Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 12 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 12: Từ ngày 25 tháng 11 năm 2024 đến ngày 29 tháng 11 năm 2024
 Chủ đề lớn: NGHỀ NGHIỆP; Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN 
 THUỘC
Thời NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
gian Tên hoạt Thứ 2(Đ/C Phan Thứ 3 Thứ 4(Đ/C Phan Hằng Thứ 5 Thứ 6
 Hằng dạy định mức dạy định 
 động
 14h30 đến 15h 30) mức 14h30 đến 
 15h 30)
7h15-
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
7h50
 Thể dục
 Hô hấp 1, tay 1, bụng 3, chân 3 (1)(EL 29)
 sáng
 LQVT: Bác nông LQVT: Thợ xây, 
7h50- LQVT: Bác sĩ, áo LQVT: Họa sĩ, cầm LQVT: Chú bộ 
 dân, cầm liềm, gặt cầm gạch, xây 
8h30 TCTV trắng, khám bệnh bút, vẽ tranh đội,cầm súng, 
 lúa. nhà.
 (EL 33) đứng gác.
 VĂN HỌC: ÂM NHẠC: 
 Dạy trẻ đọc thuộc TOÁN: DVĐ: Chú bộ đội MTXQ:
 Hoạt
8h30- TDKN: Ném thơ: Cái bát xinh Số 2 ( T2) NH: Cháu thương Trò chuyện về 
 động
 trúng đích (7) xinh (51;52) chú bộ đội nghề Phổ biến 
 9h5 học
 (77)(EL3) TCÂN:Đóng băng ( quen thuộc (67)
 EL 32) (109)
9h5- HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Xếp dụng HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Cho trẻ HĐCCĐ: Trò 
9h40 Hoạt truyện về nghề cụ của nghề họa sĩ chuyện về nghề vẽ dụng cụ nghề truyện về nghề thợ 
 động bác sĩ bằng hột hạt trên bộ đội nông trên sân xây.
 ngoài TCVĐ: Bé làm sân. TCVĐ: Bé làm TCVĐ: Tung cao TCVĐ: Bé làm 
 trời thợ xây TCVĐ: Tung thợ xây. hơn nữa thợ xây
 Chơi tự do. cao hơn nữa. Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do
 Chơi tự do.
9h40- XD: Xây trạm y tế 
 PV: Gia đình – bác sĩ (EL 34) 
10h30 Hoạt
 T-KH: Trồng và chăm sóc cây
 động
 ST: Xem tranh ảnh; Làm album ảnh về một số nghề phổ biến
 góc
 AN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp.
 TH: Vẽ, xé, dán một số dụng cụ nghề phổ biến (90)
10h30-
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 
14h45
 LQKTM: Văn 
 Cho trẻ làm vở Cho trẻ làm vở 
 học.
 Chữ cái toán: Ôn KTC: ÂM 
 Dạy trẻ đọc thuộc 
14h45- 3,4T: Trang 10,11 4T: Trang 3 NHẠC: Biểu diễn văn 
 thơ: Cái bát xinh 
 Hoạt 2T: Tô màu tranh 3T: Trang 3 DVĐ: Chú bộ đội nghệ cuối tuần
16h15 xinh
 động bác sĩ 2T: Trang 2
 chiều Vệ sinh- Nêu 
 Cho trẻ chơi 
 Dạy trẻ chơi trò gương
 Cho trẻ chơi TC: Chơi tự do ở các TCVĐ: Đi tìm và 
 chơi ht: Nghề 
 Nghề nào đồ ấy. góc chạm vào 
 nào đồ ấy.
 ( EM41)
16h15-
 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
17h
 TCM duyệt Người xây dựng
 Trương Thị Tuyết Nguyễn Thị Mai
 1 TUẦN 12 
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC
 Ngày soạn: ngày 18 tháng 11 năm 2024
 Ngày dạy: Từ thứ 2, ngày 25/11/2023 đến ngày 29/11/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Động tác hô hấp 1, tay 1, bụng 3, chân 3 
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể 
dục theo hiệu lệnh.( MT1)
- Trẻ 3 tuổi : Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo sự hướng 
dẫn của cô. (MT1)
- Trẻ 2 tuổi : Trẻ biết thực hiện các động tác thể dục dưới sự hướng dẫn của 
cô.(MT 1)
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, phát triển các cơ cho trẻ.
3. Giáo dục :
 - Trẻ chăm tập thể dục, biết yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị.
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô
- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động.( EL 29)
 - Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện: Đi Trẻ đi vòng tròn thực hiện theo 
 thường- đi bằng mũi chân- đi thường- đi hiệu lệnh của cô
 bằng gót chân- đi thường- chạy chậm- chạy 
 nhanh- chạy chậm dần về hàng. 
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra sâu. Trẻ tập
 - Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang 
 ngang (3l x 4 nhịp). 
 - Bụng 3: Đứng cúi người về trước (3l x 4 
 nhịp).
 - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối. 
 (3l x 4 nhịp). 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. Trẻ thực hiện
 2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 - Góc xây dựng: Xây trạm y tế
 - Góc phân vai: Gia đình- Bác sĩ
 - Góc tạo hình: Vẽ, xé, dán một số dụng cụ nghề phổ biến 
 - Góc âm nhạc: Hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề 
nghiệp.
 - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, làm allbum ảnh về một số nghề 
phổ biến
 - Góc T- KH: Trồng và chăm sóc cây
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng gạch, miếng ghép để xây trạm y tế ở góc xây dựng;biết
chơi gia đình, bác sĩ ở góc phân vai; biết vẽ, xé dán một số dụng cụ nghề phổ
biến ở góc tạo hình; biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài trong chủ
đề góc âm nhạc; Biết xem tranh ảnh, làm abum về một số nghề phổ biến ở góc
sách truyện; biết trồng và chăm sóc cây. Cố gắng hoàn thành công vệc đươc 
giao( Trực nhật, dọn đồ chơi)(MT90)
- 3 tuổi: Trẻ biết sử dụng gạch, miếng ghép để xây trạm y tế ở góc xây dựng;biết
chơi gia đình, bác sĩ ở góc phân vai; biết vẽ, xé dán một số dụng cụ nghề phổ
biến ở góc tạo hình; biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để hát, múa các bài trong chủ
đề góc âm nhạc; Biết xem tranh ảnh, làm abum về một số nghề phổ biến ở góc
sách truyện; biết trồng và chăm sóc cây cùng anh chị. Cố gắng thực hiện công 
việc đơn được giao ( Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi...)( MT 76)
- Trẻ 2 tuổi: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò 
chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại, xâu hột hạt...). Trẻ biết chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác.( MT 44)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng cầm tô màu, kỹ năng 
nặn, quan sát, nhận xét phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở góc theo chủ đề
+ Góc XD: Gạch, trạm y tế, hoa , nút ghép miếng ghép...
+ Góc PV : Các món ăn, hoa quả, đồ dùng gia đình, đồ chơi bác sĩ..
+ Góc TH: Sáp màu ,giấy màu, keo, kéo, giấy A0...
+ Góc ST: Hình ảnh, lô tô về nghề phổ biến...
+ Góc âm nhạc : Sắc xô, đàn, phách, trống....
+ Góc T-KH: Khăn, dụng cụ làm vườn, nước, cây
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ giải câu đố về nghề bác sĩ -Trẻ lắng nghe
 Nghề gì chăm sóc bệnh nhân •
 3 Cho ta khỏe mạnh, vui chơi học hành? • - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ kể một số nghề phổ biến mà trẻ• - Trẻ 3,4T kể tên
biết •
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề. • - Trẻ lắng nghe
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
* Thỏa thuận chơi.
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ - Trẻ chú ý
đề gì?
- Cô và trẻ thoả thuận về các góc chơi: - Trẻ 4 tuổi trả lời
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở 
những góc chơi nào?
+ Góc xây dựng :
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây - Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 2,3 
gì? Xây như thế nào? Ai muốn trở thành tuổi nhắc lại
những kỹ sư xây dựng tài ba nào? - Ý kiến trẻ
- Chúng mình sẽ xây gì ngày hôm nay? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
- Xây Trạm y tế chúng mình xây những gì?
- Con cần những gì để xây? - Ý kiến trẻ
- Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn - Trẻ nghe
chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào!
+ Góc phân vai(EL 34)
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
- Góc phân vai hôm nay con chơi gì?
- Bạn nào đóng vai gia đình? - Trẻ trả lời
- Gia đình con có những ai?
- Bố mẹ làm công việc gì? - Ý kiến trẻ
- Bạn nào đóng vai bác sĩ? Bác sĩ làm - Trẻ 4 tuổi trả lời
công việc gì? Thái độ của bác sĩ với 
người bệnh như thế nào? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
- Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về 
chơi với bạn - Trẻ 4 tuổi trả lời
- Cô chốt lại - Trẻ nghe
+ Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về - Trẻ 4 tuổi trả lời
chủ đề nghề nghiệp đang chờ các bạn biểu 
diễn đó! - Trẻ trả lời
- Bạn sẽ hát về gì ?
- Có những bài hát nào ? -Trẻ 3,4T trả lời
- Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm -Trẻ nghe
nhạc nào! - Ý kiến trẻ
+ Góc sách truyện:
- Hôm nay bạn nào muốn xem tranh, ảnh - Trẻ 2,3,4T trả lời
làm abum về một số nghề phổ biến? -1-2 ý kiến trẻ 
- Khi xem tranh, ảnh làm sách con cần phải 
như thế nào?
 4 - Bạn nào muốn chơi góc sách truyện tí hãy - Trẻ nghe
 về góc sách truyện nhé.
