng 11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
 I. Thể dục sáng
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 + Tay: Co và duỗi tay
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải
 + Chân: Bước chân lên phía trước, bước sang ngang.
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác thể dục cùng cô đều và đẹp
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt 
khoát - Trẻ yêu thích hứng thú hoạt động
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ thoáng mát, trẻ mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu, kết hợp chạy nhẹ Cho trẻ đi,chạy khởi động theo 
 nhàng theo hiệu lệnh của cô(ĐT-ĐM-ĐT- hiệu lệnh của cô.
 ĐG-ĐT-CC-CN-CC-ĐT).
 2. Trọng động.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng Trẻ tập cùng cô các động tác thể 
 cô, tập 2lx4n: dục tập 2l x 4n
 + Hô hấp1: Hít vào, thở ra
 + Tay: Co và duỗi tay 3 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải 3 lần x 4nhịp
 + Chân: Bước chân lên phía trước, bước 3 lần x 4 nhịp
 sang ngang.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, Trẻ hứng thú tập đều.
 khuyến khích trẻ tập đều, tập đúng nhịp.
 * Trò chơi Dung dăng dung dẻ.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi kết hợp vung tay nhẹ nhàng 
 1-2 vòng về lớp. Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 
 II. Hoạt động chơi
 - Góc PV: Cô giáo, cửa hàng bán đồ dùng học tập và thực phẩm
 - Góc XD: Xây công viên
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH: Vẽ, nặn, tô màu món quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11
 - Góc ST: Xem tranh, ảnh, truyện về các hoạt động trong ngày 20/11
 - Góc KPKH-TN: So sánh chiều cao của hai đối tượng; Chăm sóc cây 
tưới cây, lau lá, chơi cát, sỏi, nước.
 1. Mục đích yêu cầu:
 2 - Trẻ biết vai chơi: biết một số công việc của nghề giáo viên, biết công 
việc của bác bán hàng; Góc xây dựng trẻ biết dùng các vật liệu như gạch, nút 
ghép để xây công viên; Trẻ thuộc các bài hát để biểu diễn về chủ đề 20/11; biết 
vẽ, nặn, tô màu tạo thành các sản phẩm tặng cô giáo ngày 20/11. Trẻ biết phết 
hồ để dán vào album. Trẻ biết tự nhận vai chơi và thể hiện được hành động, thái 
độ của vai mình sắm. Biết liên kết chơi trong nhóm. Biết cách tạo ra sản phẩm.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, thao tác vai phát triển tư 
duy, trí tưởng tượng cho trẻ.
 - Giáo dục: trẻ biết đoàn kết và giữ gìn đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bút, sách vở, đồ dùng dạy học, các loại rau, củ, quả
 - Góc XD: Nút ghép, gạch, xanh và đồ chơi tự tạo.
 - Góc TH: Giấy, đất nặn, bảng, giấy màu, giấy vẽ, bút màu .
 - Góc AN: Đàn, xắc xô, phách tre, mũ và quạt.
 - Góc ST: Tranh, ảnh, truyện về các hoạt động trong ngày 20/11
 - Góc KPKH- TN: Lô tô số, xô nước, khăn lau, cát, sỏi, nước 
3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Trò chuyện và thỏa thuận trước khi 
 chơi.
 - Cho trẻ xem video ngày 20/11, hỏi trẻ con - Trẻ hứng thú xem
 nhìn thấy gì trong video?
 - Các bạn đang làm gì? - Trẻ trả lời
 - Các cô mặc trang phục gì? - Nói về cô và mẹ
 - Cô giáo dục trẻ, dẫn dắt vào hoạt động - 2-3 Trẻ trả lời
 chơi chủ đề ngày 20 tháng 11.
 - Chúng mình thích chơi ở những góc chơi - Trẻ nghe
 nào?
 - Góc phân vai chúng mình chơi gì? - Trẻ nêu ý kiến
 - Góc xây dựng hôm nay sẽ chơi gì? Để xây - 2-3 trẻ ý kiến
 được khu nhà tập thể thì cần phải có những 
 nguyên vật liệu gì? Xây như thế nào? Cần - 2-3 trẻ trả lời
 có những ai?
 - Cô giáo làm những công việc gì? Học sinh -2, 3 trẻ nêu ý kiến
 làm gì? Cô giáo cần những đồ dùng gì đề 
 dạy học nhỉ?
 - Bác bán hàng sẽ bán những mặt hàng gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 Để bán được hàng thì bác bán hàng phải như 
 thế nào?
