Kế hoạch bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Tuần 20 - Chủ đề lớn: Thế giới thực vật - Chủ đề nhánh 5: Tết và mùa xuân - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn : Thế giới thực vật
 Chủ đề nhánh 5: Tết và mùa xuân
 Tuần 20: Từ ngày 20/1/2025 đến ngày 24/1/2025
 Tên 
 Thời hoạt Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 gian động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập kết hợp theo lời bài hát“Em yêu cây xanh”
 Thể + HH: Thổi bóng
8h10 -
 dục + Tay: Đánh xoay tròn hai vai
 8h30
 sáng + Bụng: Cúi người về phía trước; 
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối(MT3)
 KNS ÂM NHẠC MTXQ VĂN HỌC TẠO HÌNH
 Chúc tết - BDCCĐ: Sắp Trò chuyện về tết Kể chuyện Xé dán theo ý 
 đầu năm đến tết ( nguyên đán sáng tạo “ Tết thích
 Hoạt 
8h30 - MT90) (MT 49) ở quê em” (MT93)
 động 
 9h10 - NH: Mùa (MT 57; 59) (DẠY BÙ 
 học
 xuân ơi THỨ 6 NGÀY 
 - TC: Nghe tiết 7/2/2025)
 tấu tìm đồ vật.
 - HĐCCĐ: - HĐCĐ: Đọc - HĐCĐ: Quan sát - HĐCĐ: Hát - Quan sát không 
9h10 - Hoạt Quan sát thơ “Tết đang tranh bánh chưng “Sắp đến tết khí ngày tết qua 
 9h50 động 
 tranh cây đào vào nhà” - TCVĐ: Mèo rồi" tranh
 ngoài - TCVĐ: - TC: Ném bóng đuổi chuột - TC: Ném 
 - TCVĐ: Chạy 
 trời Mèo đuổi vào rổ - Chơi theo ý bóng vào rổ
 chuột - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích thích - Chơi theo ý 
 thích . thích
 - PV: Gia đình, nấu ăn,cửa hàng bán đồ dùng thực phẩm ngày tết
 - Góc XD: Xây vườn hoa của bé
 Hoạt - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 9h50 động - Góc TH : Vẽ, nặn, bồi, tô màu các loại hoa, cây, quả.... làm bánh kẹo ngày tết
-10h40 chơi - Góc ST: Làm album về các loại hoa, quả...các món ăn ngày tết. Xem sách tranh chuyện về 
 chủ đề thực vật, các hoạt động trong ngày tết nguyên đán.
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết số 4;...bối số, làm sách 
 đếm...;Chăm sóc và tưới cây, lau lá
 10h45
 - Hoạt động ăn bữachính, ngủ trưa, ăn bữachiều vệ sinh cánhân.
 14h30
 Hoạt 1. TC: Lời 1. TC: Nghe 1. Làm vở bé làm 1.Làm vở tạo 1. TC: Chạy 
14h30 - động chúc tết đáng tiếng hát tìm đồ quen với toán hình tiếp cờ
15h50 chiều yêu vật 2. Trò chơi: "Hộp 2. TC: Ném 2. Biểu diễn 
 2.LQKTM: văn nghệ cuối 
 2.TC: Nghe kể chuyện 1" (EL bóng vào rổ
 Trò chuyện về tuần
 tiếng hát tìm 
 tết nguyên đán 5)
 đồ vật
15h50 -
17h00 3.Vệ sinh, nhậnxét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ CHỦ ĐỀ LỚN: Thế giới thực vật
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 5: Tết và mùa xuân
 I. THỂ DỤC SÁNG
 + HH: Thổi bóng
 + Tay : Đánh xoay tròn hai vai
 + Bụng: Cúi người về phía trước; 
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết xếp đội hình đội ngũ, biết tập các động tác theo nhịp đếm của 
cô. Thực hiện đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu 
lệnh (MT3).Trẻ biết chơi trò chơi cùng với các bạn.
 - Rèn luyện sự phối hợp nhịp nhàng của các cơ quan trên cơ thể.
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để bảo vệ sức khỏe .
 2. Chuân bị:
 - Sân bãi bằng phẳng. Quần áo gọn gàng sạch sẽ.
 - Bóng chơi trò chơi.
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1:Khởi động.
 - Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn ,đi, chạy - Trẻ đi theo hiệu lệnh của 
 theo hiệu lệnh của cô : Đi thường, đi mũi, đi cô.
 thường, đi gót, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường,
 - Xếp thành 3 hàng dọc theo tổ. - Trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ
 2.Hoạt động 2:Trọng động
 *Tập các động tác cùng vòng theo nhịp đếm của 
 cô.
 + HH: Thổi bóng - Trẻ thực hiện 4-5 lần
 + Tay: Đánh xoay tròn hai vai - 4 lần 4 nhịp
 + Bụng : Cúi người về phía trước; - 4 lần 4 nhịp
 + Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối - 4 lần 4 nhịp
 * TC: Cáo ơi ngủ à
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi.
 Các bạn đứng thành vòng tròn, một bạn làm 
 cáo, các bạn khác nắm tay nhau đi vòng tròn và 
 nói “Cáo ơi ngủ à” gọi 2 lần cáo sẽ kêu “Hừm 
 hừm” Tất cả nhảy lò cò tản ra xung quanh, cáo 
 nhảy lò cò đuổi bắt. Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ bị nhốt về chuồng 
 chờ các con thỏ khác chạm tay vào sẽ được cứu.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
 3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 
 vòng quanh sân tập
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, nấu ăn,cửa hàng bán đồ dùng thực phẩm ngày tết
 - Góc XD: Xây vườn hoa của bé
 - Góc AN: Hát và biểu diễn các bài hát có trong chủ đề.
