Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 14 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 14: Từ ngày 09 tháng 12 năm 2024 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024
 Chủ đề lớn: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ
Thời NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 Tên 
gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 hoạt
 (Đ/C Phan Hằng
 động
 dạy định mức 
7h30
8h05 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
 TDS
 Hô hấp 3, tay 3, bụng 2 , chân 4
8h05- LQVT: Đầu 
8h45 LQVT: Bác, LQVT: Chú lái LQVT: Cô gái, LQVT: Tông đơ, màu bếp, tạp dề, 
 TCTV
 bán hàng, quần xe, ô tô, chở hướng dẫn viên, du đen, cắt tóc. nấu ăn.( EL1)
 áo. hàng. lịch. ( EL 33)
 Âm nhạc:
 MTXQ: GDKNXH: 
 Trò chuyện về NDTT: DVĐ: Cháu 
 TOÁN : Bé cần làm 
 Hoạt một số nghề TẠO HÌNH: yêu cô chú công nhân 
 8h45- SỐ 3 tiết 2 gì khi xảy ra 
 động dịch vụ Gấp phong thư (MT109)
 9h25 ( MT51,52) hỏa hoạn 
 học (MT67) ( M)(MT 116) NH: Bác đưa thư vui 
 ( EM 52) (MT37)
 ( EM8) tính
 TCÂN:Ai đoán giỏi
 HĐCCĐ: Cho 
 HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Cho trẻ xếp HĐCCĐ: Trò 
 Hoạt trẻ vẽ ô tô tặng 
 chuyện về nghề chuyện về nghề hột hạt hình cái lược chuyện về 
 động bác lái xe.
 9h25- bán hàng. hướng dẫn viên du TCVĐ: Đi tìm và chạm nghề đầu bếp
 ngoài TCVĐ: Đi tìm 
 10h00 TCVĐ: Alô lịch. vào TCVĐ: Alô 
 trời và chạm vào 
 alô TCVĐ: Alô alô Chơi tự do. alô
 (EM 41).
 Chơi tự do. Chơi tự do. Chơi tự do.
 Chơi tự do.
 XD: Xây cửa hàng( MT90)
 PV: Gia đình- cửa hàng
 Hoạt
10h00- TH: Làm phong bì thư, vẽ . tô màu dụng cụ một số nghề dịch vụ.
 động
 10h45
 góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
 T-KH: Chọn và phân loại dụng cụ nghề dịch vụ.
 ST: Sưu tầm cắt dán một số hình ảnh nghề dịch vụ.
10h45-
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa
 14h45
 - Cho trẻ làm - Cho trẻ làm vở 
 Cho trẻ làm vở KNXH
 vở Tạo Hình Toán
 - Cho trẻ chơi 3T: Trang 15 
14h45- 4 T: Trang 15 4 T: Trang 14
 tự do ở các góc 4T:Trang 23 
16h00 Hoạt 3T: Trang 13 3T: Trang 9 Biểu diễn 
 2T: Chơi với đồ chơi
 động 2T: Trang 7 2T: Trang 4 văn nghệ 
 chiều - Dạy trẻ chơi Dạy trẻ chơi cuối chủ đề
 trò chơi: Tìm trò chơi HT: Cho trẻ chơi trò 
 Cho trẻ chơi TCHT: 
 chữ số của Người đầu bếp chơi DG: Dệt vải
 Người đầu bếp giỏi
 mình (EM 13) giỏi 
16h00-
 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
16h45
 TCM duyệt Người xây dựng
 Trương Thị Tuyết Đoàn Thị Hương 
 1 TUẦN 14:
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ DỊCH VỤ
 Ngày soạn:02/12/ 2024
 Ngày dạy: Thứ 2, 09/12/2024-> 13/12/2024
 THỂ DỤC SÁNG
 Đề tài: Hô hấp 3, tay 3, bụng 2 , chân 4
I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập 
thể dục theo hiệu lệnh.(MT1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
dẫn(MT1)
- Trẻ 2 tuổi : Trẻ biết thực hiện các động tác thể dục dưới sự hướng dẫn của cô. . 
(MT1)
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân để tập thể dục. 
- Phát triển các cơ.
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tập các động tác thể dục sáng.
II. Chuẩn bị 
- Sân thể dục sạch sẽ bằng phẳng, sắc xô
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa Trẻ đi theo vòng tròn
 hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
 Cho trẻ thực hiện đi theo các kiểu đi: Đi 
 thường, Đi bằng gót bàn chân, đi thường, 
 đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy 
 chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường 
 về hàng chuẩn bị bài tập phát triển chung. Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 3: Trẻ hít vào thật sâu thở ra từ từ. Trẻ tập
 - Tay 3: Đưa ra trước gập khuỷu tay
 (Trẻ tập 3L x 4N)
 - Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng 
 (3L x 4N ) 
 - Bụng 2: Quay người sang bên
 ( 3L x 4N)
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng sân Trẻ tập
2 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
*Nội dung chơi:
 Góc XD: Xây cửa hàng
 Góc PV: Gia đình- cửa hàng
 Góc TH: Làm phong bì thư, vẽ, tô màu, dụng cụ một số nghề dịch vụ.
