Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 11 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU CÔ GIÁO
 Tuần thứ: 11 (Từ ngày 18 tháng 11 năm 2024 đến ngày 22 tháng 11 năm 2024)
 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (ĐỀ TÀI HOẠT ĐỘNG)
 Tên Thứ 2(Đ/C Phan 
 Hằng dạy định 
 HĐ Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 mức 14h30 – 
 đến 15h30)
7h30’ Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (37)
 - 
 TD 
8h05’ Hô hấp 2, tay 1, bụng 3, chân 2 (1)
 sáng
 LQVT: Thiệp, 
 8h05 Làm LQVT: Cô giáo, LQVT: Các bạn, 
 màu tím, hình LQVT: Cô giáo, 
 – quen dạy, học sinh hát múa, ngày 
 chữ nhật. áo dài, màu đỏ.
 8h45 TV (81) 20/11 (EL 33)
 (EL 33)
 Âm nhạc:
 Tạo hình: NDTT: DH: Cô 
 Văn học: Dạy 
 8h45 Hoạt MTXQ: Trò Cắt dán hoa và mẹ (108)
 Nghỉ ngày trẻ đọc thuộc 
 – động chuyện về ngày tặng cô (M) NH: Cô giáo miền 
 20/11 thơ: “Ngày 
 9h25 học 20/11 (68) (EL 21) xuôi
 20/11” (77)
 (113) TCÂN: Ai nhanh 
 nhất
 HĐCCĐ: Trò 
 HĐCCĐ: Vẽ 
 HĐCCĐ: Trò chuyện về món 
 Hoạt chuyện về công bưu thiếp tặng HĐCCĐ: Làm 
 9h25 quà ngày 20/11
 động việc của cô giáo cô. tranh hoa tặng cô 
 – TCVĐ: Ai ném 
 ngoài TCVĐ: Lấy cái TCVĐ: Ai ném TCVĐ: Lấy cái gì
10h00 xa nhất
 trời gì xa nhất Chơi tự do.
 Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do.
 XD: Xây trường học. (99) 
 Họat PV: Gia đình ; Cô giáo – lớp học.
10h00 
 động TH: Xé dán hoa, làm bưu thiếp tặng cô giáo. 
 – 
 vui ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp 
10h45 
 chơi ST: Xem tranh ảnh; Làm bộ sưu tập về các hoạt động ngày 20- 11 
 T-KH: Chăm sóc hoa
10h45 
 Hoạt động ăn, ngủ trưa, vệ sinh cá nhân
14h45
 - Làm bài tập vở - Làm bài tập - Ôn KT cũ: âm - Ôn KT cũ: Văn 
 chữ cái: 3,4T vở Tạo hình: nhạc: DH: Cô và học: Dạy trẻ đọc 
 trang 8,9 ; 2T tô 4T trang 13 ; mẹ (EL 33) thuộc thơ: 
14h45 Hoạt 
 màu bức tranh 3T trang 12 - Cho trẻ chơi “Ngày 20/11”
 - động 
 tặng cô giáo 2T trang 6 TCHT: Nu na nu - Nêu gương, trả 
16h00 chiều
 - Cho trẻ chơi nống trẻ.
 Dạy chơi TCDG: Chi chi 
 TCHT: Xếp hình chành chành
 16h - 
 Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
16h45
 Tổ chuyên môn duyệt Người xây dựng
 Trương Thị Tuyết Đoàn Thị Hương
 1 Tuần 11:
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ YÊU CÔ GIÁO
 Ngày soạn: 11/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 2, 18/11 -> thứ 6, 22/11/2024
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Hô hấp 2, tay 1, bụng 3, chân 2
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể 
dục theo hiệu lệnh (MT1).
- Trẻ 3T: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT1).
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, 
lưng/bụng và chân (MT1).
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân để tập thể dục.
- Phát triển các cơ.
 3. Giáo dục 
- Trẻ hứng thú tập các động tác thể dục sáng.
II. Chuẩn bị 
- Sân thể dục sạch sẽ bằng phẳng, sắc xô
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi Trẻ đi thành vòng tròn
vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều 
với trẻ. Cô cho trẻ đi thường- đi băng 
gót chân- đi thường - đi bằng mũi 
chân - đi thường, chạy nhanh, chạy 
chậm, về hàng chuẩn bị tâp bài tập thể 
dục sáng.
