Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 19 - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 19: Từ ngày 13 tháng 01 năm 2025 đến ngày 17 tháng 01 năm 2025
 Chủ đề lớn: THỰC VẬT: Chủ đề nhánh: MỘT SỐ LOẠI HOA
Thời NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
gian Tên Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 HĐ Đ/C Phan - Hằng
 (PHT)dạy định mức
7h30’ - 
 Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh
 8h05’
 8h05 – 
 TDS Hô hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 2(1)
 8h45
 LQVC: Hoa LQVC: Hoa LQVC: Hoa thu LQVC: Hoa LQVC: Hoa đồng 
 cúc, màu vàng, thược dược, màu hải đường, lá hồng; màu đỏ, tiền, hoa màu cam, 
 TCTV
 nhiều cánh hồng, hình tròn xanh, nhiều hoa cánh to (EL 33) cánh nhỏ.
 (EL 33)
 TẠO HÌNH ÂM NHẠC
 Làm hoa bằng DH: Màu hoa (TT) 
 Hoạt TDKN VĂN HỌC TOÁN
 8h45 – các nguyên vật (108)
 động Bật Dạy trẻ đọc thơ “ Số 5 (tiết 1) 
 9h25 liệu khác nhau NH: Lí cây bông
 học Hoa mào gà” (77) (49,53)
 (ĐT) (111) TC: Đóng băng
 ( EL 32)
 HĐCCĐ: Giải HĐCCĐ:.Cho trẻ HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Xếp HĐCCĐ: Quan 
 Hoạt câu đố về một vẽ hoa trên sân. chuyện về hoa hoa bằng hạt sát hoa đồng tiền
 động số loại hoa TCVĐ: Đi tìm thu hải đường ngô TCVĐ: Thi hái 
 9h25 – 
 ngoài TCVĐ: Thi và chạm vào TCVĐ: Thi hái TCVĐ: Đi tìm quả
 10h00
 trời hái quả ( EM 41) quả và chạm vào Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do ( EM 41)
 Chơi tự do
 XD: Xây vườn hoa
 PV: Gia đình- Cửa hàng
 Hoạt
10h00 – TH: Vẽ hoa bằng vân tay, làm hoa bằng nguyên vật liệu khác nhau.
 động
 10h45 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 góc
 ST: Xem tranh ảnh, làm ambum ảnh về các loại hoa. 
 T - KH: Đếm các loại hoa và tìm thẻ số tương ứng, xếp hột hạt.
10h45 –
 Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 
 14h45
 Cho trẻ làm vở tạo 
 Ôn KT Cũ: Văn Cho trẻ làm vở 
 hình
 Chơi tự do ở học: Dạy trẻ toán
 4t: Trang 23
 các góc đọc thuộc thơ 3,4t: Trang 6
14h45 - Hoạt 3t: Trang 22
 “Hoa mào gà” 2t: Trang 5 Ôn KT cũ: ÂN: 
 16h00 động 2T: Trang 18
 Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi Dạy hát: Màu hoa 
 chiều Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 
 trò chơi: Gọi trò chơi dân 
 TCHT: Gọi tên TCDG: Nu na 
 tên hoa yêu gian: Lộn cầu 
 hoa yêu thích nu nống
 thích vồng
16h - 
 Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
16h45
 Tổ chuyên môn duyện Người xây dựng
 Trương Thị Tuyết Đoàn Thị Hương
 1 Tuần 19:
 CHỦ ĐỀ LỚN: THỰC VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ LOẠI HOA
 Ngày soạn:06/01/2025
 Ngày dạy: Thứ 2, 13/01/2025 -> 17/01/2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1, tay 3, bụng 3, chân 3
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể 
dục theo hiệu lệnh (MT1).
- Trẻ 3T: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT1).
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, 
lưng/bụng và chân (MT1).
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân để tập thể dục.
- Phát triển các cơ.
 3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tập các động tác thể dục sáng.
II. Chuẩn bị 
- Sân thể dục sạch sẽ bằng phẳng, sắc xô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn. Khi Trẻ đi thành vòng tròn
vòng tròn khép kín cô đi ngược chiều 
với trẻ. Cô cho trẻ đi thường- đi băng 
gót chân- đi thường - đi bằng mũi 
chân - đi thường, chạy nhanh, chạy 
chậm, về hàng chuẩn bị tâp bài tập thể 
dục sáng. Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
2. Hoạt động 2: Trọng động
- Hô hấp 1: thở ra hít vào ( 2 lần x 4 
nhịp).
- Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay 
(3 lần x 4 nhịp).
- Bụng 3: Đứng cúi người về trước, (3 
2 lần x 4 nhịp).
- Chân 3: Đứng nhún chân – khuỵu 
gối (3 lần x 4 nhịp).
Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng Trẻ đi
sân.
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 XD: Xây vườn hoa
 PV: Gia đình- Cửa hàng hoa
 TH: Vẽ hoa bằng vân tay, làm hoa bằng nguyên vật liệu khác nhau.
 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
 ST: Xem tranh ảnh, làm ambum ảnh về các loại hoa. 
 T - KH: Đếm các loại hoa và tìm thẻ số tương ứng, xếp hột hạt.
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực 
hiện được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, người bán hàng. Biết xây vườn 
hoa có những gì. Biết đếm các loại hoa và tìm thẻ số tương ứng, xếp hột hạt, 
xem tranh ảnh, làm allbum. Biết hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề. Biết nhận 
xét sau khi chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn 
của cô.
- 2 tuổi: Trẻ biết tham gia vào hoạt động chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ 
chơi vào đúng nơi quy định.
hề
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ kể một số loại hoa mà trẻ biết. Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi các ý kiến trẻ 2, 3, 4 tuổi
 bạn có muốn chơi không?
 - Cô mời 1 bạn hãy kể tên các góc chơi? 1-2 ý kiến trẻ 4T
 3 + Góc phân vai:
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? ý kiến trẻ trả lời
 - Góc phân vai hôm nay con chơi gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bạn nào đóng vai làm gia đình? 
 1-2 ý kiến trẻ trả lời
 - Bố mẹ làm công việc gì?
 - Bạn nào đóng vai làm bác bán hàng? Trẻ giơ tay
 Thái độ của người bán hàng như thế nào?
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về Trẻ nhận vai
 chơi với bạn
+ Góc xây dựng: 1-2 ý kiến 4T
 - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? 2-3 trẻ 4T; 2T nhắc lại
 - Góc xây dựng hôm nay các bạn có ý 
 tưởng xây gì? Bạn xây vườn hoa có những 
 gì?
 - Để xây được cần phải có ai? Bác kĩ sư Trẻ trả lời
 làm công việc gì? 
 - Bạn dùng nguyên vật liệu gì để xây vườn ý kiến trẻ 3T
 hoa
 - Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn Trẻ nhận vai
 chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào ! 
 + Góc tạo hình: 
 - Bạn nào thích chơi góc tạo hình hôm nay Trẻ trả lời
 bạn chơi gì?
 + Vẽ hoa bằng vân tay, làm hoa bằng ý kiến trẻ 4T; 2T nhắc lại
 nguyên vật liệu khác nhau.
 - Để làm hoa bằng nguyên vật liệu khác nhau Trẻ giơ tay
 chúng mình cần có những gì? 
 Trẻ 2, 3, 4T trả lời
 - Ngoài ra chúng mình làm gì nữa?
 - Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn Trẻ nhận vai
 chơi ở góc tạo hình về cùng chơi nào ! 
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay các bạn sẽ chơi gì? Trẻ trả lời
 - Khi chơi đếm xong con phải làm gì? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 - Bạn nào muốn chơi góc toán - khoa học Trẻ nhận vai
 hãy về góc toán - khoa học nhé.
 + Góc sách truyện:
 - Hôm nay bạn chơi gì ở góc sách truyện? Trẻ trả lời
 - Làm allbum về gì? 
 ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 - Sau khi chơi xong bạn cất tranh ở đâu?
 - Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn Trẻ 3, 4T trả lời
 chơi ở góc sách truyện về cùng chơi nào ! Trẻ nhận vai
 + Góc âm nhạc:
 - Góc âm nhạc hôm nay sẽ hát về chủ đề gì? 1-2 trẻ 3, 4T; 2T nhắc lại
4 - Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm Trẻ nhận vai
 nhạc nào!
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế Trẻ trả lời
 nào?
 - Sau khi chơi các bạn phải làm gì?
 Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn 
 đồ dùng đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau Trẻ lắng nghe
 khi chơi.
 - Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi. Trẻ lấy biểu tượng về góc chơi
 * Quá trình chơi.
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng Trẻ tham gia chơi ở các góc 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát chơi
 hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
 thời.
 - Cô gợi ý cho trẻ thiết lập mối quan hệ của 
 vai chơi giữa các góc chơi.
 * Nhận xét và kết thúc chơi.
 - Cô đến các góc chơi và nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 - Cô tập chung về góc xây dựng. Trẻ tập chung về góc xây dựng.