 - Những bạn hát hay và thích các dụng cụ - 2-3 Trẻ trả lời
 âm nhạc thì chơi ở góc chơi nào?
 - Những bạn vẽ đẹp, nặn giỏi chơi ở góc - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 nào? Con sẽ vẽ gì? Nặn gì? Như thế nào?
 - Những bạn thích kể chuyện, muốn xem - 2-3 Trẻ trả lời
 3 tranh, truyện thì chúng mình sẽ về góc chơi 
 nào?
 - Góc KPKH - toán hôm nay sẽ làm gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 Chơi gì? Chơi như thế nào?
 - Cô khái quát lại góc chơi và nội dung chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Quá trình chơi 
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: không được - Trẻ nghe
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải 
 cất đồ chơi đúng chỗ.
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 thích. chơi
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sang 
 tạo.
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi - Trẻ chơi hứng thú
 cùng với trẻ.
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra.
 3. Nhận xét buổi chơi
 - Cô đến từng góc chơi, gợi ý để trẻ tự nhận - Trẻ tập trung
 xét góc chơi của mình, cho trẻ nhận xét bạn 
 chơi.
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ chơi 
 tốt, nhắc nhở trẻ chưa nhiệt tình tham gia 
 buổi chơi.
 - Trẻ vừa hát, vừa cất đồ chơi. - Trẻ cất đồ chơi
 ***************************************************
 Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học: GDKNS: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết khi nào cần gọi người lớn và chạy khỏi nơi nguy hiểm như khi 
có trộm vào nhà, khi có người bị thương, khi có nơi bị cháy.
 - Rèn kĩ năng nhận biết, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ không chơi ở những nơi nguy hiểm.
 2.Chuẩn bị
 - vi deo kĩ năng sống biết chạy khỏi nơi nguy hiểm
 - Tranh bé được bố mẹ đưa đi chơi cầu trượt, xích đu
 - Tranh các bé chơi gần ao, hồ.
 3.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
Cô và trẻ cùng hát “ Cháu yêu bà” - Trẻ hát
- Bài hát nói về điều gì? - 2-3 ý kiến.
 4 -Giáo dục trẻ qua bài hát - Trẻ lắng nghe
2. HĐ 2: Phát triển bài
 Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm.
- Cô có tranh gì đây? - 2-3 ý kiến.
- Bố mẹ đưa các bạn đì đâu? - 2-3 ý kiến.
- Khi đi chơi cùng bố mẹ các con có thấy an 
toàn không?Vì sao? - 2-3 ý kiến.
- Vậy con có đi chơi một mình bao giờ không? - Trẻ trả lời 
- Khi đi chơi một mình như vậy con thấy như 
thế nào? - 2-3 ý kiến.
- Bố mẹ các con có hay để chúng mình ở nhà 
một mình không? - Trẻ trả lời 
- Ở nhà một mình con thấy thế nào? - 2-3 ý kiến.
Cô cho các con xem 1 đoạn vi deo kĩ năng 
sống biết chạy khỏi nơi nguy hiểm. -Trẻ xem
- Đoạn vi deo nói về gì? - 2-3 ý kiến.
-Bạn Hùng ở nhà một mình buồn và đã đi đâu? - 2-3 ý kiến.
- Khi về bạn Hùng nhìn thấy cửa nhà ổ khóa 
như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
- Khi Ổ khóa bị phá vậy bạn Hùng có vào nhà 
không? - Trẻ trả lời 
- Tại sao bạn không vào nhà? - 2-3 ý kiến.
- Bạn đã làm gì? - 2-3 ý kiến.
- Bác Vinh đã gọi điện cho ai? - Trẻ trả lời 
- Vì sao bác lại gọi cho công an? - Trẻ cho ý kiến
- Nếu bạn Hùng mà không đi gọi bác vinh bạn 
vào nhà bạn đấy khi đang có tên trộm thì điều 
gì sảy ra? - 2-3 ý kiến.
- Nếu con là bạn Hùng con sẽ làm gì? - 2-3 ý kiến.
- Các con ạ khi các con thấy điều gì bất 
thường, nguy hiểm các con phải đi đến những 
người thân để cần giúp đỡ đúng không nào. - Trẻ lắng nghe
- Vậy con đã gặp nguy hiểm gì cần giúp đỡ 
chưa? - Trẻ trả lời 
- Cô có tặng chúng mình một bức tranh - Trẻ quan sát
+ Các bạn đang làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Chơi ở gần ao, hồ có nguy hiểm không? -Trẻ trả lời
+ Nếu các bạn trượt chân ngã điều gì xảy ra? - 2-3 ý kiến.