2. Hoạt động 2: Trọng động Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
- Hô hấp 2: thở ra hít vào ( 2 lần x 4 
nhịp)
- Tay 1 : Đưa lên cao, ra phía trước, 
sang ngang (2 lần x 4 nhịp).
- Bụng 3: Đứng cúi về trước (2 lần x 4 
nhịp).
2 - Chân 2: Đứng 1 chân nâng cao, gập 
gối (2 lần x 4 nhịp)
Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng Trẻ đi
sân.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 *Nội dung chơi:
Góc xây dựng: Xây trường học. 
Góc phân vai: Gia đình ; Cô giáo – lớp học.
Góc tạo hình: Xé dán hoa, làm bưu thiếp tặng cô giáo. 
Góc âm nhạc: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp 
Góc sách truyện: Xem tranh ảnh; Làm bộ sưu tập về các hoạt động ngày 
 20- 11 
 Góc toán – khoa học: Chăm sóc hoa
I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết thỏa thuận cùng cô các góc chơi, biết nhận vai chơi; sử dụng 
gạch, khối gỗ để xây cửa hàng ở góc xây dựng; biết chơi gia đình, bán hàng ở 
góc phân vai; biết xé dán hoa, làm bưu thiếp ở góc tạo hình; biết sử dụng dụng 
cụ âm nhạc để hát múa biểu diễn văn nghệ ở góc âm nhạc; biết chăm sóc hoa 
góc toán - khoa học; biết xem tranh, làm bộ sứ tập về các hoạt động ngày 20/11. 
Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhở (MT99).
- 3 tuổi: Trẻ biết chuyển gạch, khối gỗ để xây cửa hàng ở góc xây dựng; biết 
đóng vai con chơi gia đình, bán hàng ở góc phân vai; biết dán hoa, tô màu bưu 
thiếp góc tạo hình dưới sự hướng dẫn của cô; biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để 
hát múa biểu diễn văn nghệ ở góc âm nhạc cùng anh chị; biết chăm sóc hoa góc 
toán - khoa học dưới sự hướng dẫn của cô; biết xem tranh ảnh, làm bộ sư tập về 
các hoạt động ngày 20/11 cùng anh chị. Cùng chơi với các bạn trong các trò 
chơi theo nhóm nhỏ (MT48).
- 2 tuổi: Trẻ biết tham gia vào hoạt động chơi cùng anh chị. Chơi thân thiện cạnh 
trẻ khác (MT45).
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng: hoạt động nhóm, sử dụng đồ chơi, kĩ năng chơi và kĩ năng giao 
tiếp cho trẻ. 
3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ 
chơi vào đúng nơi quy định.
II . Chuẩn bị
- Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi gia đình, bộ đồ chơi nhà bếp, giấy, sáp màu, 
dụng cụ âm nhạc, truyện, sách, tranh ảnh về gia đình. 
 3 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô giới thiệu chủ đề chơi cho trẻ. Trẻ lắng nghe
- Trong lớp mình có những góc chơi nào ? Trẻ trả lời
*Thoả thuận chơi
+ Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay Trẻ nghe
chúng ta sẽ xây trường học.
Để xây được cửa hàng chúng mình cần có 1- 2 trẻ 4T trả lời; 3T nhắc lại
những gì ?
 Ai muốn trở thành những kĩ sư tài ba nào ? 1 -2 ý kiến trẻ
Chúng mình cùng rủ các bạn khác muốn chơi Trẻ nghe
về góc xây dựng.
+ Góc phân vai: Góc phân vai hôm nay Trẻ lắng nghe
chúng ta sẽ chơi: Gia đình – bán hàng.
Gia đình gồm có những ai ? Công việc của Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
bố mẹ làm gì ?
Con sẽ làm gì ? 1 -2 ý kiến trẻ 
Ngoài ra còn chơi gì nữa ? Trẻ 4T trả lời
Chúng mình sẽ bán hàng gì ? Ý kiến trẻ 3, 4T
Cô bán hàng phải làm gì khi bán hàng ? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
Ai muốn chơi ở góc phân vai hãy về góc chơi Trẻ lắng nghe
nhé.
+ Góc âm nhạc: Có rất nhiều những dụng cụ Trẻ lắng nghe
âm nhạc như xắc xô, mũ chóp, thanh phách, 
đàn. Bạn nào muốn trở thành những ca sĩ 
nhí?