 - Các bác xây dựng được công trình gì ? 2-3 trẻ 4T trả lời
 - Các bác xây như thế nào ? Trẻ trả lời
 - Chúng mình thấy công trình xây dựng của ý kiến trẻ 4T; 2T nhắc lại
 các bác như thế nào ?
 - Bạn trưởng trò hôm nay chơi như thế nào ? Trẻ 3, 4T trả lời
 - Cô nhận xét bạn trưởng trò. Trẻ nghe
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ cất đồ chơi về đúng nơi quy định. Trẻ cất gọn đồ chơi
 _________________________
 Ngày soạn: 6/01/2025
 Ngày dạy, Thứ 2, 13/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Hoa cúc, màu vàng, nhiều cánh”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Hoa cúc, màu 
vàng, nhiều cánh”. Biết phát triển câu khác về hoa cúc dưới sự hướng dẫn của 
 5 cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các từ:“Hoa cúc, màu vàng, nhiều cánh”.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: “Hoa cúc, màu vàng, nhiều cánh”.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ biết chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị
- Hoa cúc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô đọc câu đố về hoa cúc. Trẻ giải câu đố
 + Các con đang được quan sát hoa gì ? Trẻ quan sát
 - Cô nói mẫu từ: “Hoa cúc” 3 lần. ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 + Hoa cúc màu gì? Trẻ nghe
 - Cô nói mẫu từ " Màu vàng" 3 lần. 1 -2 trẻ 4T trả lời
 + Cánh hoa cúc như thế nào? Trẻ nghe
 - Cô nói mẫu từ “Nhiều cánh” 3 lần. ý kiến trẻ 2, 3, 4T
 - Trẻ biết chăm sóc các loại hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Hoa cúc".
 + Cô cho trẻ nói từ "Hoa cúc " theo các hình Trẻ nói
 thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Hoa cúc Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “ Đây là hoa cúc” theo Trẻ nói câu
 các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 4 
 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ "Màu vàng".
 + Cho trẻ nói từ "Màu vàng" theo các hình Trẻ nói
 thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Màu vàng”. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Hoa cúc màu vàng” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ "Nhiều cánh”.
 + Cho trẻ nói từ "Nhiều cánh " theo các hình Trẻ nói
6 thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Nhiều cánh”. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Hoa cúc nhiều cánh” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 (Cô quan sát, sửa sai cho trẻ)
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Truyền tin”. Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao Trẻ chơi trò chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 THỂ DỤC KĨ NĂNG
 Đề tài: 4T: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô
 2, 3T: Bật về phía trước
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ 4 tuổi biết tên bài tập, biết tập các động tác bài tập phát triển chung, giữ 
được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: “Bật tách chân, khép chân qua 5 
ô”. Trẻ biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 2, 3 tuổi biết tên bài tập, biết tập bài tập phát triển chung, giữ được thăng 
bằng cơ thể khi thực hiện vận động: “Bật tiến về phía trước”, trẻ biết chơi trò 
chơi cùng các bạn. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích, phát triển cơ chân cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tập trung chú ý trong khi học.
II. Chuẩn bị.
- Vòng, bóng .
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các 
kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi chân, đi Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường về 
hai hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển 
chung.
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
 7 - Tay 3: Đưa ra trước, gập khuỷu tay (3 lần x Trẻ tập
4 nhịp).
- Bụng 3: Đứng cúi người về trước, (3 lần x Trẻ tập
4 nhịp).
- Chân 3: Đứng nhún chân – khuỵu gối (4 lần Trẻ tập
x 4 nhịp).
* Vận động cơ bản
- Cô giới thiệu bài tập Trẻ lắng nghe
- Cô tập mẫu 2 lần: Trẻ quan sát
+ Lần 1: Tập mẫu không giải thích
+ Lần 2: Tập mẫu kèm giải thích cho trẻ:
Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện Trẻ lắng nghe và quan sát
nhau lần lượt từng trẻ lên thực hiện. Trẻ 
đứng khép chân hai tay chống hông nhảy 
chụm 2 chân vào ô thứ nhất, nhảy tách 2 
chân vào 2 ô thứ 2, nhảy chụm chân vào ô 
thứ 3 Tiếp tục cho đến hết rồi về chỗ. Trẻ lắng nghe và quan sát
Thực hiện không dẫm vào vạch
- Cô hướng dẫn trẻ 2, 3 tuổi: 2 tay chống hông Trẻ lên tập mẫu
bật tiến về phía trước theo hiệu lệnh của cô.