 - Góc TH : Vẽ, nặn, bồi, tô màu các loại hoa, cây, quả.... làm bánh kẹo 
ngày tết
 - Góc ST: Làm album về các loại hoa, quả...các món ăn ngày tết. Xem 
sách tranh chuyện về chủ đề thực vật, các hoạt động trong ngày tết nguyên đán.
 - Góc KPKH- TN: Đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết số 
4;... bối số, làm sách đếm...;Chăm sóc và tưới cây, lau lá
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thể hiện 1 số hành động của vai chơi ở góc phân vai, tạo được 
sản phẩm ở góc tạo hình, biết xem tranh ảnh và làm album ảnh, kể truyện, đọc 
thơ ở góc sách truyện, biết hòa nhịp vào các bài hát và biểu diễn các bài hát 
cùng các bạn ở góc âm nhạc; biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để xây 
vườn hoa của bé; biết đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết số 4; bối 
số, làm sách đếm biết cách chăm sóc vườn hoa cây cảnh, trồng và gieo hạt ở góc 
KPKH-TN; 
 - Rèn kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, rèn kỹ năng giao tiếp giữa các bạn 
trong nhóm. Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng tạo hình, kỹ năng biểu diễn tự tin, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kĩ năng tư duy cho trẻ ở góc toán.
 - Giáo dục trẻ có ý thức học tập, đoàn kết khi chơi, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình; một số món ăn đặc sản; thực phẩm, 
rau, cũ quả, bánh,...
 - Góc xây dựng: Bộ đồ chơi xây dựng, ghép nút,gạch, cổng, hàng rào, cây 
xanh, hoa, rau xanh.....
 - Góc tạo hình: Bút màu, giấy A4, đất nặn, giấy màu, bảng nặn, nguyên 
vật liệu khác như kẽm nhung, băng zôn, len, màu nước, que kem...
 - Góc âm nhạc: Các dụng cụ âm nhạc như trống, xắc xô, phách tre, soong 
loan..
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện, tranh thơ, loto, abuml, rối về 
chủ đề - Góc KPKH-TN: Đếm đến 4, nhận biết nhóm số lượng 4, nhận biết số 4; 
bối số, làm sách đếm... Chăm sóc và tưới cây, lau lá
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ hát “quả” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bài hát nói về ai? - 2 - 3 ý kiến trẻ
 -> Cô khái quát. - Trẻ nghe
 - Tuần này các con sẽ chơi chủ đề gì? (Tết và - 2- 3 ý kiến trẻ
 mùa xuân)
 - Cô hỏi trẻ quả bóng trên tay cô dùng để làm gì? - 2- 3 ý kiến trẻ
 ( khi cô lăn quả bóng đến bạn nào sẽ giới thiệu về 
 góc chơi của mình định chơi hôm nay)
 * Góc xây dựng:
 - Góc xây dựng các bạn sẽ chơi gì? (Xây vườn - 1- 2 ý kiến trẻ
 hoa của bé)
 + Để xây được vườn cây thì chúng mình cần phải - 2- 3 ý kiến trẻ trả lời
 có những nguyên vật liệu gì?
 + Cần có những ai để xây dựng? (Bác kĩ sư và - 2- 3 ý kiến trẻ 
 bác công nhân)
 + Bác kĩ sư thì làm gì? (Chỉ đạo công trình) - 1- 2 ý kiến trẻ
 + Bác công nhân phải làm gì? (Xây dựng) - 2- 3 ý kiến trẻ 
 + Các bạn sẽ xây như thế nào? (xây cổng, hàng - 2- 3 ý kiến trẻ 
 rào, vườn hoa, vườn rau, cây xanh ..)
 * Góc phân vai:
 - Góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? (gia đình nấu - 2- 3 ý kiến trẻ
 ăn, cửa hàng)
 + Để chơi được gia đình thì cần có ai? (bố, mẹ, - 1- 2 ý kiến trẻ
 các con)
 + Bố mẹ làm công việc gì? (Chăm sóc, dạy dỗ - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 các con)
 + Các con phải như thế nào? (Ngoan ngoãn, nghe - 1- 2 ý kiến trẻ
 lời bố mẹ)
 - Bác bán hàng làm công việc gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
 * Góc tạo hình: 
 - Trên tay cô giáo có gì ? (Bút màu) - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 - Bút màu thường là đồ dùng của góc nào ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời - Tuần này các con sẽ làm gì ở góc tạo hình ? - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
 (vẽ, bồi, nặn, làm các sản phẩm về tết và mùa - 2 - 3 ý kiến trẻ trả lời
xuân)
- Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc âm nhạc:
- Những bạn yêu ca hát và tự tin biểu diễn sẽ về - 1- 2 ý kiến trẻ
góc nào?
- Góc âm nhạc các bạn sẽ làm gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc sách truyện:
- Tuần này góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1- 2 ý kiến trẻ
- Khi xem tranh ảnh, sách truyện các bạn phải - 1- 2 ý kiến trẻ
như thế nào ? (giữ gìn sạch sẽ, không làm rách)
- Các bạn sẽ làm album như thế nào ? - 1- 2 ý kiến trẻ
* Góc khoa học toán - thiên nhiên :
- Bạn nào thích khám phá và yêu thiên nhiên sẽ - 1- 2 ý kiến trẻ
về góc nào ?