 5 + Khi các con nhìn thấy các con phải như thế 
nào? - Trẻ trả lời 
+ Các con không được đi chơi ở những nơi 
nguy hiểm như ao, hồ.. - Trẻ lắng nghe.
+ Khi gặp trường hợp như bạn hùng thì các 
con gọi công an số điện thoại nào?( 113) - 2-3 ý kiến.
+ Khi gặp đám cháy trong nhà con gọi số 
nào?( 114) - Trẻ trả lời 
+ Có người bị thương con goi số nào?( 115) - 2-3 ý kiến.
- Cô cho trẻ làm bài tập trong quyển kĩ năng 
sống - Trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn trẻ nối đúng sô điện thoại với 
nơi cần gọi ( 113) ( 114) ( 113).
3. HĐ3: Kết thúc
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Thăm nhà bà” - Trẻ đọc thơ.
 II. Hoạt động ngoài trời 
 - Hát: Cô và mẹ(Phạm Tuyên)
 - Trò chơi Gia đình gấu
 - Chơi theo ý thích. 
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết hát bài hát theo các hình thức khác nhau, nhớ tên bài hát, tác giả 
nói được nội dung bài hát.
 - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Múa hát các bài hát về cô giáo.
- Cho trẻ ra sân cùng trò chuyện về ngày - 4, 5 ý kiến nhận xét của trẻ 
20/11 sau đó cho nói lên tình cảm của 
mình đối với cô giáo.
- Có một bài hát nói về cô giáo, chúng - 2, 3 trẻ trả lời
mình biết bài gì không ạ?
- Cô cùng trẻ hát Cô và mẹ(Phạm Tuyên) - Trẻ hát
- Bài hát nói đến ai? - 2, 3 trẻ trả lời
- Cô giáo dạy chúng mình những gì? - 3, 4 ý kiến
- Chúng mình có thích làm cô giáo không? - Trẻ trả lời.
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm cá nhân. - Trẻ chú ý hát theo các hình thức
- Động viên khuyến khích trẻ biểu diễn. - Trẻ hát múa tự nhiên
2. Trò chơi Gia đình gấu.
 6 - Cô nói về cách chơi, luật chơi: Vẽ 3 vòng - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
tròn rộng ở giữa sân làm nhà của Gấu; mũ 
theo 3 màu (trắng, đen, vàng); cổng hầm. 
Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu 
trắng, vòng tròn 2 là nhà của Gấu đen và 
vòng tròn 3 là nhà của Gấu vàng. Chia trẻ 
làm 3 nhóm. Mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác 
nhau để phân biệt Gấu trắng, Gấu đen và 
Gấu vàng. Theo nhạc, các chú gấu đi chơi, 
bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ. Khi 
nghe hiệu lệnh "Trời mưa" thì các chú Gấu 
phải nhanh chân về đúng nhà của mình.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ khi chơi.
3. Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát và - Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
động viên trẻ.
 III. Hoạt động chiều
 1.Trò chơi: Chọn đúng
 -Cô cho trẻ chia làm 2 đội
 -Cho trẻ lên chọn hình ảnh đúng, đội nào chọn nhanh và đúng đội đó 
chiến thắng.
 -Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả 2 đội.
 2. Trò chơi: EL5: Hộp kể chuyện 1
 - Mô tả: Hướng dẫn trẻ tìm tranh minh họa với nội dung câu chuyện
kĩ năng: trò chuyện lắng nghe
 - Đồ dùng: chuyện , 1 cái hộp
 - Thực hiện: Cô đọc chuyện cho trẻ nghe và giơ tranh theo nội dung. lần 2 
cô lấy tranh trong hộp trải các bức tranh lên bàn và nói các bức tranh minh họa 
câu chuyện nằm trên bàn ,khi đọc cho trẻ lên chọn tranh tương ứng với nội dung 
câu chuyện.
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 phút
 - Nhận xét trẻ chơi, nhận xét giờ học
 3. Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 ***********************************************
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học: MTXQ: Trò chuyện về ngày 20/11
 1. Mục đích yêu cầu:
 7 - Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày gì, biết được các hoạt động tri ân, một 
số sự kiện thường được tổ chức vào ngày nhà giáo. (MT42)
 - Luyện cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý lắng nghe ý kiến các 
bạn.
 - Rèn cho trẻ ý thức học nghe lời cô giáo, biết tôn trọng, yêu quý cô giáo.