 + Góc tạo hình:
 - Bạn nào chơi ở góc tạo hình nào? - Trẻ 2,3,4 tuổi
 - Hôm nay con sẽ làm những gì? - Trẻ trả lời
 - Con định vẽ về gì? - ý kiến trẻ 4T
 - Con sẽ xé, dán như thế nào? - Trẻ 3,4T trả lời
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay bạn muốn chơi gì? -Trẻ trả lời
 -> Cô chốt lại: Các con sẽ chọn các dụng cụ 
 và sản phẩm của nghề nông để trồng và - Trẻ lắng nghe
 chăm sóc cây nhé
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - Cắm biểu tượng về góc 
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế chơi
 nào? - Chơi đoàn kết
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? - Thu dọn đồ chơi
 - Cho trẻ cắm biểu tượng về góc chơi - Trẻ cắm biểu tượng về góc 
 * Quá trình chơi. chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, - Trẻ thực hiện
 phát hiện tình huống và xử lý các tình huống 
 kịp thời
 - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của 
 vai chơi giữa các góc chơi.
 - Cô tác động phù hợp để duy trì hứng thú 
 của trẻ
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
 -Cô đến các góc chơi và nhận xét trẻ chơi - Trẻ nhận xét
 - Cô tập chung về góc xây dựng và nhận xét
 + Cô nhận xét chung buổi chơi - Trẻ chú ý 
 +Cô nhắc nhở trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy 
 định.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ bài “ Cất đồ chơi” và thu dọn 
 đồ dùng, đồ chơi gọn gàng - Trẻ hát và cất đồ chơi.
 _______________________
 Ngày soạn: ngày 18/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 25/11/2024 
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Bác sĩ, áo trắng, khám bệnh
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
 5 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các từ: “Bác sĩ, áo trắng, khám 
 bệnh”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 3 tuổi : Biết nghe, nói đúng đủ các từ: “Bác sĩ, áo trắng, khám bệnh”. 
 - Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Bác sĩ, áo trắng, khám bệnh”. 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng nghe, kĩ năng nói đúng, rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh bác sĩ.
 - Bóng.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Làm mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bác sĩ. -Trẻ quan sát
 + Đây là ai? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Bác sĩ” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Bác sĩ mặc áo gì? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Áo trắng" 3 lần. - Trẻ nghe
• - Bác sĩ đang làm gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Khám bệnh" 3 lần. - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Bác sĩ”
 + Cô cho trẻ nói từ “Bác sĩ” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Bác sĩ” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là bác sĩ - Trẻ nói
 - Từ “Áo trắng”
 + Cô cho trẻ nói từ “Áo trắng” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Áo trắng” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Bác sĩ mặc áo trắng - Trẻ nói
 - Từ “Khám bệnh”
 + Cô cho trẻ nói từ “Khám bệnh” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Khám bệnh” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Bác sĩ đang khám bệnh - Trẻ nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn các bác sĩ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ và nhận xét chung. - Trẻ chú ý
 6 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
 Đề tài: Ném trúng đích
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Phối hợp tay - mắt trong vận động: Ném trúng đích đứng ( xa 1.5m 
x cao 1.2m) đúng kỹ thuật. Trẻ biết thực hiện bài tập theo hiệu lệnh của cô. Biết 
chơi trò chơi vận động (MT 7).
- Trẻ 3 tuổi: Thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập: Ném trúng 
đích đứng ( xa 1,2m x cao 1m). Biết chơi trò chơi vận động cùng anh chị.
- Trẻ 2 tuổi: Nhắc lại tên bài tập. Thực hiện phối hợp vận động tay – mắt: Ném 
xa lên phía trước bằng 1 tay( tối thiểu 1,5 m) (MT 7).
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng ném cho trẻ, kỹ năng khéo léo của đôi tay..
3. Giáo dục
- Trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, cã ý thøc tæ chøc kû luËt 
trong giê häc.
II. Chuẩn bị
- Sắc xô, vạch kẻ, đích đứng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Cho trẻ 
 thực hiện đi theo các kiểu đi: Đi thường, đi 
 bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót 
 bàn chân, đi thường, đi bằng má bàn chân, 
 đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, về hàng chuẩn bị tập bài tập phát 
 triển chung. -Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung.
 - Tay 1 : Đưa lên cao, ra phía trước, sang 
 ngang (4 lần x 4 nhịp).
 - Bụng 3: Đứng cúi về trước (3 lần x 4 
 nhịp).
 - Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối (3 
 lần x 4 nhịp)
 * Vận động cơ bản.
 Cô giới thiệu bài vận động: 
 + 4T: Ném trúng đích đứng ( xa 1.5m x -Trẻ lắng nghe
 cao 1.2m). 
 + 3T: Ném trúng đích đứng ( xa 1,2m x 
 7 cao 1m). 
+ 2T: Ném xa lên phía trước bằng 1 tay( 
tối thiểu 1,5 m.