- Tuần này các bạn sẽ làm gì ở góc khám phá - Trẻ trả lời
khoa học toán - thiên nhiên ?
* Cô khái quát lại các góc chơi.
=> Hôm nay góc xây dựng sẽ xây mô hình vườn - Cả lớp lắng nghe
hoa của bé. Góc phân vai chơi trò chơi gia đình, 
trò chơi bán hàng. Góc thư viện sẽ xem tranh ảnh 
về chủ đề thực vật, kể truyện, đọc thơ theo tranh. 
Góc tạo hình vẽ, tô màu, bồi tranh và làm hoa từ 
các nguyên vật liệu có sẵn. Góc âm nhạc sẽ múa 
hát các bài hát về chủ đề thật là hay. Góc khoa 
học - toán sẽ Đếm đến 4, nhận biết nhóm số 
lượng 4, nhận biết số 4; bối số, làm sách đếm... 
Chăm sóc và tưới cây, lau lá 
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? (Cắm biểu - Trẻ trả lời
tượng vào các góc chơi)
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời
(Chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi của 
nhau)
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì? (Cất dọn đồ - Cả lớp trả lời
chơi đúng nơi quy định)
- Cô giáo dục trẻ. - Cả lớp lắng nghe,
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô chơi cùng trẻ, cô bao quát các góc chơi, bao - Trẻ về các góc chơi của quát từng nhóm chơi, hướng dẫn các bạn chơi, mình đã chọn và tiến hành 
 động viên khích lệ trẻ khi chơi. chơi.
 - Cô gợi ý cho các bạn thay đổi, liên kết giữa các - Một số trẻ thay đổi và 
 góc chơi. liên kết góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô đi nhận xét nhẹ nhàng các nhóm chơi.
 - Tập trung trẻ tham quan công trình xây dựng - Tập trung tham quan góc 
 hoặc góc sách truyện/ góc tạo hình/ góc phân chơi.
 vai 
 - Cô nhận xét chung cả lớp. - Trẻ lắng nghe
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 ***************************************
 Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KNS: Chúc tết đầu năm
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Biết yêu cầu trẻ biết một số quy tắc ứng xử khi đón khách đến chơi nhà 
mình và đến chơi nhà người khác thể hiện thái độ tôn trọng người khác.
 - Trẻ biết thêm những câu nói thường được dùng chúc nhau trong ngày 
Tết 
 - Tôn trọng lễ phép với mọi người, trẻ ngoan ngoãn học bài. Biết chúc 
những lời chúc tốt đẹp trong ngày tết.
 2. Chuẩn bị 
 Chuẩn bị đồ chơi gia đình bàn ghế ấm chén bánh kẹo hoa quả 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ: - Cả lớp trò chuyện
 + Ngày tết các con và gia đình thường làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ :
 + Khi có khách đến chơi nhà thì chủ nhà sẽ làm - Trẻ trả lời: Mở cửa 
 gì? chào khách và mời khách 
 vào nhà.
 + Khi con đến nhà người khác chơi con sẽ phải - Trẻ trả lời: Khách chào 
 làm gì? chủ nhà và đi vào theo sự 
 hướng dẫn của chủ nhà.
 => Cô cho trẻ cùng thảo luận: Khi đến chơi nhà ai - Cả lớp cùng thảo luận.
 đó, các con phải chào chủ nhà. Còn khi là chủ nhà 
 các con phải tiếp khách, rót nước mời khách, phải mời bằng 2 tay ... và vì ngày tết nên còn chúc nhau 
 năm mới mạnh khỏe, hạnh phúc .
 - Bây giờ lớp mình cùng bắt đầu chơi nhé - Trẻ tham gia chơi.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi chúc Tết.
 - Hôm nay chúng ta cùng nhau đi chúc tết nhé! - Các trẻ chia thành 2 
 - Cô chia lớp thành 2 nhóm: nhóm.
 + Một nhóm là chủ nhà trang trí nhà cửa để đón - Nhóm 1
 khách.
 + Một nhóm là khách đến chúc tết vừa đi vừa hát - Nhóm 2
 “Xúc xắc xúc xẻ”
 - Kết thúc cô nhận xét hai nhóm chơi và khen - Cả lớp lắng nghe.
 ngợi các trẻ biết thể hiện vai chơi tốt.
 * Trò chơi lời chúc tết đáng yêu
 - Cô chia lớp thành 4 đôi, mỗi đội sẽ bàn bạc với - Trẻ hiểu cách chơi và 
 nhau xem khi đến nhà người khác chúc tết thì cần luật chơi.
 phải nói gì và chúc tết như thế nào. Đội nào nói 
 được nhiều lời chúc tết và biết thể hiện bằng cử 
 chỉ điệu bộ phù hợp là đội chiến thắng kết thúc.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cả lớp chơi theo 4 
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi hứng thú. nhóm.
 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi hứng thú.
 - Khi các con đến nhà ai thì các con cần phải chào. 
 Khi chào cần phải hướng về người đối diện, có cử - Cả lớp lắng nghe.
 chỉ lịch sự nhẹ nhàng văn minh, nét mặt vui vẻ, lời 
 chào to, rõ ràng. Còn nếu mình nói chủ nhà thì cần 
 phải chào khách, niềm nở, vui vẻ đón khách, rót 
 nước mời khách, mời nước bằng hai tay.