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11; 
 - Tranh các bạn tặng hoa cô giáo, tranh các hoạt động biểu diễn văn nghệ.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ đọc thơ Cô giáo em và cùng 
trò chuyện về công việc của cô giáo. -Trẻ hứng thú đọc thơ rõ ràng
- Mỗi sáng đến lớp ai sẽ đón chúng mình? -Trẻ trò chuyện hứng thú( Cô giáo 
 đón ạ)
- Chúng mình hãy kể về các cô giáo mà 
chúng mình đã được học nào? - 2, 3 ý kiến (Dạy học, dạy vẽ, học 
 hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày 
 cô chăm cho chúng mình từng bữa 
 ăn, giấc ngủ)
2. Phát triển bài: Ngày nhà giáo Việt 
Nam 20-11:
- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các 
con có biết đó là ngày gì không? -Ngày nhà giáo Việt Nam
- Trẻ nhắc lại. -Trẻ nhắc lại to, rõ ràng.
- Ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy 
tháng mấy? -2-3 ý kiến
- Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm 
vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, 
ngày lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc 
thầy cô, người đã có công dạy dỗ các cháu - Trẻ lắng nghe
nên người đấy các con a!
- Cô lần lượt đưa ra các bức tranh về hoạt 
động của ngày 20-11, cùng trẻ trò chuyện 
các hoạt động này: -Trẻ quan sát
* Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh này 
nào? -2-3 ý kiến
- Trong tranh các cô giáo mặc gì nhỉ? -1-2 ý kiến(Các cô mặc áo dài)
- Có cô thì cầm gì trên tay? -3, 4 ý kiến trẻ.
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? -Các bạn nhỏ đang dự lễ kĩ niệm.
- Giáo dục: Các con ạ đây là tranh ngày 
20/11 là ngày Nhà giáo Việt Nam, trong 
tranh có các cô giáo, có đại biểu và các bạn 
 8 học sinh đến dự. Để nhớ ơn thầy cô giáo, 
hằng năm cứ vào ngày 20/11 trường học 
nào cũng tổ chức mít tính kỷ niệm ngày tết, -Trẻ chú ý lắng nghe
ngày lễ trọng đại để dành riêng cho các thầy 
cô giáo, người đã vất vả dạy dỗ các con nên 
người đấy!
* Quan sát bức tranh các hoạt động biểu 
diễn văn nghệ
- Các bạn đang làm những gì nhỉ? -Các bạn đang múa, đang hát.
- Các bạn múa hát như thế nào? - Múa hát đẹp, tự tin, vui vẻ 
- Cô khái quát: Trong bức tranh có các bạn 
nhỏ, mặc váy múa và hát rất là đẹp, rất là 
hay để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 
đấy. -Trẻ lắng nghe
* Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa cô 
giáo -Trẻ quan sát
- Trên tay các bạn cầm gì nhỉ? -Cầm bó hoa nhiều màu sắc 
- Các bạn đang làm gì? -Các bạn tặng hoa cho cô.
- Đoán xem khi tặng hoa thì các bạn còn nói 
gì với cô giáo nữa nhỉ? -Chúc cô giáo sức khoẻ, vui vẻ.
- Còn các con sẽ gửi những lời gì tới các cô 
nhân ngày này nào? -Con chúc cô mạnh khoẻ, hạnh 
 phúc, thành công ..
- Ngoài lời chúc thì chúng mình cùng nhau 
gửi những bài hát, điệu múa hay tới các cô 
nhé! -Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát, biểu diễn Cô và mẹ. -Trẻ biểu diễn bài hát cùng cô
* Trò chơi Vẽ hoa tặng cô: 
- Cô có chuẩn bị rất nhiều giấy, bút màu, 
chúng mình hãy cùng nhau vẽ những bông 
hoa để tặng cô được không? -Trẻ lắng nghe
- Cô mời trẻ về 4 nhóm để vẽ. -Trẻ về 4 nhóm tham gia hoạt 
 động.
- Cô đi từng nhóm trẻ hỏi ý định của trẻ sẽ 
vẽ hoa như nào? Tô màu gì? -Trẻ trả lời.
- Cô tổ chức cho trẻ hoạt động, bao quát 
động viên trẻ kịp thời. -Trẻ hứng thú thực hiện
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. -Trẻ lắng nghe.
3. Kết thúc:
- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng nhau ra sân -Trẻ ra sân
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc thơ: Bàn tay cô giáo
 - Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích. 
 9 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết nội dung bài thơ nói về đôi bàn tay cô 
giáo ngày ngày chăm sóc các bạn nhỏ.
 - Phát triển kĩ năng đọc rõ ràng, mạch lạc.
 - Trẻ hứng thú đọc, yêu quý gia đình mình.