 Góc ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
 Góc T-KH: Chọn và phân loại dụng cụ nghề dịch vụ.
 Góc ST: Sưu tầm cắt dán một số hình ảnh nghề dịch vụ.
I. Mục đích - yêu cầu :
1.Kiến thức : 
- 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng gạch, miếng ghép để xây cửa hàng ở góc xây dựng;biết
chơi gia đình, bán hàng ở góc phân vai; biết làm phong bì thư, vẽ, tô màu dụng
cụ của một số nghề dịch vụ ở góc tạo hình; biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để hát
múa các bài trong chủ đề góc âm nhạc;biết sưu tầm cắt dán một số hình ảnh 
nghề dịch vụ ở góc sách truyện .Cố gắng hoàn thành công vệc đươc giao( Trực
nhật, dọn đồ chơi)(MT90)
- 3 tuổi:Trẻ biết sử dụng gạch, miếng ghép để xây cửa hàng ở góc xây dựng;
Biết chơi gia đình, bán hàng ở góc phân vai; biết làm phong bì thư, vẽ, tô màu 
dụng cụ của một số nghề dịch vụ ở góc tạo hình; biết sử dụng dụng cụ âm nhạc
để hát múa các bài trong chủ đề góc âm nhạc; Biết sưu tầm cắt dán một số hình
ảnh nghề dịch vụ ở góc sách truyện cùng anh chị. Cố gắng thực hiện công việc 
đơn được giao ( Chia giấy vẽ, xếp đồ chơi...)( MT76)
- Trẻ 2 tuổi: Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (trò 
chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại, xâu hột hạt...). Trẻ biết chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác.( MT44)
2. Kĩ năng :
- Rèn cho kĩ năng chơi, giao tiếp, hoạt động nhóm.
3. Thái độ :
- Giáo dục ý thức tự quản của trẻ : tự lấy đồ chơi, không tranh dành đồ chơi, biết 
giữ gìn và cất đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị : 
- Đồ dùng, đồ chơi ở góc theo chủ đề
+ Góc XD: Gạch, Cửa hàng, hoa , nút ghép miếng ghép...
+ Góc PV : Các món ăn, hoa quả, đồ dùng gia đình, dụng cụ đồ dùng nghề dịch 
vụ.
+ Góc TH: Sáp màu ,giấy màu, keo, kéo, giấy A0...
+ Góc ST: giấy bìa, giấy màu, màu, keo , kéo.
+ Góc âm nhạc : Sắc xô, đàn, phách, trống....
+ Góc T-KH: lô tô, hình ảnh nghề dịch vụ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu Trẻ đọc
 3 nghề” Trẻ 
2. Hoạt động 2 : Phát triển bài.
* Thỏa thuận chơi.
- Cô và trẻ thoả thuận về các góc chơi: Trẻ chỉ các góc chơi
- Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những 
góc chơi nào?
+ Góc xây dựng :
- Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì? Trẻ 4 tuổi trả lời 
- Con sẽ xây cửa hàng ntn? 1-2 ý kiến trẻ trả lời
- Con cần những gì để xây lên cửa hàng? 1-2 ý kiến trẻ
- Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn chơi ở 
góc xây dựng về cùng chơi nào! Trẻ nhận vai
+ Góc phân vai:
- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì?
- Ai sẽ là bố, ai sẽ là mẹ? Trẻ lắng nghe
- Ai sẽ làm con?. Làm con phải như thế nào?
- Ai đóng vai bác bán hàng nào? 1-2 ý kiến của trẻ
- Bán những mặt hàng nào Trẻ trả lời
+ Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc có rất nhiều những dụng cụ âm 1-2 ý kiến trẻ trả lời
nhạc như xắc xô. Bạn nào muốn trở thành 1 ý kiến của trẻ
những ca sĩ nhí biểu diễn nào? 1-2 ý kiến của trẻ
- Con sẽ hát bài gì? Trẻ 4T trả lời
- Có những bài hát nào ? Ý kiến trẻ
+ Góc sách truyện:
- Có rất nhiều những hình ảnh về nghề dịch vụ. Trẻ nghe
Các bạn hãy về góc sách truyện và cùng khám 
phá.
+ Góc tạo hình:
- Bạn nào chơi muốn trở thành những họa sĩ Trẻ 4T trả lời
nhí?
- Con sẽ làm phong bì thư như thế nào? Trẻ 4T trả lời
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nhí thì về góc Trẻ nhận vai
tạo hình nhé.
+ Góc toán- khoa học:
- Ở góc toán khoa học hôm nay sẽ làm gì? Bạn Trẻ trả lời
nào chơi?
+ Trước khi chơi phải làm gì con phải lấy gì? Trẻ trả lời
+ Trong khi chơi các con phải chơi ntn? Trẻ trả lời
+ Sau khi chơi song con phải làm gì? Trẻ trả lời
* Trẻ chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát Trẻ chơi
hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
4 thời.
- Cô quan sát trẻ chơi hướng dẫn trẻ hoàn thành Trẻ nghe
công việc được giao.
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, 
nhóm chơi tốt cô khích lệ động viên. Trẻ nhận xét
- Cô và trẻ đến góc chơi xây dựng và nhận xét.
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi của bạn.