Con sẽ hát những bài hát gì? Khi hát chúng Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
mình phải như thế nào ?
Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc về góc Trẻ lắng nghe
chơi nhé.
+ Góc tạo hình:
Bạn nào chơi muốn trở thành những họa sĩ 1 -2 ý kiến trẻ 
nhí ? 
Con sẽ xé dán những gì ? con dùng gì để xé Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
dán ?
Ngoài ra chúng mình còn làm gì nữa ? 1 -2 ý kiến trẻ 
4 Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nhí thì về tạo Trẻ lắng nghe
hình nhé.
+ Góc sách truyện: Góc sách truyện hôm nay Trẻ lắng nghe
chúng mình chăm sóc hoa.
Chúng mình chăm sóc như thế nào ? Trẻ 4T trả lời
Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện về góc Trẻ lắng nghe
chơi nhé.
+ Góc toán khoa học: Ai muốn chơi ở góc Trẻ 4T trả lời
này ?
 Góc toán khoa học các bạn sẽ xem tranh Trẻ lắng nghe
ảnh,làm bộ sưu tập về các hoạt động ngày 
20/11.
Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học về Trẻ lắng nghe
góc chơi nhé.
-> Giáo dục trẻ: Trong khi chơi chúng mình Trẻ lắng nghe
phải chơi ngoan, không tranh giành đồ chơi, 
đoàn kết giúp đỡ nhau, lấy và cất đồ chơi vào 
đúng nơi quy định.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Lấy biểu tượng cắm vào góc 
 chơi
- Trong khi chơi chúng mình phải như thế Đoàn kết không tranh giành đồ 
nào ? chơi của bạn
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Cất đồ chơi gọn gàng
* Qúa trình chơi:
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi mà trẻ Trẻ lấy biểu tượng rồi trở về 
thích. các góc chơi
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
hiện tình huống và xử lý tình huống kịp thời.
- Cô cho trẻ thiết lập mối quan hệ của vai 
chơi giữa các góc chơi.
- Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú 
của trẻ
* Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, 
nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên.
- Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận Trẻ lắng nghe
xét.
+ Cho kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình Trẻ nhận xét
 5 của mình. 
+ Trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: kết thúc
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Cất đồ chơi” và Trẻ hát theo và cất đồ chơi
nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định
 Ngày soạn: 11/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 2, 18/11/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH.
B. THỂ DỤC SÁNG.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT.
 Làm quen với từ: “Cô giáo, dạy học, học sinh”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Cô giáo, dạy học, 
học sinh”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô. Điều chỉnh 
giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở (MT81).
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: “Cô giáo, dạy học, học sinh”. Nói 
đủ nghe, không nói lí nhí (MT69).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: “Cô giáo, dạy học, học sinh”. Nói to, 
đủ nghe, lễ phép (MT36).
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị: 
 - Cô giáo.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo Trẻ quan sát
 + Cô là ai ? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: “Cô giáo” 3 lần. Trẻ nghe
 + Cô giáo đang làm gì ? 1 -2 trẻ 4T trả lời
 Cô nói mẫu từ "Dạy học" 3 lần. Trẻ nghe
 + Cô giáo đang dạy ai? ý kiến trẻ 3, 4T
6 Cô nói mẫu từ “Học sinh" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành:
 - Từ: Cô giáo
 Cô cho trẻ nói từ “Cô giáo” theo các hình thức: Trẻ nói
 Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 
 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Cô giáo”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Đây là cô giáo” theo các Trẻ nói câu
 hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá 
 nhân: 1, 2 lần.
 - Từ: Dạy học
 Cô cho trẻ nói từ “Dạy học” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Dạy học”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Cô giáo đang dạy học” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ: Học sinh
 Cô cho trẻ nói từ “Học sinh” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Học sinh”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Cô giáo dạy học sinh” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Truyền tin” Trẻ nghe 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô bổ sung nếu thiếu. Trẻ nghe 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC:
 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Trò chuyện về ngày 20/11
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Kể tên và nói đặc điểm của ngày lễ hội 20/11: Lễ kỷ niệm, văn nghệ 
 7 chào mừng, trò chơi, các bạn tặng hoa cô giáo . (MT68).
- Trẻ 3 tuổi: Kể tên một số lễ hội: Ngày 20/11 qua trò chuyện, tranh ảnh: Lễ kỷ 
niệm, văn nghệ chào mừng, trò chơi, các bạn tặng hoa cô giáo . (MT56).