- Cô cho trẻ khá lên tập mẫu. Trẻ tập
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo hình thức 3 
trẻ đầu hàng lên và tiếp tục các bạn khác.
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
+ Hôm nay các con tập bài tập gì ? 1, 2 ý kiến trẻ
Cô giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tâp thể dục Trẻ lắng nghe
cho cơ thể khoẻ mạnh.
* Trò chơi vận động: “Lăn bóng”
Cô nói tên trò chơi: “Lăn bóng”. Trẻ nghe
- Cô nói cách chơi: Cô hướng dẫn chuẩn bị 
cho hai bé một quả bóng. Cho hai trẻ ngồi 
cách nhau khoảng 2m. Bắt đầu trẻ lăn bóng 
sang cho bạn và bắt bóng khi bạn lăn tới 
mình.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 phút (Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
và nhắc trẻ chơi đúng luật. Trẻ nghe
- Cô và trẻ nhận xét.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân tập Trẻ đi vòng tròn
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về một số loại hoa
 TCVĐ: Thi hái quả
 Chơi tự do
8 I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ đoán được một số loại hoa qua các câu đố. Biết tên trò chơi, 
cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi vận động và chơi được trò chơi tự do. 
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ đoán được một số loại hoa qua các câu đố dưới sự hướng dẫn 
của cô. Biết chơi trò chơi vận động và chơi được trò chơi tự do cùng cô và anh 
chị
2. Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ tư duy, ghi nhớ, chơi TCVĐ và chơi tự do.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý các loại hoa. 
II. Chuẩn bị
- Câu đố về các loại hoa.
- Đồ chơi ngoài trời: cầu trượt xích đu.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Giải câu đố về 
 một số loại hoa. 
 - Cô và trẻ đi dạo quanh trường và đọc câu đố Trẻ đi dạo quanh sân trường
 cho trẻ giải.
 - Câu đố: Trẻ lắng nghe
 Thân cành có nhiều gai
 Hương thơm tỏa sớm mai
 Trắng, hồng nhung nhiều loại
 Tên gọi là hoa chi Trẻ trả lời: Hoa hồng
 Là hoa gì?
 - Câu đố: Trẻ lắng nghe
 Hoa gì màu đỏ
 Cánh mượt như nhung
 Chú gà thoáng trông
 Tưởng mào mình đấy Trẻ trả lời: Hoa mào gà
 Là hoa gì?
 - Câu đố: Trẻ lắng nghe
 Hoa gì nhỏ nhỏ
 Cánh màu hồng tươi
 Hễ thấy hoa cười
 Đúng là Tết đến? Trẻ trả lời: Hoa đào
 Là hoa gì?
 - Câu đố: Trẻ lắng nghe
 Hoa gì tươi thắm sắc vàng
 Cánh dài mà nở muộn màng vào thu
 Đó là hoa gì? Trẻ trả lời: Hoa cúc
 - Cô đọc câu đố khác về các loại hoa cho trẻ 
 giải.
 9 - GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Thi hái quả
 - Cô giới thiệu trò chơi: Thi hái quả. Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Lần lượt 
 mỗi thành viên trong đội lên hái quả theo cùng 
 một số lượng mà cô yêu cầu. Trẻ thi đua xem 
 ai hái nhanh, đủ, đúng. Những trẻ khác động 
 viên “Nhanh lên bạn ơi ... bạn ơi cố lên ....) và 
 kiểm tra xem bạn hái đúng không. 
 - Luật chơi: Đội nào hái sai đội đó thua cuộc. Trẻ nghe cách chơi
 - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô bao quát trẻ Trẻ chơi trò chơi
 chơi) 
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do với vòng, phấn bóng, 
 cầu trượt. Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, Trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích
 nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ 
 chơi của bạn.
 Cô nhận xét trẻ chơi Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN ,NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ 4 tuổi: Biết thỏa thuận chơi cùng cô, biết góc chơi và hoạt động ở các góc, 
biết nội dung chơi và hành động đúng với vai chơi.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Biết chơi cùng anh chị ở các góc.
- Phát triển ngôn ngữ, phát triễn kĩ năng giao tiếp cho trẻ.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ.
II. Chuẩn bị
Đồ dùng, đồ chơi ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô và trẻ thỏa thuận góc chơi và vai chơi. Trẻ thỏa thuận cùng cô
 - Trẻ tự về góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc chơi trẻ chọn
 - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ ở từng góc chơi. Trẻ tham gia các vai chơi
 - Kết thúc, cô cho trẻ nhận xét các góc chơi Trẻ nhận xét và thăm quan các 
 và thăm quan các góc. góc chơi
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn Trẻ cất dọn đồ chơi
 nắp, đúng nơi quy định.