 - Cô nhận xét, tuyên dương kết thúc hoạt động
 - Trẻ vui vẻ.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh cây đào 
 - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ được quan sát, nhận xét và nêu những đặc điểm nổi bật về cây đào 
như: môi trường sống cây đào có những bộ phận nào: gốc, thân, cành, lá, hoa 
màu gì.. Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển tư duy cho trẻ, 
phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ chăm sóc cây không hái hoa bẻ cành
 2. Chuẩn bị 
 - Địa điểm quan sát 
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: 
Quan tranh sát cây đào
- Cô cho trẻ hát bài sắp đến tết rồi - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Ngày tết trong mỗi gia đình thường trang trí - Trẻ trả lời
những gì?
- Cô dẫn dắt trẻ quan sát gọi tên và nêu đặc - Trẻ nêu đặc điểm
điểm nổi bật của cây: 
- Gốc, thân, cành, lá, hoa lợi ích của cây
- Cây đào có những đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
- Gốc của nó như thế nào? - 2-4 trẻ trả lời
- Ai có nhận xét về các cành đào? - 2 trẻ nêu
- Lá đào thì sao? - Trẻ trả lời
- Và trên cây đào còn có gì? - 3 trẻ trả lời
- Mầu sắc của hoa đào như thế nào? - Cả lớp trả lời
- Cứ mỗi khi đào nở là báo hiệu điều gì? - Trẻ trả lời
- Chúng mình có biết hoa đào có nhiều nhất ở - Trẻ trả lời
miền nào của đất nước mình không?
- Cô gợi hỏi khuyết khích trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc cây
2.Hoạt động 2. TCVĐ. “Mèo đuổi chuột ”
- Luật chơi: Chuột chạy, mèo đuổi bắt. Nếu - Trẻ nghe
chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt 
được là mèo thua cuộc.
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp - Cả lớp hiểu cách chơi và 
thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm luật chơi.
hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một 
bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột 
đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe 
hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn 
lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo 
phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào 
chuột để bắt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Trẻ chơi trò chơi 4-5 lần
- Cô động viên khích lệ trẻ
3.Hoạt động 3. Chơi theo ý thích: 
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, - Trẻ chơi theo ý thích.
- Cô khuyến khích trẻ chơi.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi lời chúc tết đáng yêu - Cô chia lớp thành 4 đôi, mỗi đội sẽ bàn bạc với nhau xem khi đến nhà 
người khác chúc tết thì cần phải nói gì và chúc tết như thế nào. Đội nào nói 
được nhiều lời chúc tết và biết thể hiện bằng cử chỉ điệu bộ phù hợp là đội chiến 
thắng kết thúc.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi hứng thú.
 2. Trò chơi " Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
 - Cô gọi một bạn lên có nhiệm vụ tìm đồ vật, còn các bạn ở dưới lớp làm 
nhiệm vụ giấu đồ vật. Những người giấu đồ vật ngồi im tại chỗ, cô đưa đồ vật 
(chiếc bút, viên phấn) cho 1 cháu, cháu này phải giấu vật đó sau lưng.
Cô bắt nhịp cho lớp hát một bài và cháu có nhiệm vụ tìm đồ vật sẽ đi phía trước 
hàng ghế ngồi. Cả lớp hỗ trợ bạn bằng cách: nếu bạn đến gần người giữ đồ vật 
thì tất cả hát to lên, nếu bạn đi xa người giữ đồ vật thì phải hát nhỏ lại.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ
 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Nhận xét các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Cô cho từng tổ nhận xét, nêu gương các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ cắm cờ.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC: - BDCCĐ: Sắp đến tết
 - NH: Mùa xuân ơi
 - TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
 1. Mục đích, yêu cầu.
 - Trẻ thuộc bài hát. Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc 
với các hình thức( Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa)(MT90)
 - Luyện kĩ năng mạnh dạn tự tin, và khả năng tai nghe âm nhạc khi nghe 
hát và phát triển trí nhớ âm nhạc qua trò chơi.
 - Góp phần giáo dục dinh dưỡng và yêu thiên nhiên thế giới thực vật cho trẻ
 2. Chuẩn bị.
 - Đàn đệm theo lời bài hát, phách, xắc xô.
 3. Thực hiện. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô giới thiệu chương trình biểu diễn văn - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu 
nghệ cuối chủ đề thế giới thực vật cho trẻ. chương trình biểu diễn cuối chủ đề 
- Gới thiệu ba đội tham gia chương trình. thế giới thực vật.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Biểu diễn “Sắp đến tết rồi”
- Tổ chức cho trẻ hát vận động các bài hát - Trẻ chú ý thực hiện.
trong chủ đề:
- Bài Màu hoa trẻ hát vận động vỗ tay - Trẻ hát vỗ tay theo TTC theo 
TTC lớp 1 lần, bạn trai 1 lần, bạn gái 1 lớp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
lần.
Bài Bầu và bí trẻ hát theo hình thức các tổ - Trẻ thực hiện
thi đua nhau.
- Bài thơ “ Hoa kết trái” (Thu Hà)
+ Tập thể 1 lần. - Tập thể đọc
+ Cá nhân: 1 cá nhân - 1 cá nhân đọc thơ
- Bài hát “Sắp đến tết rồi” trẻ hát tập thể. - Trẻ hát.
+ Cho trẻ biểu diễn theo lớp vỗ tay theo - Lớp thực hiện với dụng cụ 1 lần.
nhịp với các dụng cụ sắc xô, phách.