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ nghe cô nhận xét
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài “ cất đồ chơi” thu dọn đồ chơi Trẻ hát và cất đồ chơi
về đúng vị trí.
 _______________________
 Ngày soạn, ngày 02/12/2024
 Ngày dạy, Thứ 2, ngày 09/12/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Bác, bán hàng, quần áo.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các các từ: “Bác, bán 
hàng,quần áo.’’. Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ các từ: Bác, bán hàng, quần áo.’’
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Bác, bán hàng, quần áo”.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết yêu quý bác bán hàng
II. Chuẩn bị: 
 - Bác bán hàng quần áo 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô đưa hình ảnh bác bán quần áo cho trẻ Trẻ quan sát
 quan sát: 1- 2 ý kiến trẻ 4T tể 2,3T nhắc 
 + Đây là ai? lại
 Cô nói mẫu từ: “Bác” 3 lần. Trẻ nghe 
 + Bác đang làm gì? 1 -2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ:“ bán hàng”3 lần. Trẻ nghe
 + Bác bán mặt hàng gì? 1 -2 ý kiến của trẻ, trẻ 2,3T 
 Cô nói mẫu từ:“quần áo” 3 lần. nhắc lại
 2. Hoạt động 2: Thực hành. Trẻ nghe 
 5 - Cô cho trẻ quan sát tranh bác bán hàng:
 - Làm quen với từ: Bác Trẻ quan sát
 Cô cho trẻ nói từ “Bác” theo các hình thức 
 lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 5 lần. Trẻ nói theo các hình thức
 + Cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Bác 
 - Cho trẻ nói câu: Đây là bác theo các hình 
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 1-2 ý kiến 4 tuổi
 4 lần.
 - Làm quen với từ: Bán hàng Trẻ nói theo các hình thức
 Cô cho trẻ nói từ “Bán hàng” theo các hình 
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 
 5 lần.
 + Cô cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Bán Trẻ nói theo các hình thức
 hàng
 Cho trẻ nói câu: Bác đang bán hàng theo 
 các hình thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, Ý kiến trẻ 4 tuổi
 cá nhân 5 lần.
 - Làm quen với từ: Quần áo Trẻ nói theo các hình thức
 Cô cho trẻ nói từ “Quần áo” theo các hình 
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 
 5 lần.
 + Cô cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Trẻ nói theo các hình thức
 Quần áo
 Cho trẻ nói câu: Bác bán hàng quần áo theo Ý kiến trẻ 4 tuổi
 các hình thức. lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, 
 cá nhân 5 lần. Trẻ nói
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý bác bán hàng.
 3. Hoạt động 3: Củng cố. Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Trẻ đứng lên 
 truyền tay nhau quả bóng, khi tiếng xắc xô Trẻ nghe
 vang lên thì trẻ nào tay cầm bóng thì nói một 
 từ hoặc 1 câu vừa học.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đề tài: Trò chuyện về một số nghề dịch vụ 
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, công việc, ích lợi của các nghề dịch vụ như các 
nghề: Bán hàng, cắt tóc, rửa xe, hướng dẫn viên du lịch. Trả lời được các câu hỏi 
đàm thoại của cô.( MT67)
6 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và lợi ích của một số nghề dịch vụ khi được hỏi, 
trả lời được một số câu hỏi của cô. (MT55)
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng quan sát, tư duy, phát triển ngôn ngữ, trả lời rõ ràng cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ ngôi nhà: Tranh về các nghề dịch vụ: Nghề cắt tóc, rửa xe, bán hàng, 
hướng dẫn viên du lịch
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Cho trẻ vận động theo bài hát “Ba em làm Trẻ vận động cùng cô
công nhân lái xe” Trẻ trả lời
- Các con vừa hát bài hát gì? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
- Trong bài hát có nói đến nghề gì? Trẻ 4Ttrả lời ;2,3T nhắc lại
- Ngoài ra có nghề nào nữa? Trẻ nghe
->Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng công 
việc của các nghề.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
* Quan sát- đàm thoại:
+ Tranh dịch vụ rửa xe Trẻ quan sát
- Cô treo tranh cho trẻ quan sát: Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Cô có tranh vẽ gì? ý kiến trẻ 4T
- Bác rửa xe đang làm gì? 1-2 Ý kiến trẻ 
- Công việc của nghề rửa xe là gì? Trẻ trả lời
- Nghề rửa xe mang đến cho chúng ta ích lợi 
gì? Trẻ 4T trả lời
- Công việc cuả nghề rửa xe như thế nào? Trẻ quan sát
+ Tranh dịch vụ bán hàng Trẻ 4T trả lời; 2,3T nhắc lại
- Tranh vẽ nghề gì? 1-2 ý kiến trẻ 
- Bác bán hàng đang làm gì? Trẻ 3T trả lời
- Bán những mặt hàng gì đây? Ý kiến trẻ 4T
- Công việc của nghề bán hàng có những khó 
khăn gì? Cần chú ý điều gì? Trẻ 4T trả lời
- Cần có thái độ như thế nào khi bán hàng? Trẻ quan sát
+ Tranh dịch vụ cắt tóc Trẻ 3T trả lời
- Các thợ cắt tóc đang làm gì? 1-2 ý kiến trẻ 
- Công việc của thợ cắt tóc là gì? Trẻ trả lời
- Nghề cắt tóc có ý nghĩa gì đối với chúng 
ta? Ý kiến trẻ 4T
- Khi cắt tóc phải chú ý điều gì?