- Cô làm mẫu 2 lần. -Trẻ quan sát
+Lần 1: Làm mẫu không phân tích. -Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Lần 2: Làm mẫu kèm giải thích đầy đủ.
- Trẻ 4T: TTCB: Cho trẻ đứng chân trước, 
chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân -Trẻ 4T lắng nghe
sau. Khi có hiệu lệnh “ném” trẻ vào cột 
đích. Sau khi ném xong trẻ về cuối hàng 
đứng, bạn tiếp theo lên ném.
- Trẻ 3T: Cô đứng đầu hàng bước lên 
trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng -Trẻ 3T lắng nghe
chân trước chân sau, tay cùng phía với 
chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm 
mắt, nhắm vào đích ở phía trước. Khi có 
hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của 
cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném 
thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và 
ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu cho trẻ 2 tuổi: Khi có hiệu -Trẻ 2 tuổi quan sát
lệnh chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn 
cầm túi cát bằng 1 tay cao ngang tầm mắt, 
khi có hiệu lệnh ném cô ném túi cát xa về 
phía trước. 
- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu. -2 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần theo hình thức cá -Trẻ thực hiện
nhân.
(Cô hướng dẫn và tập cùng trẻ 2, 3 tuổi).
Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Củng cố:
+ Hôm nay các con tập bài vận động gì ? -ý kiến trẻ 4, 5T ; Cả lớp nhắc lại
Con tập như thế nào ?
- Cô mời 1, 2 trẻ khá lên thực hiện lại vận -Trẻ thực hiên
động.
*Trò chơi: Kéo co.
- Cô giới thiệu trò chơi: Kéo co. -Trẻ nghe
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm số 
lượng bằng nhau, tương ương sức nhau, -Trẻ lắng cách chơi
 8 xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi 
 nhóm chọn 1 cháu khỏe nhất đứng đầu 
 hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thường và 
 các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có 
 hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây 
 về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng 
 nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước 
 là thua cuộc. 
 - Luật chơi: Đội nào thua cuộc hát 1 bài.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần. -Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. -Trẻ nghe
 - Cô giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục -Trẻ lắng nghe
 cho cơ thể khoẻ mạnh.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng ngay tại -Trẻ đi
 sân tập rồi đi vào lớp.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề bác sĩ
 TCVĐ: Bé làm thợ xây
 Chơi tự do
I. Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số dụng cụ của nghề bác 
sĩ. Trẻ biết tên trò chơi và chơi được trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số dụng cụ của nghề bác 
sĩ và chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên gọi một số dụng cụ của nghề bác sĩ dưới sự hướng dẫn của 
cô.
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết yêu quý kính trọng nghề bác 
sỹ.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng nghề bác sĩ: Kim tiêm, ống nghe, băng gạc
- Một số đồ dùng nghề giáo viên, nghề y, nghề nông
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về 
 nghề bác sĩ.
 - Cô cho đọc câu đố về nghề bác sĩ cho trẻ -Trẻ nghe cô đọc câu đố
 9 nghe và đoán:
 “ Nghề gì chăm sóc bệnh nhân
 Cho ta khỏe mạnh vui chơi, học hành?” -Trẻ trả lời
 * Đưa ra hình ảnh cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát 
+ Cô có bức tranh vẽ gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời, trẻ 2T 
+ Công viêc của bác sĩ là làm gì? nhắc lại
+ Đồ dùng, dụng cụ của bác sĩ gồm những - Trẻ trả lời
gì? - 2- 3 trẻ trả lời 4 tuổi
+ Cái kim tiên có tác dụng gì? - Trẻ 2,3T trả lời
+ Cái ống nghe dùng để làm gì? 1-2 ý kiến trẻ 3,4T
+ Khi bị ốm thì phải gọi ai?
+ Ốm có được tự ý lấy thuốc để uống - trẻ trả lời
không? Vì sao? - 1- 2 ý kiến trẻ 4 tuôỉ
+ Nơi làm việc của bác sĩ là ở đâu? - Trẻ 3T trả lời
+ Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng mà trẻ biết? - 2-3 ý kiến trẻ 4T
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết kính trọng nghề - Trẻ lắng nghe
bác sĩ.
2. Hoạt động 2: TCVĐ Bé làm thợ xây
- Cô giới thiệu cho trẻ chơi TC: Bé làm thợ - Trẻ nghe
xây
- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm (mỗi Trẻ nghe
nhóm tối đa 5 trẻ).
- Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát. 
Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy lượn 
vòng dích dắc qua các chướng ngại vật, 
chạy đến trước bảng ô kẻ sẵn bật tách, khép 
chân. Sau đó chạy đến nơi để các khối gỗ 
xây dựng, cầm bất kì 1 khối gỗ chạy đến 
khu vực xây dựng xếp thành mô hình trẻ 
thích (ngôi nhà, tàu hoả, ô tô, hình người
 ), rồi chạy về xếp cuối hàng.
- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ cầm 1 khối gỗ và 
xếp 1 chi tiết trong mô hình. Trẻ sau sẽ tiếp 
tục xếp cho đến khi hoàn chỉnh mô hình.
Trẻ trước chạy đến nơi có bảng kẻ ô sẵn thì 
trẻ sau bắt đầu xuất phát, không chờ hiệu 
lệnh của cô.
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ - Trẻ nghe
3. Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với cầu trượt, xích đu, thang -Trẻ chơi tự do theo ý thích
leo, cầu trượt (nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 
không xô đẩy bạn.)
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi -Trẻ nghe
 10 F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Đồng chí Phan Thị Hằng(PHT) dạy định mức
 LQKTM: Dạy trẻ đọc thuộc thơ "Cái bát xinh xinh"
I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và đọc bài thơ theo cô.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, đọc thơ cho trẻ.
- GD: trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình.
II. Chuẩn bị. 
- Bài thơ "Cái bát xinh xinh"
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô nêu tên trò chơi "Đội nào giỏi nhất" -Trẻ hưởng ứng
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi -Trẻ lắng nghe
 đội sẽ đọc một câu trong bài thơ theo cô.
 + Luật chơi: Đội nào đọc thơ hay, giỏi bài 
 thơ sẽ chiến thắng.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 phút -Trẻ chơi
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
 - Cô nhận xét. -Trẻ nghe
 DẠY TRẺ CHƠI CHƠI TCHT: NGHỀ NÀO ĐỒ ẤY
I. Mục đích- yêu cầu
- Phát triển nhận thức, củng cố biểu tượng.
- Phát triển tai nghe, khả năng quan sát.
- Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- lô tô một số đồ dùng, tranh phục: Ống nghe, quần áo bác sĩ, cưa, đục, dao xây, 
bàn xoa , bộ quần áo, mũ công nhân xây dựng; quần áo, mũ bộ đội.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghề nào đồ ấy. -Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô cho trẻ ngòi hình chữ u, khi cô -1-2 ý kiến trẻ
 nói tên nghề, trẻ tìm, chọn và giơ lô tô có hình 
 vẽ về trang phục hoặc đồ dùng, dụng cụ của 
 nghề đó.
 - Trẻ chơi 3-5 -Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ -Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 11 Ngày soạn: ngày 18/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 26/11/2024 
 A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
 B. THỂ DỤC SÁNG
 C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Họa sĩ, cầm bút, vẽ tranh 
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các từ: “Họa sĩ, cầm bút, vẽ 
 tranh”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 3 tuổi : Biết nghe, nói đúng đủ các từ: “Họa sĩ, cầm bút, vẽ tranh”
 - Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Họa sĩ, cầm bút, vẽ tranh”
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng nghe, kĩ năng nói đúng, rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề họa sĩ.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ họa sĩ.
 - Bóng
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi”Trơi tối, trời sáng” - Trẻ chơi
 và đưa tranh vẽ họa sĩ ra.
 + Tranh vẽ ai đây?
 + Cô nói mẫu từ “Họa sĩ” 3 lần. - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 -Họa sĩ đang làm gì?
 + Cô nói mẫu từ “Cầm bút" 3 lần. - Trẻ trả lời
• - Họa sĩ cầm bút làm gì?
 + Cô nói mẫu từ "Vẽ tranh" 3 lần. - Trẻ 2, 3 tuổi trả lời
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Họa sĩ” 
 + Cô cho trẻ nói từ “Họa sĩ” dưới các hình -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Họa sĩ” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là họa sĩ - Trẻ nói
 - Từ “Cầm bút”
 + Cô cho trẻ nói từ “Cầm bút” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Cầm bút” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Họa sĩ đang cầm bút. - Trẻ nói
 - Từ “Vẽ tranh”
 + Cô cho trẻ nói từ “Vẽ tranh” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 12 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Vẽ tranh” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Họa sĩ cầm bút vẽ - Trẻ nói
 tranh.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nghề - Trẻ lắng nghe
 họa sĩ.
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói ” (EL 33)
 - Cô nêu cách chơi luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi 
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. - Trẻ chú ý
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cái bát xinh xinh"
I. Mục đích- Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4T: nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung của bài 
thơ: “Cái bát xinh xinh” (MT 77). Trả lời được câu hỏi của cô.
- Trẻ 3T: nhắc lại tên bài thơ, tác giả, đọc thuộc bài thơ và biết nội dung của bài 
thơ: “Cái bát xinh xinh” dưới sự hướng dẫn của cô (MT 65). Trả lời được một 
số câu hỏi của cô.
- Trẻ 2T: Nhắc lại tên bài thơ, đọc bài thơ theo cô và anh chị, nhắc lại một số 
câu trả lời đơn giản. 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, đọc thơ đúng, rõ ràng, và phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và nâng niu sản phẩm nghề sản xuất.
II. Chuẩn bị:
- Tranh nội dung bài thơ.