 2. Chuẩn bị.
 - Tranh bài thơ.
 - Dây thừng.
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Đọc thơ Bàn tay cô giáo(Định Hải)
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả và đọc lần Trẻ lắng nghe.
 1.
 - Cô đọc lần 2 hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả? Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả. 
 - Đàm thoại:
 + Bàn tay cô giáo làm những gì? 4, 5 ý kiến nhận xét của trẻ .
 + Cô giáo được ví như ai chăm sóc chúng 2, 3 ý kiến.
 mình?
 - Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý, biết giúp Trẻ lắng nghe.
 đỡ, nghe lời cô.
 - Cô cùng cả lớp đọc 2, 3 lần. Lớp đọc 2 lần
 Bàn tay cô giáo
 Tết tóc cho em
 Về nhà mẹ khen
 Tay cô đến khéo!
 Bàn tay cô giáo
 Vá áo cho em
 Như tay chị cả
 Như tay mẹ hiền
 - Mời nhóm trai gái đọc to, nhỏ, nối tiếp. 2 nhóm
 - Cá nhân đọc. 1, 2 cá nhân.
 - Cô nhận xét trẻ đọc, động viên khen ngợi Trẻ lắng ghe.
 trẻ.
 2. HĐ2: Trò chơi “Ném bóng vào rổ”
 - Cô nêu cách chơi: Đặt 2 cái rổ thành hang 
 ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, cái nọ Trẻ thảo luận
 cách cái kia 1m.Chia trẻ thành 2 nhóm xếp Trẻ lắng nghe
 hàng dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ 
 đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần 
 theo hiệu lệnh của người hướng dẫn.
 Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách 
 ném để bóng không nảy ra khỏi rổ.
 Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở 
 vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng 
 10 xuống ở cuối hàng.Trẻ thay nhau chơi cho 
 đến hết lượt
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi với thiết bị ngoài trời. -Trẻ hứng thú chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Đội nào trả lời đúng
 -Cô cho lớp ngồi 3 tổ
 -Cô đưa bức tranh cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi.
 -Đội nào trả lời nhanh và đúng được thưởng 1 bông hoa
 -Cô cho trẻ chơi và kiểm tra số hoa 3 đội.
 -Cô khích lệ, động viên trẻ.
 2. Trò chơi: “ Hộp quà bí mật”
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 hộp quà trong đó có các tranh về ngày 20-11...... 
Sau đó cho trẻ lên khám phá. Sau khi trẻ lấy được 1tranh nào ra, cô sẽ hỏi đó là 
tranh nói về gì?...
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Theo dõi, quan sát và giúp đỡ trẻ
 3. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn ngoan. Động viên khích lệ những bạn chưa 
được cắm cờ. 
 - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho các bé gái, sửa 
sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *****************************************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ TỌA ĐÀM 20/11
 ************************************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
 I. Hoạt động học: Thể dục: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
 T/C: Chạy tiếp cờ
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cách cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng sang ngang cho bạn bên 
cạnh, trẻ đó đón bóng bằng 2 tay mà không làm rơi bóng.
 11 - Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân, khả năng giữ 
thăng bằng định hướng và sự khéo léo của trẻ.
 - TĐTC: giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3. Tiến hành hoạt động: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng 
 tròn và đi các kiểu: Đi thường -Đi mũi -
 Đi thường -Đi gót -Đi thường -Chạy -Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của 
 chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi cô
 thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc. -Trẻ về đội hình 3 hàng dọc.
 2. Trọng động.
 a. Bài tập phát triển chung.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác 
 cùng cô.
 + Tay: Co và duỗi tay 3 lần x 4 nhịp
 + Bụng: Quay sang trái, sang phải 3 lần x 4 nhịp
 + Chân: Bước chân lên phía trước, 3 lần x 4 nhịp
 bước sang ngang.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ tập Trẻ thực hiện
 đúng theo hiệu lệnh của cô.
 b. Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng 
 2 bên theo hàng ngang
 - Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối Trẻ chú ý thực hiện
 diện. 
 - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thể 
 dục Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng 
 ngang.