 + Tranh hướng dẫn viên du lịch: Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô hướng dẫn 
khách đi tham quan du lịch. 
 7 - Các con biết nghề hướng dẫn du lịch làm 1-2 ý kiến trẻ 4T
những công việc gì? 1,2 ý kiến của trẻ
- Ích lợi của nghề dịch vụ là gì?
* Đàm thoại sau quan sát: Ý kiến trẻ 4T trẻ; 2,3T nhắc lại
- Chúng mình vừa được trò chuyện về gì? Trẻ trả lời
- Có những nghề dịch vụ nào? 1-2 ý kiến trẻ 
- Ngoài ra con còn biết có những nghề dịch 
vụ nào nữa?( Cho trẻ quan sát tranh về các 
dịch vụ làm đẹp, du lịch...) Trẻ trả lời
- Chúng ta phải có thái độ như thế nào với 
những người làm nghề dịch vụ Trẻ nghe
- Giaó dục trẻ yêu quý các nghề.
* Trò chơi: Phân loại kho báu( EM8)
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ lắng nghe
Cách chơi: Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm đồ 
vật giống nhau, hoặc cùng màu, cùng kích 
thước . Trẻ sẽ phải tìm và phân làm đúng 
loại.
 Luật chơi: Bạn nào tìm và phân loại sai, sẽ 
nhảy lào cò. Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 2,3lần Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”
D.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề bán hàng.
 TCVĐ: Alô alô
 Chơi tự do.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kể tên, công việc của nghề bác bán hàng như: Tên gọi, các 
mặt hàng,... Biết chơi TCVĐ và chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ nói được tên gọi của một số mặt hàng được bán . Biết chơi trò 
chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng.
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, đàm thoại chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề bán hàng.
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi ngoài trời: cầu trượt xích đu; tranh ảnh về nghề bán hàng.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về 
8 nghề bán hàng:
 + Cho trẻ quan sát hình ảnh về nghề bán hàng: Trẻ quan sát
 - Chúng mình vừa quan sát về nghề gì? 1,2 ý kiến trẻ 4T trả lời
 - Có những hình ảnh gì? Trẻ 4T trả lời, 2,3T nhắc lại
 - Mọi người đang làm gì? Trẻ 4T trả lời
 - Cửa hàng bán những mặt hàng gì? Trẻ 3T trả lời
 - Người bán hàng phải biết làm gì khi bán Trẻ 4T trả lời
 hàng?
 - Người đến mua hàng có nhiều không? 1,2 ý kiến trẻ trả lời; 
 - Cho trẻ xem một số hình ảnh bán các mặt Trẻ xem
 hàng khác nhau.
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý nghề bán hàng. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2. TCVĐ : Alo Alo
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, và cách chơi: Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn (2-3 
 nhóm) để thi xem nhóm nào truyền tin nhanh 
 và đúng hơn. Cô mời một bạn trong mỗi nhóm 
 lên và thì thầm câu khác nhau với trẻ về các 
 nghề.
 - Luật chơi: Trẻ về nhóm và nói lại câu vừa 
 nghe với các bạn. Nhóm nào truyền tin nhanh 
 nhất là nhóm dành chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với cầu trượt, thang leo, xích đu. 
 Trẻ chơi cô bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ trong khi Trẻ chơi
 chơi không xô đẩy bạn.
 - Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HĐ ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
 TRẺ CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết chọn các góc chơi và chơi với đồ chơi ở góc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dùng, góc phân vai, góc tạo hình, góc âm nhạc.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ thỏa thuận các góc chơi - Trẻ thỏa thuận cùng cô
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi - Trẻ trả lời
 9 ý tưởng chơi của trẻ.
 - Cô bao quát trẻ chơi, tác động và xử lý các - Trẻ nghe
 tình huống chơi cho trẻ
 - Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét - Trẻ nhận xét
 và cho trẻ cất đồ chơi
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI HỌC TẬP: TÌM CHỮ SỐ CỦA MÌNH
I. Mục đích- Yêu cầu: 
- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi. 
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.
- Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
- Lớp học rộng rãi cho trẻ
- thẻ số 1 ,số 2.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Tìm chữ số của Trẻ nghe
mình ( EM13)
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số , trẻ 
đi xung quanh lớp, khi có hiệu lện “tìm số” trẻ 
sẽ tìm số đúng với số mình đang cần trên tay. Trẻ lắng nghe
+ Luật chơi: Bạn nào tìm sia sẽ phỉa tìm lại 
cho đúng.
- Mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ số cho bạn.
- Trẻ chơi Trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 _______________________________________________
 Ngày soạn, ngày 02/12/2024
 Ngày dạy, Thứ 3, ngày 10/12/2024
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Chú lái xe, ô tô, chở hàng.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các các từ: “Chú lái xe, ô tô, 
chở hàng”.Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ các từ: “Chú lái xe, ô tô, chở hàng”.
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Chú lái xe, ô tô, chở hàng”.