10 
 DẠY TRẺ CHƠI: GỌI TÊN HOA YÊU THÍCH
I. Mục đích – yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên gọi của những loại hoa quen thuộc
- Rèn luyện sự tập trung chú ý của trẻ.
- Trẻ yêu quý, chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
- Một bình hoa các loại hoa phổ biến.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Trò chơi: Gọi tên hoa yêu thích. Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô đặt một bình hoa trên bàn và 
nói “Cô có những bông hoa rất đẹp. Ai thích Trẻ lắng nghe
hoa nào thì gọi tên hoa đó lên”. Từng trẻ chỉ 
vào và gọi đúng tên hoa thì được tặng chính 
bông hoa đó. Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi 
hết hoa ở trong bình.
+ Luật chơi: Không gọi tên hoa mà bạn đã gọi. Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút. Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi Trẻ nghe
I VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 ________________________________________________
 Ngày soạn: 06/01/2025
 Ngày dạy, Thứ 3, 14/01/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT 
 Làm quen với từ: “Hoa thược dược, màu hồng, hình tròn”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ:“Hoa thược dược, 
màu hồng, hình tròn”. Biết phát triển câu khác về hoa thược dược dưới sự hướng 
dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các từ:“ Hoa thược dược, màu hồng, hình 
tròn”.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: “Hoa thược dược, màu hồng, hình 
tròn”.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
 11 3. Giáo dục
- Trẻ biết chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị
- Hoa thược dược.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát hoa thược dược Trẻ quan sát
 + Đây là hoa gì ? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 - Cô nói mẫu từ: “Hoa thược dược” 3 lần. Trẻ nghe
 + Hoa thược dược màu gì? 1 -2 trẻ 4T trả lời
 - Cô nói mẫu từ "Màu hồng" 3 lần. Trẻ nghe
 + Bông hoa thược dược hình gì ? ý kiến trẻ 2, 3, 4T
 - Cô nói mẫu từ “Hình tròn” 3 lần. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ biết chăm sóc các loại hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Hoa thược dược". Trẻ nói
 + Cô cho trẻ nói từ "Hoa thược dược" theo các 
 hình thức khác nhau. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “ Hoa thược dược”.
 + Cô cho trẻ nói câu: “Đây là hoa thược dược” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ "Màu hồng".
 + Cho trẻ nói từ "Màu hồng" theo các hình Trẻ nói
 thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Màu hồng”. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Hoa hồng màu hồng” Trẻ nói câu
 theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; nhóm: 
 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ "Hình tròn”.
 + Cho trẻ nói từ "Hình tròn" theo các hình Trẻ nói
 thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Hình tròn”. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Bông hoa thược dược Trẻ nói câu
 hình tròn” theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 
 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 (Cô quan sát, sửa sai cho trẻ)
12 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói” (EL 33). Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao Trẻ chơi trò chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC:
 VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Hoa mào gà”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc thơ "Hoa 
mào gà" và trả lời được các câu hỏi của cô, hiểu được nghĩa của từ khó ( MT77).
- Trẻ 3 tuổi: Nhớ tên bài thơ, tác giả và đọc thuộc được bài thơ "Hoa mào gà" cùng 
anh chị và trả lời được một số câu hỏi của cô (MT65).
- Trẻ 2 tuổi: Nói tên bài thơ, tác giả và đọc bài thơ “Hoa mào gà” theo anh chị. 
Nhắc lại một số câu trả lời đơn giản dưới sự hướng dẫn của cô (MT31).
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ, đọc thơ rõ ràng, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quý và chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
Tranh nội dung bài thơ: Hoa mào gà.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ xem video ngắn về hoa mào gà. Trẻ quan sát
 - Chúng mình vừa được xem hoa gì? Trẻ 3, 4T trả lời
 - Hoa mào gà màu gì ? Ý kiến trẻ trả lời
 Cô dẫn dắt vào bài. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đọc thơ, giảng nội dung, đọc trích dẫn 
 giảng từ khó bài thơ.
 - Cô giới thiệu bài thơ: “Hoa mào gà” của tác Trẻ lắng nghe
 giả Thanh Hào.
 - Cô đọc thơ lần 1.
 Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ trả lời
 - Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh. Trẻ quan sát – lắng nghe
 Cô giảng nội dung: Bài thơ chú gà trống đang 
 đi lang thang trong vườn hoa đứng cạnh cây Trẻ lắng nghe
 hoa mào gà, ngơ ngác nhìn rồi hoảng hốt kêu 
 13 lên ai lấy mào của tôi cắm lên cây thế này.
 - Cô đọc trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 khổ.
 + Khổ 1 từ “Một hôm .......không chớp". Nói về Trẻ lắng nghe
 chú gà trống đi lang thang trong vườn hoa.
 - Giảng từ khó: Lang thang: nghĩa là đi chậm 
 rãi từng bước một, đến chỗ này rồi lại bỏ đi 
 chỗ khác, không dừng lại ở một chỗ nào nhất 
 định.
 - Cô cho trẻ nói từ khó: Lang thang Trẻ nói
 + Khổ 2 từ “Bỗng gà ..thế này” nói về bạn Trẻ lắng nghe
 gà hoảng hốt khi thấy mào của mình ở trên 
 cây.
 * Đàm thoại.
 - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 Của tác giả nào? Trẻ nghe
 - Chú gà trống đi lang thang ở đâu? 1 -2 trẻ 4T trả lời
 - Khi lang thang trong vườn hoa, Gà trống 
 Trẻ trả lời
 đến gần hoa gì?
 - Đến bên hoa mào gà, gà trống như thế nào? ý kiến trẻ 3, 4T
 - Vì sao gà trống kêu lên hoảng hốt như vậy? Ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc các Trẻ nghe
 loại hoa.
 * Dạy trẻ đọc thơ. Lớp đọc cùng cô
 - Cô đọc cùng lớp cả bài 2-3 lần 3 tổ đọc
 - Cho 3 tổ đọc 3 nhóm trẻ đọc
 - Nhóm 3-4 trẻ đọc 3-4 cá nhân đọc
 - Cá nhân trẻ đọc Trẻ thi đua
 - Cô cho trẻ thi đua giữa các bạn trai, bạn gái. Trẻ đọc theo yêu cầu
 - Cho trẻ đọc theo yêu cầu của cô.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ đi ra vẽ hoa
 - Cho trẻ ra sân chơi vẽ hoa theo ý thích.
E.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Cho trẻ vẽ hoa trên sân.
 TCVĐ: Đi tìm và chạm vào (EM 41)
 Chơi tự do
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết vẽ các nét vẽ thẳng, nét cong....để tạo thành bông hoa dưới sự 
giúp đỡ của cô. Biết chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo ý thích
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ vẽ một số nét còn thiếu của bong hoa dưới sự giúp đỡ của cô. 
Biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng vẽ, kĩ năng cầm phấn vẽ cho trẻ
14 3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các loại hoa
II. Chuẩn bị
- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ
 - Phấn
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ bông hoa 
 trên sân.
 - Cô cho trẻ quan sát bông hoa Trẻ chú ý
 - Cô hỏi: Cô có gì đây? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 Cho trẻ nói từ : Bông hoa. 2 ý kiến trẻ
 + Cô vẽ bông hoa bằng nét gì? Trẻ 3, 4T trả lời
 + Cô dùng gì để vẽ bông hoa? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Cho trẻ dùng phấn vẽ hoa trên sân. (Cô 2 ý kiến trẻ
 đến và hỏi ý tưởng của trẻ). Trẻ 3, 4T trả lời
 + Con vẽ gì ? Con vẽ như thế nào Trẻ 4T trả lời; 
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ, Trẻ thực hiện
 - Giáo dục trẻ giữ gìn, đồ dùng đồ chơi Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ “Đi tìm và chạm 
 vào” (EM 41).
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên trẻ sau khi chơi Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài 
 trời chơi với cát, sỏi. Cô quan sát, nhắc nhở 
 trẻ chơi an toàn, không tranh giành đồ chơi Trẻ chơi
 của bạn.
 Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HĐ ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 ÔN KIẾN THỨC CŨ: VĂN HỌC
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Hoa mào gà
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên bài thơ, tác giả và đọc thơ thông qua trò chơi.
- Rèn kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh bài thơ.
III. Tiến hành
 15 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Ai giỏi nhất. Trẻ lắng nghe
 +Cách chơi: Cô chia làm hai đội, đội xanh và đội 
 vàng, lần lượt thành viên của hai đội sẽ phải đọc Trẻ nghe cách chơi
 bài thơ theo hiệu lệnnh của cô. Bạn nào đọc đúng 
 theo yêu cầu của cô bạn đó là người giỏi nhất.