- Cái bát.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ chơi TC:“Cái gì trong hộp” Trẻ c -Trẻ chơi
(EL3) 
Cô và trẻ cùng khám phá món quà. Trẻ -1 trẻ lên khám phá
Đây là cái gì? - 3,4T trả lời
Có màu gì? Dùng để làm gì? -Ý kiến trẻ trả lời
 13 Cô dẫn dắt vào bài. -Trẻ nghe
2. 2. Họạt động 2: Phát triển bài.
* Gi * Cô giới thiệu và đọc thơ. -Trẻ nghe
 - Cô giới thiệu bài thơ "Cái bát xinh xinh” của 
 tác giả Thanh Hòa.
 - Cô đọc bài thơ 2 lần. Trẻ -Trẻ nghe
 + Lần 1: Cô đọc không có tranh, kèm theo cử 
 chỉ, điệu bộ. -Trẻ nghe cô đọc thơ
 + Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh
 - Cô giảng nội dung bài thơ: Nói về bố mẹ bé 
 đi làm công nhân nhà máy bát tràng, mang về -Trẻ nghe cô giảng nội dung
 cho bé cái bát, bé nâng niu trong mỗi bữa ăn, 
 khi cầm trên tay.
 - Cô đọc trích dẫn: Bài thơ có 2 đoạn.
 + Đoạn 1 từ "Mẹ cha ........bát hoa". Nói bố mẹ 
 bé làm trong nhà máy mang về tặng bé cái bát. -Trẻ lắng nghe
 Được thể hiện qua câu thơ “Mẹ cha công tác..cái 
 bát xinh xinh".
 + Đoạn 2 "Nâng niu bé giữ .........trên tay". Nói 
 về bé rất thích chiếc bát và nâng niu cẩn thận -Trẻ lắng nghe
 trong mỗi bữa ăn thể hiện qua câu thơ “nâng 
 niu trên tay”.
 - Giảng nghĩa từ "Nâng niu" có nghĩa là rất nhẹ 
 nhàng và cẩn thận khi cầm bát. -Trẻ lắng nghe
 Trẻ đọc từ khó theo các hình thức lớp 2 lần, cá 
 nhân 5-6 trẻ. -Trẻ đọc từ khó
 * Đàm thoại.
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? -ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 + Do ai sáng tác? -1 -2 trẻ 4T trả lời
 + Bố mẹ bé làm ở đâu? -Trẻ trả lời
 + Bố mẹ mang về cho bé cái gì? -ý kiến trẻ 3, 4T
 + Bé cầm bát như thế nào trong mỗi bữa ăn? -ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 + Dù có đi đâu xa nhưng vẫn không bằng ở -1 -2 trẻ 4T trả lời
 đâu?
 - Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn, nâng niu cẩn -Trẻ nghe
 thận khi cầm đồ dùng trên tay.
 * Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
 - Cô cho lớp đọc thơ cùng cô. -Trẻ đọc cùng cô
 - Cô cho lớp (2 lần) đọc thơ, tổ (3 tổ) cá nhân -Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá 
 14 (4-5 trẻ) đọc, 4, 5 nhóm đọc bài thơ. nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát bài “bé quét nhà”và ra sân -Trẻ hát
chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Xếp dụng cụ của nghề họa sĩ bằng hột hạt trên sân
 TCVĐ: Tung cao hơn nữa
 Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: biết dùng hột hạt xếp dụng cụ của nghề họa sĩ: bút vẽ, giá vẽ, khay 
màu....trên sân và nói được ý tưởng của mình. Trẻ nhớ tên trò chơi, cách chơi và 
luật chơi của trò chơi vận động. Trẻ biết chơi với đồ chơi tự chọn.
- Trẻ 2,3 tuổi biết dùng hột hạt để xếp dụng cụ của nghề họa sĩ: Bút vẽ, giá vẽ, 
khay màu... theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi cùng các anh chị. Trẻ 
biết chơi với đồ chơi tự chọn.
2. Kĩ năng.
- Rèn luyện kĩ năng ghi nhớ, nhận xét cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển trí tưởng tượng, phát triển vận động.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị.
- Hột hạt, bóng, túi cát. 
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Xếp dụng cụ của nghề 
 họa sĩ bằng hột hạt trên sân.
 - Cho trẻ đi dạo quanh sân và và tìm điều kì -Trẻ quan sát
 diệu trên sân.
 + Bút vẽ.
 - Đây là gì? Cho trẻ gọi tên. -1, 2 ý kiến trẻ 3,4( Trẻ 2 tuổi 
 nhắc lại)
 - Bút vẽ được cô xếp bằng gì? -Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Cô xếp bút xếp ntn? -1, 2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 + Giá vẽ.
 -Cô xếp giá vẽ bằng gì? -1, 2 ý kiến trẻ
 - Giá vẽ có dạng hình gì? -Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cô xếp bằng những đường gì? -Trẻ 4 tuổi trả lời
 -Ngoài ra còn có đồ dùng nào nữa? -Trẻ trả lời
 + Đây là những dụng cụ của nghề nào? -1-2 ý kiến của trẻ
 15 + Cô hỏi ý tưởng của trẻ.