- Trẻ 2 tuổi: Nói được tên ngày lễ hội 20/11 qua tranh ảnh.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, chú ý có chủ định.
3 .Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy cô.
II. Chuẩn bị
- Tranh về ngày 20/11.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”. Trẻ lắng nghe
- Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu quý. 
Và hàng năm mọi người đều nhớ ơn các thầy cô. Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2. Phát triển bài
* Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
+ Cô chia trẻ thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm Trẻ thảo luận
1 bức tranh.
- Cô mời đại diện từng nhóm lên và nêu ý kiến về Trẻ trả lời
những gì quan sát được, các thành viên bổ sung.
* Nhóm 1: Quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11 Trẻ quan sát
- Các con xem ngày lễ con thấy cô giáo có đẹp Trẻ 4T trả lời; 3T nhắc lại
không ?
- Trong tranh các cô giáo mặc đồng phục gì? Trẻ 3,4T trả lời
- Có cô thì cầm gì trên tay? Trẻ trả lời
- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? ý kiến trẻ 3, 4T
- Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không? Trẻ 4T trả lời
- Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu Trưởng Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
đây?
- Ngoài ra còn có ai nữa? 2, 3 trẻ trả lời
- Theo con thì con chúc thầy cô như thế nào ? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các Thầy, cô giáo. Trẻ nghe
* Nhóm 2: Quan sát bức tranh các hoạt động biểu Trẻ quan sát
diễn văn nghệ.
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Các bạn đang làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Các bạn múa hát như thế nào?
8 => Cô chốt lại: Trong bức tranh có các bạn nhỏ Trẻ lắng nghe
múa hát rất là đẹp để chào mừng ngày nhà giáo 
Việt Nam.
 * Nhóm 3: Quan sát bức tranh các bạn tặng hoa Trẻ lắng nghe
cô giáo.
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Các bạn đang làm gì? Trẻ 3,4T trả lời
- Tặng hoa cô giáo nhân ngày gì? ý kiến trẻ 2, 3, 4T
=> Cô chốt lại: Bức tranh các bạn nhỏ tặng hoa cô Trẻ lắng nghe
giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
* Nhóm 4: Quan sát tranh các bạn đang chơi trò Trẻ quan sát
chơi.
- Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Các bạn đang làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
- Các bạn chơi trò chơi ở đâu? Vào ngày gì ? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Ai là người tổ chức chơi trò chơi cho các bạn Trẻ 2, 3,4T trả lời
nhỏ ?
- Các bạn chơi như thế nào? Trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Trong bức tranh các bạn nỏ được Trẻ nghe
cô giáo tổ chức cho chơi trò chơi ở sân trường 
ngày 20/11, các bạn rất háo hức tham gia trò chơi.
b. Đàm thoại sau quan sát.
- Ngày 20/11 là ngày của ai ? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Trong ngày 20/11 có những hoạt động nào Trẻ 4 tuổi trả lời
thường diễn ra ?
- Có những món quà nào ? Trẻ 2, 3, 4T trả lời
->Ngày 20/11 là ngày nhà giáo VN, ngày của các Trẻ lắng nghe
thầy cô giáo, trong ngày này thường diễn ra hoạt 
động: mít tính, văn nghệ, tặng hoa, 
c. Trò chơi củng cố.
- Cô nêu tên trò chơi: Thi đội nào giỏi. Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, nhiệm vụ Trẻ nghe cách chơi
của hai đội là chạy nhanh lên lấy tranh về các hoạt 
động ngày 20/11.
- LC: Đội nào lấy được nhiều tranh đúng là đội Trẻ nghe luật chơi
chiến thắng.
- Trẻ chơi 1- 2 lần. Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 9 - Cho trẻ đọc thơ bài “ Cô giáo của em”. Trẻ đọc thơ
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về công việc của cô giáo 
 TCVĐ: Lấy cái gì
 Chơi tự do 
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết được công việc hàng ngày của cô giáo: Đón trẻ, dạy học sinh, 
cho các bạn đi vệ sinh, rửa tay, ăn cơm, ngủ trưa.......Biếtt tên trò chơi và chơi 
được trò chơi vận động, chơi tự do.
 -Trẻ 3 tuổi: Biết được 1 số công việc hàng ngày của cô giáo: Đón trẻ, dạy học 
sinh, cho các bạn đi vệ sinh, rửa tay, ăn cơm, ngủ trưa... dưới sự hướng dẫn của 
cô, biết chơi trò chơi vận động, chơi tự do cùng anh chị.