 + Luật chơi: Bạn nào đọc sai sẽ phải đọc lại cho Trẻ nghe luật chơi
 đúng.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: LỘN CẦU VỒNG
I. Mục đích - Yêu cầu
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi trò chơi 
dưới sự hướng dẫn của cô. 
- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ, kĩ năng chơi trò chơi nhanh nhẹn cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
 II. Chuẩn bị
- Sân chơi cho trẻ
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng Trẻ lắng nghe
 - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ hơn Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 ____________________________________
 Ngày soạn: 06/ 01/2025
 Ngày dạy, Thứ 4, 15/01/2025
* Đ/C Phan Thị Hằng ( PHT) dạy định mức
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH 
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với từ: “Hoa thu hải đường, lá xanh, nhiều hoa”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các từ: “Hoa thu hải 
đường, lá xanh, nhiều hoa”. Biết phát triển câu khác về hoa thu hải đường dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các từ:“ Hoa thu hải đường, lá xanh, nhiều 
hoa”.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ nói theo anh chị các từ: “Hoa thu hải đường, lá xanh, nhiều 
16 hoa”.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các từ. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ biết chăm sóc các loại hoa.
II. Chuẩn bị
- Hoa thu hải đường.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Trời tối – trời sáng. Trẻ chơ trò chơi
 + Đây là hoa gì ? Trẻ quan sát
 - Cô nói mẫu từ: “Hoa thu hải đường” 3 lần. ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 + Lá hoa thu hải đường như thế nào? Trẻ nghe
 - Cô nói mẫu từ " Lá xanh" 3 lần. 1 -2 trẻ 4T trả lời
 + Hoa thu hải đường thế nào? Trẻ nghe
 - Cô nói mẫu từ “Nhiều hoa” 3 lần. ý kiến trẻ 2, 3, 4T
 - Trẻ biết chăm sóc các loại hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Từ "Hoa thu hải đường".
 + Cô cho trẻ nói từ "Hoa thu hải đường" theo Trẻ nói
 các hình thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Hoa thu hải Trẻ đặt câu
 đường”,
 + Cô cho trẻ nói câu: “ Đây là hoa thu hải Trẻ nói câu
 đường” theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 
 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ "lá xanh".
 + Cho trẻ nói từ "lá xanh" theo các hình thức Trẻ nói
 khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “lá xanh”. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Hoa thu hải đường lá Trẻ nói câu
 xanh” theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 lần; 
 nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 - Từ "Nhiều hoa”.
 + Cho trẻ nói từ "Nhiều hoa" theo các hình Trẻ nói
 thức khác nhau.
 + Cô cho trẻ đặt câu với từ: “Nhiều hoa”. Trẻ đặt câu
 + Cô cho trẻ nói câu: “Hoa thu hải đường Trẻ nói câu
 nhiều hoa” theo các hình thức: Lớp: 3 lần; tổ 3 
 lần; nhóm: 4 lần; cá nhân: 1, 2 lần.
 (Cô quan sát, sửa sai cho trẻ)
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 17 - Trò chơi: "Truyền tin” Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nói
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao Trẻ chơi trò chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghe
D.HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm hoa bằng vật liệu khác nhau (ĐT)
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết dùng nhiều nguyên vật liệu khác nhau như: lá cây, hột hạt, chai, 
 . Để tạo thành bức tranh bông hoa (MT111).
- Trẻ 3 tuổi biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau: như: lá cây, hột hạt, 
chai, . Để tạo thành bức tranh bông hoa theo sợ gợi ý của cô (MT93).
- Trẻ 2 tuổi biết sử dụng một số nguyên vật liệu khác nhau: lá cây, hột hạt, chai, 
 . tạo thành bông hoa cùng cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng khéo léo, phát triển trí tưởng tượng, phát triển khả năng sáng tạo 
của trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa.
II. Chuẩn bị
- 3 bức tranh tạo hình hoa từ các nguyên vật liệu khác nhau.
Tranh 1: Hoa làm từ hột hạt.
Tranh 2: Hoa làm từ lá cây.
Tranh 3: Hoa in hình từ rau củ quả và chai nhựa.