 - Con định xếp gì? Xếp ntn? Con dùng gì để -2-3 trẻ trả lời
 xếp?
 - Cho trẻ xếp. -Trẻ thực hiện
 (Cô hướng dẫn trẻ 2,3 tuổi xếp).
 - Cô nhận xét bài của trẻ. -Trẻ trả lời
 - GD trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề 
 trong xã hội. -Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Tung cao hơn 
 nữa.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tung cao hơn 
 nữa. -Trẻ nghe
 - Cô nêu cách chơi: Mỗi trẻ cầm một quả 
 bóng, trẻ cố gắng tung cao và bắt bóng bằng -Trẻ lắng nghe
 2 tay. Vừa tung vừa đọc: Quả bóng con con
 Quả bóng tròn tròn
 Bạn tung, em đỡ
 Tung cao hơn nữa 
 Em bắt rất tài.
 - Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao và bắt 
 bóng bằng 2 tay, không được ôm bóng vào 
 ngực.
 - Cô cho trẻ chơi 5 phút. -Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. -Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 – 5 phút chơi cầu -Trẻ chơi
 trượt, bóng. Nhắc trẻ không tranh giành 
 nhau khi chơi.
 - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi. -Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ CHỮ CÁI
 3, 4 tuổi trang 10,11
 2 tuổi: Trẻ tô màu tranh bác sĩ
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết giở vở chữa cái và hoàn thiện bài tập dưới sự hướng dân của cô.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng cầm bút, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở.
II. Chuẩn bị.
 16 - Vở chữ cái
- Bút chì, bút màu
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - 4 tuổi: Trang 10,11
 Trẻ tô màu các hình ảnh có chứa chữ cái u, - Trẻ lắng nghe
 ư. Tô theo nét chấm mờ hoàn thiện hình 
 ảnh. Tô màu chữ cái u, ư
 - Trẻ 3 tuổi: Trang 10,11
 Trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn thiện hình - Trẻ chú ý
 ảnh và tô màu bức tranh theo ý thích.
 - Trẻ 2 tuổi: cho trẻ tô màu tranh bác sĩ. - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô chú ý hướng dẫn giúp đỡ trẻ.
 - Cô nhận xét chung động viên khuyến - Trẻ lắng nghe
 khích trẻ.
 CHO TRẺ CHƠI TC: NGHỀ NÀO ĐỒ ẤY
I. Mục đích- yêu cầu
- Trẻ nhớ tên TC, biết cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi.
- Rèn kỹ năng ghi nhí, sự nhanh nhẹ cho trẻ.
- Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nghề nào đồ ấy. -Trẻ nghe
 - Trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi: -1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Trẻ chơi 3-4 lần -Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ -Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ___________________________________
 Ngày soạn: ngày 18/ 11/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 27/11/2024 
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Chú bộ đội, cầm súng, đứng gác
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các từ: “Chú bộ đội, cầm súng, 
 đứng gác”. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ 3 tuổi : Biết nghe, nói đúng đủ các từ: “Chú bộ đội, cầm súng, đứng gác”
 17 - Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Chú bộ đội, cầm súng, đứng gác”
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng nghe, kĩ năng nói đúng, rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh chú bộ đội.
 - Bóng.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu
 - “Đoán xem, đoán xem” cô đưa tranh chú bộ -Trẻ quan sát 
 đội ra.
 + Bức tranh vẽ ai? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Chú bộ đội” 3 lần. - Trẻ nghe
 - Chú bộ đội đang cầm gì? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Cầm súng" 3 lần. - Trẻ nghe
• - Chú bộ đội cầm súng làm gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ “Đứng gác" 3 lần. - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Từ “Chú bộ đội”
 + Cô cho trẻ nói từ “Chú bộ đội” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Chú bộ đội” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Đây là chú bộ đội - Trẻ nói
 - Từ “Cầm súng”
 + Cô cho trẻ nói từ “Cầm súng” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Cầm súng” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Chú bộ đội đang cầm - Trẻ nói
 súng
 - Từ “Đứng gác”
 + Cô cho trẻ nói từ “Đứng gác” dưới các -Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhân
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Đứng gác” - Trẻ 4 tuổi đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: Chú bộ đội đang cầm - Trẻ nói
 súng đứng gác.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Trẻ chú ý
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn các chú - Trẻ lắng nghe
 bộ đội.
 3. Hoạt động 3: Củng cố
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. - Trẻ chú ý
 18 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 LÀM QUEN VỚI TOÁN.