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại được công việc hàng ngày của cô giáo. Chơi trò chơi cùng 
anh chị, chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Thông qua trò chơi giúp trẻ nhanh nhẹn, 
3. Giáo dục
- Trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Video công việc của cô giáo ở lớp.
- Tranh lô tô các đồ dùng dụng cụ: cái cuốc, cái cào....
- Bóng, sân chơi sạch sẽ.
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về 
 công việc của cô giáo.
 - Cho trẻ đọc thơ “ Cô giáo của em”. Trẻ đọc thơ
 - Các con vừa đọc bài thơ gì ? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Bµi thơ nãi vÒ ai ? Trẻ 3,4T trả lời
 - Cô cho trẻ xem video công việc hằng ngày Trẻ quan sát
 của cô giáo trên lớp.
 - Các con vừa xem video về ai ? ý kiến trẻ 3, 4T
 - Bạn nào cho cô biết trong video cô giáo đã Trẻ 4T trả lời
 làm những công việc gì ? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Các bạn trong video đang làm gì ? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Ngoài dạy học ra cô giáo còn làm công việc Trẻ 3,4T trả lời
 gì nữa ?
10 - Yêu quý thầy cô giáo chúng mình sẽ làm ý kiến trẻ 3, 4T
 gì ?
 -> Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô giáo. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Lấy cái gì
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lấy cái gì. Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số lô tô Trẻ nghe cách chơi
 hình vẽ các đồ dùng, dụng cụ của nhà nông 
 và 1 số đồ dùng khác.
 Cô nói trước, trẻ cùng đồng thanh trả lời và 
 thực hiện như sau:
 Cô giáo: Các bạn, các bạn
 Trẻ : Có con, có con
 Cô : Cô cần cái cuốc
 Trẻ : Cuốc đây, cuốc đây – Trẻ giơ lô tô cái 
 cuốc lên
 Cô : Cô cần cái xẻng 
 Trẻ : Xẻng đây xẻng đây – Trẻ giơ lô tô cái 
 xẻng .
 - Luật chơi : Trẻ nào giơ sai ra ngoài 1 lượt Trẻ nghe luật chơi
 chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần (Cô bao Trẻ chơi trò chơi
 quát, nhắc trẻ chơi đúng luật).
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do với cát, sỏi, bóng. Trẻ chơi tự do
 Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành 
 đồ chơi của bạn, biết giữ gìn đồ chơi. 
 - Cô nhận xét chung tiết học. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Đồng chí Pham Thị Hằng (PHT) dạy định mức
 CHO TRẺ LÀM VỞ CHỮ CÁI
 3,4T Trang 8,9
 2T Tô màu tranh 
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tô màu theo hướng dẫn và tô theo nét chấm mờ vào chữ cái 
e, ê và biết tô màu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tô màu theo nét chấm mờ vào chữ cái e,ê và biết tô màu 
dưới sự hướng dẫn của cô.
 11 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết di màu bức tranh tặng cô giáo dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn kĩ năng, tô màu, cầm bút ghi nhớ, quan sát và tư thế ngồi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, hứng thú với tiết học
II. Chuẩn bị.
- Vở chữ cái, màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 + Trẻ 4 tuổi: (Trang 8,9) - Trẻ 4T chú ý quan sát và 
 -Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của côCác con trả lời các câu hỏi
 hãy tô theo nét chấm mờ hoàn thiện hình vẽ, 
 tô màu chữ e, ê
 + Trẻ 3 tuổi: (Trang 8,9) - Trẻ lắng nghe
 -Các bạn tô màu theo nét chấm mờ chữ e, ê và - Trẻ 3T chú ý quan sát và 
 sau đó tô màu để hoàn thiện bức tranh theo ý trả lời các câu hỏi
 thích.
 -Cô chốt lại - Trẻ chú ý
 + Trẻ 2 tuổi: Con hãy di màu bức tranh tặng -Trẻ 2 tuổi lắng nghe
 cô giáo cho thật đẹp.
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 Dạy trẻ chơi trò chơi: Xếp hình
I. Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi và chơi được trò chơi.
- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý bạn bè, biết nhường nhịn bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Bộ xếp hình, hình mẫu PTGT, nhà, 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
 - Cô giới thiệu trò chơi: Xếp hình. Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô gợi ý và cho trẻ xem hình mẫu. 