+ Mời 3 tổ: 1 tổ hát và vỗ tay theo tiết tấu - 3 tổ thực hiện theo yêu cầu của 
chậm, 1 tổ múa, một tổ hát vỗ tay theo cô.
nhịp.
+ Cho 2 nhóm biểu diễn múa. - 2 nhóm biểu diễn.
+ Mời cá nhân trẻ múa hoặc vận động - Cá nhận trẻ biểu diễn
theo ý thích của trẻ.
- Cô bao quát, động viên trẻ biểu diễn, - Trẻ chú ý lắng nghe
khuyến khích trẻ nghe nhạc vận động phù 
hợp với nhịp điệu của bài hát và biểu diễn 
mạnh dạn tự tin
* Trò chơi " Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
- Cô gọi một bạn lên có nhiệm vụ tìm đồ 
vật, còn các bạn ở dưới lớp làm nhiệm vụ - Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi.
giấu đồ vật. Những người giấu đồ vật 
ngồi im tại chỗ, cô đưa đồ vật (chiếc bút, 
viên phấn) cho 1 cháu, cháu này phải giấu 
vật đó sau lưng.
Cô bắt nhịp cho lớp hát một bài và cháu - Trẻ lắng nghe.
có nhiệm vụ tìm đồ vật sẽ đi phía trước hàng ghế ngồi. Cả lớp hỗ trợ bạn bằng 
 cách: nếu bạn đến gần người giữ đồ vật 
 thì tất cả hát to lên, nếu bạn đi xa người 
 giữ đồ vật thì phải hát nhỏ lại.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần - Trẻ hứng thú chơi.
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây - Trẻ lắng nghe
 hứng thú cho trẻ
 *Nghe hát "Mùa xuân ơi" (Nguyễn 
 Ngọc Thiện)
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát " Mùa xuân - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và 
 ơi", hỏi trẻ có biết tên bài hát không? cô nhắc lại tên bài hát và tên tác giả.
 giới thiệu cùng trẻ tên bài hát và tên tác 
 giả.
 - Hát lần 2 hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe và đàm thoại theo 
 nội dung bài hát nói về điều gì? Mùa nội dung bài hát cùng cô.
 xuân có gì đặc biệt? (bài hát nói về mùa 
 xuân có nhiều niềm vui và lời chúc an 
 lành đến mọi nhà có chim én bay có ánh 
 mai vàng chim én bay mọi người đều rất 
 vui)
 - Cô cùng trẻ hát và vận động nhẹ nhàng. - Trẻ vận động ngẫu hứng.
 - Cô nhận xét giờ học.
 3.Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cô cùng trẻ đọc thơ “Cây đào” ra sân. - Trẻ đọc thơ ra sân.
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 - HĐCĐ: Đọc thơ “Tết đang vào nhà”
 - TC: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết biết tên bài thơ, tác giả. Biết nội dung bài thơ. Đọc được bài thơ 
cùng cô. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi
 - Trẻ biết yêu quý, tự hào về các ngày lễ tết của dân tộc.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi bằng phẳng. Rổ, bóng chơi trò chơi
 - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, khô thoáng.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc thơ “Tết đang vào 
nhà”
- Cô đọc một câu thơ và hỏi trẻ có biết đó là bài - Trẻ trả lời
thơ gì?
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả Nguyễn Hồng - Trẻ lắng nghe
Kiên
- Cô đọc bài thơ với tranh - 1-2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ.
- kq nội dung: Bài thơ tết nguyên đán hoa đào, hoa 
mai nở rộ, cả nhà cùng nhau trang trí nhà cửa vui 
mừng đón tết.
-> Cô giáo dục trẻ: Luôn yêu quý, tự hào các ngày - Trẻ lắng nghe
lễ tết cổ truyền của dân tộc.
- Cô đọc lần lượt từng câu cho đến hết cho trẻ đọc - Trẻ đọc thơ cùng cô.
theo.
- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Đọc nối 
tiếp, đọc theo hiệu lệnh, đọc to nhỏ.
+ Lớp -2 lần
+Tổ - 1 lần
+ Nhóm - 3 nhóm
+ Cá nhân. - 1 -2 trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
2.Hoạt động 2: TC: Ném bóng vào rổ
- Cô cho trẻ nói cách chơi - Trẻ trả lời.
- Cô khái quát lại cách chơi:
+ Cô chuẩn bị 2 cái rổ, 6 quả bóng,vẽ 1 vạch - Trẻ lắng nghe.
chuẩn cách xa cái chậu. Đặt 2 cái rổ thành hang 
ngang cách vạch chuẩn 1,5 – 2m, cái nọ cách cái 
kia 1m. Chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới 
vạch chuẩn, lần lượt cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, 
mỗi trẻ ném 3 lần theo hiệu lệnh của cô giáo. Cô 
gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng không nảy ra 
khỏi rổ. Ném bóng xong, trẻ lên nhặt bóng về để ở 
vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, rồi đứng xuống ở 
cuối hang. Trẻ thay nhau chơi cho đến hết 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 2 -3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ.
3. Hoạt động 3:Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Trẻ chơi - Cô chú ý bao quát trẻ và gợi ý trẻ lựa chọn trò 
 chơi.
 II.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi " Nghe tiếng hát tìm đồ vật".