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
10 3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ yêu quý chú lái xe
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh chú lái xe
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô đưa tranh lái xe cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 + Đây là aì? 1- 2 ý kiến trẻ 4T.2,3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: “chú lái xe” 3 lần. Trẻ nghe 
 + Đây là cái gì? 1 -2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ:“ ô tô”3 lần. Trẻ nghe
 + Xe ô tổ chở gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ:“Chở hàng” 3 lần. Trẻ nghe 
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh chú lái xe Trẻ quan sát
 - Làm quen với từ: : Chú lái xe
 Cô cho trẻ nói từ “Chú lái xe” theo các hình Trẻ nói theo các hình thức
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 
 5 lần.
 + Cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Chú 1-2 ý kiến 4 tuổi
 lái xe
 - Cho trẻ nói câu: Đây là chú lái xe theo các Trẻ nói theo các hình thức
 hình thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá 
 nhân 4 lần.
 - Làm quen với từ: Ô tô
 Cô cho trẻ nói từ “ô tô” theo các hình thức Trẻ nói theo các hình thức
 lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 5 lần.
 + Cô cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Ô 
 tô Ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là ô tô theo các hình 
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân Trẻ nói theo các hình thức
 5 lần.
 - Làm quen với từ: Chở hàng
 Cô cho trẻ nói từ “Chở hàng” theo các hình 
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 
 5 lần. Trẻ nói theo các hình thức
 + Cô cho trẻ 4 uổi phát triển câu với từ : Chở 
 hàng
 Cho trẻ nói câu: Chú lái xe chở hàng hình Ý kiến trẻ 4 tuổi
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, cá nhân 
 4 lần Trẻ nói
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý chú lái xe
 3. Hoạt động 3: Củng cố. Trẻ lắng nghe
 - Trò chơi: “ Tung bóng”
 11 - Cô nêu cách chơi và luật chơi:
 + Cách chơi: Cô tung bóng đến cho 1 bạn bất Trẻ nghe
 kì , bạn đó bắt bóng bằng 2 tay và phải nói 1 
 từ hoặc 1 câu mà chúng ta vừa học. Sau đó 
 tiếp tục tung cho các bạn tiếp theo thực hiện 
 tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại 
 cho đúng.
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát và 
 sửa sai cho trẻ Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC:
 TẠO HÌNH
 Đề tài: Gấp phong thư ( M)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4T: Biết gấp các đường thẳng, đường chéo để gấp được bì thư giống với 
 mẫu của cô. Biết giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.( MT116)
 - Trẻ 2,3T: Biết gấp các đường thẳng, đường chéo để gấp được bì thư theo sự 
 hướng dẫn của cô. Biết giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.(MT98)
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ có kỹ năng gấp giấy theo đường thẳng,đường chéo, biết miết giấy.
 3. Giáo dục:
 - Trẻ hứng thú với tiết học. Giáo dục trẻ yêu quý nghề đưa thư
 II. Chuẩn bị 
 - Mẫu gấp bì thư, giấy màu .
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cho trẻ nghe bài “Bác đưa thư vui tính” Trẻ nghe hát
 + Bài hát nói về nghề nào? Trẻ 3,4T trả lời
 + Bác đưa thư làm công việc gì? 1-2 ý kiến 
 + Chúng mình có yêu quý các bác đưa thư Trẻ 3,4T trả lời
 không? Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý nghề đưa thư
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Quan sát, đàm thoại Trẻ quan sát
 - Trẻ quan sát mẫu gấp của cô Trẻ 3,4T trả lời
 - Cô gấp cái gì? Trẻ khám phá
 - Cô dùng giấy màu gì? Trẻ 4T trả lời
 - Cô gấp như thế nào? Trẻ chú ý
 - Để gấp được bì thư đẹp các con quan sát cô 
 làm mẫu nhé.
12 * Làm mẫu 
 - Cô gấp đôi tờ giấy theo đường thẳng để được 
 một phần nhỏ và một phần lớn hơn. sau đó cô Trẻ lắng nghe 
 dùng tay miết đường vừa gấp. Sau đó cô gấp 2 
 mép giấy ở 2 cạnh ngắn của tờ giấy dùng tay 
 miết chặt. Cuối cùng cô gấp phần mép giấy phía 1-2 ý kiến 
 trên.
 - Cô đã gấp xong bì thư rồi. Chúng mình nhìn 
 xem bì thư đã giống với mẫu chưa? Trẻ lắng nghe
 * Trẻ thực hiện: Trẻ thực hiện
 - Chúng mình cùng gấp bì thư thật đẹp nhé.
 - Cô phát giấy cho trẻ gấp.
 - Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng 
 thư thế.
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng 
 trẻ động viên và giúp đỡ trẻ. Trẻ trưng bày sản phẩm
 * Nhận xét sản phẩm. Trẻ nhận xét
 - Cô cho trẻ trưng bay sản phẩm lên bàn. Trẻ trả lời
 Sau đó, mời trẻ lên nhận xét. 4-5 ý kiến nhận xét 
 + Cháu thích bì thư của bạn nào? Trẻ giới thiệu 
 + Bạn gấp như thế nào? đã giống mẫu chưa? Cô nhận xét khái quát
 + Cháu hãy giới thiệu sản phẩm của mình?