 Cô cất mẫu đi, cho trẻ xếp theo ý thích trẻ nghĩ Trẻ lắng nghe 
 ra. Khi trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ vừa xếp hình 
 gì? Bằng vật liệu gì?
 Xếp bằng hột hạt, cây que, khối gỗ....
 - Cô tổ chức cho 7-10 phút. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét sau khi hơi. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
12 Ngày soạn: 11/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 3, 19/11/2024
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH
- Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ: Biết gọi người 
lớn khi gặp một số trường hợp khẩn cấp: Có người rơi xuống nước (MT37)
- Khi có người rơi xuống nước chúng mình phải làm gì ?
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Tấm thiệp, màu trắng, hình chữ nhật”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Tấm thiệp, màu 
trắng, hình chữ nhật”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: “Tấm thiệp, màu trắng, hình chữ 
nhật”. 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: “Tấm thiệp, màu trắng, hình chữ nhật”.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng các từ, Kĩ năng phát triển câu. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị: 
 - Tấm thiệp
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tấm thiệp. Trẻ quan sát
 + Đây là gì ? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: “Tấm thiệp” 3 lần. Trẻ nghe
 + Tấm thiệp màu gì ? 1 -2 trẻ 4T trả lời
 Cô nói mẫu từ "Màu trắng" 3 lần. Trẻ nghe
 + Tấm thiệp hình gì? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ “Hình chữ nhật" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành:
 - Từ: Tấm thiệp
 Cô cho trẻ nói từ “Tấm thiẹp” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 13 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Tấm thiệp”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Đây là tấm thiệp” theo Trẻ nói câu
 các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; 
 cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ: Màu trắng.
 Cô cho trẻ nói từ “Màu trắng” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Màu trắng”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Tấm thiệp màu trắng” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ: Hình chữ nhật
 Cô cho trẻ nói từ “Hình chữ nhật” theo các Trẻ nói
 hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá 
 nhân: 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Hình chữ Trẻ đặt câu
 nhật”.
 - Cô cho trẻ nói câu: “Tấm thiệp hình chữ nhật” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33) Trẻ nghe 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô bổ sung nếu thiếu. Trẻ nghe 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TẠO HÌNH
 Đề tài: Cắt dán hoa tặng cô giáo (M)
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi biết sử dụng một số kỹ năng cắt để tạo ra sản phẩm bông hoa có màu 
sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét giống mẫu của cô giáo. Biết nói về sản 
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn (MT113).
- Trẻ 3 tuổi biết cắt theo đường thẳng, đường cong.... để tạo thành bông hoa và 
dán thành sản phẩm có mầu sắc, bố cục theo mẫu của cô giáo. Biết nói về sản 
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn.
14 - Trẻ 2 tuổi: Sử dụng một số kỹ năng dán thành sản phẩm bông hoa đơn giản 
dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng cắt, dán, quan sát, phết keo.
3. Giáo dục
 - Trẻ yêu quý kính trọng cô giáo của mình.
II. Chuẩn bị
- Bài mẫu của cô; giấy a 4; keo nước;
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô cho trẻ lắng nghe âm thanh cắt giấy và cho Trẻ nghe
 trẻ đoán (EL 21)
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 a. Quan sát tranh mẫu.
 - Cô đưa tranh cắt dán hoa cho trẻ quan sát: Trẻ quan sát
 + Đây là tranh cắt dán gì ? Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
 + Bông hoa có những phần nào ? Ý kiến trẻ 4T
 + Cô cắt thân hoa là hình gì ? Trẻ 3, 4T trả lời
 + Cánh hoa là hình gì ? Ý kiến trẻ 4T
 + Nhụy hoa và lá cô cắt như thế nào ? Trẻ 4T trả lời; 3T nhắc lại
 + Khi dán cô dán vào phần nào của tờ giấy ? Ý kiến trẻ 4T
 - > Đây là bức tranh cô cắt dán bông hoa. Có 
 thân lá và bông hoa. Cô cắt thân là 1 hình chữ Trẻ nghe và quan sát
 nhật nhỏ kéo dài. Lá là 2 nét cong nối vào 
 nhau. Cánh hoa là 2 nét cong tròng nối vào 
 nhau. Nhụy hoa là 1 hình tròn nhỏ. Cô dán 
 cuống hoa trước, lá, nhụy và cánh hoa sau. Khi 
 dán cô dán vào giữa của tờ giấy.
 b. Cô thực hiện mẫu.