 - Cô gọi một bạn lên có nhiệm vụ tìm đồ vật, còn các bạn ở dưới lớp làm 
nhiệm vụ giấu đồ vật. Những người giấu đồ vật ngồi im tại chỗ, cô đưa đồ vật 
(chiếc bút, viên phấn) cho 1 cháu, cháu này phải giấu vật đó sau lưng.
Cô bắt nhịp cho lớp hát một bài và cháu có nhiệm vụ tìm đồ vật sẽ đi phía trước 
hàng ghế ngồi. Cả lớp hỗ trợ bạn bằng cách: nếu bạn đến gần người giữ đồ vật 
thì tất cả hát to lên, nếu bạn đi xa người giữ đồ vật thì phải hát nhỏ lại.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần
 - Động viên khuyến khích trẻ chơi và gây hứng thú cho trẻ
 2. LQKTM: Trò chuyện về tết nguyên đán
 - Cho trẻ quan sát tranh
 * Tranh ”hoa đào”; “Mọi người đi chợ”; “Mọi người đi đền chùa”; “Lễ 
hội ở làng quê”; “Bữa cơm gia đình”
 + Hoa đào có đặc điểm gì?
 + Hoa đào tượng trưng cho dịp nào?
 + Hoa đào dùng để làm gì?
 + Mọi người thường đi đâu vào ngày chuẩn bị đón tết?
 + Mọi người đi chợ làm gì?
 + Họ thường đi chợ mua gì nào?
 +Trong tết người ta thường tổ chức đi đâu để thắp hương?
 + Lễ hội thường tổ chức ở những đâu?
 + Có những trò chơi nào?
 + Lễ hội ở miền núi và miền xuôi có gì khác nhau?
 + Mỗi mùa tết đến các con thường về đâu?
 + Ấm cúng nhất trong gia đình là lúc nào?
 + Khi ngồi bên nhau họ thường nói những gì?
 ->Giáo dục trẻ biết gìn giữ nét đẹp phong tục người Việt Nam
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Chúng mình vừa cùng tìm hiều về ngày lễ gì?
 - Những hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán?
 ->Mở rộng 1 số ngày lễ hội khác trong năm.
 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Nhận xét các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Cô cho từng tổ nhận xét, nêu gương các bạn trong tổ - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ cắm cờ.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 *************************************
 Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ: Trò chuyện về tết nguyên đán
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết một số hoạt động trong ngày tết và biết nét đẹp phong tục tập 
quán người Việt Nam. Kể tên, nói đặc điểm của một số ngày lễ hội (MT49).
 - Trẻ biết dùng từ chính xác để miêu tả đặc điểm, hoạt động trong ngày tết.
 - GD trẻ biết gìn giữ nét đẹp phong tục người Việt Nam
 2. Chuẩn bị 
 - Tranh ảnh về ngày tết: hoa đào, mọi người đi chợ, mọi người đi đền 
chùa, lễ hội ở làng quê, bữa cơm gia đình.
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1:Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc thơ: “Hoa đào” và trò chuyện - Trẻ thực hiện
 về loại hoa mà trẻ dán(hoa đào) - Trẻ trả lời(ngày tết)
 + Hoa đào thường xuất hiện khi nào? - Trẻ trả lời(mùa xuân)
 + Mùa gì là mùa mọi người đi chơi Tết?
 ->Giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2:Phát triển bài
 a. Quan sát- đàm thoại
 - Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát
 * Tranh ”hoa đào”
 + Cho trẻ đọc - Trẻ thực hiện
 + Hoa đào có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời(màu hồng,nhiều 
 cánh .)
 + Hoa đào tượng trưng cho dịp nào? - Trẻ trả lời(dịp tết)
 + Hoa đào dùng để làm gì? - Trẻ trả lời(trang trí)
 ->Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
 * Tranh “Mọi người đi chợ”
 + Cho trẻ đọc - Trẻ thực hiện
 + Mọi người thường đi đâu vào ngày chuẩn - Trẻ trả lời(đi chợ,đi mua sắm 
 bị đón tết? đồ .))
 + Mọi người đi chợ làm gì? - Trẻ trả lời(mua đồ,mua bánh kẹo )
+ Họ thường đi chợ mua gì nào? - Trẻ trả lời(mua quần áo,mua 
 bánh kẹo )
->Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
* Tranh “Mọi người đi đền chùa”
+ Cho trẻ đọc - Trẻ thực hiện
+Trong tết người ta thường tổ chức đi đâu - Trẻ trả lời(đi chùa)
để thắp hương? 
->Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
* “Lễ hội ở làng quê”
+ Cho trẻ đọc - Trẻ thực hiện
+ Lễ hội thường tổ chức ở những đâu? - Trẻ trả lời(ở làng,ở huyện )
+ Có những trò chơi nào? - Trẻ trả lời(ném còn,chọi 
 trâu )
+ Lễ hội ở miền núi và miền xuôi có gì khác - Trẻ trả lời theo hiểu biết
nhau?
->Giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe
* Tranh “Bữa cơm gia đình”
+ Cho trẻ phát âm - Trẻ thực hiện
+ Mỗi mùa tết đến các con thường về đâu? - Trẻ trả lời(về nhà)
+ Ấm cúng nhất trong gia đình là lúc nào? - Trẻ trả lời(ăn cơm)
+ Khi ngồi bên nhau họ thường nói những - Trẻ trả lời(chuyện thường 
gì? ngày,chuyện anh em )
->Giáo dục trẻ
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa cùng tìm hiều về ngày lễ - Trẻ trả lời
gì?
- Những hoạt động diễn ra trong ngày tết - 2-4 trẻ trả lời.
nguyên đán?