 - Lớp mình nhắc lại tên vận động cùng Trẻ nhắc lại
 cô nào 
 - Cô làm mẫu lần 1: trẻ quan sát cô tập Trẻ quan sát
 + Cô vừa tập bài tập gì? 2, 3 trẻ ý kiến
 + Cô tập như thế nào? 1, 2 ý kiến
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích Trẻ quan sát
 động tác đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng 
 khi có hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu 
 sang ngang, bạn đứng cạnh bắt bóng từng động tác.
 bằng 2 tay và chuyền tiếp cho bạn bện 
 cạnh mình, bạn đó lại chuyền cho bạn 
 tiếp theo cứ như vậy cho đến cuối hàng”
 12 - Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử Trẻ thực hiện
 - Cô tổ chức cho trẻ tập. 2-3 trẻ lên tập
 + Cho 2 tổ thi đua nhau tập Trẻ thực hiện bài tập
 + Cho các nhóm thi đua nhau
 + Cá nhân trẻ thực hiện Cá nhân lên tập
 + Cho một số trẻ tập yếu lên tập để cô 
 sửa sai cho trẻ.
 - Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ chú ý 
 - Lớp mình vừa tập xong bài gì? Trẻ trả lời
 - Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài 
 tập.
 * Trò chơi :Chạy tiếp cờ 
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: cô chia 
 lớp mình ra thành 3 đội. Bạn đầu hàng 
 sẽ chạy cầm cờ lên rồi về đưa cho bạn -Trẻ lắng nghe
 tiếp theo. Đội nào nhanh là đội chiến 
 thắng. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét trẻ 
 sau khi chơi. -Trẻ chơi
 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 vòng quanh 
 sân tập và hát bài “Cháu yêu bà” -Trẻ thực hiện
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Vẽ tự do trên sân
 - Trò chơi: Cắm cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích - yêu cầu:
 - Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét cong... để tạo thành sản phẩm theo ý của 
mình.
 - Rèn cách cầm phấn và rèn các kĩ năng vẽ cho trẻ. 
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ thích tham gia vào các hoạt động xã 
hội,biết yêu quý cô giáo và các bạn.
 2. Chuẩn bị:
 - Khu dạo chơi cho trẻ
 - Cho trẻ làm quen với trò chơi.
 3. Tiến hành các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Vẽ tự do trên sân
 - Chúng mình đang học về chủ đề gì? -2-3 Trẻ trả lời
 - Cho trẻ kể một số đồ dùng trong lớp mà 
 trẻ biết? -2-3 trẻ trả lời
 - Đến lớp có đông các bạn chúng mình có 
 vui không? -1-2 ý kiến
 - Chúng mình có muốn cùng cô giáo vẽ các 
 13 đồ dùng trong lớp của chúng mình không? -Có ạ
 - Cô hỏi ý định vẽ của trẻ -Trẻ trả lời
 - Cô tổ chức cho trẻ vẽ -Trẻ vẽ
 - Cô động viên khuyến khích và động viên 
 trẻ vẽ.
 2. Trò chơi “Cắm cờ”
 - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách chơi: 
 Chọn 3 em ngang sức với nhau đứng sau 
 vạch. Cô giáo hô “vàng” thì các em chạy 
 lấy cờ màu vàng cắm vào và tương tự như -Trẻ nghe cách chơi
 vậy ở các lần tiếp theo. Ai về trước là 
 người chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả 
 của các đội. -Trẻ hứng thú
 - Cô động viên cổ vũ trẻ chơi
 3. Chơi theo ý thích
 - Cô hướng cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ
 - Cô bao quát trong quá trình trẻ chơi -Trẻ chơi theo ý thích
 III.Hoạt động chiều
 Toán
 So sánh chiều dài hai đối tượng (MT34)
 1.Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ biết so sánh về chiều dài của hai đối tượng.Sử dụng đúng từ dài 
hơn – ngắn hơn.
 - Rèn kĩ năng quan sát, diễn đạt kết quả so sánh.
 - Giáo dục : trẻ biết yêu quý và kính trọng những người trọng gia đình.
 2.Chuẩn bị :
 - Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng hai băng giấy.
 - Mô hình ngôi nhà.
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ xúm xít quanh cô và hát bài hát “Cả 
 nhà thương nhau” - Trẻ hát 
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Gia đình chúng mình có những ai? - Trẻ kể
 - Mọi người trong gia đình của chúng mình 
 sống với nhau như thế nào? - Trẻ nêu ý kiến
 - Giáo dục trẻ : Chúng mình yêu quý gia đình 
 của chúng mình không? - Có ạ
 2.HĐ2: Phát triển bài 
 *so sánh chiều dài hai đối tượng :
 - Mọi người trong gia đình của chúng mình - Trẻ nghe
 nhận được món quà do chúng mình tặng nên 
 14 bố mẹ rất là vui và bố mẹ đã thưởng cho 
chúng mình một giỏ đồ chơi đấy.