 Cô nhẫn xét lại và tuyên dương, động viên trẻ. Trẻ cất sản phẩm
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cả lớp đưa sản phẩm đến góc trưng bày sản 
 phẩm.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ ô tô tặng bác lái xe.
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào 
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ những nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên để tạo 
thành ô tô tặng bác lái xe. Biết chơi tự do với vòng, phấn, bóng
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết sử dụng những nét cơ bản để hoàn thành bức tranh tặng 
bác lái xe. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do cùng các bạn 4 tuổi.
2. Kỹ năng: 
- Tô màu trùng khít không tô chờm ra ngoài tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ có kỹ năng vẽ, tô màu tạo ra sản phẩm đẹp
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua các hoạt động
 3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, kính trọng nghề lái xe 
 II.Chuẩn bị:
 - Vòng, phấn bóng
 13 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Cho trẻ vẽ ô tô tặng bác lái 
xe.
- Cô và trẻ hát bài hát: “Em tập lái ô tô” Trẻ hát
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì? Trẻ 4T trả lời
- Bài hát nói về ai? Trẻ trả lời
- Cô có gì đây? Trẻ2, 3T trả lời
- Bạn nào cho cô biết cô vẽ ô tô tải bằng Trẻ 4T trả lời
những hình gì?
- Cô tô màu như thế nào ? Trẻ 2,3T trả lời
- Ô tô tải là PTGT đường gì? Trẻ 4T trả lời
* Cô vẽ mẫu:
- Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật Trẻ quan sát
thẳng đứng, sau đó cô vẽ thân xe là 1 hình chữ 
nhật nằm ngang, xe muốn di chuyển được thì 
phải có bánh xe, cô vẽ một hình tròn ở dưới 
hình chữ nhật thẳng đứng và 1 hình tròn ở 
dưới hình chữ nhật nằm ngang để làm bánh xe. 
Cô vẽ thêm 1 hình chữ nhật thẳng đứng nữa 
nhỏ hơn ở đầu xe để làm cửa ra vào.
- Sau khi vẽ xong cô phải làm gì để bức tranh Trẻ trả lời
đẹp hơn?
- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng 
dẫn trẻ cách tô màu 
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng nghề lái Trẻ nghe
xe
2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đi tìm và chạm vào
 ( EM41)
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Trẻ nghe
+ Cách chơi: Trẻ đi vòng tròn hưởng ứng theo 
nhạc. Khi cô yêu cầu đi tìm và chạm vào 1 đồ 
vật trẻ phải tìm và chạm tay vào đồ vật đó.
+ Luật chơi: Bạn nào chạm sai phải tìm lại cho 
đúng và phải nhảy lò cò.
Cô cho trẻ chơi, cô bao quát Trẻ chơi
Cô nhận xét. Trẻ nghe
3. Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như: Vòng, 
bóng, phấn. Bạn nào muốn chơi với đồ chơi 
nào các con hãy về vị trí của đồ chơi đó. Trẻ chơi
- Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
14 G. HĐ ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH 
 4T trang 15
 3T trang 13
 2T trang 8
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách giở vở và làm bài tập trong vở tạo hình dưới sự hướng dẫn của 
cô. 
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng, cắt dán, tô màu cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ giữ gìn vở sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình cho trẻ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Trẻ 4 tuổi: Trang 15
 - Cô hướng dẫn: Trẻ lắng nghe và quan sát
 + Bức tranh vẽ ai? -Trẻ trả lời
 +Cô thợ gội đầu đang làm gì? Con hãy lấy 
 giấy màu và dùng kéo cắt các tua đều nhau 
 làm răng lược sau đó dán vào vở.
 * Trẻ 3 tuổi: Trang 13
 +Con hãy vẽ cuộn nen theo các bước trên Trẻ trả lời
 * Trẻ 2 tuổi: Trang 8
 - Đây là cái gì Ý kiến trẻ
 + Tô màu quả bóng bay các màu theo ý thích
 - Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
 - Cô khuyến khích động viên trẻ làm bài đúng 
 theo yêu cầu của cô. Trẻ nhận xét
 * Cho trẻ nhận xét bài của bạn, bài mình.
 - Cô nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
 DẠY TRẺ CHƠI TCHT: NGƯỜI ĐẦU BẾP GIỎI 
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Rèn kĩ năng chơi nhanh nhẹn. Phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi.
II. Chuẩn bị
Sân chơi rộng rãi.
 Đồ chơi nấu ăn.
III. Tiến hành
 15 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Trẻ nghe
 + Cách chơi: 
 Cô nói:
 Hỏi bạn hỏi bạn Hỏi gì, hỏi gì
 Cá đã dán xong Đĩa đây( Chọn đĩa)
 Canh chua cá quả Bát đây( chọn bát)
 Xào rau muống Chảo đây( Chọn chảo
 Nước cam tươi Cốc đây ( Chọn cốc)
 Thịt kho dừa. Đĩa đây ( Chọn đĩa)
 Khi cô nói trẻ phải chọn đồ dùng đúng để dọn ra 
 1 bữa ăn để trên bàn.
 - Trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ________________________________
 Ngày soạn, ngày 2/12/2024
 Ngày dạy, Thứ 4, ngày 11/12/2024
* Đồng chí Phạn Thị Hằng (PHT) Dạy định mức
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: Cô gái, hướng dẫn viên, du lịch. 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng các các từ: “Cô gái, hướng dẫn 
viên, du lịch’’.Biết phát triển từ thành câu dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nói đúng, đủ các từ: “Cô gái, hướng dẫn viên, du lịch’’
- Trẻ 2 tuổi: Biết nghe, nói theo cô các từ: “Cô gái, hướng dẫn viên, du lịch’’ 
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội
II. Chuẩn bị: 
- Tranh cô hướng dẫn viên du lịch
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô đưa hình ảnh hướng dẫn viên du lịch. Trẻ quan sát
 + Cô có hình ảnh gì đây? 1- 2 ý kiến trẻ 4T.2,3T nhắc lại
 Cô nói mẫu từ: “Cô gái” 3 lần. Trẻ nghe 
16 + Cô gái làm nghề gì? 1 -2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu từ " Hướng dẫn viên" 3 lần. Trẻ nghe
 + Đây là ai? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu từ " Du lịch" 3 lần. Trẻ nghe 
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh hướng dẫn viên: Trẻ quan sát
 - Làm quen với từ: Cô gái
 Cô cho trẻ nói từ “Cô gái” theo các hình Trẻ nói theo các hình thức
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân 
 5 lần.
 + Cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Cô gái 1-2 ý kiến 4 tuổi
 - Cho trẻ nói câu: Đây là cô gái theo các 
 hình thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá Trẻ nói theo các hình thức
 nhân 4 lần.
 - Làm quen với từ: Hướng dẫn viên
 Cô cho trẻ nói từ “Hướng dẫn viên” theo các 
 hình thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá Trẻ nói theo các hình thức
 nhân 5 lần.
 + Cô cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : 
 Hướng dẫn viên Ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Cô gái làm nghề hướng dẫn 
 viên theo các hình thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, Trẻ nói theo các hình thức
 nhóm 3 lần, cá nhân 5 lần.
 - Làm quen với từ: Du lịch
 Cô cho trẻ nói từ “Du lịch” theo các hình 
 thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 3 lần, cá nhân Trẻ nói theo các hình thức
 5 lần.
 + Cô cho trẻ 4 tuổi phát triển câu với từ : Du 
 lịch Ý kiến trẻ 4 tuổi
 Cho trẻ nói câu: Đây là hướng dẫn viên du 
 lịch hình thức lớp 2 lần, tổ 3 lần, nhóm 2 lần, Trẻ nói
 cá nhân 4 lần 
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú 
 hướng dẫn viên du lịch Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Bắt lấy và nói (EL33)
 Cô nêu cách chơi và luật chơi: cô tung bóng, Trẻ nghe
 trẻ bắt bóng và nói từ, câu vừa học. Bạn nào 
 nói sai phải nói lại cho đúng.
 Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. Trẻ chơi 
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TOÁN
 Đề tài: Số 3 tiết 2 
I. Mục đích- yêu cầu:
 17 1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Biết cách tách – gộp nhóm có 3 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách 
khác nhau (1-1) và đặt thẻ số tương ứng. Trẻ chơi tốt trò chơi củng cố. (MT51; 
52)
- 3 tuổi: Trẻ biết tách - gộp và đếm hai nhóm đối tượng cùng loại có tổng trong 
phạm vi 5. thành hai nhóm.một nhóm có 3 đối tượng thành hai nhóm và đếm. 
(MT45,46)
- Trẻ 2 tuổi: Nói được tên, chỉ được màu sắc của đối tượng theo yêu cầu của cô. 
Biết chơi trò chơi.( MT25)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 3
- Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ 
II. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 3 cái lược, 3 cái kéo thẻ số 1,2 ,3. Màu vàng, màu xanh.
- Đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ nhưng kích thước to hơn.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Cô cho trẻ đi đếm tiệm cắt tóc thăm quan Trẻ và cô đi thăm khu vườn của 
đồ dùng dụng cụ của thợ cắt tóc bác nông dân
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn số lượng 3
- Cho trẻ xem ở đâ thợ cắt tóc có những đồ Trẻ kể tên các loại cây trong vườn.
dùng gì?
- Cho trẻ dự đoán xem trong tiệm có bao Trẻ gắn thẻ số
nhiêu cái lược nào? (Cho trẻ đếm và gắn 
thẻ số)
 - Cắt tóc cầm có gì nữa? cho trẻ đếm số Trẻ trả lời
lược? và gắm thẻ số.
-Khách đến cắt tóc ngồi ở đâu? (Cho trẻ Trẻ trả lời
đếm ghế và gắm thẻ số)
- Các con có biết đây là cái gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
- Các con thấy có bao nhiêu máy sấy tóc? Trẻ 4T trả lời
Có bao nhiêu? Cái gương? Trẻ 4T trả lời
- Cô chốt: Vậy ở tiệm cắt tóc thợ cắt tóc có 
đồ dùng cắt tóc có số lượng là 2 và 3 đấy. Trẻ lắng nghe
- Các con có yêu quý thợ cắt tóc không? Và 
có được cầm kéo để nghịch không nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý thợ cắt tóc, không 
nghịch kéo
- Các chú thợ cắt tóc tặng cho mỗi bạn 1 Trẻ lắng nghe
18 món quà mời cả lớp cùng lên nhận nào.