 Đề tài: Số 2 (T2) 
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn. Biết 
gộp hai nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm, đếm và nói kết quả. Biết chơi 
trò chơi.( MT 51;52)
- Trẻ 3 tuổi: Biết Tách một nhóm đối tượng có số lượng 2 thành 2 nhóm. Biết 
gộp 2 nhóm đối tượng vừa tách thành 1 nhóm và đếm. Biết chơi trò chơi
(MT 45; 46)
- Trẻ 2 tuổi: Nói được tên, chỉ được màu sắc của đối tượng theo yêu cầu của cô. 
Biết chơi trò chơi.( MT25)
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tách nhóm, gộp nhóm và kĩ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các nghề
II. Chuẩn bị
- Quả táo, bảng.
Nhóm bông hoa, bình hoa, cái giỏ có số lượng trong phạm vi 2, thẻ số 1, 2
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng có 2 thẻ số 1 và 1 thẻ số 2, 2 bông hoa, 2 quả
- Đồ dùng của cô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cho trẻ hát bài hát và đi thăm nông trại nhà bạn - Trẻ hát và đi
 Phương.
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Ôn nhận biết số lượng 2, nhận biết số 2.
 - Nông trại của Bạn phương có những gì? - Trẻ lắng nghe
 Cho trẻ đếm cây hoa, cây dừa, rau bắp cải và Gắn - Trẻ tìm và gắn
 thẻ số tương ứng?
 Cô bao quát, nhận xét. - Trẻ nghe
 - Bạn phương thấy chúng mình học rất ngoan và - Trẻ nghe
 tặng cho chúng mình rất nhiều quà đấy.
 * Tách nhóm có số lượng 2 thành 2 nhóm nhỏ 
 hơn và gộp lại.
 - Cô còn có 1 món quà chúng mình hãy nhận quà và - Trẻ lấy rổ 
 về chỗ ngồi nhé
 - Trong rổ có gì?(Hoa) - Ý kiến trẻ
 + Trẻ 4 tuổi: - Trẻ xếp
 - Con hãy xếp những giỏ hoa, bông hoa ra nào. - Trẻ đếm
 - Cho trẻ đếm số hoa. - Trẻ trả lời
 19 - 2 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ thực hiện
 - Con hãy lấy thẻ số 2 đặt cạnh nhóm hoa.
 - Bây giờ chúng mình hãy tách số lượng hoa này ra - Trẻ thực hiện
 thành 2 nhóm nhé.
 (Trẻ tách thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 1 bông hoa). - Trẻ đếm
 - Con hãy đếm số hoa của từng nhóm? - Trẻ gắn thẻ số tương ứng.
 - Cho trẻ cất thẻ số 2 và tìm thẻ số tương ứng với số - Trẻ trả lời
 hoa của 2 nhóm.
 - 1 bông hoa tương ứng với thẻ số mấy?
 - Số hoa của 2 nhóm như thế nào với nhau? Đều - Ý kiến trẻ
 bằng mấy?
 - Cho trẻ nói cách tách 1 và 1 - Lớp, 3 tổ, 2 nhóm, 3 cá 
 nhân nói
 - Bây giờ con hãy cất 2 thẻ số 1 và gộp số hoa của 2 - Trẻ cất thẻ số 1 và gộp lại
 nhóm vào nhau.
 - Sau khi đã gộp, cho trẻ đếm lại. - Trẻ đếm
 Cô chốt lại: Tách nhóm có 2 đối tượng ra thành 2 
 nhóm nhỏ hơn Chỉ có duy nhất 1 cách tách đó là 
 cách tách 1 và 1, khi gộp 2 nhóm nhỏ vừa tách lại - Trẻ chú ý
 chúng mình vẫn có số lượng đối tượng là 2.
 + Trẻ 3, 2 tuổi làm theo các anh chị 4 tuổi. Trẻ 2,3 tuổi thực hiện
 * Tách gộp nhóm theo ý thích:
 - Trong rổ chúng mình còn được tặng thêm gì? - Trẻ trả lời
 - Quả có màu gì? - Trẻ 2 tuổi trả lời
 - Cho trẻ đếm số quả và tách số quả ra làm 2 phần. - Trẻ tách theo ý thích
 Cô quan sát và hỏi trẻ cách tách.
 - Tách số lượng 2 ra làm 2 phần có cách tách nào? - 2-3 ý kiến
 * Trò chơi củng cố: Tạo nhóm 
 Cô giới thiệu trò chơi.
 + Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội. Các đội 
 sẽ giúp cô giáo tạo nhóm quả có số lượng 2 thành 2 - Trẻ lắng nghe
 nhóm và đặt thẻ số tương ứng
 + Luật chơi: Sau 2 phút đội nào tạo nhóm và đặt thẻ 
 số đúng nhanh nhất sẽ chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. - Trẻ chơi.
 - Cô nhận xét. - Trẻ nghe cô nhận xét.
 3.Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ hát “ Chú bộ đội” ra sân dạo chơi - Trẻ hát và ra sân chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề bộ đội
 TCVĐ: Bé làm thợ xây
 Chơi tự do.
I. Mục đích - yêu cầu: 
1. Kiến thức.
 20