-Chúng mình nhìn xem trong giỏ đồ chơi có 
gì? - Trẻ lấy rổ đồ chơi
- Băng giấy màu gì? - Trẻ trả lời\
- Chúng mình hãy quan sát xem : khi cô để 
hai băng giấy này chồng nên nhau một đầu - Trẻ quan sát
bên trái của hai băng giấy bằng nhau .Ai có 
nhận xét gì về hai băng giấy này nào? 
- Băng giấy màu xanh như thế nào so với 
băng giấy màu vàng? - Băng giấy màu xanh ngắn 
 hơn băng giấy màu vàng.
- Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy 
nào? - Băng giấy màu xanh ngắn 
 hơn băng giấy màu vàng.
- Vì sao băng giấy màu xanh lại ngắn hơn 
băng giấy màu vàng? - Vì băng giấy màu xanh hụt 
 hơn so với băng giấy màu 
 vàng
=>KL: Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng 
giấy màu vàng vì nó có phần hụt hơn. - Trẻ nghe
Chúng mình hãy quan sát tiếp xem:
- Băng giấy màu vàng như thế nào so với 
băng giấy màu xanh? - Băng giấy màu vàng dài hơn 
 băng giấy màu xanh
- Băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu 
nào? - Băng giấy màu vàng dài hơn 
 băng giấy màu xanh.
- Vì sao băng giấy màu vàng lại dài hơn băng 
giấy màu xanh? - Vì băng giấy màu vàng có 
 phần thừa ra
=>KL : Băng giấy màu vàng dài hơn băng 
giấy màu xanh vì nó có phần thừa ra. - Trẻ nghe
c.Luyện tập :
- Chúng mình có muốn cùng cô giáo làm một 
chiếc vòng thật xinh để mang về tặng cho 
mẹ, cho bà và cho chị của chúng mình 
không? - Có ạ
- Chúng mình hãy lấy sợi dây màu xanh buộc 
vào tay bạn để tạo thành chiếc vòng nhé. - Trẻ thực hiện
- Sợi dây màu xanh có buộc được không?Vì - Sợi dây màu xanh không 
sao? buộc được vì dây màu xanh 
 ngắn.
- Chúng mình hãy lấy sợi dây màu vàng buộc 
 15 vào tay bạn xem có buộc được không? - Sợi dây màu vàng buộc được.
 -Vì sao dây vàng buộc được còn dây xanh lại 
 không buộc được? - Vì dây vàng dài hơn dây 
 xanh
 d.Trò chơi :
 *Trò chơi tĩnh : "Ai nói giỏi"
 - Cô nói màu băng giấy – trẻ nói chiều dài. - Trẻ chơi
 - Cô nói chiều dài – Trẻ nói màu băng giấy.
 *Trò chơi động : "Tô màu băng giấy"
 - Cho trẻ chia làm hai tổ và phát giấy vẽ cho - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
 trẻ. chơi
 - Hai bạn sẽ tô màu vàng cho băng giấy dài 
 và tô màu xanh cho băng giấy ngắn.Các bạn 
 xung quanh động viên hai bạn của tổ mình.
 - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát và động viên trẻ - Trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi thực hiện
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đọc bài thơ “Chia bánh” và đi ra 
 ngoài. - Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài
 2. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu cho các bé 
 gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào 
 các bạn khi ra về.
 *************************************************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
 I.Hoạt động học: Âm nhạc: DH: Cô và mẹ.
 NH: Cô giáo miền xuôi. 
 T/C: Ai nhanh hơn 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát tự nhiên hài hát “ cô và mẹ” theo giai 
điệu quen thuộc.
 - Phát triển các giác quan, rèn luyện tai nghe, sự tự tin, mạnh dạn khi tham 
gia hoạt động của trẻ .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý mọi người trong gia đình.
 2.Chuẩn bị:
 16 - Nhạc bài hát “Cô và mẹ” và “cô giáo miền xuôi”
 - 3 vòng để chơi trò chơi, sắc xô
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11. -Trẻ trò chuyện cùng cô
-Cô giáo dục trẻ qua chủ đề. -Trẻ lắng nghe
2.HĐ2: Phát triển bài
a.Dạy hát “Cô và mẹ”
- Cô hát lần 1: hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả.
 + Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài 
hát gì? Do ai sáng tác? - 2-3 trẻ ý kiến
- Cô hát lần 2: Hát cả bài có nhạc - Trẻ nghe
- Cô gợi ý để trẻ nói nội dung của bài hát. -1-2 ý kiến
- Giảng nội dung bài hát “ Bài hát nói về cô 
và mẹ như 2 mẹ hiền ” - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình thấy giai điệu bài hát này thế 
nào? - Trẻ trả lời
- Dạy trẻ hát theo các hình thức:
+ Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Trẻ hát
+ Bạn nam - nữ hát 2 lần - Trẻ hát
+ Tổ 3 - nhóm 3 - cá nhân 2 lần lượt hát . - Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ 
hát.
b.Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
- Các con hôm nay học rất là ngoan nên cô 
sẽ hát tặng chúng mình bài hát chúng mình 
có thích không nào? - Trẻ nghe
 “Cô giáo từ miền xuôi lên với bao tình 
cảm ” đó chính là lời bài hát “Cô giáo 
miền xuôi” do nhạc sĩ Mộng lân sáng tác 
mà hôm nay cô sẽ hát tặng chúng mình 
đấy.
- Cô hát lần 1 : hát trọn vẹn cả bài - Trẻ nghe cô hát
+ Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì? - 2-3 Trẻ trả lời
- Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về 
tình yêu thương của cô giáo miền xuôi lên 
với các bạn nhỏ vùng cao .” -Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2: trẻ đứng xung quang cô và 
hưởng ứng theo bài hát. - Trẻ nhún nhảy theo bài hát
c.Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cô nêu cách chơi: cô có những chiếc vồng 
cô mời số bạn lên chơi nhiều hơn số vòng 
 17 vừa đi vừa nghe sắc xô khi cô gõ sắc xô - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 chậm trẻ đi xung quanh vòng khi cô gõ sắc 
 xô nhanh trẻ nhanh chân nhảy vào vòng
 - Luật chơi: Mỗi bạn chỉ nhảy vào 1 vòng 
 bạn nào chậm không có vòng phải nhảy lò 
 cò
 - Trẻ chơi 1-2 lần
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đọc bài thơ - Trẻ đi ra ngoài
 “Thăm nhà bà” và cho trẻ đi ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chuyện về các cô giáo trong trường
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ biết tên các cô giáo trong trường, nói được các đặc điểm nổi bật của 
các cô. Trẻ biết chơi trò chơi.
 - Rèn cho trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định. 
 - Giáo dục trẻ có ý thức ngoan, lễ phép với các cô.
 2. Chuẩn bị:
 - Lớp học của các cô.
 - Tranh ảnh các cô trong trường.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện về các cô giáo trong trường
- Hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau 
xem bạn nào biết nhiều tên của các cô trong 
trường nhất nhé. -Trẻ hứng thú
- Cô dẫn trẻ đến các lớp trong trường cho trẻ 
chào cô giáo và hỏi trẻ cô giáo tên gì? Cô giáo 
có đặc điểm như nào? Tóc, hình dáng?...Cô 
giáo đang làm gì nhỉ? -Trẻ trò chuyện cùng cô 
- Tương tự cô cho trẻ đi 3 lớp.
- Sắp đến ngày 20/11 chúng mình có muốn gửi 
lời chúc gì đến các cô không? -2, 3 ý kiến
- Cô nhắc nhở trẻ. -Trẻ chú ý lắng nghe
2. Trò chơi “Kéo co”
- Cô nói lại cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi. - trẻ chơi 2 lần
- Cô bao quát và nhận xét khen trẻ chơi sau 
mỗi lần chơi. -Trẻ lắng nghe
3. Chơi theo ý thích:
 18 - Cô chuẩn bị các đồ dùng cho trẻ: Vòng, hột 
hạt, sỉ, ghép hoa nhựa...
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích. -Trẻ chơi hứng thú.
 III. Hoạt động chiều
 1. KTM trò chơi EL 7 “Hộp kể chuyện”
 - Chúng mình hãy chọn những đồ vật, đồ dùng mà cô đã chuẩn bị sẵn ở 
trong hộp và kể truyện theo ý tưởng của mình nhé. Khi đã bỏ vào hộp xong hãy 
kể lại câu chuyện và giơ các đồ vật lên để kể thành câu chuyện.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
 - Chúng mình đang học chủ đề gì?
 - Chào mừng các bé đến với buổi liên hoan văn nghệ của lớp bé ngày hôm 
nay.
 + Mở đầu chương trình tập thể lớp với bài hát “Cô và mẹ”.
 + Tốp ca. 
 + Cá nhân trẻ.
 + Cho 1 cá nhân vận động múa “ cháu yêu bà”
 + Đọc thơ “ Cô và mẹ”
 - Góp vui với chương trình văn nghệ cô giáo hát cho trẻ nghe bài “Cô giáo 
về miền xuôi”
 3. Vệ sinh - Trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ, rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN
 Ma Thị Thuỳ Phạm Thị Lộc
 19