 - Cô cắt theo những hình có sẵn trong tờ giấy. Trẻ nghe và quan sát
 khi dán cô dán cuống hoa, lá, .
 - Cô vừa thực hiện xong bài gì ? Trẻ trả lời
 c. Trẻ thực hiện.
 Cô giao bài :
 Cắt dán hoa tặng cô. Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát trẻ vẽ và giúp đỡ trẻ yếu
 - Cô bao quát trẻ, gợi mở cho trẻ vẽ thêm các 
 chi tiết khác.
 15 d. Nhận xét, trưng bày sản phẩm.
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Mời trẻ lên nhận xét sản phẩm. Trẻ nhận xét sản phẩm
 - Con thấy bài bạn nào đẹp ? Ý kiến trẻ trả lời
 - Con thích bài nào ? Vì sao ? Trẻ trả lời
 - Bài con đâu? Con làm gì ? Có giống mẫu của Trẻ trả lời
 cô không ?
 - Cô nhận xét bài của trẻ Trẻ lắng nghe
 Cô khen gợi trẻ bài đẹp, động viên trẻ có bài 
 chưa đẹp cố gắng hơn.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng. Trẻ thu dọn đồ dùng
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ bưu thiếp tặng cô
 TCVĐ: Ai ném xa nhất 
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng các đường nét để vẽ bưu thiếp, trang trí bưu thiếp cho 
đẹp để tặng cô. Biết luật chơi, cách chơi và chơi được trò chơi vận động. Biết 
chơi tự do theo ý thích.
- 2, 3 tuổi: Biết vẽ bưu thiếp dưới sự giúp đỡ của cô. Biết chơi trò chơi vận động 
và chơi tự do theo ý thích cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ, kĩ năng cầm phấn cho trẻ
3. Giáo dục: 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo của mình
II. Chuẩn bị:
- Phấn vẽ, sân sạch sẽ, bằng phẳng.
 - NDTH: Văn học
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCCĐ: Vẽ bưu thiếp 
 tặng cô.
 - Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 không ?
 Vậy ngày 20/11 là ngày của ai ? Ý kiến trẻ 4T
 Để tỏ lòng biết ơn đối với cô giáo của mình Trẻ nghe
 thì các con hãy cùng cô vẽ bưu thiếp để 
 tặng cô giáo của mình nhé.
 - Để làm được bưu thiếp chúng mình cần Trẻ 4T trả lời, 2, 3T nhắc lại
 những gì?
 - Chúng mình làm như thế nào? 1, 2 trẻ trả lời
16 - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng về làm Trẻ thực hiện
 Cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
 Cô nhận xét quá trình trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: HĐCCĐ: Ai ném xa Trẻ nghe
 nhất
 - Cô giới thiệu trò chơi: Ai ném xa nhất. Trẻ nghe tên trò chơi
 - Cách chơi: Cho 3 – 5 trẻ cầm túi cát đứng Trẻ nghe cách chơi
 ở vạch chuẩn bị. Cô ra hiệu lệnh “ném” tất 
 cả trẻ cùng ném. Trẻ nào ném xe nhất là 
 người thắng cuộc.
 - Luật chơi: Trẻ nào ném gần nhất phải Trẻ nghe luật chơi
 nhảy lò cò.
 - Cho trẻ chơi 5 - 7 phút Trẻ chơi trò chơi
 (Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi)
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: 
 - Cô cho trẻ chơi tự do với xích đu, bập Trẻ chơi theo ý thích
 bênh, cầu trượt theo ý thích. Cô bao quát, 
 khuyến khích trẻ chơi đoàn kết, không 
 tranh giành đồ chơi của bạn Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
G. HOẠT ĐỘNG ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN.
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm bài tập trong vở Tạo Hình 
 4 tuổi trang: 13
 3 tuổi trang: 12
 2 tuổi trang: 6
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tô màu bức tranh bác sĩ.