- Giấy mầu A4
- 3 nhóm mỗi nhóm có các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành hình bông 
hoa như: các loại hột hạt, lá cây, sơn chai nhựa, củ quả.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa. Trẻ hát
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loại hoa. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài:
 * Quan sát, nhận xét 
 Tranh 1: Hoa làm từ hột hạt Trẻ quan sát
 - Đây là bức tranh gì? Ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 - Bức tranh làm bằng gì? Trẻ 4T trả lời
 - Làm hoa bằng nguyên liệu gì nhỉ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 - Làm cánh hoa bằng gì? Ý kiến trẻ 3, 4T
 - Nhị hoa làm bằng gì? Trẻ 2, 3, 4T trả lời
18 - Ngoài ra còn có những chi tiết gì? Trẻ quan sát
 Tranh 2: Hoa làm lá cây. Ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 - Mời 1 bạn giới thiệu về bức tranh. Trẻ 4T trả lời
 - Tranh làm bằng gì? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 - Làm bằng cách nào để tạo thành bông hoa từ Ý kiến trẻ 3, 4T
 lá cây ? Trẻ 2, 3, 4T trả lời
 - Làm hoa còn làm gì nữa? 1-2 ý kiến trẻ 3T trả lời
 Tranh 3: Hoa in hình từ chai nhựa. Trẻ quan sát
 - Đây là tranh gì ? Ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 - Làm hoa bằng gì? Trẻ 4T trả lời
 - Trong tranh trang trí gì nữa? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 => Đây là bức tranh hình bông hoa cô làm từ Trẻ lắng nghe
 chai nhựa. Cô đã chấm đấy chai nhựa vào màu 
 nước rồi cô in thành những bông hoa. Ngoài ra 
 cô còn vẽ thêm những chiếc lá để bức tranh 
 thêm đẹp.
 * Hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Con định làm như thế nào? Ai có ý tưởng Ý kiến trẻ 4T; 2, 3T nhắc lại
 giống bạn? (cô hỏi 3-4 trẻ)
 - Cô mời các con cùng đi lấy đồ dùng để thực Trẻ đi lấy đồ
 hiện nào.
 * Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách dán keo, Trẻ thực hiện
 cầm kéo.
 - Cô mở nhạc về chủ đề cho trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện, cô bao quát, gợi ý, giúp đỡ trẻ 
 hoàn thiện bài.
 - Cô quan sát trẻ phối hợp các nguyên liệu, 
 đánh giá 
 - Động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo. 
 * Trưng bày, nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô gợi ý 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu bức Trẻ trưng bày
 tranh của mình về nguyên vật liệu, cách làm, bố 
 cục và màu sắc .
 - Cô khái quát, tuyên dương, động viên trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ hát và mang sản phẩm về góc tạo Trẻ thực hiện
 hình.
E.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về hoa thu hải đường
 TCVĐ: Thi hái quả
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
 19 1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, đặc điểm và cách chăm sóc hoa thu hải đường, trả lời 
được một số câu hỏi cô đưa ra. Biết cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi 
vận động và chơi tự do.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ nhắc lại tên gọi, một số đặc điểm của hoa thu hải đường. Biết 
chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng.
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, đàm thoại chơi TCVĐ và chơi tự do.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa thu hải đường
II. Chuẩn bị
- Đồ chơi ngoài trời: cầu trượt xích đu; tranh ảnh về hoa thu hải đường
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa 
 thu hải đường.
 - Cô và trẻ đi dạo quanh trường và dừng lại Trẻ quan sát
 ở hoa thu hải đường.
 - Đây là hoa gì? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 Cho trẻ gọi tên: Hoa thu hải đường 2 ý kiến trẻ
 - Hoa thu hải đường có đặc điểm gì? Trẻ 3, 4T trả lời
 - Hoa có màu gì? Các bông hoa như thế Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 nào?
 Ai có nhận xét gì về lá hoa? Lá hoa màu 2 ý kiến trẻ
 gì? Cho trẻ sờ lá hoa.
 - Thân hoa như thế nào? Trẻ 4T trả lời; 2, 3T nhắc lại
 - Hoa dùng để làm gì? Trẻ 4T trả lời
 - Muốn có nhiều hoa đẹp chúng mình phải Trẻ 4T trả lời
 làm gì?
 + Chia tổ cho trẻ chăm sóc hoa. Trẻ thực hiện
 - GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ hoa. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Thi hái quả
 - Cô giới thiệu trò chơi: Thi hái quả. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. Trẻ nói
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét động viên trẻ sau khi chơi Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do 4 - 5 phút với phấn Trẻ chơi theo ý thích
 vòng, bóng. Nhắc trẻ chơi không tranh 
 giành đồ chơi của nhau, biết bảo vệ đồ chơi.
 - Cô nhận xét. Trẻ lắng nghư
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HĐ ĂN NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
20