->Mở rộng 1 số ngày lễ hội khác trong năm. - Cả lớp lắng nghe.
c. Trò chơi củng cố:”Ai giỏi nhất
- Cho trẻ vẽ tranh về ngày tết - Trẻ lắng nghe luật
- Cho trẻ thực hiện(cô bao quát,nhận - Trẻ thực hiện
xét,động viên,khuyến khích)
3. Hoạt động 3:Kết thúc
- Cho trẻ hát bài”Sắp đến tết rồi” và đi nhẹ - Trẻ thực hiện
nhàng ra ngoài sân chơi.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCĐ: Quan sát tranh bánh chưng - TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích 
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi,nêu một số đặc điểm, ý nghĩa của bánh trưng ngày tết.
 - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - GD trẻ có ý thức trong giờ học.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi bằng phẳng. 
 - Tranh bánh trưng
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tranh bánh 
 chưng
 - Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ quan sát cái bánh trưng
 + Con có nhận xét gì về chiếc bánh trưng này? - 1-2 ý kiến
 (Hình vuông, màu xanh, dây buộc)
 + Lá bọc bánh là lá gì? (Lá rong) - 1-2 ý kiến
 + Các con thường thấy bánh trưng có vào dịp lễ - 1-2 ý kiến
 nào? (Tết nguyên đán)
 + Chiếc bánh trưng dùng làm gì? (Bày, ăn tết, ) - 1-2 ý kiến
 + Để nấu được chiếc bánh trưng này cần phải trải - 1-2 ý kiến
 qua những công đoạn nào? (gói, cho vào luộc)
 + Để gói được chiếc bánh trưng thì cần có gì? - 1-2 ý kiến
 (gạo, đỗ xanh, thịt lợn)
 - Cô bóc bánh cho trẻ quan sát nhân bên trong. - Trẻ quan sát
 -> Cô khái quát: Chiếc bánh chưng thường thấy - Trẻ lắng nghe
 trong bữa ăn này tết của người Việt Nam, được 
 bày cùng mâm ngũ quả, có dạng hình vuông, màu 
 xanh. Nhân bánh được nấu bởi gạo, đổ xanh, thịt 
 lợn. 
 - Ngoài bánh chưng các con còn biết những món - 1-2 ý kiến
 ăn truyền thống nào thường có trong ngày tết?
 -> Giáo dục: Luôn yêu quý và tự hào ngày lễ tết cổ - Trẻ lắng nghe
 truyền của dân tộc.
 2.Hoạt động 2: TC: Mèo đuổi chuột
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô cho trẻ nói cách chơi - 1-2 ý kiến - Cô khái quát.
 + Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp - Trẻ lắng nghe
 thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. 
 Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm 
 chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau 
 một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì 
 chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn 
 mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay 
 vào chuột để bắt. 
 + Luật chơi: Nếu mèo không bắt được chuột 
 trong thời gian 1-2 phút thì sẽ nhảy lò cò quanh 
 sân. Chuột bị bắt sẽ đổi vai chơi hoặc nhảy lò cò.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 3. Hoạt động 3:Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ. - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát trẻ và gợi ý trẻ lựa chọn trò 
 chơi.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm vở bé làm quen với toán
 - Hoàn thiện vở toán trang 5
 - Đếm số toa tàu trong bức tranh
 - Tô màu chữ số 4
 - Nối chậu cá có số lượng là 4 con cá với chữ số 4.
 2. Trò chơi: "Hộp kể chuyện 1" (EL 5)
 *Mục đích: Củng cố kĩ năng kể chuyện cho trẻ. 
 *Chuẩn bị: 3 chiếc hộp; 3 quyển truyện "Tết ở quê em"
 *Tiến hành:
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 chiếc hộp, 3 đội trưởng hãy lên lấy cho đội 
mình 1 chiếc hộp và cùng khám phá xem trong chiếc hộp có gì. Sau đó các đội 
hãy kể chuyện với đồ dùng vừa khám phá được nhé.
 - Cho trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát động viên trẻ. Nhận xét kết thúc.
 3.Vệ sinh, nhận xét, nêu gương, cắm cờ, trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải 
đầu cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Nhận xét các hoạt động của trẻ trong ngày
 - Cô cho từng tổ nhận xét, nêu gương các bạn trong tổ
 - Cô nhận xét chung
 - Cho trẻ cắm cờ. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ******************************
 Thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 VĂN HỌC: Kể chuyện sáng tạo “Tết ở quê em”
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng sắp xếp các bức tranh theo ý tưởng phù hợp nội dung 
câu chuyện mà trẻ kể. Kể lại có mở đầu, kết thúc ( MT59). Kể lại sự việc theo 
trình tự( MT57).
 - Luyện cách phối hợp tranh, tư duy, tưởng tượng, óc sáng tạo, khả năng 
diễn đạt lưu loát
 - Giáo dục trẻ yêu quý giúp đỡ mọi người.
2. Chuẩn bị:
 - 3 bộ tranh có chủ đề miêu tả về ngày tết của bạn An
 - Cho trẻ quan sát trước các bức tranh gợi ý chủ đề cho trẻ.
3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Trẻ hát bài Sắp đến tết và cùng trò chuyện - Trẻ hát theo giai điệu bài hát, 
 về ngày tết. trò chuyện cùng cô giáo
 - Cô giới thiệu và chia nhóm quan sát 
 tranh.