- Trẻ 3 tuổi: Biết vẽ hoa tặng cô dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết di màu cái mũ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở, hứng thú với tiết học
II. Chuẩn bị.
- Vở tạo hình, màu
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 + Trẻ 4 tuổi: Con hãy tô màu bức tranh bác sĩ - Trẻ chú ý
 + Trẻ 3 tuổi: Con hãy vẽ hoa tặng cô theo các 
 bước và sau đó tô màu - Trẻ lắng nghe
 + Trẻ 2 tuổi: Con hãy di màu cái mũ - Trẻ chú ý
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
 17 CHO TRẺ CHƠI TCDG: Chi chi chành chành
I. Mục đích – Yêu cầu
- Củng cố cho trẻ nhớ tên trò chơi, biết luật chơi và cách chơi và chơi tốt trò 
chơi dân gian.
- Rèn kĩ năng chơi theo nhóm cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô nhắc lại CC, LC. Trẻ lắng nghe 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 10 – 12 phút. (Cô bao Trẻ chơi trò chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ
 Thứ 4, ngày 20/11/2024 nghỉ học
 ____________________________________
 Ngày soạn: 11/11/2024
 Ngày dạy: Thứ 5, 21/11/2024
A. ĐÓN TRẺ, CHƠI TỰ DO, ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Các bạn, hát múa, ngày 20/11.
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Các bạn, hát múa, 
ngày 20/11”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các từ: “Các bạn, hát múa, ngày 20/11”. 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: “Các bạn, hát múa, ngày 20/11”.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng các từ, Kĩ năng phát triển câu. Phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ.
3. Giáo dục 
- Trẻ biết ngày lễ hội.
II. Chuẩn bị 
18 - Các bạn hát múa.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn hát múa. Trẻ quan sát
 + Đây là ai ? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: “Các bạn” 3 lần. Trẻ nghe
 + Các bạn đang làm gì ? 1 -2 trẻ 4T trả lời
 Cô nói mẫu từ "Hát múa" 3 lần. Trẻ nghe
 + Các bạn hát múa ngày gì ? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ "Ngày 20/11" 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành:
 - Từ: Các bạn.
 Cô cho trẻ nói từ “Các bạn” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Các bạn”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Đây là các bạn” theo các Trẻ nói câu
 hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá 
 nhân: 1, 2 lần.
 - Từ: Hát múa.
 Cô cho trẻ nói từ “Hát múa” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Hát múa”. Trẻ đặt câu
 - Cô cho trẻ nói câu: “Các bạn đang hát múa” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ: Ngày 20/11.
 Cô cho trẻ nói từ “Ngày 20/11” theo các hình Trẻ nói
 thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 
 1, 2 lần.
 - Cô cho trẻ phát triển câu với từ: “Ngày Trẻ đặt câu
 20/11”.
 - Cô cho trẻ nói câu: “Các bạn hát múa ngày Trẻ nói câu
 20/11” theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; 
 nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Trẻ biết ngày lễ hội. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 19 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33). Trẻ nghe 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô bổ sung nếu thiếu. Trẻ nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 NDTT: DH: Cô và mẹ
 NH: Cô giáo miền xuôi
 TCÂN: Ai nhanh nhất
I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên bài hát, tác giả, biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và 
thể hiện sắc thái của bài hát “Cô và mẹ” qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ..... Trẻ 
biết tên bài nghe hát và hưởng ứng theo nội dung bài hát. Chơi được trò chơi âm 
nhạc (MT108).
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên bài hát, tác giả hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát 
quen thuộc: “Cô và mẹ”..... Trẻ biết tên bài nghe hát và hưởng ứng theo bài hát. 
Chơi được trò chơi âm nhạc cùng anh chị (MT90).
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại tên bài hát, tác giả, biết hát theo bài hát bản nhạc quen 
thuộc cùng cô và anh chị. Nghe hưởng ứng bài nghe hát, chơi trò chơi âm nhạc 
cùng anh chị (MT47).
2. Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng nghe, ghi nhớ, hát đúng giai điệu bài hát.
3. Giáo dục:
 - Trẻ yêu quý và vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
 - Sắc xô, bản nhạc các bài hát: Cô và mẹ, Cô giáo miền xuôi.
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát: “Cô và mẹ”.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Cô và mẹ” của Trẻ nghe
nhạc sĩ “ Phạm Tuyên” 
- Cô hát mẫu 2 lần
+ Lần 1: Cô hát không nhạc. Trẻ nghe
- Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? 1-2 ý kiến trẻ
+ Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc. Trẻ nghe
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về mẹ Trẻ nghe
và cô chính là 2 cô giáo. Khi ở nhà mẹ là cô 
20