* Dạy trẻ “Tách ( gộp) trong phạm vi 3” Trẻ lấy quà tặng
Trẻ tự tách gộp theo ý thích
- Chúng mình nhận được những gì nào?
 - Chú đã tặng bao nhiêu cái lược? (Cho trẻ 
đếm) 
 Từ 3 cái lược các con tách làm 2 phần 
nào? Trẻ kể tên
Các con hãy đếm số lượng lược ở mỗi phần Có ạ
và gắn thẻ số vào nhé!
- Cô kiểm tra kết quả bằng cách hỏi trẻ về Trẻ tách theo ý thích và gắn thẻ số
cách tách của mình.
- Bạn nào có thể nói cho bác cách tách của 
mình?
- Con đã tách 3 cái lược thành 2 phần như Trẻ trả lời
thế nào?
- Ai có tách giống của bạn? Trẻ trả lời
- Cô chốt: Bác thấy có bạn thì tách rổ màu 
xanh có 1 quả cà chua, rổ đỏ có 2 quả cà Trẻ trả lời
chua còn bạn khác lại tách rổ màu xanh có 
2 cà chua, rổ màu đỏ có 1 cà chua. Trẻ trả lời
- Các cháu hãy giúp bác gộp cà chua lại 
nào? Trẻ lắng nghe
- Các cháu bây giờ có mấy quả cà chua?
*Cho trẻ tách, gộp theo yêu cầu của cô: Trẻ lắng nghe
- Chúng mình nhìn xem trong rổ còn lại gì 
nào? Trẻ trả lời
- Các cháu hãy xếp tất cả số cà rốt thành 1 
hàng ngang ngang từ trái sang phải nào?
- Có bao nhiêu cà rốt?
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Các con hãy tách 3 củ cà rốt thành 2 Trẻ xếp theo cô
nhóm sao cho một nhóm có 2 củ cà rốt vậy 
nhóm còn lại có mấy củ cà rốt nào? Trẻ đếm cùng cô
(Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách đếm số Trẻ gắn thẻ số
lượng cà rốt mỗi nhóm và gắn thẻ số tương 
ứng). 2-3 ý kiến trẻ 
- Bác có cách tách gì?
- Cho trẻ nhắc lại cách tách. Trẻ đếm và gắn thẻ số
=> Cô chốt: Từ 3 củ cà rốt cô tách làm 2 
nhóm: 1 nhóm có 2 củ cà rốt và nhóm còn 
lại có 1 củ cà rốt. Bác có cách tách 2 và 1. Trẻ 4T trả lời, 3T nhắc lại
- Muốn có 3 củ cà rốt chúng ta phải làm gì?
- Bác mời 1 bạn 4T lên gộp và cho trẻ ở Trẻ lắng nghe
dưới cùng thực hiện.
 19 - Cho trẻ đếm số cà rốt và gắn thẻ số tương 
ứng. Trẻ 4T trả lời
- 2 củ cà rốt gộp với 1 củ cà rốt thành mấy?
=> Cô chốt: 2 củ cà rốt gộp với 1 củ cà rốt 
thành 3 củ cà rốt đấy. Trẻ nhắc lại
- 2 củ cà rốt gộp với 1 củ cà rốt thành 3 củ 
cà rốt đấy.
Hôm nay bác đã dạy các cháu tách 3 củ cà 
rốt thành 2 nhóm bằng những cách nào?
- Cho trẻ nhắc lại cách tách.
Vậy chúng ta có cách tách duy nhất là: 1 và Trẻ lắng nghe
2 hoặc 2 và 1. Khi gộp lại đều có số lượng 
3.
* Trò chơi củng cố:
Trò chơi: Trộn lẫn, trộn lẫn(EM 52)
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát. Khi cô Trẻ lắng nghe
nói “khắc nhập, khắc nhập” các bạn sẽ phải 
tạo thành các loại quả cùng nhóm đủ với số 
lượng là 3 theo yêu cầu của cô, khi cô nói “ 
khắc xuât, khắc xuất” các nhóm sẽ phải 
tách nhóm 3 ra làm 2 phần.
- Luật chơi: Nếu không tạo được nhóm theo 
yêu cầu thì bị thua và phải nhảy lò cò
(Cô lần lượt đưa ra các hiệu lệnh, mỗi lần 
trẻ tách cô hỏi trẻ kết quả để củng cố cho 
trẻ)
- Trẻ chơi 2 - 3 lần. Trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả,nhận xét động viên 
khuyến khích trẻ . Trẻ lắng nghe
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
Trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” tặng bác Trẻ đọc thơ
nông dân và chào bác nông dân ra về.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề hướng dẫn viên du lịch.
 TCVĐ: Alô alô
 Chơi tự do.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết trò chuyện, quan sát và trả lời câu hỏi về nghề hướng dẫn 
viên du lịch. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết trò chuyện về nghề hương dẫn viên du lịch dưới sự 
hướng dẫn gợi ý của cô giáo. Chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị và dưới sự 
hướng dẫn của cô.
20