 2. Hoạt động2: Phát triển bài:
 - Cô giới thiệu nội dung những bức tranh. - Chia thành 3 nhóm quan sát và 
 - Chia cho các tổ quan sát tranh của nhóm tập kể truyện theo tranh
 và yêu cầu trẻ sắp xếp các bức tranh theo ý 
 tưởng của tổ mình, yêu cầu trẻ đặt tên câu 
 chuyện của nhóm mình
 - Cho đại diện từng tổ lên kể lại câu chuyện - Đại diện từng tổ lên kể truyện
 của nhóm mình theo trình tự.
 + Giới thiệu tên tổ. - Trẻ giới thiệu tên tổ.
 + Giới thiệu tên câu chuyện của tổ. - Giới thiệu tên truyện
 + Kể chuyện theo tranh trẻ sắp xếp. - Trẻ kể chuyện theo tranh.
 + Cô động viên khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho cả lớp nhận xét câu chuyện của tổ 
 nào hay nhất và trẻ thích nhất, tại sao trẻ - 2-3 trẻ nêu ý kiến 
 thích truyện đó.
 + Con vừa được nghe các bạn kể câu - 1-2 trẻ nêu ý kiến chuyện gì?
+ Con thích câu chuyện nào nhất? - 2, 3 trẻ trả lời.
+ Vì sao con thích câu chuyện đó? - 1, 2 ý kiến trẻ.
+ Nếu là con con định kể câu chuyện như - Trẻ chú ý lắng nghe
thế nào?
- Cô củng cố nêu lại nội dung khái quát của - Trẻ lắng nghe.
3 câu chuyện và kể lại chuyện theo sắp xếp 
của cô. 
- Cô giảng ND câu chuyện: câu chuyện nói - Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng 
về gia đình bạn An về quê ăn tết. An được nội dung
tham gia gói bánh chưng cùng bà nội, việc 
mà An chưa bao giờ được làm; được tham 
gia dọn dẹp và trang trí nhà cửa cùng ông 
nội và mọi người được đi chúc tết ông bà, 
cụ và họ hàng, An cảm thấy rất vui và ý 
nghĩa.
* Đàm thoại cùng trẻ về nội dung câu 
chuyện của cô. 
- Trong câu chuyện cô vừa kể bạn An được - 2-3 ý kiến trả lời
đi đâu? làm gì?
- Chuẩn bị đón tết An được làm những - 2-3 trẻ TB trả lời
công việc gì?
- Tết An được đi đâu? - 1-2 trẻ yếu trả lời
- Được tham dự tết ở quê như vậy bạn An - 3-4 trẻ khá trả lời
cảm thấy như thế nào? Vì sao?
- Khi đi chúc tết con sẽ chúc ông bà con - 2-3 trẻ nêu ý kiến
điều gì?
- Giáo dục trẻ biết giá trị của ngày tết, biết - Trẻ chú ý lắng nghe
giúp đỡ mọi người, biết thể hiện những lời 
chúc tốt đẹp nhất đến người thân nhân dịp 
tết
3. Hoạt động 3: Kết thúc
Trẻ đọc thơ " Hoa kết trái" ra chơi. - Đọc thơ ra sân
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 - HĐCĐ: Hát “Sắp đến tết rồi"
 - TC: Ném bóng vào rổ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, thuộc bài hát. Biết cách chơi trò chơi vận 
động. Biết lựa chọn trò chơi chơi theo ý thích.
 - Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng giai điệu. Rèn kỹ năng nhanh nhẹn qua trò chơi.
 - Trẻ có ý thức trong giờ
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng sạch sẽ
 - Kẻ hai đường vỉa hè trên sân.
 - Nhạc beat bài hát “Sắp đến tết rồi”
 3. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Hát “Sắp đến tết 
 rồi”
 - Cô hát cho cả lớp nghe. - Trẻ hát
 - Cô hỏi trẻ về tên bài hát, tác giả? - 2- 3 ý kiến
 - Cô cho cả lớp hát cùng cô bài hát.
 - Cô hỏi trẻ:
 + Bài hát nói về điều gì? - 2- 3 ý kiến trẻ
 - Cô khái quát nội dung và giáo dục trẻ - Cả lớp lắng nghe.
 - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức: - Trẻ thực hiện
 Hát to nhỏ, hát nối tiếp, hát nhanh chậm.
 + Lớp (1 lần) - Lớp hát 
 + Tổ (3 tổ) - Tổ hát
 + Nhóm (bạn trai, bạn gái) - Nhóm hát
 + Cá nhân (1-2 trẻ) - 3-4 cá nhân trẻ hát
 - Cô động viên khuyến khích, khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
 - Cô cho trẻ nói cách chơi
 - Cô khái quát lại cách chơi:
 + Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 2 cái rổ, 6quả - Trẻ lắng nghe.
 bóng,vẽ 1 vạch chuẩn cách xa cái chậu.
 Đặt 2 cái rổ thành hang ngang cách vạch chuẩn 
 1,5 – 2m, cái nọ cách cái kia 1m. Chia trẻ thành 
 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, lần lượt 
 cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, mỗi trẻ ném 3 lần - Cả lớp hiểu cách chơi và 
 theo hiệu lệnh của người hướng dẫn. Giáo viên luật chơi.
 hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng 
 không nảy ra khỏi rổ. Ném bóng xong, trẻ lên 
 nhặt bóng về để ở vạch chuẩn cho bạn tiếp 
 theo, rồi đứng xuống ở cuối hang.Trẻ thay nhau